高段数学教研组工作总结2010-2011(2)an

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高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结在过去的一年里，高段数学教研组团结协作，攻坚克难，充分发挥团队的力量，取得了一系列显著的成绩。

在此，我向全体教研组成员表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、组织教研活动，提高教研水平我们积极组织高段数学教研活动，通过学术交流、研讨会等形式，加强团队内部的协作与沟通。

大家相互学习、共同进步，在教研活动中积累了丰富的经验和教学资源，提高了教研水平。

二、研究教材，改进教学质量针对高段数学教学中存在的问题，我们认真研究教材，精选优秀的教材资源，为教学工作提供良好的支持。

我们不断改进教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新意识，推动学生在数学学习中取得更大的进步。

三、试卷改革，提高学生综合素质针对高段数学考试中的新要求和新变化，我们积极调研，开展试卷改革工作。

通过精心设计试卷，合理设置试题，注重考查学生的综合素质和解决问题的能力，提高了学生的考试成绩和学业水平。

四、关注学生学情，个性化辅导我们认真关注学生的学情，定期开展学情调研和个性化辅导工作，及时发现学生的学习问题并提供解决方案。

通过与学生和家长的沟通，我们帮助他们解决学习中的困惑和问题，为他们的学习进步创造良好的条件。

五、参与专业教研，促进教研交流我们积极参与学校、区或市的专业教研活动，与其他学校的教师进行交流，共同分享教学经验和教学资源。

通过专业教研，我们拓宽了教学视野，提高了教育教学质量。

六、提高自身素质，不断学习作为高段数学教研组的成员，我们认识到自身素质的重要性，所以我们积极参加各种教育培训和学术研讨，努力提高自己的教学水平和教育理论知识，为学生提供更好的教育服务。

过去的一年里，高段数学教研组在团结协作、教学研究、试卷改革和学情关注等方面取得了显著的成绩。

在今后的工作中，我们将继续发扬团队精神，不断提高教研能力，为学生的学习提供更好的支持和服务。

希望全体成员再接再厉，共同创造更加辉煌的教学成果！。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结经过一学期的努力，我们高段数学教研组的工作取得了一定的成果。

在这我们团结协作，互相学习，共同提高，为学校数学教学的发展做出了积极的贡献。

现将本学期的工作总结如下：一、教研活动的开展本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、观摩课、讲座等。

这些活动为教师们提供了交流、学习的平台，促进了教师之间的互相借鉴和提高。

通过集体备课，我们分享了各自的教学经验和教学方法，相互启发，进一步提高了教学质量。

观摩课和讲座则使教师们能够从实际教学中获得启示，吸收先进的教学理念和方法，并能够在教学工作中加以运用。

二、教材的研究和调研本学期，我们对教材进行了深入的研究和调研。

通过对教材的审查和讨论，我们发现了教材中存在的一些不足之处，并提出了相应的改进意见。

我们还参观了其他学校的数学课堂，了解了其他学校的教学方式和教学成果，为我们的教学工作提供了很好的借鉴和参考。

三、教学方法的研究和探索在教学方法的研究和探索方面，我们组织了多次研讨活动，讨论了一些教学实践中遇到的问题，并针对这些问题提出了解决办法。

我们还积极探索新的教学方法，尝试引入一些现代教育技术手段，如智能板、多媒体课件等，提高了教学效果。

四、学生成绩的提高在本学期的教学中，我们注重了学生的学习兴趣和能力培养，采用了一些灵活多样的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提高了学生的学习效果。

