2013教师招聘考试教育学基础：学生评价概述

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2013年天津市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2013年天津市教育系统公开招聘教师教育学、心理学试卷第一题：单项选择（在每题1分，20题，共20分）

1.（）是学校教学工作的中心环节.

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.成绩评定

【解析】教学工作的基本环节包括：备课；上课；课外作业的布置与反馈；课外辅导；学业成绩的检查与评定。其中，中心环节是上课。故本题选择B选项。

2.在我国新的课程结构中，高中阶段课程主要属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.综合实践活动课程

D.选修课程

【解析】新课程改革明确规定高中阶段课程以分科课程为主,故本题选择A选项。

3.班主任的领导方式可以分为（）

A.科学型、艺术型、人文型 C.上等型、中等型、下等型

C.理想型、现实型、功利型

D.权威型、民主型、放任型

【解析】班主任的领导方式可以分为权威型、民主型、放任型。故本题选择D选项。

4.为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.巩固性原则启发性原则

【解析】直观性原则是根据直接经验与间接经验相统一的教学规律而提出的，它的提出也是由学生的年龄特征所决定的。故本题选择B选项。

5.（）是形成性测验的根本目的。

A.发现问题

B.分班分组

C.调控教学

D.阶段性总结分析

【解析】形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，

而是为了调控教学。故本题选择C选项。

6.世界各国采用的主要教学组织形式是（）

A.班级授课制

B.个别教学

C.小队教学

D.活动课时制

【解析】教学组织形式是指教学活动的结构方式，包括学生的编班、课程安排和教学时间的分配等问题。中外教育史反复证明，班级授课制是最基本的教学形式，也是世界各国采用的主要教学组织形式。故本题选择A选项。

2013年特岗教师招聘考试教育学选择题精选

2012年特岗教师招聘考试教育学选择题精选1

1．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值做出（ C ） A．判断 B．诊断 C．评定 D．评分

2．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ A ）

A．人生观教育 B．价值观教育 C．素质教育 D．心理健康教育

3．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（B ）

A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识

4．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ C ）

A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化

5．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（B ）

A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用

6 ．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（D ）

A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系

C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系

7．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ B ）

A．保证学生身心的正常发展 B．保证学生素质的和谐发展

C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合

8．班主任工作的中心环节是（ B ）

A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．估好个别教育工作 D．组织和培养班集体9．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（C ）

教师招聘教育综合知识必背考点

一、教育学基础知识

1. 教育学的基本概念和特点：教育学是研究教育现象、规律和方法的科学，具有系统性、实践性和规范性等特点。

2. 教育学的学科分类：包括教育学、心理学、社会学、哲学、历史学等。

3. 教育学的发展历程：教育学经历了宗教教育、家庭教育、社会教育、国家教育等不同阶段的发展。

4. 教育学的理论体系：包括教育目标论、教育内容论、教育方法论、教育评价论等。

5. 教育学的研究方法：包括实证研究方法、理论研究方法、比较研究方法等。

二、教育教学理论

1. 教育目标的分类和特点：包括认知目标、情感目标、技能目标等，具有指导性、可操作性和可评价性等特点。

2. 教学理论的基本概念和分类：包括行为主义教学理论、认知主义教学理论、构建主义教学理论等。

3. 教学设计原则：包括任务导向原则、激发学生兴趣原则、因材施教原则等。

4. 教学方法和手段的选择和运用：包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等。

5. 教学评价方法和标准：包括定量评价方法、定性评价方法、自评、互评等。

三、学生发展与教育心理学

1. 学生发展的阶段理论：包括幼儿期、儿童期、青少年期、成人期等，每个阶段都有其特点和需要关注的问题。

2. 学生发展的影响因素：包括遗传因素、家庭环境、社会环境、个体差异等。

3. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。

4. 学习动机的理论和分类：包括内在动机、外在动机、成就动机等。

5. 学生心理健康问题的预防和干预：包括心理压力管理、情绪调节、心理咨询等。

四、教育法律法规和教育政策

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点教育综合知识是教师招聘考试中的重要科目之一，它涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面的知识。在这门科目的考试中，考

