2019高考生物二轮专题训练--遗传的基本规律和人类遗传病
2019高三生物二轮专项卷(各地试题分类汇编)专项6遗传的基本规律、伴性遗传与
2019高三生物二轮专项卷（各地试题分类汇编）专项6遗传的基本规律、伴性遗传与1.〔2018安徽师大附中摸底〕血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为〔〕A、1/8B、1/4C、1/2D、0[答案]Ａ2.〔2018安徽黄山七校联考〕豌豆子叶的黄色〔Y〕对绿色〔y〕为显性，圆粒种子〔R〕对皱粒种子〔r〕为显性。
某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如下图，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是A.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1B.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1C.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1D.黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1 [答案]D3.(安徽省省城名校2018届高三上学期第三次联考，11)纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到F1,让F1自交，在F1植株上结的一个豆荚内有4粒豌豆种子。
针对这4粒豌豆种子的相关表达中正确的选项是〔〕A. 4粒豌豆种子胚的基因型一定相同B. 4粒豌豆种子的种皮性状完全相同C. 4粒豌豆种子种皮的基因型与豆荚的基因型不完全相同D. 假设4粒豌豆种子的基因型相同，那么种植后长成的植株茎高矮一致[答案]B4.〔2018皖南八校第一次联考〕以下关于性状分离比的模拟实验的表达中，不正确的选项是A、由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个B、装彩球的两个小桶如果是透明的，可能对实验的结果产生干扰C、在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合D、每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50—100次[答案]5、以下关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的选项是A、同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B、非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C、染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D、非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多[答案]B6、〔2018广州市综合测试〕某工厂男女职工各100人，调查显示，女性色盲2人、携带者9人；男性患者8人。
2019高考生物”一本“培养优讲二轮讲义：专题三 第二讲 遗传的基本规律和人类遗传病 含答案
第二讲遗传的基本规律和人类遗传病[考纲要求]1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ) 4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第45页■高考必背——记一记1．两大遗传定律的要点提示(1)生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。
(2)等位基因A、a的本质区别是碱基(脱氧核苷酸)排列顺序不同。
(3)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等，雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)，一般来说雄配子数远多于雌配子数。
(4)自交≠自由交配，自交强调相同基因型个体之间的交配，自由交配强调群体中所有个体随机交配。
性状分离≠基因重组，性状分离是等位基因分离所致，基因重组是控制不同性状的基因重新组合。
一对正常夫妇，生出一个白化病的孩子，其原因是等位基因的分离。
2．有关伴性遗传与人类遗传病的要点提示(1)X、Y染色体并不是不存在等位基因：二者的同源区段存在等位基因。
(2)对于遗传系谱图中个体基因型的分析：不但要看其同胞兄弟姐妹的表现型，还要“瞻前顾后”，即兼顾其亲子代的表现型。
(3)混淆“男孩患病”和“患病男孩”的概率计算①位于常染色体上的遗传病：患病男孩的概率＝患病孩子的概率×1/2；男孩患病的概率＝患病孩子的概率。
②位于性染色体上的遗传病：患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。
3．萨顿运用类比推理提出了基因在染色体上的假说。
摩尔根运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明了萨顿假说。
■易混易错——判一判1．判断下列有关遗传定律叙述的正误(1)高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的。
(2017·全国卷Ⅲ)(×)(2)X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率。
2019届高考生物二轮复习专题7：遗传的基本规律和人类遗传病Word版含答案
