用自己的真诚去浇灌祖国的花朵
《祖国的花朵》读后感
《祖国的花朵》读后感《〈祖国的花朵〉读后感》最近读了《祖国的花朵》这本书，心里就像被春风轻轻拂过，泛起了层层温暖又柔软的涟漪。
书里讲述的孩子们的故事，让我仿佛回到了自己的童年时光。
那时候的我们，就像刚刚破土而出的幼苗，充满了生机与活力，对这个世界充满了好奇和期待。
书里的孩子们，各有各的性格和特点。
有的活泼开朗，像春天里叽叽喳喳的小鸟；有的安静内敛，像夏日池塘里悄悄绽放的荷花。
但无论他们性格如何，都有着一颗纯真善良的心。
这让我想起了小时候在学校里的日子，班上也总有那么几个特别调皮捣蛋的家伙，每天上蹿下跳，让老师头疼不已。
但也就是他们，在关键时刻总能挺身而出，为班级争光。
还有那些乖巧听话的同学，总是默默地帮助别人，他们的存在就像冬日里的暖阳，让人心里暖暖的。
其中有个情节让我印象特别深刻，那是一次班级组织的户外活动。
孩子们要一起去爬山，去探索大自然的奥秘。
出发前的那个晚上，好多孩子都兴奋得睡不着觉，想象着第二天会有怎样的奇妙经历。
第二天一早，大家背着鼓鼓的书包，里面装满了零食和水，一个个脸上洋溢着期待的笑容。
在爬山的过程中，有个平时身体比较弱的小女孩，走得气喘吁吁，落在了队伍后面。
这时候，几个小伙伴主动走过去，拉着她的手，一边给她加油鼓劲，一边帮她分担书包的重量。
大家一步一步地往上爬，汗水湿透了衣衫，但没有一个人喊累。
终于，当他们登上山顶的那一刻，眼前的美景让所有人都惊呆了。
连绵起伏的山峦，在阳光的照耀下显得格外壮观；山下的村庄、田野，就像一幅美丽的画卷展现在眼前。
孩子们欢呼雀跃，那一刻，他们感受到了团结的力量，也感受到了大自然的魅力。
看着书里的这些孩子，我不禁想起了自己小时候参加学校运动会的情景。
那时候，我报名参加了跑步比赛。
为了能在比赛中取得好成绩，每天放学后我都会在操场上练习。
一开始，我总是跑几步就累得不行，但我没有放弃，一直坚持着。
终于到了比赛的那一天，我站在起跑线上，心里紧张得像揣了只小兔子。
冰心《故乡的风采》
———《我的故乡》
• 最健美的福州的农妇
• ……她们皮肤白皙，乌黑的头发上插着左右三条刀刃 般雪亮的银簪子，穿着青色的衣裤，赤着脚，袖口和 裤脚都挽了起来，肩上挑着的是菜筐、水桶以及各种 各色可以用肩膀挑起来的东西，健步如飞，充分挥洒 出解放了的妇女的气派！„„这以后的几十年中，我 也见到了日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女， 觉得天下没有一个国家的农村妇女，能和我故乡的 “三条簪”相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上， 都差得太远了！ • ———《故乡的风采》 •
• 冰心笔下的“三条簪”农妇，多在福州郊县的一 些乡村。 • 自古以来，她们就以勤劳勇敢和健美而著称。其 主要特征，就是青衣青裤和大脚，人称“平脚 嫂”。这较之传统的小脚女人无论在劳动、行走 等方面，都占有很大的优势。 • 尤为重要的是，在这些“平脚嫂”的传统发髻中， 都有插银簪子的习惯，这亦是冰心文中所说的 “三条簪”。 • 这一称呼在近代以前曾经是对福州郊县农妇的代 称。这些传统的“三条簪”是从何而来的呢?椐清 人施鸿保《闽杂记》载：“福州农妇多戴银簪， 长五寸许，做蛇昂首之状，插于髻中间，俗名蛇 簪。
林纾的翻译
孤山处士音琅琅， 皂袍演说常登堂。 可怜一卷茶花女， 断尽支那荡子肠。
• • • •
林则徐：福建侯官人（今福建省福州） 方声洞：（1886－1911），福建闽侯人。 林觉民：（1887－1911），福建闽侯人。 陈可钧：（1888—1911年4月28日）福建侯官（今 福州）人。
冰心的一生
• 南后街灯市
• 我们老家在福州市南后街，那条街从来就是 灯市。灯节之前，就已是“花市灯如昼”了，灯 月交辉，街上的人流彻夜不绝。福州的风俗，元 宵节小孩子玩的灯，都是外婆家送的。福州方言， “灯”与“丁”同音。“添丁”是句吉利话，因 此，外婆家送给我们姐弟四人的是五盏灯！我的 弟弟们比我小的多，他们还不大会玩，我这时就 占了便宜，我墙上挂的是“三英战吕布”的走马 灯，一手提着一盏眼睛能动的金鱼灯，一手拉着 会在地上走的兔儿灯，觉得自己神气得很。但最 好玩的还是跟着哥哥姐姐们到大门口去看灯。 • ——《漫谈过年》
2024教师先进事迹：用真情浇灌祖国的花朵
2024教师先进事迹：用真情浇灌祖国的花朵2024年，教师先进事迹：用真情浇灌祖国的花朵在2024年，一个名叫王老师的教师被授予了教师先进称号，因为他在教育事业中展示了真情和热情，用心去培养学生，为祖国的花朵注入了真挚的关爱。
王老师教授高中语文课程，他深深理解到语文不仅仅是为了考试，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和人文素养。
