人教版starter1-3复习导学案

合集下载

starter unit1-3单元学生学案

Starter Unit 1 Good morning!Class _______________ Name___________________1.学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。

2.学会运用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”， How are you? I’m fine, thanks.培养学生口语交际能力。

/ i/ /e/ /æ/“Good morning/ afternoon/ evening”及”I’m fine, thanks./i:/ / i/ /e/ /æ/发音一、自主学习1.练习用所学过的英语打招呼。

2.正确书写Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg Hh字母。

二、合作探究（两个小组合展一小题）1.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1）早上好_____________/下午好_______________ /晚上好_______________：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning / afternoon /evening!2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。

4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。

2.写出下列缩略词的意思。

HB________ CD______ BBC______三、当堂训练一、选择填空。

1. – Good morning. -- ____________A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. – Good evening, ____________. – Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy.B. Good afternoon, Eric.C. How are you?4. -- ___________________ -- I'm fine.A. Good morning.B. I'm fine.C. How are you?5. _____________ is a girl's name (女孩名).A. BobB. CindyC. Frank二、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。

人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)

人教版新目标七年级英语上册导学案Starter Unit1 Good morning!1a—2e (第1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。

4. 了解一些常用缩略字的含义。

【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。

3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。

看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。

介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。

Good morning! 用于早上见面问好。

自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/4.正确书写字母。

【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.完成句子。

______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。

人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案

人教版新目标版七年级英语上册 StarterUnit 1-3复习教案重写后：Unit 1-3 Starter: ___ PhrasesIn this lesson。

we will ___ and grammar。

as well as key words and phrases.___:1.___: vocabulary。

key phrases。

___.2.___。

use mnemonic devices to help students remember the words。

while also emphasizing word forms。

meanings。

synonyms。

and common phrases.3.For key phrases。

select ___ from the unit for in-depth study.4.For important phrases from the text。

test students' ___ phrases after class.Key Vocabulary:orange。

spell。

color。

brown。

fine。

thanksKey Phrases:1."What's this in English?" - "It's V."2."What color is it?" - "It's red."3.___: A-Z.Word Study:1.orange [ɒrɪn(d)ʒ]adj。

orange in color。

n。

orange。

orange juice______ ___: An orange is orange.Key Point: When used as an adjective。

"orange" describes a color。

starterUnits1-3复习学案

starterUnits1-3复习学案Starterunits1---3复习目标：1.掌握Aa—Hh26个英文字母；五个元音字母；及重点音素的读法。

2.掌握日常英语的礼貌用语3.英文名字的区别和学习。

4.a/an/the的用法；am/is/are的用法5.关于颜色、文具、缩写词等的归类使用。

6.基本句型：打招呼；辨认物品是什么；询问和告知电话号码。

二．语法：1.写出26个元音字母及大小写。

2.你能写出五个元音字母大小吗？并写出他们的音标三．单词。

1名词：地图；杯子；钢笔；橙子an；夹克衫；被子；钥匙；2.缩写词：硬黑；光盘；英国广播公司；篮球协会；停车位；千克；小号的；中号的；大号的UFO;CCTV;3.颜色：红色的；黄色的；绿色的；蓝色的；黑色的；白色的；紫色的；棕色的；4.重点词：这个；那个；拼写；请；现在；理解；讲说话；我的；四．句型一1.日常问候语。

（1）Bob:Goodmorning,Helen!Helen:______________,Bob!(2)Bob:_______________,Helen!Helen:Goodafternoon,Bob!(注意句子标点)(3)Bob:_______________,Helen!Helen:Goodevening,Bob!2.在轻松场合中，人们常用Hello或者Hi打招呼，但是两人用语要一致，不能一个人用Hello，另一个人用Hi。

例如：（1）Helen:Hi,Bob!Bob:_____,Helen!（2）Helen:Hello,Bob!Bob:_____,Helen!二、几个功能句型1、问答“身体健康”用语Bob:Hi,Helen!Howareyou?Helen:Hi,Bob!I’mfine,thanks.Howareyou?=I’mOK↘对方关心你的健康，↘你也要询问对方的健康。