生需要全面掌握教育领域的基本理论和实践经验，以及教育改革、教

学管理等方面的知识。下面将详细介绍教育综合知识考试的几个重要

知识点。

一、教育学

在教育学这一知识点中，考生需要了解教育的定义、特点、目标和

功能等基础概念。此外，还需要熟悉教育的发展历程、教育思想及其

代表人物，以及各种教育理论和教育方法等内容。教育学这一知识点

的目的在于考查考生对教育学理论的理解和应用能力。

二、心理学

心理学是教育学的重要基础学科，它研究人的心理过程和行为规律。在教育综合知识考试中，心理学的知识点主要包括心理学的定义、发

展历程、各个流派的代表人物和主要理论、儿童和青少年的心理发展

规律等。学生的心理问题在教育工作中是非常重要的，因此考生需要

深入了解心理学知识，以便在实际教学中能够做好学生的心理辅导工作。

三、教育法律法规

教育法律法规是教育工作者必备的知识之一。考生需要了解国家教

育法律法规的形成背景、主要内容和作用，包括《教育法》、《义务

教育法》等相关法律法规。此外，还需要熟悉学校管理规章制度、校园安全管理规定等，以及学生权益保护、校园暴力防治和突发事件处理等方面的法律法规。

四、教育改革与教育管理

教育改革与教育管理是教育综合知识考试中的重要内容。考生需要了解我国教育改革的发展历程、主要举措和政策文件。在教育管理方面，需要熟悉学校组织管理制度、教学管理规定等内容，了解学校的分类管理、师资队伍建设、教育质量监控等方面的知识。

山香教育2013年全国教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案

山香教育2013年全国教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及

答案

一、选择题

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ）

A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》

2．实用主义教育流派的代表人物是（ D ）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威

3．教育心理起源论认为教育起源于（ B ）

A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ C ）

A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才

C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力

5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ B ）

A．永恒性 B．历史性C．相对独立性 D．继承性

6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（ B ）

A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育

C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D．进一步加强中等专业教育

7．学生在教育过程中，处于（ B ）

A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位

8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D ）A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和发展智力相统一的规律

D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ A ）

A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价

10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ C ）

2013年12月深圳市教师招聘考试笔试初中学段教育综合客观题真题答案解析

34. 教育的公共性原则表明（）。 A．投资得到合理回报 B．教育是非营利事业 C．教育可以盈利 D．教育是准公共产品 35. 品德发展的关键期在（）。 A．小学五、六年级 B．初中二年级 C．高中二年级 D．大学期间 36. 初中生对自身的思想、能力，水平等方面所作的评价是指自我意识中的（）。 A．自我评价 B．自我概念 C．自我控制 D．自我教育 37. 下列说法中不正确的一项是（）。 A．班主任要建立和家长之间的联系 B．班主任和家长联系就是要想家长告状 C．班主任要注意策略，消除学生的敏感和抵触情绪 D．班主任与家长的联系有家访，家长会等方式 38. 《教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保证贯彻依法治教的（）提供了法律上的保障。 A．受教育机会平等的原则 B．坚持教育社会主义方向的原则 C．权利义务相一致的原则 39. 40. 班主任了解学生的方法很多，实验法是指（）。 A．班主任通过有目的地控制一定的条件或创设一定的情境来揭示学生心理活动规律的一种特殊的方法
7、依据《教育法》的规定，下列属于依法追究学校刑事责任的犯罪行为的是（） A 乱收费 B 非法举办学校 C 挪用教育经费 D 8.缺 9、板书要对着课文的讲解，在教学过程中逐步完成，不要上课前就把板书都写好，也不要趁学生自读课或回答问题时自己在黑板上匆匆忙忙的写，更不要讲过后再回过来不写板书，这说明教师在课堂上板书时要（） A 注意与学生互动 B 善于利用时间 C 善于把握好时机 D 注意板书与教学内容的同步 10、作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来，但是，我真的感觉学生有的时候实在太吵闹了，在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休，在课间休息时干脆乱作一团……我应该（） A 了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德 B 了解中学生的认知发展，学习方式的热点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技能的过程 C 了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育 D 了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的热点 11、下列属于教育行政法律责任中行政处分的是（） A 罚款 B 拘留 C 没收 D 降职 12、广东省高州市某中学一班主任张某，经常利用班主任的身份叫女生出去，然后对她们进行猥亵，例如搂抱、亲吻，对这一行为的处理正确的是（） A 张某的行为违背教师职业道德，应该撤销其教师资格 B 由校领导私下探花解决 C 这是教师的个人行为，与领导无关 D 将受害的女生召集起来，进行赔偿，息事宁人 13．缺

