三个字的字,你都认识吗

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识字方法探究

识字方法探究识字是低年级的教学重点，只有激发学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，才能使学生真正喜欢上识字，感受到识字的乐趣，满足学生的好奇心，求知欲。

这样才能逐渐形成独立识字、自主識字、高效识字的能力，进而感受到中华文化的魅力。

一、生活中识字生活即教育，生活中处处都有汉字，语文识字教学怎能与生活脱节？只要我们引导学生留心观察生活，就可以从生活这潭活水中得到识字大门的金钥匙。

直到现在我还清楚的记得，新一年级的家长带孩子第一天到班级报到时，我看到每位家长充满了希望，充满了期待。

我想这个第一次见面会是我引导学生，告诉家长，渗透孩子们生活识字最好的途径。

我先向大家进行自我介绍：“我姓肖，你可以用加一加的方法记住我，上面一个小字头，下面一个月字。

所以有很多孩子叫我小月老师。

你还可以通过多音字的方法记住我，肖字还有一个读音xiao.惟妙惟肖、十二生肖、肖像的肖。

”大家认识我的同时也认识了肖这个字。

作为一年级的语文老师今天我要和大家谈一谈小学语文低年级识字教学方法。

我把过年时家里门贴上的“福”字拿到了家长见面会上，我一出示这个字，孩子们热情高涨，大家都认识这个字，我就和家长们说，这个字我们还没学过，但每年春节就是这个字充满了我们的生活。

按理说这个字笔画很多，也很难记，可孩子们为什么都能记住这个字，可见生活中也能认字，而且越是在生活中，这种潜移默化的教育对孩子的影响才是最深刻、最持久、最难忘的。

所以当你和孩子徜徉在街头时别忘了通过街边的牌匾认认字、当你采购于超市时别忘了通过商品的包装认认字，当你流连于景点时别忘了通过名胜古迹的题词认认字。

生活中时时可以识字，生活中处处可以认字。

经过一段时间，孩子们告诉我妈妈带她存钱时，他认识了“银行”两个字，爸爸带她吃汉堡，他认识了“肯德基”三个字，姥姥带她去体检，他认识了“医院”两个字，孩子们争先恐后的说着自己认识的汉字，可见，如果能正确引导学生在生活中识字，扩宽识字的渠道，就可以看到孩子们享受认字的喜悦、体验自信的魅力。

三个字的上海话才是精华,据说很多上海人都看不懂了,你呢？

三个字的上海话才是精华，据说很多上海人都看不懂了，你呢？今天有位外地同事和我讲：其实真的蛮喜欢听上海话的。

但是，你们上海人讲得快起来，噼里啪啦噼里啪啦，就像在开机关枪，一句都听不懂。

来上海几年了，只听得懂你们说的十三点。

想好好学一下上海话，感觉比学英文还难。

当然咯，不要说外地人了，就算是小编，作为土生土长的上海小囡，有很多平时已经很少使用的上海话，在第一次接触到的时候，也是听得我一愣一愣的。

来，看看这些上海话的“三字经”，你都明白他们的意思嘛？“老”字系类老菜皮意思：形容年老色衰老克勒意思：形容海派腔调，特指上了年纪的上海男人老浆糊意思：形容做事不认真，推脱搪塞老屁眼意思：形容精怪、门槛贼精老法师意思：形容经验丰富，很懂的人老油条意思：形容明知道不对，也死不悔改的人。

