8.1~8.3-relations

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人教版七年级下册 数学8.1---8.3同步过关题含答案

人教版七年级下册 数学8.1---8.3同步过关题含答案

8.1 二元一次方程组知识点 1 二元一次方程的定义1.在方程x+5y=8,8x -2y=3中,每个方程都含有 个未知数,并且含有未知数的项的次数都是 ,这样的方程叫做 .2.方程2x -3y=5,xy=3,x+3y=1,3x -y+2z=0,x 2-y=x (x -1)+3中,是二元一次方程的有 ( ) A .1个 B .2个C .3个D .4个3.若方程mx -2y=3x+4是关于x ,y 的二元一次方程,则m 满足 ( )A .m ≠0B .m ≠-2C .m ≠3D .m ≠44.若3x 3m -2-2y n -4=12是关于x ,y 的二元一次方程,则m 和n 的值分别是 ()A .m=0,n=0B .m=1,n=4C .m=1,n=5D .m=2,n=4知识点 2 二元一次方程组的定义5.下列方程组中是二元一次方程组的是 ( )A .{xy =1,x +y =2B .{5x-2y =3,1x =3C .{2x +z =0,3x -y =15 D .{x =5,x 2+y 3=7知识点 3 二元一次方程的解6.{x =-3,y =1为下列哪一个二元一次方程的解 ( )A .x+2y=-1B .x -2y=1C .2x+3y=6D .2x -3y=-67.下列各组数中,不是二元一次方程2x+y=6的解的是 ( )A .{x =-2,y =10B .{x =1,y =4C .{x =-3,y =0D .{x =5,y =-48. 若{x =1,y =2是关于x ,y 的二元一次方程ax+y=3的解,则a= . 9. 已知二元一次方程2x -3y=5的一个解为{x =a,y =b,则2a -3b+3= .知识点 4 二元一次方程组的解10.已知5组数据如下:(1){x =3,y =3,(2){x =2,y =1,(3){x =0,y =2,(4){x =1,y =-1,(5){x =4,y =0.其中 是二元一次方程2x -y=3的解; 是二元一次方程x+2y=4的解;是二元一次方程组{2x -y =3,x +2y =4的解.(填序号) 11.以{x =1,y =-1为解的二元一次方程组是 ( )A .{x +y =0,x -y =1B .{x +y =0,x -y =-1C .{x +y =0,x -y =2D .{x +y =0,x -y =-212. 若关于x ,y 的二元一次方程组{x +y =2,A =0的解为{x =1,y =1,则多项式A 可以是 (写出一个即可).知识点 5 建立方程组模型解决实际问题13. 《九章算术》是我国古代一部著名的算书,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.其中卷八方程[七]中记载:“今有牛五、羊二,直金十两.牛二、羊五,直金八两.牛、羊各直金几何?”题目大意是:5头牛、2只羊共值金10两.2头牛、5只羊共值金8两.每头牛、每只羊各值金多少两?设1头牛值金x 两,1只羊值金y 两,则可列方程组为 .14. 根据条件,设出适当的未知数,并列出二元一次方程组.(1)摩托车的速度是货车速度的32倍,它们的速度之和是150 km/h ;(2)某时装的单价是某皮装单价的1.4倍,5件皮装要比3件时装贵2800元.15.二元一次方程x+y=4的正整数解有( ) A .1组 B .2组 C .3组 D .4组16. 学校计划用200元钱购买A ,B 两种奖品(两种都购买),A 种奖品每个15元,B 种奖品每个25元,在钱全部用完的情况下,有多少种购买方案( )A .2种B .3种C .4种D .5种 17.学完“里程碑上的数”之后有这样一个问题:“小明家离学校1000米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.他跑步去学校共用时18分钟,已知小明上坡的平均速度为30米/分,下坡的平均速度为80米/分,小明上坡和下坡各用了多长时间?”小亮同学设出未知数x ,y 后列出了方程组{x +y =18,80x +30y =1000,小颖设出未知数后却列了和小亮不同的方程组:{x +y =1000, ,则横线上应填的方程是 .(写一个即可)18.若关于x ,y 的二元一次方程组{x +by =0,x +y =-1的解是{x =1,y =▲,其中y 的值被墨渍盖住了,则b 的值是 .19.已知关于x ,y 的方程(m 2-4)x 2+(m+2)x+(m+1)y=m+5.(1)当m 为何值时,它是一元一次方程?(2)当m 为何值时,它是二元一次方程?20.已知关于x ,y 的方程组{ax +5y =15,①4x -by =-2,②由于甲看错了方程①中的a ,得到方程组的解为{x =-3,y =-1;乙看错了方程②中的b ,得到方程组的解为{x =5,y =2,试求出a ,b 的值.21.已知二元一次方程2x+y=8.(1)填表:x-2 -1 0 1 2 y(2)请写出方程2x+y=8的正整数解;(3)以二元一次方程2x+y=8的解作为点的坐标(x 为横坐标,y 为纵坐标),在平面直角坐标系内描出各点,再顺次连接各点,得到怎样的图形?参考答案1.两 1 二元一次方程2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.19.810.(1)(2)(4) (2)(3)(5) (2)11.C12.答案不唯一,如x -y 解析: ∵关于x ,y 的二元一次方程组{x +y =2,A =0的解为{x =1,y =1, 而1-1=0,∵多项式A 可以是x -y.13.{5x +2y =10,2x +5y =814.解:(1)设摩托车的速度为x km/h ,货车的速度为y km/h .∵摩托车的速度是货车速度的32倍,∵x=32y.∵它们的速度之和是150 km/h ,∵x+y=150,故列的方程组为{x =32y,x +y =150.(2)设时装的单价为x 元/件,皮装的单价为y 元/件.∵时装的单价是皮装单价的1.4倍,∵x=1.4y.∵5件皮装要比3件时装贵2800元,∵5y -3x=2800,故列的方程组为{x =1.4y,5y -3x =2800.15.C16.A 解析: 设购买了A 种奖品x 个,B 种奖品y 个.根据题意得15x+25y=200,化简整理得3x+5y=40,得y=8-35x.∵x ,y 为正整数,∵{x =5,y =5或{x =10,y =2, ∵有2种购买方案:方案1:购买了A 种奖品5个,B 种奖品5个;方案2:购买了A 种奖品10个,B 种奖品2个.故选A .17.答案不唯一,如x 80+y 30=1818.12 解析: 把x=1代入第二个方程,得y=-2,再把{x =1,y =-2代入第一个方程,得b=12. 19.解:(1)依题意,得m 2-4=0,解得m=±2.当m=2时,原方程为4x+3y=7,不符合题意,舍去;当m=-2时,原方程为-y=3,符合题意.故当m=-2时,它是一元一次方程.(2)依题意,得m 2-4=0且m+2≠0,m+1≠0,解得m=2.故当m=2时,它是二元一次方程.20.解析: 根据方程组的解的概念可知:x=-3,y=-1是方程②的解,x=5,y=2是方程①的解,故分别代入方程②,①中可求出a ,b 的值.解:根据题意,把x=-3,y=-1代入方程②,得-12+b=-2,解得b=10.把x=5,y=2代入方程①,得5a+10=15,解得a=1.即a=1,b=10.21.解:(1)12 10 8 6 4(2){x =1,y =6,{x =2,y =4,{x =3,y =2.(3)如图.因为二元一次方程有无数多组解,所以还有无数多个这样的点,如果都描出来,得到的是一条直线(可以再描一些点,看是不是在这条直线上).8.2《消元---解二元一次方程组》一、选择题1.用代入法解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =1-x ,x -2y =4时,代入正确的是( ) A.x -2-x=4 B.x -2-2x=4 C.x -2+2x=4 D.x -2+x=42.二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =5,2x -y =4的解为( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =4 B.⎩⎪⎨⎪⎧x =2y =3 C.⎩⎪⎨⎪⎧x =3y =2 D.⎩⎪⎨⎪⎧x =4y =13.用代入法解方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -5y =0,①3x +5y -1=0②时,最简单的方法是( ) A.先将①变形为x=52y ,再代入② B.先将①变形为y=25x ,再代入② C.先将②变形为x=1-5y 3,再代入① D.先将①变形为5y=2x ,再代入②4.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x =y +5,2x -y =5的解满足x +y +a=0,则a 的值是( ) A.5 B.-5 C.3 D.-35.解方程组比较简便的方法是( )A.均用代入法B.均用加减法C.①用代入法,②用加减法D.①用加减法,②用代入法6.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =5,①2x +y =10,②由②-①,得正确的方程是( ) A.3x=10 B.x=5 C.3x=-5 D.x=-57.若方程mx +ny=6的两个解是⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =-1,则m ,n 的值为( ) A.4,2 B.2,4 C.-4,-2 D.-2,-48.利用加减消元法解方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y =-10,①5x -3y =6,②下列做法正确的是( ) A.要消去y ,可以将①×5+②×2B.要消去x ,可以将①×3+②×(-5)C.要消去y ,可以将①×5+②×3D.要消去x ,可以将①×(-5)+②×29.若|m-n-3|+(m+n+1)2=0,则m+2n 的值为( )A.-1B.-3C.0D.310.已知方程组的解是,则方程组的解是( )A.B. C. D.二、填空题11.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =12,y =2的解为 . 12.若3x 2a+b+1+5y a-2b-1=10是关于x 、y 的二元一次方程,则a -b=13.方程组的解满足方程x+y ﹣a=0,那么a 的值是 . 14.已知(x-3)2+│2x-3y+6│=0,则x=________,y=_________.15.已知方程组与有相同的解,则m 2﹣2mn+n 2= .三、解答题16.用代入法解方程组:⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =19,①2x -y =1.②17.用代入法解方程组:⎩⎪⎨⎪⎧3(y -2)=x -17,2(x -1)=5y -8;18.