教师招聘考试公共基础知识知识点

教师招聘考试公共基础知识培训文章

本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。

一、考试大纲

教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。

二、知识点梳理

1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。

2、心理学：心理学是教育学的基础学科。在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，

特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。

3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。

4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。

5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。

三、考试难点解析

1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。

2013教师招聘考试案例分析题汇总及教育学心理学试题

教师招聘考试案例分析题汇总

[案例1] 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

[参考答案]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。

[案例2]在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。

[参考答案]小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。

[案例3] 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

[参考答案]这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。

教师招聘考试教育学大题目

一、教育与教育学

1.教育概述：教育的概念、教育的本质属性、教育的要素

2.教育的起源和发展：

教育的起源：生物起源论、心里起源论、劳动起源论

教育的发展：原始社会的教育、古代教育、现代教育、现代教育发展趋势

3.教育学概述：

教育学的研究对象

教育学的研究任务

4.教育学的产生与发展：萌芽阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段、理论深化阶段

5.学习教育学的意义和方法

二、教育与社会的发展

1.教育与经济：经济对教育的影响、教育对经济的影响、人力资本理论

2.教育与政治：政治对教育的影响、教育对政治的影响

3.教育与文化：文化队教育的影响、教育对文化的影响

4.教育与科技：科技对教育的影响、教育对科技的影响

5.教育与人口：人口对教育的影响、教育对人口的影响

三、教育与个人发展

1.人性与教育：个体发展、个体身心发展的动因

2.影响人发展的因素：遗传、环境、教育、个体实践个体的主观能动性

3.现代教育与人的全面发展

教育在人全面发展中得作用

现代教育如何促进人的全面发展

4.现代教育与个体的社会化、个性化

教育促进个体社会化

教育对个体发展的负向功能

四、教育目的

1.教育目的概述

教育目的的概念

教育目的的功能

制定教育目的的依据

教育目的的价值取向

2．马克思主义关于人的全面发展学说

人全面发展的含义

人全面发展学说的基本内容

实现人的全面发展的条件

3.我国的教育目的

我国社会主义教育目的的提出及其发展

我国基础教育的任务

我国基础教育的组成部分

如何实现我国的教育目的

4.素质教育

提出背景

概念

特征

五、教育制度

1.学校教育制度概述

学制概念

构成学制的基本要素

2013浙江省教师招聘考试中学教育基础知识考试大纲

2013年浙江省中小学教师录用考试说明

(中学教育基础知识)

Ⅰ.考试性质

浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试目标与要求

考试的内容包括教育学、心理学、教育政策法规三个主要部分。要求主要有三个方面：一是识记，要求考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与掌握，要求考生对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求考生能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。Ⅲ．考试范围与要求

第一部分教育学

一、教育及其产生与发展

(一)识记

1、“教育”的概念，

2、教育的基本要素。

(二)理解

1、教育发展的历史、形态和特征。

2、教育学学科发展的历史。

3、教育学发展过程中中西方著名教育思想家的主要思想观点与意义。

4、马克思主义教育思想。理解和掌握马克思主义教育思想主要代表人物的教育思想。

（三）运用

1、能够辩析“教育”概念与其他概念的区别与联系。

2、能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。

二、教育目的与功能

(一)识记

1、教育目的概念。

2、国外发达国家和联合国教科文组织有关教育目的或学校教育目的的最新表述。

3、我国教育目的以及学校培养目标。

4、马克思主义关于全面发展教育理论及其意义。

2013年教师招聘考试教育综合基础复习资料

模块一

第一章教育与教育学

一、教育的发展

一、教育的概念：

我国最早将教育一词连用的是战国的孟子。

分析教育哲学的代表人谢弗勒在《教育的语言》中把教育的定义区分为三种：规定性、描述性、纲领性定义。

活动是界定教育的起点。

教育是人类社会独有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。教育的本质是培养人。

教育的生物起源论代表人物：利托尔诺、沛西·能。

教育的定义：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。

学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。学校教育是由专业人员承担，

在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

学校教育的特征：可控性（目的性、组织性、系统性）、专门性、相对稳定性。终身教育思潮：1965年，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想；1972年，埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，提出未来社会是“学习化社会”。

6）终身教育概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个学习化社会，带来了教育观念的变革。终身教育要求保证每个人“从摇篮到坟墓”的一生连续的教育过程。

2、教育的形态

1）划分依据（1）教育正规化程度：非形式化教育、形式化教育、制度化教育（2）实施教育的机构：学校教育，家庭教育，社会教育（3）教育在不同历史阶段的存在方式：原始社会教育，古代社会教育，现代社会教育。

2）不同教育形态的特点（1）非形式化教育：在生产劳动和社会生活中进行的教育（2）形式化教育：定型的实体化教育（3）制度化教育：正规教育。典型

2013年辽宁大连瓦房店教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2013年瓦房店公开招聘中小学教师试题卷

教育教学理论与应用、教育政策法规和公共基础知识两部分。其中，教育教学理论与应用、教育政策法规占80分，公共基础知识占20分。时间为120分，试卷满分100分。单项选择题，每题只有1个正确答案，将所选答案填写在前面的括号内，错选、漏选、多选一律不得分，共100题，每题1分。

