三年级上册数学作业课件-第2章 一位数乘两位数、三位数的乘法 第2课时 一位数乘两位数口算(2)｜西师大版
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冀教三年级上册数学整理与复习课时2 课件
重点解析
1 判断 三位数除以一位数，商一定是三位数。 【答案】错误
【解析】 三位数除以一位数，商可能是三位数也可能是两位数。比如300除以 3商是三位数，205除以5商就是两位数。
重点解析
2 填空。 220×5的积的末尾一共有______个0，502×4的积的中间有______个0。
【答案】 2；2 因为220×5=1100，所以220×5的积的末尾一共有2个0；因为 502×4=2008，所以502×4的积的中间有2个0。 【解析】 计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾 一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此计算；三位数乘一位数， 用一位数分别与三位数每一位上的数相乘，用因数哪一位上的数去乘， 乘得的积的末尾就对齐那一位。
重点解析
2 有84个乒乓球，每6个装一盒，可装（
）盒。
【答案】 84÷6=14（盒） 【解析】求可以装几盒，就是求84里面有几个6，用除法求解即可。
重点解析
3 解决问题。 一辆自行车的价钱是465元，一辆摩托车的价钱是自行车的9倍，摩 托车比自行车贵多少元？ 【答案】 465×9-465=3720（元） 答：摩托车比自行车贵3720元。 【解析】摩托车比自行车贵的价钱=摩托车的价钱-自行车的价钱，其 中，摩托车的价钱=自行车的价钱×摩托车的价钱是自行车的价钱的 几倍。
例如：
48÷5=9……3
理
2.两、三位数除以一位数
三位数除以一位数的笔算与验算
笔算：从被除数的最高位除起；哪一位上如果有余数，就把那一位上
的余数与下一位的数合起来继续除；每次除得的余数都要比除数小。
例如： 481÷5=96……1
96 5 481
45 31 30 1
山东省日照市三小三年级数学上册 二 一位数乘两位数、三位数的乘法 2一位数乘三位数第2课时 一位数乘
a.0÷9 =a.0
a.结 a.0除以任何不 论 是0的数都等于0
。
a. 星光小学306名男生表演团体操 ，每3人托起一个火炬，一共需要多少 个火炬？
a.306÷3=____〔 〕
a.你能先估计商是多少 ？再想办法算出得数吗 ？
a.估计306÷3 的商比100大一 些。
a.方法a.1
a.300÷3 = 100 a.6÷3 = 2 a.100+2 = 102
21 72
714 × 25
35 70
3. 根据计算结果涂色。
a.笔算乘法〔4〕
a.824×5＝a.4120
a.313×6＝a.1878
a.你会a竖.8式计2算吗？试一试吧！ a.3 1
a.× 4a.1 a.a2 .5
a.× 3 a.a1 .6
a.4 1 2
a.1 8 7
0
8
a.多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢 ？
a.0 a.0 a.0 a.0 a.0 a.0 a.0
a.7个盘子里一共还有多少个桃子？怎样列式 ？
a.0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0〔 个〕 a.或 0×7＝0〔个〕 7×0＝0〔个 〕
a. 想一想 , 0×4 等于几 ？9×0 等于几 ？0×0 等于几 ？你发现了什么 ？
a.0 和任何数相乘都得 0
a.8 5 6
a.1 2 0 8
a.3 6 2 7
a.1 2 4 2
1.第7课时 被除数中间有0的除 法
a.新 a.课 a.导 a.入
a.探 a.究 a.新 a.知
a.观察上图 , 你能得到什么信息 ？
a.3只兔子a.6个蘑菇 a.3只猴子a.0个桃子 a.你能提出什么问题 ？
苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》课文和练习1-4及复习课件
答：小芳跳的下数是小刚的4倍。
想想做做
8.
