如何获取安全的饮用水PPT课件( 35页)
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生活饮用水安全知识ppt课件
境污染。
06 校园饮用水安全 保障措施
校园直饮水系统建设规划
1 2
设计科学合理的直饮水系统
根据学校实际情况，设计符合卫生标准和安全要 求的直饮水系统，包括水源、处理设备、管网和 饮水点等。
选择合适的饮水设备
选用质量可靠、技术先进的饮水设备，如反渗透 净水器、超滤净水器等，确保供水质量和安全。
3
合理布局饮水点
地方政府出台相关政策，加强饮用水水源地保护，防止水源污
染。
农村饮用水安全工程政策
03
针对农村地区饮用水安全问题，政府出台相关政策，加强农村
饮用水工程建设和管理。
行业自律及监管机制
饮用水行业自律机制
饮用水行业组织建立自律机制，规范行业行为，提高饮用水质量 。
政府监管机制
政府加强对饮用水行业的监管，建立健全监管机制，确保饮用水 安全。
观察水质
查看自来水是否清澈透明，有无 悬浮物、沉淀物或异味。
试纸检测
使用余氯试纸、PH试纸等快速检 测工具，了解自来水的余氯含量和 酸碱度。
专业机构检测
定期将自来水样本送至专业检测机 构，进行全面的水质分析。
节约用水小技巧分享
合理使用水资源
避免长时间开启水龙头，尽量缩 短用水时间。
推广节水器具
使用节水型水龙头、马桶等节水 器具，降低家庭用水量。
桶装水品牌信誉度考察
了解品牌背景和历史
选择有多年生产经验的知名品牌，考察其生产规模、技术实力和市 场口碑。
查看产品认证和荣誉
优先选择通过国家权威部门认证的产品，如QS认证、HACCP认证 等，并了解所获得的荣誉和奖项。
关注用户评价和反馈
通过网络、社交媒体等渠道了解其他用户的评价和反馈，以便更全面 地了解产品质量和服务水平。
06 校园饮用水安全 保障措施
校园直饮水系统建设规划
1 2
设计科学合理的直饮水系统
根据学校实际情况，设计符合卫生标准和安全要 求的直饮水系统，包括水源、处理设备、管网和 饮水点等。
选择合适的饮水设备
选用质量可靠、技术先进的饮水设备，如反渗透 净水器、超滤净水器等，确保供水质量和安全。
3
合理布局饮水点
地方政府出台相关政策，加强饮用水水源地保护，防止水源污
染。
农村饮用水安全工程政策
03
针对农村地区饮用水安全问题，政府出台相关政策，加强农村
饮用水工程建设和管理。
行业自律及监管机制
饮用水行业自律机制
饮用水行业组织建立自律机制，规范行业行为，提高饮用水质量 。
政府监管机制
政府加强对饮用水行业的监管，建立健全监管机制，确保饮用水 安全。
观察水质
查看自来水是否清澈透明，有无 悬浮物、沉淀物或异味。
试纸检测
使用余氯试纸、PH试纸等快速检 测工具，了解自来水的余氯含量和 酸碱度。
专业机构检测
定期将自来水样本送至专业检测机 构，进行全面的水质分析。
节约用水小技巧分享
合理使用水资源
避免长时间开启水龙头，尽量缩 短用水时间。
推广节水器具
使用节水型水龙头、马桶等节水 器具，降低家庭用水量。
桶装水品牌信誉度考察
了解品牌背景和历史
选择有多年生产经验的知名品牌，考察其生产规模、技术实力和市 场口碑。
查看产品认证和荣誉
优先选择通过国家权威部门认证的产品，如QS认证、HACCP认证 等，并了解所获得的荣誉和奖项。
关注用户评价和反馈
通过网络、社交媒体等渠道了解其他用户的评价和反馈，以便更全面 地了解产品质量和服务水平。
经典课件：课题2获取安全的饮用水
A、酸式碳酸钙或酸式碳酸镁 B、含氯消毒剂 C、多种致病细菌 D、可溶性有机物
.
30
4、下列物质都可应用于天然水的净化， 从提高水的净化效果和净化水的质量两 个方面考虑，它们当中最好的是
A、Cl2 B、Ca(ClO)2 C、KAl(SO4)2·12H2O D、Na2FeO4
.
31
5、下列说法中正确的是
常用的辅助剂有
粉碎的石灰石、黏土、膨 润土或硅藻土
.
8
明矾净水原理
KAlSO4·12H2O=K++Al3++2SO42-+12H2O
H2O
H++OH-
Al3++3OH-
Al(OH)3
.
9
絮凝剂的工作原理：
形成胶体或表面积大的物质，吸附作 用强，能够吸附水中的土壤胶体等自 然胶体及悬浮物质形成絮状物。当絮 状物的重力大于浮力时就会脱离水体 而沉积下来。
.
26
4、城市污水处理厂处理污水的方法
活性污泥法二级处理工艺
5、电镀厂废水处理的方法 电镀厂排放的废水主要含有 铬的化合物、氰化物等污染物。
.
27
.
