六年级上册数学科教学计划(胡文瑛)

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数学六年级上册教学计划精选8篇

数学六年级上册教学计划精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、条据书信、演讲致辞、口号大全、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, document letters, speeches, slogans, insights, planning plans, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!数学六年级上册教学计划精选8篇数学六年级上册教学计划篇1一、教材分析本册教材主要包括：长方体和正方体、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略、认识百分数。

2024年人教版六年级上册小学数学教学计划（3篇）

2024年人教版六年级上册小学数学教学计划一、教学目标1. 了解和掌握六年级上册数学的知识点和概念。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维和数学运算能力。

4. 注重培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

5. 培养学生合作学习和自主学习的能力。

二、教学内容和重点1. 数的认识和数的读写教学重点：复习整数的基本概念和读写方法，培养学生独立完成数表的能力。

2. 小数的认识和读写教学重点：引导学生理解小数的基本概念，掌握小数的读写方法。

3. 长度、质量和容量的测量教学重点：帮助学生理解长度、质量和容量的概念，掌握测量的方法和技巧。

4. 图形的认识教学重点：培养学生观察和辨认图形的能力，掌握图形的性质和特征。

5. 分数的认识和计算教学重点：引导学生理解分数的概念，掌握分数的读写和计算方法。

6. 平面镜像和轴对称教学重点：帮助学生理解平面镜像和轴对称的概念，掌握图形的镜像和对称性质。

三、教学方法1. 观察法：通过观察实物和经验现象，引导学生发现问题和规律。

2. 比较法：通过比较实物和数学概念之间的关系，帮助学生理解和巩固知识。

3. 探索法：组织学生进行实际操作和实验，培养学生的实际问题解决能力。

4. 讨论法：组织学生展开小组或全班讨论，激发学生的思维和创造力。

5. 合作学习法：鼓励学生在小组中相互合作、交流和互助，培养学生的团队合作精神。

四、教学时数和课时安排本学期共36周，每周5天。

每天一节数学课，每节课45分钟。

第1周：复习数的认识与读写（2课时）第2周：复习小数的认识与读写（2课时）第3周：测量长度（3课时）第4周：测量质量和容量（3课时）第5周：图形的认识（3课时）第6-7周：分数的认识（4课时）第8周：分数的大小比较（2课时）第9-10周：分数的加减运算（4课时）第11周：分数的乘法运算（2课时）第12周：分数的除法运算（2课时）第13-14周：分数的应用问题（4课时）第15周：平面镜像（2课时）第16-17周：轴对称（4课时）第18周：复习（2课时）第19周：期末考试（1课时）五、教学评价1. 考勤打分：按时到课并积极参与课堂活动，注意听讲和作业的完成情况。

2024年人教版六年级上册小学数学教学计划范文(2篇)

2024年人教版六年级上册小学数学教学计划范文一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）通过学习《人教版六年级上册》数学内容，使学生掌握小数的读写、比较、排序及运算方法。

（2）使学生能够应用小数进行简单的实际问题解决。

2. 过程与方法目标：（1）培养学生的数学思维能力，锻炼学生解决问题的能力。

（2）采用启发式教学法，激发学生学习兴趣，提高学习动力。

3. 情感与态度目标：（1）培养学生的团队合作精神，加强学生的交流与合作能力。

（2）培养学生的数学思想觉悟，提高学生对数学学科的积极态度。

二、教学内容1. 教材内容：（1）小数的认识和应用（2）小数的读写和比较（3）小数的加减法运算（4）小数的乘法运算2. 拓展内容：（1）小数的除法运算（2）小数的四则运算综合应用三、教学过程1. 导入与热身阶段（1）利用具体的实际问题，引发学生兴趣，激发学生思考。