(2)小军跳的下数是小刚的多少倍？ 27÷9=3
答：小军跳的下数是小刚的3倍。
想想做做
9.停车棚里各种车辆的数量如下表：
(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？ 24÷8=3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
想想做做
9.停车棚里各种车辆的数量如下表：
(2)自行车比电动车多多少辆？ 24-8=16(辆）
想想做做 6.一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
40×3=120（厘米）
答： 7周后树苗大约高120厘米。
课堂小结
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版小学三年级数学上册
第一单元 两、三位数乘一位数
第4课时 笔算乘法（不进位）
你会列算式计算吗？
吗？ 3 × 5 ＝ 15 （ 棵 ）
答：柳树有 15 棵。 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
想想做做 1.先摆一摆，再填空。 （1）摆3个 ， 的个数是
的4倍。
要摆（ 12 ）个
。
3 × 4 ＝ 12
（2）摆5个 ， 的个数是 的2倍。要摆 （ 10 ）个 。
5 × 2 ＝ 10
想想做做
2.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝
壳画有30 件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。
树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和
问题，再列式解答） ( 30 )件
( 贝壳 )画
30×5=150（件） 答：树叶画有150件。
( 树叶 )画
( ? )件
想想做做 3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大 约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？
想想做做
8.
(2)小军跳的下数是小刚的多少倍？ 27÷9=3
答：小军跳的下数是小刚的3倍。
想想做做
9.停车棚里各种车辆的数量如下表：
(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？ 24÷8=3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
想想做做
9.停车棚里各种车辆的数量如下表：
(2)自行车比电动车多多少辆？ 24-8=16(辆）
想想做做 6.一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
40×3=120（厘米）
答： 7周后树苗大约高120厘米。
课堂小结
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版小学三年级数学上册
第一单元 两、三位数乘一位数
第4课时 笔算乘法（不进位）
你会列算式计算吗？
吗？ 3 × 5 ＝ 15 （ 棵 ）
答：柳树有 15 棵。 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
想想做做 1.先摆一摆，再填空。 （1）摆3个 ， 的个数是
的4倍。
要摆（ 12 ）个
。
3 × 4 ＝ 12
（2）摆5个 ， 的个数是 的2倍。要摆 （ 10 ）个 。
5 × 2 ＝ 10
想想做做
2.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝
壳画有30 件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。
树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和
问题，再列式解答） ( 30 )件
( 贝壳 )画
30×5=150（件） 答：树叶画有150件。
( 树叶 )画
( ? )件
想想做做 3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大 约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？
冀教版三上数学第二单元 两、三位数乘一位数_第4课时 两位数乘一位数笔算的应用 【习题课件】
(2)十位：9×3＋( 3 )＝( 30 )，向百位进( 3 )， 在积的十位上写( 0 )。
(3)百位：直接写( 3 )。
2．用竖式计算。 24×6＝ 144
93×4＝ 372
29×7＝ 203
45×8＝ 360
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)4个16相加是多少？列式为( C )。
2 两、三位数乘一位数
第4课时 两位数乘一位数笔算的应用
三年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 两位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
1．填空。 用竖式计算：34×9＝( 306 )
306
(1)个位：用9与34个位上的( 4 )相乘得( 36 )，向 十位进( 3 )，在积的个位上写( 6 )。
98×2＝196
98×6＝ 588
98×3＝294
98×7＝ 686
98×4＝392
98×8＝ 784
如问题
5.
这头猪的体重是多少千克？ 24×4＝96(千克) 答：这头猪的体重是96千克。
6.
66×3＝198(元) 198＜200 答：钱够。
7．观察(1)组的几个算式，根据积的规律，直接写出
(2)组算式的结果。
(1)
(2)
98×1＝98
98×5＝ 490
A．16－4
B．16＋4
C．16×4
D．16÷4
(2)52×4的积是( B )。
A．28 B．208 C．200 D．56
(3)两位数乘一位数(0除外)，积是( C )。
A．两位数
B．三位数
C．两位数或三位数
(3)百位：直接写( 3 )。
2．用竖式计算。 24×6＝ 144
93×4＝ 372
29×7＝ 203
45×8＝ 360
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)4个16相加是多少？列式为( C )。
2 两、三位数乘一位数
第4课时 两位数乘一位数笔算的应用
三年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
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7
知识点 两位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
1．填空。 用竖式计算：34×9＝( 306 )
306
(1)个位：用9与34个位上的( 4 )相乘得( 36 )，向 十位进( 3 )，在积的个位上写( 6 )。
98×2＝196
98×6＝ 588
98×3＝294
98×7＝ 686
98×4＝392
98×8＝ 784
如问题
5.
这头猪的体重是多少千克？ 24×4＝96(千克) 答：这头猪的体重是96千克。
6.