用加减消元法解方程组:⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y =4,①5x +6y =7;②19.用加减消元法解方程组:⎩⎪⎨⎪⎧4x +3y =14,①3x +2y =22;②参考答案1.答案为:C ;2.答案为:C ;3.答案为:D ;4.答案为:A ;5.答案为:C ;6.答案为:B ;7.答案为:A ;8.答案为:D ;9.答案为:B 10.C11.答案为:⎩⎪⎨⎪⎧x =10y =2;12.答案为:a -b=1.2. 13.答案为:314.答案为:x=3,y=4.15.答案为:144.16.解:由②,得y=2x -1.③将③代入①,得3x +4x -2=19.解得x=3. 将x=3代入③,得y=5.∴原方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =5.17.解:原方程组变形为⎩⎪⎨⎪⎧x =3y +11,①2x -5y =-6.②将①代入②,得2(3y +11)-5y=-6,6y +22-5y=-6.解得y=-28.把y=-28代入①,得x=3×(-28)+11=-73.∴原方程组的解是⎩⎪⎨⎪⎧x =-73,y =-28.18.解:由①×2,得4x +6y=8.③②-③,得x=-1. 把x=-1代入①,得2×(-1)+3y=4,解得y=2.∴原方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =2.19.解:由①×2,得8x +6y=28.③②×3,得9x +6y=66.④④-③,得x=38. 把x=38代入①,得4×38+3y=14.解得y=-46.∴原方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =38,y =-46.8.3实际问题与二元一次方程组一.选择题1.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把6m 长的彩绳截成2m 或1m 的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法( ) A .2种B .3种C .4种D .5种2.“十一”国庆期间,学校组织466名八年级学生参加社会实践活动,现已准备了49座和37座两种客车共10辆,刚好坐满,设49座客车x 辆,37座客车y 辆.根据题意,得( ) A .B .C .D .3.母亲节来临,小明去花店为妈妈准备节日礼物.已知康乃馨每支2元,百合每支3元.小明将30元钱全部用于购买这两种花(两种花都买),小明的购买方案共有( ) A .3种B .4种C .5种D .6种4.学校计划用200元钱购买A 、B 两种奖品(两种都要买),A 种每个15元,B 种每个25元,在钱全部用完的情况下,有多少种购买方案( ) A .2种B .3种C .4种D .5种5.《九章算术》中有这样一个题:“今有醇酒一斗,直钱五十;行酒一斗,直钱一十.今将钱三十,得酒二斗.问醇、行酒各得几何?其译文是:今有醇酒(优质酒)1斗,价值50钱;行酒(劣质酒)1斗,价值10钱;现有30钱,买得2斗酒.问醇酒、行酒各能买得多少?设醇酒为x 斗,行酒为y 斗,则可列二元一次方程组为( )A.B.C.D.6.小方、小程两人相距6km,两人同时出发相向而行,1h相遇;同时出发同向而行,小方3h可追上小程.两人的平均速度各是多少?若设小方的平均速度是xkm/h,小程的平均速度是ykm/h,则下列方程组不正确的是()A.B.C.D.7.疫情期间,小明要用16元钱买A、B两种型号的口罩,两种型号的口罩必须都买,16元全部用完.若A型口罩每个3元,B型每个2元,则小明的购买方案有()A.2种B.3种C.4种D.5种8.班级为了奖励优秀学生花100元买甲乙两种奖品共24件,其中甲种奖品每件5元,乙种奖品每件3元,若设购买甲种奖品x件,乙种奖品y件,则所列方程组正确的是()A.B.C.D.9.《九章算术》中记载:“今有甲乙二人持钱不知其数,甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而亦钱五十.问甲乙持钱各几何?”其大意是:今有甲、乙两人各带若干钱,如果甲得到乙所有钱的一半,那么甲共有钱50;如果乙得到甲所有钱的三分之二,那么乙也共有钱50.问甲、乙两人共带了多少钱?设甲带钱为x,乙带钱为y,根据题意,可列方程组为()A.B.C.D.10.校运动会期间,甲、乙、丙、丁四位班长一起到学校小卖部购买相同单价的棒冰和相同单价的矿泉水,四位班长购买的数量及总价如表所示,若其中一人的总价算错了,则此人是谁()甲乙丙丁红豆棒冰(枝)18272415矿泉水(瓶)30454025总价(元)396585528330A.甲B.乙C.丙D.丁二.填空题11.甲、乙两厂生产同一种水泥,都计划把全年的水泥销往开州,这样两厂的水泥就能占有开州市场同类水泥的.然而实际情况并不理想,甲厂仅有的水泥、乙厂仅有的水泥销到了开州,两厂的水泥仅占了开州市场同类水泥的,则甲厂该水泥的年产量与乙厂该水泥的年产量的比为.12.“元旦”期间小明去永辉超市购物,恰逢永辉超市“满1400减99元”促销活动,小明准备提前购置一些年货A和B,已知A和B的单价总和是100到200之间的整数,小明粗略测算了一下发现自己所购年货总价为1305元,不能达到超市的促销活动金额.于是小明又购买了A、B各一件,这样就能参加超市的促销活动,最后刚好付款1305元.小明经仔细计算发现前面粗略测算时把A和B的单价看反了,那么小明实际总共买了件年货.13.为了适合不同人群的口味,某商店对苹果味、草莓味、牛奶味的糖果混合组装成甲、乙两种袋装进行销售.甲种每袋装有苹果味、草莓味、牛奶味的糖果各10颗,乙种每袋装有苹果味糖果20颗,草莓味和牛奶味糖果各5颗.甲、乙两种袋装糖果每袋成本价分别是袋中各类糖果成本之和.已知每颗苹果味的糖果成本价为0.4元,甲种袋装糖果的售价为23.4元,利润率为30%,乙种袋装糖果每袋的利润率为20%.若这两种袋装的销售利润率达到24%,则该公司销售甲、乙两种袋装糖果的数量之比是.14.在国新办4月2日举行的疫情期间中国海外留学人员安全问题新闻发布会上,外交部副部长马朝旭透露,3月份全球疫情加速扩散后,中国已经安排A与B两种型号的包机9架次,从伊朗、意大利等国接回包括留学人员在内的中国公民1457人.其中A型包机每架次坐满158人,B型包机每架次坐满163人,则A型包机有架,B型包机有架.15.在如图所示的广义三阶幻方中分别给出了3个数,试分别求出x,y的值为.三.解答题16.因“抗击疫情”需要,学校决定再次购进一批医用一次性口罩及KN95口罩共1000只,已知1只医用一次性口罩和10只KN95口罩共需113元;3只医用一次性口罩和5只KN95口罩共需64元.问:一只医用一次性口罩和一只KN95口罩的售价分别是多少元?17.安化风景优美,物产丰富,一外地游客到某特产专营店,准备购买黑茶和豆腐乳两种盒装特产.若购买3盒黑茶和2盒豆腐乳共需450元;购买1盒黑茶和3盒豆腐乳共需255元.(1)请分别求出每盒黑茶和每盒豆腐乳价格;(2)该游客购买了4盒黑茶和2盒豆腐乳,共需多少元?18.我国古代算书《四元玉鉴》记载“二果问价”问题:“九百九十九文钱,甜果苦果买一千;甜果九个十一文,苦果七个四文钱.试问甜苦果几个,又问各该几个钱?”其大意是:“现有九百九十九文钱,共买甜果和苦果一千个;九个甜果十一文钱,七个苦果四文钱.请问甜果和苦果各买多少个,各花多少文钱?”(1)每个甜果文钱,每个苦果文钱.(2)求甜果和苦果各买多少个,各花多少文钱?19.某水果店5月份购进甲、乙两种水果共花费1720元,其中甲种水果13元/千克,乙种水果16元千克;6月份,这两种水果的进价上调为:甲种水果15元/千克,乙种水果20元/千克,该店6月份购进这两种水果的数量与5月份都相同,却多支付货款280元.(1)求该店6月份购进甲、乙两种水果分别是多少千克?(2)该店6月份甲种水果售价为20元/千克,乙种水果售价为26元/千克,在甲种水果出售55千克、乙种水果全部售完后,商店决定对甲种水果打折处理,在售完全部水果后,获得的总利润为400元,问甲种水果打几折?参考答案与试题解析一.选择题1.【解答】解:设截成2m的彩绳x根,1m的彩绳y根,由题意可得2x+y=6,∵不造成浪费,∴x,y是正整数,∴或或或,则共有4种不同截法,故选:C.2.【解答】解:依题意,得:.故选:A.3.【解答】解:设可以购买x支康乃馨,y支百合,依题意,得:2x+3y=30,∴y=10﹣x.∵x,y均为正整数,∴,,,,∴小明有4种购买方案.故选:B.4.【解答】解:设购买了A种奖品x个,B种奖品y个,根据题意得:15x+25y=200,化简整理得:3x+5y=40,得y=8﹣x,∵x,y为正整数,∴,,∴有2种购买方案:方案1:购买了A种奖品5个,B种奖品5个;方案2:购买了A种奖品10个,B种奖品2个.故选:A.5.【解答】解:依题意得:,故选:A.6.【解答】解:依题意,得:,即或.故选:C.7.【解答】解:设可以购买x个A型口罩,y个B型口罩,依题意,得:3x+2y=16,∴y=8﹣x.又∵x,y均为正整数,∴,,∴小明有2种购买方案.故选:A.8.【解答】解:依题意,得:.故选:B.9.【解答】解:依题意,得:.故选:B.10.【解答】解:设红豆棒冰的单价为x元,矿泉水的单价为y元,依题意,得:18x+30y=396,∴3x+5y=66,∴27x+45y=9(3x+5y)=594,24x+40y=8(3x+5y)=528,15x+25y=5(3x+5y)=330,∴乙的总价算错了.故选:B.二.填空题(共5小题)11.【解答】解:设甲厂该水泥的年产量为a,乙厂该水泥的年产量b,(a+b)÷=(a+b)÷,解得,,即甲厂该水泥的年产量与乙厂该水泥的年产量的比为1:3,故答案为:1:3.12.【解答】解:1305+99=1404,设A的单价为x元,共买a件;B的单价为y元,共买b件,由题意得:,①+②得:(a+b﹣1)(x+y)=2709,∵2709=3×3×7×43,且已知A和B的单价总和是100到200之间的整数,∴x+y=3×43=129(元),∴a+b﹣1=2709÷129=21,∴a+b=22(件).故答案为:22.13.【解答】解:设1颗草莓味糖果m元,1颗牛奶味糖果n元,由题意得:10(0.4+m+n)×(1+30%)=23.4,解得:m+n=1.4,∴甲种糖果的成本价为:10×(0.4+1.4)=18(元),乙种糖果的成本价为:20×0.4+5(m+n)=8+5×1.4=15(元).设甲种糖果有x袋,乙种糖果有y袋,则:18x×30%+15y×20%=(18x+15y)×24%,解得:=.∴该公司销售甲、乙两种袋装糖果的数量之比是.故答案为:.14.【解答】解:设A型包机有x架,B型包机有y架,依题意,得:,解得:.故答案为:2;7.15.【解答】解:依题意,得:,解得:.故答案为:﹣1,2.三.解答题(共4小题)16.【解答】解:设一只医用一次性口罩售价为x元,一只KN95口罩的售价为y元,依题意,得:,解得:.答:一只医用一次性口罩售价为3元,一只KN95口罩的售价为11元.17.【解答】解:(1)设每盒黑茶x元,每盒豆腐乳y元,由题意得,,解得,答:每盒黑茶120元,每盒豆腐乳45元;(2)把每盒黑茶和豆腐乳的价格分别为120元,45元代入,可得:4×120+2×45=570(元),答:该游客购买了4盒黑茶和2盒豆腐乳,共需570元.18.