八年级下国家尊重和保障人权
国家尊重和保障人权 教案 八年级道德与法制 教案
国家尊重和保障人权教案【教学目标】1．认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国宪法的原则。
2．知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3．懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
4．增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
【教学重点】尊重和保障人权是我国的宪法原则。
【教学难点】尊重和保障人权的具体做法。
【教学方法】自主学习法、合作探究法。
【教学过程】情境导入生成问题,发展义务教育,提供营养午餐,开办农家书屋,开展再就业培训以上四幅图的共同点是什么？请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
师：从以上事例中，我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严。
本节课我们来学习我国人权方面的知识——国家尊重和保障人权自主学习梳理新知1．人权的实质内容和目标是人的__自由__、__平等__地生存和发展。
2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立__尊重和保障人权__的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3．在我国，人权的主体非常广泛，既包括__我国公民__，也包括__外国人__等，不仅保护个人，也保护__群体__。
4．__尊重和保障人权__是现代法治国家立法活动的基本要求。
5．立法过程中应当依据__宪法__，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的__科学性__、__民主性__。
6．行政机关在执行过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持__依宪施政__、__依法行政__、__简政放权__。
合作探究生成能力活动一我国人权的广泛性阅读分享下列材料，谈谈自己的感悟。
材料一为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。
人教部编版八年级道德与法治下册课件：1.1国家尊重和保障人权(共34张PPT)
➢司法保障
（5）
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定
独立行使审判权、检察权，保护公民的各项
合法权益。
人民检察院
人民法院
➢守法宣传
（6）国家加强法治宣传教育， 形成全民守法的氛围和习惯， 努力将人权理想变成现实。 。
我国如何尊重和保障人权？
⑴“国家尊重和保障人权”被写入宪法，成为我国的 宪法原 则。 ⑵我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明 确了公民享有的各项具体权利， 规定了侵害权利的法律责任。 ⑶行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障 人权的意识，做 到严格规范公正文明执法， 坚持 依宪施政、依法行政、简政 放权。 ⑷监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使 公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ⑸审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判 权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （6）国家加强法治宣传教育，形成全民守法的氛围和习惯，努 力将人权理想变成现实。
学做思一：国家尊重和保障人权
活动三： 精准扶贫 导学：⑴结合材料一、二，说一说：国家为什么要大力
开展扶贫、脱贫工作？ （2）你希望国家如何帮助贫困人群？ 导做：小组合作完成 时间：3分钟
（1）国家为什么要大力开展扶贫、脱贫工作
1、践行了尊重和保障人权的宪法原则 2、尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施 3、有利于尊重和保障人权 4、有利于维护社会公平正义，有利于构建和谐社会 5、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家主 人 6、有利于缩小贫富差距，实现共同富裕 7、有利于共享改革开放成果，有利于全面建成小康社会
在我国，人权的主体和内容分别是什么？
⑵人权的内容：
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权 和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、 受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
道德与法治八年级下册必背知识点
《道德与法治》八年级下册必背知识点第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权（1）我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系是怎样的（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
初二 道法下册 知识点
《道德与法治》八年级下知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威★1.我国宪法的原则：国家的一切权力属于人民（基本原则）；国家尊重和保障人权。
★2.宪法对我国的国家性质是如何规定的？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
★3. 宪法是如何体现“国家的一切权力属于人民”这一基本原则?答：①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位②宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；④宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施；⑤宪法规定国家武装力量属于人民。