为此，他在每一节课中都注入了自己的热情和耐心，充分发挥学生的主体性，启发学生思考和表达。
他通过各种形式的教学活动，让学生们积极参与，并在学习中获得成长和快乐。
王老师注重学生个性的培养，他充分尊重每个学生的差异，并根据学生的需要和兴趣进行教学设计。
他发现学生喜欢文学创作，于是鼓励他们写作，并组织文学创作比赛，为学生提供展示才华的平台。
他还经常组织学生参观文化艺术展览，丰富学生的文化生活。
通过这些举措，王老师不仅培养了学生的创造力和艺术欣赏能力，同时也增强了学生的自信心和人文关怀。
除了教学工作，王老师还经常参与社区活动和公益事业。
他组织学生参加环保志愿活动，让学生们亲身感受环境保护的重要性，并激发他们建设美丽家园的意识。
他还积极参与扶贫工作，带领学生们到贫困地区开展义教活动，为贫困学生提供教育支持和关爱。
王老师用真情和热情去教育孩子，他相信每个学生都有无限的潜能，只要给予他们关爱和支持，他们就能发光发热。
在他的教育下，学生们学会了自主学习、独立思考和团队合作，他们的成绩和品德都有了显著的提高。
王老师是一个充满爱心和耐心的教师，他用真情浇灌着祖国的花朵。
通过他的努力和付出，他培养了一批又一批有理想、有追求、有责任感的学生成长为祖国的栋梁之才。
他的先进事迹激励着更多的教师们，让他们意识到教育事业不仅仅是教书育人，更是关怀、磨砺和呵护未来的责任。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家呈现一篇关于师德的演讲稿。
题目是“用爱心浇灌祖国的花朵”。
每一个花朵都是祖国的希望，而我们教师就是这些花朵的园丁，我们的职责就是用爱心去浇灌它们，让它们茁壮成长。
首先，作为一名师者，我们要怀揣着无私的爱心。
我们不能只是将知识灌输给学生，而应该把爱与关怀也一起带给他们。
爱心是我们的温度计，只有用爱心去对待每一个学生，才能真正感受到他们的需求和成长。
我们要倾听他们的心声，理解他们的困扰，为他们开展个性化的辅导和帮助。
只有真心爱他们，才能教好他们。
其次，我们要用责任心去呵护这些花朵。
我们的责任不仅仅是传授知识，而是引导学生树立正确的价值观和世界观。
我们要教导他们尊重他人、宽容他人，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
责任感让我们的教育事业更加强大，让更多的花朵绽放出美丽的光芒。
同时，我们要用智慧去照亮这些花朵的成长之路。
我们要掌握最新的教育理论和方法，不断学习、探索，为学生提供最好的教育环境和条件。
我们要用智慧去发掘每个学生的潜能，激发他们的创造力和思维能力。
让每一个花朵都能在我们的呵护下茁壮成长，绽放出属于自己的独特之花。
最后，我们要用耐心去陪伴这些花朵。
教育是一项艰巨而漫长的工作，我们需要耐心地引导学生，给予他们足够的时间和空间去发展。
我们要鼓励学生在面对困难时坚持下去，在取得进步时给予及时的认可和鼓励。
用我们的耐心和陪伴，让每一个花朵都能感受到我们的关怀和支持。
亲爱的同学们，每个人都有自己的潜力和独特的闪光点。
我们作为教师，就是为了激发这些潜力和闪光点，让每一个学生都能达到自己的辉煌。
让我们怀揣着无私的爱心，用责任心、智慧和耐心去浇灌祖国的花朵，让他们成长为为国家、社会做出贡献的人才。
谢谢大家！。
用心浇灌祖国的花朵
用心浇灌祖国的花朵———心的呼唤爱的奉献在大千世界茫茫的人海潮流中存在着一颗善良的“心”，那是一种“爱”。
爱是我们生活下去的理由。
因为有了爱才有了生命的延续。
要是人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，而作为老师爱学生，正是我们做好工作的前提和基础。
在党的十八大会议精神领悟的基础上，我坚持马列主义高举邓小平理论以“三个代表”为指导思想。
把科学发展观以人为本的核心理念放在首位。
作为一名老师我忠于于教育事业，为人师表，教书育人，尊重学生，尊重家长，用一颗火热的心去关爱学生，除去困难。
这是每一位老师的基本职业道德情操。
老师没有华丽的舞台，只有一块三尺讲台，一面黑板，挥洒着人生的天地，浇灌着祖国的花朵，明天的未来。
俗话说得好，老师是人类灵魂的工程师，是一根燃烧的红烛，照料了每一位学生的心，正是因为有了这样的光荣称号，才使之老师用心去关爱着每一个莘莘学子，竭力得让每一位学生成为祖国的有用的人才。
在老师的道路上悠然划过的心灵，留下了多少个瞬间的华彩？静静地浇灌心田，又有多少个甘甜的记忆？轻轻地扣动心扉，又有多少个永恒的美丽？试问：每一位老师是否想过，那一张张可爱的面孔，那一次次温馨的回忆，是不是带来了一首永远也唱不完的歌呢？2007年12月我迈进了教育事业，在基层的山区任教，在那一片星光闪烁的双目中，开始了我教育生涯的第一步，在那一片充满渴望的双目中，我爱上了这里的每一位幼小的生命，从一开始我就告诉自己要用心去对待每一次讲课，而最大的快乐是学生带给我的，我带的是四年级一班的语文，也是他们的班主任，也许是刚做了老师，实在放心不了他们，一有空就老往教室里跑，总觉得那才是属于我的地方，有时和孩子们围在一起谈生活﹑谈理想﹑也交心;学生们把太多太多的倾诉了我，面对他们的简单和纯真，我觉得我是那样的快乐，是那样的真实。