（2）通过游戏、故事、图形等形式，引导学生回忆和复习已学知识。

2. 新课讲授阶段（1）通过示例，引导学生理解新知识的概念、性质及运算规律。

（2）以多种形式展示和解释新知识，帮助学生理解和掌握。

3. 练习与巩固阶段（1）以小组讨论、教师引导、课堂合作等形式，让学生进行各种题型的练习和巩固。

（2）搭建各种情境，让学生运用所学知识解决实际问题。

4. 提高与拓展阶段（1）通过积累、比较、探究等活动，加深学生对知识的理解和运用。

（2）锻炼学生的综合运用能力，进行综合素质提高。

五、教学工具1. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

2. 教学软件：数学教学软件、PPT等。

3. 学具：纸张、铅笔、尺子等。

六、教学评价1. 自我评价（1）根据学生在课堂上的表现进行观察和认识。

（2）及时给予学生积极鼓励和批评指导。

2. 同学互评与小组评价（1）通过学生之间的相互评价，激发学生合作学习和自我评价的能力。

（2）通过小组评价，提高学生的合作意识和团队合作精神。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习差异，加强个别辅导和提供个性化学习资源。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划（五篇）

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。

3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学内容语言生动。

想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。

对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2024年人教版小学六年级数学上册教学计划（二）一、学生情况及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。

所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。

以优待差，发挥学生群体的作用。

六年级上学期数学教学计划

六年级上学期数学教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!六年级上学期数学教学计划一、教学目标：1.让学生学会运用基本数学知识解决各类实际问题。

六年级上册数学教学计划

六年级上册数学教学计划一、教学目标通过本教学计划的实施，学生将能够达到以下数学能力目标：1.掌握数的大小比较和数的进位与退位；2.理解和掌握小数和分数的基本概念和运算规则；3.能够解决与实际问题相关的简单数学计算；4.发展逻辑思维和数学推理能力；5.培养学生对数学的兴趣和创新思维。

二、教学内容1. 数的大小比较与进退位知识点•整数的比较和大小关系；•数的进位与退位。

教学活动•利用课堂游戏、绘图等方式让学生理解数的大小比较；•给学生多个数字，让他们进行数的大小比较；•设计问题让学生进行数的进位与退位的操作。

2. 小数和分数的基本概念和运算知识点•小数和分数的基本概念；•小数和分数的相互转化；•小数和分数的加减乘除运算。

教学活动•简单的实例演示小数和分数的概念；•设计练习题让学生掌握小数和分数的转化方法；•利用实际问题让学生进行小数和分数的加减乘除运算。

3. 解决实际问题的数学计算知识点•初步解决实际问题的思维方法；•利用数学知识解决实际问题。

教学活动•给学生提供实际问题，让他们通过分析和计算来解决问题；•设计小组活动，让学生通过合作解决实际问题；•利用游戏或角色扮演活动，让学生运用数学知识解决问题。

4. 逻辑思维和数学推理能力的培养知识点•掌握逻辑思维和数学推理的基本方法；•发展思维的灵活性和创新性。

教学活动•利用逻辑推理题目训练学生的思维能力；•设计数学推理题目，培养学生的数学推理能力；•引导学生提出有创新思维的解决问题方法。

三、教学方法1.问题导入法：通过提出问题引发学生的思考和讨论。

2.演示法：通过示例演示数学概念和计算方法的步骤。

3.独立思考法：引导学生独立思考解决问题的方法。

4.小组合作法：利用小组活动培养学生的合作精神和解决问题的能力。

5.游戏化教学法：通过游戏和竞赛活动增加学生对数学的兴趣。

四、教学评估1.日常课堂表现：观察学生的课堂参与度、思维能力和问题解决能力。

2.作业完成情况：评估学生的作业完成情况，检查掌握程度。

外研版六年级数学上学期教学计划

外研版六年级数学上学期教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生掌握数学的基本概念和技能，提高数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容1. 数的认识和数的比较2. 两位数的加减法3. 三位数的加减法4. 乘法的概念和计算5. 除法的概念和计算6. 数字排列和找规律7. 分数的认识和计算8. 小数的认识和计算教学方法1. 教师讲解：通过清晰简明的教学语言，向学生介绍数学概念和技巧。

2. 练演示：教师通过示范演示，引导学生熟悉和掌握数学运算的步骤和方法。

3. 个案讨论：以小组为单位，让学生互相讨论和解决数学问题，培养团队合作和沟通能力。

4. 实际应用：通过与日常生活和实际情境的联系，让学生学会将数学知识运用到实际问题中。

教学评估1. 课堂表现：根据学生在课堂上的积极参与、理解程度和问题解决能力进行评估。

2. 作业评定：通过检查学生完成的作业，评估其运用数学知识的能力和正确性。

3. 测验考试：定期进行小测验和期末考试，评估学生对数学知识的掌握程度。

教学资源1. 教材：使用外研版六年级数学教材作为主要教学资源。

2. 辅助工具：使用教学软件、教具和实物等辅助工具，增强教学效果。

计划安排本教学计划共分为15周，具体安排如下：以上为初步安排，根据学生研究进度和理解情况，可能会有所调整。

总结通过上述教学计划的实施，期望能够帮助六年级学生建立扎实的数学基础，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