★4.人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。
5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由6.我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？答：①包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
②人权的内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
★7.国家应如何做到尊重和保障人权？答：①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
★8. 我国人民行使国家权力的机关是什么？人民代表大会与人民的关系是怎样的？答：人民代表大会。
由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
部编人教版道德与法治八下《国家尊重和保障人权》教研公开课教案
教学课时方案
板书设计
六、教学反思
（留白，供执教者书写）
教学建议：
本课逻辑通顺、脉络清晰，突出强调尊重和保障人权是我国的宪法原则，由此展开人权的基本内涵及尊重和保障人权的具体做法。
由于是全新的教材与全新的内容，教师在课前需要熟悉课程基本理念，事先通读全册教材，从而更好地把握本单元教学主旨和本课教学内容及要求，同时教师需具备一定的宪法知识储备。
在具体教学过程中，教师可从学生的生活实际出发，指导学生分组讨论，了解我国在尊重和保障人权方面采取的措施和所取得的成就，进而突破本课的重难点。
人教版部编版初中道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威教案（4）
⼈教版部编版初中道德与法治⼋年级下册第⼀单元坚持宪法⾄上第⼀课维护宪法权威教案（4）公民权利的保障书1 教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：国家权⼒属于⼈民；国家尊重和保障⼈权。
教学难点：国家权⼒属于⼈民。
2 教学过程⼀、导⼊新课宪法宣誓制度是国家⼯作⼈员就职时应当依照法律规定公开进⾏宪法宣誓。
多媒体链接视频：12.4宪法宣誓仪式提问：观看视频，想⼀想宪法宣誓有何意义。
(学⽣根据⾃⼰的理解回答)教师总结：宣誓仪式本⾝是⼀次活⽣⽣的宪法教育，有助于公民更好地认识宪法，增强宪法观念，从⽽尊重和维护宪法权威，促进宪法实施。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：宪法确认国家权⼒属于⼈民活动⼀：阅读周记设计意图：以⼩眉所提的问题引发学⽣对⼈民与国家权⼒之间的关系的思考。
通过了解悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。
1．阅读教材第2—3页“运⽤你的经验”中⼩眉的周记，思考她提出的三个问题。
(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？提⽰：如检察院、驻外领事馆、出⼊境⼝岸等。
(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称⾥有“⼈民”⼆字？2．引导学⽣查阅宪法相关规定和国徽法的相关内容，明确哪些国家机关和场所应当悬挂国徽。
3．⼩组讨论，展⽰成果。
教师⼩结：中华⼈民共和国国徽是中华⼈民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征着我国是⼯⼈阶级领导的、以⼯农联盟为基础的⼈民民主专政的社会主义国家，国家的⼀切权⼒属于⼈民。
活动⼆：宪法规定知多少思考：国家权⼒属于⼈民，宪法是如何确认的？提⽰：我国宪法第⼀条明确规定：“中华⼈民共和国是⼯⼈阶级领导的、以⼯农联盟为基础的⼈民民主专政的社会主义国家。
”第⼆条明确规定：“中华⼈民共和国的⼀切权⼒属于⼈民。
”教师⼩结：我国是⼈民民主专政的社会主义国家，国家的⼀切权⼒属于⼈民。
这是我国宪法的基本原则。
宪法确认我国的国家性质，明确⼈民当家作主的地位。
人教版《道德与法治》八年级下册：1.1公民权利的保障书
一、国家权力属于人民 3.宪法基本原则的实质
①一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证 人民当家作主； ②我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人 应尽的责任。
探究与分享
以上四幅图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如 何实现的？ ①享有受教育权、生命健康权、文化权利、劳动权； ②国家发展义务教育、中等教育、职业教育、高等教育、 成人教育等，保障公民受教育权的实现…… 列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。 精准扶贫、养老保险政策、医疗卫生改革、廉租房公租房 制度、资助贫困生…… 以上实例表明了什么？ ①国家尊重和保障人权； ②人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
1.宪法的基本原则
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切 权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
一、国家权力属于人民 2.基本原则的保障 ①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主地 位； ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属 于人民的经济基础； ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国 家权力的基本途径和形式； ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民 基本权利的保障措施； ⑤宪法规定国家武装力量属于人民。
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书
宪法宣誓制度：国家工作人员就 职时依照法律规定公开进行宣誓。
观看视频：宪法宣誓仪式
想一想宪法宣誓有何意义？
学习目标：
一、国家权力属于人民 1.宪法的基本原则 2.权力属于人民的制度保障
①国家性质 ②经济制度 ③政治制度 ④基本权利 ⑤武装力量
探究与分享