我们还定期组织了一些学术竞赛活动，为学生提供了展示和交流的平台，激发了学生的学习动力和竞争意识。

经过一学期的努力，学生的数学成绩得到了显著的提高。

五、个人能力的提升在工作中，我们注重个人能力的提升和自我学习。

本学期，我们积极参加各类培训班和学术研讨会，更新了教育理念和教学方法，提高了自身的教学水平。

我们也在日常教学中互相交流和学习，争取在教学方法和教育理念上做到不断进取、不断创新。

六、存在的问题和改进措施在本学期的教研工作中，我们也存在一些问题，如研讨活动参与度不高、交流不够频繁等。

高段数学教研组教学工作总结

高段数学教研组教学工作总结一、工作回顾过去一个学年，我所在的高段数学教研组共同努力、密切协作，为提高学生数学学习效果，进行了一系列有效的教学研究与探索。

在教学中，我们遵循合理分工、相互协作的原则，紧密围绕学生的实际需求，得出了一些行之有效的教学方法和策略。

二、工作成果1. 研究课堂教学法通过对数学课堂教学的研究，我们认识到数学是一门注重逻辑思维和解题能力的学科，传统的“讲-练-做”教学模式不能满足学生的学习需求。

因此，我们尝试了一些新的教学法，如探究式教学、案例分析等，促使学生主动参与和探索，提高了他们的学习主动性和解决问题的能力。

2. 教师教学评估为了提高教师的教学水平，我们组织了互相教学评估的活动。

每位教师轮流走进其他教师的课堂观摩授课，并参与评估和反馈。

这样有助于教师之间的经验互通，发掘问题并进行改进。

经过评估和反馈，我们发现问题并进行了针对性的教学改进，提高了教师的教学质量。

3. 学生学业辅导除了课堂教学，我们还注重对学生的学业辅导。

我们组织了一系列的学习小组，协助学生解决课堂中遇到的难题，并提供辅导材料和习题。

另外，我们还组织了一次课堂讲座，着重讲解数学知识的精髓和应用技巧，帮助学生提高数学解题能力和应试水平。

4. 教学资源建设我们注重教学资源的建设和共享。

通过网络平台，我们共享和收集了大量的教学资源，包括教案、习题、教学视频等。

这样，我们可以更好地借鉴和分享，提升整个教研组的教学质量。

三、存在问题与不足在教学工作中，我们也面临一些问题和不足。

首先，由于教学工作较为繁忙，我们在研究和试验新的教学方法上有一定的局限性，希望能有更多的时间和机会去尝试和改进。

另外，教师之间的沟通和合作还需进一步加强，以便更好地协同工作。

四、展望与计划下一个学年，我们将继续加强教学研究和实践，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。

希望通过持续不断的努力，能够为提高学生对数学学科的兴趣和学习成绩做出更大的贡献。

高段数学教研组工作总结

一、前言随着教育的不断改革与创新，高段数学教育越来越受到社会各界的关注。

为了提高高段数学的教育教学质量，我们高段数学教研组在教学过程中不断尝试、探索和实践，取得了一定的成绩。

在此，对过去一年的工作进行总结和反思，以期为今后的工作提供更好的借鉴和改进方向。

二、工作内容2.1 教学研究在过去的一年里，我们教研组围绕高段数学教学内容、教学方法、评价体系等方面进行了深入研究。

通过观摩课堂教学、开展课题研究、交流教学心得等形式，不断丰富和提高自身的教学理论和实践水平。

2.2 教材处理针对高段数学教材的特点和学生实际情况，我们教研组在教材处理上注重难点解析、知识拓展和能力培养。

通过合理调整教学进度、精心设计课堂教学，使学生在掌握基础知识的同时，提高解决问题的能力。

2.3 教学方法创新为了激发学生的学习兴趣，我们教研组积极探索并尝试了多种教学方法。

如：情境教学法、小组合作学习、信息技术与数学教学的融合等。

这些方法的运用，使课堂氛围更加活跃，学生学习兴趣得到提高。

2.4 教师队伍建设我们教研组重视教师队伍的建设，通过开展教育教学培训、业务研讨等活动，提高组内教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加各类比赛，提升个人综合素质。

2.5 学生辅导与评价针对学生的个体差异，我们教研组有针对性地进行辅导，关注学生的成长过程。

在评价方面，我们采用多元化评价体系，既关注学生的学业成绩，也注重培养学生的综合素质。

三、工作亮点与成绩3.1 教学研究取得显著成果在过去的一年里，我们教研组承担的课题研究取得了显著成果。

多个课题在市区级比赛中获奖，为我区高段数学教学提供了有益的借鉴。

3.2 教师业务水平提高通过不断的培训和研讨，我们教研组的教师业务水平得到了显著提高。

在各级各类比赛中，组内教师取得了优异成绩，为我区教育事业做出了贡献。

3.3 学生成绩稳步提升在大家的共同努力下，我所负责的班级学生在数学学科竞赛、学业水平测试等方面取得了优异的成绩，充分体现了我们教研组的教学水平。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结本学期高段数学教研组积极组织各种活动，严格落实教学任务，取得了一定的教学成果。

