人教版三年级上册数学《8.3.2求一个数的几分之几是多少》教学课件
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2020秋五E课堂人教版数学三年级上册课件8.3.2 求一个数的几分之几是多少
课堂练习 谁吃得多？
分数的初步认识
12块
12÷4=3（块） 12÷3=4（块）
3<4，第二只小猴吃得多。 答：第二只小猴吃得多。
课堂练习
分数的初步认识
课堂小结
分数的初步认识
这节课你们都学会了哪些知识？
1.已知物体的总数，求它 的几分之一是多少，用总 数÷平均分的份数；
2.已知物体的总数，求它 的几分之几是多少，用总 数÷平均分的份数，再用 商乘所占的份数。
探究新知
分数的初步认识
求女生人数就是把 12平均分成3份， 求出1份是多少。
同桌交流：先分一分，再数一数，看看有几人。 12÷3=4（人）
答：女生有4人。
探究新知
分数的初步认识
求男生人数就是把 12平均分成3份， 求出2份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人） 答：男生有8人。
探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分数的初步认识
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
分数的初步认识
求一个数的几分之几是多少
情境导入
分数的初步认识
同学们，课间休息时， 你们喜欢做什么活动呢？
其实这里面还藏着许多 数学信息呢！让我们一 起来看一看吧！
探究新知
分数的初步认识
用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？
就是把12名学生看作一个整体， 把这个整体平均分成3份，女生 占其中的1份，男生占其中的2份， 求这样的1份、2份各是多少？
同桌交流：计算是否正确，检验一下。
课堂练习 填一填，做一做。 7 4
分数的初步认识
课堂练习
分数的初步认识
20 4
20 ÷ 4 = 5 （ 只 ）
小学数学人教版三年级上册《8.2几分之几》课件
8.2几分之几
数学人教版 三年级上
3.进一步认识分数各部分的名称。
2. 认识几分之几,会读、写几分之几。
1.认识几分之几的意义。
4.会比较几个简单分数的大小。
还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？
为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？
交流：说一说你的收获。
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
2.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
3.把一个物体或图形平均分成几份,取其中的几份就用几分之几表示。
谢谢大家
正确解答：
=
涂色部分是整个图形的几分之几?
（ ）
（ ）
解题思路：
把一个物体平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数表示。上图中用分数表示阴影部分,第一要通过移动把阴影部分拼成一个完整的、规则的图形。第一个图把外圈的和里圈的合起来,涂色部分正好占这个大圆的一半，用二分之一或四分之二表示。第二个图形,把两个三角形拼在一起,正好是一个小正方形,占这个大正方形的四分之一。
3. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＜
＞
＞
＜
＜
＜
4.
5.看图写分数。
（ ）
（ ）
或
比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小。
1. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……
正确解答：
（ ）
（ ）
错误解答
用分数表示涂色部分：
错解分析：
把圆平均分成了6份,涂色部分占其中的5份。用分数表示涂色部分,应该是涂色部分占整体的几分之几,而不是未涂色占涂色部分的几分之几。
数学人教版 三年级上
3.进一步认识分数各部分的名称。
2. 认识几分之几,会读、写几分之几。
1.认识几分之几的意义。
4.会比较几个简单分数的大小。
还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？
为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？
交流：说一说你的收获。
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
2.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
3.把一个物体或图形平均分成几份,取其中的几份就用几分之几表示。
谢谢大家
正确解答：
=
涂色部分是整个图形的几分之几?
（ ）
（ ）
解题思路：
把一个物体平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数表示。上图中用分数表示阴影部分,第一要通过移动把阴影部分拼成一个完整的、规则的图形。第一个图把外圈的和里圈的合起来,涂色部分正好占这个大圆的一半，用二分之一或四分之二表示。第二个图形,把两个三角形拼在一起,正好是一个小正方形,占这个大正方形的四分之一。
3. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＜
＞
＞
＜
＜
＜
4.
