六年级语文第一周
部编版六年级语文上册第一单元教学设计表格式教案
教学内容
草原
总第 1课时
课型
讲读课文
备课时间
教学目标
1.自主学习字词，会认会写“毯、陈”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。
2.自读感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。
3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
（1）“洒脱”这个词结合上下文来看可换成什么词？
自由、无拘无束……）
（2）从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”？（只要方向不错，怎么走都可以。）
（3）指导朗读，表现“洒脱”：看谁能读出这种洒脱的感觉，大家来比一比，赛一赛。
三、深读感悟，体会热情
1.导入：草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱，令人向往；而草原的民族风情，更是令人难忘。让我们跟老舍先生一道，走近蒙古包，去会会蒙古族同胞。
2.自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？（热情好客）
3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
学生回答，教师指导纠正。
4.请同学们试试看，在这些词语的前面加上一些用“情”字组成的词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？迎接、相见、款待、联欢、话别
（1）现在请同学们认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适。
请同学们课下背诵课文第一自然段。
板书设计
作业设计
1.草原
初ห้องสมุดไป่ตู้草原--迎客--待客--话别
给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨
④急速猛烈
群马疾驰（）疾恶如仇（ ）积劳成疾（ ）疾苦（ ）
【新】部编版人教版小学语文6六年级(上册)全册电子课本课件
部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1草原 (2)2丁香结 (5)3古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4*花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5七律.长征 (16)6狼牙山五壮士 (18)7开国大典 (21)8*灯光 (26)◎口语交际：演讲 (29)◎习作：多彩的活动 (30)◎语文园地...........................31第三单元 (33)9竹节人 (34)10宇宙生命之谜 (38)11*故宫博物院 (42)◎习作：让生活更美好 (48)◎语文园地 (49)第四单元 (51)12桥 (52)13穷人 (55)14*在柏林 (60)◎口语交际：请你支持我 (61)◎习作：笔尖流出的故事 (62)◎语文园地 (63)◎快乐读书吧 (65)第五单元 (67)15夏天里的成长 (68)16盼 (70)◎习作例文：爸爸的计划 (75)小站 (76)◎习作：围绕中心意思写 (78)第六单元 (79)17古诗三首 (80)浪淘沙 (80)江南春 (80)书湖阴先生壁 (81)18只有一个地球 (82)19*三黑和土地 (84)20*青山不老 (89)◎口语交际：意见不同怎么办 (91)◎习作：学写倡议书 (92)◎语文园地 (93)第七单元 (95)21文言文二则 (96)伯牙鼓琴 (96)书戴嵩画牛 (97)21*我不能失信........................8222月光曲 (99)23*京剧趣谈 (101)◎口语交际：聊聊书法 (103)◎习作：我的拿手好戏 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)24少年闰土 (108)25好的故事 (112)26*我的伯父鲁迅先生 (115)27*有的人——纪念鲁迅有感 (119)◎习作：有你，真好 (121)◎语文园地 (122)写字表 (124)词语表 (126)标*的是略读课文背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
部编版六年级语文上册第一周闯关测评卷(草原 丁香结)
第一周闯关测评卷《草原》《丁香结》90分钟满分：100分*第一部分积累运用（39分）一、用“”画出加点字的正确读音。
（6分）小丘（qiù qūi）勾勒（lèlèi）芭蕉（pābā）迂回（yūyú）渲染（xuàn xuān）参差（cēn cān）二、看拼音，写词语。
（6分）máo tǎn mǎtíchén shùshāo wēi diǎn zhuìyuàn hèn三、选字组词。
（6分）[涯崖]天（）悬（）无边无（）[驰弛]疾（）松（）一张一（）[异导]奇（）引（）（）国他乡[眉媚]妩（）谄（）（）目传情四、根据句子的意思，给加点字选择正确的解释。
（4分）犯：①抵触，违犯；②违反法律的人，有罪的人；③侵害，进攻④发作，发生。
1，这里是关押犯．人的地方。
( )2，我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯．病。
（）3，你如果趁机吃掉它，就会犯不许偷嘴的禁令。
（）4，台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯．。
（）五、按要求完成练习。
（7分）1、选择恰当的关联词语填空。
（4分）之所以……是因为………既然……就……因为……所以…只有……才……（1）（）你们都不知道这个消息，（）我要传达给大家。
（2）（）你们已经知道了，我（）不再重复了。
（3）（）劳动（）能创造美好的生活。
（4）（）把大家都召集来，（）有要紧的事宣布。
2，下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.那些马在草原上欢乐地奔跑着。
B.春风似太阳一般，照进我们的心里。
C.星星般的小花缀满枝头。
D.我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子- --- 河！六、按要求写句子。
（6分）1.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
（改为“被”字句）2，今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
（缩句）3，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）七、口语交际。
新人教版部编本2022秋六年级语文上册教学计划附教学进度安排2022年六年级语文上册人教版
新人教版部编本2022秋六年级语文上册教学计划附教学进度安排2022年六年级语文上册人教版新人教版部编本2022年秋六年级上册语文教学计划根据学校安排，本学期我又重新担任了六年级的语文教学，感觉是压力大了，责任更大了。
虽然如此，但既来之，则安之，搞好教学是每一位教师所应尽的义务，自己尽了力，也就做到了问心无愧吧。
现将本学期六年级语文教学计划如下：一、教材分析：新人教版部编本六年级上册语文教材于2022年秋期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。
教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。
在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
全册要求会写180个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
本册教材的注音方式与五年级保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
其他部分中出现的生字不再注音。
统编版六年级上册语文第一周测试卷
六年级上语文第一周测试卷（《草原》《丁香结》）一、看拼音，写词语。
（8分）1.穿着漂亮yīshang （）的姑娘们在lǜtǎn （）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出xiūsè（）的微笑。
2.夕阳的余晖zhào yào （）在zhái yuàn （）的窗台上。
此时,穿着单薄上衣的他正在fúàn （）写作，他抬起头，弟弟在 zhuì（）满小花的大树下笨拙地踢足球的情景映入 yǎn lián（）。
二、用“\”画掉加点字的错误读音。
（5分）1.今年的丁香花似．（sì shì）乎开得格外茂盛．（chéngshèng）。
2.白下面透出参．（cān cēn）差．（chà cī）的绿。
3.好像不用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流。
三、按要求，填一填。
（14分）1.“一碧千里”“翠色欲流”“万古长青”这三个词语都表示“绿”，但是角度不同，“一碧千里”表示绿的______，“翠色欲流”表示绿的_______，而“万古长青“则表示绿的______。
三个词语中能表明这些区别的词分别是______、______、______。
（6分）2.在下面括号中分别填入一组反义词，把句子补充完整。
（4分）（1）（）的草原（）起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
（2）这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既（），又稍有点儿（），来给客人们唱民歌。
3.用所给字组成合适的词语，再填入句中。
（4分）（1）薄:①那十字小白花，那样小，却不显得（）。
②意志（）的人是经受不住艰苦生活考验的。
（2）亲:①主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么（），一点儿不拘束。
②他们一起上学，一起回家，关系非常（）。
四、最适合填入下列句子中的一组词语是（）。
（3分）草原上十分______，只有天上的云在慢悠悠地晃动。
最新六年级语文作业批改记录
解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习.
