社会心理学第三讲社会信念和判断共39页文档

【社会心理学复习大纲】

第一章——社会中的自我

名词解释：

（1）焦点效应-—自我为中心

人类往往把自己看做一切的中心，并且直觉地高估人们对自己的关注程度。例子：美国心理学家的实验，发现穿美国之鹰的运动衫，40%的被试同学确信其他同学会记住自己衣服上的字，事实上，仅10%的人会记住。

（2）透明度错觉

我们总能够敏锐地察觉到自己的情绪,并且认为其他人也可以察觉到。实际上注意到我们的人比我们认为的要少。

（3）自我防御机制

指人们在面对挫折和焦虑时其启动的自我保护机制，它主要是通过现实的歪曲来维持心理平衡。主要的方式有：隔离、升华、压抑、否认。这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能,有意无意间使用的各种心理上的调整。

（4）图式:由Tayloy 和 Crocker提出,它是指一套组织好的、结构化的认知现象。它包括对所认知事物的知识，有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊事例。通过简化和组织来帮助我们处理复杂的信息。帮助我们记忆组织细节，加快处理时间，补充缺失的信息，解释和评估新信息.

自我图式：是人们对自己所形成的认知结构，是我们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我概念.你可能认为自己聪明、有同情心、以及乐于帮助他人。这些都是自我图式的概念。

个人图式：指我们对某一特殊个体的认知结构。比如我们对毛泽东的认知图式就是：领袖、伟大

团体图式：

角色图式：

剧本：

（5）虚假普遍性：为了进一步增强我们的自我形象，我们常常表现出一种奇怪倾向：过分地高估或低估他人会像我们一样思考和行事的程度，在观点方面，我们过高的估计他人对我们观点的赞成度以来支持自己的立场。这种现象称“虚假普遍性”例如:当某个人对别人说谎后，他便觉得其他人也是不诚实的。如果我

《社会心理学》课件-3

1、便利法则（可用性启发）：是指根据一件事进入脑海的容易程度做出判断。 2、象征性法则（代表性启发）：人们根据事物与某个典型事物的相似程度来归类。 3、基础比例信息：指按照总体中不同类别的成员所占的相对比例的信息做出判断。 4、锚定与调整法则：人们以一个数字或数值为起始点，并依据这个起始点进行调整，但这种调整往往并不充分。对人判断时人们的锚定点是自己。
4.1 社会认知
4.1.5 个人知觉
4.1 社会认知
定义图式社会认知法则社会认知对健康的影响个人知觉归因基本归因错误
我们刚刚认识一个人的时候，总是要根据有限的信息对这个人形成印象，即这个人是否是一个有能力的人或他的性格怎样等，这个过程被称为个人知觉。
在与陌生人交往的过程中，我们所得到的有关对方的最初印象叫做第一印象。第一印象中最重要、最有力的是评价，即在多大程度上喜欢或讨厌对方。
4.1 社会认知
4.1.5 个人知觉一、个人知觉中的偏差
1、晕轮效应，又称光环效应 2、首因效应与近因效应 3、正性偏差，也称慈悲效应
4.1 社会认知
定义图式社会认知法则社会认知对健康的影响个人知觉归因基本归因错误
4.1 社会认知
4.1.5 个人知觉二、个人知觉的线索
1、情绪：我们常常根据他人的情绪来判断其内部心理状态。
图式使得我们将某些特质归于一个特殊团体的成员所共有。 ④ 角色图式：指人们对特殊角色者所具有的有组织的认知结构。 ⑤ 剧本：指人们对事件或事件的系列顺序的图式，尤其是指一段时间内一系列有标