5.看图写分数。
（ ）
（ ）
或
比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小。
1. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……
正确解答：
（ ）
（ ）
错误解答
用分数表示涂色部分：
错解分析：
把圆平均分成了6份,涂色部分占其中的5份。用分数表示涂色部分,应该是涂色部分占整体的几分之几,而不是未涂色占涂色部分的几分之几。
人教小学数学三上《8.3几分之几 》PPT课件 (1)
1 4
，是它的四分之四。
写作：4 4
读作：四分之四
分数各部分名称
3
分子
分数线
4
分母
把1分米长的一条彩纸平均分 成10份。
（3）
10
（
1 10
）
（7）
10
判断。
1、把一个苹果分成5ห้องสมุดไป่ตู้，
其中的3份是
3 5
。
（ ×）
2、7个
1 8
是
7 8
。
（√ ）
3、1=
6 6
=
8 8
（√ ）
用分数表示图中的涂色部分。
5个
1 6
(
是
(
5 6
) )
（ 4 ）个 1 是( 4 ) 5 (5 )
（ 4 ）个 1 是 (4 ) 7 (7 )
在（ ）里填上适当的数。
1 把一个圆平均分成9份，每份
是它的（1），5份是（ 5）。
9
9
2
7 9
里有（7）个
1 9
，3个
1 4
是（
3 4
），
（
5
）个
1 8
是
5 8
。
人教新课标版三年级数学上册
把一个正方形平均分成四份，
涂一涂，指出涂色部分是它 的几分之几。
涂色的1份是它的四分之一。
写作： 1 4
读作：四分之一
涂色部分是2个 1 ，是它的四分之二。 4
写作：2 4
读作：四分之二
涂色部分是3个
1 4
，是它的四分之三。
写作：3 4
读作：四分之三
涂色部分是4个
1
(
最新人教版小学三年级数学上册8.3 分数的简单计算PPT课件
典题精讲
解题思路：
这道题可以使算式左右两边都等于1。 等式左边的两个加数分母都是8,要等于1, 只要分子相加的和是8就可以了;等式右边 的两个加数分母都是4,只要两个加数的分 子的和是4就可以了。
最新中小学PPT课件
典题精讲
正确解答：
答案不唯一,只要等号两边相等即可。 例如：
1 7 1 ＝ ＋ 8 8 4 ＋ 3 4 ＋ 2 4
9 9
最新中小学PPT课件
易错提醒
计算：
2 3 1 ＋ ＝ 9 9 18
2 ＋ 1 ＝ 9 9
3 9
最新中小学PPT课件
课件PPT
学以致用
1．看图写算式。
1 4
1个 1 4
3 4
3个 1 4
1
4个 1 4 4 , 4
1
5个 1 5
2 5
2个 1 5
3 5
3个 1 5
最新中小学PPT课件
课件PPT
4 4 1 )个 4 1 4
(
(
1 )个 4
把“1”看作多少来减的？ “1”还可以看成分母是几的分数？
最新中小学PPT课件
典题精讲
共有几种填法?
（ ）（ ） 5 ＝ ＋ 8 8 8
最新中小学PPT课件
典题精讲
解题思路：
是同分母分数相加。 同分母分数相加,分母不变,分子相加,所 以想( )+( )=4即可。
最新中小学PPT课件
课件PPT
学以致用
熊妈妈买了一个大蛋糕， 2 熊哥哥吃了这个蛋糕的 ， 5 1 熊弟弟吃了蛋糕的 。 5
熊哥哥比熊弟弟多吃了蛋糕的几分之几？
最新中小学PPT课件
学以致用
1 5
8.3 几分之几 课件(共25张PPT) 人教版 三年级上册数学
（人教版）三年级 上
8.3
认识几分之几
01 教 学 目 标 02 复 习 导 入 03 任 务 一
04 任 务 二 05 拓 展 延 伸 06 课 堂 练 习
07 课 堂 小 结 08 作 业 布 置 09 板 书 设 计
01
教学目标
1.初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、 写几分之几，再次明确分数各部分的名称及表示的含义。 2.在经历认识几分之几的过程中，培养学生的合作意识、数 学思考和语言表达能力。 3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习 的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。
课堂练习
2.填一填。
（1）一个月饼平均分成5份，2份是它的 （ 2 ）。 （5 ）
（2）一个西瓜平均分成8块，八戒吃了3块，他吃了这个西瓜
的 （ 3 ）。
（3（）把8 一）条1米长的彩带平均分成9份，每份是它的（ 1 ），4份
是它的（ 4 ），6份是它的（ 6 ）。
（9 ）
（9 ）
（9）
06
课堂练习
3 4
08
作业布置
完成本课时相应练习题。
09
板书设计
几分之几
把一个物体或图形平均分成 几份，分母就是（ 几 ），表示 这样的几份，分子就是（ 几 ）。 3 4
4
读作：四分之二
03
任务一
11 44 1 4
把一张正方形纸平均分成4份， 这样的3份是3个 1 ，
4 就是它的 3 。
4
读作：四分之三
03
任务一
11 44 11 44
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的4份是4个 1 ， 4
就是它的 4 。 4
8.3
认识几分之几
01 教 学 目 标 02 复 习 导 入 03 任 务 一
04 任 务 二 05 拓 展 延 伸 06 课 堂 练 习
07 课 堂 小 结 08 作 业 布 置 09 板 书 设 计
01
教学目标
1.初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、 写几分之几，再次明确分数各部分的名称及表示的含义。 2.在经历认识几分之几的过程中，培养学生的合作意识、数 学思考和语言表达能力。 3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习 的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。