比如上班迟到、不按时交作业等行为。

老姘头意思：多年相好，并非夫妻（贬义）老浮尸意思：昵骂老人老懂经意思：形容对事情很在行，懂套路老滑头意思：做事机灵、见机行事的人（贬义）老价钿意思：形容价格贵老甲鱼意思：形容年纪大的人老爷车意思：破旧的老车，也形容老古董老辰光意思：原来的时间老面皮意思：形容脸皮厚，不知害羞老门槛意思：形容老奸巨猾，门槛很精的人老牛三意思：形容吹牛连天的人老黄牛意思：形容勤恳操劳的人老实头意思：形容老实憨厚的人老来少意思：形容返老还童，越活越年轻老牛逼意思：形容经常吹牛，或者一个牛逼吹了很多年老来俏意思：形容上了年纪反而比年轻时会打扮，更漂亮了“头”字系类摆噱头意思：形容故弄玄虚、扎台型斩冲头意思：形容欺诈顾客，便宜东西高价卖起蓬头意思：形容生意兴旺，风生水起避风头意思：形容暂时逃跑，销声匿迹掼浪头意思：形容大言不惭，霍胖起花头意思：形容别出心裁，搞点特别的触霉头意思：形容运气不好，倒霉额骨头意思：一般说“额骨头高”，形容福星高照、运气好有药头意思：形容设计陷害，给人吃药发调头意思：形容发号施令转念头意思：形容换想法了识人头意思：形容社会阅历丰富，会看人乌龟头意思：形容缩头缩脑，做事缩手缩脚唔搅头意思：形容枉费心机放龙头意思：形容话不兑现，说话不算数捉技头意思：挑刺寻隙，捉板头意思：形容严加管束，开学了收骨头倒蓬头意思：形容亏本买卖叫调头意思：形容改变原来的策略施甜头意思：形容给人别小恩小惠好户头意思：形容人本份老实有肉头意思：形容油水丰厚，有油水捞吃闷头意思：形容理亏语塞别苗头意思：和别人比比，看誰厉害嚼舌头意思：形容搬弄是非吃轧头形容：遭受指责，被批评了掼派头意思：形容有钱，出手摆阔意思：形容吹毛求疵借因头意思：形容巧立名目热刀头意思：形容代人受过翻行头意思：形容爱打扮，漂亮时髦轧苗头意思：形容观察环境，审时度势挂名头意思：形容空有虚名，滥竽充数耍滑头意思：形容花言巧语吃排头意思：形容受人批评贱骨头意思：形容没有志气有奔头意思：形容前途光明，有干劲有轻头意思：形容聪明伶俐，知轻重，领的清意思：形容循规蹈矩好笔头意思：文笔很好，写文章精彩放风头意思：形容透露消息搬砖头意思：形容无本生意抓粒头意思：形容大把赚钱谈斤头意思：形容讨价还价嗑愡头意思：形容迷迷糊糊，想要睡觉拉山头意思：形容勾帮结派野人头意思：形容虚张声势二婚头意思：形容再婚重娶刮鼻头意思：形容被领导批评意思：形容蜂拥而上唔搞头意思：形容失去信心毒日头意思：形容夏天太阳毒辣，赤日炎炎跌跟头意思：形容遇到挫折呆木头意思：形容呆若木鸡，老实得有点傻一记头意思：一下子，形容干脆利落寻轧头意思：形容无事生非轧扁头意思：形容左右为难装榫头意思：形容强加于人跑码头意思：闯荡江湖老实头意思：形容人老老实实意思：形容烧菜的时候，调味更鲜美焐被头意思：形容睡觉，没事可做睡睡觉，用于冬天亨浪头意思：形容大腕，有头有脸的人物唔轻头意思：形容做事不分轻重，不明事理拆骨头意思：形容威胁揍人，打架有蹿头意思：形容得到领导赏识，有升值加薪的机会老老头意思：形容七老八十的老头子来兴头意思：形容有了兴趣，兴趣浓小滑头意思：形容油腔滑调，机灵的人一般用于长辈形容小辈卖拳头意思：形容装腔作势爷老头意思：对父亲别称意思：形容色厉内荏砌墙头意思：形容搓麻将陌生头意思：形容没有见过面的人车山头意思：随意闲聊困扁头意思：形容痴心妄想轻骨头意思：形容女子又疯又雌有劲头意思：形容干劲十足掉枪头意思：形容改变策略搭讪头意思：形容故意搭讪搞花头意思：形容搞阴谋诡计窟浪头意思：形容人人都有贼骨头意思：形容偷盗东西的人老腻头意思：形容烟瘾很大的人唔搭头意思：形容不想搭理有来头意思：形容有身份地位，或有背景一榔头意思：形容重拳出击饭碗头意思：工作洋葱头意思：门槛不精、傻乎乎唔谈头意思：没什么好聊的，无话好说小老头意思：年纪轻轻，但显得老成懒骨头意思：形容懒惰，好逸恶劳出风头意思：形容受到瞩目勒莽头意思：形容突然发生三斧头意思：形容来势凶凶困梦头意思：在酣睡之中书读头意思：形容死读书的人乘差头意思：坐出租车药罐头意思：形容经常吃药，身体不好的人光浪头意思：没有头发，光头摆摊头意思：摆摊，做小本生意骚粒头意思：青春痘没劲头意思：毫无兴趣加浇头意思：吃面加菜意思：衔接不牢懒笔头意思：形容做笔记不勤快硬出头意思：形容挺身而出盐钵头意思：形容吃菜很咸看云头意思：形容预测天气唔活头意思：形容悲观绝望，不想活了被横头意思：被子横端游码头意思：出去游玩，兴趣盎然拆份头意思：合伙分钱大舌头意思：形容讲话口齿不清早发头意思：形容发育过早意思：形容天气晴朗瘌痢头意思：形容鬼剃头，发量分部不均匀有框头意思：形容零碎单牌阴凉头意思：晒不到太阳的地方转风头意思：形容根据形势变化，转化立场床横头意思：形容床边上的位置叫台头意思：单位名称芋艿头意思：形容头型难看是多头意思：形容无人疼爱叫客头意思：形容买主客户老盐头意思：形容喜欢吃咸的人意思：形容办事愚笨的人有盼头意思：形容前途似锦是嫩头意思：形容初出茅庐，没什么经验带搭头意思：形容硬性搭配叫碰头意思：形容邀约相遇是收头意思：形容收尾生活叫风头意思：形容情势紧张是耿头意思：形容脾气倔犟叫猎头意思：形容介绍工作的机构讨虚头意思：卖物抬价一家头意思：形容一个人，孤家寡人一口头意思：形容吃东西太快，狼吞虎咽叫抽头意思：形容回扣分红骑牌头意思：形容仗人背景是凶头意思：凶神恶煞做牵头意思：形容牵线搭桥开听头意思：形容醉酒呕吐叫香头意思：葱姜香菜是垃头意思：零碎小钱过腻头意思：过瘾是赚头意思：利润部分硬脚头意思：形容凌空劲射丐排头意思：找靠山，背靠大树好乘凉的意思叫炒头意思：热炒小菜相鼻头意思：形容两车相碰绕山头意思：形容反复唠叨魂灵头意思：形容用脑做事，魂灵头则则紧出口头意思：形容旭日东升老搭头意思：形容长期合作伙伴是推头意思：寻找借口推脱放码头意思：放人一码有缠头意思：形容死磨硬缠是望头意思：期待希望懒脚头意思：形容懒惰，懒于走访、出门叫找头意思：大钱换成零钱，找零摊被头意思：折叠被子是对头意思：形容竞争对手、冤家轧姘头意思：形容婚外情，乱搞关系“子”字系列接翎子意思：形容不用表达得很清楚，就能心领神会汰脑子意思：洗脑子，形容苦口婆心讲道理臭路子意思：形容门槛不精歪路子意思：形容旁门歪道，不按套路坏胚子意思：形容一个人的底子就不老实爬格子意思：形容伏案疾书浪荡子意思：形容不务正业的人放鸽子意思：形容说话不算话，答应的事做不到野路子意思：形容旁门左道卖关子意思：故弄玄虚搅脑子意思：形容实物难以理解兜圈子意思：形容说话做事拐弯抹角，不直接钻空子意思：投机取巧，钻规则的漏洞半吊子意思：形容学艺不精，半途而废怪路子意思：不按常理出牌，出其不意小扇子意思：形容煽风点火，挑拨离间翘辫子意思：形容一命呜乎是模子意思：形容讲义气，做事上路灰孙子意思：形容地位低下吊膀子意思：形容打情骂俏甩翎子意思：形容给人暗示，但不讲明着棋子意思：纵观全局，运筹帷幄通路子意思：形容疏通关系老底子意思：以前，原来，从前博眼子意思：形容扑克赌博叫花子意思：形容流浪汉、乞丐赶场子意思：应酬赴宴手条子意思：形容懂手腕，会耍手段的人乡巴子意思：形容穿着、处事土里土气，不上台面眼乌子意思：形容眼睛寻搭子意思：形容寻找小伙伴拉场子意思：旧时形容帮派监督的谈判大娘子意思：形容夫妻女大男小有条子意思：形容身材好，有线条感憨巴子意思：形容人傻里傻气，不懂规矩校路子意思：形容循循善诱麻栗子意思：手指弯曲，敲头压场子意思：形容名角客串老杆子意思：旧时形容鸦片烟鬼绿帽子意思：形容老婆有外遇拆搭子意思：事情做到一半，中途散伙大模子意思：身形高大，体格魁梧的人油墩子意思：上海街边的一种小吃（面粉里面裹萝卜丝）门堂子意思：形容门框，门周围的框子老早子意思：形容过去的时候买面子意思：形容交情深厚，靠交情办事台巴子意思：专指台湾商人小三子意思：形容地位低下，随人差遣高帽子意思：形容奉承吹捧酥桃子意思：形容人的个性，软弱无能碰钉子意思：形容遭遇挫折戴帽子意思：形容封官许愿捧场子意思：形容朋友开张，到场凑人气放鹞子意思：形容风筝飞上天懒胚子意思：形容懒惰，好逸恶劳打弹意思：一种弄堂游戏抬轿子意思：形容吹捧抬举小辫子意思：形容把柄，抓小辫子（抓到把柄了）整理完这篇“三字经”小编感觉我们上海闲话真的是风趣幽默，形象生动小编觉得自己，也就明白个70%-80%的样子，你们呢？- END -欢迎上海本地商家合作，欢迎勾搭！合作微信：nanxiaodia。