28
课堂练习
1、天然水中一般含有很多杂质。 下列物质中，一般不能在天然水中存在的是：
A、硅酸盐 B、大肠杆菌 C、氯化镁 D、酒精
.
29
2、用壶烧水后，在壶的内壁上聚集了大量的 白色固体，这说明水中含有：
A、纯净水就是纯的水 B、与普通可饮用水相比，纯净作为饮用水
一定对人体更有利。 C、与纯净水相比，蒸馏水作为饮用水对人
体更有利。 D、瓶装纯净水可开瓶即喝。
.
高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水课件6 鲁科选修1鲁科高二选修1化学课件
获取 安全的饮用水 (huòqǔ)
2021/12/8
第一页，共二十七页。
学习 目标 (xuéxí)
1.掌握获取安全饮用水的方法和步骤。
2.了解明矾净水原理。
3.了解氯气(lǜ qì)等强氧化剂的净水原理。 4.探究高铁酸钾的净水原理。
2021/12/8
第二页，共二十七页。
想一想
我们每天都要用水，要喝水(hē ， shuǐ) 你能说出 水对于我们人类有哪些用途吗?
① 加热法 1．硬水的软化：除去或减少天然水中 Ca2＋、Mg2＋等的 过程。
2．常用方法 (1)加热法 通过加热煮沸使暂时硬水所含钙、镁的酸式碳酸盐发生 分解，主要化学反应原理是： Ca(HCO3)2==△ ===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O； Mg(HCO3)2==△ ===MgCO3↓＋CO2↑＋H2O； MgCO3＋H2O==△ ===Mg(OH)2↓＋CO2↑
实验步骤
1.将适量的高铁酸钾放入河水中。
猜想 预测 2.反应一段时间后，取少量溶液放入小试管，滴加
(cāixiǎng) KSCN溶液，观察颜色变化。
设计实验 3.取另一份液体，用激光照射，观察现象。 (shíyàn)
实验验证
2021/12/8
开始实验：
请大家注意安全， 注意操作的规范性， 要及时记录实验现象
2.杀菌消毒
知识点拨
（1）原理：用强氧化剂或高温(gāowēn)下使菌体蛋白质变性。
（2）方法(fāngfǎ)：① 加热 煮沸法 (jiā rè) ② 强氧化剂氧化法
（3）常用的杀菌消毒剂：
氯气 漂白粉 二氧化氯
2021/12/8
第十一页，共二十七页。
新型(x高īnxíng铁)水酸处钾理剂：
2021/12/8
第一页，共二十七页。
学习 目标 (xuéxí)
1.掌握获取安全饮用水的方法和步骤。
2.了解明矾净水原理。
3.了解氯气(lǜ qì)等强氧化剂的净水原理。 4.探究高铁酸钾的净水原理。
2021/12/8
第二页，共二十七页。
想一想
我们每天都要用水，要喝水(hē ， shuǐ) 你能说出 水对于我们人类有哪些用途吗?
① 加热法 1．硬水的软化：除去或减少天然水中 Ca2＋、Mg2＋等的 过程。
2．常用方法 (1)加热法 通过加热煮沸使暂时硬水所含钙、镁的酸式碳酸盐发生 分解，主要化学反应原理是： Ca(HCO3)2==△ ===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O； Mg(HCO3)2==△ ===MgCO3↓＋CO2↑＋H2O； MgCO3＋H2O==△ ===Mg(OH)2↓＋CO2↑
实验步骤
1.将适量的高铁酸钾放入河水中。
猜想 预测 2.反应一段时间后，取少量溶液放入小试管，滴加
(cāixiǎng) KSCN溶液，观察颜色变化。
设计实验 3.取另一份液体，用激光照射，观察现象。 (shíyàn)
实验验证
2021/12/8
开始实验：
请大家注意安全， 注意操作的规范性， 要及时记录实验现象
2.杀菌消毒
知识点拨
（1）原理：用强氧化剂或高温(gāowēn)下使菌体蛋白质变性。
（2）方法(fāngfǎ)：① 加热 煮沸法 (jiā rè) ② 强氧化剂氧化法
（3）常用的杀菌消毒剂：
氯气 漂白粉 二氧化氯
2021/12/8
第十一页，共二十七页。
新型(x高īnxíng铁)水酸处钾理剂：
饮用水知识PPT优秀课件
饮用水分类
根据来源和处理方式可分为自来 水、瓶装水、井水等。
人体对水分需求与摄入标准
人体水分需求
水占人体重量的60%-70%，对维持 生命活动至关重要。
摄入标准
一般建议每天摄入水量为1.5-2升，具 体因人而异。
优质饮用水对健康影响
01
02
03
促进新陈代谢
优质饮用水有助于维持体 内水平衡，促进新陈代谢 。
定期清洗饮水机内胆和出水口 ，避免细菌滋生和水质污染。
烧开水再饮用
对于自来水，建议烧开后再饮 用，以杀死水中的细菌和病毒 。
避免长时间储存水
不要长时间储存饮用水，以免 水质变坏。如有需要，可以选 择使用真空保温壶等容器来储 存热水。
培养良好的饮水习惯
多喝水、少喝饮料，培养良好 的饮水习惯对身体健康非常重
特殊需求场景下