课堂练习
2.填一填。
（1）一个月饼平均分成5份，2份是它的 （ 2 ）。 （5 ）
（2）一个西瓜平均分成8块，八戒吃了3块，他吃了这个西瓜
的 （ 3 ）。
（3（）把8 一）条1米长的彩带平均分成9份，每份是它的（ 1 ），4份
是它的（ 4 ），6份是它的（ 6 ）。
（9 ）
（9 ）
（9）
06
课堂练习
3 4
08
作业布置
完成本课时相应练习题。
09
板书设计
几分之几
把一个物体或图形平均分成 几份，分母就是（ 几 ），表示 这样的几份，分子就是（ 几 ）。 3 4
4
读作：四分之二
03
任务一
11 44 1 4
把一张正方形纸平均分成4份， 这样的3份是3个 1 ，
4 就是它的 3 。
4
读作：四分之三
03
任务一
11 44 11 44
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的4份是4个 1 ， 4
就是它的 4 。 4
三年级上数学-求一个数的几分之几是多少人教新课标完美课件
分数的简单应用 求一个数的几分之几是多少
教学目标： 知识与技能：
会识别生活中的分数，能将分数进行简单的应 用。 过程与方法：
经历认识、识别分数的过程，掌握生活中常见 的分数问题的解决方法。 情感态度与价值观：
联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习 数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。
学习目标：（2分钟）
5
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本） 92＝18（本） 答：故事书有18本。
自学检测三：（8分钟）
完成数学书第103页第8题。
自学检测四：（4分钟） 完成课本第102页第4题。
小结：（1分钟）
同学们从今天的学习中你有 什么收获？
当堂检测（10分钟） 完成作业纸习题。
自学检测一：（5分钟） 数学书第103页第6题。
6、 学校饲养组养了15只兔子。其中 13是黑兔。黑 兔有多少只？
想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只） 答：黑兔有5 只。
自学检测二：（5分钟）
完成数学书第103页第7题。
7. 图书角有45本图书。其中 2是故事书，故事书有
多少本？
1、掌握“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题的解题方法。（重点） 2、运用掌握的解题思路和方法解决实际 问题。（难点）
自学指导：（7分钟） 认真看课本第101页例题2。
思考：
1、解决问题的一般过程是什么？
2、你知道了什么信息？问题是什么思？
3
4、怎样求男女生各有多少人？
教学目标： 知识与技能：
会识别生活中的分数，能将分数进行简单的应 用。 过程与方法：
经历认识、识别分数的过程，掌握生活中常见 的分数问题的解决方法。 情感态度与价值观：
联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习 数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。
学习目标：（2分钟）
5
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本） 92＝18（本） 答：故事书有18本。
自学检测三：（8分钟）
完成数学书第103页第8题。
自学检测四：（4分钟） 完成课本第102页第4题。
小结：（1分钟）
同学们从今天的学习中你有 什么收获？
当堂检测（10分钟） 完成作业纸习题。
自学检测一：（5分钟） 数学书第103页第6题。
6、 学校饲养组养了15只兔子。其中 13是黑兔。黑 兔有多少只？
想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只） 答：黑兔有5 只。
自学检测二：（5分钟）
完成数学书第103页第7题。
7. 图书角有45本图书。其中 2是故事书，故事书有
多少本？
1、掌握“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题的解题方法。（重点） 2、运用掌握的解题思路和方法解决实际 问题。（难点）
自学指导：（7分钟） 认真看课本第101页例题2。
思考：
1、解决问题的一般过程是什么？
2、你知道了什么信息？问题是什么思？
3
4、怎样求男女生各有多少人？
人教小学数学三上《8.3几分之几 》PPT课件 (3)
3
4 4
1
2
4
4
3
4
4
4
用尺子画出1分米长的线段，再对着尺子上 的刻度1、2、3……把线段平均分成10份。
1 10
3份是它的
3
10
1 10
7份是它的
7
10
表示其中的几份
表示平均分成几份
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是 几，表示这样的几份，分子就是几。
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
2
人教新课标三年级数学上册
教学目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几 分之几。知道分数各部分的名称，能 比较分母相同的分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们 合作意识、数学思考与语言表达能力。