.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔定律及其应用，伴性遗传及人类遗传病，基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。
考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。
年的考纲无变化，本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。
复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。
复习的过程中一定要注意答题的规范性。
考点基因的分离定律和自由组合定律.显隐性性状的判断与实验设计方法()根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代中新出现的性状为隐性性状。
()根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交⇒代性状分离比为∶⇒分离比为的性状为显性性状。
()合理设计杂交实验，判断显隐性.遗传基本定律的验证方法.高考常考的特殊分离比的分析()具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①∶―→说明显性纯合致死。
②∶∶―→说明不完全显性或共显性(即与表现型不同)。
()巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①∶∶―→∶(＋)∶②∶∶―→(＋)∶∶③∶∶―→∶(＋)∶④∶―→(＋＋)∶⑤∶―→∶(＋＋)⑥∶―→(＋＋)∶上述各特殊分离比的共性是总组合数为“”，其基因型比例不变，即()∶()∶()∶()，只是性状分离比改变，倘若总组合数呈现“”则表明有的比例“致死”。
2019版高考生物二轮复习专题六遗传的基本规律与人类遗传参件
回答下列问题: (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ________,果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状 为________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次
为______________。
(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例 为________________________。 (4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及 比例为_________________________________。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有_____。
子结婚,并已怀孕。回答下列问题:
(1)用“
”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系
谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况。 (2)小女儿生出患血友病男孩的概率为__________;假 如这两个女儿基因型相同,小女儿生出血友病基因携带 者女孩的概率为__________。
(3)已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率 保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相 等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性 群体中血友病致病基因频率为____________;在女性群 体中携带者的比例为____________。
性性状是__________,判断依据是________________
________________________________________。
(2)若控制果蝇有眼/无眼性状的基因位于常染色体上, 请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来 确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结 果)。
参考答案 (1)不能 无眼 只有当无 眼为显性时,子代雌雄个体 中才都会出现有眼与无眼 性状的分离 (2)杂交组合:无眼×无眼 预期结果:若子代中无眼∶ 有眼=3∶1,则无眼为显性 性状;若子代全部为无眼, 则无眼为隐性性状。 (3)8 隐性
遗传的基本规律-2023年高考生物二轮复习(新教材专用)
总结提升
要熟练掌握孟德尔提出基因的分离定律所采用的假 说—演绎法的具体内容，如观察到什么现象，提出了 什么问题，如何演绎推理等，只有将这些内容梳理清 晰，遇到此类问题才能快速作出判断。
归纳二：显隐性性状的判断方法
(3)特殊杂交组合中的判断。子代中所有雌性个体与父 本性状相同，所有雄性个体与母本性状相同，则为特定 杂交组合：XaXa×XAY或ZbZb×ZBW，XY型生物中， 雄性个体具有的性状为显性性状；ZW型生物中，雌性 个体具有的性状为显性性状。 (4)假设推论法。
2.玉米是遗传学研究的良好材料
(1)具有容易区分的相对性状。 (2)产生的后代数量较多，结论更可靠。 (3)生长周期短，繁殖速度快。 (4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。
人工异花授粉
两性花 父本：提供花粉的植株
母本去雄（处于花蕾期或开花前）
↓
套袋（防止外来花粉的干扰）