【解答】解:(1)每个甜果的价格=(文),每个苦果的价格=(文),故答案为:,;(2)设甜果买x个,苦果买y个,根据题意,得,解得,∴(文),(文),答:甜果买了657个,花了803文钱,苦果买了343个,花了196文钱.19.【解答】解:(1)设该店6月份购进甲、乙两种水果分别是x千克,y千克,由题意可得,解得:,答:该店6月份购进甲、乙两种水果分别是120千克,10千克;(2)设甲种水果打m折,由题意可得:400=(26﹣20)×10+(20﹣15)×55+(20×﹣15)×(120﹣55),∴m=8,答:甲种水果打8折.8.4 三元一次方程组的解法一.选择题(共3小题)1.若2x+5y+4z=0,3x+y﹣7z=0,则x+y﹣z的值等于()A.0 B.1 C.2 D.不能求出2.若(2x﹣4)2+(x+y)2+|4z﹣y|=0,则x+y+z等于()A.﹣B.C.2 D.﹣23.有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需()A.1.2元B.1.05元C.0.95元D.0.9元二.填空题(共15小题)4.已知:,则x+y+z=.5.三元一次方程组的解是.6.如果x,y互为相反数,且满足|a﹣2y﹣3|+(5x+9)2=0,那么a=.7.三元一次方程组的解是.8.已知x=﹣1时,3ax5﹣2bx3+cx2﹣2=10,其中a:b:c=2:3:6,那么=.9.如果方程组的解是方程2x﹣3y+a=5的解,那么a的值是.10.若关于x的方程组的解满足x=y,则k=.11.已知y=ax2+bx+c,且当x=1时,y=5;当x=﹣2时,y=14;当x=﹣3时,y=25,则a=,b=,c=.当x=4时,y=.12.有甲、乙、丙三种货物,若购买甲3件、乙7件、丙1件,共315元;若购买甲4件、乙10件、丙1件,共420元,现在购买甲、乙、丙各1件,共需元.13.如图,长方形ABCD被分成8块,图中的数字是其中5块的面积数,则图中阴影部分的面积为.14.有甲、乙、丙3种商品,某人若购甲3件、乙7件、丙1件共需24元;若购甲4件、乙10件、丙1件共需33元,则此人购甲、乙、丙各一件共需元.15.7公斤桃子的价钱等于1公斤苹果和2公斤梨的价钱;7公斤苹果的价钱等于10公斤梨和1公斤桃子的价钱,则购买12公斤苹果所需的钱可以购买梨公斤.16.现有甲、乙、丙三种东西,若购买甲3件、乙5件、丙1件共需32元;若购买甲4件、乙7件、丙1件共需40元,则要购买甲、乙、丙各1件共需元.17.某公司董事会拨出总额为40万元款项作为奖励金,全部用于奖励本年度做出突出贡献的一、二、三等奖的职工.原来设定:一等奖每人5万元,二等奖每人3万元,三等奖每人2万元;后因考虑到一等奖的职工科技创新已给公司带来巨大的经济效益,现在改为:一等奖每人15万元,二等奖每人4方元,三等奖每人1万元,那么该公司本年度获得一、二、三等奖的职工共人.18.有A、B、C三种不同型号的电池,它们的价格各不相同.有一笔钱可买A型4只,B型18只,C型16只;或A型2只,B型15只,C型24只;或A型6只,B型12只,C型20只.如果将这笔钱全部用来购买C型号的电池,则能买只.三.解答题(共14小题)19.二元一次方程组的解x,y的值相等,求k.20.在y=ax2+bx+c中,当x=0时,y=﹣7;x=1时,y=﹣9;x=﹣1时,y=﹣3,求a、b、c的值.21.已知关于x,y的方程组的解满足3x+2y=19,求m的值.22.已知关于x,y的二元一次方程组的解x与y的值互为相反数,试求m的值.23.已知:4x﹣3y﹣6z=0,x+2y﹣7z=0(xyz≠0),求的值.24.解方程组.25.已知方程组的解x、y的和为12,求n的值.26.自习课上,数学老师为了检验小明同学对方程组这部分内容的掌握情况,给他出了这样一道练习:“当m为何值时,方程组的解x、y互为相反数.”这下可把平时学习不认真的小明给难住了,聪明的同学,你能帮小明求出m的值吗?27.若关于x、y的二元一次方程租的解x、y互为相反数,求m的值.28.m为何值时,方程组的解x,y满足x﹣y=2,并求出此方程组的解.29.解三元一次方程组:.30.某农场300名职工耕种51公顷土地,计划种植水稻、棉花和蔬菜,已知种植农作物每公顷所需的劳动力人数及投入的设备资金如下表:农作物品种每公顷需劳动力每公顷需投入资金水稻4人1万元棉花8人1万元蔬菜5人2万元已知该农场计划在设备投入67万元,应该怎样安排这三种作物的种植面积,才能使所有职工有工作,而且投入的资金正好够用?31.为确保信息安全,在传输时往往需加密,发送方发出一组密码a,b,c时,则接收方对应收到的密码为A,B,C.双方约定:A=2a﹣b,B=2b,C=b+c,例如发出1,2,3,则收到0,4,5(1)当发送方发出一组密码为2,3,5时,则接收方收到的密码是多少?(2)当接收方收到一组密码2,8,11时,则发送方发出的密码是多少?32.把数字1,2,3,…,9分别填入右图的9个圈内,要求三角形ABC和三角形DEF的每条边上三个圈内数位之和等于18.(1)给出符合要求的填法;(2)共有多少种不同填法?证明你的结论.人教新版七年级下学期《8.4 三元一次方程组的解法》2020年同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共3小题)1.若2x+5y+4z=0,3x+y﹣7z=0,则x+y﹣z的值等于()A.0 B.1 C.2 D.不能求出【分析】理解清楚题意,运用三元一次方程组的知识,把x,y用z表示出来,代入代数式求值.【解答】解:根据题意得:,把(2)变形为:y=7z﹣3x,代入(1)得:x=3z,代入(2)得:y=﹣2z,则x+y﹣z=3z﹣2z﹣z=0.故选:A.【点评】本题的实质是解三元一次方程组,用加减法或代入法来解答.2.若(2x﹣4)2+(x+y)2+|4z﹣y|=0,则x+y+z等于()A.﹣B.C.2 D.﹣2【分析】利用非负数的性质列出关于x,y及z的方程组,求出方程组的解即可得到x,y,z的值,确定出x+y+z的值.【解答】解:∵(2x﹣4)2+(x+y)2+|4z﹣y|=0,∴,解得:,则x+y+z=2﹣2﹣=﹣.故选:A.【点评】此题考查了解三元一次方程组,利用了消元的思想,熟练掌握运算法则是解本题的关键.3.有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需()A.1.2元B.1.05元C.0.95元D.0.9元【分析】设购一支铅笔,一本练习本,一支圆珠笔分别需要x,y,z元,建立三元一次方程组,两个方程相减,即可求得x+y+z的值.【解答】解:设购一支铅笔,一本练习本,一支圆珠笔分别需要x,y,z元,根据题意得,②﹣①得x+y+z=1.05(元).故选:B.【点评】解答此题的关键是根据题意列出方程组,同时还要有整体思想.二.填空题(共15小题)4.已知:,则x+y+z= 6 .【分析】三个式子左右两边分别相加即可求解.【解答】解:三个式子相加得:2(x+y+z)=12,则x+y+z=6.故答案是:6.【点评】本题考查了三元一次方程组的解法,理解三个方程的左边相加所得结果与x+y+z 的关系是关键.5.三元一次方程组的解是.【分析】方程组利用加减消元法求出解即可.【解答】解:,①+②得:x﹣z=2④,③+④得:2x=8,即x=4,把x=4代入④得:z=2,把z=2代入②得:y=3,则方程组的解为,故答案为:【点评】此题考查了解三元一次方程组,利用了消元的思想,熟练掌握运算法则是解本题的关键.6.如果x,y互为相反数,且满足|a﹣2y﹣3|+(5x+9)2=0,那么a=.【分析】根据非负数的性质可得出两个关于x、y的方程,再联立x=﹣y组成方程组,可求得a的值.【解答】解:根据题意得,解得.即a=.【点评】初中阶段有三种类型的非负数:(1)绝对值;(2)偶次方;(3)二次根式(算术平方根).当它们相加和为0时,必须满足其中的每一项都等于0.根据这个结论可以求解这类题目.7.三元一次方程组的解是.【分析】用代入法或加减消元法求出方程组的解即可.【解答】解:(1)+(2)得3a+2b=15,(1)﹣(3)得b=5,代入3a+2b=15得a=,把a=,b=5代入(1),得c=.故本题答案为:.【点评】本题的实质是考查三元一次方程组的解法.需要对三元一次方程组的定义有一个深刻的理解.方程组有三个未知数,每个方程的未知项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组,叫三元一次方程组.通过解方程组,了解把“三元”转化为“二元”、把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法,从而进一步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法.解三元一次方程组的关键是消元.解题之前先观察方程组中的方程的系数特点,认准易消的未知数,消去未知数,组成元该未知数的二元一次方程组.8.已知x=﹣1时,3ax5﹣2bx3+cx2﹣2=10,其中a:b:c=2:3:6,那么=.【分析】先将x=﹣1代入3ax5﹣2bx3+cx2﹣2=10,得到一个关于a、b、c的方程,然后设a=2y,则b=3y,c=6y,代入即可求出y的值,继而求出a、b、c的值,最后代入即可求出答案.【解答】解:将x=﹣1代入3ax5﹣2bx3+cx2﹣2=10,得﹣3a+2b+c=12,设a=2y,则b=3y,c=6y,代入可得y=2,即a=4,b=6,c=12,代入===.故答案为:.【点评】本题考查了三元一次方程组解法,解题的关键是弄清题意,分别用y来表示a、b、c的值.9.如果方程组的解是方程2x﹣3y+a=5的解,那么a的值是﹣10 .【分析】本题实际上是一道关于三元一次方程组的题目,将题目中的二元一次方程组和三元一次方程列为三元一次方程组来解答即可.【解答】解:由题意得把(1)代入(2)得:2(y+5)﹣y=5,(4)解得y=﹣5;(5)将(5)代入(1),解得x=0;(6)把(5)(6)代入(3),解得a=﹣10.【点评】理解清楚题意,运用三元一次方程组的知识,解出a的数值.10.若关于x的方程组的解满足x=y,则k=.【分析】理解清楚题意,运用三元一次方程组的知识,列出三元一次方程组,先用k表示出x的值,再代入原方程,求得k的值.【解答】解:由题意得,把③代入②得x=,代入①得k=﹣.故本题答案为:.【点评】本题的实质是考查三元一次方程组的解法.需要对三元一次方程组的定义有一个深刻的理解.方程组有三个未知数,每个方程的未知项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组,叫三元一次方程组.通过解方程组,了解把“三元”转化为“二元”、把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法,从而进一步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法.解三元一次方程组的关键是消元.解题之前先观察方程组中的方程的系数特点,认准易消的未知数,消去未知数,组成元该未知数的二元一次方程组.11.已知y=ax2+bx+c,且当x=1时,y=5;当x=﹣2时,y=14;当x=﹣3时,y=25,则a= 2 ,b=﹣1 ,c= 4 .当x=4时,y=32 .【分析】根据题意,把x,y的值代入y=ax2+bx+c中,得到关于a、b、c的三元一次方程组,即可求得a、b、c的值.。