景山学校集中识字法

景山学校集中识字法师：今天我们继续学习集中识字中的形声字归类。

请同学们声音洪亮地读出部首的名称，并说出这些部首分别跟什么有关(屏幕上出现部首)。

生：“目”与眼睛有关。

“ ”与脚有关。

“艹”与植物有关。

“珏”与珠宝、玉器有关。

“朩”与树木有关。

“虫”与昆虫有关。

“氵”与水有关。

“亻”与人有关。

师：接下来我们认识一位新朋友，它是一个新部首：彡，请你跟我读——“三撇”。

（生齐读）“三撇”跟光线和花纹有关。

举起你的小手，我们一起来写一遍，“三撇”，就是由三个撇来组成（学生书空），每笔起笔的位置在一条竖线上是对齐的。

你记住“三撇”跟什么有关了吗？生：三撇和光线、花纹有关。

师：接下来的复习内容是：请你读字组词。

同学读对了，请你跟读。

（生读“木”、“红”、“子”三个字并组词。

）师：形声字有什么特点？生：形声字的特点是“部首表义，基本字表音”。

师：说得真准确！教授{一}师：接下来我们就根据形声字的特点来学习12个汉字。

请同学们看第一组字的拼音，谁能拼读四声？生：c—ɑi----cɑi cāi cái cǎi cài 。

师（出示第一个字“采”）：谁认识这个字？生：这个字念“cǎi”。

师：它上边是“爪字头”，下边是木，树木的木。

请你先看几张照片，再解释这个字的意思。

（幻灯片出示人们在果园里采摘的图片）你们都看到了什么？生1：人们从树上摘下了苹果。

生2：一个阿姨从树上摘下了樱桃。

师：对，你们观察很仔细。

你们能说说人们是用什么来摘的吗？生：用手来摘。

师：对，人们是用手来摘的。

人们用手从树上摘下果子、叶子或花朵，这就称为“采”。

请跟我读，“采，采花的采”。

（生齐读）谁能分析这个字的结构？生：“采”是上下结构的字，上面一个爪字头，下面一个木，树木的木，合起来就念“采，采花的采”。

师：说得真好！你们还能用“采”字组词吗？（学生组词：采蘑菇、采摘、采花。

）师：请你把这个字在桌面上写一遍，记住它。

师：接下来，我们学习第二个字。

一年级上册语文《日月明》教案精品

一年级上册语文《日月明》教案精品人教版一年级《日月明》教案篇一目标1、认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

重点、难点了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力。

正确书写“力、手、水”3个字。

教学准备投影片、红日等图片，一份本课会意字的独体字的卡片。

教学时间2 课时第一课时一、小资料导入，激发兴趣。

同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字，叫“会意字”。

让我们一起认识下面几个会意字，看看它们是不是很有趣。

二、出示：“明、鲜、尘、灭、男、休、看、林、森、从、众”整体认知。

1、认读生字。

2、指名分类。

左右结构：明、鲜、休、林、从；上下结构：尘、尖、灭、男、看；品字形：森、众3、这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由三个相同的字组成的，有位小朋友也像你们一样能干，他也发现了这些规律，而且还把他的发现编成了一首儿歌，让我们来读读，说不定，待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了。

三、熟读课文，语境识字。

1、自由读课文，并把出示的十二个汉字在课文中用圆圈圈出来。

2、教师范读课文。

3、小组合作互读，把课文读熟。

4、自我展示读课文。

5、学习“明”字。

（1）学生拼读，注意读准后鼻音。

（2）出示红日图和汉字“日”，感受太阳的明亮。

（3）出示明月图和汉字“月”，注意月亮也很明亮。

（4）猜一猜“明”是什么意思？用“明”组词。

6、学习“鲜、尘、尖”。

（1）出示“鲜、尘、尖”，学生认读。

（2）认读的这三个字，学生自由说发现了什么，并把秘密告诉大家。

（3）指学生认读、评议。

（4）用这三个字扩词，小组进行竞赛，交流、评议。

（5）自读课文第一小节。

7、举一反三，自学其他小节中的生字。

（1）小组合作学习运用学到的方法学习其它生字。

（2）各小组，交流学习情况。

描写美丽景色的三个字的词语有哪些

描写美丽景色的三个字的词语有哪些黄澄澄，形容金黄色。

红彤彤、绿油油、金灿灿白晃晃、黑黝黝、粉嘟嘟白皑皑1、黄澄澄的梨子挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了，好象要吹口气就会断。