社会心理学简介理论框架与方法

– 2 你在一个公交车上，突然你身边的人癫痫病发作，你会采取怎样的措施？
– 3 你开车走在高速公路上，前面的运钞车出了问题，一袋袋现
金从运钞车上滚下来，你会怎么做？
第十页，编辑于星期五：十五点四十六分。
• 一个科学合理的解释能够将许多看似毫无关联的观察结果汇聚成一个相关联的、条理清晰的、有意义的模式。
• 个体的社会行为是受其过去的奖惩学习经历所驱动的（Allport,1924; Hull,1934）
– 自1993年开始，美国人Greg Mortenson在巴基斯坦的山区建立了55所学校
• 行为主义也是社会学习理论的一个部分。 • 但并不是我们从他人身上学到的一切都是积极有益的。
– Albert Bandura（1961）的充气娃娃实验说明了儿童通过社会模仿习得攻击性行为。
舞蹈视频，琢磨新的舞蹈动作。”在北京的编舞圈子里，陈家算是佼佼者，虽然工作不稳定，但好的时候一个月能挣两万多。 • 2009年底，陈家完成了一个作品，挣到了一笔钱，他决定贷款买车，最后挑中的，就是那
辆黑色英菲尼迪。“虽然40多万的车价对我们来说不是个小数，但陈家想一步到位，也为了出去工作显得更稳重体面。” • 5月8日晚，陈家排练完回到家里，和远在四川老家的太太通了电话，说还要出去给手下的舞蹈员过生日。
• 次日上午，太太接到交通队电话，得知陈家出事了。

《社会心理学》考试重点

Chapter 1 社会心理学导论

社会心理学的定义：社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，人们之间又如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科。

Chapter 2 社会中的自我

自我概念：一个人对自身存在的体验。

鸡尾酒会效应：在众多嘈杂的声音中，我们会选择倾听自己感兴趣的声音，尤其是一些

与己有关的特殊刺激，就能立即引起注意的现象。

聚光灯效应：人们往往会把自己看做一切的中心，直觉地高估别人对我们的注意程度。就像自己时刻站在聚光灯下，是他人注目的焦点一样。

透明度错觉：由于我们对自己的情绪、认知和行为察觉度很高，我们认为自己所做的一切都会被注意到，但实际上我们所透露的信息要少于实际上所传达到的信息。

自我服务偏见：人会对自己的行为进行自我美化。我们总是一边轻易地为自己的失败开脱，一边欣然接受成功的荣耀。

Chapter 3 社会信念与判断

信念：人们对某种思想和事物所抱的坚定不移、真诚信服的观念和坚决执行的态度。

我们是如何归因的：

我们会利用“一贯性”“区别性”“一致性”这三种信息来解释他人。

一贯性：在这种情境下/对该事物，一贯表现出这种行为吗？并不是一贯都表现出这种行为→暂时的情况

区别性：在不同的情境下/对不同事物，是否表现出不同的行为？表现出不同的行为→外部归因（归因于环境）；表现出相同的行为→内部归因（归因于个人）

一致性：在这种情境下/对同一事物，其他人是否也会表现出这种行为？其他人也表现出这种行为→外部归因（归因于环境）；其他人没表现出这种行为→内部归因（归因于个人）

（1）如何归因：某人英语考试考不好

社会心理学笔记

社会心理学修改版

第一章导论

研究方法

第二章社会中的自我

1. 自我概念:包括自我图式与梦想与害怕可能成为的自我。影响因素：1.扮演的角色2。我

们所做的比较3.社会同一性4。知觉别人对我们的评价5.成功与失败的经历

2. 自我控制：自我效能，控制点（分为内部和外部控制点)，习得性无助。控制/幸福正比。

3. 自尊:1）动机:维持自我价值。2)阴暗面：高自尊的人在面对威胁时表现出敌意。建立在

自我感觉上比外部事物上要更好。

4. 自我服务偏见（性欲产生)：1)对积极和消极事件的解释。2）盲目乐观。（赌博）3.虚假

普遍性和虚假独特性(酒驾）4。与他人比，认为自己更好。

优点：乐观。缺点：高估自己推卸责任。

5. 自我展示:1。虚伪的谦逊2。自我妨碍。3.印象管理

第三章社会信念与判断

1. 归因：1）海德（性格归因与情境性归因）2）常识性归因:共同性，区别性,一致性。

2.归因错误的原因：1）认知与情境意识（行动者观察者不同,观点随时在变化〈关注情境限制〉,自我觉知〈对老师性格的评价，在自己关注的地方找原因>)2)文化差异

库勒乔夫效应：通过观察脸部确定其知觉

3。如何做准确的判断:1)直觉判断【力量：自动化非逻辑思维（网球）；局限：错觉思维】

2）过度自信倾向（验证性偏见，纠正：及时反馈和设想判断可能出错的原因）

4。直觉：心理捷径。1）代表性直觉（与某类心理特征做比较，容易忽视其他重要信息）2）易得性直觉（过度重视鲜活案例，并对对象产生不恰当的恐惧，如飞机失事)3)反事实思维（与易得思维类似,对将要发生的事情进行心理模拟）

