把下列句子改为拟人句
五年级上句子练习(改拟人句、比喻句、合二为一、缩句、扩句)
一、把下面的句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
7、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、把下面的句子改为比喻句。
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水非常绿。
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
9、那荷花随风飘动，十分好看。
10、入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11、下课了，操场上热闹起来了。
12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。
13、天空中有一颗星星一闪一闪的。
三、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
•B、我们从胜利走向胜利。
2、A、星期天，李艳去外婆家。
•B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
•B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
•B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。
•B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
•B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
•B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
•B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
•B、你的身体素质会提高。
11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
B这次春游使我们增长了不少知识。
12、A我们珍惜时间。
B时间宝贵。
13、王晶同学学习成绩很好。
王晶同学一点儿也不骄傲。
虽14、小红读书。
小红思考。
15、你答应带他去买书。
你应该准时去找他。
四、缩句。
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
最新把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全孔雀的羽毛多么漂亮啊！！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.牵牛花开了牵牛花绽放了绚烂的微笑小溪哗哗地向东流去小溪唱着哗哗的歌向东跑去太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……烧焦的树木低垂着烧焦的树木绝望地低垂着。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸的。
稻穗笑弯了腰。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
北风吹，杏花开了。
北风轻舞，杏花笑开颜···小树长高了。
小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。
风儿吹过树林发出阵阵响声改为拟人句怎么改
风儿吹过树林发出阵阵响声改为拟人句怎么改原句：风吹过树林发出阵阵响声。
句子改为拟人句为：风从树林中走过，发出阵阵的响声。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人句的运用形式：
1、把动物拟人化。
例句：蜜蜂给我们引路。
2、把植物拟人化。
例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、把一般的事物拟人化。
例句：太阳出来月亮就回家了。
4、不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
把句子改为拟人句
把句子改为拟人句导语：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
下面是小编为你准备的把句子改为拟人句，希望对你有帮助！蟋蟀鸣叫改为拟人句⑴快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
⑵蟋蟀在草丛中愉快的歌唱着。
⑶蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
⑷蟋蟀在草丛上一展歌喉。
⑸蟋蟀在洞前轻快的唱歌⑹夜晚，蟋蟀在阳台上叫，仿佛唱着月光曲。
⑺夜晚，蟋蟀在草丛中拉起动听的乐章。
⑻蟋蟀唱起了欢乐的歌。
⑼蟋蟀像个小歌手，在草丛里唱歌。
⑽当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子歌唱。
⑾蟋蟀在平台上夸耀自己美丽的歌喉。
⑿当孤单与寂寞降临时，蟋蟀便唱起了伤感的歌谣1⑶蟋蟀在树下快乐的唱歌。
1⑷蟋蟀在平台上跳，不时唱着优美的歌。
1⑸当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
1⑹蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
1⑺蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
1⑻蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家，在枝头愉快、流利的歌唱。
1⑼当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。
20、蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
荷花盛开改为拟人句⑴荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞。
⑵夏天，荷花仙子身着美丽的长裙，在池塘里翩翩起舞。
⑶夏天，池塘里的荷花纷纷绽开了粉嫩美丽的笑颜。
⑷一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。
⑸夏天，池塘里的荷花纷纷展开了美丽的容颜！！⑹荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
⑺夏天到了，池塘里的荷花也忍受不了夏天的高温，渐渐褪去衣裳。
⑻莲花象位害羞的小姑娘，在池塘里偷偷地盛开着。
⑼荷花开了在水里翩翩起舞！⑽荷花绽放开了，就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样！⑾荷花仙子露出了粉红的脸蛋。
⑿荷花像个姑娘般羞涩地露出粉红的面颊。
1⑶荷塘里的荷花都绽开了笑脸。
高粱成熟了改为拟人句⑴深红的高梁熟满枝头，像少女害臊低垂的脸。
⑵秋天的高粱，如一群婀娜多姿的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人⑶那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠相同的果实，在微风中向着勤劳的人们允许浅笑。
