大班排图讲述活动《黑熊种玉米》
在集体讲述活动中发展幼儿语言表达能力——以大班《大熊种玉米》活动为例
在集体讲述活动中发展幼儿语言表达能力——以大班《大熊种玉米》活动为例口语表达能力是进行情感沟通和信息交流的工具，社会的飞速发展决定了社会成员必须具备较高的语言能力。
幼儿期是口语发展的关键阶段，为了更好地促进幼儿口语表达能力的提高，在幼儿阶段开展可供幼儿充分看、听、想、说的集体讲述活动就十分有实践价值。
基于我园幼儿的现状调查研究，我们发现大部分幼儿缺乏一定的讲述经验，在讲述过程中主题性不鲜明，语句较短形式单一，在讲述内容上缺乏丰富词汇及语句，感知独白语言的能力不足，难以满足幼儿学习与发展的需要，幼儿的看图、思考、想象和重构讲述等讲述能力均未达到年龄段发展目标。
因此教师通过开展集体讲述活动提升幼儿的语言表达能力非常必要，通过一系列实践，目前探索出一系列实操策略。
一、充分斟酌，精良选材，确保幼儿有发展讲述活动的种类很多，看图讲述是其中的一种，排图讲述又是看图讲述中的一种。
开展集体讲述活动，教师通常会使用图片让幼儿进行讲述，因此在图片选材中需要注意“幼儿思维特点”“经验能力”“教育价值”三点原则，通过以上三点注意事项，我在选择自己执教的大班排图讲述活动时也大致有了孩子年龄特点、兴趣认知和教育价值方面的取向，再参考了叙事性讲述中“使用丰富多样的词句讲述”“有条理地组织讲述的内容”“感知独白语言的语境”三条核心经验，选择《大熊种玉米》这一集体教育素材，利用这一素材开展本次排图讲述活动。
首先分析作品本身价值：《大熊种玉米》这一故事反映的是孩子们日常在幼儿园常体验的种植活动，在目前五育并举的理念下，这个素材能引导幼儿会劳动、爱劳动并体验劳动后的喜悦；另外本题材还蕴藏了一个自然现象——春种秋收，这对于我们孩子去感受季节的变化、季节的特征有很好的辅助作用，跟目前孩子们所在的丰收的秋天主题很是契合。
接着分析这些素材的结构特征：本素材共4张图片，图片之间本身有着种/养/收/分享这样的过程线索，如果幼儿有全程的种植活动经验，给这4张图排顺序并讲述出来是非常合理的，基于这些经验，逆向思维或者想象创造，幼儿也有机会排出收/分享/种/养、分享/种/养/收等不同顺序故事并尝试讲出来。
幼儿园语言(故事欣赏)：黑熊种玉米教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过故事欣赏，了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍惜劳动成果。
3. 通过故事，让幼儿学习到坚持、努力的重要性。
二、教学内容：1. 故事欣赏《黑熊种玉米》。
2. 讨论故事内容，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《黑熊种玉米》。
2. 玉米种子、土地模型等教具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出玉米种子的外形特征，以及种植玉米的过程。
2. 讲述故事《黑熊种玉米》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习黑熊勤劳、坚持的品质。
3. 讨论故事：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的感受，教育幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察玉米的生长过程，了解种植的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的意识。
2. 家长协助幼儿绘制《黑熊种玉米》的故事画，锻炼幼儿的绘画表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的专注程度，以及参与讨论和情景扮演的积极性。
2. 评估幼儿在讨论和表达自己感受时，语言表达的准确性和流畅性。
3. 观察幼儿在作业完成过程中，对玉米生长过程的了解和珍惜粮食意识的体现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或种植基地，亲身体验种植过程，加深对故事内容的理解。