母本：接受花粉的植株
单性花 套袋
配子
D
d ③配子形成时，成对的遗传因子
彼此分离，分别进入不同的配子
Dd
F1
高茎
④受精时，雌雄配子的结合是随机的
F2 比例
高茎 矮茎 3 ：1
3.对分离现象解释的验证-演绎推理
F1 配子
Dd 高茎 Dd
dd 矮茎
d
测交后代 Dd
dd
高茎 矮茎
测交：杂合子与隐性纯合 子之间的一种特殊方式的 杂交。 （前提：已知显隐性）
杂交B 杂交C
黄色×黄色 灰色×黄色
2 3
黄色、
13灰色
1 黄色、1灰色
2
2
A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子
B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因
高考生物二轮复习专题训练—遗传的基本规律(含解析)
高考生物二轮复习专题训练—遗传的基本规律（含解析)A组基础练第I卷（选择题）一、单选题1．（2023·全国·高三专题练习）某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图所示）。
下列相关叙述错误的是（）A．B与b的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同B．该植株自交后代都是红色性状C．以该植株作为母本，授以基因型为Bb正常植株的花粉，子代中红色：白色=3：1 D．该植株的变异可为生物进化提供原材料【答案】B【分析】图示植株的基因型为Bb,其中红色显性基因B在缺失染色体上,白色隐性基因b在正常染色体上，且含有缺失染色体的花粉不育,但含有缺失染色体的卵细胞可育。
【详解】A、B与b是等位基因，根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，A正确；B、由于缺失染色体的花粉不育，所以该植株只产生一种雄配子b；而雌配子可以产生两种：B和b，所以该植株自交，下一代为Bb：bb=1：1，所以下一代红色性状∶白色性状＝1∶1，B错误；C、雌配子和雄配子都可以产生两种：B和b，下一代为（Bb+BB）：bb=3：1，所以下一代红色性状∶白色性状＝3∶1，C正确；D、遗传变异为生物的进化提供了原材料，D正确。
故选B。
2．（2021·吉林·延边甲子中学高中部有限公司高一期中）“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
”这是南北朝时阴山风光。
今天的邵阳南山牧场重现了这种画面。
下图是南山牧场一个山羊种群的毛色（黑毛和白毛）遗传图解，下列有关叙述正确的是（）A．图中的全部的黑毛山羊基因型相同B．图中的全部的白毛山羊基因型相同C．探究第3代的黑毛山羊个体的基因型，可采用测交的实验方法D．第3代的白毛山羊是杂合子的概率是2/4【答案】A【分析】分析题图：子一代中白毛羊和白毛羊杂交，后代出现黑毛羊，出现性状分离，说明白毛相对于黑毛为显性性状（相关基因用A、a表示），则黑毛羊的基因型为aa，子一代白毛羊的基因型均为Aa，亲代中白毛羊的基因型为Aa，子二代中白毛羊的基因型为AA或Aa。
高考生物二轮专题强化训练6 遗传的基本规律和人类遗传病
高考生物二轮专题强化训练训练6 遗传的基本规律和人类遗传病一、选择题1．(2022·陕西安康模拟预测)纯系甲品种的茄子果皮为深紫色(基因C P控制)，纯系乙品种的茄子果皮为白色(基因C W控制)。
甲、乙杂交后得到的F1茄皮全部为浅紫色；F1自交，F2的性状分离比为深紫色∶浅紫色∶白色＝1∶2∶1，下列相关分析错误的是()A．控制果皮颜色的基因表现为不完全显性遗传，且否定了融合遗传现象B．让F2中的深紫色茄植株与浅紫色茄植株杂交，子代中C W的基因频率为1/4C．让F2中的所有紫色茄植株随机受粉，则子代中深紫色茄植株所占的比例为3/8D．F2浅紫色茄植株自交或与白色茄植株杂交，子代结浅紫色茄的植株比例相同2．(2022·天津和平区高三一模)下列细胞为四种不同生物的体细胞，让这些生物自交得F1，再让F1测交，测交后代表型比例不可能为1∶1∶1∶1(不考虑突变和互换)的是()3．(2022·江苏模拟预测)燕麦籽粒的红色与白色性状由多对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，红色深浅程度由控制红色的基因数目决定，而与基因的种类无关。
下图为燕麦籽粒颜色遗传图谱，考虑红色深浅程度，下列分析错误的是()A．F2红粒中表型有六种B．F1红粒与亲本红粒表型一样C．根据遗传图谱可推出燕麦籽粒颜色涉及三对等位基因D．将F1红粒进行测交，测交后代的表型比例为1∶3∶3∶14．小鼠的性别决定方式为XY型，毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常为两对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制。
某科研小组从鼠群中选择多只基因型相同且表型为黄毛尾弯曲的雌鼠作母本，多只基因型相同且表型为黄毛尾弯曲的雄鼠作父本，进行杂交实验，杂交所得F 1的表型及比例为黄毛尾弯曲(♂)∶黄毛尾正常(♂)∶灰毛尾弯曲(♂)∶灰毛尾正常(♂)∶黄毛尾弯曲(♀)∶灰毛尾弯曲(♀)＝3∶3∶1∶1∶5∶2，据此分析，下列叙述错误的是( )A ．毛色的黄色和尾形的弯曲均为显性性状B ．尾形的遗传属于伴性遗传C ．亲本基因型为AaX B X b ×AaX B YD ．F 1中致死的基因型为_ _X b X b5．(2022·洛阳高三一模)现有若干未交配过的四种果蝇(甲、乙、丙、丁)，眼色有正常眼(B)和褐眼(b)，体色有灰体(E)和黑体(e)，两对基因分布情况如图所示(除图示外不考虑其他变异)，下列叙述正确的是( )A ．丙果蝇染色体之间交换片段，属于基因重组B ．乙果蝇有丝分裂后期移向一极的基因是B 、E 或b 、EC ．若甲与丁杂交，子代中灰体雄果蝇所占比例为14D ．F 1中获得基因型为BbEe 的比例最高的杂交组合是甲×乙6．(2022·重庆高三模拟)黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分(雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育)，位于非同源染色体上的F 和M 基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。