将一张正方形的纸折成四份，根据自己的意愿 涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几， 再在小组内交流。
练习
填一填、比一比
2 3
>
1 3
4 9
5 <9
3 5
=
3 5
练习
一本书
}
已读( 131)
已读
3 11
未读( 8 ) 11
< 未读 8 11
小结
两个分母相同的分数比较大小， 因为是把一个整体平均分的份数相 同（即分母相同），所以只要看谁 表示的份数多（即分子大），谁就 大。
5
1
4
6
4
6
2
3
9
3
5
我说你拿。
3
拿出全部的 。
10
我应该拿3根。
读出下面各分数
2 5 8 2 11 3 7 9 13 7 20 17
1. 把一个圆平均分成9份，每份
4 4
1
2
4
4
3
4
4
4
用尺子画出1分米长的线段，再对着尺子上 的刻度1、2、3……把线段平均分成10份。
1 10
3份是它的
3
10
1 10
7份是它的
7
10
表示其中的几份
表示平均分成几份
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是 几，表示这样的几份，分子就是几。
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
2
人教新课标三年级数学上册
教学目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几 分之几。知道分数各部分的名称，能 比较分母相同的分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们 合作意识、数学思考与语言表达能力。
将一张正方形的纸折成四份，根据自己的意愿 涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几， 再在小组内交流。
练习
填一填、比一比
2 3
>
1 3
4 9
5 <9
3 5
=
3 5
练习
一本书
}
已读( 131)
已读
3 11
未读( 8 ) 11
< 未读 8 11
小结
两个分母相同的分数比较大小， 因为是把一个整体平均分的份数相 同（即分母相同），所以只要看谁 表示的份数多（即分子大），谁就 大。
5
1
4
6
4
6
2
3
9
3
5
我说你拿。
3
拿出全部的 。
10
我应该拿3根。
读出下面各分数
2 5 8 2 11 3 7 9 13 7 20 17
1. 把一个圆平均分成9份，每份
最新人教版三年级数学上册教学课件《8.3.2 求一个数的几分之几是多少》
黑金鱼有（ 4 ）条。
变式训练
1.填一填，做一做。 （3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡， 34是母
鸡。公鸡和母鸡各有多少只？
因为14是公鸡，要求公鸡只数就要把（20 ） 平均分成（4 ）份，求出1份是多少。
20 ÷ 4 = 5 （只） 答：公鸡有5只。
变式训练
1.填一填，做一做。 （3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡， 34是母
答：女生有 4 人，男生有 8 人。
复习导入 想一想
如何求一个数的几分之几是多少
1 . 先用这个数除以分母。（求出其中一份的数量） 2 . 先再用商乘分子。（求出其中几份是多少）
变式训练
1.填一填，做一做。 （1）一篮鸡蛋有28个，拿出这篮鸡蛋的14，
拿出（ 7 ）个。 （2）妈妈买回12条金鱼。其中13是黑金鱼，
阅读与理解
这知是道什了么哪意些思信呢息？
复习导入
说一说 用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？
有12名学生，其中13是女生，23是男生。 男女生各有多少人？
就是把12名学生看作一个整体， 把这个整体平均分成3份，女生 占其中的1份，男生占其中的2份。
复2习有导入12名学生，其中13是女生，23是男生。 男女生各有多少人？
淘淘:27÷3=9(个)
此题要注意的是每次被分
乐乐:(27－9)÷3=6(个)
的整体“1”不同。确定整
圆圆:(27－9－6)÷3=4(个) 答:这3只小猴拿走的桃子不一样多。
体“1”对应的具体数量是
解决问题的关键。
复习导入 这节课有什么收获呢？
求一个数的几分之几是多少 1 . 先用这个数除以分母。 （求出其中
问题要求的是什么？ 求这样的1份、2份各是多少？
变式训练
1.填一填，做一做。 （3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡， 34是母
鸡。公鸡和母鸡各有多少只？
因为14是公鸡，要求公鸡只数就要把（20 ） 平均分成（4 ）份，求出1份是多少。
20 ÷ 4 = 5 （只） 答：公鸡有5只。
变式训练
1.填一填，做一做。 （3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡， 34是母
答：女生有 4 人，男生有 8 人。
复习导入 想一想
如何求一个数的几分之几是多少
1 . 先用这个数除以分母。（求出其中一份的数量） 2 . 先再用商乘分子。（求出其中几份是多少）
变式训练
1.填一填，做一做。 （1）一篮鸡蛋有28个，拿出这篮鸡蛋的14，
拿出（ 7 ）个。 （2）妈妈买回12条金鱼。其中13是黑金鱼，
阅读与理解
这知是道什了么哪意些思信呢息？
复习导入
说一说 用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？
有12名学生，其中13是女生，23是男生。 男女生各有多少人？
就是把12名学生看作一个整体， 把这个整体平均分成3份，女生 占其中的1份，男生占其中的2份。
复2习有导入12名学生，其中13是女生，23是男生。 男女生各有多少人？