拟人句(精彩5篇)
拟人句（精彩5篇）拟人句篇一训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
拟人句的例子篇二1、西瓜最爱炎热的地方。
2、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
3、菠萝的头上戴着皇冠。
4、成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
7、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
8、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
9、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。
10、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
最新拟人句 拟人句训练及答案(优秀5篇)
最新拟人句拟人句训练及答案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶在哗哗地响改为拟人句
树叶在哗哗地响改为拟人句
咱们都听过树叶哗哗响的声音吧。
那声音就像是大自然在跟我们说话呢。
那怎么把“树叶在哗哗地响”改成拟人句呢？这可有趣啦。
咱们先想象一下树叶像人一样会做什么。
比如说，人会唱歌，会欢笑，会鼓掌。
那树叶哗哗响的时候，我们就可以把它想象成是在唱歌或者欢笑。
我给你们讲个小故事呀。
有一天我在树林里玩，风一吹，树叶就哗哗哗地响起来。
我就想啊，这树叶就像是一群小朋友在开音乐会呢。
于是我就把“树叶在哗哗地响”改成了“树叶在欢快地唱歌”。
你看，这样一改，是不是感觉树叶就像有了生命一样？它们不再是简简单单的树叶，而是像一个个小歌手，在风中尽情地歌唱。
还有一次，我和小伙伴们在树下乘凉。
风轻轻吹过，树叶又发出哗哗的声音。
我突然觉得那树叶像是在欢笑。
就像我们玩得特别开心的时候会哈哈大笑一样。
那这个时候，我就可以把句子改成“树叶在嘻嘻地欢笑”。
再比如说，有时候风很大，树叶哗哗响得特别厉害。
这时候我觉得树叶像是一群鼓手，在用力地击鼓呢。
那句子就可以是“树叶在用力地击鼓，发出哗哗的声响”。
你们看，把“树叶在哗哗地响”改成拟人句其实很简单。
只要我们把树叶想象成人，想象成人会做的那些动作，像唱歌、欢笑、击鼓之类的，就可以写出很有趣的拟人句啦。
这样改了之后，我们写作文的时候，句子就会变得更生动，好像整个大自然都活起来了呢。
下次你们听到树叶哗哗响的时候，也可以像我这样想一想，然后创造出属于你们自己的拟人句哦。
三年级上册语文拟人句练习
拟人句练习
一.什么是拟人句。
拟人是指把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人句有以下特点：所写事物必须具有人的特点。
不能出现比喻词。
拟人句的识别，主要看句中是否把物当作人来写。
给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征。
看看有没有人的喜怒哀乐，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那这个句子就是拟人句。
二.把下列句子改写成拟人句。
1.太阳从东方慢慢升起来。
2.海底的动物常常发出声音。
3.高粱红了，稻子成熟了。
4.微风吹拂着我的脸。
5.小草儿发芽了。
6.天上的星星在闪烁。
7.柳树的枝条随风摆动。
8.鱼儿在水中游来游去。
9.大黑狗在我的腿边不停地跳着。
10.牵牛花开了。
11.小溪水哗哗地向远方流去。
12.烧焦的树木低垂着。
13.月亮被黑云遮住了。
14.春天到了，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
按要求把下列句子写生动春天小鹿在西边走,写拟人句。
按要求把下列句子写生动春天小鹿在西边走,写
拟人句。
小鹿像小朋友似的在西边慢慢地散步。
小鹿一蹦一跳的向西边走去。
拟人句可以改为：春天，小鹿在溪水边上走，它倒映在溪水中的影子如同喝醉的酒鬼般，摇摇晃晃的。
或者也可改为：春天，小鹿在溪水边上走，像晚餐过后的行人，那么悠然自得。
小鹿迈着轻盈的步伐，在小溪边欢快的跳着，不时还唱出呦呦的歌声。
瘦小的小鹿在溪边孤独的走着。
一群群小鹿在溪边悠闲地散步。
小鹿静静地贴在小河边上，贪婪地吮吸着大地母亲的甘甜乳汁。
暖风吹动了柳枝改为拟人句
拟人句为：和煦的暖风轻轻地拨了拨岸边的柳枝。
解释分析：根据拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；
按照以上规则，就可以根据原句“暖风吹动了柳枝”来进行修改了，这里的吹动就是修改点，吹动可以让人联想拨头发的画面，所以可以修改为：和煦的暖风轻轻地拨了拨岸边的柳枝。
扩展资料：
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
总之，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：
1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2、花儿随风舞蹈。
把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全孔雀的羽毛多么漂亮啊！！着它那身漂亮的羽毛孔雀卖弄猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
的围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈风把荷花刮得摇摆不定。
.翩翩起舞风带着荷花牵牛花开了绚烂的微笑牵牛花绽放了小溪哗哗地向东流去向东跑去哗哗的歌小溪唱着太阳升高了，水珠蒸发了。
了……带着他们回家他看见了寻找走失的水珠，呀！调皮的水珠们，爬上了天空太阳公公烧焦的树木低垂着地低垂着。
绝望烧焦的树木月亮被黑云遮住了。
．被黑云遮住了。
美丽的面庞月亮.成群的蜜蜂在花间飞舞。
散步蜜蜂在花丛中.小鹿在溪水边走春天,。
嬉戏玩耍春天到了，小鹿们在小溪畔.蝉在树上不停地叫夏天,。
炎热的夏天，知了在枝头歌唱.天空中撒满了星星的星星。
天空中到处都是在嬉戏柳枝随风摇摆。
舞步,迈着清雅的柳枝在轻风中摇曳着腰肢手上的五指，根根都有作用。
，干活不累！分工十指桃花心木苗长得茂盛。
汲取春雨的营养，茁壮地成长。
桃花心木苗贪婪地许多人在小青石上面走过.用自己的身躯为路人搭起前进的路着自己的岗位,小青石坚守秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
.高粱笑弯了腰,,,悄悄的悄悄的秋天的脚步近了稻子,涨红了脸春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸的。
稻穗笑弯了腰。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
北风吹，杏花开了。
北风轻舞，杏花笑开颜···小树长高了。
小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。
细浪在我耳边回想着。
,把我躺在海面上我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。
部编人教版六年级语文下册修辞手法专项过关训练
