形式逻辑》(金岳霖)读书笔记
《形式逻辑》
形式逻辑教学大纲
课程的性质目的和任务
一、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。是大学本（专）科各专业的专业基础课。作为一门思维科学，它既有认识的作用，又有表达和论证思想的作用。学习形式逻辑对于自觉地进行思维的逻辑训练，提高逻辑思维能力，增强逻辑论证的力量，具有重要意义。
二、本课程应坚持理论联系实际的学习原则和方法，要准确地理解和掌握形式逻辑的基本概念、逻辑规律和逻辑原理，同时，联系学习生活实际，自觉地运用学过的逻辑理论和知识去分析解决实际活动中碰到的各种逻辑问题。通过学习本课程，提高逻辑思维能力。
三、就中文系而言，本课程应注意同现代汉语、古代汉语、写作等基础课程相联系，从形式逻辑的角度提高学生运用语言的能力。
四、本课程的一些内容比较抽象，教学中应注意重点突出、例证生动，在保证科学性的前提下加强趣味性。教材一般都借用了数理逻辑的语言形式，应注意自然语言和形式语言的转换。
五、本课程讲授一学期，约32学时。书面作业2次。
六、本大纲课程教学内容顺序依托华东师大《形式逻辑》教材内容顺序编排，教学重点为第二、三、四、五、六、十章，教师在完成大纲基本要求的前提下，根据课时多少及学生接受能力对教学内容可以适当调整。由于选用教材不同，内容编排顺序以及个别内容、术语可能小异，教学中应作适当调整。
课程教学内容
第一章形式逻辑的对象和意义
第一节了解：形式逻辑的对象（思维形式及其规律）和性质（全民性、工具性）。
第二节理解：学习形式逻辑的意义和方法
第二章概念
第一节概念的概述
一、了解：概念是通过揭示对象的特性或本质来反映对象的一种思维形式。
形式逻辑笔记(金岳霖)附前辈整理材料
形式逻辑学（金岳霖）
第一章绪论
一、逻辑学的发展历史
（一）、西方
1、古希腊时期：亚里士多德，《工具论》。演绎逻辑；
2、近代早期：培根，《新工具》；穆勒，《逻辑体系》。归纳逻辑
3、近代后期：黑格尔，《逻辑学》，辩证逻辑
4、现代：罗素等，《数学原理》，数理逻辑
（二）中国
1、古代：墨子，《墨经》
2、近代：严复，《穆勒名学》
3、现代：金岳霖《形式逻辑》
二、逻辑学的研究对象
逻辑学是研究思维形式结构和基本规律的科学。
（一）什么是思维
1、广义思维含义
思维是指人的全部心理现象和认识过程。
2、狭义的思维含义
思维是指理性思维。
（二）思维形式
思维形式是指思维内容的组成和表达方式。
（三）思维形式的结构
思维形式组成的要素的联系方式，各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。
简单判断结构：主项(S)、谓项(P)、联项、量项。主项(S)和谓项(P)，又称为变项。联项和量项又称为常项。复合判断结构：p –>q。三段论推理结构：三概念、三个判断组合。
三、逻辑的类型
（一）形式逻辑与非形式逻辑
形式逻辑是以形式规律为研究对象。非形式逻辑是以非形式规律为研究对象。
（二）演绎逻辑（必然性推理）与归纳逻辑（或然性推理）
第二章概念
一、概念概述
（一）概念的含义
思维是反映思维的对象和特有属性的思维形式。特有属性：性质和关系。
1、简单性质、简单关系；复杂性质、复杂关系
2、具有相同属性的事物形成一类；具有不同属性的事物分别形成不同的类。
3、组成某类的那些个别事物，叫做某类分子。
4、特有属性和偶有属性
5、本质属性和固有属性（两者为特有属性）
形式逻辑判定真假逻辑值的方式
形式逻辑判定真假逻辑值的方式
判断形式的真假问题，在逻辑学界历来争论不休。有些逻辑学家说：“符合实际情况的判断为真判断，不符合实际情况的判断为假判断。”已故的逻辑学家金岳霖也说：“如果一个判断符合客观世界的事物情况，那么这个判断就是真的，否则就是假的。”对于这种把判断形式与判断内容混为一谈的观点，笔者有些不敢苟同，金岳霖先生说的“符合实际情况”是专指判断的形式，金岳霖先生一再强调形式逻辑研究的对象是思维的形式。金岳霖先生只是强调了形式逻辑必须以符合实际情况的判断内容作为逻辑推理的前提，并不是指“判断形式的真与假的确定方法”，形式逻辑对判断的真假的确定只能是抽象的形式。