人民法院的做法对于保障柯先生合法权益的积极作用？ 这一举措彰显公平正义，有利于保障柯先生的合法权益得 到方便快捷的落实，有利于减轻他的经济负担，有利于促 进人际关系的和谐发展。
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳本文介绍了《道德与法治》这本新版八年级下册教材的知识点归纳，重点是第一课“维护宪法权威”。
首先，文章阐述了我国宪法的基本原则，即我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法对我国的国家性质也做出了明确规定。
其次，文章讲解了人权的实质内容和目标，以及尊重和保障人权成为我国宪法原则对各级国家机关的要求。
我国享有人权的主体非常广泛，宪法保护的人权的内容也很广泛。
国家应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
接着，文章介绍了国家应如何做到尊重和保障人权，包括宪法规定公民享有的基本权利，行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，审判机关、检察机关要保护公民的各项合法权益等。
此外，文章还讲述了人民代表大会与人民的关系，以及我国国家机构组织和工作的原则。
最后，文章阐述了我国宪法是如何规范权力运行的，即国家机关和工作人员必须依法行使权力。
总的来说，本文系统地介绍了《道德与法治》这本教材的知识点，对于学生研究该课程具有一定的指导作用。
宪法是根本法，因为它是国家的最高法律，具有最高的法律地位和法律权威，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，是国家政治、经济、文化和社会生活的基础和保障。
同时，宪法还规定了国家权力的行使方式和限制，保障了公民的权利和利益，是保障法治和社会稳定的基石。
因此，宪法被视为根本法，必须得到全体公民的尊重和遵守。
公民的监督权表现在对政府和公共事务的监督、批评和建议方面，包括对政府工作的监督、对公共资源的监督、对公共服务的监督和对公共安全的监督等。
公民的监督权是保障政府行为合法性和公正性的重要手段，有助于促进政府的改革和进步，维护公共利益和社会稳定。
我国公民有权对任何国家机关和工作人员提出批评和建议，同时也有权向有关国家机关提出申诉、控告或检举违法失职行为。
八年道法第一课维护宪法权威知识要点
八年级下册《道德与法治》知识点第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1. 我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、我国宪法是如何保障国家权力属于人民的？（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
▲我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
▲广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
▲一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。
4.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
6.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7.国家如何做到尊重和保障人权?（1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（立法）（2）)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
郑州市八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法至上考点突破
郑州市八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法至上考点突破单选题1、尊重和保障人权是我国的宪法原则，下列关于“人权”的说法正确的是（）①人民幸福生活是最大的人权②我国人权的主体就是我国所有公民③我国宪法保护的人权的内容非常广泛④贫困是实现人权的最大障碍A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案：B本题主要考查尊重和保障人权的相关知识。
①③④：根据教材知识可知，我国宪法保护的人权的内容非常广泛，人民幸福生活是最大的人权，贫困是实现人权的最大障碍，故①③④选项说法正确；②：我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体，故②选项说法错误；故本题选B。
2、2022年2月25日，中共中央政治局就中国人权发展道路进行了第三十七次集体学习。
尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求。
新中国成立70多年来，中国人权事业取得了举世瞩目的成就，联合国人权理事会第三轮国别人权审议期间，120多个国家赞赏中国的发展进步为世界人权事业做出的重要贡献。
中国人权事业的进步（）A．体现我国人权的主体非常广泛B．说明一切权力属于公民是宪法原则C．表明尊重和保障人权是党的根本宗旨D．证明中国正在努力将人权理想变成现实答案：D本题考查的是尊重和保障人员的相关知识。
D：新中国成立70多年来，中国人权事业取得了举世瞩目的成就，120多个国家赞赏中国的发展进步为世界人权事业做出的重要贡献，可以证明中国正在努力将人权理想变成现实，故D正确；A：材料未体现出我国人权的主体非常广泛，故A说法错误；B：一切权力属于人民，故B错误；C：依据课本知识可知，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，故C说法错误；故本题选D。
3、我国宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这规定的是（）A．我国的经济制度B．我国的根本制度C．我国的政治制度D．我国的国家性质答案：D本题考查我国的国家性质。
人教部编版道德与法治八年级下册教案第2课时 国家尊重和保障人权
第2课时国家尊重和保障人权【教学目标】1．认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国宪法的原则。
2．知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3．懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