66×3＝198(元) 198＜200 答：钱够。
7．观察(1)组的几个算式，根据积的规律，直接写出
(2)组算式的结果。
(1)
(2)
98×1＝98
98×5＝ 490
A．16－4
B．16＋4
C．16×4
D．16÷4
(2)52×4的积是( B )。
A．28 B．208 C．200 D．56
(3)两位数乘一位数(0除外)，积是( C )。
A．两位数
B．三位数
C．两位数或三位数
三年级上册数学教案第二单元 第1课时 一位数乘两位数的口算_西师大版
第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法教材分析本单元是在学生已经掌握了表内乘法，能熟练的口算100以内加减法的基础上进行安排教学的，既是表内乘法的进一步发展，又是以后学习多位数乘多位数的基础。
本单元内容可以分成五个部分：一位数乘两位数、一位数乘三位数、问题解决、整理与复习、练习七。
教材内容口算有利于学生掌握笔算和学习估算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，知识循序渐进，螺旋上升，培养了学生的计算能力。
创设问题情境，将乘法的计算置于现实生活，激发学生求知欲望，体会数学服务于生活。
本单元教材的编写，呈现以下特点：1.体现了计算方法的多样性。
在学习整十数乘一位数时，教材展示了两种计算方法，第一种根据乘法的意义，用连加的方法计算结果；第二种方法利用推理的方法进行计算，这是计算整十数乘一位数的重要方法。
2.创设情境根据情境提出问题，在解决问提题的过程中学习乘法的计算，这样不仅提高了学生运用知识解决问题的能力，也让学生体会到计算在生活中的作用，减少纯计算的单调和枯燥。
教学目标1.经历一位数乘两位数、三位数的计算过程，能熟练地计算一位数乘两位数、三位数，提高学生的计算能力。
2.能从具体情境中提出问题、解决问题。
发展用乘法解决简单实际问题的能力。
3.结合具体情境，发展估算的意识和能力。
4.体会乘法与实际生活的密切联系，感受乘法在生活中的作用。
重点、难点：重点：1.熟练计算一位数乘两位数、三位数的乘法。
2.根据实际情况进行估算。
难点：在具体情境中用乘法解决相应的实际的问题。
教学建议：1.在具体情境中，引导学生探索口算的方法。
教学时，从学生身边熟悉的事物出发或直接利用教材提供的情境，引导学生在探索一位数乘两位数、三位数的口算方法和算理。
2.引导学生独立思考，在合作与交流中学习。
由于学生对知识的掌握不同，对同一道题目，学生会从自己的经验出发，产生不同的方法。
教学时鼓励学生独立思考，组织学生进行交流，体会各种计算方法的不同，体验算法的多样性培养学生思维的独立性和灵活性。
三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法(第2课时)一位数乘二位数优秀PPT课件2西师大版
故事是由音乐来接引的，接引出万里孤 独，接 引出千 古知音 ，接引 出七弦 琴的断 弦碎片 。一个 无言的 起点， 指向一 个无言 的结局 ，这便 是友情 。人们 无法用 其他词 汇来表 述它的 高远和 珍罕， 只能留 住“高 山流水 ”四个 字，成 为中国 文化中 强烈而 飘渺的 共同期 待。
那天我当然还不知道这个故事在中国文 化中的 地位， 只知道 昨天的 小友都 已黯然 失色， 没有一 个算得 上“知 音”。 我还没 有弹拨 出像样 的声音 ，何来 知音？ 如果是 知音， 怎么可 能舍却 苍茫云 水间的 苦苦寻 找，正 巧降落 在自己 的身边 、自己 的班级 ？这些 疑问， 使我第 一次认 真地抬 起头来 ，迷惑 地注视 街道和 人群。
他们说，患难见知己，烈火炼真金 。这又 对友情 提出了 一种要 求，盼 望它在 危难之 际及时 出现。 能够出 现当然 很好， 但友情 不是应 急的储 备，朋 友更不 应该被 故 意地考验。 ……
不知出于什么原因，我们这个缺少 商业思 维的民 族在友 情关系 上竟然 那么强 调实用 原则和 交换原 则。
当七弦琴已经不可能再弹响的时候，钟 子期来 了，而 且不止 一位。 或者是 ，热热 闹闹的 俞伯牙 们全都 哭泣在 墓前， 那哭声 便成了 “高山 流水” 。
没有恶意，只是错位。但恶意是可以颠 覆的， 错位却 不能， 因此错 位更让 人悲哀 。在人 生的诸 多荒诞 中，首 当其冲 的便是 友情的 错位。
那本连环画的题目是：《俞伯牙和钟子 期》。
纯粹的成人故事，却把艰深提升为单纯 ，能让 我全然 领悟。 它分明 是在说 ，不管 你今后 如何重 要，总 会有一 天从热 闹中逃 亡，孤 舟单骑 ，只想 与高山 流水对 晤。走 得远了 ，也许 会遇到 一个人 ，像樵 夫，像 隐士， 像路人 ，出现 在你与 高山流 水之间 ，短短 几句话 ，使你 大惊失 色，引 为终生 莫逆。 但是， 天道容 不下如 此至善 至美， 你注定 会失去 他，同 时也就 失去了 你的大 半生命 。
西师大版三年级数学上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》课件
1.估算58×6时，应该58看成（ ） 和6相乘得到的结果更接近实际值。
和58最接近的整十数是60。
解： 60
学以致用
2.估算。 48×3≈
课件PPT
32×4 ≈