2008年4月14日那一天，我的脸上没有一丝的笑容，在晨检的时候，我发现锁琴琴这位学生还没有到校上课，我再便询问学生，得知家中发生了事情，其学生家中出了车祸，爸爸不幸伤了双腿，致使双腿断裂不能下床行走;当时我回想起了那4月9日的经历,原来那天我班的锁琴琴同学在上完第一间课之后,便急匆匆来我的办公室，脸带泪珠极度悲伤的想我请假，当时我问是怎么回事，他只说了家中有事，我还未问清事理，她就哭泣起来，在此时的情况下我只是给他请了一天的假,但后来近三天未来学校上课。
用自己的真诚去浇灌祖国的花朵
用自己的真诚去浇灌祖国的花朵泾源县黄花学区上下胭小学马月芳我叫马月芳，女，回族，大专学历，小学一级教师。
1999年从事教育教学工作，在黄花乡上下胭小学任教。
任教六年级语文、五年级数学，六年级班主任。
从事教育工作的15年，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
18年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。
大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
国庆节作文祖国的花朵
国庆节作文祖国的花朵国庆节作文祖国的花朵国庆节是中国最重要的节日之一，它象征着国家的繁荣与团结。
国庆节来临之际，我想借此机会表达我对祖国的深深热爱和敬意。
祖国就像一朵美丽的花朵，在青年一代的呵护下绽放出绚烂的光芒。
首先，我想说的是我对祖国的无比自豪。
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
我们有着众多的历史名城和世界遗产，如长城、故宫、兵马俑等。
这些文化遗产见证了我们民族的伟大和智慧。
我为祖国的辉煌历史和灿烂文化感到骄傲。
其次，我想提到的是祖国的繁荣和发展。
近年来，中国在经济、科技、教育等领域取得了巨大的成就。
我们不断推进改革开放，实施创新驱动发展战略，促进了科技创新和经济发展。
中国已经成为世界上第二大经济体，并且在很多领域处于领先地位。
这样的进步让我深感祖国的强大与希望。
此外，我还要说的是祖国的美丽风景和多彩文化。
中国的地理环境非常丰富多样，拥有壮丽的山川河流和秀美的自然景观。
从西南的喀喇昆仑山到东北的长白山，从北方的内蒙古大草原到南方的水乡古镇，每一个角落都展示出不同的魅力。
同时，中国拥有56个民族，每个民族都有独特的文化和风俗习惯。
这种多元化的文化是祖国的宝贵财富。
最后，我想表达的是我们青年一代的责任和使命。
祖国的花朵需要我们这些新一代的年轻人用双手来呵护和浇灌。
作为祖国的花朵，我们要立志成为有用之才，为国家的发展贡献自己的力量。
我们要勇于创新，追求知识，积极参与社会事务，为祖国的建设贡献智慧和力量。
只有这样，我们才能像绽放的花朵一样，为祖国增添更多的光彩。
在国庆节即将到来之际，让我们一起为祖国送上最真挚的祝福。
愿祖国繁荣昌盛，人民安康幸福！祖国，我们永远热爱您！（以上内容纯属虚构，仅用于示范文章写作格式，不代表作者观点）。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享一下我的演讲题目：用爱心浇灌祖国的花朵。
作为一名教师，师德是我们的灵魂，也是我们行走在教育战线上的底气。
在这个充满竞争和变革的时代，培育优秀的国民是我们的共同使命。
我们是祖国花园里的园丁，我们的学生就是这片花园中盛开的花朵，他们需要我们的爱心去用心去呵护。
因此，作为教师，我们应该用爱心去浇灌这片花园。
首先，爱和关怀是每个学生最需要的营养。
每一个学生都是独特的个体，他们有自己的个性、特长和需求。
我们应该关注每一个学生的成长，并给予他们足够的关怀和理解。
在互动交流中，我们要耐心倾听他们的心声，关注他们的内心世界，关注他们在学习和生活中的状况。
给予学生真正的关怀和理解，让他们感受到我们的爱，才能激发他们的潜能，让他们茁壮成长。
其次，我们要用爱心去栽培学生的素质和品德。
作为教育工作者，我们肩负着培养学生良好品格的重要责任。
我们要以身作则，用我们自己的行为去影响学生，引导他们树立正确的价值观念和做人原则。
用我们的知识和智慧，去培养他们的道德情操，引导他们走向阳光的人生道路。
只有通过分享爱，我们才能不断教导和引导学生，让他们培养出高尚的品德和扎实的学识。
同时，我们要用爱心去关注学生的成长和进步。
每一个学生都有自己的优点和潜力，我们要关注他们的进步，给予他们适当的鼓励和赞扬。
在他们遭遇挫折时，我们要做他们的坚强后盾，给予他们鼓励和支持。