离散数学-----函数

离散数学-----函数

2019/12/13
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计算机科学学院 刘芳
8.2 函数的性质
解 (1) f : R→R, f(x)= x2+2x1
在x=1取得极大值0. 既不是单射也不是满射的.
(2) f : Z+→R, f(x)=lnx
单调上升, 是单射的. 但不满射, ranf={ln1, ln2, …}.
(3) f : R→Z, f(x)= x
8.1 函数的定义
例3:
设A = {1, 2, 3}, B = {a, b},则A到B共有多少个不
同的函数?分别列出来。
解:
f0={<1,a>,<2,a>,<3,a>} , f2={<1,a>,<2,b>,<3,a>} , f4={<1,b>,<2,a>,<3,a>},
f6={<1,b>,<2,b>,<3,a>} ,
BA={f | f : A→B}
思考:设|A|=m,|B|=n,则|BA|=?
2019/12/13
7
计算机科学学院 刘芳
8.1 函数的定义
解:
设:A={x1, x2, …,xm}, B={y1, y2, …,yn}, 则集合A到B的函数f形如:
f={<x1,□>, {<x2,□>,…… {<xm,□>} 对于每个□所在的 位置都可用B中的任何一个
2019/12/13
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计算机科学学院 刘芳
8.4 函数的复合和反函数
定理8.1
设f, g是函数, 则f∘g也是函数, 且满足