如海水淡化、苦咸水淡化等，需采用专门的脱盐 技术进行处理；如高氟、高砷地区需采用专门的 除氟、除砷技术进行处理。
04 家庭安全饮水保障措施建议
家庭自来水管道改造建议
更换老旧管道
01
对于使用时间较长、材质较差的自来水管道，应及时进行更换
，避免管道老化、生锈等问题对水质造成污染。
选用优质管材
选购净水器时，应关注其过滤效果，选择 能够有效去除水中的细菌、病毒、重金属 等有害物质的净水器。
考虑通量大小
了解售后服务
根据家庭人口数量和用水需求，选择通量 大小合适的净水器，确保满足家庭日常饮 水需求。
购买净水器时，应了解品牌的售后服务政 策，选择有良好售后服务的品牌和产品。
日常饮水习惯培养
定时清洗饮水机
水资源短缺
随着人口增长和经济发展，水 资源需求不断增加，部分地区
根据来源和处理方式可分为自来 水、瓶装水、井水等。
人体对水分需求与摄入标准
人体水分需求
水占人体重量的60%-70%，对维持 生命活动至关重要。
摄入标准
一般建议每天摄入水量为1.5-2升，具 体因人而异。
优质饮用水对健康影响
01
02
03
促进新陈代谢
优质饮用水有助于维持体 内水平衡，促进新陈代谢 。
定期清洗饮水机内胆和出水口 ，避免细菌滋生和水质污染。
烧开水再饮用
对于自来水，建议烧开后再饮 用，以杀死水中的细菌和病毒 。
避免长时间储存水
不要长时间储存饮用水，以免 水质变坏。如有需要，可以选 择使用真空保温壶等容器来储 存热水。
培养良好的饮水习惯
多喝水、少喝饮料，培养良好 的饮水习惯对身体健康非常重
特殊需求场景下
如海水淡化、苦咸水淡化等，需采用专门的脱盐 技术进行处理；如高氟、高砷地区需采用专门的 除氟、除砷技术进行处理。
04 家庭安全饮水保障措施建议
家庭自来水管道改造建议
更换老旧管道
01
对于使用时间较长、材质较差的自来水管道，应及时进行更换
，避免管道老化、生锈等问题对水质造成污染。
选用优质管材
选购净水器时，应关注其过滤效果，选择 能够有效去除水中的细菌、病毒、重金属 等有害物质的净水器。
考虑通量大小
了解售后服务
根据家庭人口数量和用水需求，选择通量 大小合适的净水器，确保满足家庭日常饮 水需求。
购买净水器时，应了解品牌的售后服务政 策，选择有良好售后服务的品牌和产品。
日常饮水习惯培养
定时清洗饮水机
水资源短缺
随着人口增长和经济发展，水 资源需求不断增加，部分地区
饮用水安全pptPPT课件
安全饮用水指的是一个人终身饮用，也不会对健康产生明显危害的饮用水。根据世界卫生组织的定义，所谓终身饮用是按人均寿命70岁为基数，以每天每人2升饮水计算。 安全饮用水还应包含日常个人卫生用水，包括洗澡用水、漱口用水等。如果水中含有害物质，这些物质可能在洗澡、漱口时通过皮肤接触、呼吸吸收等方式进入人体，从而对人体健康产生影响
04
管理方法
水质监测需要严格的管理制度，保证水质安全，都各个项目进行管理，使水安全得以保持
THANKS
Designed in 2015，april
随着经济的发展，人口的增加，不少地区水资源短缺，有的城市饮用水水源污染严重，居民生活饮用水安全受到威胁。
水源污染
定义
指人类生产、生活活动产生的垃圾排放和突发性事件对江河源头及上游、水库、地下水等水源地所造成的污染。污水排放、垃圾堆集和空气中二氧化硫浓度过高产生的酸雨是造成水源污染的主要因素。
水源污染类型
消毒方法
01
02
03
氯化消毒
紫外线消毒
臭氧消毒
氯气或其他氯化消毒剂溶于水后，在常温下很快水解成次氯酸。次氯酸分子小，不荷电，易穿过细胞壁；同时又是一种强氧化剂，能损害细胞膜，使其通透性增加，使细胞内蛋白质、DNA和RNA等物质释出，并影响多种酶系统，从而使细菌死亡。
当紫外线照射到微生物时，便发当紫外线照射到微生物时，便发生能量的传递和积累，积累结果造成微生物的灭活，从而达到消毒的目的生能量的传递和积累，积累结果造成微生物的灭活，从而达到消毒的目的
1.磷污染2.重金属污染3.漂浮物污染4.化学物污染5……
污染类型
磷污染
重金属污染
化学物污染
含磷洗衣粉、磷氮化肥的大量使用容易造成磷污染。
获取安全的饮用水ppt1 鲁科版
一句话，“离开水，万物都不能存活
”，没有水，就没有我们身边的一切。
水是生命之源
二、天然水的净化 1、天然水里可能含有哪些物质？ 2、这样的水适合直接饮用吗？
图1-2-1
水循环示意图
天然水里所含的物质 泥土等不溶性物质
可溶性物质 致病细菌
天然水净化的步骤 1、沉降悬浮物
2、杀菌消毒
1、、氯化物
⑤ 硬水的危害
不宜饮用
不利于洗涤 不能做锅炉用水
3、硬水软化的方法
① 加热法 Ca(HCO3)2 == CaCO3 + CO2 +H2O Mg(HCO3)2 == MgCO3 + CO2 +H2O
② 药剂法
向硬水中加入生石灰，纯碱等
Ca(HCO3)2 + Ca(OH) 2 == 2CaCO3 + 2H2O
2、处理的污水方法 物理方法
生物方法 化学方法 中和法 氧化法 还原法
化学沉淀法