4．增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
【教学重点】尊重和保障人权是我国的宪法原则。
【教学难点】尊重和保障人权的具体做法。
【教学方法】自主学习法、合作探究法。
【教学过程】情境导入生成问题,发展义务教育,提供营养午餐,开办农家书屋,开展再就业培训以上四幅图的共同点是什么？请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
师：从以上事例中，我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严。
本节课我们来学习我国人权方面的知识——国家尊重和保障人权。
自主学习梳理新知1．人权的实质内容和目标是人的__自由__、__平等__地生存和发展。
2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立__尊重和保障人权__的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3．在我国，人权的主体非常广泛，既包括__我国公民__，也包括__外国人__等，不仅保护个人，也保护__群体__。
4．__尊重和保障人权__是现代法治国家立法活动的基本要求。
5．立法过程中应当依据__宪法__，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的__科学性__、__民主性__。
6．行政机关在执行过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持__依宪施政__、__依法行政__、__简政放权__。
合作探究生成能力活动一我国人权的广泛性阅读分享下列材料，谈谈自己的感悟。
材料一为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。
部编《道德与法治》八年级下册_第一课维护宪法权威教案
部编《道德与法治》⼋年级下册_第⼀课维护宪法权威教案第⼀单元坚持宪法⾄上第⼀课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识⽬标1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权⼒属于⼈民或保证⼈民当家作主。
3．知道我国⼈权的实质内容和⽬标，国家如何尊重和保障⼈权。
能⼒⽬标1．知道很多国家机关名称⾥有“⼈民”⼆字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提⾼参与国家政治⽣活的能⼒。
4．提⾼对⼈权内涵的认识，⾃觉维护个⼈的⼈权。
情感、态度与价值观1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识⼈权、珍惜和热爱⾃⼰的⼈权。
3．对国家尊重和保障⼈权的具体做法产⽣敬意。
重点1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障⼈权。
难点1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对⼈权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精⼼准备宪法内容、国徽幻灯⽚及教材上教学展⽰所⽤幻灯⽚。
2．认真备课，熟知本课时两⼤板块内容之间内在联系。
学⽣准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师⽣互动环节与同学共同探讨。
⼀、故事导⼊，场景激趣故事⼀：中华⼈民共和国国徽的由来及含义1949年中华⼈民共和国成⽴前⼣，清华⼤学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成⽴了国徽设计⼩组，执⾏新中国国徽的设计⼯作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
其意是⽤天安门图案作民族精神的象征；⽤齿轮、麦稻穗象征⼯⼈阶级与农民阶级；⽤国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国⼈民⼤团结。
国徽图案交由清华⼤学⼩组的教授⾼庄最后完成设计加⼯与塑造国徽模型。
1950年9⽉20⽇，中央⼈民政府主席⽑泽东发布命令，公布中华⼈民共和国国徽图案。
中华⼈民共和国国徽，是我们伟⼤祖国的象征。
部编人教版道德与法治八下《国家尊重和保障人权》教研公开课教案
教学课时方案
请你为我国人权事业建言献策。
板书设计
六、教学反思
（留白, 供执教者书写）
教学建议:
本课逻辑通顺、脉络清晰, 突出强调尊重和保障人权是我国的宪法原则, 由此展开人权的基本内涵及尊重和保障人权的具体做法。
由于是全新的教材与全新的内容, 教师在课前需要熟悉课程基本理念, 事先通读全册教材, 从而更好地把握本单元教学主旨和本课教学内容及要求, 同时教师需具备一定的宪法知识储备。
在具体教学过程中, 教师可从学生的生活实际出发, 指导学生分组讨论, 了解我国在尊重和保障人权方面采取的措施和所取得的成就, 进而突破本课的重难点。
部编《道德与法治》八年级下册_第一课 维护宪法权威 教案
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识目标1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。
3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。
4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感、态度与价值观1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
重点1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
难点1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对人权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。
2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。
学生准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。
一、故事导入，场景激趣故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利 课时练习