希望学生们在积极参与和努力学习的过程中，能够体验到数学的乐趣和应用的实用性。

6年级上册的数学教学计划(三篇)

6年级上册的数学教学计划一、本学期工作目标。

1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

2、通过，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、具体工作1、教育教学方面（1）认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。

按计划落实本学期的各项工作。

（2）课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

（3）课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。

本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

（4）培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。

继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保，对学困生每两周辅导一次。

有关六年级上册数学教学计划六篇（六年级数学上册课时安排）

“运用所学的学问提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是造就学生提出问题、解决问题的实力;在解决问题过程中加深对所学学问的
理解;回忆在学习过程中自己的体会与进步。三、教材编写的意图和特点本册教材力求表达整套教材的根本特点，重视学生的生活经历，亲密数学与现实的联系;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动好玩的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经验抽象数学模型并进展说明与应用的过程，从中获得对数学学问的理解和体验;注意学生的数感、空间观念、统计观念等的开展; 幸免程式化地表达“算理”和死套题型地进展操练。详细表现如下： 1.在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注意从详细实例中抽象出比的过程及比照的意义的理解。 2.在空间与图形的学习中，注意在圆的特征、圆的周长和面
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体会“化曲为直”的思想;结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，开展想象力和缔造力;通过视察、操作、想象、图案设计等活动，开展空间观念;结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来说明生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题;结合圆周率开展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的踊跃情感。
2、情感、看法学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信念，所以在教学中充分发挥学生的踊跃性、主动性，在教学中边教新学问，边协助他们弥补旧学问。有局部学生已经提早进入青春期，在教学中要敬重他们寻求独立的要求，协助他们静下心来学好数学。 (二)本学期提高教学质量的详细措施 1、首先吃透本册教材的内容，驾驭本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。 2、接着把造就学生良好的学习习惯作为工作目标。 3、加强学生订正错题的工作。 4、关注后 30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。 5、用学有所得来激发学生的学习爱好与内在动机。三、教材分析与措施 (一)、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的

六年级数学上册教学计划

六年级数学上册教学计划一、教学目标： 1. 掌握六年级数学上册的基本知识和技能； 2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力； 3. 帮助学生建立数学学习的兴趣和自信心； 4. 培养学生合作学习和团队合作的能力。

二、教学内容： 1. 小数的认识和比较； 2. 分数的认识和计算； 3. 百分数的认识和运用； 4. 有理数的认识和运算； 5. 图形的认识和绘制； 6. 代数式的认识和计算。

三、教学安排： 1. 第一周：小数的认识和比较 - 教学内容：小数的概念、小数的读法和写法、小数的加减乘除； - 学习活动：小组讨论、小数练习题、小数游戏； - 课外作业：完成小数习题，复习小数的知识点。

2.第二周：分数的认识和计算–教学内容：分数的概念、分数的化简、分数的加减乘除；–学习活动：分数练习题、实际生活中的分数问题、分数游戏；–课外作业：完成分数练习题，复习分数的相关知识。

3.第三周：百分数的认识和运用–教学内容：百分数的概念、百分数的转化、百分数的加减乘除；–学习活动：百分数练习题、百分数和小数的转化、实际生活中的百分数问题；–课外作业：完成百分数练习题，练习百分数的转化和运用。

4.第四周：有理数的认识和运算–教学内容：有理数的概念、正数、负数、有理数的加减乘除；–学习活动：有理数练习题、有理数游戏、实际生活中的有理数问题；–课外作业：完成有理数练习题，复习有理数的相关知识。

5.第五周：图形的认识和绘制–教学内容：平面图形的分类、图形的性质和特点、图形的绘制；–学习活动：图形练习题、图形拼图游戏、实际生活中的图形问题；–课外作业：完成图形练习题，复习图形的知识点。