2、太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。

到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

3、庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。

4、春天到来时，一望无际的油菜花黄澄澄、金灿灿，麦苗绿油油，留在麦苗上的昨夜的露珠在和煦的阳光照耀下，闪烁着美丽的光芒。

5、那黄澄澄的梨，成了一个个小葫芦，它可穿上了名牌的黄马褂。

6、黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸地随风摇曳，飘散出醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波。

7、秋天，田里的稻谷黄澄澄的，像一片片金色的海洋。

天空是蓝蓝的，像一片无边无际的大海。

8、一片片油菜竞相绽开黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。

9、秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。

10、月亮刚刚升起，又大又圆，黄澄澄的，就挂在山坳口。

我相信，若是快些爬上山坡，准能用手摸着它。

它是像镜子一般的滑呢，还是像冰块一般凉呢？11、桂花害羞地绽开了她黄澄澄的笑脸，看上去十分迷人。

12、果园里，橘子成熟了，一个个黄澄澄的橘子挂在枝头，像一盏盏小灯笼。

苹果露出了红红的脸颊。

13、你看，山坡上，梨子黄澄澄，像一个个小葫芦；柿子红彤彤的，像一个个小灯笼，再看看葡萄，一串串晶莹剔透，就像是用于刻出来的。

一阵微风吹过，果实们摇晃起来了，似乎也在为如画的秋天表示热烈的欢迎呢！14、秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

15、在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。

06―07第一学期与身边的生字交朋友教案

06―07第一学期与身边的生字交朋友教案《与身边的生字交朋友》课堂实录一、激趣导入师：小朋友，你们在语文课上有哪些收获呢？生：我们能学到很多课文，懂得很多道理。

生：我们在语文课上还能学到许多成语。

生：我们在语文课上还可以认识许多汉字。

师：那你们知道中国有多少常用汉字呢？生：不知道。

师：中国有3500个常用汉字，咱们小学生要掌握2500个左右呢。

可是，语文书上认识的汉字数量太有限了，有什么好办法认识更多的生字朋友呢？二、从姓名中认字师：课前，老师让你们搜集了一些认字的好办法，谁愿意说一说？生：我们可以从小朋友的名字里认字。

师：这是个挺有趣的办法，你快来介绍一下吧！生：我认识“寅”，我认识“晓”，你们猜猜我要说的是谁的名字？生齐：张寅晓师：通过姓名来认识没有学过的字，是个很棒的孩子。

还有要介绍的吗？生：我知道这个字念“臧”，我知道这个字念“琨”，合起来是我们班才转来的小朋友的名字。

生齐：臧琨师：你能告诉大家你是用什么办法记住“臧”字的呢？生：“捉迷藏”的“藏”去掉草字头就是“臧”了。

师：用熟字去偏旁的办法记字，会学习的孩子。

还有要介绍的吗？生：我认识这个字念“冉”，咱们班谁的名字里有这个字呀？生齐：吴浩冉生：这个字是“艾”，这个字是“娴”，你们知道我要说的是谁的名字吗？生齐：刘艾娴生：我认识这是“袁”，我认识这是“岑”，你们猜猜我说的是谁的名字？生齐：袁岑格师：我们班里还有个小朋友的名字里也有这个字（师指“岑”），是谁呀？生齐：王岑岑师：小朋友们都猜出来了，那我们一起拿出小手写一些“岑”这个字吧。