1.下列提问中，有利于培养学生发散思维的是（）

A.大连市是否是东北亚国际航运中心

B.请说出世界上人口最多的国家

C.假如太阳请假了，世界会变成什么样

D.什么是心理学

2.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）

A.陶行知

B.杨贤江

C.蔡元培

D.陈鹤琴

3.在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主？（）

A.学科课程

B.综合课程

C.综合实践活动课程

D.选修课程

4.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）

A.转化

B.获得

C.评价

D.同化

5.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力

6.短时记忆的容量为以下多少组块？（）

A.4±2

B. 5±2

C. 6±2

D. 7±2

7.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

8.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？（）

A.相关研究法

B.横断法

C.纵向法

D.实验法

9.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受教学策略的支配

江西教育综合基础知识考试大纲(内容版)

2013版江西省教师招聘教育综合基础知识考试大纲

第一部分教育学原理

一、教育与教育学的概述

(一)教育的起源与发展

1.教育的概念。

与其他人类社会活动相比，教育是有意识的，以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，它通常有广义和狭义之分。

广义的教育，泛指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。

狭义的教育,专指学校,即教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所.有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程.

2.教育活动的基本要素。

教育者、受教育者、教育影响。

3.教育的起源和学校教育的产生。

教育的起源包括:生物起源说,神话起源说,心理起源说,劳动起源说.

生物起源说的代表人物: 法国教育哲学家,社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能.

心理起源說的主要代表人物: 美国教育家孟禄.

学校教育的产生：

作为独立存在的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会才出现的,我国在夏朝就有了学校,称为’痒序周朝是我国奴隶制社会的鼎盛时期,制度也日趋完善,那时的学校分为国学（大学、小学）和乡学（塾、痒、序、校）两类.

教育系统的产生,是制度化教育形成的前提.

原始教育社会的教育特点: a,教育的非独立性, b,教育的原始性, c,教育的帄等性,普及性.

学校教育的产生需要具备以下条件：

:a,社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。.

教师招聘考点之教学评价

在教师招聘考试中，教育学中的教学部分一直都是考察的重点，该部分涉及教学概述、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式与教学工作的基本环节、教学评价和教学模式几方面内容，单选题、多选题、判断题、简答题和案例分析题这几种题型。今天想要和各位考生分享的是教学评价这部分内容，该部分在考试中主要以客观题的形式出现，考察方式较为灵活，需要考生在理解的基础上能够应用相关知识解决具体问题。

教学评价：是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。在教师招聘考试中尤以两大类评价出现的概率最高，接下来我们具体来看一下这两类评价。

1.根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

(1)诊断性评价

诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。例如开学前为了了解学生的学习准备情况而进行的摸底考试就是这种评价。

(2)形成性评价

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。教师在教学过程中对学生的观察、提问和随堂测验其实都属于这种评价，这种评价可以通过频繁地反馈去修整、改进教学活动。

(3)总结性评价

总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。期末考试或者结业考试就是典型的总结性评价。

这三种评价我们在进行记忆时可以结合教学活动的进程来进行，教学活动开始前对应的是诊断性评价，教学活动进行中对应的是形成性评价，而教学活动结束之后对应的就是总结性评价。

2013教师招聘考试试题

一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。

1.世界上最早的教育著作是（）。

Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》

2．我国当前教育最薄弱的环节是

A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育

3.教学活动的本质是( )

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识.能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的

5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( )

A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作

6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A.课时计划.单元计划.学期计划

B.单元计划.课时计划.学期计划

C.学期计划.单元计划.课时计划

D.学期计划.课时计划.单元计划培养

7．教育的本体功能之一是（）

A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设

C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程

8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程

9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）

A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩

10．教学的基本任务是（）

A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展

C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质

2013江西中小学教师招聘考试教育综合基础知识真题

注意事项

1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号．并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。

2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。

3．本试卷客观题部分共60道题，每小题1分，计60分，试题均为单项选择题。作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

4．本试卷主观题部分共三道大题，计40分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。6．严禁折叠答题卡。

第一部分客观题

单项选择题(每小题1分，共60分)

1．1879年，( )在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。A．冯特

B．桑代克

C．华生

D．特曼

2．世界上第一位太空老师是( )。

A．克丽斯塔•麦考利夫

B．王亚平

C．阿尔文•德鲁

D．芭芭拉•摩根

3．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。

A．迁移

B．同化

C．顺应

D．模仿

4．专心作答试题时，参与的高级中枢主要有( )。

①下丘脑

②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)

③大脑皮层S区(运动性语言中枢)

④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)

⑤大脑皮层w区(书写性语言中枢)

A．①③