八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版 (1)
初中历史教材解读人教八年级上册中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争教案
第二次鸦片战争教学目标1，了解第二次鸦片战争爆发的原因及经过。
2，掌握《天津条约》和《北京条约》的主要内容及给中国带来的危害。
3，了解沙俄侵占中国大片领土的史实。
教学重点1，英法发动第二次鸦片战争的根本原因。
2，《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响、沙俄侵占我国北方大片领土。
教学难点分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续、理解第二次鸦片战争的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线教法设计教师讲解，学生就部分问题进行讨论。
利用学校多媒体课件进行教学。
教学过程一、英法发动第二次鸦片战争1.英、法、美提出“修约”要求1854年、1856年，英、法、美等国利用清政府正在倾全力镇压太平天国运动的时机，根据1844年中国未加思索就轻易答应的《望厦条约》第34款的规定，先后两次提出“修约”要求。
其主要内容是:要求中国全境开放，至少是长江自由航行和沿海各城市开放;鸦片贸易合法化;外国公使进驻北京。
教师要指出这实际上是要订立一个内容极为广泛的新的不平等条约。
为使清政府答应他们的要求，许以帮助镇压太平天国运动作为交换条件。
“修约”要求的实质是扩大第一次鸦片战争中攫取的侵略权益，进一步打开中国市场。
这就是英法发动第二次鸦片战争的根本原因。
2.“马神甫事件”和“亚罗号事件”——英法的两个借口教师强调这是英法两国侵略者为发动侵略战争，蓄意制造的无耻的借口，同时此时英法美俄四国形成侵略中国的联合阵线。
3.第二次鸦片战争爆发(1856.10)1856年10月下旬，以英国派兵舰突然闯进珠江口，炮轰广州，挑起了第二次鸦片战争。
教师在这里可以突出两广总督叶名琛这一历史人物，他不作战守准备，在衙门里梦想请神仙下界的主意，临战又不肯抵抗，甚至下令“敌船入内”也“不可发炮还击”，以至广州很快失陷。
叶名琛也作了俘虏，被解往印度。
时人讥讽他为“六不”总督:“不战，不和，不守，不死，不降，不走。
如此疆臣，如此抱负，古之所无，今亦罕有。
新人教部编版初二第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案
新人教部编版初二(上) 第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案教学目标1．把握第二次鸦片战争的缘故、时刻、入侵者和结果；2．明白得第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大；3．简述英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国领土的史实，谈谈这些入侵史实留给我们的启发。
教学重点1．分析鸦片战争与第二次鸦片战争的区别；2．第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大。
教学过程一、新课导入1856年，贪欲无度的英法列强，再次狮口大张，修约不成，武力逞强，意图扩大中国市场，焚毁圆明园的野蛮行径给中国文化造成不可补偿的创伤。
俄国人趁火打劫，名曰调停，实则巧取豪夺，将我国大片领土吞没。
国家贫弱，任人宰割，志士仁人，徒叹奈何！二、英法再次发动侵华战争1．缘故（1）全然缘故：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，妄图进一步打开中国市场，扩大入侵权益。
（2）直截了当缘故：英、法两国在俄、美两国的支持下，制造“亚罗号事件”和“马神甫事件”。
2．爆发时刻：1856年10月。
3．入侵者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。
三、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．背景：1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占据天津，进逼北京；咸丰帝逃往承德避暑山庄，奕䜣留守北京，担任议和大臣。
2．概况：10月初，英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
3．英法联军火烧圆明园给我们的启发火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是中华民族的耻辱；火烧圆明园不仅给中华文明造成了不可补偿的缺失，也是对世界文明的践踏；“落后就要挨打”“弱国无外交”，一个民族只有强大起来，才可不能被凌辱。
4．签订《北京条约》签约双方：中英、中法。
签约内容：承认《天津条约》连续有效；增开天津为商埠；割九龙司地点一区给英国；大幅增加赔款额。
四、沙俄侵占中国北方大片领土1．沙俄侵占中国北方领土（1）时刻：第二次鸦片战争前后。
（2）方式：沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约。
（3）过程（4）结果：共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
第2课 第二次鸦片战争 (教学课件)-初中历史人教统编版八年级上册
第
（根本原因）
借口: （英国）亚罗号事件（法国）马神甫事件（直接原因）
二
次 发动者（主凶）: 英国、法国
鸦 支持者（帮凶）: 俄国、美国
片 战
经过： 列强侵华罪行
英法联军火烧圆明园 俄国割占我国大片领土
争
结果：
《天津条约》《北京条约》
影响： 中国的半殖民地化程度进一步加深
小试牛刀
当堂检测
1、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆 明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二 次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