（师生共同书空）生：这个字是“钞”，这个字是“昕”，我要说的是我们班一位组长的名字。

生齐：钞雨昕生：老师，我知道这个字还是“钞票”的“钞”。

师：你怎么知道的？生：我爸爸写字的时候教我的。

师：生活中的一点一滴都会为我们提供学习的机会，那请你来介绍吧。

生：这个字念“郑”，这个字念“毅”，合起来是我好朋友的名字。

三怎么组词语和拼音解释，带有三的组词四个字成语二字词语

三怎么组词语和拼音解释，带有三的组词四个字成语二字词语三字组词两个字的词语三花--三缪--三何--三亡三累--三雄--三始--三巳三点--三典--三八--三品三周--三农--三缄--三罗三戟--三益--三休--三死三镜--三岑--三术--三栾三良--三接--三思--三謡三犁--三峦--三府--三俊三衢--三命--三公--三池三暗--三冬--三业--三户三戒--三面--三内--三乘三祖--三性--三避--三节三体--三穷--三分--三板三宅--三驾--三幡--三途三玄--三婆--三邦--三垓三易--三废--三梦--三眠三推--三侯--三高--三火三变--三炮--三衡--三刍三观--三燕--三卿--三春三妇--三真--三木--三生四三--三衣--三匝--三仪三古--三狱--三泖--三豹三殿--三次--三数--三语三犯--三巡--三论--三反三赦--三吾--三起--三普三清--三鳝--三宿--三类三釜--三樵--三台--三梁三李--三唐--三珪--送三三虫--三材--三毒--三枭三都--三田--三四--三铨三拜--三孔--三至--三馆三失--三夏--三巴--三杨三史--三薕--三神--三酉三日--三鸟--三蠹--三停三统--三过--三鼓--三建三老--三无--三邻--三咤三余--三赋--三立--三鱼三奸--三又--三家--三庭三云--三肘--三麦--三忧三羸--三泉--三霄--三蘖三邪--三桓--三门--三竺三线--三库--三海--封三三国--三弋--三昧--三宝三谛--三隐--三涂--三尺三资--三梆--三党--三冠三庙--三壶--三刘--黑三三斩--三刺--三爵--三上三姜--三微--三足--三北三风--三河--三茅--三省三好--长三--三刻--三汛三猛--三隧--三秽--三魏三贤--三黜--三边--三鼎三仗--三康--三徽--三合三孤--三矢--三损--三恶三刀--三病--三索--重三三伦--三干--三觞--三班三垂--三从--三朝--三胡三乌--三闾--三辞--三策三恨--三耳--三亭--三径三湘--三闹--三考--三道三鲜--三蜀--三候--三惧三庶--三祝--三号--三怨三楚--三界--三龙--三鉴三薛--三浣--三大--三指三组--三纬--三法--三挺三咽--三川--三略--三流三倒--三兵--三礼--三魂三左--三段--三护--三谢三案--三德--三式--五三三远--三叔--三叹--三悊三洪--三垢--三言--三经三壬--三科--三郊--三凶三头--三准--三祀--三皇三仓--三峰--三少--三洲三香--三圭--三麾--三晡三曹--三消--三藩--三明三恪--三凈--三五--三单三关--三徐--三甫--三染三六--三揖--三箓--三畏三帅--三细--三惑--三坟三迭--三幼--三金--三垣三别--三殇--三归--三狗三江--三征--三十--三阵三就--三牲--复三--三雅三韵--三牙--三版--三围三尊--三兆--三传--三淖三霭--三医--三帛--三精生三--三忘--三住--三韩三更--三九--三疾--三絶三代--三制--三澣--三皈三覆--三擦--三辰--三达三重--三志--三亲--三仙三才--三牧--三母--三辅三千--三方--三叛--三饭三太--三甲--三姑--三黄三乐--三睘--三竿--瘪三三居--三番--三违--三去三蓬--三槐--三唱--三酒三弄--三身--三象--三形三圣--三长--三崔--三阙三陔--三桑--攒三--三孽三表--三娥--三二--三已三越--三削--三族--三申三车--三荆--三虎--三迁三举--三摩--三能--三剑三相--食三--三勤--三袒瘪三--三辟--三患--三颂三时--三友--三检--三福三藏--三商--三包--三加三折--三角--三藐--三洞三耦--三马--三牢--三寿三朔--三毛--三晋--三走三王--三支--三脔--三铉三鬴--三注--三陈--三棒三种--三克--三害--三辈三舞--三牺--三宫--三阁三自--三窟--三弦--三卫三副--三曜--三采--三常三夷--三权--三肃--三复三芝--三和--三七--第三三哲--三通--三顾--三异三监--三笴--三谏--三乏三仁--三章--三厌--三障三选--三庚--三秦--三势三吴--三独--三极--三祇三字组词带有解释的二字词语【三八枪】：1.即三八式步枪。

三个字作文300字合集9篇

三个字作文300字三个字作文300字合集9篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的三个字作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三个字作文300字篇1我的课余生活丰富多彩，如我喜欢玩“三个字”的游戏；表演；游泳……其中我最喜欢和同学们玩“三个字”的游戏。

下课了，我和陈彦希还有林雅彤说：“玩什么呀？”林雅彤想到了一个小游戏，名字叫三个字。

当陈彦希和我要说“好”时，这时陈依可大摇大摆地走了过来，我心里想：陈依可要去上厕所吗？原来她刚刚也听见我们要玩三个字了，后来陈依可也参加了三个字。

接着我们先黑白配了，谁输了谁抓，当输的那个人来抓你时，你要说出一个成立的词，例如：大西瓜；小屁孩；邵老师；陈依可。

后来陈依可输了，“陈依可来抓，陈依可来抓”林雅彤和陈彦希异口同声地说。

接着我们防护起来并且说了三个字，陈依可反应非常快，当林雅彤在和陈彦希说话时陈依可立即抓到了林雅彤，现在该林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，当我在看天空时林雅彤就趁机朝我伸手抓我，就在那一瞬间我才反应过来，现在该我抓了，当我快抓到陈彦希时却打铃了，回座位时我心想：“为什么别人都抓到了自己的目标？”但我还是玩得十分有趣，到座位时我慢慢地做了课前准备。

这就是我最有趣的一次课余生活，我觉得非常开心。

三个字作文300字篇2今天是周末，我写好手抄报就忙着下楼找朋友们去玩了，今天我们玩“三个字”的游戏。

“三个字”游戏是这样玩的：先选出一个捉人的人，他要从一数到十，才可以开始捉人，如果你跑不过他就可以喊出三个字，然后站着不动，就不会被捉了，要知道是可以任意喊出三个字，无论什么字都行。

可是，如果脚动了，捉的人便换成他了。

今天，我们有八个人一起玩，一开始就是我捉人，我看了看，偷偷地溜到小强和晓峰两个人的后面，可是被告发现了。

汉字大挑战！这25个三叠字你认识多少？

汉字大挑战！这25个三叠字你认识多少？汉字大挑战！这25个三叠字你认识多少？三叠字可追溯至殷商甲骨文。

三叠字，又叫品字型汉字，是由三个完全相同的字叠成“品”字形。

三叠字的历史可追溯至殷商甲骨文，不过现在字典里能查到的三叠字只有52个，当中许多字已不再常用。

还有一些三叠字在使用的过程中，因笔画繁琐，渐渐地演化而被取代，淡出人的视野。

你一定知道三个“日”叠在一起是“晶”，三个“木”叠在一起是“森”，那么以下的这25个三叠字你认识多少呢？1、三个金——鑫（xīnㄒㄧㄣ）：旧时商店字号、人名用字，取其金多兴盛之意。