6.第六周：代数式的认识和计算–教学内容：代数式的概念、代数式的展开和因式分解、代数式的加减乘除；–学习活动：代数式练习题、代数式拼图游戏、实际生活中的代数式问题；–课外作业：完成代数式练习题，巩固代数式的运算法则。

四、教学方法： 1. 情境教学法：通过实际生活中的情境让学生感受数学的重要性和实用性； 2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作练习，培养学生的团队合作精神； 3. 体验式教学法：通过数学游戏、实验等方式激发学生学习的兴趣和积极性； 4. 讨论式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，促进学生的思维发展； 5. 多媒体辅助教学法：结合多媒体教学资源，生动形象地展示数学知识，提高学生的学习效果。

人教版小学六年级数学教学计划上册人教版小学数学六年级上学期教学计划(优秀6篇)

人教版小学六年级数学教学计划上册人教版小学数学六年级上学期教学计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版小学六年级数学教学计划上册人教版小学数学六年级上学期教学计划（优秀6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

湘教版六年级数学上学期教学计划

湘教版六年级数学上学期教学计划
一、教学目标
本学期数学教学主要围绕以下几个方面展开：
1. 理解和应用数学基本概念：包括整数、分数、小数、图形等；
2. 掌握数学计算技巧：加减乘除、简单的列竖式计算等；
3. 培养解决实际问题的能力：通过数学方法解决日常生活和研
究中的问题；
4. 培养数学思维能力：观察、分析、推理、归纳、创新等。

二、教学内容
本学期数学教学主要包括以下内容：
1. 整数的加减法：包括正数、负数的加减法计算；
2. 分数和小数的比较和计算：包括分数和小数的大小比较、四
则运算等；
3. 图形的认识和应用：包括平面图形和立体图形的名称、性质、画法等；
4. 数据统计与图表分析：包括数据的收集、整理、图表的绘制和分析等。

三、教学安排
根据学生的研究进度和教学计划，本学期的教学安排如下：
四、教学评价
教学评价是教学过程的重要一环，将通过以下几个方面对学生进行评价：
1. 日常课堂作业表现；
2. 小测验和期中、期末考试成绩；
3. 参与课堂讨论和互动的积极与否；
4. 课后作业的完成情况；
5. 研究态度和惯。

五、教学资源
为了支持教学活动的开展，我们将提供以下教学资源：
1. 数学教材：湘教版六年级数学上册；
2. 教学辅助工具：白板、投影仪等；
3. 示例和练题；
4. 计算器和尺子等实践工具。

以上为湘教版六年级数学上学期教学计划，希望能够帮助学生们在学习数学中取得更好的成绩！。

六年级的上册数学教学工作计划3篇

六年级的上册数学教学工作计划 (2)六年级的上册数学教学工作计划 (2)精选3篇（一）六年级的上册数学教学工作计划可以按照以下几个方面来进行规划：1. 教学目标设定：根据课程标准和教材要求，确定学生需要达到的数学知识、技能和能力目标。

2. 课程内容安排：按照教材的章节和顺序，合理安排每个知识点的讲解和练习时间。

重点抓住学生的难点和重点。

3. 教学方法选择：根据教材特点和学生的认知特点，选择适合的教学方法，如讲解、示范、分组合作学习、实践操作等。

4. 教学资源准备：准备好教学所需的教具、课件、练习册等教学资源，确保教学的顺利进行。

5. 活动设计安排：设计一些生动有趣的活动，如游戏、实践活动、小组竞赛等，来激发学生的学习兴趣和主动性。

6. 课堂组织管理：合理安排上课时间和课堂氛围，确保学生的听课效果和秩序。

可以提前制定一些教室纪律和规范要求。

7. 个性化教学：根据学生的学习特点和水平，进行个别辅导和差异化教学，帮助学生克服困难、提高学习能力。

8. 考核评价：结合课程目标和内容，制定合理的考核和评价方式，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时调整学习方法和策略。