部编人教版六年级语文下册修辞手法专项过关训练1. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了，太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
2. 下面的句子用了什么修辞方法（1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
______（2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？______（3）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
______（4）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
______3. 按照求改写句子。
（1）把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
4. 写出下列句子所运用的修辞手法①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
______②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
______③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。
______④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
______5. 按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。
”（改为转述句）（2）这橘子真酸。
（改为夸张句）（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
（仿写句子）鲜花无语，却______；青春无语，却______。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）6. 写出下列句子所用的修辞手法。
①蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
______②难道这样做就能挽回局面吗？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
______④整个槐乡都浸在香海里了。
______7. 按要求写句子。
（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。
（缩句）（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______, ______。
微风吹来,竹叶沙沙响改为拟人句 -回复
微风吹来,竹叶沙沙响改为拟人句-回复
1. 微风轻轻走来，竹叶们欢快地沙沙低语。
2. 当微风来访，竹叶们便开始轻轻唱起沙沙的歌谣。
3. 微风悄然降临，唤醒了竹叶们沉睡的沙沙声。
4. 竹叶在微风的抚摸下，羞涩地低吟着沙沙的诗篇。
5. 微风翩然而至，竹叶们纷纷扬扬地欢唱着沙沙的旋律。
6. 微风轻轻撩动，竹叶们热烈地回应着沙沙的乐章。
7. 竹叶在微风的怀抱中，惬意地摇曳出沙沙的音符。
8. 微风轻轻吹过，竹叶们宛如诗人般吟诵着沙沙的诗句。
9. 当微风轻拂，竹叶们便开始跳起欢快的沙沙舞曲。
10. 微风悄然而来，竹叶们在它的引导下合奏出沙沙的交响乐。
11. 竹叶在微风的亲吻中，羞怯地呢喃着沙沙的情话。
12. 微风悠然飘过，竹叶们随之摇摆，发出沙沙的笑声。
13. 当微风经过，竹叶们如同孩子们嬉笑般响起沙沙的声音。
14. 微风轻轻拂过，竹叶们仿佛在低声诉说着沙沙的秘密。
15. 在微风的陪伴下，竹叶们欢快地敲打出沙沙的节奏。
一般句子改拟人句方法
一般句子改拟人句方法
将一般句子改为拟人句可以通过以下几种方法：
1. 使用人称代词：将代词他/她/它替换为你/我/我们等人称代词，使句子中的对象更具有人性化。
例如，一般句子"这只猫很可爱"可以改为拟人句"你真可爱"。
2. 赋予物体行为或感知能力：在句子中给物体赋予具有人类行为或感知能力的动词。
例如，一般句子"风在吹"可以改为拟人句"风轻轻地拂过我的脸庞"，使风具有了拂过脸庞的动作。
3. 描述物体的特征或状态：使用形容词或动词来描述物体的特征或状态，使其更加具体和真实。
例如，一般句子"雨水滴落在地上"可以改为拟人句"雨水轻轻地滴落在湿漉漉的地面上"，使雨水和地面更有生命力。
4. 使用比喻或拟声词：通过比喻或拟声词来描述非人类的事物。
例如，一般句子"树枝在风中摇曳"可以改为拟人句"树枝像跳动的舞者，在风中翩翩起舞"，使树枝具有舞动的形象。
需要注意的是，在改写句子时要保持语境的连贯性和适度，不应过度夸张或离题太远。
并且，拟人句应根据具体情境和描述对象的特点来选择合适的表达方式。
句子改写拟人句
句子改写拟人句下面是小编整理了句子改写拟人句，欢迎阅读。
春风吹拂着大地。
改拟人句春风象一位姑娘温柔地用手抚摸着大地。
春风吹拂着我的脸。
(改成拟人句)春风像母亲的手抚摸着我太阳照耀着我们(改成拟人句)太阳温柔地抚摸着我们。
太阳升起来了 (改成拟人句)太阳公公起床了。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花” 改成拟人句鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着皎洁的月光撒满大地。
(改拟人句)皎洁的月光凝望着大地。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花” 改成拟人句鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着。
孔雀的羽毛多么漂亮啊!!(改成拟人句)孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
(改成拟人句)猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
(改成拟人句)一条短尾巴的'大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
(改成拟人句)风带着荷花翩翩起舞.牵牛花开了(改成拟人句)牵牛花绽放了绚烂的微笑小溪哗哗地向东流去(改成拟人句)小溪唱着哗哗的歌向东跑去太阳升高了，水珠蒸发了。
(改成拟人句)太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀!他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……烧焦的树木低垂着(改成拟人句)烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜(改成拟人句)这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
(改成拟人句)月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.(改成拟人句)蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.(改成拟人句)春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.(改成拟人句)炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.(改成拟人句)天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