此外，“鑫”还读作(xùnㄒㄩㄣˋ)，指的是“盂器”。

2、三个水——淼（miǎoㄇㄧㄠˇ）：“淼”就如同它的形态，用来形容水势浩大、水流广阔无边际的样子，烟波浩淼。

如唐朝诗人王维的《送高适弟耽归临淮作》：“孤帆万里外，淼漫将何之。

”3、三个土——垚（yáoㄧㄠˊ）：“垚”是截取“尧”字上部的异体字。

《说文解字･土部》说：“垚，土高貌。

”因此“垚”是高地之意。

4、三个牛——犇（bēnㄅㄣ）：“犇”是众牛奔走的意思。

《玉篇》和《广韵》皆作“牛惊”；《正字通》作“牛骇群走”大概能反映其本义。

而“犇”也引申作人奔走，乃“奔”的异体字。

5、三个直——矗（chùㄔㄨˋ）：“矗”可解作高耸、直立的意思，矗矗就是巍峨高耸的样子。

“矗”亦可比喻正直、真实。

如《元包经传･太阴》：“语其义则矗然而不诬。

〔注〕直而不妄也。

”6、三个犬——猋（biāoㄅㄧㄠ）：三个“犬”叠在一起，就是众犬奔跑的样子，后又引申为迅速、疾速之意。

“猋”又可解为疾风、暴风之意。

《汉书･司马相如传上》作“陵惊风，历骇猋”，表示越过疾风，经过暴风。

7、三个火——焱（yànㄧㄢˋ）：两把火只是火光，三把火放在一起就成了大火，所以“焱”就是光华、光焰。

《说文》：“焱，火华也。

从三火。

凡焱之属皆从焱。

”不过这里的“火华”并非后世的“火花”，应解作火盛之貌。

[三个字的词语大全]三字词语大全5篇

[三个字的词语大全]三字词语大全5篇三字词语大全篇1:什么言什么语的成语你知道多少什么言什么语的成语？什么言什么语的成语数量不多，但是我们日常生活中却会经常使用，现在就让我们一起来学习下列这些什么言什么语的成语吧！冷言冷语[lěng yán lěng yǔ] 冷：意含讥讽。

带讥讽意味的冷冰冰的话。

快言快语[kuài yán kuài yǔ] 说话和表达清楚的、明确的、坦白的自言自语[zì yán zì yǔ] 自己一个人低声嘀咕。

甜言蜜语[tián yán mì yǔ] 像蜜糖一样甜的话。

比喻为了骗人而说的动听的话。

闲言碎语 [某ián yán suì yǔ] 闲：与正事无关；碎：指说话唠叨。

唠叨些与正事无关的话。

流言蜚语[liú yán fēi yǔ] 毫无根据的话。

指背后散布的诽谤性的坏话。

三言两语[sān yán liǎng yǔ] 几句话。

形容话很少。

花言巧语[huā yán qiǎo yǔ] 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。

后多指用来骗人的虚伪动听的话。

千言万语[qiān yán wàn yǔ] 形容说得话很多。

好言好语[hǎo yán hǎo yǔ] 好：美好，友善。

指友善和中听的言语。

只言片语[zhī yán piàn yǔ] 个别词句或片断的话。

龙言凤语[lóng yán fèng yǔ] 比喻轻松悠扬的音乐之声。

三字词语大全篇2:谜语大全成语谜语大全剃头师傅。

打一成语答案是：以理服人替别人着想。

打一成语答案是：将心比心替罪羊。

打一成语答案是：代人受过天不作美。

打一成语答案是：地利人和天不作美。

打一成语答案是：人杰地灵天宫；月宫；广寒宫。

2024秋一年级语文上册识字(一)3口耳目教案新人教版

3.改进措施：
-时间管理：合理分配课堂时间，确保每个环节都能顺利进行，避免时间过长或过短。
-简化教学活动：简化复杂的教学活动，使其更加贴近学生的实际认知水平，提高教学效果。
-教学评价：加强对学生学习情况的评价，及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效果。
-作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
（2）汉字结构：理解“口、耳、目”三个字的基本构造，掌握汉字的笔画和笔顺。
（3）词汇运用：学会运用“口、耳、目”三个字进行组词和造句，如“嘴巴、耳朵、眼睛”等。
（4）生活联系：将所学字词与日常生活相结合，培养学生的实际应用能力。
举例：
- “口”字的教学重点在于让学生掌握其四笔画的结构，并能够正确书写。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解“口耳目”三个字的发音、意义和构造，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“口耳目”字的组词和应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
-点评作业：对于学生的作业，教师应及时给予点评，指出学生的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，以激励他们继续努力。对于表现一般的学生，教师可以给予鼓励和建议，帮助他们提高学习效果。
-反馈与鼓励：教师应定期向学生反馈他们的作业情况，让学生了解自己的学习进步和存在的不足。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂学习和作业完成，激发他们的学习兴趣和动力。
反思改进措施
-利用多媒体资源：通过展示图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2023年一年级上册识字教案_1

2023年一年级上册识字教案2023年一年级上册识字教案1[内容简析]《看画识字真有趣》是义务教育课程标准实验教科书（语文S版）一年级上册识字（一）第二课。

本课分两部分。

第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。

儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿。

此外，文中还印有一些图和有关象形字。

教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。

[设计理念]根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律，本课主要采用直观形象的教学手段，让学生看画识字，在情境中识字。

课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式，要培养学生的观察能力。

[教学目标]1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

2．能认识8个会认字和4个生字，并能组词。

3．引导学生学会书写"上、月、日、马"，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。

教学重难点能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。

教具准备图画（各种动物、象形字演变过程的彩图等）；识字、音节卡片。

[教学时间][教学过程]一、图画引入，激发兴趣。

1．出示太阳、月亮、马、鱼画面，让学生说说：图上出现的是什么？2．出示象形字：日、月、马、鱼让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。

我们今天的文字很多都是象形字。

3．导入新课。

二、自读课文，认识生字。

1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。

2．用"○"和"△"。

分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。

3．同桌之间互相读读：互相纠正读音。

4．指名读课文，纠正读音。

5．让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。

6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。

（1）让学生读句子。

（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。

7．小结表扬。

三、指导学生学习生字和会认字贴出1个会认字和2个生字。

易经讲的三个字

易经讲的三个字第一个是上上下的这个“上”跟上梁的上是同一个字一个人，不管做什么事情，一生都不要忘记，要不停地求上进。

这个上进，就是往上梁的方向去迈进。

所有中国人没有一个不从小就求上进，全世界找不到像我们一样，不管到哪里都是求上进的。

请问中国人为什么那么命苦，一定要求上进？就是中国人太势力。

今天你是总经理，有权有势，谁看见你都恭恭敬敬的。

哪一天你离开了，没钱没势，大家只做一件事，就是看见你也装作没看见。

这就叫做“总不理”，就差一个字而已。

所以你还说势力不好，势力有什么不好呢？凡事有得必有失，有利必有弊。

其实，只要我们牢牢记住，凡事都有两面性，有一利必有一弊，同样有一弊必有一利。

所以，遇到“好事”别得意，遇到“坏事”别沮丧。

如果真能做到全面地看待事物和问题，那我们的人生，将会少一些苦恼，多一些快乐。

二、“上”经常要加一个竖叫做“止”，适可而止任何事情在求上进的过程中，都要适可而止。

这个止非常重要，因为止不住冲过头，那就完了。

人的寿命是有限的，一路求上进，有足够的时间吗？有足够的精力吗？什么叫做止？其实很简单，为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。