社会心理学ppt课件

自我的来源
他人的反馈当别人认为我们很好时，我们也觉得自己不错知觉到的他人的评价可能比他人实际的评价影响更大
自我的来源
文化
自我认识
解释自己的行为我们并不一定知道自己行为的真正原因但是我们还是能提供解释 E.g. (Nisbett & Schachter, 1966)吃假药的人更能忍受电击预测自己的行为要预测未来，最好思考过去有时候别人的预测比自己的预测更准确有时候预测别人的行为比预测自己的更准确预测自己的感觉人们很难预测自己未来情绪的强度和持续时间
社会心理学历史发展-6
2000之后： Cognitive: 整合情绪、动机与认知的相互影响强调应用 Contextualist View，Multicultural Perspectives：重视社会文化因素的影响 Biological & genetic factors：在助人、择偶与攻击等方面，皆有生物与遗传因素的作用 e.g. behavior genetics, evolutionary psychology 新科技所带来的影响 fMRI： Virtual reality Internet (1)知识传播与研究对象广泛(2)网络社会行为研究
自我控制
自我控制焦点(self-regulatory focus, Higgins, 1997) 避免失败(Prevention) 强调安全和责任获取成功(Promotion) 强调希望和成就自我控制焦点不同影响人们自我控制的策略

社会心理学

一

社会心理学是一门研究人们如何看待他人，如何互相影响，及如何与他人互相关联的科学。

心理学和社会学的交叉学科.社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及行为规律的科学。关注周围情境影响力。（真实的或是想象的存在）

社会心理学与社会学共同点：人类在团体中表现出的行为不同点：社会学—群体和社会中的人社会心理学—用实验的方法对个体进行研究

社会心理学与人格心理学共同点：对个体的关注不同点：人格心理学—个体内部功能以及个体间的差异社会心理学—更关注社会因素，研究不同个体之间如何相互看待和彼此影响。

研究对象:对个体的社会行为和社会意识的研究研究内容：个体行为如何受他人存在的影响而发生变化影响的形式：现实的影响；想象的影响；隐含的影响

1.社会环境中，个体行为、情感思想受到别人实际的、隐含的、想象的影响。

2.从社会互动的角度界定社会心理学，认为社会心理学是关于社会互动的研究，应以群体心理为基础。

3.社会心理学对社会关系、社会情境中的群体，包括（正式或非正式团体）。人们之间互相影响，产生大众的社会心理现象，如：群体影响、偏见等。

五、社会心理学的重要观点

1.我们构建起社会现实我们都是天生的心理学家。构建自己、构建社会。客观事实确实存在，但我们观察时总是带着信念和价值观的有色眼镜。即使是科学也有其主观性怀疑

2. 社会直觉力量是很伟大的，但有时也很危险。直觉影响恐惧心理、印象和人际关系。直觉-自动化加工过程、内隐记忆、启发式，即时特征推论，即时情绪和非语言交流都体现我们的直觉能力。直觉错误，错误解读自己的心理，错误预测自己的感觉，错估自己的未来。

社会心理学重点内容总结

第一章社会心理学导论

一、社会心理学与社会学的区别（p1、p6）（简答或论述）

社会心理学是一门研究我们周围情景的力量的科学，尤其关注我们是如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科。社会心理学是一门关于环境的科学，它揭示社会环境如何影响个人。

1、研究对象上的区别：

社会学家研究团体——从小团体到大团体（社会与其发展趋势）；

社会心理学家研究个体——个体在某个特定时间对他人的看法，个体之间的相互影响及其关系。

2、研究方法上的区别：

社会学家研究的因素诸如社会地位，常常很难操控或可能引发某种伦理道德问题。

社会心理学家更多依赖于可对某种因素进行操纵的试验方法，例如有无同伴影响这个因素。

二、如何实施研究？——相关（法）研究、实验（法）研究（论述或不定项选择）

相关研究是观察两个或多个因素（变量）之间的关系，不操纵任何变量。相关研究可以同时处理许多变量，并且能够探讨实验室无法操纵的现象，例如犯罪、离婚或强奸。相关研究通常不允许得出因果结论。