3、城市污水处理厂——活性污泥法二级处 理工艺
国家节水标志 由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手 是 拼 音 字 母 JS 的 变 形 ， 寓 意 节 水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
软化水的离子交换器
阴离子交换剂
四、纯净水的制取方法
电渗析法
反渗透法
离子交换法
蒸馏法
由普通饮用水制取纯净水的过程主要 是除去离子的过程 反渗透法 —— 海水淡化
五、污水治理与环境保护
1、水污染源
工业废水 生活污水
农田排水
降雨淋洗将大气中的污染物和堆积 在地上的垃圾污染物冲入水中
《饮用水卫》课件
生物技术
利用微生物或酶制剂等生物资源，对水中的有机物进行降解和转化， 提高水质的同时降低处理成本。
饮用水卫生标准的更新与完善
制定更严格的水质指标
随着人们对饮用水质量要求的提高，需要制定更为严格的水质指 标，以保障饮用水安全。
增加检测项目
针对新型污染物和潜在的有害物质，需要增加相应的检测项目，确 保水质全面达标。
完善标准体系
建立更为完善的饮用水卫生标准体系，包括水质监测、水源保护、 应急处理等方面的规定。
国际合作与交流
分享经验和技术
各国在水处理领域都有自己的优势和经验，通过国际合作 与交流，可以相互借鉴和学习，提高技术水平和处理效果 。
共同应对全球挑战
饮用水安全是全球性的问题，需要各国共同应对。国际合 作与交流有助于推动全球饮用水安全事业的发展。
例如，世界卫生组织（WHO）制定 了《饮用水水质准则》，为各国制定 饮用水卫生标准提供了参考。
饮用水检测方法
物理检测法
通过检测水的颜色、气味、浑浊 度等物理特性判断水质。
化学检测法
通过检测水中的各种化学物质，如 重金属、农药残留、细菌等，判断 水质是否符合卫生标准。
仪器检测法
利用各种水质检测仪器，如分光光 度计、气相色谱仪等，对水质进行 定量和定性分析。
确保饮用水无有害物质，符合 国家水质标准。
水量充足
满足居民日常用水需求，保证 供水充足。
水质监测
定期对饮用水进行监测，确保 水质安全。
水源保护
加强饮用水源地的保护，防止 污染。
CHAPTER
02
饮用水处理技术
沉淀与过滤
沉淀
通过自然沉降或混凝剂沉降，去除水中的悬浮颗粒物和部分 有机物。
利用微生物或酶制剂等生物资源，对水中的有机物进行降解和转化， 提高水质的同时降低处理成本。
饮用水卫生标准的更新与完善
制定更严格的水质指标
随着人们对饮用水质量要求的提高，需要制定更为严格的水质指 标，以保障饮用水安全。
增加检测项目
针对新型污染物和潜在的有害物质，需要增加相应的检测项目，确 保水质全面达标。
完善标准体系
建立更为完善的饮用水卫生标准体系，包括水质监测、水源保护、 应急处理等方面的规定。
国际合作与交流
分享经验和技术
各国在水处理领域都有自己的优势和经验，通过国际合作 与交流，可以相互借鉴和学习，提高技术水平和处理效果 。
共同应对全球挑战
饮用水安全是全球性的问题，需要各国共同应对。国际合 作与交流有助于推动全球饮用水安全事业的发展。
例如，世界卫生组织（WHO）制定 了《饮用水水质准则》，为各国制定 饮用水卫生标准提供了参考。
饮用水检测方法
物理检测法
通过检测水的颜色、气味、浑浊 度等物理特性判断水质。
化学检测法
通过检测水中的各种化学物质，如 重金属、农药残留、细菌等，判断 水质是否符合卫生标准。
仪器检测法
利用各种水质检测仪器，如分光光 度计、气相色谱仪等，对水质进行 定量和定性分析。
确保饮用水无有害物质，符合 国家水质标准。
水量充足
满足居民日常用水需求，保证 供水充足。
水质监测
定期对饮用水进行监测，确保 水质安全。
水源保护
加强饮用水源地的保护，防止 污染。
CHAPTER
02
饮用水处理技术
沉淀与过滤
沉淀
通过自然沉降或混凝剂沉降，去除水中的悬浮颗粒物和部分 有机物。
《获取安全的饮用水》课件5
方法
原理
设备及原材料
处理对象
氧化
还原
投加氧化(或还原) 剂，将废水中的 物质氧化(或还原) 为无害物质 在废水中插入电 极板，通电后， 废水中带电离子 变为中性原子
氧化剂有空 气(O2)、漂 白粉、氯气、 臭氧等
含酚、氰化物， 硫、铬、汞废 水，印染，医 院废水等 含铬含氰(电 镀)废水、毛 纺废水
絮凝剂
细砂、无烟煤和活性炭
含氧量 有机化合物 杀菌消毒剂 微生物
二、硬水的软化 1.水的硬度
硫酸盐 氯化物 碳 酸氢钙 镁 碳酸氢
2.硬水的三点危害 (1)不能饮用——易引起肠胃不适、诱发疾病。 (2)不利于洗涤——浪费洗涤剂，使衣物丧失鲜艳的色泽。 (3)不能做锅炉用水——会使锅炉内壁结垢［主要成分是 CaCO 3、Mg(OH)2 ］，降低热效率，浪费燃料，甚至引起锅 ______________ 炉爆炸。
