小老虎过生日
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会用恰当的语言表达自己的祝福和感谢。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 故事《小老虎过生日》的阅读与理解。
2. 学习祝福语和感谢语的表达。
3. 角色扮演和情景表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事阅读，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
2. 教学难点：学会用恰当的语言表达祝福和感谢。
四、教学准备1. 故事课件或图书《小老虎过生日》。
2. 生日蛋糕模型或图片。
3. 祝福卡、感谢卡等道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生日的话题，引导他们分享自己过生日的经历。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述《小老虎过生日》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色祝福和感谢的语言，如“祝你生日快乐！”、“谢谢你的礼物！”等。
4. 实践：分组进行角色扮演和情景表演，让幼儿模拟故事中的场景，学会表达祝福和感谢。
5. 拓展：邀请幼儿创作自己的祝福卡和感谢卡，用于表达对朋友和家人的祝福和感激之情。
6. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，即在生日时要学会感恩和分享。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，向家人表达祝福和感谢，记录在日记中。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和情景表演中的语言表达和合作能力。
3. 收集幼儿创作的祝福卡和感谢卡，评估他们的创意和语言运用能力。
七、教学延伸活动1. 组织一次生日派对，让幼儿亲身体验庆祝生日的快乐，并有机会实践祝福和感谢的语言。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作生日礼物，培养家庭亲子互动和表达能力。
八、教学资源1. 故事课件或图书《小老虎过生日》的资源库。
2. 生日蛋糕模型或图片的资源库。
3. 祝福卡、感谢卡等道具的制作资源。
九、教学注意事项1. 在故事阅读过程中，注意引导幼儿倾听和理解故事内容，鼓励他们提问和表达自己的观点。
小老虎过生日绘本教案及反思
小老虎过生日绘本教案及反思教案标题：小老虎过生日绘本教案及反思教案目标：1. 通过阅读《小老虎过生日》这本绘本，学生能够理解生日的意义和庆祝活动的重要性。
2. 培养学生的阅读理解能力，包括理解绘本中的情节、角色和主题。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们参与到故事中，提出自己的观点和想法。
4. 通过绘本教学，促进学生的语言表达能力和合作能力的发展。
教学重点：1. 理解绘本中的情节和主题。
2. 学会用简单的句子描述绘本中的角色和事件。
3. 讨论生日庆祝活动的意义和方式。
教学准备：1. 绘本《小老虎过生日》2. 幻灯片或黑板3. 学生绘本活动手册4. 生日派对道具（如气球、蜡烛等）教学过程：引入活动：1. 向学生介绍绘本《小老虎过生日》的名称和作者，并展示绘本封面。
2. 提问学生是否有过生日派对的经历，并询问他们对生日派对的看法。
阅读活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一本《小老虎过生日》绘本。
2. 指导学生阅读绘本，并提醒他们注意绘本中的情节、角色和主题。
3. 鼓励学生在阅读过程中提出问题和分享自己的想法。
讨论活动：1. 引导学生回顾绘本中的情节，并提问以下问题：- 小老虎过生日时发生了什么事情？- 他是如何庆祝生日的？- 为什么小老虎的朋友们都来参加他的派对？- 你觉得生日派对对小老虎来说有什么特别之处？2. 鼓励学生用简单的句子回答问题，并互相交流彼此的观点。
创作活动：1. 提醒学生他们即将参加一个生日派对，需要为小老虎准备一份特别的礼物。
2. 学生可以在自己的绘本活动手册上绘制或写下自己的礼物创意，并和小组成员分享。
3. 鼓励学生用创造性的方式表达自己的礼物创意，如绘画、手工制作等。
反思活动：1. 引导学生回顾整个教学过程，询问他们对绘本教学的感受和收获。
2. 提醒学生思考以下问题：- 你对绘本中的故事情节有什么新的理解？- 你觉得小老虎过生日的庆祝方式有哪些值得借鉴的地方？- 你在创作礼物创意时有哪些有趣的想法？3. 鼓励学生分享自己的反思和观点，并互相交流。
《小老虎过生日》教案
《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
3. 引导学生发挥想象力，创作自己的故事。
二、教学重点1. 故事情节的掌握。
2. 培养学生关爱他人、分享快乐的良好品质。
三、教学难点1. 故事情节的理解。
2. 想象力的发挥。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受故事氛围。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
五、教学准备1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 教学素材：故事角色头饰、生日蛋糕等3. 教学工具：多媒体设备第一章：导入1. 课堂初始，教师出示小老虎玩偶，引导学生猜猜今天是谁的生日。