可=I’mwell一定要向对方说谢谢。

以用简略语言：Andyou?Bob:I’mfine,too.我也很好。

Starter1-3-unit9复习导学案 2

复习导学案Starter Units 1-3复习目标：1.复习字母A-----Z及书写; 问候他人；2.复习确认物体及拼写单词；3.复习辨认颜色。

一、重点短语及缩略词：早上好__________ 下午好__________ 晚上好__________ 晚安__________谢谢你 _________ 一个橙子_________一个苹果__________一个红色的苹果_________a map of China ________ in English _________ black and white _________black andblue__________ CCTV____________ CD__________ HB __________ KFC ___________ NBA___________HK___________UFO_________ UN_________ P________ CBA__________ VIP__________WTO__________kg___________二、知识点归纳：1. Good morning /afternoon/evening！这是一种打招呼用语，常用于熟人，朋友，同学或家人之间，其对应答语仍为__________________________!2. How are you? 意思为“__________”或“________________”是_______见面时的问候语，常用来询问对方的身体状况。

相当于：How's it gong?/ How are you doing? 类似的说法有：How is your mother? 意思是___________.How are you parents? 意思是__________________。

对方回答时可根据自己的情况来回答，I'm_______./I'm________/__________(还不错）/________(还行）。

starter1-3,unit1复习导学案-精选文档

Starter Units 1-3 Unit 1班级姓名得分一、单词。

(共50分，每错一个扣1分)上午下午晚上谢谢你好橙子夹克衫拼写请颜色黄色绿色蓝色黑色白色紫色棕色现在明白说讲也名字令人愉快的遇见电话号码朋友中国中间学校基数词：0 1 2 3 45 6 7 8 9人称代词（单数）：我你他她它形容词性物主代词（单数）我的你的他的她的它的二、词组(共20分，每错一个扣1分)早上好下午好晚上好用英语这个杯子那幅地图她的被子谢谢你拼写它一把白色的尺子一支黑色的钢笔什么颜色我的名字姓氏名字他的朋友在中国中学电话号码三、句子。

(共30分，每错一空扣1分)1. 我叫詹妮，你叫什么名字？Jenny. your name?2. 她的名字叫Mary。

name Mary.3. 他的名字叫Tony。

name Tony.4. 你的电话号码是什么？phone number?5. 很高兴见到你。

you.6. 我的电话号码是5263458.is 52634587. 她的QQ号码是多少？QQ ?8. 这是一只猫，它的名字叫咪咪。

This a cat. name is Mimi.9. 那件夹克衫是黑白相间的。

That jacket is .10.你是Mike吗？不，我不是。

我是Jack.Mike? No, 。

_______Jack.11.她是王华丽吗？不，她是王丽。

Wang Huali? No, Wangli.12. 李圆圆是我的好朋友。

my good friend.13. Mike是一个好男孩。

Mike good .总结与反思：我还没掌握好的词汇有：我还没掌握好的句型有：。

人教版七年级上册英语导学案：Starter Unit 1—3 复习(无答案)

A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s penD. That is a pen.
( ) 14.—Is thisan?—Yes, it is.
A. bag B. map C.orangeD. pen
( ) 15.—Spell it, please.—.
A. bike B. b-i-k-e C. B-I-K-E D. BIKE
148个音标。
2运用音标拼读。
重点、难点
重点：48个音标。
难点：运用音标拼读。
学习过程设计
一
课
前
完
成
熟读下列48个音标
5个长元音：/i:/，/ɔ:/，/ɑ:/，/u:/，/ɜ:/
7个短元音：/æ/，/e/，/ɪ/，/ɒ/，/ʌ/，/ʊ/，/ə/
8个双元音/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/，/ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/
7.中国中央电视台____________ 8.英国广播公司____________
9.停车____________10.自己做_________________
C.从括号中选出一个填空。1．How ________ you? (am, is ,are)
2．What________ this in English? (am, is ,are)
学习目标
3、复习对话，单词，音标。
4、能够运用对话。
重点、难点
重点：单词，音标，对话。.
难点：单词音标拼读与对话的运用。
学习过程设计
一，
课
前
完
成
将下列字母和单词按发音特点归类。
Jj, Bb, Cc, Dd, Gg, Kk, Hh, white, Dale, OK, Grace, Qq, Nn, Ll, Mm, Ss, Xx, Yy, Ww，Pp Tt Vv Zz are you

