植物组织培养基础理论与基本知识

第一章植物组织培养的基础理论与基本知识

第一节植物组织培养的基本概念及类型

一、教学目标：

通过对植物组织培养的概念和植物组织培养的类型的学习,使同学们对植物组织培养技术有大概的了解和认识,让同学们建立起对该学科学习兴趣。

二、教学效果目标：

1、理解、掌握植物组织培养的概念；

2、掌握植物组织培养的类型。

三、教学重点：

1、理解、掌握植物组织培养的概念；

2、掌握植物组织培养的类型。

四、教学难点：

1、理解、掌握植物组织培养的概念；

2、掌握植物组织培养的类型。

五、教学效果评价：

1、为了激发学生的学习积极性和主动性，不宜采用百分制的方法进行评价，而是采用A、B、C、D四个评价等级进行评价。

2、评价标准：

A、能用自己的语言对植物组织培养的概念和类型等几个基本概念进行正确的描述，能熟练的判断植物组织培养的类型。能按时按量甚至超量完成

作业，并且无误。

B、能基本用自己的语言植物组织培养的概念和类型等几个基本概念进行正确的描述，能基本会判断植物组织培养的类型。能按时按量完成作业，基本无误。

C、在老师的指引下或参照课本基本用自己的语言对植物组织培养的概念和类型等几个基本概念进行正确的描述，能基本判断植物组织培养的类型。能按时按量完成作业，但错误较多。

D、基本不认真听课，课堂很随意，基本不听老师教导，对所学内容基本不懂，很少作作业。

六、采用理论教学。

七、教学时数：

2学时

教学过程

一、新课导入：约（10分钟）

以同学们感兴趣的动物克隆技术人手，向同学讲述克隆技术基础技术，然后转到植物组织培养技术上来。

二、新课：（约80分钟）

板书：

第一章植物组织培养的基础理论与基本知识

第一节植物组织培养的基本概念及类型

一、植物组织培养的概念：

植物组织培养（Plant tissue Culture）是指在无菌条件下，将植物的离体器官、组织、细胞以及原生质体，应用人工培养基，创造适宜的培养条件，使其长成完整小植株的过程。

二、植物组织培养的类型：

1．植物培养（种子培养）：

植物培养是指幼小植株的培养

2. 器官培养：

将植物的根、茎、芽、叶、花、果等离体器官（外植体），经诱导形成器官的再生体，而培养成完整小植株，植物离体器官也称器官培养。

3．离体胚培养

4．细胞培养

5．原生质体培养

6．基因转化

作业布置：

1.什么是植物组织培养的概念？

2.植物组织培养的类型有哪些？

上课记录：

班年月日第节授课地点应到人数人；实到人数人

教学后记：

第二节植物组织培养的基础理论

一、教学目标：

通过对植物组织培养的基础理论的学习,使同学们对植物组织培养技术的基础理论了解和认识,让同学们建立起该学科学习基础。

二、教学效果目标：

理解、掌握植物组织培养的基本理论；

三、教学重点：

理解、掌握植物组织培养的基本理论；

四、教学难点：

理解、掌握植物组织培养的基本理论；

五、教学效果评价：

1、为了激发学生的学习积极性和主动性，不宜采用百分制的方法进行评价，而是采用A、B、C、D四个评价等级进行评价。

2、评价标准：

A、能用自己的语言对植物组织培养的几个基本理论进行正确的描述。能按时按量甚至超量完成作业，并且无误。

B、能基本用自己的语言对植物组织培养的几个基本理论进行正确的描述。能按时按量完成作业，基本无误。

C、在老师的指引下或参照课本基本用自己的语言对植物组织培养的几个基本理论进行正确的描述。能按时按量完成作业，但错误较多。

D、基本不认真听课，课堂很随意，基本不听老师教导，对所学内容基本不懂，很少作作业。

六、采用理论教学。

七、教学时数：

2学时

教学过程

一、新课导入：约（10分钟）

复习植物组织培养的概念和类型，提问是什么是植物组织培养技术的基本理论？

二、新课：（约80分钟）

板书：

第二节植物组织培养的基础理论

一、植物细胞全能性：

细胞全能性(cell totipotency)：植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。

植物生长调节物质对于植物细胞组织的分化和决定具有关键性作用。它包括：生长素类、细胞分裂素类、赤霉素、脱落酸、乙烯等

生长素类主要用于愈伤组织的形成，体细胞胚的产生及试管苗的生根。常用的有2,4-D、NAA、IBA、IAA等。其作用强弱为2,4-D>NAA>IBA>IAA。

细胞分裂素类则有促进细胞的分裂与分化，延迟组织的衰老，促进芽的产生等作用。常用的有Zip、KT、6-BA、ZT等作用强弱顺序为。Zip>KT>6-BA>ZT。

赤霉素则有促进已分化的芽伸长生长，打破种子休眠的作用。常用的为GA3。

二、植物细胞分化和脱分化：

三、细胞的再分化和形态（器官、胚）建成：

作业布置：

1．植物组织培养的基础理论是什么？

2．什么是细胞全能性？

上课记录：

班年月日第节授课地点应到人数人；实到人数人

教学后记：

第三节植物组织培养的意义及应用

一、教学目标：

通过对植物组织培养的意义及应用的学习,使同学们了解植物组织培养的意义和植物组织培养的特点，清楚植物组织培养在农业中的应用。

二、教学效果目标：

1、了解植物组织培养的意义；

2、掌握植物组织培养的特点；

3、掌握植物组织培养在农业中的应用。

三、教学重点：

1、掌握植物组织培养的特点；

2、掌握植物组织培养在农业中的应用。

四、教学难点：

1、掌握植物组织培养的特点；

2、掌握植物组织培养在农业中的应用。

五、教学效果评价：

1、为了激发学生的学习积极性和主动性，不宜采用百分制的方法进行评价，而是采用A、B、C、D四个评价等级进行评价。

2、评价标准：

A、能用自己的语言对植物组织培养的意义、特点以及其在农业生产中的应用进行正确的描述。能按时按量甚至超量完成作业，并且无误。

B、能基本用自己的语言对植物组织培养的意义、特点以及其在农业生