最新文艺随笔的特点

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文艺随笔的概念及特点

文艺随笔的概念及特点

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文艺随笔的概念及特点

作者:黄蓬勃

来源:《作文周刊(高中版)》2007年第15期

随笔按题材与内容可分为文艺随笔、思想随笔、国际随笔等,其中文艺随笔与思想随笔最为常见。文艺随笔是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象,或展示作者对作品的独到感受,或表达某种新的见解,或谈论某种独特的美学价值,或阐明某种思想意义的随笔。现在也有些文艺随笔重在描述对文学的印象感受,并不注重对知识的阐述,其可读性强。另外,文化随笔是文艺随笔中的常见类型。人们常说的文艺随笔,往往指的就是文化随笔。这类随笔往往具有以下三个特点:

一、旁征博引,注重知识的丰富性。文艺随笔往往是针对文学艺术领域中的某些现象、观念等发表的感受、见解、体会等。它最大的一个特点就是擅长旁征博引,注重知识的丰富性。虽说文艺随笔也阐明道理,但它并不像规范的议论文那样,特别注重逻辑和理论论证,而是更多地关注所选材料的丰富性与趣味性,在旁征博引与娓娓而谈中自然地引出对某种观点和哲理的议论,或阐明某种知识与道理等。例如《咬文嚼字》一文在阐述“咬文嚼字”的好处时,就列举了郭沫若修改“你是”为“你这”、《史记》李广射虎一段中的三个“石”字用得好、贾岛“推敲”的实例等,可谓旁征博引,材料丰富。

二、笔调轻松,注重行文的理趣性。文艺随笔往往语言庄谐皆具,笔调轻松活泼,常在生动的述说、形象的描绘或巧妙的比喻中营造富有诗意的境界,从而寓抽象的道理于具体可感的图画之中,进而避免行文中枯燥的说理和严谨的论证,使文章在轻松诙谐之中不失理趣。例如林庚的《说“木叶”》,作者为了阐述“木叶”的意象,就在引用的基础上对比分析了“树叶”和“木叶”,指出“树叶”给人枝繁叶茂、浓阴匝地的感觉;而“木叶”则有了落叶的微黄与干燥之感,带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还仿佛让人听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊;“落木”,则比“木叶”更显空阔,连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。其中道理的阐述,毫不做作与牵强,在优美诗句引用的基础上作对比启发,一路带领读者体味其中蕴涵着的细微差别与耐人寻味的理趣。

随笔的特点.ppt

随笔的特点.ppt

现实中,一般人是怎样看待“善良”的?作者 对这些看法持什么态度?
一是“早就过了时”(被利益原则与实力原则 取代:为利益可以放弃善良;有否实力、才干比善 良与否重要);一是被看作“愚蠢”(两个寓言故 事作为证明)。
作者并不认同看法一(由“似乎”一词可以看 出);作者更不认同看法二,对此提出一连串的疑 问,从中提炼出作者的看法——毒蛇和恶狼是有限 的;不能以对待有限的毒蛇和恶狼的态度对待一切; 若一概以对待毒蛇和恶狼的态度对待非毒蛇和恶狼 的人,我们也就成了毒蛇和恶狼。
善良
王蒙
随笔的特点
随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现 形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论。突 出特点是不拘一格,随意而谈,只要言之有 物,言之有理,即可纵横恣肆、挥洒自如。 采用第一人称,一般采用夹叙夹记的方法, 语言朴实无华。
本文的体裁是随笔,文体是议论文。
作者简介
王蒙,当代作家。1953年创作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》。著有长篇小 说 《 活 动 变 人 形 》 、 《 暗 杀 —3322》 、 《 季 节 三 部 曲 》 (《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》)。 中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、 《名医梁有志传奇》和《在伊犁》系列小说,小说集《冬 雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》,诗集《旋转的 秋千》,散文集《轻松与感伤》、《一笑集》,文艺论集 《当你拿起笔……》,专著《红楼启示录》,自选集《琴弦 与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。

简笔与繁笔【复习】

简笔与繁笔【复习】

简笔与繁笔

1.本文是文艺随笔,也叫文艺短论,是文艺评论的一种,他的特点是:一事一议,篇幅短小,既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,议论形象

2.作者对文章繁简的基本看法是:文章繁简不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,是平淡、单薄。繁,有时也有他的好处;描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。有时非繁不足以达其妙处

3.简笔就是写得简约,用语简洁扼要,富有言外之意。即作所说的“言简意赅”

4.繁笔就是写得繁复,极为充分,极为详尽。用作者的话来说,就是“穷形尽相”、“细致入微”、“以达其妙处”