现将本学期教研组工作进行总结如下：一、认真贯彻落实国家和学校的教学改革意见，坚持以学生为中心，确保教学质量。

教研组积极探索高效的教学方法和手段，以及符合学生学习特点的教学模式。

团队成员根据自身教学经验，进行反思和探讨，不断改进教学方法，提高教学效果。

通过多种途径获取学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到有效的学习指导。

在课堂教学中，教研组注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。

通过设计和使用趣味性强、能激发学生数学兴趣的教学方法，激发学生的学习动力，提高学生的学习积极性。

二、加强教研活动，提高教研水平。

本学期教研组组织了多次教研活动，邀请校内外数学教育专家进行指导和交流。

通过与其他学校的对比研究，教研组成员对自己的教学方式和方法进行反思和改进，提高教学水平。

教研组还积极进行教材研究，对教材进行分析和解读，针对教材中的重点、难点内容，进行深入研究和讨论，制定相应的教学计划和教学方案，帮助学生更好地掌握数学知识。

三、注重学科交流和合作，推进专业发展。

教研组成员之间相互尊重、学习互助，共同探讨数学教学中的难点和解决方法。

通过相互交流经验和分享教学资源，提高了教研组成员的教学水平。

教研组还积极参与学校组织的各类高段数学教学研讨会，交流学科发展的最新动态和教学经验，了解最新的教学理念和方法，并将其运用到自己的实际教学中。

四、加强家校合作，关注学生成长。

教研组注重与家长的沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决办法，共同关注学生的学业发展和身心健康。

教研组成员积极参与学校举办的家长会和教育活动，与家长密切合作，鼓励家长积极参与学生学习中，共同促进学生全面发展。

五、积极参与科研和学科竞赛活动，提高教研组的影响力和知名度。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结随着教育的不断发展和进步，高中数学教育也逐渐成为教育教学中不可或缺的角色，高段数学教研组作为高中数学教育的重要组成部分，负责教育教学的现实管理工作和教育教学的创新研究，扮演着关键的角色。

下面，我将对本学期高段数学教研组的工作进行总结。

一、教育教学工作总结1.教学质量不断提升本学期高段数学教研组教学质量不断提升，课堂教学积极开展，有效提高了学生数学基础知识和实践能力，使学生更好的进行知识整理和重构。

教研组成员注意课堂管理和授课技巧，注重个性化教学，增强了学生学习积极性和主动性。

2. 教学评价和反馈打造教研组成员积极学生学习和思想动态，始终把课堂教学质量的提高作为学生教育和创新的重要一环，制定了严格的教学评价和反馈制度。

对学生的学习态度和课堂反馈进行跟踪记录，不断进行教学误区的排除和教育机制的完善，加强学生对知识的自主掌握和创新能力的培养。

1. 技术研究与创新探索本学期教研组成员积极探索高中数学的教学现状和创新方向，注重技术研究和创新实践，对数学的学习方法和思维模式进行研究，不断探索高中数学教学的新思路、新方法和新内容，使学生更好地发现数学的美和深度。

2.教研活动策划和组织针对不同班级和学生群体的需求，本学期教研组策划并组织了一系列教研活动，包括教学比赛、教学观摩、教材研讨等活动，通过高段数学教研活动，使教研组成员更好地交流学习心得和教育教学经验，共同提高自己的教育教学实践能力和技能。

三、成绩分析与反思通过对学生最近的数学成绩进行分析和反思，我们发现一些学生在数学学习中存在一些重要的难点。

为了解决这些问题，我们进一步推出重点问题的教学，并建立充分信任的教育环境，使学生能够自主掌握知识和技能，深入理解数学的内在规律和解题思路。

总之，本学期高段数学教研组在教育教学管理工作、教学创新研究、教育活动等方面取得了一定的成果，同时，也意识到自己存在许多不足之处，教研组必须在今后的教育教学中继续努力，不断推进更优秀、更具活力和创新的高中数学教育。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结本学期，高段数学教研组在学习领导的正确指导下，认真履行职责，团结协作，开展了一系列有效的教研活动，取得了显著成果。