早在两千多年前，亚里斯多德在自己的逻辑学著作———《工具论》中举过一个这样的例子：“明天将有海战发生”。他认为，要么明天发生海战，要么没有发生海战，二者必居其一。但海战发生与否都不是必然的，都具有偶然性。所以，在今天看来：“明天将有海战发生”这一判断既不是真的，也不能说是假的。波兰著名的逻辑学家卢卡西维茨也举了一个类似的判断：“明年12月21日中午我将在华沙”。他认为这一判断现在既不真，也不假，而是真假未定。由此，笔者认为在现代逻辑学界一直流传着的一种观点即“形式逻辑对判断真假的断定是有限的”是错误的。有些判断能够断定其真假，但是有些判断
存在既非真，又非假的现象。人类的思维十分复杂，属于多学科研究的对象。形式逻辑仅仅是研究思维规律的科学，它并不能代替逻辑学的全部内涵。但如果从形式逻辑的角度说，无论是逻辑学之父亚里斯多德，还是多值逻辑的创始人卢卡西维茨都犯了把思维形式与思维内容混为一谈的逻辑错误。形式逻辑的的判断不是真就是假，绝对没有什么多值，也更不存在非真非假的判断。
金岳霖形式逻辑答案
金岳霖形式逻辑答案
【篇一：形式逻辑学】
思维与逻辑学
思维：是人脑对于客观世界的间接的、概括的反映，这种反映是借
助语言来实现的。思维是在感性认识基础上产生的一种理性认识的
活动段。
思维的三种类型：概念、命题、推理，概念、命题、推理也是思维
的基本形式。
第二节普通逻辑学的研究对象
普通逻辑学是研究思维的逻辑形式及其基本规律和一些简单方法的
科学。
逻辑常项：是指在一个逻辑形式中不随思维内容变化而变化的部分。体现了逻辑形式的本质特征。逻辑常项是区分不同种类的逻辑形式
的唯一依据。
逻辑变项：是指一个逻辑形式中可变的部分，可以用不同的具体概
念或具体判断来加以代换。
第三节思维逻辑形式的基本规律
论域：负概念与正概念所共同相对的那个特定范围，就是论域（议
论的范围）。
同一思维过程：指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的“三同一”思维过程。“同一时间”是指思维对象正处在量变阶段，尚
未发生质变之前的一段时间；所谓“同一关系”
，是指思维对象的同一方面、角度、意义、场合等。
同一律的要求（1）概念必须保持自身同一。在使用概念时必须保
持概念的内涵和外延的同一，不能任意转移、变换。（如：法律=国
家立法机关制定的行为规范≠国家机关制定的条例；抢劫罪=以非法
占有为目的，以暴力、胁迫或其它方法强行将公私财物据为己有的
行为≠抢夺罪）
（2）命题（判断）必须保持自身同一。指人们在运用判断（命题）进行推理、论证的过程中，命题（判断）必须保持同一，不能随意
转移、更替。（既指构成命题（判断）的概念和内容，又指不能混
特称和全称；不能混肯定和否定；不能混联言和选言?）。
三段论命题 形式逻辑入门书籍
三段论命题形式逻辑入门书籍
（原创版）
目录
1.三段论的概念和结构
2.三段论的格和规则
3.形式逻辑入门书籍推荐
正文
一、三段论的概念和结构
三段论是一种逻辑推理方法，主要用于判断事物的性质。它由三个部分组成，即大项（P）、小项（S）和中项（M）。通过大项、小项和中项之间的关系，可以得出正确的结论。三段论的结构通常表现为：“所有 P 是M，所有 M 是 S，所以所有 P 是 S。”
二、三段论的格和规则
在三段论中，格是指中项 M 与大项 P 和小项 S 之间的关系。根据M 与 P、S 的周延程度，三段论的格分为四种：一格、二格、三格和四格。其中，一格是最基本的格，其它格可以通过一格演化而来。
在三段论推理过程中，需要遵循一定的规则，以保证推理的正确性。主要包括以下几点：
1.中项至少周延一次：在三段论中，中项 M 必须至少周延一次，否则无法得出正确的结论。
2.大项和小项不能直接相容：在三段论中，大项 P 和小项 S 不能直接相容，即不能同时成立。否则，推理将失去意义。
3.四词项逻辑错误：在三段论中，避免出现四词项逻辑错误，即中项多了。否则，推理将无法进行。
三、形式逻辑入门书籍推荐
对于想要学习和了解形式逻辑的人来说，阅读一些入门书籍是非常有帮助的。以下是一些建议的书籍：
1.《形式逻辑》（作者：金岳霖）：本书详细讲解了形式逻辑的基本概念、推理方法，以及相关的逻辑错误，适合初学者阅读。
2.《逻辑学导论》（作者：邓晓芒）：本书是一本逻辑学教材，系统地介绍了形式逻辑和实质逻辑的基本内容，适合有一定基础的读者阅读。
一本内容丰富、有新见解的逻辑著作——金岳霖同志主编的《形式逻辑》简介
作者： 刘培育
出版物刊名： 哲学研究
页码： 81-81页
主题词： 《形式逻辑》;金岳霖;思维形式;逻辑方法;研究对象;逻辑学;语词定义;判断形式;思维内容;归纳推理