2. 开展“小小农民”主题活动，让幼儿亲手种植蔬菜或花草，培养幼儿的劳动兴趣。
八、教学注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意语速适中，语音清晰，以便幼儿听力理解。
2. 在讨论和情景扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的想法。
3. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有水平上得到提高。
九、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容和目标，争取家长的支持与配合。
2. 鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同培养幼儿的珍惜粮食意识。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思一、教学背景1.1 幼儿特点大班幼儿身体发育较为健康，语言表达能力和社会性更加成熟。
他们能够进行简短的对话，并能够初步理解简单的故事情节。
教育工作者应该以鼓励和支持的方式引导他们参加识字、音乐、美术和运动学习活动。
1.2 教学目标•在绘本阅读中，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；•让幼儿能通过故事情节、图画理解基本信息；•激发幼儿的想象力，帮助幼儿形成自己的想法；•让幼儿感受到故事中的情感和价值观。
二、教学过程2.1 教学内容本次课程教学内容为绘本《黑熊种玉米》。
2.2 教学步骤（1）导入与预习（5分钟）教师给出本次课程所读的绘本名称并简要介绍故事情节。
之后，在黑板上贴上和绘本有关的图片，逐幅普及故事情节的基本信息。
（2）阅读、解读与欣赏（20分钟）教师与幼儿们一起朗读绘本，清晰地表达故事中的情节。
在故事情节中出现难以理解的词汇时，教师须停下来对这些词汇进行解释，帮助幼儿理解故事情节，并能从中获得有趣的信息。
之后，教师引导幼儿回忆、总结并概括这个故事发生的环境和主题，并结合绘本图片提出问题，帮助幼儿建立深入的思考。
（3）创作与发表（20分钟）幼儿根据自己的理解，绘制自己理解中的“黑熊种玉米”的画面，并在老师和同学的陪同下，表达出他们对本书的感想。
（4）总结与反思（5分钟）教师发起总结与反思，提出感性、经验性的问题，让孩子们回答如下问题：在黑熊和熊孩子的故事里，你学到了什么？你是否喜欢这个故事？喜欢原因是什么？。
三、反思与感想通过本次教学，我发现自己的教学方法还需要不断探索和改进。
例如，在教学过程中，我没有充分考虑到幼儿的思维和表达能力，教学过程中没有充分设置问题并循序渐进地引导幼儿进行思考。
同时，我也意识到，要想让幼儿更好地发扬他们的想象力，在教学过程中要纯熟地掌握教学技巧。
希望在以后的教学过程中，我可以更好地应对幼儿的思维和表达需求，并在教学中结合生活常识，有效地加深幼儿的交流与合作能力，建立更为积极向上的课堂氛围。
黑熊种玉米排图讲述
黑熊种玉米（排图讲述）活动目标1、观察画面，感知黑熊的动作和行为，理解画面内容。
2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。
3、乐意用乐器为小动物伴奏，体验庆丰收情景。
活动准备1、幼儿用书人手一册。
制作大图片四幅或提供实物展示仪一台。
2、小黑熊玩具一个，玉米棒一个。
3、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板，总数与幼儿人数相等。
活动过程一、通过提问，引出主题。
教师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了吗？你知道这些庄稼是什么时候播种的吗？种下去还要做哪些事情呢？教师出示玉米和小熊，告诉幼儿下面我们一起来读一篇有趣的故事《黑熊种玉米》引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在问题。
教师：看图说说故事里有谁？他在做什么？你觉得故事中黑熊应该怎么种玉米？二、先请幼儿自主阅读，然后与同伴交流。