2. 学生分享猜测结果，教师揭示答案：今天是小老虎的生日。
3. 学生齐声祝福小老虎生日快乐，引入故事主题。
第二章：讲述故事1. 教师运用情境教学法，通过多媒体课件展示故事情节，引导学生跟随故事节奏。
2. 教师分角色讲述故事，注意语言表达的生动形象，让学生感受到故事的趣味性。
3. 学生跟随教师一起朗读故事，感受故事氛围。
第三章：讨论故事情节1. 故事讲述结束后，教师组织学生讨论：小老虎在生日当天遇到了哪些朋友？2. 学生分享讨论成果，教师引导学生关注故事中朋友们的关爱行为。
3. 教师总结：关爱他人是一种美德，要学会关心他人，分享快乐。
第四章：角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
2. 学生准备角色扮演，教师提供适当指导。
3. 各组轮流进行角色扮演，其他学生观看并提出建议。
第五章：创作故事1. 教师引导学生发挥想象力，创作自己的故事：小老虎在生日当天还发生了哪些趣事？2. 学生动手绘制故事情节，教师给予鼓励和指导。
3. 学生分享自己的创作成果，大家共同欣赏、交流。
第六章：课堂总结1. 教师引导学生回顾故事情节，巩固所学内容。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案作为一名老师，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案，欢迎大家共享。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案1活动名称：小老虎过生日活动目标：1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和老师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动预备：1、依据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）2、幼儿边看表演边欣赏老师朗诵儿歌。
提问：小老虎今日过生日，吵闹吗？它想了一个什么方法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（老师依据幼儿的回答准时贴上相应的图标。
）3、老师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和老师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，老师针对幼儿朗诵时消逝的问题准时赐予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，老师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案2活动目标：1.欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的乐观情感。
活动预备：1.音乐《生日歌》。
2.依据儿歌内容预备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延长：活动区供应木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程：一、创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们宠爱过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？二、按儿歌挨次逐段欣赏，关怀幼儿理解儿歌。
大班语言优秀教案及教学反思《小老虎过生日》
大班语言优秀教案及教学反思《小老虎过生日》介绍本文将分享一份大班语言优秀教案及教学反思，针对的剧目是《小老虎过生日》。
这个故事轻松活泼，内容丰富，很受小孩子的欢迎。
在教学当中，我们加入了听说读写的各种环节，注重培养幼儿的语言能力和综合素质，让教学更加立体、生动、有趣。
以下是具体的教学内容和反思。
教学目标•能准确理解故事情节并用句子描述出来；•能理解故事主题，得出启示；•能通过音、形、义学习认读新词；•能运用已知的语汇进行书写和组合创造句子；•通过表达与交流加强语言沟通与交流的能力。
教学过程步骤一：导入新知•通过欣赏PPT图片，导入新知：生日怎么庆祝，你最想怎样庆祝生日。
•学生运用自己的想象，表达出自己对生日的期待。
步骤二：理解情节•通过PPT视频的形式呈现《小老虎过生日》的故事情节。
•在观看完视频后，教师询问学生：“小老虎过了怎样有趣的生日？请你们用句子说出来。
”步骤三：音形义认读•然后介绍本次学生的新词：“生日蛋糕”、“聚会”、“礼物”等。
•学生根据音、形、义手写新词，加深认读。
•教师利用声音、图形、图片的方式让孩子们熟悉并理解新词汇的本意和用法。
•并且让孩子们找出新词语在自己平时生活中的使用场景，拓宽他们的环境意识和生活经验。
步骤四：书写与组句•同时，老师利用黑板和白板，编写一些带有空格的语句，让学生自己选择适当的新词填空，并且编写相关句子，激发他们的学习兴趣和思维发展。
•如：我送了_____给小老虎。
（礼物）•通过这个环节，不仅能让孩子们巩固新词汇的认识，还能训练他们的书写能力和语言表达的能力。
步骤五：自由表达•最后，教师让所有小朋友谈一谈自己的生日是怎样过的，他们得到了什么礼物，有没有庆祝生日的传统习惯等等。
•这一环节旨在让孩子们展示自己由说到写的各方面语言能力，进而加强彼此之间的交流与了解。
教学反思进行教学的时候，学生的积极性非常高，充分表现出了他们的热情和学习能力，尤其是在新词语的认读和书写的环节。
大班语言优秀教案及教学反思小老虎过生日(优秀8篇)