9. 教师自我提升：不断学习和研究数学教学的最新方法和理念，提升自己的教学能力和水平。

以上是六年级上册数学教学工作的一般规划，具体实施还需根据学校和班级的具体情况进行调整和灵活应用。

六年级的上册数学教学工作计划 (2)精选3篇（二）六年级上册数学教学工作计划如下：1.目标设定：确定学生在本学期内需要达到的数学知识和技能的目标，例如加减法，乘除法，分数，小数，几何等。

2.课程计划：根据教材内容和学生的学习进度，制定详细的课程计划，包括每个单元的教学目标、教学内容和教学方法等，确保每一节课都有明确的教学目标和教学重点。

3.教学资源准备：准备好教学所需的教材、教具和其他辅助教学资源，例如习题册、教具模型、计算器等，以便在教学中使用。

4.教学方法选择：根据六年级学生的认知水平和学习特点，选择适合的教学方法和策略，例如小组合作学习、问题解决学习、讨论与交流等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2024年六年级数学上册教学计划书（五篇）

六年级数学上册教学计划书一、基本情况分析：本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。

1.第二单元“百分数的应用”。

2.第四单元“比的认识”。

（二）、空间与图形。

1.第一单元“圆”。

2.第三单元“图形的变换”。

3.第六单元“观察物体”。

（三）、统计与概率。

第五单元“统计”。

（四）、综合应用：数学与体育、生活中的数。

（五）、整理与复习。

三、教学目标（按照单元顺序）第一单元“圆”：1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。

5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。

6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

第二单元“百分数的应用”：1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

六年级上册数学教学工作计划（五篇）

六年级上册数学教学工作计划教学年度：2023学年教学内容：六年级上册数学一、教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 掌握六年级上册数学内容，包括小数的数学运算、算式的变形、面积的计算等。

(2) 熟练运用数学知识解决各种实际问题。

(3) 提高计算的准确性和速度，培养良好的计算习惯。

2. 过程与方法目标：(1) 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

(2) 鼓励学生学会提问、发现问题和解决问题的方法。

(3) 引导学生进行合作学习，提高学生的主动学习能力。

3. 情感、态度目标：(1) 培养学生对数学的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。

(2) 培养学生的耐心和细心，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容与安排：1. 第一单元：小数的认识与比较(1) 学习小数的概念和表示法。

(2) 掌握小数的大小比较方法。

(3) 进行小数的四则运算练习。

2. 第二单元：小数的加减法(1) 学习小数的加法和减法运算。

(2) 掌握小数加减法运算规则。

(3) 进行小数加减法的练习和应用。

3. 第三单元：小数的乘法与除法(1) 学习小数的乘法和除法运算。

(2) 掌握小数乘法和除法运算规则。

(3) 进行小数乘除法的练习和应用。

4. 第四单元：算式的变形(1) 学习算式的变形规则。

(2) 掌握算式的变形方法。

(3) 进行算式的变形练习和应用。

5. 第五单元：面积的计算(1) 学习面积的概念和计算方法。

(2) 掌握常见图形的面积计算公式。

(3) 进行面积计算的练习和应用。

三、教学方法与策略：1. 教学方法：(1) 情境教学法：通过情境创设，引发学生的思考和探索，提高学习兴趣。

(2) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互助合作和共同学习。

(3) 演绎法：通过示例引导学生进行归纳总结，培养学生的逻辑思维能力。

(4) 讨论交流法：鼓励学生提问、发现问题，并通过讨论的方式解决问题。

2. 教学策略：(1) 基于问题的学习：通过提出问题引导学生学习，培养学生的问题解决能力。

六年级上册数学教学计划(优秀5篇)

六年级上册数学教学计划(优秀5篇)六年级上学期数学教学计划篇一一、班级情况分析：六年级1班共有学生54人。

上期期末考试及格人数54人，占100%，优秀人数38人，占70%，班平均分88分。

二、教材分析：教材依据学生的年龄与心理的阶段特征，把促进学生发展，适应学生未来生活需要，尤其是继续学习的需要放在首位，努力体现小学数学课程的基础性，普及性和发展性的要求。

教材既让学生联系生活学习数学知识，体会数学与生活的关系，又能调动学生已有的生活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探索新的学习内容。

教材为学生选择适宜的学习活动，引导他们介入活动，开展数学思考，促进思维的发展。

三、教学目标（一）知识与技能方面。

1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

（二）数学思考方面。

1.在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2.在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

（三）解决问题方面。