高考生物复习专题检测题07---遗传的基本规律和人类遗传病
高考生物复习专题检测题专题检测 07---遗传的基本规律和人类遗传病(建议用时：45 分钟)考点 孟德尔遗传定律的应用 人类遗传病和伴性遗传 遗传的概率计算问题基础过关 1,2,3,4 5,6,8,9 10,11能力提升 7,12,13,14一、选择题 1．(2019·广西南宁、梧州等八市调研)孟德尔运用“假说—演绎法”发现了基因的分离定律，下列相关叙述正确的是( ) A．孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题 B．生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一 C．F1 与隐性纯合子杂交，预测后代产生 1∶1 的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理 D．分离定律的实质是 F2 出现 3∶1 的性状分离比 C 解析 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作为亲本，F2 中出现了3∶1 的性状分离比，由此提出：是什么原因导致遗传性状在杂种后代按一定比 例分离的呢？该过程属于发现问题，A 项错误。
雄性生物产生的配子数量远远 多于雌性生物产生的配子数量，B 项错误。
F1 与隐性纯合子杂交，预测后代产 生 1∶1 的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理，C 项正确。
分离定律的实质是在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分 离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，D 项错误。
2．已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制，生物兴趣 小组的同学用 300 对亲本均分为 2 组进行了下表所示的实验。
下列分析错误的1 / 10是( )组别 甲组杂交方案 高产×低产杂交结果 高产∶低产＝7∶1乙组 低产×低产全为低产A．高产为显性性状，低产为隐性性状 B．控制高产和低产的基因的碱基排列顺序不同 C．甲组高产亲本中杂合个体的比例是 1/3 D．甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为 1/16C 解析 由甲组的杂交结果可推知，高产为显性性状，低产为隐性性状， A 项正确；控制高产和低产的基因的碱基排列顺序不同，因而表达的蛋白质不 同，B 项正确；假设高产由基因 M 控制，低产由基因 m 控制，甲组的杂交后 代中高产∶低产＝7∶1，即后代中低产所占比例是 1/8，说明亲本高产植株产 生 m 配子的比例是 1/8，进而推知甲组高产亲本中杂合个体的比例是 1/4，C 项 错误；甲组高产亲本中，只有杂合个体(Mm)自交才能产生低产子代个体(mm)， 因甲组高产亲本中 Mm 的比例是 1/4，所以自交产生的低产子代个体的比例为 1/4×1/4＝1/16，D 项正确。
2019高考生物考点遗传规律和人类遗传病
2019高考生物考点遗传规律和人类遗传病一、单选题1．某AaBb植株自花受粉，经检测发现ab的花粉中对50%的致死率，则其后代出现双显性表现型个体的概率约为A. 17/28B. 19/28.C. 9/16D. 32/49【答案】A2．某种鸟类羽毛的颜色由等位基因B和b控制，有黑色、黄色两种颜色；等位基因R和r影响该鸟类的体色，两对基因均位于常染色体上。
现有三组不同基因型的鸟类各若干只，甲黑色，乙黄色，丙黄色，研究者进行了如表所示的杂交实验，下列有关叙述错误的是A. 基因型为BbRR的个体表现型应该为黑色B. 羽毛颜色的遗传符合自由组合定律C. R基因会抑制B基因的表达D. 乙丙杂交子二代中，黄色个体中纯合子的比例应是3/13【答案】A3．某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A、a（位于常染色体上）和B、b （位于X染色体上）控制，基因与花色的关系如图所示。
基因型为AAX B X B的个体与基因型为aaX b Y的个体杂交得F l，F l雌雄个体杂交得F2，下列说法错误的是A. 与控制该植物花色有关的基因型共有15种B. 开蓝花个体的基因型有aaX B Y、aaX B X B、aaX B X bC. F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/4D. F2中花色的表现型及比例是白色：蓝色=13: 3【答案】C4．果蝇的灰身与黑身用基因A、a表示，红眼与白眼用基因B、b表示。
现有2只雌雄果蝇杂交，子代表现型及比例如下表所示，下列分析正确的是A. 亲本雌雄果蝇的表现型和基因型都是相同的B. 根据杂交结果可以推断，控制眼色的基因位于常染色体上C. 根据杂交结果可以推断，控制体色的基因位于常染色体上D. 果蝇的体色与眼色的遗传遵循分离定律，不遵循自由组合定律【答案】C5．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b位于X染色体上。