摘要： <正> 金岳霖同志主编的《形式逻辑》出版了。 该书开宗明义说:“形式逻辑是一门以思维形式及其规律为主要研究对象,同时也涉及一些简单的逻辑方法的科学。”乍看起来,这个关于形式逻辑对象的定义并不新鲜。但是你细细往下读去,就会发
金岳霖形式逻辑参考答案
金岳霖形式逻辑参考答案
金岳霖形式逻辑参考答案
金岳霖形式逻辑是一种逻辑推理方法，由中国逻辑学家金岳霖提出。它是基于
命题逻辑的形式逻辑推理方法，通过对命题的真值进行分析，从而得出推理的
结论。金岳霖形式逻辑在解决实际问题和推理思维中具有重要的应用价值。
在金岳霖形式逻辑中，命题是推理的基本单位。命题是陈述句，可以是真或假。通过对命题的组合和连接，可以进行复杂的推理过程。金岳霖形式逻辑中使用
的推理规则主要有三种：合取规则、析取规则和蕴涵规则。
合取规则是指两个命题的合取，即命题A和命题B同时为真。合取规则的符号
表示为A∧B。例如，如果命题A为“今天是晴天”，命题B为“我要去游泳”，那
么当A和B同时为真时，可以得出结论“我今天要去游泳”。
析取规则是指两个命题的析取，即命题A和命题B至少有一个为真。析取规则
的符号表示为A∨B。例如，如果命题A为“今天是晴天”，命题B为“今天是雨天”，那么当A和B中至少有一个为真时，可以得出结论“今天的天气不是晴天
就是雨天”。
蕴涵规则是指当一个命题蕴涵另一个命题时，可以得出结论。蕴涵规则的符号
表示为A→B。例如，如果命题A为“如果今天是晴天”，命题B为“我要去游泳”，那么当A为真时，可以得出结论“我要去游泳”。
金岳霖形式逻辑的推理过程可以通过真值表来表示。真值表是一种推理工具，
通过列出命题的所有可能的真值组合，来分析推理的结果。根据真值表的结果，可以判断推理的有效性。
金岳霖形式逻辑在实际问题中的应用非常广泛。例如，在计算机科学中，金岳
霖形式逻辑可以用来描述和分析计算机程序的正确性。在法律领域中，金岳霖形式逻辑可以用来进行法律推理和判断。在数学领域中，金岳霖形式逻辑可以用来证明和推导数学定理。
《形式逻辑》读书笔记
《形式逻辑》读书笔记形式逻辑》（⾦岳霖）读书笔记
附⽬录：
第⼀章形式逻辑的对象和作⽤
第⼀节形式逻辑的对象
第⼆节形式逻辑、数理逻辑与辩证逻辑
第三节形式逻辑的作⽤
第⼆章概念
第⼀节概念的特征
第⼆节概念与语词
第三节概念的内涵与外延
第四节概念的种类
第五节概念间的关系
第六节定义
什么是定义
真实定义
语词定义
真实定义与语词定义的关系
定义的规则
第七节划分
什么是划分
划分的规则
⼆分法
划分与定义的关系
习题
第三章判断
第⼀节判断的特征
第⼆节判断与语句
第三节判断的种类
第四节性质判断及其相互关系
性质判断的形式
A．E、I、O之间的真假关系
第五节 A、E、I、O的主项与谓项周延问题
第六节关系判断及其相互关系
关系判断的形式
关系的对称性
关系的传递性
关系判断的量项
第七节假⾔判断
第⼋节选⾔判断
第九节联⾔判断
第⼗节负判断
第⼗⼀节各种复合判断之间的关系
第⼗⼆节模态判断
第⼗三节⼏种特别的判断形式
习题
第四章演绎推理
第⼀节推理的特征
第⼆节推理的种类与演绎推理的特征
第三节性质判断的推理：（⼀）直接推理
换质法
换位法
换质位法
附性法
第四节性质判断的推理：（⼆）三段论
三段论的定义与组成
三段论的规则
三段论的格与式
三段论的还原
省略三段论与复合三段论
有关三段论的⼏个问题
第五节关系判断的推理
第六节复合判断的推理
假⾔推理
选⾔推理
联⾔推理
⼆难推理
⼏种常见的以假⾔判断、选⾔判断和联⾔判断为前提的推理
第七节模态推理
习题
第五章归纳法
第⼀节归纳法的特征
第⼆节观察、实验与⼀些整理感性材料的⽅法观察与实验
⽐较、分类、分析与综合
第三节简单枚举法与完全归纳法
简单枚举法
完全归纳法
形式逻辑金岳霖课后习题答案
《形式逻辑》（金岳霖）课后习题
目录
《形式逻辑》（金岳霖）课后习题 0
第二章概念 2
1.01说明概念的特征和作用。 2
1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？ 3
1.03说明概念与语词的关系。 3
1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？ 3
1.05指出下列各概念的内涵和某些外延： 3
1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的： 3