在此进行工作总结，以便进一步改进工作，提高教研质量。

一、教学研究本学期，教研组制定了详细的教学计划，分析了教材的重难点，针对学生的不同程度和特点，设计了相应的教学方案。

我们注重了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使教学更加有针对性。

在教学过程中，我们充分利用现代技术手段，增加了多媒体课件的制作和使用，提供了丰富的教学资源。

我们也鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们思维能力和解决问题的能力。

在教学研究方面，我们还开展了一系列的教学探究，包括研究不同教学方法的效果，研究教学材料的优化等。

通过这些探究，我们进一步提高了教学质量，提高了教师和学生的满意度。

二、作业批改和学生指导良好的作业批改和学生指导是教学工作的重要环节。

为了做好这方面的工作，教研组制定了批改作业的标准和要求，使教师们能够准确评估学生的实际水平，并及时给予他们及时的指导和建议。

我们鼓励老师根据学生作业情况，进行个性化的指导，帮助学生找到问题所在，进一步提高他们的学习能力。

我们还鼓励学生互相合作，促进他们在解决问题中互相学习和帮助。

三、教研活动为了促进教研活动的开展，教研组定期组织教研会议，促进教师之间的交流与学习。

教研组还鼓励老师参加各类培训和学术讲座，不断提高专业能力和教学水平。

在本学期的教研活动中，我们重点研究了数学教学的核心理念和方法，通过案例分析和经验分享，增强了教师的教学能力和创新意识。

我们还通过校内外的教研交流，借鉴了其他地区的教学经验，提高了教研工作的质量。

四、工作总结与展望通过本学期的教研工作，教研组充分发挥了团队的优势，不断完善教学工作，提高了教研质量。

仍然存在一些问题，需要进一步改进。

教师之间的合作仍需加强，通过交流和合作，共同提高教学能力。

我们需要更加注重教学研究的深度和广度，不断创新教学方法和策略。

高段数学教研组教学工作总结.

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一学期的教学工作又接近尾声。

一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。

一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。

每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结尊敬的领导：时间过得很快，转眼间，我们高段数学教研组的一学期工作已经接近尾声。

回顾这段时间，在领导的正确领导下，全体教研组成员通力合作，取得了一系列的工作成果。

下面，就我个人的角度，对我们教研组的工作进行总结和评价。

一、工作回顾本学期，针对高段数学教学中存在的一些问题，我们制定了有针对性的工作计划，并付诸实践，取得了一定的成果。

1. 课程建设本学期，我们组织了一系列会议，集思广益，讨论了新学期的教学计划。

我们结合教材内容和学生实际情况，制定了课程目标和教学大纲，明确了每个章节的教学内容和要求。

我们研究了一些教学方法和策略，为教师们提供了一些实用的指导。

我们还策划了一些课外活动，如线下辅导班和奥数竞赛等，丰富了学生的学习生活。

2. 教学改革为了提高教学质量和效果，我们进行了一系列的教学改革。

我们鼓励教师开展多媒体教学，利用幻灯片、动画等多媒体技术，提高教学互动性和趣味性。

我们推行了小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神。

我们还加强了作业批改和反馈，及时纠正学生的错误和不足。

3. 学科竞赛为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们参加了一些学科竞赛。

我们组织学生参加了全市数学奥赛和复赛等。

通过这些活动，学生们对数学知识的掌握和应用能力得到了进一步的提高，同时也激发了他们的自信心和求胜心。

二、存在的问题尽管我们取得了一些成绩，但在工作中仍然存在一些问题。

1. 教学质量不稳定：虽然我们鼓励教师进行多媒体教学和小组合作学习法，但是由于教师个人水平的不同，导致教学质量不稳定。

有的教师能够灵活运用多媒体技术，让学生积极参与到课堂中来；但有的教师仍然停留在传统教学模式中，导致学生对数学的兴趣大大降低。

2. 学生学习积极性不高：虽然我们组织了一些课外活动，但是学生的学习积极性并不高。

部分学生缺乏主动性和自律性，对数学学习缺乏热情和兴趣。

部分学生对数学难题的解题方法和思路掌握不牢固，导致解题能力有所欠缺。

高段数学教研组工作总结6篇

高段数学教研组工作总结6篇篇1本学期，高段数学教研组在校长室、教科室的关心指导下，依据教研组工作计划，以创造适合儿童的教育为理念，以学生为中心，积极推进课堂教学改革，落实教学常规，提高教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念本学期，我们继续加强学习《数学课程标准》，学习先进的教育理念，学习《走进新课程》等文章，组织教师观看优秀课堂教学录象，参加校优质课比赛等活动，不断丰富教师的知识面，提高教师的业务水平。