请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。
探索正确的排图方法，引导幼儿看图讲述故事。
教师：你觉得黑熊种玉米应该先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。
教师采用提问的方式，引导幼儿讲述画面内容，建议这样提问：1．教师：这是什么季节？春天到了，黑熊在地里做什么？2．教师：每天早上，黑熊到玉米地做什么？累得怎么了？3．教师：这是什么季节？黑熊到玉米地做什么？你觉得他高兴吗？4．教师：收获了这么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎样表情？三、教师带领幼儿完整地讲述故事《黑熊种玉米》。
四、音乐活动：拔根芦柴花。
教师：黑熊收获了这么多玉米，还要请许多动物朋友一起来品尝食物，大家真的非常高兴！教师：小朋友，我们也来参加他们的聚会，为他们演奏一曲快乐的乐曲，庆祝丰收好不好？幼儿拿乐曲，引导幼儿随着音乐演奏打击乐《拔根芦柴花》。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
一、教学目标
1.能朗读故事内容，理解故事内容并表述故事情节。
2.掌握故事中的一些文化知识。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容
故事《黑熊种玉米》
三、教学过程
1.引入
老师出示玉米和熊的图片，引出故事，问孩子们这两个东西有什么关系，为什么选用这些图片与孩子们进行互动，使孩子们激发兴趣，引导孩子们进入故事情境中。
2.讲故事
（1）口头讲述
老师口头讲述故事，讲解故事中的生词、文化知识，引导孩子们用自己的想象力进行深入思考，试着去理解其中的含义。
老师每讲述完一个段落，就用问题的方式引导孩子们表述和理解故事情节。
（2）故事朗读
让幼儿体验故事的感觉，通过朗读来加深对故事内容的理解和记忆。
3.延伸活动
（1）创作
让孩子们自己画一张玉米地的图画，描绘出故事中的情景，同时鼓励孩子们自己想一些故事情节，让他们在想象中扮演其中的角色，通过自己的思考和活动来增进对故事中的理解和认识。
（2）游戏
把孩子们分成若干组，让每组来表演这个故事所要表达的情节，同时让他们丰富故事的内容和情节。
这样可以培养孩子们的想象力和创造力，同时也能增进他们对故事的理解和记忆。
四、教学要点
1.加强口头表达和理解故事情节的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.加深对故事中文化知识的理解和记忆。
五、教学反思
通过这样一种方式来进行故事的讲述和分享，能够激发孩子们的兴趣，让他们更好的参与到课堂中来，培养他们的想象力和创造力，同时也可以加强他们的口语表达能力。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解黑熊2.知道玉米是从种子长成的3.通过带有情节的故事激发幼儿的阅读兴趣4.提升幼儿的表达能力和语言理解力教学内容1.黑熊的外貌、生活习性2.玉米的种植和生长过程3.童话故事《黑熊种玉米》教学过程Step 1 引入新课教师根据本节课的主题，设计一些引入活动，如观察黑熊图片，让幼儿了解黑熊的外貌特征以及生活习性。
教师也可以让幼儿分享自己关于黑熊的知识，激发幼儿对课题的兴趣。
Step 2 学习玉米是如何生长的教师通过图片、小实验等方式，让幼儿了解玉米是如何生长的，以及它的种植和生长过程。
教师可以准备一些玉米种子让幼儿在花盆里种植，让幼儿亲身体验种植玉米的过程。
Step 3 学习故事教师向幼儿讲述《黑熊种玉米》这个童话故事，故事中有一只好动物黑熊，它因为梦想要种植玉米，所以四处寻找比自己更强壮的动物帮它完成种植的过程。
通过故事，让幼儿了解到玉米种植的过程和完整的生长周期。
Step 4 课后小思考教师在教学之后，可以设计一些小活动，让幼儿回顾今天课堂的重点内容，巩固所学知识。
可以在幼儿绘画纸上让幼儿画出玉米的生长过程并带有标签注释，或者是编写一篇小故事，描述黑熊种植玉米的全过程。
教学评价教师可以根据教学过程的表现出勤奋和能力的幼儿进行表扬，并对于出现的问题进行指导和纠正。