学习目标
1.了解第二次鸦片战争的原因及经过。 2.知道英法联军火烧圆明园的罪行，掌握沙俄通过不
平等条约割占中国大片领土的史实。（重点） 3.认识第二次鸦片战争的危害；理解第二次鸦片战争
是鸦片战争的继续和扩大。（难点）
一、第二次鸦片战争爆发的原因
材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣
——《两个世界杂志的年鉴》第7期
企图进一步打开中国 市场，扩大侵略权益
担心危及 统治利益
提出“修约“要 求
拒绝修约
根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开 中国市场，扩大侵略权益。
亚罗号事件是指1856年10月
马神甫事件是指1856年2
份的围绕着亚罗号发生的一系列事件。 月处死法国神甫马赖的事件。
什 么
鸦片战争
第二次鸦片战争
称
根本原因
“
战争性质
第
二
战争结果
次 侵略力量扩大
打开中国市
进一步打开中国市
场
(精品)2019年秋人教部编版八年级历史上册教案
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元导学单元分析19世纪中期,英国率先完成了工业革命,世界资本主义迅速发展。
为了开辟国外市场,掠夺资源。
把侵略扩张的矛头指向幅员辽阔的中国。
1840年,英国利用鸦片和炮舰首先打开了中国国门,发动了鸦片战争。
中国丧失了大量主权,开始沦为半殖民地半封建社会。
1856—1860年,英法联合发动了第二次鸦片战争, 进一步加深了中国的半殖民地化的进程。
在内忧外患中爆发了太平天国运动。
这是一次规模宏大的农民战争,席卷了大半个中国,沉重打击了清朝统治者和外国侵略势力。
单元目标1.夯实基础知识,对鸦片战争、第二次鸦片战争和太平天国运动等梳理知识脉络和结构,提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。
2.认识到英法侵略者发动的战争是无耻的,非正义的侵略战争,认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因。
认识到中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
3.进一步分析为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
单元重点1.讲述林则徐虎门销烟的故事;列举中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
3.知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
单元难点1.如何理解鸦片战争后,中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
2.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
3. 理解第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
单元线索单元学科术语1.中国近代史:中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发,止于1949年南京国民党政权覆亡,历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
2.半殖民地半封建社会:是指近代中国的一种特殊的社会形态。
半殖民地,是相对于完全殖民地而言的。
它是指形式上有自己政府的独立国家,实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。
人教版八年级上册历史【教学设计】第2课《第二次鸦片战争》
《第二次鸦片战争》本课是八年级历史上册的第二课《第二次鸦片战争》。
八年级上册的内容属于中国近代史部分。
众所周知，中国近代史是一部中国近代的屈辱史，也是一部中国近代的探索史。
在这期间西方列强曾向我国发动过五次大规模的入侵。
而本课所讲的第二次鸦片战争是这五次入侵中的一部分。
因此，本课是中国近代史的重要组成部分，是学生了解西方列强在中国贪婪、残暴和清政府软弱无能的统治以及在国难当头的岁月里，农民起义军揭竿而起进行民族自救运动的重要依据。
【知识与能力目标】1．使学生了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；2．思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
【过程与方法目标】1．通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境,掌握时空结合的历史学习方法；2．充分发挥学生的主体作用,引导学生积极思维,从而突出重点,突破难点,圆满完成教学任务。
【情感态度价值观目标】1．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度；2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
【教学重点】第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。
【教学难点】正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
1．教师准备《火烧圆明园》、《第二次鸦片战争》圆明园被烧前后的影像资料以及相关图片。
将书上的有关图片、表格、地图等教学资源制作成课件；2．学生准备对英法在第二次鸦片战争中对中国所犯罪行的控诉状、以及清政府在第二次鸦片战争中妥协投降的控诉状。
教师对模拟法庭的相关审判程序对学生加以指导；自主学习，充分准备。
(名师整理)历史八年级上册第1单元《第2课 第二次鸦片战争》优秀教案
第2课第二次鸦片战争一、教学目标：1.知识与能力：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