Starter 1-3复习学案 (2)

Starter Units 1-3复习学案1.按顺序默写26个字母。

________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.写出5个元音字母的发音。

七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版

第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

人教新目标七年级英语上册Starter Unit 1~3导学案(含答案)

Starter Unit 1Good morning!1a—2e【自主预习·探新知】Ⅰ.根据教材第S1页完成句子，明确本课重点交际用语1.早上好，海伦！，Helen!2.嗨，鲍勃！，Bob!3.你好，弗兰克！，Frank!Ⅱ.根据教材第S2页按顺序补全所缺字母的大小写【合作探究·破疑难】【要点突破】1．Good morning！早上好！观察思考阅读下面的句子，体会问候语及其答语的特点—Good morning, Alice！早上好，艾丽斯！—Good morning, Cindy！早上好，辛迪！(教材第S1页)—Morning, Frank. 早上好，弗兰克。

—Morning, Mom. 早上好，妈妈。

—Good morning, Helen！早上好，海伦！—Hi, Bob！嗨，鲍勃！(教材第S1页)探究总结如何问候“早上好”(1)Good morning！是英语国家的人们在早上或上午见面时常用的比较正式的问候语。

而在非正式场合及日常口语中，家人、朋友或熟人之间常常用Morning！进行问候。

(2)Good morning！的答语一般仍为“Good morning！”，在非正式场合，也可以用“Morning！”“Hi！”或“Hello！”等问候语来回答。

对点训练—Good morning, Frank！(完成对话，词数不限)—，Eric!2．Hello, Frank! 你好，弗兰克！观察思考阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法—Hello, Eric！你好，埃里克！—Good morning, Dale! 早上好，戴尔！(教材第S1页)—Hi/Hello, Cindy! 嗨/你好，辛迪！—Hi/Hello, Grace! 嗨/你好，格雷丝！探究总结Hi/Hello的用法(1)Hi！/Hello！是用于非正式场合的打招呼或问候用语。