大班语言优秀教案及教学反思小老虎过生日（优秀8篇）幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案篇一活动目标：1.欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
活动准备：1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延伸：活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程：一、创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。
1.师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）2.师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）3.师：小白兔会不会去呢？4.师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）5.小兔受了欺负心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小狗熊说的话？6.集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7.唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片），小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）8.师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿热爱阅读的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感表达，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕一个3. 生日帽若干4. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察并说出蛋糕的形状、颜色等特征。
提问：“今天是谁的生日呢？”引入故事主题。
2. 讲述故事：教师播放故事课件《小老虎过生日》，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
五、作业设计：1. 绘画作业：请幼儿画一画小老虎过生日的场景，鼓励幼儿发挥想象，丰富画面内容。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿，用彩色笔在画纸上绘制一个生日蛋糕，并写下祝福语。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论和情景扮演中的表现，了解其对故事主题的理解和感悟。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对作业的完成情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求，调整教学策略。
2. 教师在引导幼儿讨论和表达时，是否给予充分的时间和空间，鼓励幼儿发表自己的想法。
3. 教师在作业设计中，是否考虑到幼儿的年龄特点和实际操作能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿开展“分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具或食物，与同伴共同分享。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作生日蛋糕，增进亲子关系。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同角色，体验不同情感。
九、教学资源：1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕、生日帽等实物道具3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 亲子活动用品十、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事，引导幼儿理解故事主题。
大班语言游戏教案《小老虎过生日》
大班语言游戏教案《小老虎过生日》
大班语言《小老虎过生日》
(一)教学目标
1.通过观赏童谣,协助幼儿理解童谣中的角色特点和情节进展线索,感
触该童谣所蕴含的亲爱.宽容.原谅之主题思想,懂得体贴别人的人,才干受到别人的欢迎.
2.初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,体验和感触童谣独特的情趣美
和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣.
(二)教学预备
1.小老虎.小白兔.小狗熊等的角色.
2.排练木偶戏((小老虎过生日))
推举课件：
下载地址：(三)教学过程
一.谈话导入:引导已有生活阅历回顾.
1.提出问题组织研究与沟通
(1)你们喜爱过生日么?为什么?
(2)你过生日的时候请过谁?为什么?
(自由沟通.集体沟通)
2.引出课题:(童谣)-----((小老虎过生日))
二.观赏(童谣)
按童谣挨次逐段观赏.
观赏第一段.
(1).鼓舞猜测:会有谁来参与小老虎的生日呢?
(2).设置悬念:到底有没有人来参与小老虎的生日呢?小老虎会用什么方法邀请自己的小伙伴?