把48看成50，把32看成30。
解： 150 120
学以致用
3. 赛马每位12元， 2人大约需要多少 元钱？
课件PPT
把12看成10与2相乘。 解： 12×2≈20（元）
20×3=60（个）
探究新知
课件PPT
口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上 的数乘一位数,再在积的末尾添上一个0 。
情景导入2
一共有多少个 ？
课件PPT
探究新知
可以根据数的组成计算。
13=10+3
10×2=20 3×2=6 20+6=26
13×2=26（个）
课件PPT
探究新知
课件PPT
口算两位数乘一位数, 把两位数分 成几十和几,先用几十乘一位数算 出积,再用几乘一位数算出积,最后 把两次算出的积相加。
课件PPT
第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
1 一位数乘两位数的口算
复习导入
课件PPT
你知道两个一位数相乘 的计算方法吗？
看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口 诀；再看乘号右边是几，是几就在前面想到 的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。
复习导入
例 口算。
课件PPT
4×6= 3×9= 7×4=
课堂小结
怎样口算整十数 乘一位数？
课件PPT
怎样口算两位数 乘一位数？
1.口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再
在积的末尾添上一个0 。
和58最接近的整十数是60。
解： 60
学以致用
2.估算。 48×3≈
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32×4 ≈
把48看成50，把32看成30。
解： 150 120
学以致用
3. 赛马每位12元， 2人大约需要多少 元钱？
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把12看成10与2相乘。 解： 12×2≈20（元）
20×3=60（个）
探究新知
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口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上 的数乘一位数,再在积的末尾添上一个0 。
情景导入2
一共有多少个 ？
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探究新知
可以根据数的组成计算。
13=10+3
10×2=20 3×2=6 20+6=26
13×2=26（个）
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探究新知
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口算两位数乘一位数, 把两位数分 成几十和几,先用几十乘一位数算 出积,再用几乘一位数算出积,最后 把两次算出的积相加。
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第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
1 一位数乘两位数的口算
复习导入
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你知道两个一位数相乘 的计算方法吗？
看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口 诀；再看乘号右边是几，是几就在前面想到 的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。
复习导入
例 口算。
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4×6= 3×9= 7×4=
课堂小结
怎样口算整十数 乘一位数？
课件PPT
怎样口算两位数 乘一位数？
1.口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再
在积的末尾添上一个0 。
冀教版数学三年级上册第二单元全部课件
8×500＝ 4000
辨析：口算整十、整百数乘一位数时，不用忽略整 十、整百数中的“0”。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十、整百数乘一位数的口算方法： 先把整十、整百数0前面的数与一位
数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几 个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
（3）
2080+1304=3384（元）
5．口算
44×2＝ 88 33×3＝ 99 24×2＝ 48 50×9＝ 450
300×7＝ 2100 12×8＝ 96 16×5＝ 80 13×7＝ 91