今天你是最高的领导，你要掌握那个仁字。

你看就连义都不是你首先要做得事情，仁与义是不一样的，仁就是凭良心，义就是合理，怎么合理？那是下面人的事情，不是我的事。

我当总经理，我只知道我们的产品是要面对大众，我们是要维护全民健康的，我们的企业，不管什么行业，只有一个企业文化，就是为人民服务，这是我在掌握。

至于产品的质量如何，价格怎么定，跟我无关，各部门要尽责任。

但是每个人各有所止，各守其分，各尽其责，这个才是合理的。

什么东西总经理都懂，那一定有疏漏。

凡是什么都管的，最后都是搞得一塌糊涂，这个我们已经看的太多了。

所以我只要在电视上一看到某个企业的经理在发表一大堆言论的时候，我心里就有数了——他公司快完了——这个是很容易想到的事情。

部编版小学一年级上册语文《口耳目》教案三篇

部编版小学一年级上册语文《口耳目》教案三篇《口耳目》是象形字归类识字。

_个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。

每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。

篇一一、教学目标1、认识_个生字，会写“十、木、禾”三个生字，认识三种笔画，竖、撇、捺。

2、培养观察能力，感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。

二、教学重点难点1、重点是识字_个生字，会写3个生字。

2、难点是“目”和“木”的不同意义，“木”和“禾”的字形。

兔子和鸟字的点也容易忘记。

三、教学准备1、生字卡片。

2、实物图片四、教学时间2课时第一课时数学目标1、复习已学过的生字若干。

2、利用象形文字和图画学会本课的_个生字。

教学过程(一)复习导入1、复习，在生字王国里，我们已经认识了许多朋友，还叫得出它们的名字吗?出示生字学生开火车认读，鱼、飞、雨、风、土、云、马、牛、山、水、下、大、田。

2、导入新课，现在，识字王国里的几位十分有趣的新朋友在焦急地等待着我们去认识呢，瞧，它们来了!(出示_个生字)(二)图文结合，整体感知1、学生自由观察，各抒己见，这些新朋友有趣吗?为什么?2、了解学情，这么多的新朋友中，有没有你已经认识的，你是怎么认识它们的?3、小结：小朋友可真能干，会自己认字，真了不起，这节课让我们把它们牢牢记在脑子里，有信心吗?(三)揭示课题，教学1、出示课题，学生试读，教师范读，带读。

2、图字对照，认记“羊”字(1)出示图片和字，学生看图说说，图画上画着什么?(指导用上正确的量词一只)(2)比形认字比一比，图画下面的古代象形字，和下面的现代字有什么不同。

(3)识记生字，交流学生的识字方法(4)师生共同讨论学习“羊”的方法看图说字——比形认字——识记生字学习生字小组合作自己其余_个生字，教师巡视，点拨指导。

(六)汇报交流(1)各组选择一个字，派一名小老师，教全班小朋友学习过程。

识字写字教学的内容

包括识字教学文献导读，识字教学的基本原理，识字教学设计，识字教学技能。

在识字教学文献导读里面包括新中国成立以来，识字教学改革的历程以及识字教学的主要实验。

识字教学改革实验包括一集中识字，二分散识字，三注音识字，四韵语识字，五字族文识字，六字理识字，七听读识字，八奇特联想识字，九四结合识字（识字，查字，编码，打字）。

当下识字教学改革的热点有:一，借助拼音与摆脱拼音。

二，先识字，后读书与边读书边识字。

三，三多认少写，识写分流。

四，借鉴蒙学识字传统。

五，加强写字教学。

识字教学的基本原理包括:识字教学的任务，识字教学的策略以及识字教学的方法。

识字教学的任务有:（1）积累认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

（2）培养独立识字的能力（3）培养热爱祖国语言文字的情感，提高文化品味和审美情趣。

（4）发展思维能力，激发想象力和创造力潜能。

识字教学，重要的是要给学生教识字的能力。

识字教学的策略有:（1）把握认识和学会的不同要求。

（2）遵循儿童识字的心理规律。

（3）利用汉字的构字特点（4）运用多种方法识字和巩固识字。

（5）鼓励学生自主探究（6）引导学生在生活中识字。

识字教学的方法有:汉语拼音教学方法，识字教学方法，写字教学方法。

（后面整理内容有详细介绍。

）识字教学设计包括:汉语拼音教学设计，识字教学设计以及写字教学设计。

汉语拼音教学设计包括 :一，一节汉语拼音课的教学过程。

——复习检查，教学新音，巩固复习，小结反馈。

二，汉语拼音教学需注意的问题包括:加强整合，突出重点。

采用生动活泼的教学方式，激发儿童的学习兴趣。

倡导自主，合作，探究的学习方式，培养学生的学习能力。

识字教学设计包括（1）识字课文教学设计。

需要注意以下几个问题。

1.引导学生发现规律，培养识字能力2.采取多种形式复现和巩固识字3.加强诵读与感悟，渗透人文教育。

（2）随课文识字教学设计。

需要注意的问题:1.识字与阅读紧密结合2.突出重点，区别对待。

幼儿园大班语言教案有趣的汉字9篇

幼儿园大班语言教案有趣的汉字9篇有趣的汉字 11、本单元的主题：遨游汉字王国2、本讲的主要内容：有趣的汉字二. 学习的重、难点：感受汉字的有趣、神奇，了解汉字文化。