A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
高中生物高考专题05 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题05遗传的基本规律及人类遗传病1．（2019•河北武罗教育集团高三月考）下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述，正确的是（）A．假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，所以假说成立B．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C．形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的D．基因型为AaBb个体自交，后代出现分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传【答案】D【解析】假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，但不能由此说明假说成立，还需要通过测交实验验证，A错误；孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律，但没有发现等位基因，B错误；形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的，C错误；基因型为AaBb个体自交，后代出现9：6：1的比例，是9：3：3：1比例的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，即出现该比例的条件是两对基因独立遗传，D正确。
2．（2019•石嘴山市第三中学高三期中）孟德尔两对相对性状的杂交实验中，不属于F2产生9:3:3:1性状分离比的必备条件的是（）A．各种精子与各种卵细胞的结合机会均等B．控制不同性状基因的分离与组合互不干扰C．环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同D．控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达【答案】D【解析】孟德尔遗传定律只能适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传，体现在减数分裂过程中；两对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为9:3:3:1。
F1不同类型的雌雄配子随机结合，是得出此结论所必需的，A正确；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上，它们的分离与组合互不干扰的，是得出此结论所必需的，B正确；环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响是相同的，C正确；控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达，不是9:3:3:1的前提条件，D错误。
2019年高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(讲)(含解析)
专题08 遗传的基本规律讲考纲·名师解读基因的分离定律及其应用；基因的自由组合定律及其应用。
遗传规律每年高考必考，熟练掌握遗传原理和题型方法技巧。
通常考查孟德尔遗传实验用到的实验材料、假设演绎方法和数据处理方法；基因的分离定律和自由组合规律及应用；基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点；理解性状分离比模拟实验原理及在解释遗传现象中的应用；结合生物的变异、育种和减数分裂的知识考查遗传规律。
主要对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、遗传概率的计算，遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表形亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计，借助一定情境考查两大规律在相关方面的应用，包括考查，考查处理特殊遗传现象的能力。
熟悉基因分离定律、基因自由组合定律的基本特点，熟练掌握基因分离定律和基因自由组合定律的分析、解题的不同思路和方法及相互之间的联系，清晰记准孟德尔的一对相对性状和两对性状的遗传学实验、测交实验过程及各种结论。
通过审读题干文字、图表及设问，获取关键信息，判断特例类型，判断显隐性，判断是否符合孟德尔规律，判断基因的位置，分析基因型与表现型的对应关系，推导出亲子代的基因型和表现型，用规范的语言描述实验结构与结论；把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用单因子分析法一一加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来，运用数学中的乘法原理或加法原理进行计算。
比较辨析法区别遗传相关的概念。
规律总结法突破分离定律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案。
讲考点·体系构建1．豌豆作杂交实验材料的优点（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。
（2）豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。