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
口算两位数乘一位数，先把两位数 分成几十和几，再分别乘一位数， 最后把两次乘得的积相加。
说一说你是 怎样口算的。
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
（3）如果300本《保健小常 识》都卖出去，可以卖多少 元钱？
300×6= 1800 （元）
你还能提出哪些 数学问题？
这是送货单吗？
一共15包，每包 20，每本6元
1．填一填。 (1)口算20×3。
方法一：把20看成( 2 )个十，( 2 )个十乘3等 于( 6 )个十，也就是( 60 )。
(1)37×3 (2)235×4 (3)692×3 方法一：估算。 (1)把37看作( 40 )，37×3≈120，积是三位数。 (2)把235看作( 240 )，235×4≈960，积是三位数。 (3)把692看作( 700 )，692×3≈2100，积是四位数。
(1)37×3 (2)235×4 (3)692×3 不计算，你能判断积
三年级数学上学期第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法试解析题
三年级数学上学期第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法试解析题姓名：_________班级：________ 得分：_________【例1】相同的花代表相同的整十数，猜一猜，这两朵花分别是多少？×=31×=63=( )=( )思路分析：此题考查运用转化法解决算式谜问题。
解决此类问题，可以转化成表内乘法进行计算更简便。
因为相同的花代表相同的整十数，因此可将相同的数字用□来表示，×=31可以转换成：0×=310×=31因为5×3=15，50×3=150，所以=50。
同理，×=63可以转化成：0×=630×=63因为6×6=36，60×6=360，所以=60。
解答：50 60【例2】琳琳和圆圆每天步行上学。
琳琳家离学校近，中午就回家吃饭，圆圆家离得远，中午不回家，在学校吃饭。
估一估，算一算，每天上学和回家，谁走的路多一些？思路分析：此题考查三位数乘一位数的乘法。
琳琳中午回家吃饭，所以从家到学校的路要走四次，用乘法计算，列式计算为420×4=1680（米）。
圆圆中午不回家吃法，所以从家到学校的路要走2次，用乘法计算，列式计算为900×2=1800（米）。
最后将他们每天上学和回家要走的总路程进行比较。
解答：420×4=1680（米） 900×2=1800（米）1680<1800 所以圆圆走的路多一些。
【例3】迎国庆,同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置教室,按红、黄、蓝的要点提示：图示法是解决数学问题的常用方法之一。
要点提示：先确定他们各回几趟家，注意琳琳中午回家吃饭得走一个来回。
顺序依次排列,共排了18组,还余2个。
这三种颜色的气球共有多少个? 思路分析：按红、黄、蓝的顺序依次排列,说明一组有 3个气球,18组就有18个3,列式为18×3,再加上余下的2个,就是这三种颜色气球的总个数。
人教版小学三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》课文课件
192×2 =384 192
×12 384
284×2 =568 284 × 12 568
巩固练习
3.连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
巩固练习
4.选一选。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)4个16相加是多少？正确的列式是( C )。
A．16－4
B．16＋4
人教版小学三年级数学上册
第六单元 多位数乘一位数
6.1《口算乘法》 6.2《笔算乘法（不进位）》 6.3《笔算乘法（不连续进位）》 6.4《笔算乘法（连续进位）》 6.5《练习课》 6.6《一个因数中间有0的乘法》 6.7《一个因数末尾有0的乘法》 6.8《乘法的估算》 6.9-10《解决问题》 6.11《整理和复习》
人教版小学三年级数学上册
第六单元 多位数乘一位数
第1课时 口算乘法
情境导入
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一 起去游乐园玩一玩。
新知探究 1. 仔细观察，你
知道了什么？
1 2 3 2.你能提出用乘法 4 解决的数学问题吗？ 5
游乐园项目价格表
名称
价格 （每人每次）
旋转木马
5元
激流勇进
10元
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36（元），
如何计算呢？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
新知探究
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 规范解答：
12×3＝36（元） 答：3人需要36元钱。
方法小结
两位数乘一位数（不进位）的口算方法： 口算两位数乘一位数（不进位）