3.1-公民基本权利课时练习一、单项选择题1.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。
”我国宪法保护的人权内容很广泛，包括（）①平等权②人身权利、政治权利③财产权、劳动权、受教育权④经济、社会、文化方面的权利A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.下列案件中,小法官作出的“司法判断”不正确的是（）A. 案件:严某因在网上发帖检举乡政府的违法行为,被工作人员带到乡政府“教育”了一整天小法官:乡政府侵犯了严某的人身自由权B. 案件:孙某以女儿学习差,升学无望无由,强迫孩子退学到餐馆帮忙小法官:孙某侵犯了女儿的文化权利C. 案件:刘某假冒司法机关办案人员,诱骗马某将大笔资金转入自己的银行账户,占为己有小法官:刘某侵犯了马某的财产权D. 案件:某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司小法官:网站侵犯了会员的隐私权3.小王毕业于重庆医科大学，毕业后在市级医院从事骨外科工作，他工作尽职尽责，医术精湛，被评为“市卫生系统先进个人”。
他的妻子是一名教师，妻子今年当选为人大代表。
他的父母均退休并领取养老金。
有关权利和义务，材料中涉及到的有（）①小王享有受教育的权利、劳动的权利以及名誉权②小王的妻子享有被选举权③小王履行了受教育的义务和劳动的义务④小王的父母享有物质帮助权A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是（）A. 政治权利与自由——选举权与被选举权B. 人身自由权利——人格尊严不受侵犯C. 社会经济权利——劳动权D. 社会文化权利——财产权和财产继承权5.我国宪法规定公民的基本权利有（）①爱护公共财产②政治权利和自由③人身自由④社会经济与文化教育权利A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.下列几组对应关系中，表述不正确的有①公民最基本、最重要的权利———劳动和受教育权②公民的一项基本政治权利———选举权和被选举权③既是公民的基本权利，也是公民的基本义务———劳动和监督权④政治自由———言论、出版、集会、结社、游行、示威A. ①④B. ③④C. ①③D. ②④7.下列是公民刘某某一天的行为，你认为其中涉及公民政治权利和自由的是（）上午:①去社区参加居委会选举②向监察委举报违规行为③收取出租房的租金下午:④去税务局缴税⑤催讨老板拖欠的货款⑥参加礼让斑马线文明劝导活动晚上:⑦陪父亲散步⑧与孩子交流学习情况⑨上网就中美贸易争端发表自己的看法A. ①②⑨B. ③⑤⑦C. ④⑥⑧D. ①④⑤8.某校为了提高学生学习《道德与法治》的兴趣，举行了“权利知识知多少”的竞赛活动。
人教版八年级道德与法治下册第一课第一框公民权利的保障书
人权
(1)人权的实质内容和目标：人自由、平等的生存和发展。 谈一谈你在看完视频、阅读文章后的理解：
第一单元 坚持宪法至上 主体：我国公民、外国人、个人、群体
观看视频并阅读课本11页中部段落
（2）我国的宪法原则：国家尊重和保障人权
国务院（中央人民政府）
（2）我国的宪法原则：国家尊重和保障人权 （1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？
①各级国家机关树立尊重和保障人权பைடு நூலகம்理念， 加强人权法治保障，保障人民依法享有广泛权 利和自由。
②我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利。
③国家加强法治宣传教育，弘扬社会主 义法治精神，建设社会主义法治文化， 增强公民法治观念，形成全民守法的氛 围和习惯，努力将人权理想变成现实。
课堂小结
公 民 权 利 的 保 障 书
②我国的宪法原则 人民代表大会其他国家机关的关系是什么？
第一单元 坚持宪法至上 谈一谈你在看完视频、阅读文章后的理解： ①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 （2）我国的宪法原则：国家尊重和保障人权 对人民负责，受人民监督
③人权的主体与内容 对人民负责，受人民监督
（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？ 宪法规定基本权利保障制度 国务院（中央人民政府） ①人民行使国家权力的机关是什么？与其他国家机关的关系是什么？
④我国是如何尊重和保障人权？ （1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？
人民代表大会其他国家机关的关系是什么？ 人民代表大会与人民的关系？ ①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ①人权的实质内容和目标
期中复习练习题-部编版道德与法治八年级下册 (1)
部编版道德与法治八年级下册期中复习练习题一、选择题1．国家尊重和保障人权。
下列做法能体现保护和促进人权的是（）①实施新型农村合作医疗制度②对未成年人犯罪案件实行公开审理③全面实施精准扶贫精准脱贫基本方略④实行“两免一补”政策，大力发展义务教育A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”下列理解正确的是（）A．公民可以制定法律B．党和国家机关工作人员要依法行使权力C．党员领导干部必须放弃个人利益D．国家权力的行使可以任性3．我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为是（）①国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位②中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则③在国家机关内部做出决策、决定时，实行民主集中制④国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．12月4日是我国国家宪法日。
为迎接宪法日的到来．九年级某班同学举行“坚持宪法至上．维护宪法权威”主题班会。
下列可以作为班会内容的是（）①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程②宪法是所有法律的总和③我国宪法是党的主张和人民意志的统一④我们要增强宪法意识、学习宪法、认同宪法、践行宪法A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．2022年是我国现行宪法颁布施行40周年。
某校九（2）班开展“弘扬宪法精神，维护宪法权威”主题探究活动。