Hi！比Hello！更为随意，在某些场合还可以用来引起对方的注意，此时既可以用于熟人或朋友之间，也可以用于陌生人之间。

Starter Unit1-3导学案

Starter Lesson1 -3姓名：班级：教学目标:Lesson1 1.掌握问候、介绍和告别的英语表达方式。

2.学会运用人称代词提问和回答。

3.学会用适当的形容词描述他人。

4.学会写简单描述同学的小短文。

Lesson2 1.能够就家庭成员的职业和年龄进行熟练问答。

2.掌握100以内基数词的表示方法。

3.学会写简单描述家庭成员的小短文。

Lesson3 1.学会一些课堂指示语。

2.数练掌握there be句型。

3.能够运用基数词描述学校。

4.学会写简单介绍学校的小短文。

综合练习：一、单项选择（每小题1分，共15分）( )1.早晨见到王先生，你向他问好，你应该说：“”A. Mr. Wang, good morning!B. Wang Mrs. , good morning！C. Good morning, Wang Mr.!D. Good morning, Mr. Wang！( )2.---What your name? ---I’m Millie.A. isB. amC. beD. are( )3.---How are you? --- .A. How are you？B. Yes，I am.C. I’m fine, thank you.D. Thank you.( ) 4.---Jill, this is Mr. Wu. --- .A. This is Mr. Wu.B. Are you Mr. Wu?C. Hello, Mr. Wu. Nice to meet you.D. What’s your name?( ) 5. --- is she? ---She is my sister.A. WhereB. WhoC. WhatD. How( ) 6. ---What’s that woman? ---A. She is thirty.B. She is my mother.C. She is a nurse.D. Her name is Maria.( ) 7.Andy isn’t my sister. my cousin.A. SheB. HeC. She’sD. He’s( ) 8.My mother’s father is my .A. uncleB. brotherC. cousinD. grandfather( ) 9. ---Look, what’s that? ---It’s a photo my friend.A. atB. inC. onD. of( ) 10. your father a teacher?A. AreB. IsC. AmD. Be( ) 11.---Are they happy? ---A. Yes, they isB. Yes, they areC. No, they areD. No, they is n’t ( ) 12.I not Tom. My name Tony.A. am, isB. are, amC. is, amD. are, is( ) 13. Look __________ the blackboard.A. onB. atC. toD. in( ) 14.The rubber is in _________ book.A. Lily’sB. LilyC. ID. you( ) 15.---How many dogs are there in the room? --________.A. Yes, there’s oneB. There’s oneC. No, there’re twoD. There’s a二、补全对话（每小题2分，共10分）A: Hi, good morning! B: 1 Andy.A: How are you today? B: 2 , thank you. 3A: 4 5三、从II栏中选出与I栏相对应的句子。

starterunit1--3导学案

2.学习新单词；
3.3a,听录音，为图片编号；
4.3b，与同伴练习3a中的对话；
5.3c，听对话并与同伴练习；
6.为自己选一个英文名，并与同伴相互问候；
7.当堂检测
质疑探究
----How are you?
你好吗？
----I’m fine,thanks.How are you?
我很好，谢谢！你好吗？
----I’m fine/OK,too.
学习重点
1.熟练掌握问候语并灵活运用；
2.初步掌握be动词am，are的用法。
学习难点
问候语的并灵活运用。
新知探究
自主预习Pｓ3的3a，3c。
一、英汉互译。
1.怎样，如何2.you
3.是（用于第二人称you或复数的be动词）
4.I5.是（用于第一人称I）
6.fine7.thanks/thank you.
8.---那个用英语说是什么？
---它是一个桔子。
基础演练：
2.听写。
3.自主学习Ps5。
3.学习新单词，短语，句子。
★质疑探究：
---What’s this in English?
这个用英语说是什么？
11.这是一个特殊疑问句，其结构为：特殊疑问词(what)+be动词(is)+主语(this)+其他(in English)？此处be动词只能用is,is用于第三人称单数。
3.map2.cup3.ruler
3.pen5.orange6.jacket
7.key8.quilt
9.一件夹克衫10.一个桔子
11.一把尺子12.一张地图
基础演练：
1..听写句子。2独学，完成1a. 3.学习新单词，短语。4.完成录音1b

【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案

【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案【七年级】七年级英语starterunits1~3导学案第一单元1~3【学习内容】starterunit1【学习目标】掌握字母aa~hh的正确发音和书写。

能够灵活表达句型:goodmorning/afternoon/evening！hi/hello!你好吗？我很好，谢谢。

【学习重点】字母aa~hh的正确读音和书写及a，e字母在单词中的读音规则。

【学习困难】灵活使用以下句型：早上好/中午后/晚上好！你好！howareyou?i’mfine,thanks.【学习风格】自主学习与小组合作【导与学过程】一、场景导入singasong“goodmorning”.二、自主学习、合作与交流1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。

2.标准字母书写：让我们一起写前八个字母，看谁写的又快又好！三、精彩的表演pairwork(1):a:goodmorning/afternoon/evening,alice!早上好/下午好/晚上好，海伦！(2):a:howareyou?b:我很好，谢谢。