1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大： 4
1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？ 4
1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念： 4
1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念间有什么关系，为什么？ 5
1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念： 5
1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？ 5
1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。 5
1.14下列各句话表达了真实定义，还是语词定义？ 6
1.15设下列各句话都表达真实定义，是否正确？为什么？ 6
1.16根据下列各段文章的内容分别找出“片面性”和“革命”的定义，并说明这个定义是合乎定义规则的： 7
1.17设下列各句话都各表示一个划分。作为划分，它们是否正确？为什么？ 7
1.18生物分为动物和植物，这是不是二分法？如果不是二分法，则把它改为二分法。 7
1.19指出下列各段话明确了哪些概念，主要是用哪些方法明确的？ 7
形式逻辑(金岳霖)笔记
形式逻辑学（金岳霖）
第一章绪论
一、逻辑学的发展历史
（一）、西方
1、古希腊时期：亚里士多德，《工具论》。演绎逻辑；
2、近代早期：培根，《新工具》；穆勒，《逻辑体系》。归纳逻辑
3、近代后期：黑格尔，《逻辑学》，辩证逻辑
4、现代：罗素等，《数学原理》，数理逻辑
（二）中国
1、古代：墨子，《墨经》
2、近代：严复，《穆勒名学》
3、现代：金岳霖《形式逻辑》
二、逻辑学的研究对象
逻辑学是研究思维形式结构和基本规律的科学。
（一）什么是思维
1、广义思维含义
思维是指人的全部心理现象和认识过程。
2、狭义的思维含义
思维是指理性思维。
（二）思维形式
思维形式是指思维内容的组成和表达方式。
（三）思维形式的结构
思维形式组成的要素的联系方式，各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。
简单判断结构：主项(S)、谓项(P)、联项、量项。主项(S)和谓项(P)，又称为变项。联项和量项又称为常项。复合判断结构：p –>q。三段论推理结构：三概念、三个判断组合。
三、逻辑的类型
（一）形式逻辑与非形式逻辑
形式逻辑是以形式规律为研究对象。非形式逻辑是以非形式规律为研究对象。
（二）演绎逻辑（必然性推理）与归纳逻辑（或然性推理）
第二章概念
一、概念概述
（一）概念的含义
思维是反映思维的对象和特有属性的思维形式。特有属性：性质和关系。
1、简单性质、简单关系；复杂性质、复杂关系
2、具有相同属性的事物形成一类；具有不同属性的事物分别形成不同的类。
3、组成某类的那些个别事物，叫做某类分子。
4、特有属性和偶有属性
5、本质属性和固有属性（两者为特有属性）
形式逻辑金岳霖课后习题答案
形式逻辑金岳霖课后习题答案
《形式逻辑》（金岳霖）课后习题
目录
《形式逻辑》（金岳霖）课后习
题 ........................................................................... .................. 0 第二章概
念 ........................................................................... .. (2)
1.01说明概念的特征和作
用。 ......................................................................... .............. 2 1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问
题？ ......................................................................... .................. 3 1.03说明概念与语词的关