5.文章要写得繁简适度,就需要提炼,但最根本的还是要来生活、发诸真情,如风行水上,自然成文

6.本文针对什么情况而发的?“从来都提倡简练,而列繁冗拖沓为作文病忌”的一般观点。现今,创作上有一种长的趋势

7.第二、三段主要运用了举例论证方法,分别论述了运用简笔的妙处。其论述的内容与文中力求数字乃一字传神。描摹物态,求其穷形尽相的句子紧密照应

8.上文举例典型,与观点密切吻合。《水浒传》中两个精炼的佳例证明简笔运用的易创造的艺术效果,以“镇关西”和“社戏”的佳例,证明运用繁笔之妙处与中心论点严丝合缝,选例精当,说服力强与长篇巨著中取繁笔之例论述简笔之妙,从短篇中取繁笔之例,论述繁笔之妙,使论证更具有说服力

9.上文中心论点:繁笔与简笔,各得其宜,各尽其妙

10.《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》

一、基础知识

言简意赅【yán jiǎn yì gāi】汩汩滔滔【 gǔ gǔ tāo tāo】单薄【dān bó】

新随笔创作特点

新随笔创作特点

新随笔创作特点

论文关键词:新随笔;题材;审美特征

论文摘要:随笔作为一种独特的文体,正呈现方兴未艾之势,简要分析了新随笔繁荣的原因,结合新随笔作品着重从题材分类、艺术风格、审美特征及思想内涵等方面,对新随笔的创作特征进行探索性论述。

作为一种独立的文体,随笔至今尚无一个得到多数人认可的定义,但这并未妨碍随笔在黯淡多年之后重新焕发出夺目的光彩。从20世纪80年代中期特别是进入90年代以来,一股热热闹闹的“随笔”潮占据了各类报刊,蔚为壮观。面对这种悄然而至的“随笔”热,人们与二三十年代的随笔相对应。称之为“新随笔”。目前,与新随笔引人注目的创作实绩相比,随笔的理论建设却贫乏得几近空白。由于缺乏应有的理论关注和研究,使得新随笔这种比较特殊的文体在基本特征、创作特色、思想深度、创作意识、发展趋向等方面的论述多是片言只字,散见于创作谈一类的文字中,没有多少真正令人欣慰的理论成果。固然,理论常常是灰色的,随笔的创作者也会说“走自己的路,不被形形色色的规范设计所羁绊”;或者说“还不如索性让‘随笔精神’氤氲于混沌之中,不可捉摸又无所不在。时或从作者心底流露笔端的好”。但我们更有理由相信,真正的理论探讨,除却能帮助引导读者更好地“接受”新随笔之外,对随笔自身的创作和发展也是大有意义的。有鉴于此,本文作者拟就新随笔的创作特征进行一些初步的探讨和评述。

首先,有必要对新随笔出现的社会背景和文学原因加以简要剖析。与新时期曾经出现的“诗歌热”、“报告文学热”等相类似。新随笔的兴旺既有深刻的社会原因,也与随笔自身独特的文体特性密切相关。首先,进入20世纪90年代之后,中国社会开放、宽容的环境基本消解了昔日那种“我花开罢百花杀”的大一统局面,社会空间能给不同的“声音”留出一席之地。正是在这种开放的社会环境和宽容的文化氛围里,作家们找到了“自我”,不再担忧“我手写我口”的作品会异化为“吾丧吾”的证明。其次,由于当今社会生活和人们的思想意识发生了巨大的变化,各种新现象开放带来的多元认识、多向思维增强了人们选择的迷惘和困惑。带来了认识判断的渴求。这样,随笔正好以其轻松平易而又睿智深刻的特点,承担起了引导人们思想开放之任,由于新随笔的创作队伍构成复杂。新随笔的文体特征尚在形成演变阶段,因此,要想完整、准确、全面地对新随笔的创作特征作出总结可能为时过早。但是,在对新随笔作品分析之后。我们认为新随笔已初步形成了以下四个方面的艺术特征。

