神奇的货币(课件)

第三阶段： 一般等价物为媒介的交换
一般等价物 从其他商品中分离出来， 可以直接和其它一切商品 相交换并表现其它一切商 品价值的商品
一般等价物
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
金银固定充当 一般等价物
货币的产生过程
物物交换
请你总结
商品——商品
出现 一般等价物 商品—一般等价物—商品 金银固定充当 一般等价物 货币产生 为什么金银 可以固定充 当一般等价 物？
你正在使用的 笔
雪山上待售的 氧气罐
√
全国人民为四 川捐的救灾物 资
×
太阳、空气
√
回收的啤酒 瓶
×
×
√
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 (1)商品的含义： (2)商品基本属性: 用于交换的劳动产品
思考： 商品有什么基本属性（特点）
商品—— 是用于交换的劳动产品
使用价值
商品能够满足人们某 种需要的属性
价格是通过一定数量的货币表现 出来的商品价值。如某件商品值50元
价值
决定 反映
价格
商品价格的高低，一般地说与
商品本身价值大小成正比。
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 (1)、商品的含义： 用于交换的劳动产品 (2)、商品基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性（自然属性） 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动（本质属性） 2、货币的产生、含义和本质 （1）、货币的产生： （2）、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品 （3）、货币的本质：一般等价物
( 通 货 紧 缩 )
通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的 物价上涨的现象。 通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续 的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。
总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生 活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。
你收到过假币吗？ 谈谈你的感受和做法
爱护人民币，打击假币违法行为
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 (1)、商品的含义： 用于交换的劳动产品 (2)、商品基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性（自然属性） 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动（本质属性） 2、货币的产生、含义和本质 （1）、货币的产生： （2）、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品 （3）、货币的本质：一般等价物的 1、货币的基本职能：
注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实
的货币，不能用观念上的货币。 常用“购买”、“买卖”、“现金交易” 等标志词，即“一手交钱，一手交货”。
在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商 品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险 的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是 商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有 者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？
第一阶段：偶然的物物交换
第二阶段：扩大的物物交换
交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天 一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当 他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提 出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外 一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又 遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他 又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他 猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换 回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着 象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美 国人十分沮丧。
D、世界银行向发展中国家贷款
F、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
金属货币有 什么缺点？
为什么产生纸币？
学习目标：
• 1纸币的优点、含义及发行规律 • 2流通中所需货币量的公式 • 3通货膨胀的含义、实质及形成原因
• 国家可以决定纸币的发行量、面额、 但不能决定纸币的实际购买力 • 每种面额的纸币各发行多少也是由国 家决定的
探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸 市场购买粮食、蔬菜、水果、到 商店购买油、盐、酱、醋，衣服、 鞋帽、文化用品。这些需要购买 的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同 特征？ 都是用于交换的劳动产品 母亲亲手为你织的毛衣是不是商 品？为什么？
不是，因为它不是用于交换
揭开货币的神秘面纱
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 W 用于交换的劳动产品 (1)、商品的含义： (2)、商品基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性（自然属性） 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动（本质属性） 2、货币的产生、含义和本质 G （1）、货币的产生： （2）、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品 （3）、货币的本质：是一般等价物
答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商 品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换 得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换 得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说， 如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币—— 商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不 能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产 者（所有者）。
----刷卡、信用卡消费，所花的钱由银行代为 支付，履行了支付手段职能。
－－当货币越出国内市场，在世界市场上 购买外国商品，支付国际收支差额，作 为社会财富的代表在国与国之间转移
世界货 币
A、一件衣服标价100元
B、小王用5元钱买一支钢笔
C、老李家藏有祖传的两块金砖
（价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币）
2、流通中的货币量
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 待售商 商品价 × 品数量 格水平
流通中 所需要 货币量
=
商品价格总额 货币流通速度
=
货币流通次数
纸币贬值,物价上涨 国家有权发行纸币但 不能任意发行纸币
( 通 货 膨 胀 )
商品积压,销售困难
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
第一课
神奇的货币
学习目标
1、通过自主学习识记商品的含义及其基本属性 2、货币是如何产生的及货币的本质是什么 （重点） 3、通过本课时的学习提高透过现象 认识商品、货币本质的能力，自觉树立正确的金钱观
二、货币的基本职能
情景分析：
菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类 很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜 5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后实在不耐烦了， 干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再 多问了。
（1）这个过程，有没有看到真实的货币？ 没有 （2）货币在这里起了什么作用？ 衡量商品价值的大小(价值尺度) （3）5毛一斤表示的是什么？ 表明商品的价格
其
他
(3)货币具有的一般职能
－－货币退出流通领域，当作社会
贮藏手段
财富的代表而保存起来
----贮藏手段的货币，必须是实实
在在的货币，又是足值的货币， （金、银、铸币）
－－在赊销赊购中，货币被用来支付
支付手段 债务
----常用“还债”、“支付利息、工 资、水电费、租金、税款”等标志词
即取得商品和给付货币在时空上发生了分离。
拓疑所思
金银天然不”意思是说金银天生并不是货 币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商 品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等 价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物 时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。
• (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优 良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体 积小，价值大；容易分割等优点
爱护人民币是 每个公民的责任
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 (1)、商品的含义： 用于交换的劳动产品 (2)、商品基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性（自然属性） 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动（本质属性） 2、货币的产生、含义和本质 （1）、货币的产生： （2）、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品 （3）、货币的本质：一般等价物的 1、货币的基本职能 （1）具有价值尺度职能：
二、货币的基本职能
(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。
货币本身是商品，具有价值,它可以以自身的价 原因：值为尺度来衡量其它商品的价值。
价值与价格的 关系：
价值是价格的基础， 价格是价值的货币表现
注意：货币执行价值尺度职能时，不需
要现实的货币，只需要观念上的货币。 标志词“标价”、“价格”
请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比
价值尺度 含 义 表现形式 流通手段
货币表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能 观念上的货币
货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值 价值与价格的关系：价 值是价格 的基础，价格 是价值的货币表现
货币充当商品交 换媒介的职能 现实货币
商品流通：以货币为 媒介的商品交换。 其公式为：商品—货 币—商品（W-G-W）
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
1、商品 (1)、商品的含义： 用于交换的劳动产品 (2)、商品基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性（自然属性） 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动（本质属性） 2、货币的产生、含义和本质 （1）、货币的产生：
货币是商品交换发展到一定阶段的产 物 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换