此外，我们还开展了“老带新”活动，让有经验的教师带领新教师成长，提高整个教研组的业务水平。

二、加强教学常规管理，提高教学质量本学期，我们一如既往地重视教学常规的管理，坚持做好备课、上课、批改、辅导、考核等工作。

备课环节中，要求每位教师依据教材及学生实际认真制定教案，并能根据教情、学情及时修改教案。

上课环节中，要求每位教师努力营造生动、活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

批改环节中，要求每位教师做好批改记录，及时反馈给学生。

辅导环节中，要求每位教师针对学生的实际情况进行辅导。

考核环节中，要求每位教师做好单元测试和达标测试工作，并做好成绩记录和分析。

三、推进课堂教学改革，提高教学效率本学期，我们继续推进课堂教学改革，以创造适合儿童的教育为理念，以学生为中心，优化课堂教学结构。

在课堂教学中，我们注重培养学生的自主意识和合作精神，让学生在主动探究的过程中获得知识、发展能力。

同时，我们还注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

此外，我们还注重加强课堂评价和反馈环节，及时了解学生的学习情况并给予相应的指导和帮助。

四、开展课外活动，拓展学生视野本学期，我们组织了多种形式的课外活动，如数学竞赛、数学小报制作比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的视野。

在活动中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、应用数学。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结自今年以来，高段数学教研组以高度负责的态度，认真履行教研工作职责，全力以赴做好各项教学工作。

经过全体教研组成员的共同努力，取得了一定的成绩，具体总结如下：一、教研成果本学期，在教学内容的选择、教学方法的改进、教学资源的开发等方面取得了一些突破和进步。

我们加强了教学研究，对数学教材的教学设计进行了深入研究和讨论，形成了一批优质的教案和教学设计，提升了教学质量。

我们注重教育教学新技术的应用和创新，利用多媒体、网络等手段丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。

我们也积极参与各种数学竞赛和活动，组织学生参加数学竞赛，取得了一些优异的成绩。

二、教研团队我们建立了一个高度和谐友好的教研团队，成员之间相互支持，相互学习，共同进步。

每周我们都会定期召开教研组会议，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验，共同研究并改进教学方法和教学内容。

教研组成员之间互相帮助，互相鼓励，共同努力达到教学目标。

在教学中，我们注重学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

三、教学评估和反馈我们每学期都进行一次教学评估，通过学生问卷、教学观摩等方式，对教学质量进行评估和反馈。

我们认真对待学生的意见和建议，不断改进和提升教学质量。

根据教学评估的结果，我们及时调整了教学方法和教学内容，以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习成绩。

四、教研活动我们积极参与各种教研活动，从其他学校和教研机构学习借鉴先进的教育理念和教学方法。

我们还参加各种专业培训和学术交流，提高了自身的专业素养和教学水平。

我们也组织了一些校内教研活动，如教学讲座、教学观摩等，为教育教学提供了一个良好的平台和机会。

五、存在问题和改进措施虽然我们在教学工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，如学生学习态度不够端正，自主学习能力不强等。

针对这些问题，我们需要采取一些措施来改进：1.加强学生的学习动力和兴趣，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

高段数学教研组教学工作总结

高段数学教研组教学工作总结一、工作概述高段数学教研组是学校数学教研的重要组成部分，承担着数学教学的研究和改进的任务。

本学年，教研组在教学指导、教学研究和经验交流等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。

经过一学年的努力，教研组在教师队伍建设、课程教材研究、教学方法改进等方面取得了明显的进展，但也存在一些不足之处。

下面我将对我们教研组的教学工作进行总结和反思，以期在新的学年中能够更好地提高教学质量。

二、工作亮点1.教师队伍建设本学年，教研组注重教师队伍的培养和建设。

开展了一系列的教师培训活动，提升了教师的教学能力和专业素养。

组织了高段数学教师参加市级、区级和校内的教学研讨活动，让教师们及时了解最新的教学理念和方法。

2.课程教材研究针对新课程标准的要求，教研组组织了课程教材的研究和开发工作。

经过认真研究，我们重新设计了教学大纲，并结合学生的实际情况进行了针对性的调整。

同时，教研组还编写了一系列的教学参考资料，为教师备课提供了很好的参考。

3.教学方法改进为了提高教学效果，教研组积极探索和尝试不同的教学方法。

我们注重培养学生的动手能力和问题解决能力，引导学生主动思考和探索。

通过合作学习、实践活动等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。

三、存在问题1.教师教学资源不足教师在备课过程中，发现教学资源不足的情况比较普遍。

部分教师需要花费较多的时间和精力去查找和整理教学资料，影响了教学进度和效果。

我们需要加强对教师的培训，提高他们的教学素养和信息获取能力。

2.教学评价方式单一目前，我们的教学评价方式还比较单一，主要以考试成绩为主。

这种评价方式过于功利化，容易造成教学内容的偏重和学生的应试心态。

我们应该积极探索多元化的评价方式，关注学生的思维方法、学习兴趣和实践能力。

3.与学生家长沟通不畅与学生家长的沟通和联系是教学过程中的重要环节，但是我们的教师在与家长的交流中存在一定的困难，很多时候没有正确处理好家校关系，导致学生在学习上遇到问题时无法及时得到解决。