(2)二级处理是采用生物处理方法(又称微生物法)及某些化 学法，用以除去水中的可降解有机物和部分胶体污染物。 (3)三级处理可采用化学法(化学沉淀法、氧化还原法等)、 物理化学法(吸附、离子交换、萃取、电渗析、反渗透法 等)，这是以除去某些特定污染的一种“深度处理”方法。
硬水的软化 【典例1】(2011·山东高考改编)水处理技术在生产、生活中
吸附
(包含 离子
将废水通过固体吸附 剂，使废水中溶解的 有机物或无机物吸附 在吸附剂上，使通过 的废水得到处理 吸附剂有活性 炭、煤渣、土 壤等，吸附塔， 再生装置
交换)
3.废水处理的级别 废水按水质状况及处理后出水的去向确定其处理程度。废 水处理程度可分为一级、二级和三级处理。 (1)一级处理由筛滤、重力沉淀和浮选等物理方法串联组成， 主要是用以除去废水中大颗粒物质(固体悬浮物)，减轻废 水的腐化程度。
2024版饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件
饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件contents •饮用水卫生安全概述•饮用水污染来源及危害•饮用水卫生安全处理技术•家庭饮用水卫生安全保障措施•社区饮用水卫生安全保障措施•饮用水卫生安全知识培训与宣传策略目录01饮用水卫生安全概述安全的饮用水能够避免水源性疾病的发生，确保居民身体健康。
保障人体健康维护社会稳定促进经济发展饮用水卫生安全关系到千家万户的生活，对于维护社会稳定具有重要意义。
提高饮用水卫生安全水平，有利于改善投资环境，吸引更多资金和项目，推动经济发展。
030201饮用水卫生安全的重要性饮用水卫生安全的标准与法规国家饮用水卫生标准国家制定了严格的饮用水卫生标准，对水质、水量、水压等方面都有明确要求。
相关法律法规政府颁布了《生活饮用水卫生监督管理办法》等一系列法律法规，规范饮用水卫生管理行为。
行业标准与地方标准各地根据实际情况，制定了相应的行业标准与地方标准，进一步细化饮用水卫生安全要求。
饮用水卫生安全的现状与挑战现状我国饮用水卫生安全总体水平不断提高，但仍存在部分地区水质不达标、供水设施老化等问题。
挑战随着工业化、城市化进程加快，水源污染、水资源短缺等问题日益严重，对饮用水卫生安全构成威胁。
未来趋势未来，我国将继续加大饮用水卫生安全监管力度，推进供水设施改造升级，提高水质检测能力，确保居民喝上放心水。
同时，加强科技创新和国际合作，共同应对全球水资源危机。
02饮用水污染来源及危害如泥沙、铁锈、藻类等，影响水的透明度和感官性状。
悬浮物长期积累在管道或容器中，可能导致水质恶化。
沉淀物来自天然或人为放射性核素，对人体有严重危害。
放射性物质如农药、合成洗涤剂、工业废弃物等，具有生物积累性和三致作用（致癌、致畸、致突变）。
有机物污染如重金属（铅、汞、砷等）和氰化物，对人体有毒害作用。
无机物污染如氯仿、四氯化碳等，可能对人体健康产生不良影响。
消毒副产物病毒如甲型肝炎病毒、轮状病毒等，导致严重健康问题。
主题课题获取安全的饮用水文档ppt
课题 2 获Байду номын сангаас安全的饮用水
[学习目标] 1.了解天然水的净化方法、一般步骤及 原理。2.掌握硬水的软化原理及方法。3.知道获得纯净水 的方法。4.了解污水的治理工艺及意义。
1．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生 活污染。
2．使蛋白质变性的方法有：紫外线照射、加热，加 入有机物(如甲醛)、酸、碱、重金属盐(如铜盐、铅盐、汞 盐等)。
3．含氮磷元素的大量污水排向湖泊、水库、近海海 域，会引起水华、赤潮等水体污染。
一、天然水的净化
1．沉降悬浮物：要除去天然水中的悬浮物，一般可 加入铝盐或铁盐等絮凝剂，它们加入水中会形成胶体，从 而会吸附水中的小颗粒固体物质。
2．杀菌消毒：杀菌消毒的实质是使菌体蛋白质变性， 对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒，对大量水多采 用强氧化剂氧化法进行杀菌消毒。常用的杀菌消毒剂有氯 气、漂白粉、ClO2。
答案：C
即时演练
1．可用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理过
程顺序合理的是( )
①杀菌消毒(用漂白粉) ②活性炭过滤 ③自然沉
降 ④化学沉降(用明矾)
A．③①④② C．③④②①
B．③④①② D．④③②①
解析：从天然水(河水)获得饮用水，一般经过沉降过 滤(先自然沉降，后用絮凝剂沉降)、活性炭过滤、杀菌消 毒等步骤。沉降的目的是通过凝聚除去水中的悬浮物；活 性炭过滤除去水中悬浮物、异味等。杀菌的实质是用强氧 化剂使菌体蛋白质变性。
MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2， CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。