西师版小学数学三年级上册教案 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 一位数乘三位数的口算和估算
答案：
（四）达标反馈
1、在估算304×7时，先把（ ）看作（ ），再用（ ）乘（ ）得（ ）。
2、口算：400×5= 600×5= 300×9=
3、一个台灯489元，妈妈带了1100元，估一估，够买2个台灯吗？
答案：1、304、300，300、7、2100 2、略 3、够
（五）课堂小结：
师：今天你有什么新收获、
（设计说明：通过复习一位数乘两位数的口算和估算，唤起学生对一位数乘三位数的口算和估算的算理、算法的回顾，为今天的学习做准备。）
（二）探究新知，稳步提升
1、探究口算。
师：说得很好，看来同学们前面学的不错。今天我们帮小松鼠算算它们收集了多少松果？
出示课件：
师：看，画面中宫了哪些数学信息？
生：4筐松果，每筐300棵。
（三）资料链接
生活中的趣味数学
有个人爱占小便宜，一次他去买葱，得知一千克2元钱。买葱人又说：“我都买了，不过得分开称，用刀从中间切断，葱白每千克给你1元6角，葱叶每千克给你4角，合起来还是1千克2元钱，你买不买？”卖葱人一想觉得还可以，可是卖完后，他一算账，正好赔了一半，请问，他为什么会赔了这么多钱？
（一）教学精彩片段
自主学习、合作探究
1.解决红点问题：一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元够吗？
课件出示探究提示：
①动脑思考用什么方法可以更快的确定3000元够不够买？
②怎样估算398×7？
③在小组内交流自己的估算方法，组长记录并总结组员的发言。
学生根据探究提示自主学习，教师巡视，及时参与小组合作交流中仔细倾听指导，对效率高和合作效率好的小组及时鼓励表扬。
师：说得非常好。能用学过的知识解决问题了。总结估算方法。
（设计说明：通过独立思考---全班交流—概括总结的学习过程，充分发挥学生的积极能动性，激活学生的思维。）
（四）达标反馈
1、在估算304×7时，先把（ ）看作（ ），再用（ ）乘（ ）得（ ）。
2、口算：400×5= 600×5= 300×9=
3、一个台灯489元，妈妈带了1100元，估一估，够买2个台灯吗？
答案：1、304、300，300、7、2100 2、略 3、够
（五）课堂小结：
师：今天你有什么新收获、
（设计说明：通过复习一位数乘两位数的口算和估算，唤起学生对一位数乘三位数的口算和估算的算理、算法的回顾，为今天的学习做准备。）
（二）探究新知，稳步提升
1、探究口算。
师：说得很好，看来同学们前面学的不错。今天我们帮小松鼠算算它们收集了多少松果？
出示课件：
师：看，画面中宫了哪些数学信息？
生：4筐松果，每筐300棵。
（三）资料链接
生活中的趣味数学
有个人爱占小便宜，一次他去买葱，得知一千克2元钱。买葱人又说：“我都买了，不过得分开称，用刀从中间切断，葱白每千克给你1元6角，葱叶每千克给你4角，合起来还是1千克2元钱，你买不买？”卖葱人一想觉得还可以，可是卖完后，他一算账，正好赔了一半，请问，他为什么会赔了这么多钱？
（一）教学精彩片段
自主学习、合作探究
1.解决红点问题：一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元够吗？
课件出示探究提示：
①动脑思考用什么方法可以更快的确定3000元够不够买？
②怎样估算398×7？
③在小组内交流自己的估算方法，组长记录并总结组员的发言。
学生根据探究提示自主学习，教师巡视，及时参与小组合作交流中仔细倾听指导，对效率高和合作效率好的小组及时鼓励表扬。
师：说得非常好。能用学过的知识解决问题了。总结估算方法。
（设计说明：通过独立思考---全班交流—概括总结的学习过程，充分发挥学生的积极能动性，激活学生的思维。）
西师大版三年级数学上册《第2单元一位数乘两位数、三位数的乘法》PPT课件
41 ×2
82
12 ×3
36
22 ×3
66
32 ×2
64
用一位数依次去乘两位数每一位上的数，从个位乘起， 与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写。
5 一共有多少个玩具？
24×3＝72（个）
24=20+4 20×3=60 4×3=12 60+12=72
5 一共有多少个玩具？
24×3＝
怎样算呢？
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 2 课时 一位数乘二位数的估算
知识铺垫
1.看谁算得又对又快？
20×3= 60 40×4= 160 50×8= 400 80×6= 480 5×70= 350 9×30= 270 6×40= 240 2×90= 180 10×7= 70
知识铺垫
2.找出最接近的数，并装入相应的信封里。
算一算 议一议
20×4= 80 3×4= 12 23×4= 92
40×2= 80 7×2= 14 47×2= 94
试一试
25 ×1 3
75
47 ×1 2
94
29 ×2 3
87
笔算两位数乘一位数时，从个位起， 用一位数依次乘两位数中的每一位数， 乘积满几十，就向前一位进几。
算一算，议一议。
18×3=54
62×4= 248 62 ×4
248
比较两个竖式什么地方相同？ 什么地方不同？