发展经济学-8

发展经济学-8

L2L3劳动力外流,剩余产
品形成其粮食供给。
O
A
B
C
D
L1
L2
L3
简化的费拉模型
2、农业劳动力转移第二阶段
劳动力L2L1转移,农业总产出变化。
农业剩余产品不可能与工业 劳动力的增加同步,农产品无 法满足需要。
农产品价格上涨,促使工业 提高工资,工业的无限劳动供 给结束。
粮食短缺点: L2 。
O
超过L2点,粮食供给短缺
利润 雇佣劳动、支付工资 机器生产,效率高 国家、私人 制造业、种植业、工矿业
落后的传统农业部门 土地、劳动力 自给自足 自雇、不支付工资 传统方式,效率低 家庭 农业
剩余劳动力
剩余劳动力:边际生产率接近或等于零的那部分劳动力
传统农业的投入要素是土地和劳动,没有资本投入。 土地十分有限,随着人口增长,边际报酬递减,农业劳动生产率极 低,甚至为零。
现代部门对传统部门的影响 就业 分享物质设施 促进传统部门观念和制度的现代化 两部门之间的贸易
社会总产品分配
NPR为边际产 出线
社会总产出为 ONR
NPW为资本 家的利润或 剩余
OWPM是工 人的工资
边际产出
N
资本家的剩余
W
P
工资
O
M R 劳动力
社会总产品的分配
刘易斯的劳动力转移过程
这样:城市现代部门扩张越快,就业创造越多,
失业率越高。
第三,必须消除人为扩大城 乡实际收入差异的措施。
城市工资水平远不是由市场决定的,而是由政府 最低工资法和工会决定。远远高于农业平均收入, 无疑吸引更多农村人口流入城市。
第四,大力发展农村经济是 应改变重工业轻农业的发展战略。把更多资金用 解决城市失业的根本出路。 于改善农业条件和农村生活。

8.3.1 总则-IATF16949条款解读

8.3.1 总则-IATF16949条款解读

8 运行
8.3产品和服务的设计和开发
8.3.1 总则(ISO 9001:2015质量管理体系的要求)
组织应建立、实施和保持适当的设计和开发过程,以便确保后续的产品和服务的提供。

8 Operation
8. 3 Design and development of products and services
8. 3.1 General(ISO 9001:2015 requirements)
The organization shall establish, implement and maintain a design and development process that is appropriate to ensure the subsequent provision of products and services.
8.3条款和8.1条款组成一个过程:APQP流程。

APQP过程包括五个阶段:一阶段是项目策划阶段,主要进行项目前期初始设计、评估、组建项目组、人员培训等。

二阶段主要是做产品设计、打样、试模、样品检测与实验。

三阶段主要是工艺设计、工艺流程图、物流图、PFMEA、控制计划、SOP、SIP、包装标准、BOM等。

四阶段主要是产品工艺的确认、试产检验、MSA分析、SPC分析、包装运输试验、试产总结。

五阶段是量产阶段、工程变更、项目目标监控、CPK分析、客户满意度及投诉监控等。

精品文档-数字通信原理(李白萍)-第8章

精品文档-数字通信原理(李白萍)-第8章

11
第 8 章 同步原理
平方变换法实现载波提取的原理方框图如图8-1所示。
图 8-1 平方变换法提取同步载波原理方框图
12
第 8 章 同步原理
如果基带信号m(t)=±1, 那么该抑制载波的双边带信号为 二进制相移键控信号(2PSK信号), 这时已调信号sm(t)经过平方 律部件后得
sm2
(t)
1 2
1 2
cos
2ct
(8-3)
13
第 8 章 同步原理
(2) 平方环法。 为了改善平方变换法的性能, 使恢复的相 干载波更为纯净, 可以在平方变换法的基础上, 把窄带滤波器 改为锁相环, 这种实现的载波同步的方法就是平方环法。 其原 理方框图如图8-2所示。 由于锁相环具有良好的跟踪、 窄带滤 波和记忆功能, 因此平方环法比一般的平方变换法具有 更好的性能, 在载波提取中得到了广泛的应用。
v6
1 2
m(t ) s in
v5、v6经过乘法器后得到
(8-6)
v7
v5
v6
1 m2(t)sin
4
cos
1 m2(t)sin 2
8
(8-7)
20
第 8 章 同步原理
当θ较小时, (t)
(8-8)
式中,v7的大小与相位误差θ成正比。v7相当于一个鉴相器的 输出, 通过环路滤波器后就可以控制压控振荡器的输出相位,
图 8-6 DSB信号的导频插入示意图
28
第 8 章 同步原理
图 8-7 (a) 发送端; (b) 接收端
29
第 8 章 同步原理
设基带信号为m(t), 且无直流分量; 被调载波为acsinωct;
插入导频为被调载波移相90°形成的, 为-accosωct。 其中

高分子化学-第八章开环聚合

高分子化学-第八章开环聚合
其中:[M]0和[M]t分别为环氧乙烷起始和t时刻的浓度; [C]0 和[C]分别为引发剂起始和 t 时刻的浓度。
高 分 子 化 学
21
8.2 环醚的开环聚合
醇的影响
一些金属烷氧化物和氢氧化物引发的聚合反应体系中, 常加入适量的醇:溶解引发剂,形成均相聚合体系;促进 增长链阴离子与抗衡阳离子的离解,增加自由离子浓度, 加快聚合反应速度。 在醇的存在下,增长链可和醇之间发生如下交换反应:
开环聚合中,对环醚的研究比较详细,尤其是对三节 环和五节环环醚研究得最多。
高 分 子 化 学
9
8.1 开环聚合概述
按环的大小,环醚单体主要有下列几种:
CH2 CH2 O
CH2 CH CH3 O
CH2 CH2 O
CH2 O CH2 C
CH2Cl CH2Cl
环氧乙烷
8.1 开环聚合概述
环状单体的种类
环中含一个杂原子的环状单体有环醚、环硫化合物和 环亚胺等,含有两个杂原子的有环缩醛,含有一个杂原子 和一个羰基的有环酯,环酰胺等。
环醚
环中含有醚键-O-的环状化合物称为环醚;
三节环醚又称为环氧化合物或氧化烯,如环氧乙烷又 称为氧化乙烯,环氧丙烷又称为氧化丙烯;
高 分 子 化 学
17
8.2 环醚的开环聚合
环氧化合物的开环聚合
环氧化合物的阳离子开环聚合仅生成低相对分子质量的 产物,且副反应很多。 环氧化合物可以用醇盐、氢氧化物和负碳离子来引发聚 合,用碱引发聚合可制得端羟基聚醚,目前工业上采用。 环氧化合物的阴离子开环聚合是在二元醇或三元醇存在 下用醇盐和氢氧化物作引发剂来进行的。 醇(作为起始剂)通常用来溶解引发剂形成均相聚合体 系,同时能明显的提高聚合反应的速率,这可能是因为 均相体系增加了自由离子的浓度以及使紧密离子对转变 为松对的缘故。

8.1.3互感电路的基本概念 - 互感电路的基本概念1

8.1.3互感电路的基本概念 - 互感电路的基本概念1
第8章 互感电路
不管是升压变压器还是降压变压器,其具体变
换电路都是类似的。
一次绕组
变压器
二次绕组

i1
u1

i2
+ u2 负载 -
变压器的铁心上绕有两个绕组,分别为一次绕 组和二次绕组,一次绕组与二次绕组没有连接在一 起,它们之间没有直接电的连接,那么变压器是如 何变换、传送交流电压的呢?答案将在本章揭晓。
端应一对一的加以
标记,每对同名端 1
2

3
必须用不同的符号 来标记。
上图1和2、1和3、2和3 互为同名端。
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互感电路
同名端的另一定义
互感电压正极性(或参考方向)与施感电流参考 方向及 2 个线圈的绕向都有关系。施感电流流进线 圈的端子(简称为进端)与其互感电压(在另一线圈中) 的正极性端有一一对应的关系。把具有这对应关系 的 这 对 端 子 也 称 为 两 耦 合 线 圈 的 同 名 端 (dotted terminal terminals of same agnetic polarity)。这 就可把2个耦合线圈用带有同名端标记的电感 L1和 L2来表示。
11 (22) 随电流变动。由电磁感应定律,除在
线圈 1(2)中产生自感电压u11(u22)外,还将通过
互感磁通 21(12)在线圈 2(1)也产生感应电压,
此 电 压 称 为 互 感 电 压 (mutual/induced voltage),记为u21(u12)。
1 L1i1 Mi2; 2 Mi1 L2i2
互感电路
§8.1 互感电路的基本概念
耦合电感元件属于多端元件,在实际电路 中,如收音机、电视机中的中周线圈、振荡 线圈,整流电源里使用的变压器等都是耦合 电感元件,熟悉这类多端元件的特性,掌握 包含这类多端元件的电路问题的分析方法是 非常必要的。