系。 ......................................................................... .............. 3 1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？3 1.05指出下列各概念的内涵和某些外
延： (3)
逻辑学经典书籍
逻辑学经典书籍
摘要：
一、逻辑学简介
1.逻辑学的定义
2.逻辑学的重要性
二、逻辑学经典书籍介绍
1.《形式逻辑》
1.1 作者简介
1.2 书籍内容简介
1.3 书籍特点与贡献
2.《逻辑学导论》
2.1 作者简介
2.2 书籍内容简介
2.3 书籍特点与贡献
3.《逻辑思维》
3.1 作者简介
3.2 书籍内容简介
3.3 书籍特点与贡献
三、逻辑学经典书籍的阅读建议
1.阅读方法与技巧
2.应用实践
四、总结
正文：
逻辑学是一门研究推理规律和思维规律的学科，它对于提升我们的思维品质、培养分析和解决问题的能力具有重要意义。本文将向大家介绍几本逻辑学的经典书籍，以帮助大家更好地学习和了解逻辑学。
首先，《形式逻辑》是一本非常经典的逻辑学著作。该书作者是著名逻辑学家金岳霖，他在这本书中对形式逻辑的基本概念、命题逻辑、谓词逻辑等方面的内容进行了深入浅出的讲解。这本书的特点是体系严谨、论述清晰，对于初学者来说是一本非常好的入门书籍。
其次，《逻辑学导论》是另一本值得一读的逻辑学经典书籍。作者是美国著名逻辑学家欧文·M·柯匹。这本书从逻辑学的基本概念入手，系统地讲解了演绎推理、归纳推理、证明、反驳等方面的内容。这本书的特点是实例丰富、分析透彻，对于想要深入了解逻辑学的人来说是一本不容错过的书籍。
再者，《逻辑思维》是一本以培养逻辑思维能力为主要目标的书籍。作者是日本逻辑学家苅米康雄。这本书通过大量的实例和练习，帮助读者掌握逻辑思维的基本方法和技巧。这本书的特点是实用性强、案例生动，对于想要提高逻辑思维能力的人来说是一本很好的参考书。
形式逻辑第一章
逻辑变项：S P 逻辑常项：一切 都是
3.语言形式
自然语言：约定俗成；有歧意
人工语言（符号语言）：简明、 精确；较抽象
二、形式逻辑关注的问 题
1.揭示概念的逻辑特征、 明确概念的逻辑方法
2.判明命题的事实真、逻 辑真
值、逻辑值、真值 事实真――依据经验事实判明 逻辑真――仅依靠逻辑分析判明
3. 学习形式逻辑，有助于人们反驳谬 误，揭露诡辩
伽利略驳斥：高空坠物，快慢与重量成 正比
二、学习形式逻辑的要求和 方法
1. 要求
克服“自然论”、“畏难论”、 “无用论”
2.方法
参考书目：
《形式逻辑》 金岳霖主编 人民出 版社 1979年 《普通逻辑》 吴家国主编 上海 人民出版社 1993 《逻辑学》 宋文坚主编 人民出 版社 1998年 《怎样提高逻辑思维能力——逻辑训 练导引》 何应灿主编 华东师大 出版社
凡S是P 永真式或重言式：“如果p那么 p”, “p或者非p” 永假式或矛盾式：“p并且非p”， “并非（p或者非p）”
3.确定推理的有效性与合理
性
必然性推理 或然性推理
有效性相对演绎推理而言 合理性相对归纳推理而言
三、对形式逻辑研究 对象的简要概括
第三节 形式逻辑的性质
一、“思维的语法”
工具性
逻辑学经典书籍
逻辑学经典书籍
摘要：
1.逻辑学简介
2.逻辑学经典书籍概述
3.《形式逻辑》
4.《西方哲学史》
5.《逻辑学导论》
6.《逻辑与思考》
7.总结与建议
正文：
逻辑学是一门研究推理规律和思维方法的学科，对于提升思维品质、培养批判性思维具有重要意义。本文将向您介绍几本逻辑学经典书籍，帮助您更好地学习和理解逻辑学。
1.逻辑学简介
逻辑学是哲学的一个重要分支，主要研究推理和论证的基本规律，以及逻辑思维的基本方法。逻辑学可以分为形式逻辑、实质逻辑和辩证逻辑等不同分支。形式逻辑主要研究推理的形式结构，实质逻辑关注推理的内容和实质，辩证逻辑则强调对矛盾和问题的分析与解决。
2.逻辑学经典书籍概述
以下五本书是逻辑学领域的经典之作，各具特点，为读者提供了丰富的学习资源。
3.《形式逻辑》
《形式逻辑》是金岳霖所著的一本关于形式逻辑的专著。该书系统地介绍了形式逻辑的基本概念、命题逻辑和谓词逻辑的基本规律，以及推理的基本方法。书中提供了丰富的例题和习题，适合初学者深入学习。