(改成拟人句)柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
(改成拟人句)十指分工，干活不累!桃花心木苗长得茂盛。
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把下列句子改为拟人句.
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、小草儿发芽了。
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3、春天来了
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6. 一排排柳树倒映在水中。
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7.、果园里，麻雀叽叽叫。
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8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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10、天上的星星在闪烁。
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11、柳树的枝条随风摆动。
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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
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13、桃花开了。
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修改病句.
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。
3、学校开展了学雷锋。
4、今年，我国的粮食作物的稻子都获得了丰收。
5、解放以前的生活对于我们都不太了解。
6、小华今天大概肯定不来我们家玩了。
7、妈妈买回来两条毯子漂亮的。
8、小刚和小明一起。
9、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
10、听说双休日休息两天，同学们高兴得皱起了眉头。
11、我们必须端正学习目的，明确学习态度。
12、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。
13、四（1）班的男同学，大概用了一星期左右的时间学会了跳绳。
14、我们有了缺点，要及时解决。
15、西湖的春天是个游览的好地方。
16、我敢肯定今天可能会下暴雨。
17、司马光幼年读了很多书，获得了丰富的许多知识。
18、我们要雷锋的优秀品质。
19、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己。
”
20、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。
21、战士们顶着大雨和泥泞前进。
22、狂风大作，海水起了微微的波浪。
五年级复习题（关联词语）
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”
4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”
5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。
6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。
9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。
10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
12．（）困难有多大，我们（）能克服。
13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。
17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
20．同学们（）走着，（）谈论着。
21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。
22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。
23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
25．（）多读多练，（）会提高作文水平。
26．我们的教室（）宽敞（）明亮。
27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。
38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。
40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。
41．我（）说了，（）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（）速度快，（）质量好。
45．（）这种草，（）是坚韧的草。
46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。
48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活
49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。
51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。
52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。
53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。
54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。
55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。
56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1. 小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2．革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3．我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4．你没有告诉我。
我知道了。
5．我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。