可在课后，让幼儿就玉米的生长过程和黑熊的生活习性进行想象和表达，用不同的语言工具描述出生动的画面和完整的故事框架。
这样能够更好地检测幼儿的学习成果和语言表达能力。
总结本节课主要是通过故事《黑熊种玉米》来激发幼儿的阅读兴趣，同时让幼儿了解到玉米生长的过程和黑熊的生活习性。
教师可以根据实际教学情况，进行教学内容、教学方式的适度调整。
在教学过程中，让学生亲身体验，巩固所学知识。
同时，对于学生的对外表达能力进行督促和发掘，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思幼儿园大班语言教案：《黑熊种玉米》一、教学背景针对幼儿园大班儿童在语言表达方面的需求，本次教学中将通过讲故事的方式让幼儿倾听、理解、回答问题和自由表达，从而提升幼儿的语言表达本领。
故事名称：《黑熊种玉米》故事简介：大家好，今日我要给你们讲的故事叫《黑熊种玉米》。
这是一个关于黑熊和玉米的故事。
故事的主人公是一只聪慧又英勇的小熊，他在冬天来临前，想尽方法把玉米种下了，努力地储存了好多个月，最后收获了一个丰收的季节。
二、教学目标1. 学会听故事并能回答基本问题。
2. 理解故事中的情节，建立完整的故事情节思维模型。
3. 能够运用所学的学问和语言表达本领，自主表达故事中的内容。
三、教学内容1. 了解故事标题《黑熊种玉米》，学习认知与理解新词汇。
2. 讲故事时，老师要重视语音、语调、情感态度的把握，使幼儿会心地理解并认得本学校文化。
四、教学过程1. 老师简单介绍故事紧要内容和故事背景，并引导幼儿关注标题和里面的新内容。
2. 老师讲故事，并强调重点情节和语言关键词。
3. 询问孩子们对故事的理解，以此检测小伙伴们对故事情节的理解。
4. 利用故事中的人物、情境、事物等，让孩子们想象并描述出有关内容。
5. 联想到本身日常生活常见的事物，让孩子们自由发挥，引导孩子们以故事内容作为背景，表述本身的想法和情感。
6. 老师进行反思与总结，了解教学效果并改进。
五、教学反思本次教学中，老师讲故事时引导孩子们关注关键词，以此来帮忙幼儿建立完整的故事情节思维模型。
在教学过程中，老师重视语音和语调的把握，以及贴近幼儿心理情感，让孩子们更好地理解故事内容。
同时，通过询问与发挥，让幼儿自由表达，将所学的学问融会贯穿，有效提升了幼儿的语言表达本领。
但是，在故事讲解中，有些幼儿可能由于精神恍惚或互动性不足，所以导致没有理解故事的正确含义。
在之后的教学中，我会更加重视把握幼儿心理和情感变化，适时调整教学方法和策略，让幼儿的理解能够更加深入和完整。
大班语言黑熊种玉米教案【含教学反思】
大班语言黑熊种玉米教案【含教学反思】一、教学目标1.让大班幼儿学会认识“黑熊”、“玉米”这两个词汇；2.通过绘本的形式，让幼儿了解黑熊的生活习性和食物来源；3.培养幼儿观察和描述的能力；4.激发幼儿对大自然和动物的兴趣。
二、教学材料1.《黑熊种玉米》绘本；2.黑熊和玉米的图片；3.课件PPT。
三、教学过程1. 导入环节在课程开始前，通过引导孩子回到大自然中，体验大自然中的美，引出本课的学习主题。
2. 激发兴趣向孩子展示黑熊和玉米的图片，引导幼儿来进行简单的观察和描述。
引导他们自己探索黑熊和玉米的关系。
3. 绘本阅读通过阅读《黑熊种玉米》这本绘本，让孩子了解黑熊是怎样找到玉米的，玉米对黑熊的重要性。
在阅读过程中，鼓励孩子留意插图和细节。
教师要适时引导孩子提出问题和思考，以增强孩子们的阅读理解能力。
4. 操作环节在孩子们的实际操作中，动手实践、探究和体验才是最为生动有趣的部分。
教师可以提供一些黑熊的图片，让孩子进行分类比较，从而促进孩子对黑熊的更深入理解。
5. 课堂互动在这个部分，教师可以利用PPT或手绘动画在屏幕上循环播报黑熊将玉米带回家等情景，提出问题和让孩子进行图画匹配，从而引起幼儿对于玉米和黑熊的注意.6. 教学反思在教学结束后，老师可以对本次教学进行一些反思，包括教学目标是否达成，教学过程中有没有存在缺陷，以及如何改进下一次的教学，这样将对下次教学有着积极的促进和效果。
四、教学反思通过这次课程，我深刻体会到幼儿是最具有活力和好奇心的学习者。
在本课上，我通过多种方式快速地激发了幼儿的兴趣，并一步步地引导孩子了解了黑熊和玉米的关系，增长了孩子们的知识面。