2.过程与方法阅读本课《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题：识读第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
3.情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
二、教学重难点：(1)教学重点：第二次鸦片战争和列强的侵华罪行(2)教学难点：第二次鸦片战争三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。
结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1、导入：朗诵诗歌《我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵》一百多年前，第二次鸦片战争额尔金勋爵下令洗劫并火烧了皇家园林圆明园。
2、学习新课：第一、英法再次发动侵华战争问题1：英法再次发动侵华战争——相关的史事有哪些？明确：（1）时间：1856年10月—1858年（2）发动原因：外国侵略者企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
（3）发动国家：英法联军进攻，俄美充当帮凶（4）发动战争的借口：“亚罗号事件”“马神甫事件”（5）战争的经过：1856年10月，英国借口“亚罗号”事件挑起了战争。
1857年法国以“马神甫事件”参与战争。
攻陷广州。
1858年联军北上，攻占大沽炮台，逼近天津，签定了《天津条约》。
（6）《天津条约》的内容：①公使常驻北京。
②增开汉口、南京等十处为通商口岸。
③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
④清政府与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中承认鸦片贸易合法化。
初中历史人教八年级上册 中国开始沦为半殖民地半封建社会部编版八年级上册 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争【教学目标】1、识记与理解：记住英法发动第二次鸦片战争的借口、强迫中国签订的《天津条约》《北京条约》、沙俄侵占中国领土；了解第二次鸦片战争爆发的原因、危害；英法抢劫并火烧圆明园的暴行、太平军抗击洋枪队的史实。
2、能力与方法：试图能力、对比分析法3、情感态度与价值观：认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；勿忘国耻。
【教学重点和难点】1、重点：英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国领土2、重点：认识鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大教学过程：【导入新课】“在地球另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。
……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。
……”夏宫——举世闻名的圆明园！（雨果）（学生谈谈所知道的圆明园）在第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，仅给我们留下了断壁残垣的废墟。
一、英法发动第二次鸦片战争（一）、学生自主学习，了解第二次鸦片战争的具体史实（战争爆发的原因、两个阶段、不平等条约的签订、结果等）（二）师生共同探究：战争的爆发及两次鸦片战争的相同与不同之处。
引导学生回顾第一次鸦片战争爆发的根本原因和战争的结果，认识第二次鸦片战争的概念内涵。
19世纪50年代，欧美资本主义国家工业继续发展，扩大国外市场已经成为资本主义列强的共同愿望。
第一次鸦片战争之后，中国的大门被打开了，资产阶级为开辟了一个拥有四亿人口的广阔市场兴奋得发狂，以为能大量销售产品，获得高额利润。
材料：1852年英国驻广州的代办密切尔曾这样说：“经过和这样一个大国家开放贸易10年之久…拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品…只比欧洲大陆某些小王国如比利时、葡萄牙或那不勒斯稍多一点点，这好像是一个奇怪的结局。
”1、目的（根本原因）：扩大侵略权益、进一步打开中国市场他们首先采取的措施：提出“修约”要求（中国内地和沿海城市全部开放，鸦片贸易合法化等）。
经过鸦片战争的打击，清政府既对西方感到恐惧，但以天朝大国自居的清王朝能接受吗？（拒绝）拒绝这些要求是正当的吗？（是，维护国家主权的行为）西方资本主义列强叫嚣：只有在炮口上才有外交！一场新的侵华战争即将到来。
部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》 教案
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教案
二、新课讲授
板块一英法再次发动侵华战争
【析原因】
1.在阅读教材的基础上，通过分析所提供的大量史料，引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因，如下图所示：
2.阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
学生讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？
2.两次鸦片战争的比较，得出结论——第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
3.结合史料，思考第二次鸦片战争清王朝再次战败的根本原因？
结论：腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争【教学目标】1．知识与能力知道第二次鸦片战争的目的、借口，英法联军火烧圆明园的罪行；了解《天津条约》《北京条约》的内容，沙俄侵占中国大片领土的史实；认识第二次鸦片战争的危害；培养学生分析历史现象的能力、透过现象看本质的能力，如列强发动第二次鸦片战争的原因、列强之所以肆无忌惮的根源所在。
