科学三年级上青岛版改变浮和沉件资料
青岛版科学三年级上册《改变浮和沉》1
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
我能猜
根据图片 说明，我 认为潜水 艇沉浮的 科学原理 是——
• 联系生活中的经验想一想，我们还知道哪 些改变物体沉浮的现象？
比如： 金鱼的上浮下沉 人类的游泳、潜水 潜艇 死海中的漂浮现象 ……
子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将 铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面， 铁牛被打捞出来。
• 作业：
1、用今天所学的知识解释一下曹 冲称象。
2、用自制潜水艇模型、两用气筒、 清水制作一个潜水艇
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。 • 我们坚信：科学，我能行！
我能用：捞铁牛
• 宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。 陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞 起来。
• 一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。” • 他只用了两艘船、几个人、一些土石、锄头、几
根绳子、一些牢固的木头。 • 你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。
用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛 用绳
《改变浮和沉》1
青岛版科学三年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
潜 艇
潜水艇是怎样改变浮沉的，你能说一说吗？
学习目标
1、能对浮沉的转换提出自己的猜想和假 设；能用实验验证自己的猜想和假设。
2、知道改变浮沉的方法及其在生活中的 应用。
• 请遵守《我们的声明》。 • 请保持周围环境的干净整洁。 • 别忘了把结果到《实验汇报单》里。 • 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同 学。
三年级上科学教案改变浮和沉青岛版
三年级上科学教案改变浮和沉青岛版教学内容：青岛出版社三年级上册«迷信»教学目的：探求目的：有选择的研讨自己感兴味的效果，制定可行的研讨方案，用多种方法处置同一效果。
情感目的：能看法到把大家的意见综合在一同往往是最好的结果。
迷信知识：知道改植物体沉浮的方法。
能说出水中的物体会遭到水的浮力。
教学重点：先生独立设计实验，迷信、实事求是的描画实验想象。
教学难点：用不同的方法改植物体的沉浮，并归结方法。
教学预备：1、先生自选资料〔教员预备〕：葡萄、橡皮泥、塑料小瓶、牙膏皮、橡筋、小勺、食盐。
水槽，实验记载单每组一套。
教学进程：〔一〕导入新课教员：把鸡蛋放入水中，会发作什么现象？〔区分放入盐水和清水中，设计实验现象与先生猜想相反〕教员：这是怎样回事呢？这节课我们来学习改动浮和沉。
〔板书课题〕〔二〕学习新知⑴提出效果教员：〔出示葡萄、橡皮泥、塑料小瓶、牙膏皮〕这些物体在水中是浮还是沉？〔先生判别，教员投影标出〕教员：谁能想方法让浮在水面上的物体沉下去？沉在水底的物体浮下去？〔2〕探求新知教员：我们可以经过实验的方法来处置这个效果。
在实验前教员提示大家留意以下几点：〔课件出示〕实验中，将资料逐一放入水中停止实验，处置了一种资料后再放入下一个资料。
做完一种资料后，及时做好记载，将相反的方法停止分类整理。
养成良好的迷信学习习气，实验后及时整理资料。
教员：假设没有其他效果，请大家末尾实验吧。
〔先生实验，教员巡视指点〕〔3〕汇报实验结果教员：谁来代表你们小组给大家说一说你是怎样让浮在水面上的物体沉下去？沉在水底的物体浮下去？〔先生发言，教员适时引导，板书〕板书内容：借助别的物体改植物体的重量改动液体改植物体的外形〔4〕拓展延伸教员：生活中有很多浮沉现象，明天教员给你们预备了一个幽默的小船，请大家玩一玩，看你有什么发现？〔先生活动〕教员：你发现小船是怎样在水中改动浮沉的？〔先生发言〕〔出示课件：潜水艇〕教员：我们再来看一段视频资料。
小学科学青岛版三年级上册高效课堂资料改变浮和沉用
小学科学青岛版三年级上册高效课堂资料《改变沉与浮》一、实验激趣，提出探究问题实验一：鸡蛋在水中是浮还是沉？实验材料：1号杯子（清水）、2号杯子（盐水）、1个鸡蛋。
图1 实验材料学生图2 把鸡蛋放到1号杯子中，鸡蛋沉下去了。
图3 把鸡蛋从1号杯子中捞出来放到2号杯子中，鸡蛋浮上来了。
猜一猜：为什么同一个鸡蛋放在这两个杯子中会有不同现象呢？通过实验来验证猜想。
实验二：改变鸡蛋的沉和浮。
图1 把一只鸡蛋浸没在一个装有清水的杯子里，松开手后，鸡蛋缓缓沉入杯底。
图2 捞出鸡蛋，往清水中加入食盐，搅拌调制成浓度较高的盐溶液。
图3 再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手后，鸡蛋却缓缓上浮。
实验二结论：改变液体的比重，就能改变鸡蛋的沉和浮。
二、探究新知实验三：让上浮的物体沉下去实验材料：水槽、水、橡皮泥、钉子、螺丝帽、铁块、小木棒、塑料泡沫、带盖的空塑料瓶、图1 实验材料分类图 2 把实验材料中能浮在水面上的物体（小木棒、塑料泡沫、塑料瓶）放在水槽的左边，能沉下去的物体（橡皮泥、钉子、螺丝帽、铁块）放在水槽右边。