现代散文的特点与风格

现代散文的特点与风格

现代散文的特点与风格

现代散文作为文学体裁的一种形式,具有独特的特点和风格。它以

自由的写作方式表达作者的情感、思想和观点,传达一种独特的审美

体验。下面将分析现代散文的特点和风格。

一、真实性与自由性

现代散文强调真实性和自由性。作为一种对现实生活的观察和思考,它不受传统文学约束,追求真实的表达和自由的创作。作者可以以自

己真实的人生经历作为素材,借助自由的艺术形式去表达内心深处的

情感和思想。现代散文以真实的笔触写出人们的生活和社会现象,使

读者产生共鸣和思考。

二、个体化与主观性

现代散文注重个体化与主观性。它反映了各种各样的个体形象和情

感体验,通过作者个人的思考和感受来表达。现代散文中常常出现自

传体的叙述,读者可以通过作者的眼睛感知作者所见、所闻和所感受

的世界。这种个体化的写作方式让作品更加生动和具体,更能打动读

者的心灵。

三、语言简练与形象鲜明

现代散文的语言通常简练、朴素,以简洁的文字表达丰富的意境。

它注重形象的描绘,通过生动的比喻和意象表达作者的情感和思想。

语言的鲜明和图像的形象对读者的感官和心灵产生强烈的冲击力,使

读者更深入地感受到作者的思想意境。

四、思考与启示

现代散文的文字不仅仅是为了娱乐,更是为了思考和启示。它通过

对现实生活的观察和思考,表达对人生与社会的思索和疑问。现代散

文关注人类的困惑、痛苦和幸福,通过对人性的探讨传达出深刻的人

生哲理。它既揭示现实的残酷和不完美,又传达希望和人性的美好,

让读者在阅读中得到思考和启发。

五、审美性与艺术性

现代散文注重审美性和艺术性。它追求美好的艺术效果,将真实与

文艺随笔的阅读简单说明

文艺随笔的阅读简单说明

文艺随笔的阅读简单说明

文艺随笔的阅读

【技法指津】

一、文艺随笔的特点

文艺随笔是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象发表见解的随笔。其具有以下三个特点。

1.内容形式自由,知识丰富。文艺随笔在写作形式上没有什么限制,形式多样,短小活泼,有的借事说理,有的夹叙夹议。文中,作者或展示对作品的独到感受,或表达某种新的见解,或谈论某种独特的美学价值。由于文艺随笔内容的针对性,作者常常既专业又生动地表述自己的见解,关注所选材料的丰富性与趣味性,在旁征博引与娓娓而谈中自然地引出对某种观点和哲理的议论,阐明某种知识或道理。例如林庚的《说“木叶”》一文,就从屈原的《九歌》《橘颂》、谢庄的《月赋》、陆厥的《临江王节士歌》、王褒的《渡河北》、淮南小山的《招隐士》、司空曙的《喜外弟卢纶见宿》等作家的诗文中,大量地引用诗句、文段,旁征博引,材料丰富。

2.语言精辟形象,笔调轻松。文艺随笔既具有议论文的严谨性,又具有散文的形象性,语言如黄钟大吕一样引发人们理性思考,同时又摆脱了那种板起面孔训人的严厉或者干巴巴的枯燥说教,庄谐皆具,笔调轻松活泼,常在生动的述说、形象的描绘或巧妙的比喻中,营造富有诗意的境界,寓抽象的道理于具体可感的图画之中。例如杨述的《恰到好处》,为了说明恰到好处的妙处,引用宋玉《登徒子好色赋》中描写东家之子的诗句“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤”,形象生动,具体可感。

3.思想深刻含蓄,见解独特。文艺随笔大多是作者在阅读中确有所感、实有所得而信手写的文字。因此,这类文章往往蕴含了作者独特的见解与深刻的思考。例如马南的《不求甚解》一文,反弹琵琶,通过对“不求甚解”一词的辩证分析,探求“不求甚解”的本意,进而提出自己关于读书的见解,认为读书在于虚心和会意,反对死读或抠字句而忽视精神实质的理解,提倡观其大略,提倡重要的书要反复地读,才能真正会意。这对于纠正在读书问题上不正确的态度和方法均有积极的作用。从中,我们不难领悟出文艺随笔注重见解新颖独到的特点。

《米洛斯的维纳斯》教学设计

《米洛斯的维纳斯》教学设计

《米洛斯的维纳斯》教学设计

《米洛斯的维纳斯》教学设计1

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1、文艺随笔的特点。

2、深入探讨重要语句,领会句子的含义。

(二)能力训练点

1、整体把握文意,理解作者对米洛斯的欣赏和赞誉,提高艺术鉴赏能力。

2、揣摩语言、抓住关键,培养分析研究和自我质疑解难的能力。

3、训练学生用自己的语言概括__基本观点的能力,在阅读理解中感受维纳斯的独特魅力。

(三)德育渗透点

了解作者鉴赏艺术作品的审美取向,领会作者对断臂维纳斯那“丧失的美感”的无比钟爱和珍视。

(四)美育渗透点

懂得虚实相生的艺术辩证法,懂得虚实相生的美学原理,懂得虚实相生的条件。

二、学法引导

1、研究探讨之法。初读课文,大体感知其。,再钻研似懂非懂的句子。

2、理解性探讨。理解作者的观点,其实质就是艺术表现上虚实相生的观点。

3、评价性探讨。

三、重点难点及解决办法

重点:

(1)随笔的特点;

(2)关键语句的含义。

难点:

关键语句的含义。

解决办法:先让学生初读课文,从总体上把握全文的主要内容,抓住表明作者观点、感受的关键句子,提出疑难问题;然后再读课文,注意__前后的联系,找出上下文中相照应的句子,研究探讨,深入领会,解疑答难,从而从更高层次上把握__、理解内容。

四、课时安排

1课时

五、师生互动活动设计

1、教师投影———尊表现女性人体美的大理石雕像,激发学生学习兴趣。

2、学生自读课文,针对教师提出的阅读要求,认真读书。

3、师生互相质疑解难。

4、理解一些重要的语句。

六、教学步骤

[导入新课]