2．过程与方法通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境，掌握时空结合的历史学习方法；分组合作，展开课堂探讨，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，突破重点难点。
3.情感态度与价值观民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗；要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。
【重点难点】教学重点：英法联军火烧圆明园；沙俄侵占我国大片领土。
教学难点：英法发动第二次鸦片战争的原因。
【新课导入】投影：圆明园复原图导入：曾经，在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。
它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而，今天当我们前往参观时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。
这究竟是怎么回事呢？带着这些疑问让我们走进历史，了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。
【新授】一、英法再次发动侵华战争教师提问：第一次鸦片战争中《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？学生回答：①割让香港岛使中国的领土主权遭到破坏；②巨额赔款，增加了人民负担；③开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出；④结果中国开始沦为半殖民地半封建社会。
教师补充：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益，中国遭受到了深重的灾难。
那么，列强是否满足于既得利益呢？它们为什么要发动第二次鸦片战争？请学生们依据教材讨论交流。
学生阅读材料，分组交流，由小组代表发言。
教师在学生讨论后归纳：列强的贪婪欲望并没有得到满足，它们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
初中八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案
初中八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案【教学任务】1．通过本课的学习，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
2．思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
过程与方法：1．通过运用历史地图、学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。
情感态度与价值观：1．认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度。
3．通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
教学重点1.第二次鸦片战争的发生。
2.列强侵华罪行。
教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
【教学流程】解决方案情境引入1、英国发动鸦片战争的根本目的是什么？2、《南京条约》的内容和影响是什么？其中对中国社会影响最大的是哪几条？我国当代一位著名文化学者余秋雨说过：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。
”在北京近郊就有这么一座废墟，每一个中国人走近她，都会感到惊慄和愤郁，那就是圆明园。
李大钊在《圆明园故址》一诗中曾写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。
一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。
”那么圆明园如何遭劫，那璀璨的文明又是如何在强盗掩盖罪恶的烈火中化作残灰的？今天我们就走进圆明园，去揭露百年前的那次强盗的兽行。
自主探究要求学生通过阅读课文，自主完成导学学案或者《历史同步学习与探究》〈探究过程〉内容，（填出第一部分和第二部分，第三部分只作了解即可。
初中历史人教八年级上册 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争教学设计
【教学目标】
1.了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径。
2.了解不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实，农民起义军反抗斗争的历史史实。
【教学重难点】
重点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。
难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
【教学方法】自主、合作、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究、运用
【教学时间】1课时
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
课件、导学案
个性整合
导入新课
观察圆明园的废墟图片导入，看后让学生谈感受，被称为万园之园的圆明园为什么会变成这样？创设情境，进行情感教育。
认真观看图片，学生看后谈感受和认识。
1.幻灯片1（圆明园的废墟图片）
预习新课
1.提出预习要求：
（1）依据导学案的预习案部分自学教材。
（2）在教材上做好笔记。
2.老师深入到小组并进行指导，检查学生自学的进度和情况。