(3)离子交换法。 ①离子交换法是采用离子交换剂软化水的一种方 法。离子交换剂分阳离子交换剂和阴离子交换剂两类， 它们在水溶液中能与具有同性电荷的离子进行交换，从 而除去或减少不需要的离子。 ②工业上常用磺化煤等阳离子交换剂对锅炉用水进 行软化。
[学习目标] 1.了解天然水的净化方法、一般步骤及 原理。2.掌握硬水的软化原理及方法。3.知道获得纯净水 的方法。4.了解污水的治理工艺及意义。
1．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生 活污染。
2．使蛋白质变性的方法有：紫外线照射、加热，加 入有机物(如甲醛)、酸、碱、重金属盐(如铜盐、铅盐、汞 盐等)。
3．含氮磷元素的大量污水排向湖泊、水库、近海海 域，会引起水华、赤潮等水体污染。
一、天然水的净化
1．沉降悬浮物：要除去天然水中的悬浮物，一般可 加入铝盐或铁盐等絮凝剂，它们加入水中会形成胶体，从 而会吸附水中的小颗粒固体物质。
2．杀菌消毒：杀菌消毒的实质是使菌体蛋白质变性， 对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒，对大量水多采 用强氧化剂氧化法进行杀菌消毒。常用的杀菌消毒剂有氯 气、漂白粉、ClO2。
答案：C
即时演练
1．可用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理过
程顺序合理的是( )
①杀菌消毒(用漂白粉) ②活性炭过滤 ③自然沉
降 ④化学沉降(用明矾)
A．③①④② C．③④②①
B．③④①② D．④③②①
解析：从天然水(河水)获得饮用水，一般经过沉降过 滤(先自然沉降，后用絮凝剂沉降)、活性炭过滤、杀菌消 毒等步骤。沉降的目的是通过凝聚除去水中的悬浮物；活 性炭过滤除去水中悬浮物、异味等。杀菌的实质是用强氧 化剂使菌体蛋白质变性。
MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2， CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。
(3)离子交换法。 ①离子交换法是采用离子交换剂软化水的一种方 法。离子交换剂分阳离子交换剂和阴离子交换剂两类， 它们在水溶液中能与具有同性电荷的离子进行交换，从 而除去或减少不需要的离子。 ②工业上常用磺化煤等阳离子交换剂对锅炉用水进 行软化。
《饮用水安全知识》PPT课件
感官性状和一般化学指标
包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可 见物等，反映水质的感官性状。
放射性指标
包括总α放射性、总β放射性等，确 保水质不对人体产生放射性危害。
饮用水安全检测方法
现场快速检测
使用便携式仪器或试纸等快速检测水质，适用于应急情况下的水质 监测。
实验室检测
通过采集水样送至实验室，使用专业仪器和方法进行全面、准确的 检测，适用于日常水质监测和评价。
02
饮用水安全包括物理性、化学性 、生物性等多方面的安全指标。
饮用水安全重要性
饮用水是人类生存的基本需求，安全 可靠的饮用水对维护人体健康至关重 要。
不安全的饮用水可能导致介水传染病 、化学性中毒、营养障碍等多种健康 问题。
饮用水安全法规与标准
我国《生活饮用水卫生标准》规 定了饮用水的各项卫生指标和限
化学处理技术
氧化法
通过向水中投加氧化剂，使污染 物氧化分解，达到净化水质的目
的。
还原法
利用还原剂将水中的氧化物还原 为无害物质，如将氯气还原为氯
化物。
离子交换法
采用离子交换树脂去除水中的硬 度离子、重金属离子等。
生物处理技术
活性污泥法
01
利用活性污泥中的微生物降解水中的有机物，同时去除氮、磷
等营养物质。
对特殊人群的危害
孕妇、婴幼儿、老年人等 特殊人群对饮用水中的有 害物质更为敏感，容易受 到危害。
饮用水污染案例
案例一
某市饮用水源地受到化工废水污 染，导致该市居民饮用的自来水 中检测出多种有毒有害物质，引
发社会广泛关注。
案例二
某农村地区长期饮用受农药污染的 地下水，导致当地村民普遍出现肝 病、肾病等健康问题。
科学饮水ppt课件
2.法制保障
国内外从立法，执法，司法各方面强化饮用水法制管理。美 国1974年颁布《安全饮用水法》（SDWA),从水源水----水龙 头各环节以法律强制保障供应安全饮用水。
我国“刑法”规定，如果水污染造成甲类病霍乱暴发流行， 肇事者处3-7年徒刑；“传染病防治法”“学校卫生工作条 例”等规定了相关保障饮用水安全条款。
。预防污染水引起的各种疾病和危害
。预防水失衡（脱水或喝水过多水中毒）对健康危害
。SARS 三聚氰胺突发公共卫生事件及流感，尿结石等疾病主 要防病措施之一