高段数学教研组工作总结

高段数学教研组工作总结一、工作概述高端数学教研组是由一批具有丰富数学教学经验的教师组成的团队，主要负责研究、探讨和改进高水平数学教学的方法和手段，提高学生数学学习的效果和质量。

本学期，我们教研组团结协作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

二、教学研究1. 教材解读：本学期，我们对新教材进行了深入解读和研究，理清了各个知识点之间的逻辑关系，明确了教学目标和要求。

2. 教学方案设计：结合实际情况，我们制定了切实可行的教学方案，并进行了实施和反思。

通过不断调整和改进，提高了教学效果。

3. 课题研究：我们团队积极参与学校和区级教学研究活动，开展了多个课题的研究工作，探索了一些创新的教学方法和策略。

三、教学实践1. 精品课程建设：我们教研组团队共同研究了一些精品课程，并进行了录制和推广。

这些课程不仅在学校内部广泛应用，也在全区范围内得到了一定的推广和认可。

2. 教学案例分享：我们组织了教学案例分享会，邀请了一些优秀教师分享自己的教学案例和经验，提供了一个互相学习和交流的平台。

3. 班级指导：我们分别担任了几个重点班级的教学指导工作，通过定期开展集体备课和巡课等方式，指导老师改进教学方法，提高学生的学习效果。

四、成果展示1. 学生成绩提升：通过我们的共同努力，本学期学生的数学成绩有了明显的提升，优秀率和及格率均有明显增长。

2. 教学成果展示：我们的教学案例和研究成果在学校和区级的教学交流会上进行了展示，并得到了专家和同行们的认可和好评。

3. 学生作品展示：我们鼓励和帮助学生参加各类数学竞赛和科研活动，取得了一些优异的成绩和作品，展示了学生的学习成果和创新能力。

五、反思与展望本学期，我们高端数学教研组在教学研究和教学实践方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。

下学期，我们将继续努力，通过更深入的研究和更创新的教学方法，提高高端数学教学的质量和水平。

总之，本学期高端数学教研组团结协作，积极开展各项工作，通过教材解读、教学方案设计、课题研究等方式，不断探索和改进数学教学的方法和手段。

高段数学教研组工作总结6篇

高段数学教研组工作总结6篇篇1一、背景概述本学期，高段数学教研组秉持“立德树人”的教育理念，以深化教育教学改革为核心，围绕提高课堂教学质量、培养学生数学核心素养的目标，积极开展各类教研活动。

通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作进行如下总结。

二、主要工作内容1. 教研活动组织与实施本学期，我们定期组织教研活动，围绕新课程标准下的数学教学策略展开研讨。

活动形式包括公开课观摩、课堂点评、教学经验交流等。

全组教师积极参与，分享教学心得，共同解决教学中遇到的问题。

同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了专业成长的平台。

2. 课堂教学改革与创新为提高课堂教学效果，我们积极探索课堂教学改革与创新。

通过引入探究式教学法、小组合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在探究过程中学会发现问题、分析问题、解决问题。

3. 教学质量监控与提升为提高教学质量，我们建立了教学质量监控机制。

通过定期的教学检查、教学评估，了解教师的教学情况和学生的学习情况。

针对存在的问题，我们及时给予指导和帮助，促进教师的专业成长和学生的学业进步。

4. 学生数学竞赛与拓展活动为培养学生的数学兴趣和数学素养，我们积极组织各类数学竞赛和拓展活动。

通过数学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；通过拓展活动，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，我们还组织了数学社团、数学角等活动，为学生提供更多的学习机会和平台。

三、工作成果与亮点1. 教学成果显著通过全组教师的共同努力，学生的数学成绩得到了显著提高。

在各类数学竞赛中，我们取得了优异的成绩，多名学生在省级、市级数学竞赛中获奖。

2. 教研成果丰富通过教研活动和组织课题研究，我们取得了丰富的教研成果。

多名教师的论文在省级、市级论文评比中获奖，部分教师的公开课被评为优秀课例。

3. 教学模式创新我们积极探索课堂教学改革与创新，形成了一些具有特色的教学模式和方法。

高段数学教研组工作总结范文7篇

高段数学教研组工作总结范文7篇篇1一、引言本学期，高段数学教研组在学校的正确领导下，始终坚持以人为本的教学理念，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。