1.根据预习案做好笔记，自学教材。
2.完成后激情记忆。
1.学生依据导学案的【预习案】
2.幻灯片 ：课题《第二次鸦片战争期间列强的罪行》
探究新知
1.引导学生分组合作探究题目：
（1）能控诉第二次鸦片战争中的犯罪主体（主犯、从犯）及犯下的滔天罪行。
（2）俄国侵占我国大片领土，一定要结合历史地图来点拨。
（3）太平天国运动可以给学生分析其失败的原因，不代表先进的生产力，中外反动势力联合绞杀而失败。
1.小组内讨论交流，分组合作探究题目：（1）、（2）、（3）。
2.学生展示合作探究题目：（1）、（2）、（3）。
1.幻灯片3（列强的罪行归纳）、4（回归的圆明园十二兽首中的四件）、5（沙俄割占中国领土示意图）、6（两次鸦片战争的比较）、7（太平天国运动）、8（太平天国运动失败）
(名师整理)历史八年级上册第1单元《第2课 第二次鸦片战争》优秀教案
《第二次鸦片战争》教案一、课标内容简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实二、学情分析通过第一节课的学习，学生已经了解由于中国落后于世界发展的潮流，被列强侵略的史实，对于本节课的学习理解不会很难；近几年来，圆明园兽首的回归，一定程度上激发了学生对于第二次鸦片战争的好奇心，这些，为本节课的学习打下了良好的基础。
三、教材分析本课教学内容分为三部分：英法再次发动侵华战争，火烧圆明园与《北京条约》的签订，沙俄侵占中国北方大片领土。
第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径和清政府的腐败无能使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，国家主权进一步丧失，中国进一步沦为半殖民地半封建社会，中国领土被割占，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，充分体现了帝国主义的罪恶。
四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过讲解、自主学习、示意图展示、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。
目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。
目标2：阅读教材及材料，小组探究出第二次鸦片战争爆发的原因；简述第二次鸦片战争爆发的时间、经过、结果；列举出《天津条约》的内容。
目标3：通过对比圆明园火烧被火烧前后的照片，认识到列强罪恶的侵略行径；阅读教材，列举出《天津条约》的内容。
（重点）目标4：阅读教材及观看沙俄侵占中国领土示意图，列举出沙俄强迫清政府签订的条约、内容、割占范围；回顾第一次鸦片战争签订的条约内容，第二次鸦片战争与第一次鸦片战争对比，分析出第二次鸦片战争对中国的影响。
认识到落后就要挨打的教训。
（重点）六、教学活动1.课堂导入师：回顾上节课所学内容：说说鸦片战争爆发的直接原因、根本原因是什么？生：直接原因：虎门硝烟；根本原因：为了打开中国市场师：鸦片战争中国战败，清政府被迫签订《南京条约》，中国领土被割占，主权被践踏，开始沦为半殖民地半封建社会。
人教部编版初中历史八上第2课第二次鸦片战争 教案
《第二次鸦片战争》?教案?一、教材分析?本课是第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第二课，主要分为“英法再次发动侵华战争”“火烧圆明园与《北京条约》的签订”和“沙俄侵占中国北方大片领土”三个子目。
鸦片战争后，西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，1856年，“英法再次发动侵华战争”，中国战败，与俄、美、英、法签订《天津条约》。
1860年，英法联军再次出兵，火烧圆明园，并签订了《北京条约》。
沙俄趁着第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订一系列不平等条约，“沙俄侵占中国北方大片领土”。
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
?二、学情分析?本课是鸦片战争的继续和扩大，教师应结合上一课内容进行教学。
教师可利用图片资料，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。
?三、教学目标?知识与能力?通过自学教材、观看视频资料以及补充史料，了解英法挑起第二次鸦片战争，劫掠、焚毁圆明园的史实，分析《天津条约》《北京条约》的内容，认识鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。
?过程与方法?通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力；培养读表格与识图的能力。
?情感态度价值观?通过学习第二次鸦片战争的有关史实，，痛陈侵略者破坏文明的可耻罪行，联系现实，得出落后就要挨打，警示学生“勿忘国耻、振兴中华”激发学生的爱国情绪。
?四、教学重难点?重点：列强侵华的罪行?难点：第二次鸦片战争爆发的原因?五、教学法指导?学生自主学习探究，师生互动五、教学工具?????计算机多媒体课件?六、教学过程???????情景导入：?上节课，我们学习了鸦片战争的历史，下面我们来回顾一下上节课的内容（鸦片战争爆发的时间是？实际交战方？结果？影响？）?师：鸦片战争后，列强从中国获取了很多利益，但是他们就此满足了吗？之后列强们又在我国犯下了哪些滔天罪行那？这节课我们来看一下，学习第2课??第二次鸦片战争（板书）?（一）【出示学习目标?】首先我们来看一下这节课的学习目标，多媒体展示，请学生朗读。
部编版历史八年级上册单元教案-第一单元
部编版历史八年级上册单元教案第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争❶教学分析➷【重点难点】教学重点：鸦片战争的过程；中英《南京条约》教学难点：鸦片战争对中国社会的影响❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接图片——亚欧大陆上的中国和英国）中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。