创新方法TRIZ理论课件第8章技术矛盾和矛盾矩阵-相关两份资料

创新方法TRIZ理论课件第8章技术矛盾和矛盾矩阵-相关两份资料

8.4 矛盾矩阵的构造
• 矛盾矩阵是用39个通用工程特征参数组成的39×39正方矩阵。
• 该矩阵的行代表工程参数需要改善的一方;该矩阵的列代表工程参数可能引 起恶化的一方。
• 矩阵元素用Mi-j表示,其下标i表示该元素的行数,下标j表示该元素的列数。 • 由于矛盾不可能由自身造成,行与列号相同(i=j)的矩阵元素Mi-j为空集,
(31)物体产生的有害因素是指有害因素将降低物体或系统的效率,或完 成功能的质量。这些有害因素是由物体或系统操作的一部分而产生的。 (32)可制造性是指物体或系统制造过程中简单、方便的程度。 (33)可操作性是指要完成的操作应需要较少的操作者、较少的步骤以 及使用尽可能简单的工具。一个操作的产出要尽可能多。 (34)可维修性是指对于系统可能出现失误所进行的维修要时间短、方 便和简单。 (35)适应性及多用性是指物体或系统响应外部变化的能力,或应用于不 同条件下的能力。
为一般的标准的技术矛盾。 TRIZ法研究人员在对全世界专利进行分析研究的基础上,提出了
40条解决技术矛盾的发明创新原理。
TRIZ39个工程参数
1.运动物体的重量 2.静止物体的重量 3.运动物体的长度 4.静止物体的长度 5.运动物体的面积 6.静止物体的面积 7.运动物体的体积 8.静止物体的体积 9.速度 10.力 11.应力或压力 12.形状 13.结构稳定性
1.改善 改善是指与我们的期望一致。
2.恶化
恶化是指与我们的期望相反。
6
3.描述技术矛盾
技术矛盾-1
技术矛盾-2
如果
常规的工程解决方案(A)
常规的工程解决方案(-A)

那么
改善的参数(B)
改善的参数(C)

8.1对策问题的提出8.2对策论模型8.3矩阵对策的解法知识归纳习题

8.1对策问题的提出8.2对策论模型8.3矩阵对策的解法知识归纳习题

合作… 对策模型… 零和 二人 有限 非零和 完全信息 静态 多人…… 无限…… 非合作 不完全信息…… 完全信息 动态 不完全信息……
(2)策略 在一局对策中,可供局中人选择的一个实际可行的自始至终通盘筹划的完整行动 方案称为这个局中人的一个“策略”。参加对策的局中人i(i∈I)的所有可供选择的 策略的全体所构成的集合叫做局中人i的“策略集”,简记作Si。 (3)赢得函数 一局对策结束之后,对每个局中人来说,不外乎是胜利或失败,名次的前后, 以及其他物质的收入或支出等,这些可以统称为“得失”或“益损”。 在齐王与田 忌赛马的例子中,最后田忌赢得一千金,而齐王损失一千金,即为这局对策(结局时) 双方的“得失”。 实际上,每个局中人在一局对策结束时的得失,与局中人所选定的策略有关。 例如,上述赛马的例子中,当齐王出策略“上、中、下”,田忌出策略“下、上、中” 时,田忌得千金;而如果与田忌都出策略“上、中、下”时,田忌就得付出三千金了。 因此,在一局对策中,当局势给定以后,对策的结果也就确定了。 一局对策结束时,每个局中人的“得失”是全体局中人所决定的一组策略即 “局势”的函数,我们称之为“赢得函数”。 在最终局势ω下,局中人i∈I的赢得函数记作:H(i,ω)。 在一局对策中,如果在任一“局势”中,全体局中人的“得失”相加总和为零, 就称该对策为“零和对策”,否则,就称为“非零和对策”。上述齐王与田忌赛马的 例子中,不论比赛双方的策略如何,比赛的结果,一方的所得必为另一方的所失,因 此该对策就是一个零和对策。 一般来说,当上述三个基本要素确定以后,一个对策模型就确定了。
(3)发展阶段 20世纪60至80年代是博弈论体系的发展壮大时期。一方面,研究的领域从军事 战略战术问题推广应用到经济领域;另一方面,研究的内容也不断发展出新。合作博 弈理论继续得到充实和丰富,而非合作博弈理论更是发展迅速,成为博弈论研究和应 用的主流。 (4)成熟阶段 纪80年代至今是博弈论的完善和应用期。此间博弈论本身发展成为了一个 相对完善、内容丰富的理论体系,羽翼已丰的非合作博弈理论在理论研究和实践应用 中都占据了主导地位。更重要的是,博弈理论在各种经济学科中都得到了深入的应用, 在政治学、生物学、计算机科学、道德哲学、社会学等领域内也产生了重要影响。 1994年,纳什、泽尔腾、海萨尼三人因博弈论及其在经济应用方面的突出贡献而荣 获诺贝尔经济学奖,1996年诺贝尔经济学奖再度授予了在博弈论研究方面作出突出 贡献的维克里和莫里斯。由此,吸引了更多的学者投入到博弈论的研究当中,使得博 弈论成为世界范围内的研究热点,博弈论也逐步趋于完善和成熟。2001年,研究博 弈论的学者再一次获得诺贝尔经济学奖。美国教授乔治· 阿克尔洛夫、迈克尔· 斯彭斯 和约瑟夫· 斯蒂格利茨在20世纪70年代奠定了对充满不对称信息市场进行分析的理论 基础,正是由于他们在“对充满不对称信息市场进行分析”领域所做出的重要贡献, 而分享了2001年诺贝尔经济学奖。

第8章( 8.1-8.3) 相量及相量分析法

第8章( 8.1-8.3) 相量及相量分析法


i(t)
+ u(t) -
R
已知: u( t ) U m sin(wt y u ) 解: L
求:稳态解 i(t)
1. 经典法: 一阶常系数 di(t ) Ri (t ) L U m sin(wt y u ) 线性微分方程 dt 自由分量(齐次方程通解): A e-(R/L) t
全解:
第8章 相量及相量分析法 8.1-8.3 重点:
复数及其运算 相位差
相量和相量图 正弦量的相量表示
电路元件VCR 的相量形式
电路定律的相量形式
8 .1 .1 正弦量的基本概念 正弦交流电路
如果在电路中电动势的大小与方向均随时间按 正弦规律变化,由此产生的电流、电压大小和方向 也是正弦的,这样的电路称为正弦交流电路。

u (t ) 2U cos(wt y ) U Uy
例1. 已知
解: I 10030o A
o

i 141.4 cos(314t 30 ) A u 311.1cos(3 14t 60o )V
试用相量表示 i, u 。
U 220 60o V

14
例2. 已知 I 5015o A, f 50Hz . 试写出电流的瞬时值表达式。
y
Re
a
Re
A a jb
A A e jy | A | y
11
2. 复数运算
(1)加减运算——直角坐标
(2) 乘除运算——极坐标 3. 旋转因子
A1±A2=(a1±a2)+j(b1±b2)
A1 A2 A1 A2 y 1 y 2
复数 e jy = cos y + jsin y = 1∠y A e jy A逆时针旋转一个角度y ,模不变

GJB9001C涉及必须引用的军用标准

GJB9001C涉及必须引用的军用标准

GJB9001C涉及必须国家军用标准序号GJB9001C标准条款2334.4.18.1 g)8.1 g)8.1 h)8.1 i)8.3.2 l)8.3.48.3.5 e)8.3.7 a)涉及的常见国家军用标准GB/T19000-2016GJB1405GJB451GJB5000GJB8000GJB368GJB450GJB900GJB2547GJB4239GJB1909GJB2786GJB3206GJB190-198GJB1362GJB909GJB6600GJB1710质量管理体系基础和术语装备质量管理术语可靠性维修性保障术语军用软件研制能力成就度模型军用软件研制能力等级要求装备维修性工作通用要求装备可靠性工作通用要求装备安全性工作通用要求装备测试性工作通用要求装备综合保障通用要求装备环境工程通用要求装备可靠性维修性保障性要求论证军用软件开发通用要求技术状态管理特性分类军工产品定型程序和要求关键件和重要件的质量控制装备交互式电子技术手册试制和生产准备状态检查GJB9001C序号标准条款8.3.7 b)8.3.7 d)8.7.110.2.1涉及的常见国家军用标准GJB1269GJB908GJB907GJB571GJB841工艺评审首件鉴定产品质量评审不合格品管理故障报告、分析和纠正措施系统注:以上文件对本文的应用是必不可少的,范式注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

组织在引用上述国家军用标准时,需要考虑其适用性,以免过使用或欠使用。

国际商务英语口语实训Module 8 Business Contacts

国际商务英语口语实训Module 8 Business Contacts

in this line?
So am I.
2
Glad to see you in your company. 1
Let me show you some of our machines. Here’s our
latest catalogue.
4
What types of machines do you have on mind exactly? 6
本人从事机械领域十余年对机械液压有着较强的故障判断能力
Workshop of International Business Spoken English
Module Business Contacts
Module 8.1 Establishing Business Relations
Module 8.2 Making Inquiries Module8.3 Offer and Counter-offer
Module 8 Business Contacts
Great things are done by a series of small things brought together.
—Vincent Van Gogh If you don’t design your own life plan, chances are you’ll fall into someone else’s plan.
Module 8.1 Esห้องสมุดไป่ตู้ablishing Business Relations
Reading in
B. Functional expressions for establishing business contacts. Our company is specialized in exporting leather products. Our leather products have enjoyed a high reputation in the European market. My firm has a high standing in my country. My bank is Bank of China, Wenzhou Branch. You may refer to it for my status.