让每一个学生感受到自己的价值和重要性，激发他们的自信和动力。
通过关心和支持，我们能够帮助学生克服困难，实现自己的梦想。
最后，我们要用爱心去做好教育工作的每一个环节。
作为一名教师，我们要把学生的发展放在首位，努力创造一个积极向上的学习环境。
我们要注重课堂教学，提高自己的教学水平和方法，让每一堂课都能够引发学生的兴趣和探究的欲望。
同时，我们要关注学生的全面发展，注重学生的综合素质培养，培养他们的创新精神和实践能力。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作托起明天太阳的人。
这个比喻很恰当。
托，不是像母鸡一样护着小鸡；也不是像马戏团那样驯着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这托的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。
当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
用爱心浇灌着祖国的花朵
用爱心浇灌着祖国的花朵长铺中心小学吴翠凤常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”因而许多班主任以此为法宝，常用“良药”来医治过错学生，轻者厉声批评，重者变相体罚，往往导致教育效果不显著，甚至适得其反。
其实，对一个有感情、有思维的学生来说，完全可以少些“良药”——“忠言”，多一些春风化雨般的爱。
作为一名班主任，经过多年的实践与探索，我深深体会到只有用爱心、关心、耐心去浇灌祖国的花朵，才能让祖国之花开得更加娇艳，让文明之花更加芬芳！一、滋润学生。
小学生的心智尚处于萌芽状态，需要用爱心去浇灌。
作为教师，要善于传递爱的信息，用爱去赢得孩子信任，摸摸学生的脑袋，拍拍学生的肩膀，翻翻学生的衣领……一个动作、一个微笑，都能使学生倍感亲切，体验温暖。
爱心是动力，只要有一颗热爱学生的心，那么就找到了力量的源泉；尊重是基础，只要尊重学生的人格，那么就能赢得学生的爱戴；信任是火花，只要充分信任学生，因势利导，那么就能使学生喷发出无比的热情。
因此，让爱心插上尊重和信任的翅膀，那么我的工作就会越做越好。
二、关爱学生。
让爱的阳光温暖学生的心。
班主任要关心和爱护学生，这已是不争的教育规律。
关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思维动态，让学生感到老师在时时关注着自己。
我经常找学生谈话，谈话是师生沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。
当然，谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。
在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师倾注关爱的最佳时机。
三、亲近学生。
把爱洒向每一个学生的心田。
著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。
作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。
用爱心信心耐心浇灌祖国的花朵
用爱心信心耐心浇灌祖国的花朵——关于转化后进生的体会俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。
在一个班里，总会有先进、后进的学生，然而，作为教师的我们，不能放弃所谓的后进生，不能使他们今后成为社会的负担，而应正确地对待他们，帮助他们，使他们健康成长，成为社会的合格人才。
为转化后进生，我用心去浇灌祖国的花朵：在教育教学过程中，只有爱心，才能发现学生的闪光点，才能动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，而爱学生，最难的是爱后进生。
要想做好后进生的转化工作，教师必须克服对后进生感情上的障碍，不厌恶、不嫌弃、不疏远他们。
相反，要满腔热情地鼓励他们，用胜于母亲的和蔼滋润他们的心田，促其成长。
如一个顽皮的小男孩，在他报名时就给我留下了非常深刻的印象，当时他是一个人来报名的。
我问他：你爸爸、妈妈呢？他紧闭双唇、两眼含泪。
在后来的教育教学过程中，我发现他的组织纪律和学习成绩都很差，考试成绩没有一科及格。
他是班上出名的调皮生，经常讲粗言烂语，动不动对其他同学不是打就是骂，课堂上的小动作非常多，不是乱画画，就是瞎唱歌，实在没事干就逗弄同桌的女孩，扯一下小辫、摸一下脸蛋，害得别的女同学听课都成问题。
真是叫人头痛！可以说，很多同学不喜欢他，有些老师也讨厌他。
他母亲非常忧虑，多次向我表示自己的儿子是一个调皮鬼，请老师严格要求。
虽然我喜欢有个性的孩子，但是他的个性也太突出了一点。