在全校教职员工的共同努力下，较为圆满地完成了本学期的各项教育教学任务。

二、主要工作及成效1. 常规管理规范到位本学期，高段数学教研组加强了教学常规管理，通过开展公开课、观摩课、研讨课等多种形式，促进了教师教学水平的提高。

同时，我们还加强了备课组的建设，通过集体备课、资源共享、互相听课评课等方式，实现了教学资源的优化配置。

此外，我们还加强了作业的布置与批改，通过精心设计作业，合理安排作业量，达到了巩固知识、提高能力的目的。

2. 课堂教学改革创新本学期，高段数学教研组在课堂教学改革方面取得了显著成效。

我们通过开展“学案导学”、“小组合作”、“探究式学习”等多种教学方法的尝试，激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过设计富有启发性的问题、组织学生进行课堂讨论等方式，锻炼了学生的思维能力和创新能力。

3. 课题研究深入开展本学期，高段数学教研组在课题研究方面取得了显著成果。

我们通过开展“高中数学自主学习模式的研究”、“高中数学探究式教学的实践与探索”等课题的研究，深入探讨了高中数学教学的规律和方法。

同时，我们还注重将课题研究成果应用于实际教学中，通过不断实践和反思，提高了教学质量和效果。

4. 教师队伍素质提升本学期，高段数学教研组在教师队伍素质提升方面取得了显著进展。

我们通过开展教师培训、组织教师外出学习、鼓励教师参加学术交流活动等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还注重培养教师的团队协作精神和创新意识，通过集体备课、教学研讨等方式，促进了教师之间的交流与合作。

三、存在问题及改进措施尽管本学期高段数学教研组在工作方面取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进。

例如，部分教师的课堂教学水平仍有待提高、学生的数学学习兴趣仍有待激发等。

高段数学教研组教学工作总结范文8篇

高段数学教研组教学工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，高段数学教研组在上级领导的关怀和指导下，按照教育教学规律，认真落实教学计划，更新教育理念，不断改进教学方法，现将本学期的工作总结如下：二、教学工作1. 制定并落实教学计划本学期，高段数学教研组根据教材内容和学校实际情况，制定了详细的教学计划，并认真落实。

在实施过程中，教师们根据学生实际情况和教学效果，适时调整教学计划，确保教学进度和质量。

2. 加强集体备课本组坚持每周一次的集体备课活动，讨论教学进度、教学内容、教学方法等，互相交流经验，资源共享，提高教学质量。

同时，教师们也积极参与其他学校的教研活动，学习借鉴其他学校的先进经验。

3. 改进教学方法本组教师积极尝试新的教学方法，如翻转课堂、探究式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师们也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

4. 做好教学评价与反馈本组教师定期进行学生数学学业评价，了解学生的学习情况，并根据反馈信息调整教学方法和策略，提高教学效果。

同时，教师们也重视学生的情感态度和价值观的培养，关注学生的全面发展。

三、教科研工作1. 课题研究本组教师积极参与课题研究，探索数学教学的规律和方法。

其中，XXX老师的课题《初中数学有效教学策略研究》获得了市级立项，并取得了阶段性成果。

通过课题研究，教师们不仅提高了自身的科研能力，也为学校的教科研工作做出了贡献。

2. 论文撰写与发表本组教师注重论文的撰写与发表，将教学经验上升为理论高度。

其中，XXX老师的论文《探究式教学在初中数学中的应用》在省级刊物上发表，XXX老师的论文《初中数学有效教学策略研究》在市级刊物上发表。

这些论文的发表不仅展示了教师们的理论素养，也为学校的教科研工作增添了光彩。

四、师资队伍建设1. 新教师培养本组对新调入的数学教师耐心指导，帮助她们熟悉教材教法，掌握基本的教学技能。

通过师徒结对、集体备课、教学研讨等形式，使新教师迅速成长。

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结

高段数学教研组工作总结_教研组工作总结教研组工作总结经过一个学期的辛勤努力，高段数学教研组的工作取得了显著的成绩。

在全体成员的共同努力下，我们取得了以下的工作总结：一、教学改革方案我们根据学校的教学实际，制定了一系列的教学改革方案。

我们针对高段学生的特点和需求，提出了量身定制的教学目标和教学内容。

我们对教材进行了精心选择和整合，结合学生的实际情况，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

我们针对数学教学中的难点和热点问题，提出了一系列的解决方案，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