8.1 电磁辐射机理,8.2偶极子的场,8.3辐射功率及电阻

8.1 电磁辐射机理,8.2偶极子的场,8.3辐射功率及电阻
j Il sin e j r H 4π r
I l j r j 1 j E e ( 2 2 3 3 ) sin 4π r r r
3
2 I l j E sin e j r 4 π 0 r
特点:
是以球面波形式向四周扩散,随着r的增大,能量分布到更大的球面 上。当 r 时,电磁波便消失了。
• E 与 H 之比为一常数,有阻抗量纲,定义为媒质的本征阻抗或波阻
抗,自由空间的波阻抗为:
0 0 E Z0 0 0 120 377 Ω H 0 0
(θ 900 ) j β I l e- j β r H 4 r 2.08310-5 e- j(2.110 / 2) ( A/m)
第八章 电磁能量辐射与天线
8.1 电磁辐射机理 8.2 单元偶极子的电磁场 8.3 单元偶极子的辐射功率和辐射电阻 8.4 辐射的方向性与方向图
8.5 线天线与天线阵
什么是辐射?
• 电磁波从波源出发,以有限速度 在媒质中向四面八方传播,一部分电
磁波能量脱离波源而单独在空间波动,不再返回波源,这种现象称为辐射。 研究内容: • 辐射是有方向性的,希望在给定的方向产生指定的场。
e j r 1
公式中忽略
1 的低次项 , 得 r
Hr H E 0 Il sin H 4 r 2 r j Il cos I jq P cos E 2 π 0 r 3 p ql 2 π 0 r 3
结论 1、没有电荷运动,就不会有辐射。
2、假如电荷在导线中做匀速运动,也即导线内流过的是恒定电流,那么:
① 如果是无限长直导线,辐射不会发生;

ch8-1_语法制导概述-中间代码8.1-8.3_(张素琴)

ch8-1_语法制导概述-中间代码8.1-8.3_(张素琴)

(5)复制语句 x:=y; (6)过程调用语句 param x 和 call p, n ; 过程返回语句 return y; (7)索引赋值 x:=y[i] 及 x[i] :=y ;
方法:语法制导翻译。
采用独立于机器的中间代 码的好处: 1. 便于编译系统建立和编译系统的移植; 2. 便于进行独立于机器的代码优化工作。
30
中间语言有四种形式: • 逆波兰表示(后缀式) • 三元式(三地址码)和树型表示 • 四元式
8.3.1 逆波兰表示
运算对象写在前,运算符在后,ab+,也称为后 缀式。后缀式表示源程序的自然层次结构(表达式 的计算次序),例如: a+b*c 后缀表示为abc*+ (a+b)*c后缀表示为ab+c* a:=b * c+b * -d后缀表示为abc*bd-*+:= 适合翻译表达式,不适合翻译控制语句。
如表达式的求值、
中间代码的生成
符号表的填写、
5
3. 为什么要此阶段?
–逻辑结构清楚;利于不同目标机上实现同一种语言; –有利于进行与机器无关的优化。
4. 什么是中间代码(Intermediate code)
–源程序的一种内部表示,不依赖目标机的结构,易 于机械生成目标代码的中间表示。
5. 中间代码的几种形式
26
练习:设AS为文法的综合属性集,AI为继承属性 集,求下列语法制导定义中的AI和AS
产生式 语义规则
(1) P→xQR
(2)P →yQR
(3) Q→ u (4)R→v
Q.b=R.d R.c=1 R.e=Q.a Q.b=R.f R.c=Q.a R.e=2 Q.a=3 R.d=R.c R.f=R.e

大学生创新思维-08 解决问题的方法:物-场分析与标准解

大学生创新思维-08 解决问题的方法:物-场分析与标准解

8.1.2 认识物-场模型的组成部分
物-场模型是将一个技术系统分成两个物质与一个场,用一个三角形来表示每 个系统所实现的功能。阿奇舒勒对功能进行了认真的分析,总结出以下3条定律。
(l)所有功能都可分解为3个基本元 素, 即物质S 1 、物质S 2 和一个场F。
(2)将相互作用 的3个基本元素有 机组合,可构成 一个功能。
含义 效应的方向 有效的效应 不足的效应 有害的效应 物-场转换方向
符号
8.1.3 物-场模型案例
1.案例一——人工刷墙 工人在粉刷墙壁时,是用油漆对墙壁产生作用,由此形成一个有效的作用场,
其物-场模型如图。
8.1.3 物-场模型案例
2.案例二——士兵嗅闻寻找罹难者 在发生如泥石流掩埋村落的灾难时,因为乱石堆积,士兵徒手搜寻罹难者并
(3)一个完整的功能必 须由这3个基本元素组成。
8.1.2 认识物-场模型的组成部分
其中,场F通过物质S 2 ,作用于物质S 1 ,并改变S 1 和S 2 。一个完整的物-场模型如 图8-3所示。其中S 1 是一种需要改变、加工、位移、发现、控制、实现等的“目标”;S 2 是实现必要作用的“工具”;场是产生作用物的一种能量、力,用以实现两个物质间的相 互作用和影响。箭头指向S 1 ,表示S 2 作用于S 1 ,并形成了一个场。如左图。
一般解法6
引入一个新的场(F 2 )来增强有效应用
用另外一个场(F 2 )来替代原来的场,或者用S 3来替 代S 2 ,以增强功能效应
增加新的场(F 2 )和物质(S 3 )来加强原有的功能效 果
8.3.7 一般解法的解题步骤及应用
下面结合相关案例介绍运用一般解法解决物理问题的方法,其解题步骤可分为 以下4个步骤。

海水、海洋大气腐蚀特点及防腐

海水、海洋大气腐蚀特点及防腐

海⽔、海洋⼤⽓腐蚀特点及防腐海⽔、海洋⼤⽓中的⾦属腐蚀1、海⽔⽔质的主要特点含盐量⾼,盐度⼀般在35g/L左右;腐蚀性⼤;海⽔中动、植物多;海⽔中各种离⼦组成⽐例⽐较稳。

pH变化⼩,海⽔表层pH 在8.1~8.3范围内,⽽在深层pH则为7.8左右。

2、海⽔腐蚀的特点海⽔腐蚀为电化学腐蚀;海⽔腐蚀的阳极极化阻滞对⼤多数⾦属(铁、钢、铸铁、锌等)都很⼩,因⽽腐蚀速度相当⼤;海⽔氯离⼦含量很⾼,Cl-破坏钝化膜,因此⼤多数⾦属在海⽔中不能建⽴钝态,在海⽔中由于钝化的局部破坏,很容易发⽣空隙和缝隙腐蚀等局部腐蚀。

不锈钢在海⽔中也遭到严重腐蚀;多数⾦属阴极过程为氧去极化作⽤,少数负电性很强⾦属(Mg)及合⾦腐蚀时发⽣阴极氢去极化作⽤;海⽔电导率很⼤,海⽔腐蚀电阻性阻滞很⼩,所以海⽔腐蚀中不仅腐蚀微电池的活性⼤,腐蚀宏电池的活性也很⼤。

海⽔的电阻率很⼩,因此异种⾦属接触能造成的显著的电偶腐蚀。

其作⽤强烈,作⽤范围⼤。

3、海⽔腐蚀的影响因素3.1盐类及浓度盐度是指100克海⽔中溶解的固体盐类物质的总克数。

⼀般在相通的海洋中总盐度和各种盐的相对⽐例并⽆明显改变,在公海的表层海⽔中,其盐度范围为3.20%~3.75%,这对⼀般⾦属的腐蚀⽆明显的差异。

但海⽔的盐度波动却直接影响到海⽔的⽐电导率,⽐电导率⼜是影响⾦属腐蚀速度的⼀个重要因素,同时因海⽔中含有⼤量的氯离⼦,破坏⾦属的钝化,所以很多⾦属在海⽔中遭到严重腐蚀。