同时，在课程设计过程中，我也反思到可能需要根据孩子们实际情况进行适当调整，比如需要更多的图片和手势操作等。
总体来说，通过在教学过程中不断的反思，能帮助我更好地把握教学节奏，提高我的教学水平。
关于分享的故事《黑熊种玉米》
关于分享的故事《黑熊种玉米》嘿呀，我给你们讲讲那个《黑熊种玉米》的故事呀，这里头可全是关于分享的事儿呢，可有意思啦。
我记得那时候呀，森林里住着一只黑熊，长得那叫一个壮实，黑乎乎的皮毛油光水滑的。
它呀，有一天不知道咋的，就突发奇想，要种玉米嘞。
黑熊从家里找出了一些玉米种子，扛着个小锄头，就雄赳赳气昂昂地往它选好的那块地走去啦。
到了地儿，它就开始吭哧吭哧地干活儿，又是翻地呀，又是播种的，忙得不亦乐乎。
我瞅着它那认真的模样，心里想着，这黑熊还挺有干劲儿呢。
过了些日子呀，玉米苗就从地里冒出来啦，嫩绿嫩绿的，可招人稀罕啦。
黑熊可高兴啦，每天都要跑去地里看上好几次，嘴里还念叨着：“哎呀，我的玉米苗呀，快快长大吧，到时候就能结出好多好多玉米啦。
”可是呢，这玉米苗要长大可不容易呀，得浇水、施肥啥的。
黑熊一开始还挺勤快的，每天都提着水桶去浇水，累得气喘吁吁的也不喊累。
有一回呀，我正好路过那片地，就看到黑熊在那儿浇水呢。
它弯着腰，费劲地提着水桶，水都洒到它自己身上啦，弄得身上湿漉漉的。
我就笑着说：“嘿，黑熊呀，你这可真够辛苦的呀。
”黑熊抬起头，抹了把脸上的汗水，说：“不辛苦不辛苦，我就盼着这玉米能丰收呢，到时候就有好多玉米吃啦。
”日子一天天过去，玉米苗越长越高，都开始结玉米棒子啦。
那玉米棒子一个个长得可饱满啦，看着就让人眼馋。
黑熊更是开心得不行，在地里又是唱又是跳的，那大嗓门儿喊着：“哈哈，我的玉米要丰收啦，我要吃好多好多玉米咯！”这时候呀，森林里的其他小动物们也都注意到了黑熊的玉米地，都可好奇啦。
小兔子蹦蹦跳跳地跑过来，睁大眼睛看着玉米地，说：“黑熊大哥，你种的玉米看起来好棒呀，能不能给我们尝尝呀？”黑熊一听，心里就有点不太乐意啦，它想着：“这可是我辛辛苦苦种出来的玉米呀，我还没吃够呢，怎么能分给你们呢？”于是它就皱着眉头说：“不行不行，这是我自己种的玉米，我要留着自己吃呢。
”小兔子听了，耷拉着耳朵，失望地走了。
幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思一、教学目标1.通过本课的学习，学生可以了解黑熊是一种什么样的动物，了解黑熊的习性、食物偏好等知识，并能将此知识运用到故事情境中，深入理解故事的内容和意义。
2.学习和掌握故事《黑熊种玉米》中的语言表达，包括词汇、句型和语调等，提高学生的语言表达能力和听说能力。
3.吸引学生的注意力和兴趣，培养学生对阅读的兴趣，激发学生对科普知识的兴趣，积极参与课堂活动，并表达个人见解。
二、教学内容1.《黑熊种玉米》故事的阅读和讲解。
2.各种戏剧性语言的练习，提高学生语言表达能力。
3.互动游戏和绘本阅读。
三、教学过程1. 教学准备1.准备故事绘本《黑熊种玉米》及相关图片。
2.准备游戏道具，如熊面具、食物等。
3.提前做好相关语言准备。
2. 教学过程2.1 导入1.引入课程主题，激发学生的兴趣。
2.在引入后，让学生自由发言，搜集学生对黑熊的知识和感受，让学生互相分享。
2.2 讲授1.向学生介绍故事《黑熊种玉米》，并阐述其中的主题和含义。
2.讲解故事中的生词和生活中常见的动物习性和食物偏好。
2.3 学生合作组织学生分成小组，扮演故事人物来模拟故事情节。
2.4 游戏互动通过游戏，复习故事中的语言表达和生词。
2.5 小结反思1.回顾本课的学习内容。
2.让学生反思探讨，关注自己和他人在学习过程中可能存在的问题以及如何解决这些问题。
四、教学反思1.本次教学，课堂氛围比较好，学生们都很积极地参与了各种活动，提高了积极性。
2.学生表现也比较认真，对故事的表现、语言、生词都做的不错。
3.不过，在教学过程中，时间规划还是有点紧，下一次教学尽量要考虑一下时间的分配问题。
4.在今后的教学中，我们要更加注重学生的听、说、读、写方面，提高学生的综合语言能力，进一步提高教学质量。
黑熊种玉米大班语言
谢谢
THANKS
04 黑熊种玉米的语言表达
CHAPTER
词汇和短语的运用
词汇选择
黑熊种玉米大班语言注重选用简单、生动、形象的词汇，如“圆圆的玉米”、“ 绿油油的叶子”等，以帮助幼儿理解和学习。