二、教研活动为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的教研活动。

我们每周定期召开教研会，就教学中遇到的问题进行交流和分享。

我们开展了教案评比和教学观摩活动，以提高教师的教学设计和教学方法。

我们还组织了学科竞赛和学术交流活动，以激发教师的教学热情和创新能力。

三、考试成绩分析针对学生的考试成绩，我们进行了详细的分析和评估。

我们通过分析学生的试卷，找出学生的薄弱环节和易错题型，以便针对性地进行教学。

我们利用数据分析工具，对学生的成绩进行统计和分析，以便及时发现问题并采取对策。

通过这些分析，我们不断优化教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果和成绩。

四、家校合作我们注重与家长的沟通和合作。

我们定期与家长开展家校会，向家长介绍学生的学习情况和存在的问题，并征求家长的意见和建议。

我们还利用家校平台和微信群等工具，与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况。

这种家校合作的模式，有效地促进了学生和家长之间的交流和配合，使学生在学校和家庭两个环境中得到了更好的支持和帮助。

五、自我提升我们注重教师的自我提升。

每个成员都积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。

我们互相帮助和支持，在工作中共同进步。

我们还利用网络资源，定期分享和交流教学经验和教学资源。

通过这种方式，我们不仅提高了自己的教学水平，还为学校和学生提供了更好的教育服务。

高段数学教研组工作总结(3篇)

高段数学教研组工作总结一学期来，我们高段数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新修改的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一.坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地组织成员学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求，并落实于教学实践中。

如：学习温州市下达的有关教学方面的理论学习;徐宪业老师参加县骨干研修班的培训;林乃庆老师赴金华参加省领雁工程的____个月学习与实践。

要求组员征订杂志，阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并组织教师学习修订版的《新课标》的内容，以不断吸收新的先进的教学理念，更新观念。

二、加强教学反思，提高科研水平，力求教研特色与创新。

我们组历来重视教研组常规建设。

期初制定教研组，工作计划，期中工作自查、教学质量分析，期末工作小结。

形成了自我监控的一套程序，因而我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。

积极开展“教研沙龙”活动。

教研活动主要通过如下方式开展的：①集体备课：我们提前公布课题，各成员搜集资料，充分研究教材，并针对学生实际，一起学习，一起交流，经过努力不断的修改、完善，以形成最佳方案。

这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。

②上课：推荐____人开课，其余教师参与听课，并思考课中存在的不足，同时邀请其他教师一同参与。

③评课反思。

在共同参与课堂实践后有组长组织互动式评课，全体成员共同反思预设与生成的关系，再加以整理形成教案。

④课堂在实践。

由同一教师或同组的教师其它班级再实践，课后与第一次比较、分析和总结。

组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾，记录在教研组手册里。

高段数学教研组工作总结5篇

高段数学教研组工作总结5篇(数学教研组长工作总结)高段数学教研组工作总结1一、指导思想以新课标为指导理念，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以“关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量，让我们每一位教师成为实施新课标的先锋。

二、工作目标1、转变教师的教学观念。

教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。

所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

2、转变学生的学习方式。

改变学生的学习方式。

本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

促进直接经验和间接经验的交融。

重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

3、奥数成绩在全市趋于领先地位。

三、工作重点1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，转变教师的教学观念。

2、较研活动：从单一、被动转变为自主、合作、分享。

A、力求较研与科研相结合，使较研活动课题化和系列化;B、找准理论与实践的结合点，让教师为迁移而教;C、够建资源共享的平台，减轻教师负担;D、注重学科整合，力求较研活动综合化。

3、关注课堂教学，抓好堂课质量。

高段数学教研组总结

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====高段数学教研组总结2011学年第二学期紧张而忙碌的一学期又过去，在本学期中，我们教研组全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改革教学，收到很好的效果。

一、利用教研和课余时间，积极学习教育教学理论。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

围绕课程改革组织进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和教育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

每位数学教师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合，并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学方面。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

每位教师都开好一堂教研组公开课，认真研究教材、认真备课，一丝不苟，把每次上课听课都当成学习和成长的过程认真执行。

每堂课都体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。