2019-2020年苏教版高中语文必修一◎与造物者游课后练习第五十一篇

2019-2020年苏教版高中语文必修一◎与造物者游课后练习第五十一篇第1题【单选题】
下列句子中的“焉”的用法和意义解说有误的一项是( )
A、万钟于我何加焉!《鱼我所欲也》（反诘语气呢）
B、或师焉，或不焉。

《师说》（结构助词句中停顿不译）
C、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。

《阿房宫赋》（词尾形容词、副词词尾）
D、少焉，月出于东山之上。

《赤壁赋》（句中停顿不译）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出下列对“辞”解释错误的一组( )
A、臣具表以闻，辞不就职就：赴任、到任视事《陈情表》
B、见有就死，知其当然就：于是《与尹师鲁第二书》
C、予亦就睡就：接近《后赤壁赋》
D、而世务卒卒，此志莫就就：实现《荔枝赋并序》
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选出下列对“卒”解释错误的一项( )
A、今尚书恣卒为暴。

卒：门客《段太尉逸事状》
B、盈虚者如彼，而卒莫消长也。

卒：最《赤壁赋》
C、五万兵难卒合。

卒：仓猝《赤壁之战》
D、年六十二，永和四年卒。

卒：死亡《张衡传》
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列各句中划线字解释错误的一项是( )
A、举酒属客。

（属，通“嘱”，劝人饮酒）
B、客有吹洞箫者，倚歌而和之。

（同声相应，唱和）
C、方其破荆州，下江陵。

（下，往下游走）
D、山川相缪，郁乎苍苍。

（缪，缭，盘绕）
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中加线字的注音，不正确的一项是( )
A、举酒属客(zhǔ) 少焉，月出于东山之上(shǎo)
B、倚歌而和之(hè) 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光(zhào)
C、泣孤舟之嫠妇(lí) 酾酒临江，横槊赋诗(shī)
D、渔樵于江渚之上(zhǔ) 是造物者之无尽藏也(cánɡ)
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
以下对文章有关内容和写法的赏析，不正确的一项是( )
A、《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判
了当时耻于从师的不良风气。

B、《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的
风气表现出无法容忍的批判态度。

C、《始得西山宴游记》以“始”字贯穿全文，将作者的“情”与西山的“景”完全融为一体，最后达到“心
凝形释，与万化冥合”的境界。

D、《始得西山宴游记》一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己
受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。

【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列子句中划线的词，是意动用法的一项是( )
A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
B、况吾与子渔樵于江渚之上
C、侣鱼虾而友麋鹿
D、哀吾生之须臾
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
读《始得西山宴游记》，下列对课文的理解，错误的一项是( )
A、第一段交代作者的创作背景，及宴游西山之前的生活和心情。

其目的为了表现自己被贬后能够游
山玩水忘却忧愁的愉快心境。

B、第二段中写出了偶遇西山，远望怪特，从而有了宴游西山的艰难过程。

C、文章末尾道出宴游之乐，自然与心灵的合一，精神的顿时解脱。

D、作者通过对比和衬托手法，写出了西山形势的高峻、气象的高远。

【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是( )
A、马之千里者，一食或尽粟一石
B、汝心之固，固不可彻
C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D、群臣侍殿上者，不得持尺兵
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列句子中与其他三句句式不同的一项是( )。

A、苏子与客泛舟，游于赤壁之下
B、此非孟德之困于周郎者乎
C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是( )。

A、绰约/泥淖壬戌/戍守船舷/琴弦
B、窈窕/酒肴追溯/塑像袅娜/枭雄
C、唱和/和面绸缪/谬论遨游/翱翔
D、宝藏/矿藏慰藉/狼藉灯盏/蛊惑
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
造化钟神秀，______。

荡胸生层云，______。

（杜甫《望岳》）
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
下面的一段文字中有四处错别字，把它们找出，然后改正。

生活中总会有一些压力、一些锁碎，让我们身心劳累。

而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝的花朵，都将是一种令人振愤的希望。

前方的路，仅管布满荆棘，但生命本真的意义，却使你永远无法停下，也无法回顾，只有坦然前行。

将：______改为：______将：______改为：______
将：______改为：______将：______改为：______
A“锁”
B“琐”
C“笼”
D“茏”
E“愤”
F“奋”
G“仅”
H“尽”。

【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
默写课文名句。

①月出于东山之上，______。

②______，而不知其所止；______，羽化而登仙。

③其声呜呜然，______，______，______，______。

④唯江上之清风，与山间之明月。

______，______。

______，______，______，而吾与子之所共食。

【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
阅读下段材料回答问题：
苏轼的内心与渔樵文化保持着紧密的联系。

他因为乌台诗案被贬往黄州，经历了人生中的最黑暗时期。

但是，也正是人生中的这一次遭遇，让苏轼更加接近真实的社会，更加接近真实的自己。

这一时期的苏轼，仿佛比其他任何时候都更加明白，自己所伤怀的功业无成，其实是因为建功无门。

此外，苏轼的黄州生活经历，除了与黄州一带名士山川之间深得心意的交游，甚至还曾躬耕于黄州东坡，可能确实过了一段“渔樵”生活。

他那兼有自谑、自得意味的自号“东坡居士”据说也即由此而来。

由此看来，被贬黄州时期的作品中时时出现的“主”“客”，既是文学体式的一种标志，其实也是苏轼自觉省视个人命运的心理反应。

应该说，被贬黄州同时成就了苏轼的文学高度和哲学高度。

（取材于肖亦若《被贬黄州的苏东坡》，有删改）
如何理解苏轼内心的“渔樵”观？结合《漫话“渔樵”》以及链接文字，简要谈谈你的认识。

【答案】：
【解析】：。