4.《西方哲学史》
《西方哲学史》是英国哲学家罗素的一部著作，该书对西方哲学史进行了全面梳理。在逻辑学部分，罗素详细介绍了从古希腊到现代的逻辑学发展历程，以及各位哲学家的逻辑思想。这本书对于了解逻辑学历史具有重要参考价值。
5.《逻辑学导论》
《逻辑学导论》是一本面向初学者的逻辑学入门书籍，作者用通俗易懂的语言讲解了逻辑学的基本概念、命题逻辑和谓词逻辑的基本规律，以及逻辑论证的基本方法。书中提供了丰富的实例和练习题，有助于读者掌握逻辑学的基本知识。
6.《逻辑与思考》
形式逻辑学习体会
形式逻辑学习体会
篇一：形式逻辑课程心得体会
《形式逻辑与语言表交际》课程心得
一直对逻辑学没什么概念，直到大三的时候，外国文学史老师比较常说起，也很推荐我们学生要去了解和学习逻辑学。从唐圣老师的《美学》、蓝国桥老师的《中西美学》到张文举老师的《外国文学史》，可以感受到老师们的思维逻辑很强，课也因此讲得如此清晰、生动和有说服力。我想这和逻辑学应该有关系，老师们做了很好的榜样，做为文科生的自己，自知较感性，逻辑思维弱，当看到有开这门课时，心生欢喜，这是锻炼自己的一次机会，就很果断也很幸运选上了。
对逻辑学这门课的一些认识：
一、有趣：上课前大概在上了解过这门课的大纲，很多专业术语，什么三段论、二难推理，各种关系和命题，但一点都不懂，也曾认为逻辑学是门理论性很强、会很枯燥的学科。但在第一堂课上，老师就用很有趣的例子：“白马非马”、“半费之讼”，来激起了我们对逻辑学学习的兴趣。这些看似很奇怪的例子，但经老师一分析，确实开始觉得逻辑学很神奇和有趣，在接下来的课堂中依旧如此，学习兴趣也油然而生！
二、很有用：学逻辑学不仅对提高人的思维能力有帮助，同时作为学科，我觉得它是一门基础，对学好其他学科很有帮助，例如哲学、美学和文学理论等。如果
大一可以学到这门课，一定是受益匪浅！而且，逻辑学更是与我们的生活是息息相关：像律师、外交官、辩论赛选手，逻辑思维不强必定难敌对手。同时，我们每个人都要说话，若不注意逻辑，当闹出笑话就出丑了。
学习逻辑学对我的一些改变：
一、更注重逻辑性和准确性。
自知自己思维简单、逻辑性差。在写论文时这个缺点更是明显，写出来的文章漏洞百出。学了词项这一节我才更深的知道自己错在哪。广义上词项是思维及语言表达中一种具有确定意义的基本单位。它是可以表达确定概念和逻辑性质的词语。词项都有确定的内涵和外延，种类繁多，关系复杂，同时确定词项的逻辑方法也有很多种，若不搞清词项各种种类、关系、逻辑方法，则会很容易犯错误。例如：鲁迅的著作不是一天能读完的，《祝福》是鲁迅的著作，所以《祝福》
形式逻辑金岳霖课后习题答案
《形式逻辑》（金岳霖）课后习题
目录
《形式逻辑》（金岳霖）课后习题............................................................................
第二章概念....................................................................................................................
1.01说明概念的特征和作用。......................................................................................
1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？..............................................................................................................
1.03说明概念与语词的关系。......................................................................................
1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？
1.05指出下列各概念的内涵和某些外延：..................................................................