请同学们看投影的大屏幕,屏幕上为我们展现的是一尊表现女性人体美的大理石雕像,它就是我们大家非常熟悉的《米洛斯的维纳斯》,又称《米洛斯的阿芙洛蒂忒》《断臂的维纳斯》。这尊大理石雕像高204厘米,亚力山德罗斯创作于约公元前150年左右,它于1820年被发现于爱琴岛的米洛斯岛,经过一番争夺,被法国人买走,并于1821年5月起珍藏于巴黎的卢浮宫。

随笔写作的内涵及特点

随笔写作的内涵及特点

随笔写作的内涵及特点

作者:唐友成

来源:《语文周报·高中教研版》2011年第47期

一、随笔写作的内涵

随笔,是指学生及时自主地记录自己的生活感悟的文字。随笔写作,是指学生及时地记录自己的生活感悟的自主写作活动。大凡写作,都是为了表达作者对生活的感悟、体认和理解,传达他们的情感、意志和态度,正所谓“缀文者情动而辞发”。只要不是命题写作或遵命文字,其文章大多都会与生活保持近距离或零距离,它的主观性会更强烈,情感会更真实。随笔写作作为一种常见的写作形式,它更接近于原初意义上的写作,因而能充分自由地表达写作者的内心世界,真率清晰地展示为文者的精神境界,机动灵活地彰显执笔者的个性才情。正是由于这个原因,许多作家都把随笔写作作为一种短平快式地训练思维、磨练思想、锤炼文笔的好形式。

二、随笔写作的特点

1.敏感性

现代社会,日新月异,生活的变化,心态的波动,喜怒哀乐,千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生,会抓住生活中的一段经历、一丝感触,自然界的一丛草木、一场雨雪,甚至是偶尔听到的几句对话,以及从生活平面飞跃的一点浮想,都可能心有所动,激发情感,产生思想。所谓“灵犀一动,心有所感”,“乘兴走笔,倚马可待”,说的就是这种情景。细小、片段、零散、平凡的事物,常常容易被学生忽视,偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝,学生没有灵敏的感觉,没有沉思的心灵。就可能失之交臂。

2.真实性

随笔写作最擅长的是以一颗真诚的心,抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。无论是叙述描写,还是抒情议论,都真实地反映自我的观察,自我的认识,自我的评改,摒弃虚情假意,反对刻意为文。从某种意义说,随笔写作就是作者与自己心灵的真诚对话,就是真挚地向读者袒露自己的灵魂。随笔写作应是写我的自得之见,抒我的自然之情,用我的自由笔,显我的自在之趣。真实的表达,其实就是要展现真实的心理历程,变“他说”为“我说”。只有这样的文字才是摆脱人云亦云的文字,它不是简单的复制,而是一种生命的情思。

现代散文的特点与表现

现代散文的特点与表现

现代散文的特点与表现

散文,作为一种文学体裁,具有丰富多样的表现形式和独特的特点。随着时代的发展与社会的变迁,现代散文呈现出一些与传统散文不同

的特点与表现。本文将从这些方面展开论述。

首先,现代散文具有题材广泛、内容多样的特点。相比于传统散文

局限于描写生活琐事或抒发个人感受,现代散文拓展了题材范围,不

仅关注社会现象、人类命运等大问题,也涉及到政治、科技、环境等

领域,展现了作者对世界的观察和思考。现代散文还包含了生活散文、游记散文、评论散文、自传散文等多种形式,更加丰富了其表现方式。

其次,现代散文注重情感与思想的融合。与传统散文注重情感抒发

不同,现代散文融入了更多的思想内容和理性思考。作者在文本中通

过对社会问题的思考与研究,对人性、命运等哲学问题的深入探讨,

不仅仅让读者感受到作者的情感,更引发读者的思考与共鸣。这种情

感与思想的融合,使得现代散文具备了更深层次的意义。

另外,现代散文在叙事方式上呈现出多样性。相较于传统散文的叙

述性和描写性,现代散文采用了丰富多样的叙事手法,如抒情叙事、

夹叙夹议、时空穿插等。这些手法能够更好地反映现代社会的复杂性

和真实性,使得作品更具有生命力和戏剧性。

同时,现代散文注重语言的表达与探索。现代散文不再拘泥于传统

文言文的书面语言,而多以白话体、口语化的语言形式呈现,使得作

品更加贴近现实生活,并具有更强的亲近感。此外,现代散文也大胆

尝试各种文学表现手法,如寓言、象征、对话等,以独特的形式表达情感和思想。

最后,现代散文具备一定的艺术性和审美价值。散文不仅仅是文字的堆砌,更是一种艺术形态的表达。现代散文通过对语言、形象、节奏等的艺术加工,使作品具有审美上的享受。在散文的创作过程中,作者运用比喻、修辞等手法,使得作品更富感染力和艺术魅力。

现当代大散文特点

现当代大散文特点

现当代大散文特点

现当代大散文的特点主要体现在以下几个方面:

1. 题材广泛:现当代大散文涵盖了广泛的题材,包括历史、文化、社会、人生、自然等多个领域。作者们通过散文这一形式,深入挖掘和探讨各种主题,展现出独特的见解和思考。

2. 表现手法多样:现当代大散文在表现手法上呈现出多样化的特点。作者们运用各种修辞手法,如比喻、拟人、象征等,使得散文作品更加生动形象,富有感染力。

3. 情感真挚:现当代大散文注重情感的表达,作者们通过散文这一形式,抒发自己的情感和思考。这种情感真挚的表达方式,使得散文作品具有更强的艺术感染力和人文关怀。

4. 语言简练:现当代大散文在语言上追求简练、质朴,避免过多的华丽辞藻和冗长句子。这种简练的语言风格使得散文作品更加清新自然,易于阅读和理解。

5. 文化内涵丰富:现当代大散文在文化内涵上具有丰富的特点。作者们通过对历史、文化、社会等方面的探讨,展现出对传统文化的继承和发展,以及对现代社会的思考和反思。

总之,现当代大散文的特点在于其广泛的题材、多样的表现手法、真挚的情感、简练的语言以及丰富的文化内涵。这些特点使得现当代大散文成为一种具有独特魅力的文学形式,深受读者们的喜爱和欣赏。

现代散文的特点

现代散文的特点

现代散文的特点

散文是一种用散文形式写作的文学体裁,它与诗歌和戏剧不同,不需要遵循特定的格律和结构。在现代散文中,作者通过自由的表达方式,展示出独特的观点和情感。现代散文的特点主要体现在以下几个方面。

一、折语性和表达性强

现代散文强调表达个人情感和思想,作者通过自由的文字叙述和表达方式,以及折语性的运用,使作品具有更加真实和直接的感染力。现代散文的语言通俗易懂,贴近生活,以此来借用生活经验,表达作者的情感和思考。

二、自由度高

现代散文不受束缚,写作时没有特定的结构和规定,作者可以随意变换叙述方式和节奏。这种自由度带给了作者更多的空间,可以更好地展示他们的创造力和独特视角。因此,现代散文的作品风格多样,题材丰富,既有写实的记叙,也有富有想象力的幻想。

三、关注当下社会生活和热点话题

现代散文通常关注当下社会生活和热点话题,通过对社会现象的观察和思考,揭示社会问题,反映人们对于社会变迁和问题的思考和态度。以此来引导读者思考和关注身边的社会问题,激发读者的思想共鸣。

四、注重叙事和修辞技巧

现代散文在写作中注重叙事和修辞技巧的运用。通过生动的叙述和

独特的修辞手法,作者可以更加生动地表达自己的意思和情感,并引

起读者的共鸣。现代散文中常见的修辞手法包括比喻、借代、排比等等,这些手法使作品更加生动有趣。

五、借用其他文学形式的元素

现代散文可以在内容上借鉴其他文学形式的元素,比如诗歌、小说等。作者可以运用抒情诗的句式和节奏,使散文具有一定的诗意;也

可以运用小说的情节和人物刻画,使散文具有更强的叙事性和戏剧性。这样的融合使现代散文更加多元化和丰富。

简笔与繁笔

简笔与繁笔
பைடு நூலகம்
作者的观点是:“简笔与繁笔, 各得其宜,各尽其妙。”
“简笔”即言简意赅;
“繁笔”即言详意足。
简笔示例
“红杏枝头春意闹”
——宋祈《玉楼春〃春景》
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他 笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上 新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温 两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大 钱。
描写公交车上拥挤的场面
繁笔示例
傍晚,正是下班的时候,你拥我挤, 人们终于都上了车,车门试了三次才勉强 关上。空气立刻窒闷起来,大家仿佛被一 只无形的大手硬硬地塞进了一个大橱子, 橱子门又被狠狠地关闭。下面立满了腿, 上面高伸着手,中间的肉体紧紧地挤在一 起,仿佛五脏六腑都有了收缩功能似的。 机警的小个子便把腿悬起来,借同胞的合 力而自鸣得意地随车体蠕动。大胖子痛苦 地闭着眼睛……
简笔示例
①人们完全贴在了一起,只剩下张口喘 气的份,公交车开始呻吟着前进。 ②车上,人人都像在上刑。娇弱的女人 想哭,粗犷的汉子想骂,一个小孩早 “妈呀、妈呀”地叫了起来。 ③再有力的国人也休想得到独立存在的 空间,人们完全粘在一起。世界真小!
练一练 请用“繁笔”和“简笔”修改片断:
《晚自修下课铃声响起以后……》
文体简介
本文是一篇文艺随笔,又叫文 艺短评,是文艺评论的一种。即以 随笔的形式对文学现象、文学作品 及作家进行的分析评价。其特点是 论题集中,篇幅短小,既发议论又 写感受,行文自由,语言精辟,议 论形象化。