面对这样的学生，我先努力把自己放在朋友的位置上，和他谈天说地，海阔天空地畅所欲言，不想越说越投机，真所谓“精诚所至，金石为开”，看到他心有所动，我就趁机进一步展开功势，对他的所做所为，详细地分析对错，并对他以后的言行、学习提出合适的要求。
有一次，我们班上口语交际课，要同学们说说自己在接待客人时是怎么说、怎么做的、再演一演。
本来我有意让其他同学先表演一下，我恐怕他坐不住，一看到他举手，马上就点他，给他表现机会。
结果呢，他表演得淋漓尽致，展现了他口头表达能力和表现能力。
教师情感演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
作为一名教师，我有幸在这个神圣的岗位上，用我的知识和爱心，浇灌着祖国的花朵，见证着他们从懵懂走向成熟。
在此，我想和大家分享一些关于教师情感的故事，希望能引起大家的共鸣。
首先，我想谈谈教师对学生的爱。
这种爱，不同于父母对子女的溺爱，也不同于朋友间的友情，它是一种无私、深沉、充满责任的爱。
教师的爱，如春风化雨，润物无声。
记得那是我教一年级的时候，班上有一个叫小明的学生，他性格内向，成绩一直不好。
有一次，他在课堂上不小心尿湿了裤子，我发现了他的尴尬，没有责备他，而是默默地为他换上了干净的衣物。
下课后，我找他谈心，了解到他家庭条件不好，父母忙于生计，很少有时间陪伴他。
从那以后，我开始关注他的生活，不仅在学习上给予他帮助，还在生活中给予他关爱。
渐渐地，小明的成绩提高了，性格也变得开朗起来。
每当看到他进步的身影，我的心中都充满了喜悦。
教师的爱，是无私的。
我们常常为了学生的成长，牺牲自己的休息时间，甚至放弃自己的家庭。
这种爱，让我们在教育的道路上，始终充满激情。
其次，我想谈谈教师对同事的关爱。
教师是一个团队，我们共同肩负着育人的重任。
在这个团队中，我们需要相互支持、相互鼓励，共同成长。
记得有一次，我生病了，嗓子沙哑，无法上课。
同事们得知后，纷纷伸出援手。
有的帮我备课，有的帮我批改作业，还有的帮我照顾学生。
在我生病期间，他们用实际行动诠释了什么是团队精神。
这份关爱让我深感温暖，也让我更加坚定了与同事们携手前行的信念。
教师对同事的关爱，体现在日常工作的点滴之中。
我们互相学习，共同进步，让我们的团队充满活力。
当我们遇到困难时，同事们会伸出援手，给予我们力量。
这种关爱，让我们在教育事业的道路上，不再孤单。
接下来，我想谈谈教师对学校的热爱。
学校是我们的家园，是我们实现人生价值的舞台。
我们热爱学校，是因为学校给予我们成长的机会，让我们在这里收获了知识、友谊和人生经验。
记得有一次，学校组织了一次公益活动，我们需要组织学生们去敬老院慰问老人。
教师演讲稿 教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵
教师演讲稿教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家讲述一位教师的先进事迹。
他用自己的真情，浇灌着祖国的花朵，点燃了学生的梦想之火，为教育事业发展作出了杰出贡献。
这位教师就是我们学校的王老师。
从事教育事业多年来，他用心教书，精心育人，一直致力于培养学生的综合素质和创新能力。
他深知教育事业的神圣和伟大，把自己视作引路人，为学生的成长负责任。
王老师教书育人的过程中，常常给学生注入真情，抒发真情。
他激励学生努力学习，塑造学生健康向上的人格，培养学生的创新能力和实践动手能力。
他善于调动学生的积极性，让学生愿意去探索、去学习、去创造。
他注重培养学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度，使学生在他的引领下，真正获得了知识。
除了在教学上的成绩，王老师还非常注重培养学生的道德品质和社会责任感。
他通过开展志愿活动、参加社区服务等形式，引导学生关心他人，乐于助人。
在他的引领下，学生们通过实际行动帮助困难家庭，守护环境，关爱老人和儿童。
他希望通过这样的方式，让学生们明白，只有具备高尚的品质和社会责任感，才能成为真正有用的人。
在教学过程中，他还善于与学生的家长进行沟通，与家长密切合作，共同关心学生的发展。
他探索性地开展家校合作模式，使学校和家庭真正形成了一个紧密的共同体。
他经常邀请家长参加教学活动，了解学生在学习和生活方面的情况，并为家长提供相关的教育指导。
王老师用自己的人格魅力和工作态度赢得了学生和家长的尊重和喜爱。
他默默奉献，一直在为学生的成长和发展默默付出，他的一言一行，都在教育孩子，教育他们成为优秀的人。
他用真情浇灌着祖国的花朵，将他们培养成为德才兼备的接班人。
在他的引领下，我们学校的学生成绩显著提高，获奖者不断涌现，备受社会关注。
他的教育故事在教育界传为佳话，成为广大教师学习的榜样。
尊敬的领导、亲爱的同事们，王老师是一名为教育事业倾注真情的教育工作者，他的先进事迹告诉我们，教师的职责是伟大而神圣的。