图3 用橡皮筋把钉子或者铁块绑在小木棒上，小木棒沉下去了。
图4 把铁块、铁钉绑在泡沫板上，泡沫板沉下去了。
图4 把螺丝帽放到塑料瓶中，塑料瓶沉下去了。
实验三结论：改变物体的重量，可以让浮在水面上的物体沉下去。
实验四：让下沉的物体浮上来实验材料：铁钉、螺丝帽、小木棒、泡沫板、橡皮泥图1 把铁钉绑在木棒上，铁钉浮起来了。
图2 把螺丝帽放到泡沫板上，螺丝帽浮起来了。
图3 把橡皮泥捏成小碗形状或者小船的形状，橡皮泥浮起来了。
实验四结论：借助别的物体或者改变物体的形状，可以使下沉的物体浮上来。
以上实验告诉我们：改变液体的比重、借助别的物体或者改变物体的形状可以让浮着的物体沉下去，也可以使下沉的物体浮上来。
三、生活中的应用：做个浮沉子实验材料：塑料吸管、剪刀、回形针、塑料瓶子图1 把一根塑料吸管弯成U形，接着把两端剪平，每端留下4厘米长左右，然后将两个端口用一个回形针别在一起。
小学科学青岛版三年级上册高效课堂资料12 改变浮和沉 (1)
小学科学三年级高效课堂资料12改变浮和沉西园小学王金枝教学目标：1、有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。
2、知道改变物体沉浮的方法。
能说出水中的物体会受到水的浮力。
教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。
教学难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。
教学准备：1、鸡蛋、塑料小瓶、钉子、钩码、泡沫板、食盐、沙子、乒乓球、铝片等。
2、烧杯、水槽、实验记录单。
3、课件教学过程：一、导入新课师：首先，我们来做一个简单的实验，观察物体的沉浮。
来跟着老师一起检查一下小组里的实验用品是否齐全，看一看老师给大家的实验提示。
（课件出示，讲解实验用品和实验注意事项等）1、组员在组长的指挥下进行实验，学会合作，不要大声喧哗。
2、把物品放入水槽的时候动作要轻，不要将水溅到桌子上。
3、按是否上浮和下沉将物品分成两类。
二、探究活动（一）实验一：观察物体的浮和沉师：首先，我们来做一个简单的实验，观察物体的沉浮。
来跟着老师一起检查一下小组里的实验用品是否齐全，看一看老师给大家的实验提示。
（课件出示，讲解实验用品和实验注意事项等）1、组员在组长的指挥下进行实验，学会合作，不要大声喧哗。
2、把物品放入水槽的时候动作要轻，不要将水溅到桌子上。
3、按是否上浮和下沉将物品分成两类。
同学们，准备好了吗？那么让我们一起开始试验吧！师巡视，指导。
师：好，时间到，请同学们马上收拾好实验用品，准备把你的实验结果和大家分享一下吧！生：收拾用品，坐好，小组汇报实验结果。
师：适时评价鼓励。
（二）实验二：改变物体的浮和沉师:刚才，同学们通过自己的努力知道了哪些物体会浮在水面，哪些会沉入水底，那大家想不想再运用自己的智慧来改变它们在水里的浮和沉呢？生：想！师：同学们真有探索精神！那么我们来进行第二个实验，改变浮和沉。
一起看实验提示。
（课件出示注意事项）1、先选择2种实验物品，然后设计出实验方案。
方法越多越好。
三年级科学上册4.3改变浮和沉PPT课件3青岛版五四制
改变物体的沉浮的方法有
1、借物漂浮 给下沉的物体绑附上塑料等上浮的物体改变 2、改变物体的形状 增大物体空间或是表面积 3、改变物体的重量 给上浮的物体增加重量 如往瓶子里装沙 4、改变液体 换一种液体或改变液体的比重 比如往水中加盐
改变物体浮沉现象方法的应用
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
三级上册科学课件 《改变浮和沉》∣青岛版2ppt资料
续，我们现在迫切需要一种水上作战工 3、小心玻璃器皿要轻拿轻放。
3、小心玻璃器皿要轻拿轻放。 实验中需要注意的事项你们知道吗？
具，它要既能潜入水下进攻灰太狼，又 保卫羊村的战争还会继续，我们现在迫切需要一种水上作战工具，它要既能潜入水下进攻灰太狼，又能浮出水面进行战斗，我真切的
剪刀 、铁钉
1、小组实验的时候，大家要协调配合，不能你争我抢。 2、做完实验，收拾桌面。 1、从塑料泡沫、矿泉水瓶中选择一种上浮材料，辅助勾码、橡皮筋让它沉下去。
2、做完实验，收拾桌面。 2、做完实验，收拾桌面。
动手制作一个简单的潜水艇 聪明同学们，你们真棒，我代表羊村的小羊感谢你们！ 动手制作一个简单的潜水艇 1、小组实验的时候，大家要协调配合，不能你争我抢。 1、从塑料泡沫、矿泉水瓶中选择一种上浮材料，辅助勾码、橡皮筋让它沉下去。 保卫羊村的战争还会继续，我们现在迫切需要一种水上作战工具，它要既能潜入水下进攻灰太狼，又能浮出水面进行战斗，我真切的 希望大家能帮帮我们！
1、从塑料泡沫、矿泉水瓶中选择一种上浮材料，辅助勾码、橡皮筋让它沉下去。 2、做完实验，收拾桌面。
配合，不能你争我抢。 3 慢羊羊村长还想对我们说点什么？
1、小组实验的时候，大家要协调配合，不能你争我抢。
动手制作一个简单的潜水艇
2、讨论问题时要轻声细语，不要 影响他人实验，认真做好实验记
录。
交流
A、材料:铁钉。方法:把铁钉放在泡沫塑料，结 果是铁钉浮上水面了。
希望大家能帮帮我们！ 2、做完实验，收拾桌面。
能浮出水面进行战斗，我真切的希望大 动手制作一个简单的潜水艇