2．用豌豆做杂交实验的方法（1）图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊；（2）套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰；（3）图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上；（4）再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。
高考生物 二轮复习 专题8 遗传的基本规律与人类遗传病
剖析题型 提炼方法
剖析题型 提炼方法
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回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为_有__毛__，果肉黄色和白色 这对相对性状中的显性性状为_黄__肉__。 解析 由实验一：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性 性状，双亲关于果皮毛的有无的基因型均为纯合的； 由实验三：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性 性状；双亲关于果肉颜色的基因型均为纯合的；在此基础上，依据“实验 一中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比例为1∶1”可判断黄肉 B为杂合的。
交、Aa自交、AA×Aa”，因为AA和Aa杂交包含了正交和反交两种情况，
而AA×Aa仅表示其中一种情况，答题时易忽略另一种情况，为避免此类
现象发生，可采用“棋盘法”列表写出：
父本 母本
1/3AA 2/3Aa
1/3AA
1/9AA 1/9AA、1/9Aa
2/3Aa
1/9AA、1/9Aa 1/9AA、2/9Aa、1/9aa
基础自查 排查考点 夯实基础
豌豆 假说—演绎法
同源染 色体
等位基因
非同源染色体
非同源
染色体
萨顿 摩尔根
自建知识体系
染色体异常 产前诊断
答案
1.孟德尔遗传规律的正误判断
自查知识缺漏
(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自
由组合定律( √ ) (2)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性
答案
(3)假设推证法 在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注 意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假 设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可 直接予以判断。
生物2019年高考真题和模拟题分项汇编专题05 遗传的基本规律与人类遗传病(原卷版)
专题05 遗传的基本规律与人类遗传病1．（2019全国卷Ⅰ·5）某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子2．（2019全国卷III·6）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、03．（2019全国卷II·5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④4．（2019江苏卷·25）下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用X B、X b表示。
人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：L M L M（M型）、L N L N（N型）、L M L N（MN型）。
已知I-1、I-3为M型，I-2、I-4为N型。
下列叙述正确的是A．Ⅱ-3的基因型可能为L M L N X B X BB．Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型C．Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2D．Ⅲ-1携带的X b可能来自于I-35．（2019浙江4月选考·2）人类某遗传病的染色体核型如图所示。
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2019高考生物二轮专题训练--遗传的基本规律和人类遗传病[ 限时规范训练] 练思维练规范练就考场满分遗传的基本规律和人类遗传病（一）一、选择题1 .某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病⑴ 为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。
现有四种纯合子基因型分别为：① AATTdc、②AAttDD、③ AAttdd、④ aattdd。
以下说法正确的是（）A .若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用① 和③杂交所得F1的花粉B .若培育糯性抗病优良品种，最好选用①和④杂交c .若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1的花粉D .将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色解析：若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和④杂交得到Aa,产生A、a两种花粉，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色，比例为1 ：1, A错误；若培育糯性抗病优良品种，最好选用①和④亲本杂交得到AaTtdd，再进行自交得到糯性抗病优良品种，B正确；若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本②和④杂交，得到AattDd，产生AtD（蓝色长形）、atd（棕色圆形）、Atd（蓝色圆形）、atD（棕色长形）四种花粉，c错误；将② AAttDD和④aattdd杂交后所得的FI（AattDd）的花粉用碘液染色后，可观察到四种类型的花粉且比例为 1 ： 1 ：1 ：1, D错误。