相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟（一）鸦片走私1.材料和图片展示：英国工业革命始于18世纪60年代，以棉纺织业的技术革新为始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为枢纽，以19世纪30、40年代机器制造业机械化的实现为基本完成的标志。
资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩2.问题思考：结合教材和上述材料图片了解英国工业革命，试着比较这一时期的中外形势？并思考英国为什么会向中国大量走私鸦片？3.教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较量走私鸦片。
5.材料引入：材料一：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
——魏源材料二：现金直属地方，俱有食鸦片烟之人，而各衙门为尤甚，约计督抚以下，文武衙门上下人等，绝无食鸦片者，甚属寥寥。
6.教师归纳：鸦片危害——大量白银外流，威胁到清政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队战斗力削弱。
（二）林则徐禁烟1.教师介绍：林则徐禁烟期间为了了解西方情况，派人翻译外文书报，亲自主持编写《四洲志》。
大力整顿海防，主张“师夷长技以制夷”。
1840年10月，因投降派诬害，被革职。
次年，被派往浙江，协办海防，不久充军伊犁。
2.展示材料：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”(指出林则徐禁烟的决心)3.视频链接：多媒体链接视频——虎门销烟虎门广场烟枪雕塑4.教师小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
第2课 第二次鸦片战争(教案)-初中历史人教统编版八年级上册
部编版八年级历史上册第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学设计二、泱泱大国，山河破碎——第二次鸦片战争的结果和影响三、千年变局，旧梦方醒——第二次鸦片战争的战败原因及战后之思教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示禁毒海报近年来，我国为了维护国家长治久安，保障人民群众健康幸福，深入开展禁毒人民战争，许多缉毒英雄甚至为此付出了生命的代价。
但历史上清政府曾以条约的方式公开承认鸦片贸易的合法化。
（出示《通商章程善后条约》的部分条款）问：这个条约的签订与那次战祸有关？由此导入新课。
学生看图，进行思考通过当今我国大力开展的禁毒工作和历史上清政府承认鸦片贸易的合法化的强烈对比，引发学生思考，以次导入新课。
一、拒绝修约，战祸又起——第二次鸦片战争的原因和过程1、说明鸦片战争后签订的《南京条约》并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，英法企图进一步打开中国市场2、明白英国借口亚罗号事件、法国借口马神甫事件为借口发动战争1.掌握相关史实2.结合教材明确第二次鸦片战争的过程联系课内外知识，学会概括及分析问题能力。
了解英法联军的罪行，勿忘国耻。
二、泱泱大国，山河破碎——第二次鸦片战争的结果和影响1、讲述第二次鸦片战争的结果，清政府战败，签订《北京条约》2、指导学生阅读教材，相互讨论，分析《北京条约》的危害3.沙俄侵占中国北方领土之多，它不仅享有英法所得的各项权利，还侵占了我国144万多平方公里的领土，是第二次鸦片战争的最大受益者4、指导学生认识到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
5、第二次鸦片战争是中国近代史上又一次灾难，它使带问题阅读教材，提炼信息培养学生提炼信息、归纳概括的能力提升学生的史料实证和唯物史观。
对比提升学生分析。
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案2021072
3.情感态度和价值观：
①通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中|国所犯的种种罪行 ,教育学生不忘国耻 .
②认识一个民族的强与弱 ,国|家的先进与落后与他们的命运息息相关 ,从而激发学生的爱国情绪 ,为民族的振兴、国|家的强大发愤学习 ,努力奋斗 ,进而确立积极进取的人生目标 .
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性 ,英法两国为战争寻找了什么借口 ? ( "亚罗号事件〞、 "马神甫事件〞 )
3.请同学们阅读教材 ,说一说第二次鸦片战争的经过和结果 ?
学生答复：1856年10月 ,英军炮轰广州城 ,挑起战争；1857年 ,英法联军 ,攻陷广州；1858年 ,英法联军北上 ,逼近天津 .清政府被迫签订?天津条约? .
(四 )知：一：英法再次发动侵华战争
1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争 ? (学生思考后答复 )
教师归纳：鸦片战争后签订的?南京条约? ,并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望 ,西方列强企图进一步翻开中|国市场 ,扩大侵略权益 .这一目的同鸦片战争是一脉相承的 .因此 ,此次战争在历史上称为第二次鸦片战争 .
4.教师设问：第二次鸦片战争期间 ,有哪些国|家侵占了中|国哪些土地 ?
学生答复：英国割占九龙司地方一区 ,沙俄割占中|国东北和西北地区150多万平方千米 .
5.教师展示?天津条约?和?北京条约?内容 ,
?天津条约?
?北京条约?
外国公使进驻北京
清政府成认?天津条约?继续有效；
增开汉口、南京等十处为通商口岸
教师讲述：请同学们简单识记?天津条约?的具体内容 ,有关?天津条约?的影响将在后面局部进行重点分析 .
