湖北省天门市实验初级中学中考语文基础知识专题议论文训练

一、阅读《不完满才是人生》，回答1—4题(12分)④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。

在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。

可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。

据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。

可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。

建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。

早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。

在历史上，一生中就难得过上几天好日子。

只一个“考”字就能让你谈“考”色变。

“考”者，考试也。

在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。

以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？⑦现在我们运气好，得生于新社会中。

然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。

幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。

考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。

……⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。

这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。

对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。

这会大大地有利于整个社会的安定团结。

1、为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？（3分）2、②～⑧段中，作者是采用由到、由到、由到的顺序来逐层论证的。

（3分）3、选取《名人传》中三个名人的事例，运用排比的修辞手法，为第⑧段补充事实论据。

（3分）4、“不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，我们应该如何对待？（3分）二、阅读下面文章，回答5—9题。

（共12分）①每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。

近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。

②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。

“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快，压力大有关；同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。

近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯。

这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。

③对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。

著名文化批评家王晓渔说：“30年前，大家都读‘走向未来’丛书，都读李泽厚的书，而发展到后来，特别是近10年，阅读的分野出现了。

‘浅阅读’时代最大的进步，就是选择的自由。

有人喜欢读通俗小说，有人热衷励志类、财经类的书籍，也有人青睐哲学、文史类的书籍。

每个人都有自己的阅读喜好，于是阅读也就呈现出了多样性。

”④然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城掠地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。

事实上，近年来，世界各国学者都意识到“浅阅读”带来的负面影响，开始强调传统式“深阅读”，如西方一些学者倡议“关掉一周电视”，反对阅读“浅表化”、“快餐化”，呼吁“深阅读”、“深呼吸”等。

⑤“‘浅阅读’这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。

”上海大学社会学教授邓志伟认为，思想使人进步，思考又往往是沉重的。

那些读来显得沉重的文字，往往能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思考。

不能仅仅因为“浅阅读”的轻松、, 愉快，而放弃学习积累的机会。

⑥“无论现代人多么功利，总得给攸关心灵的阅读留出空间。

”接受采访时，著名文学评论家雷达这样说，他很怀念这样的自己：“在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的电铃声响了，周围的人都走了，我满足地伸了个懒腰；午睡时看书，书掉到地上了，我也沉沉睡去……”（摘自2010年《半月谈》，有改动）5．阅读全文，给文章拟一个标题。

（2分）6．请用简洁的语言，概括“浅阅读”的负面影响。

（2分）7．文段⑤中划线句的论证方法是，作用是。

（3分）8．你赞成文中哪种阅读方式？谈谈你的理由。

（2分）9．在文段⑥中，评论家雷达谈到了读书时投入忘我的经历，请把你的阅读经历写出来，与我们一起分享。

（3分）三、阅读《拒绝句号》，回答10—16题(18分)①一定会有一些朋友反对我这个标题。

他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。

他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句子时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功合成后该痛快干一杯的喜悦吗?②当然，这样的句号．．我也喜欢。

但人生还有另一种句号．．。

③打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。

这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。

这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号。

退了出来。

无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也绘画为一个句号，尽管这句号闪闪发光。

句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

④我说的是这种句号。

可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。

你呢，不知不觉地完结。

想想看，你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。

所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。

人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

⑤因而，我害怕句号。

我对句号保持着近乎神经质的警惕。

在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到了自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。

当然，它何其艰难!跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。

然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。

我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。

你是不是也会从中得到启示：⑥10、“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。

请根据文意，概括其内容。

（2分）11、联系全文看第②段，回答下列问题。

（6分）（1）本段中加点的两个“句号”，前者是指“”，后者是指“”（均用文中语句填空）。

（4分）（2）由上题可以看出，本段在全文结构是的作用。

（2分）12、作者之所以要“拒绝句号”，是因为。

（2分）13、请根据文中有关内容概括回答：作者是怎样“拒绝句号”的？（3分）14、揣摩文意，在结尾第⑥段空缺的横线处补上一个恰当的句子来作为全文的结尾。

（2分）15、在人生的道路上，你也一定有过与“句号”作斗争的经历，请你列举1例，并谈谈自己的感受。

（3分）九年级阅读训练议论文专题一、阅读《不完满才是人生》，回答1—4题(12分)①每个人都想争取一个完满的人生。

然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。

所以我说：不完满才是人生。

②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。

最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。

”这都是我们常引用的，脍炙人口的。

类似的例子还能够举出成百上千来。

③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。

他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。

按理说，他们不应该有什么不如意的事。

然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。

他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。

虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。

他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。

连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。

汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。

结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。

④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。

在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。

可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。

据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。

可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。

建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。

早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。

在历史上，一生中就难得过上几天好日子。

只一个“考”字就能让你谈“考”色变。

“考”者，考试也。

在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。

以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？⑦现在我们运气好，得生于新社会中。

然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。

幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。

考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。

……⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。

这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。