。“世界上有万能的保健品吗？如果有的话，那就只能是干净 的水 ” ---中国健康教育协会黄建始教授
预防高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性病的干预措施 提高青少年的智力发育和认知水平
符合CJ94-2005饮用净水水质标准的水为优质饮用水(fine drinking water)又称直饮水，不仅保障青壮年成年人，而 且可保障特殊人群（孕妇，婴幼儿，儿童少年，老年人）每 天喝2升水计，终生健康。浑浊度，耗氧量，菌落总数，色 度，硫酸盐，溶解性总固体，总硬度，阴离子合成洗涤剂 ， 镉，硝酸盐，三氯甲烷，铁，锰，氯化物14项指标严于国家 标准。
童少年，老年人） 直饮水标准（CJ94-2005)
饮水水量------多喝水 衡
摄入 水量与排出水量保持动态平
每天最少饮水1200ml（6杯水） 足量饮水1600ml（---会喝水 主动饮水，不能感到口渴才喝 水；少量多次；饮水最佳时段。
二 为什么要科学饮水 （一）因为水与健康关系密切：水是生命之源
以自来水为例的技术保障
（1）全程抓好三环节
取水
制水
供水
（水源水） （自来水厂）（输水管网、二次供水水箱）
《饮用水安全知识》课件
国家标准
国家制定了一系列饮用水安全相关的 法律法规和标准，如《生活饮用水卫 生标准》等。
地方规定
监督检查
政府相关部门对饮用水安全进行监督 检查，确保供水水质符合法律法规和 标准的要求。
各地根据实际情况，也出台了相应的 饮用水安全法规和规定。
02
饮用水处理工艺
混凝
总结词
通过投加混凝剂，使水中的悬浮物和胶体颗粒脱稳，形成絮 体并去除。
详细描述
混凝是饮用水处理工艺中的重要环节，通过向水中投加混凝 剂，使水中的悬浮物和胶体颗粒失去稳定性，形成易于沉降 的絮体。这个过程有助于去除水中的杂质和异味，提高水质 。
沉淀
总结词
利用沉淀池进行泥水分离，使上清液清澈透明。
详细描述
沉淀是利用沉淀池进行泥水分离的过程。在沉淀池中，絮体在重力的作用下逐 渐沉降到底部，上清液逐渐变得清澈透明。通过沉淀，可以去除大部分悬浮物 和胶体颗粒，进一步提高水质。
对社会的危害
水源污染可能引发社会问题， 如群体性事件等。
水源污染的防治措施
01
加强法律法规建设：制 定和完善水源保护法律 法规，加大执法力度。
02
推进产业结构调整：优 化产业结构，减少高污 染产业的发展。
03
加强环境监测和预警系 统建设：及时发现和预 警水源污染事件。
04
加强宣传教育：提高公 众对水源保护的认识和 意识，倡导绿色生活方 式。
05
饮用水安全知识问答
常见的水处理问题
沉淀和澄清
水中的悬浮颗粒和胶体物质如何通过自然沉淀或 化学药剂处理进行去除。
过滤
通过砂滤、活性炭过滤等手段去除水中的杂质和 异味。
消毒
如何使用氯、臭氧等消毒剂杀灭水中的细菌和病 毒。
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Ca(HCO3)2 + Ca(OH) 2 == 2CaCO3 + 2H2O
Mg(HCO3)2+2Ca(OH) 2==Mg(OH)2 +2CaCO3+ 2H2O
MgCl2+Ca(OH) 2 == Mg(OH)2 +CaCl2 CaCl2+Na2CO3 == CaCO3 +2NaCl
烟道气体脱硫
石灰石—石膏法
原理：CaCO3+SO2=CaSO3+CO2
2CaSO3+O2= 2CaSO4
④烟碱的俗称是什么？结构简式是什么？检验是否有烟碱 的试剂是什么？
（每个方程式10分，每个填空4分，共100分）
课堂练习
（1）用下列物质作燃料时，对环境污染最严重的
是（ A）
A. 原煤 B.天然气 C.酒精 D.氢气
4．日常生活中我们也要用到水，比如洗衣、 洗澡等等。若没有水，世界将是一个肮脏的世 界。
5．渔业、牧业、各种动物的生存都离不开水。
一句话，“离开水，万物都不能存活 ”，没有水，就没有我们身边的一切。
水是生命之源
我国的淡水资源
(1)广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水， 狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。水 资源是自然资源的重要组成部分。地球上水的总 储量中海水占97.3％，淡水只占2.7％。淡水资源 中冰山、冰川水占77.2％。地下水和土壤中水占 22.4％，湖泊、沼泽水占0.35％，河水占0.1％， 大气中水占0.04％。 (2)人类目前比较容易利用的淡水资源，主要是河 流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。这些淡水储 量只占全部淡水的0．3％，占全球总水量的十万 分之七，即全球真正有效利用的淡水资源每年约 有9 000立方千米。我国是一个干旱缺水严重的国 家,我国的淡水资源总量占全球水资源的6%.