短语结构
黑熊种玉米大班语言中常用的短语结构包括形容词短语、动词短语和介词短语等 ，如“快乐的黑熊”、“种玉米的农民”等，这些短语结构有助于丰富语言表达 。
黑熊种玉米大班语言
目录
CONTENTS
• 黑熊种玉米的故事背景 • 黑熊种玉米的过程 • 黑熊种玉米的启示 • 黑熊种玉米的语言表达 • 黑熊种玉米的互动环节
01 黑熊种玉米的故事背景
CHAPTER
黑熊的生活环境
01
02
03
森林和山区
黑熊主要生活在森林和山 区，这些地方提供了它们 所需的栖息地和食物来源。
自然规律的尊重总结词黑源自种玉米的故事提醒我们要尊 重自然规律。
详细描述
黑熊遵循自然规律，适时播种、 耕耘、收获，不违背天时，这表 明与自然和谐相处是至关重要的 。
团队合作的力量
总结词
黑熊种玉米的故事突显了团队合作的力量。
详细描述
在种植和收获过程中，黑熊与其他动物合作，共同完成工作，这表明团队合作 能够实现更大的目标。
杂食性动物
黑熊是杂食性动物，它们 的饮食包括浆果、蜂蜜、 昆虫、鱼和小型哺乳动物 等。
独居生活
黑熊通常独居生活，只有 在繁殖季节时会成对出现。
玉米的起源和传播
起源
玉米起源于中美洲，大约 在公元前9000年左右开始 被种植。
传播
随着欧洲探险家在16世纪 到达美洲，玉米开始传播 到世界各地。
大班语言黑熊种玉米教案
大班语言黑熊种玉米教案题目：大班语言黑熊种玉米教案目的：通过讲解黑熊与玉米之间的关系，培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力，提高幼儿的兴趣和好奇心，培养他们对自然生态的关注与爱护。
适用年龄：大班幼儿时间：30-40分钟教学环节：一、导入教师准备一小袋玉米，并请一名幼儿来到讲台前，将玉米递给他，并问：“你认识这是什么吗？”幼儿可能回答：玉米。
教师说：“非常好！这就是我们今天要学习的主题——黑熊种玉米。
那么，我们先来了解一下黑熊。
”二、认识黑熊1、观察黑熊图片或幼儿认识黑熊的角色卡片，教师让幼儿描述黑熊的外貌特征，如：黑炭般的皮毛，大大的熊掌等。
2、教师问幼儿：“黑熊喜欢吃什么？” 幼儿可能回答：水果、虾、鱼、肉等。
教师再听他们说完后，追问：“那他喜欢吃玉米吗？” 可能有一些幼儿知道，但大部分可能会不确定或拒绝。
3、为了能更深入了解黑熊，教师播放一段黑熊种玉米的视频，让幼儿观看。
4、视频观看完毕后，教师打开幼儿读物《大自然的新奇发现》一书，向幼儿介绍黑熊种玉米的特征及过程。
三、黑熊种玉米1、教师将一根生玉米棒逐步翻转，展示出玉米的样子。
然后让幼儿亲手将玉米的顶部揭开，看看里面是什么样子的。
2、教师分享黑熊种玉米的视频，具体演示黑熊怎么样打翻玉米棒，然后利用嘴和爪子抓出玉米棒中的玉米。
4、为了活跃课堂气氛，教师安排大班幼儿分成小组，模拟黑熊种玉米的过程。
步骤一：教师放置一碗水，每组一把肥皂，幼儿们先洗干净手，再来到桌子前面。
步骤二：教师将笔放置于玉米棒上，让幼儿们模仿黑熊的方式打翻玉米棒，然后拔出玉米。
步骤三：幼儿们边洗边集中讲述整个制玉米的过程。
四、小结1、教师询问幼儿，他们学到了什么内容，能不能再从头到尾讲一讲整个过程。
2、总结黑熊和玉米之间的关系，并强调黑熊与其他动物一样，需要保护和关爱。
5、出门活动1、带领幼儿们，教师将幼儿带到户外或者学校的大草坪上、游乐园内玉米地区，让幼儿更加深入地了解玉米颗粒的成长过程。
大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》
大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑熊种玉米的过程。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会珍惜劳动成果，懂得与人分享。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、玉米图片、黑熊图片。
2.环境准备：安静舒适的教室环境。
四、活动过程1.导入教师出示黑熊图片，引导幼儿观察并说出黑熊的特点。
教师提问：“你们知道黑熊喜欢吃什么吗？”幼儿回答：“黑熊喜欢吃玉米。