现代散文的艺术特点

现代散文的艺术特点

现代散文的艺术特点

现代散文是一种独特的文学形式,通过抒发情感、描绘景物、讲述故事等方式表达作者的思想和感受。与传统散文相比,现代散文更加注重个人体验和情感表达,呈现出一些独特的艺术特点。

一、思想性和情感性并重

现代散文作品常常关注人的内心世界和情感体验。作者通过对内心的独白和记述,传递自己的思想和感受,使读者能够深入感受到作者真实的情感和思想。现代散文作品往往富有真挚、细腻的情感,以及深入的思考和洞察。通过情感的抒发和思想的表达,现代散文真实地反映了人类的情感世界和思想境界,给读者带来心灵的触动和共鸣。

二、多样化的表达方式

现代散文不受传统形式的限制,其表达方式极其多样化。作者可以通过抒发情感、描绘景物、夸张比喻、讲述故事等方式来表达思想和情感。这些形式的多样化使得现代散文具有极高的创作自由度,能够更准确地表达作者的内心感受和思想,使作品更具独特性和个性化。

三、表现技巧的运用

现代散文的艺术特点之一是在表现技巧上的运用。作者通过运用各种修辞手法和文学技巧,如比喻、象征、对比、排比等,使作品更具表现力和艺术感染力。这些表现技巧的巧妙运用丰富了作品的表达方式,提升了作品的艺术性和感染力。

四、对现实生活的关注

现代散文作品着力反映现实生活,关注社会问题和人生经验。作者通过对现实生活的观察和思考,将自己的感受融入作品中,表达对社会现象的思考,对人生和命运的感悟。现代散文的真实性和直观性使读者能够与作者共鸣,并深入思考自己的生活和社会。

五、文字的精练与排列的美感

现代散文追求游走于诗歌和散文之间的表达方式,更注重文字表现的精炼和排列的美感。作者通过恰到好处的措辞、优美的句子结构和独特的视角,使文章充满诗意和美感。现代散文作品不仅仅是内容的传达,更是一种艺术欣赏的享受。

现代散文的特点与创作风格

现代散文的特点与创作风格

现代散文的特点与创作风格

散文是一种以散发的方式表达思想情感的文学体裁。它以平实、自然的语言,

展现作者对生活、人性和社会的思考。在现代,散文逐渐脱离了古代文人的束缚,呈现出了一些独特的特点与创作风格。

首先,现代散文更加注重真实性和个人化。传统散文常常是以抒发个人情感为主,而现代散文则更多地关注个人的真实生活经验和观察。现代散文作家倾向于通过真实的事件和人物,展示他们对社会现象的思考和反思。他们以自己的视角和感受,表达对人性、人际关系和社会问题的理解。这种个人化的表达方式,使得现代散文更加贴近读者的生活,更具有共鸣力。

其次,现代散文更加注重情感的表达和艺术性的追求。现代散文作家通过独特

的叙述方式和形象的语言,将自己的情感和思想融入到作品中。他们注重细腻的描写和情感的渲染,以此来打动读者的心灵。同时,现代散文也注重艺术性的追求,通过丰富的修辞手法和多样的句式结构,使作品更富有韵味和感染力。

其次,现代散文更加注重观察和思考。现代社会快节奏的生活方式使得人们往

往忽略了身边的细节和人生的真谛。现代散文作家以敏锐的观察力和深入的思考,发现了生活中的美好和哲理。他们通过对细枝末节的观察和对人性的思考,引发读者对生活的思考和反思。现代散文作家的观察和思考,使得作品更具有深度和思想性。

最后,现代散文更加注重多元性和开放性。传统散文往往受到文人雅士的限制,形式和内容都较为固定。而现代散文则更加多样化和自由。现代散文作家不拘一格,他们可以选择各种各样的写作方式和题材,从而呈现出更加多元的作品。同时,现代散文也更加开放,接纳了各种不同的思想和观点。这种多元性和开放性,使得现代散文成为一个容纳各种声音和思想的平台。

现代散文的特点

现代散文的特点

现代散文的特点

现代散文是一种文学体裁,它以平实的语言、贴近生活的题材和丰富的情感表

达为特点。与古代散文相比,现代散文在形式、内容、语言等方面都有很大的变化。现代散文的特点主要体现在以下几个方面:

一、主题的多样性

现代散文的主题非常丰富,可以是社会现象、人文关怀、自然景观、人生感悟等。作者可以根据自己的兴趣和特长,选择不同的题材进行创作。这种多样性使得现代散文具有广泛的社会影响力,能够反映时代风貌,传递作者对生活的思考和感悟。

二、语言的个性化

现代散文强调作者个性的表达,语言风格独特多样。作者可以根据自己的表达

需要,运用各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使文章生动有趣。同时,现代散文的语言贴近生活,易于理解,能够引起读者的共鸣。