小学教师师德演讲稿 用真情和爱心浇灌着祖国的花朵
用真情和爱心浇灌着祖国的花朵1998年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经19年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成。
.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
在教学中，我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、尊重学生，爱护学生我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2011年度被评为市学生最喜欢的教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
国庆节作文祖国的花朵我们是希望的种子
国庆节作文祖国的花朵我们是希望的种子国庆节作文祖国的花朵我们是希望的种子国庆节是中华人民共和国的盛大节日，也是我们表达对祖国热爱和祝福的时刻。
在这美好的日子里，我想谈谈祖国的花朵，我们自己，作为希望的种子。
我们是祖国的花朵，每个人都有自己的美丽和光彩。
盛夏时节，我们各自从祖国这片沃土中蓬勃生长，迸发出勃勃生机的力量。
我们像一朵朵含苞待放的花蕾，蕴藏着巨大的潜力和无限的可能。
作为祖国的花朵，我们承载着希望的重任。
我们要用自己的努力和勤奋去浇灌祖国的花园，让它生生不息、繁花似锦。
我们要接续先辈的努力，为祖国繁荣发展贡献自己的力量。
文明的花朵，需要有一颗充满爱心的心灵。
祖国和人民需要的不仅仅是物质的富饶，更需要的是精神的滋养和心灵的富足。
我们要秉持着崇尚文明、关爱他人的价值观，用真心去关注、去帮助那些需要帮助的人，为社会和谐稳定贡献一份力量。
创造的花朵，需要有一双敏锐的眼睛。
作为祖国的花朵，我们要有对社会的触觉，有对科技进步的嗅觉，积极参与到祖国的建设中去。
我们要时刻保持学习和开拓的心态，不断提升自己的能力和素质，为创新创造搭建舞台，为祖国的科技强盛贡献一份智慧。
勇敢的花朵，需要有一颗勇往直前的胸怀。
我们要以对自己的信心和对未来的期望为动力，跨越困难，向前进发。
无论是学习还是工作，我们要勇于迎接挑战，坚持不懈地努力，相信自己，相信团队，相信祖国的未来。
友爱的花朵，需要有一双宽广的臂膀。
作为祖国的花朵，我们要心怀感恩和友爱，与他人携手前行。
我们要尊重每一个人，欣赏每一朵花朵的美丽，倾听每一个声音，传递正能量。
相互帮助、相互理解、相互尊重，让我们的花园充满温馨与和谐。
祖国的花朵，我们是希望的种子。
希望之树因我们而枝繁叶茂，希望之火因我们而熊熊燃烧。
在国庆节的日子里，让我们齐声高唱《我和我的祖国》，让我们心手相连，同舟共济，努力成为祖国的骄傲、人民的希望。
让我们相信，祖国的花朵将绽放出最美丽的芬芳，我们的希望将化为最耀眼的光芒。
正能量的爱国句子经典语句
正能量的爱国句子经典语句1. 爱国如爱家，家国两相随。
2. 爱国如爱母亲，心中永远有一份执着的感恩。
3. 爱国之心，是一种自觉而坚定的责任感。
4. 爱国者，胸怀祖国，热爱人民。
5. 勇敢的爱国者，用汗水去浇灌祖国的花朵。
6. 国家兴亡，匹夫有责。
每个人都有责任为祖国的发展贡献力量。
7. 守卫祖国的领土是每一个人的职责，共同护卫家园的和平与安宁。
8. 爱国是一种信念，是心中燃烧的火焰，永不熄灭。
9. 爱国者不是口头上的宣传者，而是行动上的践行者。
10. 爱国意味着对祖国的热爱，对国人的关心，对社会的责任。
11. 爱国是一种无私的奉献，是把自己置于国家和民族利益之上。
12. 爱国之情，不分男女老幼，是每一个中华儿女共同的血液。
13. 一片橙心为祖国，每一个细胞都跳动着对祖国的热爱。
14. 任何时候，爱国的心不容有丝毫的褪色。
15. 在国家需要的时刻，忍辱负重也绝不言败。
16. 国家是繁荣和平的家园，懂得这份珍贵，就是真正的爱国者。
17. 为祖国拼搏奋斗，是每个公民应尽的责任和义务。
18. 爱国，就是要用自己的智慧和勤奋为国家发展贡献力量。
19. 爱国者以祖国的利益为重，把个人的利益放在次要位置。
20. 满怀对祖国家园的热爱，用实际行动为国家的繁荣贡献力量。
21. 爱国之心，始于自身的奉献，继而成就伟大的国家事业。
22. 每一个爱国者都是国家建设的中流砥柱，是祖国的脊梁。
23. 不计名利，只为祖国出力，真正的爱国者只追求国家的繁荣。
24. 爱国者从不将责任推给别人，而是用自己的力量去担当。
25. 只有了解国家的历史，才能更深刻地体会到爱国的意义和价值。
用爱心、细心、耐心去浇灌祖国的花朵-