实验研究中，研究者创造两个（或多个）条件，这些条件仅在特定的、精心操纵的方面有差异（自变量）。个体被随机分配到一个条件下，然后测量他们的反应。如果结果行为（因变量）有任何差异，都是由于研究者控制的自变量造成的。实验允许确定的因果陈述。

社会心理学(第8版)

客观现实的确存在，但我们总是透过信念与价值观的眼镜观察它们。
一切存在的事物都可以用通俗的语言轻松而自然地加以表达”
警世语：要想在学校里获得成功和出类拔萃，既需要足够的乐观精神以支撑希望，同时也需要足够的悲观心态以激起对利害的**。
我们并不是客观地看待事物，而是总是从我们自己的角度出发来看待事物。”
社会心理学（第8版）
读书笔记模板
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
关键字分析思维导图
社会
心理学
基因
第版
影响
社会
态度
第版
研究
中文版心理学
专业术语
社会
第章
领域
行为
可持续发展
群体
文化
内容摘要
社会心理学（第8版）中文版将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的指导性书籍。讨论的研究对象是我们很多人都感兴趣的问题。它把少数几本真正把各个学科的相关论述与社会心理科学的有关理论和发现结合了起来，即使是没有心理学背景的读者也会发现，这本社会心理学（第8版）中文版的内容和描述引人入胜，发人深省。被美国700多所大专院校心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。

社会心理学第三讲社会信念与判断40页PPT

• 相应推断的两个基本因素：
• 选择自由 • 非期望性与非顺从性
（二）归因偏差
• 基本归因偏差 • 由于观察者对个体和个体行为的过分关注而导致过度将行
为归因为个性因素（如能力、特质和动机），从而忽视环境因素的影响。
• 行为者——观察者：行为者——情境；观察者——内在因素
聚焦和偏见
在一些实验中，要求实验者在观看审讯过程中嫌疑犯认罪的录象。如果他们从聚焦在嫌疑犯身上的摄像机的角度观看认罪的过程，他们会认为犯罪的认罪是真诚的；如果他们从聚焦在审讯员身上的摄像机的角度看，他们就会认为嫌疑犯是被迫认罪的（Lassiter&Irvine1986）。尽管在审讯过程中要求审讯员禁止对嫌疑犯进行不公正的审讯，但聚焦理论仍然会影响审讯。
在法庭上，大部分的录象都是聚焦在嫌疑犯身上的。就像我们所遇见的那样（Lassiter & Dudley，1991），将这样的录象呆播放给陪审团，几乎会造成百分之百的宣判有罪。拉丝特（Lassite）报告，根据这项研究，新西兰在国内颁布了一项新政策，这项政策规定，审判的录象必须同时对审讯员和嫌疑犯作出同样多的关注，即都从侧面进行拍摄。
• 皮特森和塞利格曼（1987）
• 抑郁型的归因风格影响个体的免疫系统，其作用机制与紧张类似。
• 抑郁型归因风格的人不是一个好的问题解决者，他们注定会在问题解决中变得疯狂。