下列同学的观点，不正确的是（）A．小轩：我们的一生都离不开宪法的保护，宪法与每个人息息相关B．小辉：宪法规定国家生活中带有全局性的、根本性的问题，是国家的根本法C．小静：宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程D．小雯：宪法是所有法律的概括和总结，是国家法制统一的基础6．全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册道德与法治集体备课教案
主备人：任娟
授课时间2019年 3 月 7 日星期三
授课人
授课班级
课时授课方式
1
安排
授课题目（教学章、节或主题）：国家尊重和保障人权
教学目标：
知识目标：
知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标：
提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感态度价值观：
认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
教学重点及难点：
重点
国家尊重和保障人权。
难点
对人权内涵的认识和理解。
教学基本内容方法及手段
一、导入：
二、自学指导：自主学习教材P6-P9页，完成下列问题：
1、我国人权的实质内容和目标是什么？
2、将“国家尊重和保障人权”写入宪法的时间？
3、宪法的原则？
尊重和保障人权
4、如何尊重和保障人权？
三、教学过程：
1．人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展阅读教材第6页四幅插图，思考问题：
(1)以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？
(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
教师总结：(1)分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动就业权。
(2)示例：高中、大学贫困家庭学生助学金制度等。
2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则
出示提前制作的幻灯片：内容为2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
学生独立完成自学问题，初步了解教材。
知道我国人权的实质内容和目标
1．思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？
提示：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(二)依法行政（执法角度）
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
【过渡语】既然尊重和保障人权成为我国的宪法原则，那么为广大人民群众服务的国家机关应怎样尊重和保障人权呢？为此我们先来了解一下人权的主体和范围。
(三)独立行使审判权、检察权（司法角度）
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(四)加强宣传教育（守法角度）
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
通过探究分享知道国家如何尊重和保障人权
学生讨论思考，能力得到提升
【方法小结】教材第8页两个“探究与分享”材料及问题的解答，可加深学生对行政机关和司法机关在尊重和保障人权方面的做法的理解和认识。
【知识拓展一】教材第9页最上面的“阅读感悟”，中国人权事业取得的巨大成就。
【知识拓展二】教材第9页最下面的“拓展空间”中介绍的扶贫方式的变化。
【思维提升】中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。
国家为什么大力开展精准扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？
在学生思考、举手发言后作出小结：
(1)扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。
(2)优先解决绝对贫困问题，特别是尽快建立农村的最低保障制度和完善城市的低保制度。
在解决相对贫困的问题时，要把重点放在建立一个公平的竞争平台，减少机会不公平的现象。
在就业、基础教育、基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。
其次，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，如增加农民收入、加快农民工进城、加快城镇化发展等。
同时，政府要促进教育公平，使大学生不能因家庭贫困而不能接受更好的教育。
最后，政府要通过税收、财政、货币、土地等各方面措施，防止出现房地产泡沫，防止通过财产
的快速增值使未来收入分配的差距扩大。
三、板书设计
人权的实质内容和目标
国家尊重和保障人权人权的主体和内容
尊重和保障人权的做法
四、课堂小结
本节课重点是国家尊重和保障人权做法知识。
希望大家树
立宪法意识和观念，更好地维护自己和他人的人权。
作业、讨论题、思考题：
1．人权的实质内容和目标是( )
①个人的自由②每个人平等生存③平等地发展④无拘无束，不受任何约束
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④
2．我国人权的保护主体有( )
①中国公民②在中国的工作或生活的外国人③各种群体④不包含外国人
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④
3．我国宪法保护人权的内容有( )
①政治权利②经济、社会、文化方面的权利
③人身权利④平等权
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
4．党的十九大报告中提出：维护国家法制统一、尊严、权威，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
下列属于国家尊重和保障人权做法的是( )
①立法机关在立法过程中丰富公众参与立法的形式
②司法机关(法院、检察院)依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权
③行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权④国家加强法治宣传教育A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
教学反思。