教师朗诵童谣第一段后,组织幼儿验证答疑:有人来参与小老虎的生日
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中班语言实践活动教案 小老虎过生日
中班语言实践活动教案小老虎过生日一、活动目标1. 引导幼儿参与故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和合作精神。
二、活动准备1. 故事课件：小老虎过生日的故事。
2. 角色头饰：小老虎、小猴子、小兔子等。
3. 生日蛋糕、礼物等道具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师用课件展示故事，引导幼儿观看并跟随故事情节进展。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，让幼儿参与故事表演。
4. 情景体验：教师创设类似故事情节的场景，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的快乐。
四、活动拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的分享和关爱活动，培养幼儿的良好品德。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关分享和关爱的图片、标语等，提醒幼儿关注和践行。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置有关分享和关爱的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达、交际和合作能力。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿的分享和关爱意识。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果，进一步完善活动方案。
六、活动步骤1. 故事回顾：教师简要回顾上节课的故事内容，引导幼儿回忆故事中的情节和角色。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，让幼儿积极参与故事表演。
3. 情景体验：教师创设类似故事情节的场景，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的快乐。
4. 分享交流：教师引导幼儿讲述自己在活动中的感受，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
七、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿回家后与家长一起进行分享和关爱活动，培养幼儿的良好品德。
2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的相关活动，如探访孤寡老人、帮助邻居等，让幼儿亲身体验分享和关爱他人。
八、教学资源1. 故事课件：小老虎过生日的故事。
大班语言公开课教案-《小老虎过生日》
大班语言公开课教案:《小老虎过生日》大班语言公开课教案:《小老虎过生日》1【活动目标】1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
【活动预备】1、音乐《生日歌》。
2、依据儿歌内容预备相应的图示。
3、双响桶假设干。
推举课件：《小老虎过生日》PPT课件【活动过程】一、创设情景，谈话导入：播放《生日歌》师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜爱过生日吗？你过生日的时候有谁来参与？二、按儿歌顺次逐段观赏，援助幼儿理解儿歌。
师：今日小老虎也要过生日，〔出示小老虎和蛋糕图片〕大家看有没有伙伴来参与？师：过生日没有人来参与会感觉怎么样呀？师：没有伙伴来参与，冷冷清清不喧闹，那怎么办呢？〔引导幼儿猜想〕师：我们小伙伴想出的方法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？〔听录音〕师：小老虎想到了什么方法呀？〔出示电话机〕他把电话打给谁了？〔出示小白兔〕它会和小白兔怎么说？我们来听听小老虎是怎么说的？〔听录音〕，我们帮小老虎一起请小白兔好吗？〔带领幼儿集体说〕师：小白兔会不会去呢？师：是啊，伙伴邀请了是应当去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕，小白兔情愿去吗？是什么缘由连过生日都不去？〔画出相应图示〕小兔受了欺侮心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，〔集体说〕谁情愿一个人来学学小兔说的话？集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
老师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
唉！小白兔不情愿来，小老虎还会请谁呢？〔出示小狗熊图片〕小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕师：小狗熊想不想去，是什么缘由呢？〔画出相应图示〕小狗熊接电话时心里怎么样？我们来学学小狗熊生气的时候说的话〔第二遍示范〕。
老师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
大班语言《小老虎过生日》教案设计反思报告
大班语言《小老虎过生日》教案设计反思报告一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿关爱同伴的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事的主题，知道生日时要与同伴分享快乐。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 故事名称：《小老虎过生日》2. 故事梗概：小老虎过生日，邀请了森林里的小动物们来参加生日派对。
在派对上，小动物们送给了小老虎各种各样的礼物。
小老虎与大家一起分享了生日蛋糕，度过了快乐的生日。