”2.故事讲述教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事。
教师讲述故事，注意语气、表情、动作的运用，以吸引幼儿的注意力。
3.故事理解教师提问：“故事里黑熊种玉米的过程是怎样的？”幼儿回答：“黑熊先翻土，再播种，然后浇水、施肥、捉虫，收获玉米。
”4.情境体验教师邀请幼儿扮演黑熊，模拟种玉米的过程。
教师提问：“你们在种玉米的过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？”幼儿回答：“我们在种玉米的时候遇到了翻土、捉虫等困难，但是我们相互帮助，一起解决了。
”5.想象与表达教师出示玉米图片，引导幼儿想象并描述玉米的生长过程。
教师提问：“你们觉得黑熊种玉米成功后，心里会想些什么？”幼儿回答：“黑熊种玉米成功后，心里会感到高兴、骄傲，还想和朋友们分享。
”教师提问：“你们觉得黑熊种玉米的故事告诉我们什么道理？”幼儿回答：“故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能收获成果。
我们要学会珍惜劳动成果，懂得与人分享。
”五、活动延伸1.教师带领幼儿到户外观察玉米，了解玉米的生长过程。
2.教师组织幼儿进行“种玉米”实践活动，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
反思：本次公开课活动，幼儿在轻松愉快的氛围中倾听故事，理解故事内容。
通过情境体验、想象与表达等环节，幼儿的观察能力、想象能力和表达能力得到了锻炼。
同时，活动也让幼儿懂得了珍惜劳动成果，与人分享的道理。
大班上学期语言教案《黑熊种玉米》
大班上学期语言教案《黑熊种玉米》【教案名称】：黑熊种玉米【教学对象】：大班【教学目标】：1. 通过故事《黑熊种玉米》，让幼儿了解玉米的生长过程并培养其对大自然的观察能力和养成良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作完成一项任务。
3. 提高幼儿的听说能力，培养幼儿的合作意识和表达能力。
【教学准备】：教具：故事《黑熊种玉米》、黑板、粘贴纸、贴纸、玉米模型、玉米图卡、画笔、颜色笔等。
【教学过程】：Step 1：引入（5分钟）1. 引发幼儿的兴趣，说玉米会蹦出来一个黑熊的小故事。
让幼儿感到好奇并期待听故事。
2. 引入故事主题，询问幼儿对玉米的认识，并与他们探讨玉米的生长过程。
Step 2：故事讲述与讨论（10分钟）1. 教师用生动的语言讲述《黑熊种玉米》故事情节，重点描述黑熊和玉米之间的互动。
2. 让幼儿观察故事中玉米的生长过程，并回答问题：“玉米是如何长大的？” “黑熊有没有帮助玉米生长？他是怎样帮助的？”3. 引导幼儿表达自己的想法和感受。
Step 3：活动训练（15分钟）1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组分配一张玉米图卡，要求幼儿按顺序贴上相应的颜色贴纸，模拟玉米的生长过程。
教师辅助幼儿组织活动，鼓励幼儿进行团队合作。
2. 让幼儿向全班展示他们的成果，分享他们的经验和感受。
Step 4：绘画活动（20分钟）1. 分发给每个幼儿一张玉米模型，让他们使用不同的画笔和颜色笔创造自己心目中的玉米。
2. 引导幼儿观察真实的玉米，了解玉米的颜色和外观特征，鼓励他们用线条、颜色等表现出玉米的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 让幼儿展示自己的绘画作品，并进行简短的自由发言，分享自己的思考和感受。
Step 5：活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿总结玉米的生长过程。
2. 引导幼儿思考并回答问题：“怎样帮助玉米生长是互助和分享的表现？”3. 鼓励幼儿对故事《黑熊种玉米》和绘画活动进行评价，并总结学到的知识。
《黑熊种玉米》教案：与动物朋友一起学种植
学生们在学习园艺的时候，最好的方法就是实践。
本教的主要目标是通过与一只动物朋友一起学种植，来让学生们了解种植和生态环境之间的关系。
1.教学目标本教案的主要目标是让学生了解以下几点内容：一、了解种植的基本过程和技巧。