四、质疑问难1.我是。

2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、库存收获1.字母aa~hh的正确读音及书写。

2.学习问候和问候他人的基本句型：六、达标测试，巩固提高（14分）1.口述前八个字母（大小）。

一定要写得整洁。

2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________下午好！4.---howareyou?---___________________a、你好吗？b、很好，谢谢。

c、早上好！5.字母的含义：hb_____________cd__________bbc_______________七、工作安排阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；八、自我反省starterunits1~3[学习内容]初学者单元2【学习目标】掌握字母i~r的正确读音及书写；学会句型“what’sthis/thatinenglish?”【要点】正确发音和书写字母i~r；e、 O的发音规则。

新人教版七年级英语上册《Starter Unit 1-3》导学案.doc

课题课型预习展示学习目标1.会说会默写会运用本课单词2.会说会写会运用关于见面时问候的句型：A: How are you?B: I’m fine, thanks. How are you?( And you ) B :I'm OK.学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。

任务一：认真书写记忆下列单词。

（对子组互查互考）1. 怎样_____ ______ ______ 2。

是_______ ______ ______ 3.你，你们_____ ______ ______4. 我______ _____ ______5. 是_______ _____ ______ ______6.好的_______ ______ ______7. 谢谢_______ ______ ______ 8.好，不错________ ______ ______任务二：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。

A:Good afternoon, Dale!B: Hi, Cindy!How are you?A: I’m fine, thanks. How are you?( And yo u ？)B : I'm Ok.（I’m fine, too.）_我的新对话A:__________________________________________B:___________________________________________A:____________________________________________B:____________________________________________任务三：按要求写出下列单词1.yes( 反义词)____________2 thank you ( 同义词)______________3. R ( 同音词)________4. see (同音字母大小写)_____________5.I am ( 缩写形式)_______________任务四：根据汉语完成句子。

starter1-3,unit1复习导学案

starter1-3,unit1复习导学案
Starter Units 1-3 Unit 1
班级姓名得分
一、单词。

(共50分，每错一个扣1分)
上午下午晚上谢谢你好
橙子夹克衫拼写请颜色
黄色绿色蓝色黑色白色
紫色棕色现在明白说讲也名字令人愉快的遇见电话号码朋友中国中间学校
基数词：0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
人称代词（单数）：我你他她它
形容词性物主代词（单数）我的你的他的她的它的二、词组(共20分，每错一个扣1分)
早上好下午好晚上好
用英语这个杯子那幅地图
她的被子谢谢你拼写它
一把白色的尺子一支黑色的钢笔
什么颜色我的名字姓氏
名字他的朋友在中国
中学电话号码
三、句子。

(共30分，每错一空扣1分)
1. 我叫詹妮，你叫什么名字？
Jenny. your name?
2. 她的名字叫Mary。

name Mary.
3. 他的名字叫Tony。

name Tony.
4. 你的电话号码是什么？
phone number?。

人教版新目标七年级英语上册 Starter Unint 1-3 导学案

人教版新目标七年级英语上册Starter Unit 1-3 导学案达标检测：二次备课I. 完成对话A: Good morning, Frank!B: _______ ______________,Cindy！How are you?A: ______ ________, ___________.And you?B: I’m fine, ________.A: Good evening, Bob!B: _________ ____________, Eric!How are you?A: ______, ________ ________.How are you?B: ________ _________.II. 写出下列缩写词的汉语意思1. CD __________________2. BBC___________________3. HB_____________III. 翻译下列句子1.早上好！________________________2.下午好！________________________3.晚上好！________________________4.你好吗？________________________我很好，谢谢。