用爱心、细心、耐心去浇灌祖国的花朵1、用爱心、细心、耐烦去浇灌祖国的花朵常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”因此很多班主任以此为法宝，常用“良药”来医治过错学生，轻者厉声批判，重者变相体罚，往往导致教育效果不显著，甚至恰得其反。
其实，对于一个有感情，有思维的学生来说，完全可以少些“良药”“忠言”，多一些春风化雨般的爱。
作为一名班主任，经过多年的实践与探究，我深深体会到只有用爱心、细心、耐烦去浇灌祖国的花朵，才能让祖国的花朵开得更加娇艳，让一个班的文明之花更加芳香夺目！一用爱心去滋润，满腔热情地对待学生。
小学生的心智尚处于2、萌芽状态，需要用爱心去浇灌，作为教师，更要擅长传递爱的信息，用爱去赢得孩子发自心灵的回报，平常的点点滴滴也能折射出老师的关爱，我经常在班里亲昵地呼一声学生的乳名；生病的学生多问候一下他的病情；观察学生摔倒，扶起他，拍拍他身上的灰土，嘱咐几句；有时当着全班摸摸学生的脑袋，拍拍学生的肩，翻翻学生的衣领，端正一下帽子或一个鼓舞的微笑、手势……这些虽是小事，但能使学生觉得甜美，感到暖和，从而更加对老师的信任，更听话。
一次，当我精确的说出一个逆反心理较强的学生的生日时，他的眼睛先是一亮，好像在说：“惊奇，你怎么会3、记得我这个淘气蛋的的生日呢？”而后，他笑了，为老师能记住他的生日而高兴。
从这以后，他对班级生活也十分主动，我布置的任务总是能够仔细地去完成。
爱心是动力，只要有一颗喜爱学生的心，那么我们就找到了力量的源泉；敬重是基础，只要敬重学生的人格，那么就能赢得学生的爱戴；信任是火花，只要充分信任学生，因势利导，那么就能使学生喷发出无比的热情。
因此，让爱心插上敬重和信任的翅膀，那么我的工作就会越做越好。
二用细心去观看，捕捉学生微妙的改变。
作为一名班主任，需要用敏锐的目光去细心观看学生，捕捉学生微妙的改变，4、擅长发觉学生的闪光点，准时引导教育。
这样才能在工作中取得主动权，班主任工作才能取得较满意的效果。
教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵
教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵教师是一支默默奉献的职业队伍，他们用辛勤的汗水浇灌着学生的成长，用真情培育着祖国的花朵。
在众多优秀教师中，有一位教师先进事迹让我深感敬佩和动容。
这位教师就是我的语文老师，张老师。
张老师是一位充满热情和耐心的教师，他在教学过程中总是能够用真情温暖学生的心灵。
每当上课时，他总是用生动有趣的语言和亲切的微笑来吸引学生的注意力。
他利用多媒体教学手段，让每一堂课都充满活力和趣味性，开展各种形式的互动，使学生在轻松的氛围中掌握知识，提高学习能力。
他总是不厌其烦地为每个学生详细解答问题，耐心地引导他们思考和讨论。
他独特的教学方法和思维方式深深地吸引了我的注意，并激发了我对语文学习的浓厚兴趣。
除了在教学上给予学生足够的关心和帮助，张老师还积极参与学校的各项社会实践活动。
每每到了社会实践的季节，他总是义不容辞地担任领队，带着学生走进社区，了解社会，并与有需要的人分享自己的爱心。
他教育我们要关心社会弱势群体，勇于奉献自己的力量，为社会做出积极的贡献。
他的言行感染了我，使我明白教师是祖国的建设者，我们应该像张老师一样，用真情浇灌我们的花朵，为祖国的发展尽一份绵薄之力。
此外，张老师还积极参与教研组的工作，与其他教师分享自己的教学经验和教育心得。
他经常组织教学研讨会，邀请其他科目的老师进行交流，在开展教学研究的同时，促进了教师之间的合作和互助。
他激励我们要不断学习和探索，不断提高自己的教育教学水平，以更好地服务学生，让每个学生都能得到充分的培养和发展。
正是因为他的带领和鼓励，我才能够在语文学习中有所突破，取得优异的成绩。
在我笃信“教育是改变命运”的时候，张老师的事迹给了我最好的证明。
他不仅在教学上给予学生充分的关心和帮助，而且时刻鼓励学生勇敢面对困难，追求卓越。
他用自己的行动告诉我，教师不仅是知识的传递者，更是启迪智慧、塑造人品的引路人。
他的言行舞动着我的心弦，培养了我正确的人生观和价值观，让我明白只有付出才能收获，只有努力才能成功。
祖国的花朵，需用心去浇灌
祖国的花朵，需用心去浇灌大家好！我叫李喆，是一名来自宜阳县莲庄镇孙留村的一名特岗教师。
我演讲的题目是：祖国的花朵，要用心去浇灌。
今天给大家报告一下我从教一年来对师德的一些感悟和看法。
希望大家能够批评指正。
人们都说：儿童是祖国的花朵。
那么作为一名园丁，我们要切实履行好自己的职责，让每一朵花都能够感受到我们所浇灌的营养，让每一个孩子都能够健健康康，快快乐乐的长大。
就像小树失去了该有的阳光雨露，就难以成长为参天大树一样，祖国的就花骨朵需要细心的呵护，才能开出绚丽的花朵。
有一件对我印象特别深刻的事。
从那天我才深深的明白信任感对于儿童是多么的重要。
那还是我上大学实习期间去的一所学校发生的一件事。
那天期末考试，我被分到一年级去监考。