三、结构的灵活性

现代散文在结构上没有严格的限制,可以根据内容的需要进行灵活安排。作者

可以根据自己的创作意图,采用总分总、总分、分总等多种结构形式,使文章层次分明,条理清晰。同时,现代散文也可以运用倒叙、插叙等手法,增加文章的悬念和趣味性。

四、情感的真挚性

现代散文强调情感的真实表达,作者通过生动的语言和形象的画面,传达自己

对生活、对人、对事物的真挚情感。这种真挚性使得现代散文具有很强的感染力,能够打动读者的心灵。

五、创新的追求

现代散文在创作过程中,作者不断尝试新的写作手法和表达方式,力求突破传

统的束缚,寻求创新。这种创新精神使得现代散文始终保持鲜活的生命力,丰富了散文的审美内涵。

六、思想的深刻性

现代散文注重思想的挖掘和表达,作者通过对生活现象的剖析,对人生哲理的

探讨,表达自己对世界的认识和思考。这种深刻性使得现代散文具有较高的审美价值,能够启发读者思考。

现代散文的特点

现代散文的特点

现代散文的特点

散文是一种以散发性的、随意的方式表达思想和情感的文学体裁。

它以平实、朴素的语言,贴近生活,表达作者对生活、社会和人性的

深刻思考和感悟。现代散文在传承传统散文特点的基础上,又有一些

独特的特点,下面将详细介绍。

一、思想性突出

现代散文注重表达作者的思想和感悟,通过文字来反映人类存在的

普遍问题和思想的多样性。现代散文作品以深度的思考和独特的见解

为特点,通过对社会、历史、人生等方面的思考,探索人类的存在状

态和价值选择。

二、语言简练而灵动

现代散文作品通常使用简练而灵动的语言,追求文字的凝练和节奏感。它避免冗长的修辞和复杂的句式,注重表达准确、生动的意象和

情感。通过简洁、通俗的语言,将复杂的思想和情感表达得深入浅出,使读者容易理解和接受。

三、个体化的叙事角度

现代散文作品倾向于以个体化的叙事角度,通过个人经历和感受来

诠释生活的真实面貌。作者通过具体的事例和细腻的描写,将自己的

思想与情感融入其中,使读者更加贴近文本,共鸣共感。

四、多样化的主题内容

现代散文不再局限于特定的题材和主题,它可以涉及社会、人性、

自然、艺术等各个方面的内容。现代散文作品的主题多样化、审美趣

味丰富,既可以关注社会事件和现实问题,也可以关注个人的情感和

生活体验。这种多样性使现代散文具有了更大的表达空间和触动读者

心灵的力量。

五、自由灵活的结构和形式

现代散文在结构和形式上更具自由灵活性。相比于传统散文的篇幅

较长、结构较为固定,现代散文对篇幅没有严格的限制,可以是长篇,也可以是短篇;可以是连续的叙述,也可以是碎片化的写作;可以是

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文艺随笔的特点

文艺随笔的特点【第一篇】:文艺随笔特点

著名文艺理论家刘锡庆在《散文新思维?“随笔”随谈》中认为“随笔”和散文有明显的区别:

“随笔”主“理”,是说理的,呈“讲谈”色彩,较为冷静;而散文主“情”,是抒情的,呈“自白”色彩,较为热烈。

“随笔”面向人生,咀嚼人生况味,重哲理感悟;而散文面向内心,剖露人性奥秘,重生命体验。

“随笔”讲求文化品位,读之能增人智慧,令人玩味不尽;而散文崇尚“人性”深度,读之能开启性灵,使人净化灵魂。

随笔按题材与内容可分为文艺随笔、思想随笔、国际随笔等,其中文艺随笔与思想随笔最为常见。文艺随笔是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象,或展示作者对作品的独到感受,或表达某种新的见解,或谈论某种独特的美学价值,或阐明某种思想意义的随笔。现在也有些文艺随笔重在描述对文学的印象感受,并不注重对知识的阐述,其可读性强。另外,文化随笔是文艺随笔中的常见类型。人们常说的文艺随笔,往往指的就是文化随笔。这类随笔往往具有以下三个特点:

1、旁征博引,注重知识的丰富性

文艺随笔往往是针对文学艺术领域中的某些现象、观念等发表的感受、见解、体会等。它最大的一个特点就是擅长旁征博引,注重知识的丰富性。虽说文艺随笔也阐明道理,但它并不像规范

的议论文那样,特别注重逻辑和理论论证,而是更多地关注所选材料的丰富性与趣味性,在旁征博引与娓娓而谈中自然地引出对某种观点和哲理的议论,或阐明某种知识与道理等。例如《咬文嚼字》一文在阐述“咬文嚼字”的好处时,就列举了郭沫若修改“你是”为“你这”、《史记》李广射虎一段中的三个“石”字用得好、贾岛“推敲”的实例等,可谓旁征博引,材料丰富。 2、笔调轻松,注重行文的理趣性