答案：B2 .某高等植物的红花和白花由3对独立遗传的等位基因（A和a、B和b、c和c）控制，3对基因中至少含有2个显性基因时，才表现为红花，否则为白花。
下列叙述错误的是（）A .基因型为AAbbcc和aaBbcc的两植株杂交，子代全部表现为红花B .该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有7种、1种c .基因型为AaBbcc的红花植株自交，子代中白花植株占7/64D .基因型为AaBbcc的红花植株测交，子代中白花植株占1/8解析：基因型为AAbbcc和aaBbcc的两植株杂交，子代含有2个、3个或4个显性基因，所以后代都是红花，A正确；纯合红花的基因型有 1 + 3+ 3= 7（种），白花的基因型只有aabbccl种，B正确；基因型为AaBbcc的红花植株自交，子代中白花植株占1/2 X 1/4 X 1/4 X 3 + 1/4 X 1/4 X 1/4 = 7/64 , c正确；基因型为AaBbcc的红花植株测交，子代中白花植株占1/2 X 1/2 X 1/2 X 3+ 1/2 X 1/2 X 1/2 = 1/2 , D错误。
答案：D3 .鹌鹑的羽色十分丰富，控制羽色的基因多达26个，其中有4个复等位基因（A1、A2、A3、a）, A为显性基因，a 为隐性基因；A1、A2、A3之间为共显性。
据此判断下列说法正确的是（）A .复等位基因的出现，主要是基因重组的结果B .鹌鹑群体中存在不同羽色体现了物种多样性c .复等位基因A1、A2、A3、a的存在说明了一个基因可以向不同方向突变D .在减数分裂形成配子时，复等位基因之间遵循基因的分离定律和自由组合定律解析：复等位基因的出现，主要是基因突变的结果，A 错误；鹌鹑群体中存在不同羽色体现了基因多样性，B错误；复等位基因A1、A2、A3、a的存在说明了一个基因可以向不同方向突变，c正确；在减数分裂形成配子时，复等位基因之间遵循基因的分离定律，D错误。
答案：c4 .（2018?湖北黄冈联考）基因突变、染色体变异常会导致不同类型的人类遗传病，分析、研究人类遗传病对于人类遗传病防治起着重要作用。
已知抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，血友病（缺乏凝血因子）为伴X隐性遗传病。
下列说法中正确的是（）A .一对患有抗维生素D佝偻病的夫妇，所生的女儿不一定患病B .镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白中一个氨基酸被替换c .某家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常且性染色体为XXy的孩子，则其形成原因可能是卵细胞异常D .人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19% 一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，则所生子女不患该病的概率为9/19解析：抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，一对患有抗维生素D佝偻病的夫妇，由于父亲的X染色体上的基因一定遗传给女儿，所以他们所生的女儿一定患病，A错误；镰刀型细胞贫血症的直接病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换，根本原因是控制合成血红蛋白的基因中一个碱基对被替换，B错误；设与血友病有关的基因用H/h表示，母亲患血友病(XhXh)，父亲正常(XHy)，生了一个凝血正常且性染色体为XXy的孩子，则该孩子的基因型一定为XHXhy结合父母的基因型分析可知，其形成原因是精子异常，c错误；若人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%则人群中不患该病的比例为1- 19%= 81%所以a的基因频率为9/10 , A的基因频率为1/10 ,人群中AA基因型的频率为1/100 , Aa 基因型的频率为18/100。
在患病人群中Aa的基因型频率为18/100 + (1/100 +18/100) = 18/19，一对夫妇中妻子患病(18/19Aa)，丈夫正常(aa),则所生子女不患该病(aa)的概率是18/19 X 1/2 = 9/19 , D正确。
答案：D5 . A是人体性染色体同源区段上(如图)的基因，正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中携带A基因的染色体条数最多为()A . 1条B. 2条c . 3条D. 4条解析：A基因位于人体性染色体同源区段，人的初级精母细胞同时含有X、y染色体，携带A基因的染色体条数为2; 在次级精母细胞中，含有X或y染色体，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，携带A基因的染色体条数为2,因此正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中携带A基因的染色体条数最多为2。
答案：B6 .图1是某遗传病家系的系谱图。