________________________5.你呢？________________________我也很好。

________________________【教学反思】人教版新目标七年级英语上册Starter Unit 1-3 导学案B: It’s ________ ________. (一床被子)二次备课A: _________ _______, ___________. (请拼写它)B: Q-U-I-L-T2. A: ________ ________(那是什么) in English?B: It’s _______ ________. (一个桔子)A: Can you ________ _____ (拼写它) please?B: Yes, I can. _____-____-_____-_____-____-____.达标检测：I. 单项选择：( ) 1. --- What’s this? --- ____ jacket.A. This isB. It’s aC. a( ) 2. How do you spell “map”?A. Fine, thanks.B. A map.C. M-A-P.( ) 3. What’s this _____ English?A. atB. withC. in( ) 4. --- What’s that? --- ______ a ruler.A. That’sB. ItC. It’s( ) 5. --- Good evening! --- _________.A. Good!B. Good evening!C. Nice to meet you.II. 翻译下列句子1.这个用英语怎么说？________________________它是一个橙子。

Starter1--3学案(4个)

小作中学七年级英语上课堂学案（1）Starter Unit 1Good morning初一英语组【学习目标】1.熟练掌握下列对话（1）A：Good morning!B：Good morning!（2）A：Good afternoonB：Good afternoon!（3）A：Good evening!B：Good evening!（4）A: What’s your name?B: My name is Alice.(5)A: Hello, Bob! How are you?B: I’m fine, thanks. And you? /What about you?/How about you? / How are you?A: I’m OK. /I’m fine, too. / I’m all right.(6)A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.(7)A: Stand up, please.B: Sit down, please.A: Thanks. /Thank you.(8) A: How do you do?B: How do you do?(9) A: Are you Mr Green?B: Yes, I am.?2. 按四线格学会写A－Z 26个字母的大小写和音标3. 记住5个元音字母和一个半元音字母A E I O U，Y4.记住字母代号HB （硬黑），CD（光盘），BBC（英国广播公司）5.学说数字1－6one, two, three, four, five, six【学习重点】规范在四线三格中背写26个字母的大小写和熟练掌握所学对话【学习考点】26个字母，5个元音字母，以及辅音字母，对话【学习流程】流程一、自学指导1. 学会问答目标1中的对话2. 小组练习检查流程二、学写26个字母按大小写流程三、记住5个元音字母和一个半元音字母流程四、记住字母代号HB （硬黑），CD（光盘），BBC（英国广播公司）流程五.学说数字1－6one, two, three, four, five, six达标检测相信你一定能行！一．背写26个字母二从B栏中选出与A栏各句匹配的答语。

新人教版七年级上英语StarterUnit1-3-复习教案

新人教版七年级上英语StarterUnit1-3-复习教案Starter Unit 1-3初一英语I.Teaching Aims:1.K nowledge Objects:Review the letters, words and sentences in Starter Unit 1-3.2.A bility Objects:(1)Greet people.(2)Identify things and colors.(3)Spell words.3.M oral Objects:Greet people in English and learn the greeting culture in western countries. And try to be polite in daily life.II.Teaching Difficult Points: Write down letters and ask things III.Teaching Methods:Task-based language teaching method, the cooperative learning method, multimedia-assisted teaching method and teamwork.IV.Teaching Procedures:Step 1: Greeting.Step 2:Review letters.1.Play the tape, enjoy the ABC song, and get the Ss to sing together.2.Write the missing big letter or small letters.1. ____g____ 6. ____F____2. ____j____ 7. ____I____3. ____m____ 8. ____O____4. ____q____ 9. ____S____5. ____t____ 10. ____X____3. Ask Ss to write down five vowels.4.Which group of letters have the same sound?A. a h g kB. o q u wC. f n m xD. p d v jStep 3: Review words.1.Abbreviations: Translation.2.Identify names.3.Write down the words about things and colors according to the pictures. Step4. Sentences.1. Review the sentence structure.2. Make conversations.3. Exercise.Step 5：Groupwork.1.Make conversations in groups by using the given words.2.Play the conversations in class.Step 6：Writing and homework.Blackboard Design：Starter Unit 1-31.Letters2.Words.3.Sentences:1).问物品：-What’s this/that in English?-It’s a/an …+物品2).问颜色：-What color is it ?-It’s …+颜色3).祈使句：-Spell it, please. = Please spell it. -R-U-L-E-R.。