应用新知
议一议：
怎样用竖式计算一位数乘两位数？
7×63= 441
7
×6 3 2
441
63 ×2 7
4 41
应用新知
议一议：
笔算两位数乘一位数的乘法要注意什么？
新苏教版数学三年级上册8.3 两、三位数乘一位数及解决问题-课件
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时11分23秒上午4时11分04:11:2321.8.16
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
笔算（有进位）
18 ×2 3
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:11:2304:11:2304:118/16/2021 4:11:23 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1604:11:2304:11Aug-2116-Aug-21
知识梳理
你能把学过的知识整理一下吗？
我是这样画图表 示的。
还有和“倍”相 关的实际问题。
口算（整十、整百数乘一位数）
估算 笔算
是否进位 乘数是否含0
求一个数的几倍是多少 求一个数是另一个数的几倍
（乘数末尾有0可以简便计算）
两、三位数乘一位数口算（整十、整百数乘一位数）
整十数乘一位数，先用十位上的数乘一 位数，再在积的末尾添上1个0。
与倍相关的实际问题
一般用乘法，用已知数乘倍数。
求一个数的几倍是多少 求一个数是另一个数的几倍
一般用除法，用一个数除以另一个数。
巩固练习
填一填。
1、0乘任何数都得（ 0 ）。
2、15的8倍是（ 120 ），7个12是（ 84 ）。
3、5分＝（ 300 ）秒
6时＝（ 360 ）分。
4、350×4积的末尾有（ 2 ）个0。
整百数乘一位数，先用百位上的数乘一 位数，再在积的末尾添上2个0。
人教部编版三年级数学上册《 多位数乘一位数--(全章)》PPT教学课件
--笔算乘法
第 3 课时 笔算乘法（连续进位）
复习导入
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
复习导入
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
改
1 2 41
正×
13
： 372
改 36 正 × 13 ： 108
改 294 正× 4 2 5 ：1470
巩固练习
6.白马和骆驼一起运粮食。
我一次能运238千克。 我运的是你的2倍。
骆驼一次能运多少千克粮食？
238×2=476（千克） 答：骆驼一次能运476千克粮食。
巩固练习
这列火车有5节卧铺车
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
归纳小结
➢ 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法
笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要 把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘 多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积 要加上后一位进上的数。
巩固练习
（教材P57 做一做）
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
第 3 课时 笔算乘法（连续进位）
复习导入
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
复习导入
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
改
1 2 41
正×
13
： 372
改 36 正 × 13 ： 108
改 294 正× 4 2 5 ：1470
巩固练习
6.白马和骆驼一起运粮食。
我一次能运238千克。 我运的是你的2倍。
骆驼一次能运多少千克粮食？
238×2=476（千克） 答：骆驼一次能运476千克粮食。
巩固练习
这列火车有5节卧铺车
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
归纳小结
➢ 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法
笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要 把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘 多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积 要加上后一位进上的数。
巩固练习
（教材P57 做一做）
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
西师大版三年级数学上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》课件