三、教学过程：1. 导入：以谈话方式引导幼儿谈论生日的话题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 讨论交流：引导幼儿谈论小老虎过生日的情景，让幼儿分享自己的生日经历。
5. 总结提升：教师引导幼儿理解故事主题，教育幼儿要关爱同伴，学会分享。
四、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如表达能力、合作精神等。
3. 搜集幼儿在讨论交流中的观点，了解幼儿对故事主题的理解。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，让每个幼儿都有机会参与。
2. 教学内容是否适合大班幼儿的认知水平，是否有难度。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性。
4. 教学评价是否全面，能否客观反映幼儿在教学过程中的表现。
5. 针对教学反思的结果，提出改进教学的措施和建议。
六、教学准备：1. 物质准备：故事课件、角色头饰、生日蛋糕道具等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事主题，培养幼儿关爱同伴、学会分享的意识。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受。
八、教学步骤：1. 导入：通过歌曲《生日快乐》引导幼儿进入生日主题。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解故事中的角色情感。
2. 能够用完整的句子讲述小老虎过生日的过程。
二、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，能够讲述小老虎过生日的过程。
2. 学会用礼貌用语与他人交流。
难点：1. 能够用完整的句子讲述故事。
2. 在日常生活中运用礼貌用语。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣。
2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与其中，体验故事情感。
四、教学准备1. 故事课件：《小老虎过生日》2. 生日蛋糕道具3. 礼物道具4. 幼儿座位布置：以生日派对的形式布置座位五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 故事导入（10分钟）教师讲述《小老虎过生日》的故事，引导幼儿关注故事中的角色情感。
3. 情景体验（10分钟）教师创设情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
4. 互动交流（5分钟）5. 生日派对（5分钟）教师组织幼儿举行生日派对，让幼儿体验生日喜悦，培养分享意识。
7. 作业布置教师布置作业：让幼儿回家后，向家人讲述《小老虎过生日》的故事，并尝试用礼貌用语与他人交流。
8. 课后跟进教师通过家访或与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况，给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能够运用礼貌用语与他人交流。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿选择故事中的其他角色，进行故事情节的演绎。
2. 开展亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的社交礼仪。
3. 开展幼儿生日庆祝活动，让幼儿体验生日喜悦，培养分享意识。
八、教学反馈1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况，给予指导和鼓励。
2. 幼儿反馈：通过课后作业，让幼儿回家后向家人讲述故事，并尝试用礼貌用语与他人交流。
中班语言《小老虎过生日》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解故事的基本情节和生词。故事讲述了小老虎过生日，邀请朋友们分享快乐的过程。生词如“生日”、“邀请”、“分享”等，是我们表达情感和想法的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看《小老虎过生日》这个故事。它展示了如何用语言表达情感、分享快乐，以及朋友间的互相关心。
1.提高语言表达能力：通过故事复述和角色扮演活动，运用所学词汇和关键语句，自信地表达自己的想法和情感。
2.培养情感态度：感受故事中小老虎与朋友们分享快乐、互相关心的情感，学会关爱他人，懂得感恩。
3.增强合作意识：在小组合作游戏中，培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。
4.激发想象力和创造力：鼓励幼儿在角色扮演过程中，自主创新故事情节，培养丰富想象力与创造力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小老虎过生日》的故事情节、生词和关键语句，以及分享和友谊的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：设置词汇卡片游戏，让幼儿在游戏中熟悉生词，加强记忆。
（2）语言运用：在实际情景中运用所学语言，对于部分幼儿来说可能存在一定难度，需要教师引导和鼓励。
举例：开展小组讨论活动，让幼儿在小组内用所学语言进行交流，教师给予及时的指导和鼓励。
（3）合作意识：在小组合作游戏中，部分幼儿可能表现出合作意识不足，需要教师引导和培养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节的理解和生词的掌握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
教案名称：大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会用恰当的语言表达祝福和感谢。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 故事《小老虎过生日》的阅读与理解。