(名师整理)历史八年级上册第1单元《第2课 第二次鸦片战争》优秀教案
《第二次鸦片战争》教学设计一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级上册）》第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的第2课。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》对本课的要求是：“简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
”本课主要讲述了英、法两国在美、俄的帮助下对中国发动第二次鸦片战争，共三个子目，即“英法再次发动侵华战争”“火烧圆明园与《北京条约》的签订”“沙俄侵占中国北方大片领土”。
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，中国的半殖民地化程度进一步加深。
二、学情分析八年级的学生视野开阔，能积极参与课堂互动。
由于之前学习过第1课《鸦片战争》，已经对中国近代史有了初步的感知，所以在学习本课时较为轻松。
三、教学目标通过本课的学习，掌握英法发动侵略中国的第二次鸦片战争、圆明园的焚毁、《天津条约》《北京条约》等的签订、俄国侵吞我国大片领土等基本史实。
理解为什么第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；通过英法在华暴行认识到侵略者的贪婪和凶残，以及列强的侵略是人类文明遭到破坏的原因；通过对《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的分析，理解中国的半殖民地程度加深。
四、教学重点但英国政府认定商品滞销在于中国通商口岸开放太少，遂从1854年到1856年间，伙同法、美等国先后多次向清政府提出“修约”要求。
——王先明主编：《中国近代史（1840—1949）》，27页，北京：中国人民大学出版社，2011 材料二1856年，三国公使再次提出修约要求。
朝廷告知可允许作一些合理的小变动，但重大条款不予考虑，以免万年和约（《南京条约》）失去其意义。
然而，在广州的叶名琛顽固地拒绝谈判，即使细小变通也不容许，坚称如予夷人一寸，彼等或进一尺。
……即使是那位生性平和的包令也被迫向伦敦报称，需要用战舰来扩展和改善英国与中国的关系。
——徐中约主编：《中国近代史》，161页，北京：世界图书出版公司北京公司，2018 教师设问：阅读材料，并结合课文回答，第二次鸦片战争的原因？（参考答案：列强提出修约要求被拒；列强进一步扩大其在华特权和利益。
八年级历史上册 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争学案新人教版(2)
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争一、学习目标1.记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志，理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。
2.熟记外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》。
3.了解沙俄侵占中国大片领土的情况。
4.通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
二、自主预习1. ，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
2.清政府在与英、法、美签订的中，被迫承认了鸦片贸易合法化。
3.第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等，共割占了中国东北和西北多万平方千米领土。
三、合作探究1.大不列颠（英国）攻打中国沿海各地，占领北京城，将皇帝逐出皇宫，并得到物质上的保证……应该在夺取北京以后永远占领广州。
——《中国近代史资料选编》请回答：①引文所说的是哪次侵华战争？②在这次战争中，签订了哪些不平等条约？四、随堂演练1.1860年10月，侵略者火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。
这个侵略者是指（）A．英国 B．英法联军C．英美联军 D．八国联军2.近代史上，南京和天津这两个城市分别是在哪两个不平等条约中被开放为通商口岸的？（）A.《南京条约》、《天津条约》B.《南京条约》、《北京条约》C.《天津条约》、《北京条约》D.《天津条约》、《瑷珲条约》3.在中国近代史上，我国受尽了西方列强的侵略，其中侵占我国领土最多的国家是（）A．英国 B．俄国C．美国 D．日本4.1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。
”这表明当时的中国（）A．已经形成平等的外交观念 B．“天朝上国”规制受到冲击C．对西方列强产生崇拜心理 D．受到西方文化的广泛影响5.电影《十二生肖》精彩纷呈，票房大卖，遗失在海外的“圆明园”十二生肖中最后四个兽首终于回归祖国（电影剧情）。
这些兽首铜像遗失于（）A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间6.材料展示：“……当英国终于决定打到北京……俄国……竟能挺身出来充当衰弱的中国的秉公无私的保护人，而在缔结和约时俨然以调停者自居，如果我们将当时所缔各项条约比较一下，就不得不承认这样一目了然的事实，这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。
八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争学案 新人教版-新人
第2课第二次鸦片战争学习目标1.了解第二次鸦片战争的原因、时间、发动者,火烧圆明园的侵略者,沙俄割占中国领土,列强强迫中国签订不平等条约的基本史实,第二次鸦片战争的影响。
2.识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》,获取有效历史信息。
3.通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实,激发学生的爱国主义情感。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)英法再次发动侵华战争1.根本原因:西方列强不满足既得利益,企图进一步,扩大侵略权益。