淘淘:27÷3=9(个)
此题要注意的是每次被分
乐乐:(27－9)÷3=6(个)
的整体“1”不同。确定整
圆圆:(27－9－6)÷3=4(个) 答:这3只小猴拿走的桃子不一样多。
体“1”对应的具体数量是
解决问题的关键。
复习导入 这节课有什么收获呢？
求一个数的几分之几是多少 1 . 先用这个数除以分母。 （求出其中
问题要求的是什么？ 求这样的1份、2份各是多少？
人教版三年级上册数学8.3 几分之几(课件)
1
4
1
4
3
是由三个
4
1
组成的。
4
1
4
1
4
4
4 是由四个
1
组成的。
4
四分之四
1
4
1
4
1
4
1
4
探索新知
1
2
3
4
4
4
4
4
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，
表示这样的几份，分子就是几。
探索新知
探究点2 理解几分之几的含义
把1分米长的彩条平均分成10份。
（ 1）
想：每份是它的 （10）。
1
10
（ 1）
8 分数的初步认识
第3课时
几分之几
人教版数学三年级上册课件
复习导入
知识回顾：
分数线
分子
1
其中的一份
分母
2
平均分的份数
读作：二分之一
探索新知
探究点1
认识几分之几
老师给大家准备好了大小
相同的正方形纸，把一张
正方形纸折成同样大的4份，
再把其中的一份或几份涂
上喜欢的颜色。
探索新知
1
4
1
4
2
取其中2份是它的
（ 10）
1
10
1
10
（ 3）
（ 10）
1
1
10 10
（7）
（10 ）
你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
1
10
1
10
探索新知
把 1 米长的彩带平均分成 10 份，填一填。
3
10
(1)
人教版小学数学三年级上册8.3几分之几 PPT课件 (6)
人教新课标三年级数学上册
认识几分之几
复习引入
新课教学
巩固练习
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学习目标
1.同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道 分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大 小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、 数学思考与语言表达能力。
用分数表示涂色部分的面积
(1 ) 9
(1 ) 6
1
55 7 10
返回
在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
4
5
3
8
6
7
返回
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
3
(
)
5
6
(
)
8
5
(
)
6
5
(
)
12
返回
看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
2 3
是（ 2）个
1 3
( 5)
( 9) 是（ 5）个 ( 9)
( 7)
( 1)
(10) 是（ 7）个 (10)
，就是
4
它的（五）分之（ 四），写作 5
例9
1 6
5 6
左图把一条线段平均分成了
（ 6 ）份，一份是它的 1 ； 6
5份是（ 5 ）个 1 ，就是它的 6
（ 六）分之（五 ），写作 。
5 6
返回
选出合适的分数来表示各图中的涂色部分。
答答对错了了！！
12
12
44
33
66
10 8
返回
(
)
2
1
(
)
5
返回
例7
拿一个圆，把它平均分成4份，一
认识几分之几
复习引入
新课教学
巩固练习
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学习目标
1.同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道 分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大 小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、 数学思考与语言表达能力。
用分数表示涂色部分的面积
(1 ) 9
(1 ) 6
1
55 7 10
返回
在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
4
5
3
8
6
7
返回
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
3
(
)
5
6
(
)
8
5
(
)
6
5
(
)
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返回
看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
2 3
是（ 2）个
1 3
( 5)
( 9) 是（ 5）个 ( 9)
( 7)
( 1)
(10) 是（ 7）个 (10)
，就是
4
它的（五）分之（ 四），写作 5
例9
1 6
5 6
左图把一条线段平均分成了
（ 6 ）份，一份是它的 1 ； 6
5份是（ 5 ）个 1 ，就是它的 6
（ 六）分之（五 ），写作 。
5 6
返回
选出合适的分数来表示各图中的涂色部分。
答答对错了了！！
12
12
44
33
66
10 8
返回
(
)
2
1
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5
返回
例7
拿一个圆，把它平均分成4份，一
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