2. 角色扮演和情景表演。
3. 祝福和感谢的表达练习。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小老虎过生日》。
2. 角色头饰（小老虎、小兔子等）。
3. 生日蛋糕模型或图片。
4. 祝福和感谢的卡片或贴纸。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小老虎，引起兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述故事《小老虎过生日》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受快乐和友情。
4. 情景表演：设置生日派对场景，让幼儿参与情景表演，练习祝福和感谢的表达。
5. 拓展活动：讨论故事中的团队合作和分享精神，引导幼儿树立正确的价值观。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读、角色扮演和情景表演中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在祝福和感谢表达练习中的语言运用和情感态度。
3. 搜集幼儿在团队合作和分享精神方面的实例，进行评价和反思。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会表达祝福和感谢。
难点：幼儿在角色扮演和情景表演中能够自然地表达情感，运用恰当的语言。
七、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 互动提问法：教师针对故事内容进行提问，激发幼儿的思维和想象力。
3. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
4. 情境教学法：设置生日派对场景，让幼儿在实际情境中练习祝福和感谢的表达。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小老虎，引起兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事《小老虎过生日》，引导幼儿关注故事情节和角色。
大班语言《小老虎过生日》教案
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词：老虎、生日、礼物、高兴、最大、决定、邀请、唱歌、跳舞、最大、终于、美好、推辞、办法。
3. 发展想象力，培养幼儿续编故事的能力。
4. 教育幼儿学会分享，懂得接受别人的帮助。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事的主要情节，能够讲述故事的主要内容。
（2）学习生词，并能运用到日常对话中。
（3）发展想象力，能够续编故事。
2. 教学难点：（1）生词的掌握和运用。
（2）想象力的发展，能够创造性续编故事。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生词卡片、故事图片、画纸、彩笔。
2. 教学环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事的主要角色和情节。
2. 新课学习：（1）教师带领幼儿学习生词，通过卡片、图片等形式进行认读和复习。
（2）幼儿跟读，教师纠正发音。
3. 故事讲述：（1）教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
（2）幼儿复述故事主要内容。
4. 活动延伸：（1）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
（2）幼儿分组进行故事续编，教师巡回指导。
5. 总结与作业：（1）教师总结课堂内容，强调生词和故事情节。
（2）作业：幼儿回家后，与家长一起用生词编一个故事，第二天分享。
五、教学反思1. 教师课后反思教学效果，了解幼儿的学习情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的学习进度，及时给予个别辅导。
六、教学评价1. 评价目标：（1）幼儿能够理解并讲述故事《小老虎过生日》的主要内容。
（2）幼儿能够正确使用故事中的生词。
（3）幼儿能够发挥想象力，续编故事情节。
（4）幼儿在活动中表现出分享和合作的精神。
七、教学方法1. 直观法：通过故事课件、生词卡片、故事图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容和生词。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的语言表达能力。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
大班语言公开课《小老虎过生日》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美，体验表演童谣带来的乐趣，感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎，快来看看幼儿园大班语言公开课《小老虎过生日》含反思吧。
教学目标1、体验表演童谣带来的乐趣。
2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。
3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
教学准备物质准备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，《生日快乐歌》。
经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历教学过程1、谈话导入：引导已有生活经验回顾。
师："小朋友们，你们喜欢过生日吗?"师："你们过生日的时候，邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)2、引出童谣：小老虎过生日师："今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"3、欣赏童谣(1)按顺序逐段欣赏。
欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。
(老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑) 师："有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。
(老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑)欣赏第三段，设置悬念。
(老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想)师："大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样?""打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"师："是谁按响的门铃?谁来了?""它们不是不来么? 它们是怎么对小老虎说的?""最后小老虎的生日开心吗?"(2)完整欣赏童谣。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美，体验表演童谣带来的乐趣，感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎，快来看看幼儿园大班语言公开课《小老虎过生日》含反思教案吧。
教学目标1、体验表演童谣带来的乐趣。
2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。
3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
教学准备物质准备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。
经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历教学过程1、谈话导入：引导已有生活经验回顾。
师：小朋友们，你们喜欢过生日吗?师：你们过生日的时候，邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?(自由讨论、交流)2、引出童谣：小老虎过生日师：今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~3、欣赏童谣(1)按顺序逐段欣赏。
欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。
(老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑) 师：有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。
(老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑)师：小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?欣赏第三段，设置悬念。
(老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想)师：大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样?打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?欣赏第四段，设置悬念。
(教案出自：快思教案网)(老师朗诵第四段后，组织幼儿讨论)师：是谁按响的门铃?谁来了?它们不是不来么? 它们是怎么对小老虎说的?最后小老虎的生日开心吗?(2)完整欣赏童谣。
4、幼儿尝试表演童谣：(1)师：怎样让人一听就知道是小老虎的声音?(同样还有小白兔和小狗熊的声音)师：当你高兴的时候是怎样的呀?(注意声音、表情和动作，另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)5、讨论：师：你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?小结：朋友间要相互关心，平时要多帮助别人，只有懂得关心他人的人，才能受到别人的欢迎。
中班语言小老虎过生日教案反思
教案反思及改进建议
第五章
对本次教案的反思
目标是否达成：评估本 次教案的目标是否达成， 是否达到预期的教学效 果。
教学方法是否得当：反 思是否采用了适当的教 学方法，是否能够引起 学生的兴趣和参与度。
环节设计是否合理：对 每个环节的设计进行反 思，是否能够达到预期 的教学效果，是否有需 要改进的地方。
本次活动的不足：部分环节的组织不够紧凑，需要改进和优化
孩子们的收获：通过活动，孩子们学会了分享、关爱和感恩
教师的收获：通过活动，教师们更加了解了孩子们的需求和兴趣，为今后的教学提供了 有益的参考
对未来类似活动的展望
丰富活动内容：增加更多有 趣的游戏和互动环节
改进活动流程：优化活动环 节，提高活动效率
拓展活动范围：将活动延伸 到其他领域，如科学、艺术
等
加强家园合作：与家长建立 更紧密的联系，共同促进幼
儿发展
感谢您的观看
汇报人：添加标题添标题添加标题添加标题
创造力：幼儿在活动中展现出丰富 的想象力，能够创造出有趣的情节 和角色
语言表达能力：幼儿在活动中能够 清晰地表达自己的想法和感受，展 现出良好的语言表达能力
幼儿的反馈意见
对活动感兴趣，积极参与
表达了对小老虎生日的祝福和 关爱
在活动中表现出友善、尊重和 合作的精神
对自己的表现和成就感到自豪， 愿意分享和交流
评估标准是否明确：反 思是否有明确的评估标 准，是否能够客观地评 估学生的学习效果。
改进建议和未来发展方向
增加文化背景知 识介绍
增强幼儿参与度， 提高互动性
结合生活实际， 引导幼儿学习语 言表达能力
注重个体差异， 因材施教
总结与展望
第六章
幼儿园大班语言公开课教案《小老虎过生日》
幼儿园大班语言公开课教案《小老虎过生日》一、教学目标1.通过生动的情境和互动的方式，激发学生们学习语言的兴趣和好奇心。
2.培养学生们的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述自己的想法和感受。