考场只有10个孩子，我坐在讲台前，在一名小学生的旁边。
他是我众多学生中我认为最不起眼的一个，甚至觉得他是一个彻彻底底的差生。
上课迟到，课堂扮鬼脸，和同桌讲话。
不过那天的他似乎不是我所知道的他。
卷子发下来了，他平常调皮的脸上与以往不同，变得严肃认真起来，他翻翻卷子，嘴里嘟囔道：“这么简单！”于是就拿起铅笔，稚嫩的小手在卷子上尽情的挥舞，还时不时的把笔放下，比划一些我看不懂的符号，一经比划，又拿起铅笔写出答案。
就这样，时间一分一秒的过去了。
这场考试一结束，他们就可以收拾东西回家了。
这时候，咚咚咚，门响了，一年级班主任把门推开说：“小明，你的妈妈打电话来了，一会儿过来接你。
”原本安分的孩子们被班主任老师的一句话交的躁动不安起来。
但小男孩儿还在认真的做他的卷子，似乎并没有在意到底发生了什么事。
过了几分钟，又有两个孩子被他们的家长接走了，这时候，小男孩儿的卷子做完了，看起来很自信的样子，并且还笑着对我说：“我爸爸答应过我今天过来接我的。
”从小男孩儿幸福的笑容中我能感受到他当时期盼与爸爸见面的心情。
接着，一个又一个小朋友被他们的家长接走了，只剩下两位小朋友，这时候，门又响了，小男孩儿急切的转过头往门口望去，可老师喊的不是他的名字，两外一位小同学背着书包高高兴兴地往门口叟的一下，跑掉了。
教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵
教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵近年来，在众多教育工作者中，涌现出了一批用真情浇灌祖国花朵的先进个人。
他们以无私的付出、教书育人的专业精神，培养了一大批优秀的学生，为社会发展做出了巨大的贡献。
首先，他们敬爱职业，对教育事业充满热爱。
这些先进的教师教学经验丰富，扎实的学科知识和独到的教学方法使得他们的课程生动有趣，吸引了学生的注意力。
他们愿意花时间为学生解答问题、指导学习，关注学生的个性特点和成长需求，让每个学生都能得到良好的教育。
其次，他们关心学生，注重培养学生的综合素质。
这些教师不仅传授知识，更注重培养学生的思考能力、创新能力和团队合作精神。
他们鼓励学生积极参与课堂讨论和社会实践活动，提高学生的自主学习能力和实践能力。
同时，他们积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
再次，他们乐于奉献，用实际行动影响学生的一生。
这些先进教师常常抛开个人利益，在学生需要的时候主动提供帮助，耐心倾听学生的困扰和问题，给予鼓励和指导。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的导师，他们的真情和付出深深地感染和激励着学生。
最后，他们在教育事业中取得了显著的成就。
这些先进个人的学生成绩优秀，广受社会好评。
他们的教育观念开阔、教育实践深入，为学生的成长提供了全方位的支持与帮助。
他们的影响力超越了课堂，成为学生终身发展的重要力量。
教师先进事迹中所展现的精神风貌，体现了公道正义、执着奉献的职业道德与家国情怀，是所有教育工作者的榜样与楷模。
他们用真情浇灌祖国的花朵，不仅培育了一代又一代有用的人才，也为社会的进步和发展做出了巨大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用自己的真诚去浇灌祖国的花朵
泾源县黄花学区上下胭小学马月芳我叫马月芳，女，回族，大专学历，小学一级教师。
1999年从事教育教学工作，在黄花乡上下胭小学任教。
任教六年级语文、五年级数学，六年级班主任。
从事教育工作的15年，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
18年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。
大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。
我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。
爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本
人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
从2005年开始，曾多次受到黄花乡党委、政府，黄花乡教委的表彰奖励。
2011年，我教的六年级成绩在全县同类学校名列前茅。
我被评为固原市优秀教师。
十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋家乡的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，用自己的真诚去浇灌祖国的花朵。