三. 我们一起学：（一）有趣的汉字1、学习汉字：甥：shēng 生加男——甥，外甥舅：jiù臼加男——舅，舅舅蛀：zhù虫加主——蛀，蛀虫锥：zhuī“谁”言字旁换成金字旁就是“锥”，锥子剖：pōu “陪”耳朵旁换成立刀旁就是“剖”，剖成2、猜字谜：1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

（日）2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（香）3）一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。

（立）4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

（曼）3、有趣的谐音：1）外甥打灯笼——照旧（舅）2）孔夫子搬家——净是输（书）3）小葱拌豆腐——一清（青）二白4）上鞋不用锥子——真（针）好5）四月的冰河——开动（冻）了6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（二）我爱你，汉字学习汉字：挫：“坐”加提手旁就是“挫”，挫一挫拘：“句”加提手旁就是“拘”，拘束捺：“奈”加提手旁就是“捺”，撇捺骋：“聘”耳字旁换成马字旁就是“骋”，驰骋——奔跑【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、基础知识：1. 把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。

c a g h ed b f___________________________________________________________ _2. 按查字典的要求填空。

（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

3. 看拼音，写汉字。

4. 把下面句子中的错别字用“”线标出，并更正在里。

（1）圆明园在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。

（）（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。

（）（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。

谜语的结构、分类及猜法(三课时)

二、猜谜语的窍门
谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。现在老师介绍几种我们在日常生活中最常用到的。
1、会意法：总体理解谜面的意义，扣合谜底。（从谜面）
例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象）
练习巩固
a、上边少一半，下边加一半。(打一字谜)谜底：劣
b、一加一不是二。(打一字谜)谜底：王
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)【白兔】
小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。(打一动物)【蚊子】
身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物)【苦瓜】
四、点评游戏，奖惩同学
赢得同学，每个人给与表扬。输的同学，一起合唱一首歌(根据时间来看，如果时间充足，则当堂完成，如果时间不够，布置下去叫他们课后回去排练，则下节课的开始表演)
例：谜底是“蒜”。
民间谜语的谜面是：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。
而灯谜的谜面是：二小二小，头上长草。
三、巩固与游戏
同学们对谜语都有了更深入的了解，那么接下来我们来进行抢答比赛来猜谜语，看看那个同学最聪明：
谜语：
1、有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。（打一动物）谜底：鱼
2、有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人有巢没有蜂。（猜一植物）谜底：莲藕
3、巩固知识
现在，老师再给同学们猜一个谜语，这次要分清老师刚刚介绍的谜语的三部分，大家加油哦。这个题目很简单。
PPT（打一自然现象）“有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时候晚上出来，有时候晚上看不见”谜底？（月亮）【然后叫回答的同学分析它的组成】
三、游戏、活动课环节

2024年部编版二年级语文上册第二单元识字4 田家四季歌优质版教案

课题识字4田家四季歌主备教师【核心素养目标】文化自信：学习本课，既了解了一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。

语言运用：能正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

思维能力：在读儿歌的同时，初步了解田家四季农事。

审美创造：插图色彩淡雅，意境优美，呼应儿歌内容，借助插图理解课文内容。

【课前解析】《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。

学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。

关注课文：课文共四小节，抓住农家生活特点，依次写了四季农事。

春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；秋天稻谷成熟，丰收在望；冬天新雪初霁，赶制年衣。

四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。

儿歌每小节三行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。

儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。

如，“田家”指农村人家“花开草长蝴蝶飞”令人想起高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天”:“采桑养蚕又插秧”是从翁卷《乡村四月》演化而来，描绘了夏季忙碌的农事；“早起勤耕作，归来戴月光”又似出自陶渊明《归园田居》中的名句“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。

本课插图色彩淡雅，意境优美。

第一幅是“流连戏蝶时时舞”，第二幅是“戴月荷锄归”，第三幅是“鹅湖山下稻粱肥”，第四幅是“瑞雪兆丰年”，呼应儿歌内容，有助于课文理解。

关注生字：本课有一个多音字。

“场”大多数情况下读第三声，表示“处所，能适应某种需要的较大的地方”，如“操场、球场、广场、菜场、农场”等。

本课中的“场”读第二声，专指“平的空地，多半用来脱粒、晒粮食”，如“打场”。

教学时，可结合第2小节的教学，借助插图理解“秋季里，稻上场”，区分第二声和第三声。

本课要写的字中，上下结构三个，即“季、辛、苦”，多横的字重点指导学生观察横画的距离和长短；左右结构四个，即“吹、肥、忙、归”，重点指导学生注意左窄右宽；“戴”是本课书写难点，重点指导学生用部件组成识记字形。

“请、情、清”形声字的区别(案例分析)

、学会运用
师：我们以前学过地顺口溜你还记得么吗？
生：“有日是“晴天”，有目是眼“睛”.
师：你能把今天这三个形声字宝宝再来编一个顺口溜吗？
、总结
师：拼音“”表示读音，偏旁表示意思，这样地学习形声字方法你学会了么？
描述
真实
语言
生动
（清）（清）地小河里做游戏.在做游戏地同时，他们认识了三个生字宝宝.
你们想知道他们是谁吗？
生: “请、情、清”
师:通过观察这三个字地偏旁，你能发现有什么共同点与不同点吗？
生：这三个字地音节相同，偏旁不同，都有一个“青”字，“三点水”地“清”是河水清清地清.“情”带有“竖心旁”，与心情有关.“请”加“讠”旁，与说话有
姓名
李传珍
单位
泰前中学
级别
小学
要求
年级
二年级
学科
语文
案课例主题
《“请、情、清”形声字地区别》
形声字地区别是小学低年级所学知识中地一个重点.
目标明确主题紧扣案例
案
例
背
景
在课中使用该微课程，
可以帮助学生掌握正确地识字方法朗读技巧.
交待述
、情境导入：
师:小鱼心（情）好，（请）乌龟、青蛙在