2.借口:(英国)、“马神甫事件”(法国)。
3.挑起国家:英国、法国。
4.时间:年10月,英国炮轰,挑起战争。
5.条约条约时间签约国主要内容《某某条约》1858年清政府与俄、美、英、法四国外国公使进驻,增开汉口、等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在各口岸自由航行等《通商章程善后条约》1858年清政府与英、法、美三国被迫承认贸易合法化(二)火烧圆明园与《条约》的签订1.火烧圆明园制造者:联军。
时间:年。
2.《条约》(1)时间:年。
签订者:清政府与英、法两国。
(2)内容:清政府承认《某某条约》继续有效,增开为商埠,割地方一区给英国,赔款额大幅增加。
(三)沙俄侵占中国北方大片领土1.俄国:第二次鸦片战争前后,沙俄共割占中国东北和西北多万平方千米领土。
2.第二次鸦片战争的影响(1)使中国丧失更多主权,西方侵略势力深入到地区。
(2)占领中国北方大片领土。
(3)中国的半殖民地化程度加深。
二、合作探究、交流展示1.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续?2.阅读材料,回答问题。
材料师X大学历史学院中国近代史研究中心主任王开玺在《英军焚毁圆明园原因辨析》中说“英军焚毁圆明园最终、最根本的原因,即是要对清帝及清政府进行最严厉、最直接、最深刻的精神打击与惩罚‘以表明吾人之愤怒’。
其最根本的目的则在于,通过这一打击行动,迫使清廷从此彻底对外屈服,使中国彻底变成其殖民地”。
第二次鸦片战争++教案++2023-2024学年部编版八年级历史上册
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争一、核心素养目标：唯物史观：英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；认识近代中国遭受的深重苦难是由列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；时空观念：掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力。
史料实证：通过了解《天津条约》《北京条约》的内容，形成分析论述条约内容对中国社会的影响的思维方式；历史解释：通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力。
家国情怀：通过列强在华暴行认识到侵略者的贪婪和凶残，以及列强的侵略是人类文明遭到破坏的原因；通过对《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的分析，理解中国的半殖民地程度加深，初步形成分析历史问题的能力。
二、教学重难点重点:第二次鸦片战争、列强的侵华罪行。
难点:第二次鸦片战争的影响三、教学方法：创设问题合作探究讲授法小组合作四、教学过程：（一）导入新课：圆明园的焚毁是第二次鸦片战争留给中国人的永久创伤，也是人类文明史上非常可耻的一页。
第二次鸦片战争是如何爆发的？英法联军为什么要抢劫、焚毁圆明园？中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主权？（二）、讲授新课：一、英法再次发动侵华战争：1、背景：材料：《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋地好像发了疯似的，璞鼎查曾向国内吹嘘说，他已为英国的生意“打开了一个新世界，这个世界是这样的广阔，倾尽兰开夏全部工厂的出产也不够供给它一个省的布料”。
------郑师渠主编《中国近代史》材料:“英国商人认为中国有数万万人，每人需用一顶棉帽，每人一套用餐的刀叉，每百人一只手表，……中国市场的远景是广阔的，英格兰现有的工厂就已经供给不上了……将来它的销量会比全欧洲还要多。
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第2课 第二次鸦片战争
❶教学分析➷
【重点难点】
重点：西方列强侵略中国的罪行
难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
一、导入新课 教师展示：《断壁残垣圆明园》 呢？今天让我们一起学习第2片战争。
二、新课讲授
目标导学一：英法再次发动侵华战争
1.什么叫第二次鸦片战争？约》，略权益。
争。
2.号事件”、“马神甫事件”）
3.片战争的经过和结果？
1856年10月，英军炮轰广州1857年，英法联军，攻陷广
年，英法联军北上，逼近天津。
清
教师讲述：《天津条约》的签订，并1860年，英法联军占领 教师展示：《焚烧过后的圆明园》
2 （有条件可以放映视频《火烧圆明园》 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。
请同学们简要归纳《北京条约》的内容？ 学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。
5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土 1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。
第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？ 学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》
❸板书设计➷
时间：1856—1860年
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园
结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
❹教学反思➷
第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。
在本课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行前因后果、来龙去脉的讲解。
通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。
当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。
3。