盐类以Cl-为主,⼀⽅⾯:盐浓度的增加使得海⽔导电性增加,使海⽔腐蚀性很强;另⼀⽅⾯:盐浓度增⼤使溶解氧浓度下降,超过⼀定值时⾦属腐蚀速度下降。

3.2 pH值海⽔pH在7.2-8.6之间,为弱碱性,对腐蚀影响不⼤。

3.3碳酸盐饱和度在海⽔pH条件下,碳酸盐达到饱和,易沉积在⾦属表⾯形成保护层。

若未饱和,则不会形成保护层,使腐蚀速度增加。

3.4含氧量海⽔腐蚀是以阴极氧去极化控制为主的腐蚀过程。

海⽔中的含氧量是影响海⽔腐蚀性的重要因素。

概率论与数理统计教程 第8章

概率论与数理统计教程 第8章
fe=nr
MSe= Se/fe
总和
ST
fT=n1
对给定的,可作如下判断:
若F F1 (fA ,fe) ,则说明因子A不显著。 该检验的p值也可利用统计软件求出,若 以Y记服从F(fA ,fe)的随机变量,则检验的 p 值为 p=P(YF)。
如果 F >F1 (fA ,fe),则认为因子A显著;
由定理8.1.2,若H0成立,则检验统计量F服从自由度为fA和fe的F分布,因此拒绝域为W={FF1 (fA ,fe)},通常将上述计算过程列成一张表格,称为方差分析表。
表8.1.3 单因子方差分析表
来源
平方和
自由度
均方和
F比
因子
SA
fA=r1
MSA= SA/fA
F= MSA/ MSe
误差
Se
第八章 方差分析与回归分析
§8.1 方差分析 §8.2 多重比较 §8.3 方差齐性分析 §8.4 一元线性回归 §8.5 一元非线性回归
§8.1 方差分析
8.1.1 问题的提出 实际工作中我们经常碰到多个正态总体均值的比较问题,处理这类问题通常采用所谓的方差分析方法。
例8.1.1 在饲料养鸡增肥的研究中,某研究所提出三种饲料配方:A1是以鱼粉为主的饲料,A2是以槐树粉为主的饲料,A3是以苜蓿粉为主的饲料。为比较三种饲料的效果,特选 24 只相似的雏鸡随机均分为三组,每组各喂一种饲料,60天后观察它们的重量。试验结果如下表所示:
模型(8.1.3)可以改写为 (8.1.8) 假设(8.1.1)可改写为 H0 :a1 =a2 =…=ar =0 (8.1.9)
8.1.5 参数估计
在检验结果为显著时,我们可进一步求出总均值 、各主效应ai和误差方差 2的估计。

8章-产量递减曲线

8章-产量递减曲线

令Y=Np, X=Q 那么,在X—Y直角坐标系下 截距:Q0/a0 说明:
斜率:1/ a0
1.对于指数递减有另一特征:累产量与产量在直角坐标下是直线关系
2.反过来,如果累产量与产量在直角坐标下是直线关系,就判断产 量递减类型是属于指数递减,递减指数等于0。
3.累产油Np和时间t 关系式:
Np
Q0 Q a0
40.7
55.9 54
94.7
94.7 94.7
0
0 0
0.7
0.7 0.7
B列
对应
时间t
H列
产量Q
2.累产油Np和产量Q 关系式:
n 0, 所以a a0
a dQ dNp
a0 dQ dNp
分离变量积分得, 0 Np Q0 Q a
Np Q0 Q a0
(8-5) 图8-4 累产量与产量关系图
ao lg Q lg Qo t 2.303 2.303 t (lg Qo lg Q ) a0 2.303 Qo t lg a0 Q
(8-4)
取Q为经济极限废 弃产量时,t就为 开发年限tEL
开发年限tEL:
t EL
2.303 Q0 lg Qa ao
第8章 产量递减曲线
• • • • • • • 序言 8.1 Arps公式 8.2 指数递减曲线 8.3 双曲线递减曲线 8.4衰减型递减曲线 8.5调和递减曲线 8.6递减类型的确定
dQ dN p
1 dQ a Q dt
(四)总可采储量NR
Q
Qo (1 na0 t )
1 n
Qo Q 1n Np (1 ( ) ) ao (i n) Qo
Np

8.1三相电源8.2三相负载的星形连接8.3三相负载的三角形

8.1三相电源8.2三相负载的星形连接8.3三相负载的三角形
第8章 三相电路
8.1 三相电源 8.2 三相负载的星形连接 8.3 三相负载的三角形连接 8.4 三相电路的功率 8.5 应用—二表法测量三相功率
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1
8.1 三相电源
8.1.1 三相电源的定义
A
由三个频率相同,
Y
N
ºI
Z
w
振幅相同,相位彼此 相差120°的电压源 构成的整体称为对称
的每相阻抗 Z (30 j40) 。
解 试求电路的各相电流和线电流。
I AB

U AB ZA

3800 A 30 j40

7.6(53
)A
根据对称性,其他两相电流推知为
IBC 7.6(53 120 )A 7.6(173 )A
ICA 7.6(53 120 )A 7.667 A
IB 11 1800(A)
IC 11 600(A)
用瞬时值表示则有
iA 11 2 sin(wt 600 )(A) iB 11 2 sin(wt 1800 )(A) iC 11 2 sin(wt 600 )(A)

iA
uAB
- iB
iC
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ZA ZB
O
wt
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3. 相量表示

U
A

U0o

UC
120°

UB

U

120o
120°

UA

UC

U120o
(ψ 0)
120°

UB
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Each element of A belongs to one of the sets in P If A1 and A2 are distinct elements of P, then A1 A2 =

The sets in P are called the blocks or cells of the partition.
Examples


Let A = {1, 2, 3} and B = {r, s}. Then R = {(1, r), (2, s), (3, r)} is a relation from A to B. Let A and B be sets of real numbers. We define the following relation R (equals) from A to B:
Relations
Yang Juan
yangjuan@
College of Computer Science & Technology Beijing University of Posts & Telecommunications
8 Relations


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2012/10/15
Example

Let A = R, the set of real numbers. Define the following relation R on A:

xRy
x2/4 + y2/9 = l
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Proof of If A1 A2 then R(A1)
R(A2)



If y R(A1), then x R y for some x A1. Since A1 A2, x A2. Thus

y R(A2)

which proves part (a).
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a R b if and only if a =b

Let A = {1, 2, 3, 4, 5}. Define the following relation R (less than) on A:

a R b if and only if a < b R = {(1,2), (1, 3), (1,4), (1,5), (2, 3), (2. 4), (2, 5), (3,4), (3, 5), (4,5)}
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Sets Arising from Relations


If R is a relation from A to B and x A. Define R(x), the R-relative set of x, to be the set of all y in B with the property that x is R-related to y.
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Example


Let A = {a, b, c, d, e, f, g, h}. Consider the following subsets of A


A1 = {a, b, c, d} A2 = {a, c, e, f, g, h} A3 = {a, c, e, g} A4 = {b, d} A5 = {f, h}

A B = {(a, b) | a A and b B}
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A1 A2 Am


The Cartesian product A1 A2 Am of the nonempty sets A1, A2, , Am is the set of all ordered m-tuples (m元组) (al, a2, ... , am), where ai Ai, i = 1, 2, . . . , m Thus

(a) If A1 A2, then R(A1) R(A2) (b) R(A1 A2) = R(A1) R(A2) (c) R(A1 A2) R(A1) R(A2)
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if and only if

a1 = a2 and b1 = b2
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Cartesian product(笛卡尔 积)

If A and B are two nonempty sets, we define the product set or Cartesian product A B as the set of all ordered pairs (a, b) with a A and b B
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Relations


Discuss any possible relation from one abstract set to another. The only thing that really matters about a relation is that we know precisely which elements in A are related to which elements in B

R(x) = {y B | x R y}.

Similarly, if A1 A, then R(A1), the R-relative set of A1, is the set of all y in B with the property that x is R-related to y for some x in A1.



Let R A B be a relation from A to B. Dom(R), the domain of R is a subset of A, is the set of all first elements in the pairs that make up R. Ran(R), the range of R is the set of elements in B that are second elements of pairs in R.

R(A1) = {y B | x R y for some x in A1}
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Theorem

Let R be a relation from A to B, and let A1 and A2 be subsets of A. Then

Frequently, A and B are equal. In this case, we often say that R A A is a relation on A.
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If x is in A1, then, since x R y, we must have y R(A1). By the same argument, if x is in A2, then y R(A1). In either case, y R(A1) R(A2). Thus R(A1 A2) R(A1) R(A2).

if and only if


The set R consists of all points on the ellipse shown in Figure
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Sets Arising from Relations
Ordered pair(序偶)


An ordered pair (a, b) is a listing of the objects a and b in a prescribed order, with a appearing first and b appearing second. The ordered pairs (a1, b1) = (a2, b2)
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Proof of R(A1 A2) = R(A1)
R(A2)

If y R(A1 A2), then by definition x R y for some x in A1 A2.


x is the father of y x<y

A relation is often described verbally and may be denoted by a familiar name or symbol.
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