文艺随笔往往语言庄谐皆具,笔调轻松活泼,常在生动的述说、形象的描绘或巧妙的比喻中营造富有诗意的境界,从而寓抽象的道理于具体可感的图画之中,进而避免行文中枯燥的说理和严谨的论证,使文章在轻松诙谐之中不失理趣。例如林庚的《说“木叶”》,作者为了阐述“木叶”的意象,就在引用的基础上对比分析了“树叶”和“木叶”,指出“树叶”给人枝繁叶茂、浓阴匝地的感觉;而“木叶”则有了落叶的微黄与干燥之感,带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还仿佛让人听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊;“落木”,则比“木叶”更显空阔,连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。其中道理的阐述,毫不做作与牵强,在优美诗句引用的基础上作对比启发,一路带领读者体味其中蕴涵着的细微差别与耐人寻味的理趣。 3、思想深刻,注重见解的独特性

随笔大多是作者在阅读中确有所感、实有所得而信手写的文字。因此,这类文章往往蕴涵了作者独特的见解与深刻的思想。

比如《咬文嚼字》就是从生活中一个含有贬义的词语出发,从文学欣赏和创作的角度,对此作出了新的理解,阐述了在欣赏与写作中应该注重“炼字”的道理。这种从日常阅读中的小事出发进而阐明在欣赏与写作中应当注重“炼字”的大道理,确实给人耳目一新的感觉。从中,我们不难领悟出文艺随笔注重见解新颖独到的特点。

文艺随笔的特点【第二篇】:文艺随笔特点概说

文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。

随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样,注重逻辑和理论论证,而是选用富有趣味性的材料作铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。与此相关,随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出。批评家常以生动的述说、形象的描绘和巧妙的比喻创造出富有诗意的境界,寓抽象的道理于具体可感的图画之中,尽量避免枯燥的说理和严谨的论证,增强了文章的可读性和艺术魅力。现在也有些随笔重在描述对文学的印象、感受,并不注重对知识的阐述,这类文章感情充沛,讲求文采,可读性很强,但学理性相对稍弱。

文艺随笔属于杂文的范畴。

文艺随笔的特点【第三篇】:浅析文艺随笔的教学内容取向——以《说“木叶”》为例

人教版高中语文第二册有一个文艺随笔单元,选录了朱光潜的《咬文嚼字》、林庚的《说“木叶”》、清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》、钱钟书的《读〈伊索寓言〉》等文章。文艺随笔的选入体现了新课标全面提高学生语文素养的指导思想。但与此同时,也对我们中学语文教学提出了一个崭新的课题:文艺随笔教什么。

教学内容的选择和重构是课程改革的核心。朱绍禹先生曾经指出:“学生可以借助于同一的语文教材获得种种不同的内容,相同的内容则可以从种种不同的语文教材里学到。这个事实即表明语文教材和语文教学内容的不同。”①随着新课程改革的步伐的不断推进,今天我们许多老师都已认识到“教材内容”并不等于“教学内容”,明确了语文教学的内容“既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括老师对教材内容的‘重构’——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容(正的或负的)创生”。②但对于不同类型的具体教材,我们到底应“沿用执行”或“重构创生”什么,教什么才最准确、最切合语文学科本质要求的,这些问题又有待我们进一步探讨与厘定。

文艺随笔,正是这样一种急需我们辨明教学内容的文体类型。因为这一类文章属于散文的范畴,但它文化气息浓郁,知识性、思想性强,不同于一般的叙事写景抒情类散文;它讲知识,说道理,但活泼自由,生动形象,富于文采,又不同于一般的议论文。

如《说“木叶”》一文,它从屈原《九歌•湘夫人》中“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”引出我国古代诗歌中很少用“树叶”这一现象,结合个人深厚的学养,展开丰富的想象,大量列举谢庄、柳恽、沈佺期、杜甫、黄庭坚等人的诗句,对“木”与“树”的不同艺术特征作出了精细的美学辨析,阐述了诗歌语言的暗示性问题,从而得出了艺术形象的领域里“一字千里”的结论。文章洞烛发微,典雅厚重;又笔法灵活,极富文采。作为中学语文教材中出现的一种“新”的文体,我们传统的教材处理观受到了一种极大的挑战。

审视当前的课堂实践,《说“木叶”》一文有两种教学内容取向较为典型。一种是把它当成议论文来教。引导学生理清思路,筛选信息,理解文中难懂的字句,分析理解本文是如何结合大量的古代经典诗句,辨析“木叶”与“树叶”的不同形象,阐述“木”与“叶”的不同暗示性,从而论证诗歌语言中“一字千里”之现象的。还有一种是当成一般的知识短文来教。由文中对“木叶”这一意象的分析探讨,使学生理解掌握诗歌语言的“暗示性”知识,在此基础上,指导学生去鉴赏“梅花”、“杨柳”、“月亮”或“乌鸦”等意象。这两种教学取向,应该说都有一定的理论依据。前者,因为《说“木叶”》是论述性的,那么便培养学生议论文的阅读能力,培养学生“从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情”的能力。后者,因为教材文本仅仅是课程的一种内容,师生可以对

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