1、小组实验的时候，大家要协调配合，不能你争我抢。 方法:把铁钉放在泡沫塑料，结果是铁钉浮上水面了。
科学三年级上青岛版3.12改变浮和沉件(27张)
把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐
渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的 绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥 里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开 了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船 终于把水里的铁牛拖回到岸边。 和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了 回来。 这个和尚名怀丙，是当时出色的工程家。
创新拓展
我能猜
根据图 片说明， 我认为潜 水艇沉浮 的科学原 理是——
潜水艇靠改变自身的重量来实现上浮和下
潜的，潜水艇自身重量的改变取决于水仓 内充水和放水的多少。
潜水艇
死海含盐量太高,使得其密度比人的密度大，所 以人进去以后会浮在水面上不至于沉下去，所以说 “死海不死” 。但是由于死海含盐太高，周围的植物 也由于死海的含盐量太高而不能生存，所以叫死海。
智力大比拼
1.铁无论什么时候都不会浮在水面上，因为
× 铁比水重。（ ） √ 2.物体的沉浮是可以改变的。（ ） 3.改变物体的形状使本来下沉的物体上浮， √ 则物体所受的浮力变大。（ ） 4.篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法 × 都不能让它沉入水底。（ ）
我能做:
把沉的物体想办法变成浮的,浮 的物体变成沉的: 橡皮泥、石头、乒乓球、泡沫 小木块、小玻璃瓶 塑料瓶 铁 钉 钩码
活动（一）（时间：6分钟）
我们的方法属于下列哪一类（符合的打√） 材料 （建议 ） 橡皮泥 小木块 石头 乒乓球 玻璃瓶 塑料瓶 铁钉
这是改变 改变物体浸 附着其 我们的方 物体重量 在水中的大 他物体 法 小
哈哈，表 格里没列 出来
交流
A、材料:铁钉。方法:把铁钉放在泡沫塑料，结
果是铁钉浮上水面了。 B、材料:铁钉，方法:把铁钉放进空塑料瓶里， 漂 浮 结果铁钉也浮上来了。 物 C、材料:橡皮泥，方法:把橡皮泥放进空塑料瓶 里，结果橡皮泥也浮上来了。 D、材料:橡皮泥，方法:把橡皮泥粘在泡沫塑料 上，结果是橡皮泥浮上水面了。 E、材料:橡皮泥，方法把橡皮泥捏成小船形状， 结果橡皮泥浮在水面上了。
青岛小学科学三上《16 改变浮和沉》PPT课件 (4)
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
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12
三年级科学上册
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1
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
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2
浸在液体或气体里的物体受到液体 或气体向上的托力称为浮力
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3
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
7
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
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8
我能想
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉 浮的现象？
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9
总结
改变浮沉的方法： 1、改变物体的形状 2、改变物体的重量 3、改变液体的比重
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10
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4
写一写
物品名称
浮
沉
苹果
橡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泥
木板
螺丝钉
钥匙
小石头
树叶
铅笔
塑料尺
塑料瓶
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5
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
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6
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
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