H2O≒ H+ + OH-
Al3+ + 3OH-
Al（OH）3
文字叙述：明矾溶于水后会形成氢氧 化铝胶体，它能吸附水中的悬浮物等 杂质形成沉淀，从而达到净水的目的。
常用的絮凝剂
铝盐、铁盐、镁盐、聚合铝和有机絮凝剂
(2)杀菌消毒 原理： 用强氧化剂或高温下使菌体蛋
白质变性。
方法： ① 加热煮沸法 ② 强氧化剂氧化法
当水中缺乏某些或某种人体生命过程所必需的元 素时，都会影响人体健康。当水中含有有害物质时， 对人体的危害更大。致癌物质可以通过食用受污染的 食物（粮食、蔬菜、鱼肉等），带入人体，还可以通 过饮水进入人体。据调查，饮用受污染水的人，患肝 癌和胃癌等癌症的发病率，要比饮用清洁水的高出 61.5%左右。当污水中含有汞、镉等元素排入河流和 湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来， 鱼吃水生植物后，又在其体内进一步富集，人吃了中 毒的鱼后，汞、镉等元素在人体内富集，使人体患病 而死亡。这样，从水生植物→水生小动物→小鱼→大 鱼→人体，形成了一条食物链。人体最后成了汞、镉 等元素的“落脚点”。
常用的杀菌消毒剂： 氯气 漂白粉 二氧化氯 高铁酸盐
城市自来水的获取
1、自来水处理的主要步骤
① 沉淀 ② 过滤 ③ 曝气 ④ 消毒
二、硬水的软化
1.硬水的软化： 除去或减少天然水中的 Ca2+、Mg2+等的过程。
2. 硬水： 溶有较多Ca2+、Mg2+的水
3.软水： 溶有少量或不含Ca2+、Mg2+的水 4. Ca2+、Mg2+在水中的存在形式 碳酸氢钙、碳酸氢镁 硫酸盐、氯化物
（2）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年
燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因
此三峡工程有助于控制（ A、C ）
A. 温室效应
B.“白色污染”
C. 酸雨的产生
D. 农药化肥的使用
课堂练习
（3）目前，城市的空气污染指数经常超标，下
列现象会造成污染指数超标的是（ C ）
A. 人的呼吸
B. 植物的光合作用
④石油燃烧产生的气体；⑤动植物呼吸排出
的气体。
A. ①②③④
B.只有①③⑤
C.只有 ①③④
D.只有 ①②③
我们每天都要用水，要喝水，你能说出水 对于我们人类有哪些用途吗?
1．我们每天必须喝一定量的水，否则人将 不能存活。
2．水在人体内起着调节体温、溶解食物、 排泄废物等作用。
3．我们每天食用的粮食、蔬菜、水果， 它们的生长都离不开水。
国家节水标志
由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球，
象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手 是 拼 音 字 母 JS 的 变 形 ， 寓 意 节 水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
自然界中的水能直接喝吗？为什么？
5. 硬水的危害 不宜饮用
不利于洗涤
不能做锅炉用水
阅读：P15 上方提示， 找到硬水和软水鉴别所 需的试剂及原理
6.硬水软化的方法 ① 加热法
Ca(HCO3)2 == CaCO3 + CO2 +H2O Mg(HCO3)2 == MgCO3 + CO2 +H2O ② 药剂法
向硬水中加入生石灰，纯碱等
C. 汽车排放的尾气Fra bibliotekD. 液化空气时先蒸发出来的氮气
（4）近年来，我国北方的沙尘暴频频发生，
它主要造成空气中（ C ）有害成分的增加
A. 二氧化氮
B. 二氧化硫
C. 可吸入颗粒
D. 氮气
课堂练习
（5）下列物质排放到空气中，会造成空气
污染的是（ A ）
①公共场所因抽烟产生的气体；②燃放烟花
爆竹产生的烟；③化工厂排放的废气；
二、天然水的净化 1、天然水里可能含有哪些物质？ 2.我们饮用的水是如何从天然水获得的？
1.天然水中含有的物质：
泥土等不溶性物质
可溶性物质 致病细菌 2.天然水净化的步骤： （1）沉降悬浮物 （2）杀菌消毒
（1）沉降悬浮物 [演示] 明矾净水
原理：
KAl（SO4）2.12H20 == K+ + Al3+ + 2SO42- +12 H2O
鲁科版《化学与生活》
获取安全的饮用水
对照上节课的学案，将第一课题知识点划出并背诵，
15min
15min后听写
听写：
①成过工程业中大所量涉燃及烧哪含硫些的化燃学料反导应致？SO2排放超标，则酸雨形
②化石燃料的燃烧产生氮氧化物NOX，则酸雨形成过程中所 涉及哪些化学反应？
③减少大气中二氧化硫含量的主要途径是什么？采用的大 多是什么方法？反应原理是什么？