社会心理学(第11版)-笔记

一、社会心理学导论：

►相对于所处的客观情境，我们的社会行为更多取决于我们对情景的解释；

►我们既会“直觉”又会“深思熟虑”，这叫做“双重加工”，社会直觉通常强大但有时也很危险。（《思维，快与慢》就是阐述这一问题）；

►客观现实的确存在，但我们总是透过信念与价值观的眼镜观察它们

►人类思维鲜有不偏不倚，所以如果我们想将自己所珍视的思想结晶与真实的社会现实互相验证的话，就需要系统的观察与实验研究。

►“生活是正着活，却是倒着去理解”——对于过去的事情，人们总是试着找到一定的解释，从而也会造成“后见之明偏差”，导致人们过高评价自己的判断与预测；

►大多数的心理学研究都是“相关研究”（探寻自然联系）和“实验研究”（探寻因果关系）；第一编社会思维

二、社会中的自我

►焦点效应——人们往往会高估别人对我们的关注度；

►透明度错觉——我们倾向于认为我们的情绪总是表现得比实际情况更明显；

1.自我概念：我是谁

►自我图式：对自己的认识

►社会比较在很大程度上影响了我们的自我概念；

自我与文化

►我们往往会高估别人对我们的评价，进而膨胀；

►西方更加注重自我独立于个性，而东方则相反

自我认识

►规划谬误—高估计划是人们的通病；

►“知人者智，自知者明”，大部分人智大于明

►免疫忽视现象——我们比我们想象的恢复和适应能力要强得多！高估我们对重大事件的情绪反应的持久性！

►双重态度系统：我们关于人或事的自动的内隐态度通常与受意识控制的外显态度不同

2.自尊的实质及其动机力量

►自尊——使我们对自我的全面评价，它使我们所有的自我图式和可能的自我的综合，是对自我价值的整体认识；

社会心理学读书笔记2

第一章：导论1.社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何相互关联的种种问题进行科学研究的学科。2.社会心理学家所研究的是态度与信念，从众与独立，爱与恨。3.社会心理学中的重要观点：（1）我们构建起社会现实（2）我们社会直觉的力量是强大的，但有些时候是很危险的（3）态度塑造行为（4）社会影响塑造行为（5）性格倾向塑造行为（6）社会行为同样也是生物学行为（7）对他人的感受和做出的行为有时候是积极的，有时候则是消极的4.人是社会性动物，我们渴望彼此之间建立关联，渴望归属感，渴望获得他人良好的评价。5.你永远无法预言某一个人将会如何行事，但却可以对人的一般行为做出精确的判断。个体虽千变万化，但万变不离其宗。6.事后聪明总比先见之明来得容易。所以“一流的理论做预测，二流的理论下禁令，三流的理论进行事后解释”。7.相关性无法清楚解释因果关系。8.社会心理学家会尽可能用实验研究的方法探寻因果关系。（12月11日）第二章：社会中的自我9.焦点效应和透明度错觉意味着人们往往会把自己看做一切的中心，并直觉地高估别人对我们的注意度。但实际上注意到我们的人要比我们认为的少。10.人不是完全客观的，而是会做出带有自利色彩的社会判断。所以“责任都是别人的，而功劳全是自己的。”11.当信息和自我有关时，我们会对它进行快速的加工和很好的回忆。12.我们把自己和他人进行比较，并思考自己为何不同。我们的生活大部分都是围绕社会比较而进行的。13.要预测你的未来，就应该思考自己的过去。14.当一种感觉存在的时候，他们感到它好像永远不会离开；当它离开了以后，他们感到它好像从为来过；当它再回来时，他们感觉它好像从未离开。15.当动物和人经历无法控制的有害事件时，他们就会习得一种被动和无助感。16.高自尊有利于培养主动、乐观和愉快的感觉，而低自尊在抑郁等种种行为过失方面面临更多的风险。17.自尊的威胁会发生于朋友之间，因为朋友的成功可能比陌生人的成功更有威胁。18.相对于客观行为维度，主观行为维度会引发更为强烈的自我服务偏见，所以我们每个人都觉得或者相信自己在多数主观的和令人向往的特质上强于一般人。19.大部分人觉得自己比周围普通人更聪明、更英俊、更没有偏见。当有人超过自己时，人们则倾向于把对方看成天才。20.盲目乐观：大多数夫妇都憧憬着能与爱人白头偕老，实际上，在个人主义文化中，半数的