12×4=48（个）
课件PPT
探究新知
这样写竖式更简便。
12 ×4
48
课件PPT
探究新知
课件PPT
一位数乘两位数（不进位）的笔算方法： （1）相同的数位对齐；（2）从个位算起， 用一位数依次去乘两位数每一数位上的数， 与哪一位上的数相乘，积就写在那一位下面。
情景导入2
一共有多少个玩具？
课件PPT
课件PPT
探究新知
每袋化肥重48千克，求 3袋重多少千克，用乘法 计算，列式为48×3。
因为问题中有“大约” 一词，所以不必进行 准确计算。
探究新知
估算48×3
48接近50
课件PPT
把48看成50估算 48×3≈150（千克）
探究新知
课件PPT
估算两位数乘一位数时,可以先把这个两位 数看作最接近它的整十数,再用整十数乘一 位数的积作为两位数乘一位数的估算结果。
（4）十位向百位进的数可以直接写在积的百位上。
课件PPT
第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
4 一位数乘三位数的口算和估算
复习导入
课件PPT
你知道一位数乘两位数 的估算方法吗？
先把两位数看作最接近它的整十数,再用整十 数乘一位数的积作为两位数乘一位数的估算 结果。
复习导入
例 口算。
课件PPT
易错提醒
笔算：34×3。 34
×3 102
错误原因：列竖式时没 有把相同的数位对齐。
课件PPT
易错提醒
笔算：34×3。
34 × 13
102
用竖式计算一位数乘两位数时， 要将相同的数位对齐。
课件PPT
学以致用
课件PPT
苏教版三年级数学上册第一单元习题课件
×2 474
辨析：在用竖式计算两、三位数乘一位数时忘 记加进位数。
提升点 运用笔算乘法解决实际问题
5．同学们去郊游，共有490人，8辆这样的车够吗？
61×8＝488(人) 488<490 答：8辆这样的车不够。
6．爸爸的体重比妈妈的体重还多16千克，爸爸的体 重是多少千克？
27×2＝54(千克) 54＋16＝70(千克) 答：爸爸的体重是70千克。
30÷5＝6 25÷5＝5 答：足球的个数是篮球的6倍，
排球的个数是篮球的5倍。
提升点 2 分析两个量之间的关系，正确解
决问题
6．玲玲和红红看同一本故事书，红红看的页数是玲 玲看的几倍？玲玲比红红少看多少页？ 32÷8＝4 32－8＝24(页) 答：红红看的页数是玲玲看的4倍， 玲玲比红红少看24页。
5＋1＝6(段) 125×6＝750(厘米) 答：原来这根木料长750厘米。
34×2＝68(元) 100－68＝32(元) 答：应找回32元。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一。例如： 买2个文具盒花多少元？ 24×2＝48(元) 答：买2个文具盒花48元。
8．在 里填上合适的数。
32 ×2
64
4 14
×
2
8 28
1 两、三位数乘一位数
第6课时 两、三位数乘一位数 (不连续进位)的笔算
第5课时
1 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数(连续进位) 的笔算
SJ 三年级上册
知识点 1 两位数乘一位数(连续进位)的笔算
1．想一想，填一填。 列竖式计算：57×3＝( 171 )
17 1
(1)个位：用3与57个位上的( 7 )相乘得( 21 )，向十位进 ( 2 )，在积的个位上写( 1 )。
辨析：在用竖式计算两、三位数乘一位数时忘 记加进位数。
提升点 运用笔算乘法解决实际问题
5．同学们去郊游，共有490人，8辆这样的车够吗？
61×8＝488(人) 488<490 答：8辆这样的车不够。
6．爸爸的体重比妈妈的体重还多16千克，爸爸的体 重是多少千克？
27×2＝54(千克) 54＋16＝70(千克) 答：爸爸的体重是70千克。
30÷5＝6 25÷5＝5 答：足球的个数是篮球的6倍，
排球的个数是篮球的5倍。
提升点 2 分析两个量之间的关系，正确解
决问题
6．玲玲和红红看同一本故事书，红红看的页数是玲 玲看的几倍？玲玲比红红少看多少页？ 32÷8＝4 32－8＝24(页) 答：红红看的页数是玲玲看的4倍， 玲玲比红红少看24页。
5＋1＝6(段) 125×6＝750(厘米) 答：原来这根木料长750厘米。
34×2＝68(元) 100－68＝32(元) 答：应找回32元。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一。例如： 买2个文具盒花多少元？ 24×2＝48(元) 答：买2个文具盒花48元。
8．在 里填上合适的数。
32 ×2
64
4 14
×
2
8 28
1 两、三位数乘一位数
第6课时 两、三位数乘一位数 (不连续进位)的笔算
第5课时
1 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数(连续进位) 的笔算
SJ 三年级上册
知识点 1 两位数乘一位数(连续进位)的笔算
1．想一想，填一填。 列竖式计算：57×3＝( 171 )
17 1
(1)个位：用3与57个位上的( 7 )相乘得( 21 )，向十位进 ( 2 )，在积的个位上写( 1 )。
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