用与该遗传病相关的正常基因和致病基因制成探针对家系中1〜4号四个个体分别进行基因检测，结果如图2。
下列分析错误的是（）A .图2中的编号c对应系谱图中的4号个体B .杂交带2为致病基因制成的探针进行基因检测时所形成的杂交带c .9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚，孩子患病的概率为1/8D . 8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3解析：据图分析，图中正常的双亲生出了有病的女儿4号，说明该病是常染色体隐性遗传病，4号为隐性纯合子，只有一个杂交带，对应图2中的c, A正确；根据以上分析可知，杂交带2为以隐性致病基因为探针杂交形成的，B正确；9号的基因型为1/3AA或2/3Aa，与该遗传病致病基因携带者结婚，孩子患病的概率为2/3 X 1/4 = 1/6 , c错误；根据图2可知，3号肯定是Aa,而8号的基因型为1/3AA或2/3Aa，所以两者基因型相同的概率为2/3 , D正确。
答案：c7 .视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因，杂合子(Rr) 仍具有抑癌功能。
杂合子在个体发育过程中，一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子(rr)或半合子(r)，就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。
如图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制，下列分析不正确的是()A . 1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生B . 2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子(rr)的产生c . 3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生D .4是由于R基因突变成了r而导致纯合子(rr)的产生解析：1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生，A正确；同源染色体之间染色体片段的交换发生在减数分裂过程中，而体细胞不进行减数分裂，B错误；3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生，c正确；4是由于R基因突变成了r导致纯合子(rr)的产生，D正确。
答案：B二、非选择题8 .玉米的籽粒饱满对皱缩为显性，由一对等位基因A、a控制，籽粒甜对非甜为显性，由另一对等位基因B、b控制，两对性状均为完全显性。
现有纯合籽粒饱满非甜玉米和纯合籽粒皱缩甜玉米杂交，所得F1测交，多次重复实验，统计测交后代籽粒的表现型及比例都近似为饱满甜：饱满非甜：皱缩甜：皱缩非甜=1 : 4 : 4 : 1。
请回答下列问题：(1) 根据实验结果分析可知，控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循________ 定律；控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传________ (填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律，原因是(2) 为在短时间内获得大量的籽粒饱满甜玉米，最好进行_________ 育种。
(3) 若用纯合甜玉米作母本与非甜玉米进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株的籽粒为非甜性状。
请对此现象给出合理解释：①②______________________________ 。
解析：（1）根据实验结果分析可知，籽粒饱满：籽粒皱缩=1 : 1,符合测交实验的性状分离比，说明控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循基因的分离定律；但两对性状综合考虑，F1产生四种配子的比例不是 1 : 1 ： 1 ：1（或F1测交后代的表现型及比例不是 1 ： 1 ：1 : 1），所以控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传不符合基因的自由组合定律。
（2）单倍体育种可以明显缩短育种年限，所以短时间内育种一般选择单倍体育种。
（3）纯合甜玉米基因型BB,纯合非甜玉米基因型bb, F1基因型应为Bb,表现为甜玉米。
而出现的非甜玉米基因型为bb,所以推测原因可能是Bb-bb, 雌配子形成时，B基因突变为b基因，也可能是雌配子形成时，含B基因的染色体片段缺失了，Bb-_b。
答案：（1）分离不符合F1产生四种配子的比例不是1 ：1 ：1 ：1（或F1测交后代的表现型及比例不是1 : 1 :1 :1）（2）单倍体（3）某一雌配子形成时，B基因突变为b基因某一雌配子形成时，含B基因的染色体片段缺失9 .棉花花色由两对具有完全显隐关系的等位基因（分别用A a和B、b表示）控制，进一步研究发现其花色遗传机制如图。
试分析并回答下列问题：(1) 据棉花花色遗传可以看出，基因通过，从而控制生物的性状。
(2) —株紫花棉花的基因型有_________ (填数字)种可能性，现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为________________ 的纯合子与之杂交：若杂交后代花色全为紫色，则其基因型为____________ ;若既有紫花又有红花，则其基因型为____________ ;若后代花色________ ，则其基因型为__________ 。