社会心理学笔记整理

统中扮演各自的角色。）
二、过程角色论（特纳，他以社会互动作为基本出发点，围绕互动中的角色扮演过程展开）第三节角色的行为模式
一、角色行为过程
（一）角色学习（角色学习是角色扮演的基础和前提，它包括两个方面,一是形成角色观念,一是学习角色
技能。是综合性学习，在互动中进行）
（二）角色扮演（指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出来的行为。）
（三）琼斯和戴维斯的对应推论说（认为一个人的行为与其持有的内在属性（动机、品质、态度、能力）
相一致。影响因素：行为的社会合意程度、行为的自由选择性）
（四）凯利的归因理论（三度理论或三维理论）：归因于行为者、客观刺激、所处的情境或关系一一
一贯性、区别性、一致性
三、归因偏差
1、过高估计内在因素（基本归因错误）;2、行为者和观察者的归因分歧；3、忽视一致性信息
第三节自我过程
一、自我评价（指获得真实的，可靠的有关个人特质的信息的过程）自我评价形成的途径主要有：1、社会比较；2、自我估价
二、自我增强（自我美化，只个体用以避免自尊心受损或增强自尊感的过程和结果）
1、向下的社会比较；2、选择性遗忘；3、有选择地接受反馈；4、缺陷补偿；5、自我防御性归因
6、自我设障
第四节性别角色差异
一、两性差异（生理差别、心理差异）
二、性别角色差异（个性和行为方面的性别差异：侵犯行为、支配行为、自信心、交际）

第八版社会心理学知识点整理

第一章社会心理学导论

1、事后聪明式偏见（后视偏差）

也被称为“我早知道了现象”即个体面临不确定性事件新的信息时，往往对先前获得的信息有过高的估价，进而在决策上发生偏差。

2、我们如何从事社会心理学的研究？

假设的形成与验证

社会心理学PPT..

社会心理学
戴维· 迈尔斯
推荐原因 • 社会心理学提供了丰富的思想盛宴。在整个有记载的历史中，对人类社会行为的科学研究仅有100多年，也就是刚过去的那个世纪。考虑到我们起步较晚，我们的研究成果还是喜人的。我们已经在解释信念与错觉。爱与恨。从众和独立这些心理现象方面积累了大量的知识。人类行为的很多方面仍然是个谜，但社会心理学能就一些人们比较感兴趣的问题做出部分解答。
社会心理学与相关学科联系和区别一、社会心理学分析的独特性
社会心理学之所以具有独立学科的地位，是由它分析人的心理和行为的独特视角带来的。
在社会心理学的分析中，”环境－人－行为”构成了一个互动系统。行为不再简单被理解为一种心理过程的终极，而是另一个过程的始点。行为在这种互动中获得了动态的意义。
第12章利他：帮助他人第13章冲突与和
目录
第四编应用社会心理学
第14章社会心理学在临床领域中的应用
第15章社会心理学在司法领域中的百度文库用
第16章社会心理学与可持续发展的未来
社会心理学类书籍)。
媒体推荐 • 从1994年开始相继在美国密歇根大学和加州大学教授社会心理学，使用的一直就是戴维 · 迈尔斯的这本教材。在美国，如果一本心理学教科书能够再版3次以上的话，这本书就堪称经典教材了，而戴维· 迈尔斯的《社会心理学》在过去的20年中连续再版了8次。随着版本的更新，我能不能领略作者修改增订的精妙所在，并越来越深刻地体会到该书将基础研究与实践应用完美结合的风格

社会心理学2-3社会化过程

家庭是一个极为重要的社会文化因素，它是社会的基本细胞，个体社会化的第一课堂．
在个体社会化中，家庭的重要性在于：
（1）童年期是个体社会化的关键时期，而此时家庭是其生活的主要场所；
（2）童年期是生理和心理依赖最强烈的时期；
（3）家庭在社会结构占有独特的地位．
如：马超事件----马超系南京铁路局工人，由于个人生活受过挫折，精神受过刺激，患有典型的强迫症。他害怕孩子受人欺负，将三个孩子一直关在家中。1989年3月当人们发现这一情况时，大女儿已经19岁，二女儿15岁，最小的儿子11岁，但他们的智力年龄经测试分别只有5岁、 3岁和1岁．
2）文化与社会的区别：
社会由共享某种文化的、受制于特定社会关系的构成；而文化则是该社会或群体共有的生存方式，是人类生活的产品或创造物．
3）文化对人的直接作用：
（1）通过文化的传承，了解前人的生活经验；（2）向个人传递群体民族的行为价值准则；（3）使个人能够顺利地与他人及群体建立社会联系．
2．家庭
4．同辈群体（同龄群体、伙伴群体）
1）含义：
由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体．
同辈群体的影响在青少年时期达到顶点，并有的超过父母和教师的影响．如，中国青年政治学院的大学生在北京13-15岁的青少年中的调查： “你的心里话首先告诉谁？” 回答：同性同龄伙伴、母亲．