3.让学生学会用语言来表达祝福和爱心，增强他们的情感交流能力。
二、教学准备1.一份《小老虎过生日》的故事绘本（也可用PPT展示）2.生日蛋糕和气球等相关道具3.活动、游戏所需的道具4.按需准备用于评估学生语言表达能力的工具三、教学步骤1. 导入环节•说明今天的教学目标，并展示生日蛋糕和气球等相关道具，让学生们进入生日庆祝的氛围中。
•通过发问的方式激发学生们的好奇心：今天是谁的生日？他/她要过几岁生日？等等。
2. 故事引入•用生动的语言讲述《小老虎过生日》的故事，并呈现绘本的图画。
•引导学生们思考故事中出现的人物、场景以及他们的感受与想法。
3. 情感互动环节•针对故事中出现的某个场景，设计情感互动环节，让学生们通过语言、肢体表现自己的想法、感受。
•例如，故事中老虎妈妈偷偷准备孩子的生日惊喜，老虎宝宝并不知情。
现在请某一位同学扮演老虎宝宝，站在中间，其他同学在他的周围围成一个圆圈，扮演偷偷准备惊喜的老虎妈妈。
老虎宝宝闭上眼睛，其他同学会给老虎宝宝送上祝福，老虎妈妈再站出来给老虎宝宝一个惊喜！这样的小游戏可以增强学生间的感情交流，并让他们学会表达自己的情感。
4. 想象创作活动•针对故事情节中的某个环节，设计启发学生想象创作的活动。
•比如可以以“如果我是小老虎”，让学生们发挥想象力，想象自己是小老虎，会有怎样的生日惊喜，以及对生日的期待与祝福。
这样的活动可以培养学生们的创造性思维，并让他们学会运用语言表达自己的想象与创意。
5. 语言输出环节•让学生们自由发挥，展示自己的语言表达能力。
•可以设计像“倾听三分钟”，“自由朗读”的环节，让学生们暂停原有的角色，站到自由的角度进行发挥，来展示自己的语言表达能力。
四、教学评估•通过教学活动中的一系列步骤，来观察、评估学生的语言表达能力。
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小老虎过生日
（大班语言活动）
一，活动目标
1.引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
2.教育幼儿和同伴友好相处，知错能改。
3.发展幼儿的语言表达能力。
二，活动准备
故事图片，教学光盘，DVD，老虎，小白兔，小狗熊等动物头饰。
三，活动过程
1.谈话引入主题。
教师：“今天动物园里的小老虎要过生日了，可是小老虎却哭了，你们知道为什么吗？”幼儿进行讨论。
2．欣赏故事“小老虎过生日”
教师出示故事图片，边表演，边讲故事。
3.帮助幼儿理解故事内容
（1）故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？
（2）小老虎过生日时邀请小白兔和小狗熊，它打电话是怎么说的？小白兔是怎么说的？小狗
熊是怎么说的？
（3）它们最后去给小老虎过生日了吗？它们是怎么说的？小老虎又是怎么说的？
（4）教师：“看了这个故事，我们知道要和小朋友友好相处，不能欺负小朋友，犯了错误要改正。
”
4.播放故事录音，教师指图片，幼儿欣赏故事。
5.教师边指图片，边讲故事。
6.请一名幼儿指图片，其他幼儿和教师一起讲故事。
7.教师指图片，幼儿讲故事。
8.幼儿尝试分角色讲故事。
9.幼儿戴头饰分角色讲故事。
四，温馨提示
在区角中，让幼儿继续表演故事，学说对话。
附：故事
小老虎过生日
动物园里的小老虎要过5岁生日了，妈妈给它买来了大蛋糕。
它想：“我请好朋友来一起吃吧！”
它给小白兔打电话：“喂喂喂！小白兔，今天我过
生日，请你来吃大蛋糕。
”
小白兔说：“羞羞羞，不害臊，昨天揪我长耳朵，疼得我一夜没睡着。
你的生日我不来。
”
它又给小狗熊打电话：“喂喂喂！小狗熊，今天我要过生日了，请你来吃大蛋糕”
小狗熊说：“羞羞羞，不害臊，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来。
”
小老虎听了真伤心，呜呜地哭了起来。
“叮咚，叮咚”门铃响了，小老虎开门一看，只见小白兔，小狗熊拎着礼物对它说：“生日快乐，小老虎！”小老虎不好意思的低下头，说：“以前都是我不好，我再也不那样做了。
”它们一起吹蜡烛，切蛋糕，玩得真高兴。
买热也木古丽。
塔依尔
和田市皮山县固玛镇小学吐格曼贝希幼儿园
我爱吃水果
中班科学活动
一，活动目标
1.能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2.运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3.体验集体品尝各种水果的乐趣。
二，活动准备
水果图片或实物，布袋子一个，香蕉，苹果，橘
子。
各一个，水果盘一
三，活动过程
开始部分
（一）游戏“摸一摸”，激发幼儿的兴趣。
1.教师：“小朋友们仔细听！老师今天给你们带来
了一个魔法袋。
小朋友们想不想知道里面装的是什么吗？”好！我们来玩儿一个游戏，摸一摸。
老师请小朋友来摸一摸，摸到了什么样的东西，你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
（二）幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师：“好！水果宝宝都被摸出来了。
现在有请
苹果宝宝！
(1)用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？什么形
状的？
(2)用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？
(3)用手摸一摸，苹果摸起来的感觉怎样啊？
对水果依次进行感知
（三）欣赏各式各样水果的图片（实物）。
1.教师出示各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果‘
2.教师：“这些都是老师爱吃的水果，每种水果身体变得健健康康的。
（四）教师引导幼儿讨论：我爱吃水果
教师：“老师想知道，小朋友爱吃水果，你为什么爱吃这种水果。
结束部分
品尝幼儿带来的水果，幼儿自由讨论
教师：“小朋友也从家里带来了爱吃的水果。
老师给小朋友们切成了，让小朋友们来品尝品尝，小朋友们，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手做一个讲卫生的好宝宝。