二、知道农作物生长的环境要求。
三、了解不同动物与植物之间的关系。
四、了解如何保护生态环境。
二、教学内容1.介绍黑熊种玉米的故事教师可以讲述一个故事，关于一只黑熊与一群松鼠一起种植玉米的故事。
让学生们了解动物与植物之间的互动关系，同时也可以启发学生在自己的生活中更多地参与到自然保护中来。
2.了解种植的基本过程和技巧教师可以向学生们简要介绍玉米的种植过程和技巧。
这里列举几点关键内容：一、选择土地：玉米需要大量的阳光和肥沃的土壤，场地的选择非常重要。
二、肥料和水的投入：玉米生长需要大量的营养和水分，学生需要学习如何正确投入肥料和水。
三、病虫害防治：玉米生长过程中需要防治各种病虫害，学生需要了解如何预防和控制害虫。
四、收割和储存：玉米成熟后需要及时收割和储存，学生需要了解如何正确收割和储存玉米。
3.了解农作物生长的环境要求教师可以向学生们介绍农作物生长的环境要求。
这里列举几点关键内容：一、温度：不同的农作物对温度的要求不同，学生需要了解农作物生长的最佳温度范围。
二、光照：不同的农作物对光照的要求也不同，学生需要了解不同的农作物生长的最佳光照条件。
三、土壤：肥沃的土壤是农作物生长的必要条件，学生需要了解不同的农作物对土壤的要求。
4.了解不同动物与植物之间的关系教师可以向学生们介绍不同的动物与植物之间的关系。
这里列举几个例子：一、蜜蜂和花朵：蜜蜂采取花蜜的同时，也会帮助花朵进行授粉，帮助花朵繁殖。
二、松鼠和坚果：松鼠会储藏坚果来备用，也帮助坚果传播种子。
三、鸟类和果实：鸟类会吃果实来获取营养，也帮助种子传播到更远的地方。
5.了解如何保护生态环境教师可以向学生们介绍如何保护生态环境。
这里列举几个例子：一、种植自己的食物：促进自己种植自己的食物，即可减少对大型农业的依赖，也有利于保护环境。
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大班排图讲述活动《黑熊种玉米》
【活动目标】
1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。
2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。
3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。
【活动准备】
大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。
【活动过程】
一、出示黑熊图片导入。
1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）
2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）
二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。
1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。
2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。
3、幼儿自主排图，自由（jy135幼儿教育）讲述。
4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。
三、集体讨论图片内容。
（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼
儿想象黑熊种玉米的动作。
（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。
（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。
（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。
四、教师讲述自己的排图讲述。
请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。
请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。