小学六年级教师作业批改记录
时间
第三周周四
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：第七课《彩色的翅膀》生字每个写四个，朗读课文，认会二类字.
续写这个故事或查找类似故事讲一讲.
解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性.
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：预习第15课《这片土地是神圣的》.查找有关资料
错误分析：读音不准
解决措施及办法：进一步朗读背诵.书写生字词，加强基础的字词的考查.
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周五
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
小学六年级教师作业批改记录
最新六年级语文作业批改记录
时间
第一周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第一课《山中访友》，认字，生字每个写4个.背诵并默写.
错误分析：“蕴藏”错误较多，“瀑”与“邀”读音不准.
解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力.进一步背诵课文.
小学六年级教师作业批改记录
错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误.
解决措施及办法：全班交流，纠正.加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习.
小学六年级教师作业批改记录
时间
第三周周五
科目
语文
六年级(1)班语文优生辅导记录
优生优培辅导记录（2015-2016学年度上学期）陆集中心小学六年级（1）班语文教师闫成连2015年９月陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第二周时间9 月10日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第三周时间9 月17 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第四周时间9 月24 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第五周时间9 月29 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第六周时间10 月9 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第七周时间10 月15 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第八周时间10 月22日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第九周时间10 月29日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十周时间11 月5日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十一周时间11 月12 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十二周时间11 月19日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十三周时间11 月26日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十四周时间12 月3日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十五周时间12 月8日。
人教版小学六年级语文上学期教师作业批改记录教学文案
邻水县坛同镇中心小学
作
业
批
改
记
录
批改教师：张生强
坛同小学六年级作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录
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坛同小学教师作业批改记录
坛同小学教师作业批改记录。
六年级上册语文作文（通用40篇）
六年级上册语文作文（通用40篇）六年级上册语文作文篇1我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹!一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。
不料她一失手，铅笔盒掉在地上。
我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。
”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。
”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。
”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。
我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。
想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。
回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。
刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。
小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。
”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最好的好朋友。
从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!六年级上册语文作文篇2“爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏。
”的气氛就是如此，今天就让我来介绍一下我的家乡惠来的春节习俗吧。
春节差不多在腊月二十四就开始了，此时家家都忙着大扫除，打扫去这一年的灰尘，寓意着“辞旧迎新”大扫除完后，家家户户都去置购年货，预备过年的东西。
在前，在外的游子都准备回家，马路上也因此车水马龙，街道人山人海。
大街小巷都是洋溢着热闹的气氛。
到了除夕那天，家家户户都赶忙做起了年菜，贴上了红红的，穿上了漂亮的新衣，处处是一片万象更新的情景。
年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子们则与同伴在空旷的地方放鞭炮，噼里啪啦，与这浓厚的过氛融在一起，到处是一片热闹非凡的情景。
六年级语文上册经典诵读集锦
六年级语文上册经典诵读集锦第一周寒食 [唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月 [唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家第二周长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累（第38页）读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三周匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
最新人教部编版小学六年级语文上册第1周测试卷(含答案)
最新人教部编版小学六年级语文上册第1周测试卷（含答案）班级：_______姓名：_________等级：__________时间：50分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（20分）dìtǎn yīshang mǎtídòu fu shāo weī( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhuìmǎn yōu yǎbèn zhuōmóhu dān bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点的多字选择正确的读音，用“√”表示。
（12分）蒙．古族（méng měng ）参．差（cān cēn ）模糊．（hu hù）启蒙．（méng měng ）参．加（cān cēn ）糊．弄（hu hù）三、把下列词语补充完整。
（16分）（）歌一曲一（）千里（）飘带舞群马疾（）翠色（）流团结互（）美不（）收一（）平川四、选择加点字的正确义项。
（8分）A、疾病；B、痛苦；C、痛恨；D、急速1、群马疾．驰（）2、积劳成疾．（）3、百姓疾．苦（）4、疾．恶如仇（）五、句子加工厂。
（10分）1、草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
（缩句）2、草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）3、《草原》的作者是老舍写的。
(修改病句)4、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)5、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如．．衣襟上的盘花扣。
（仿写比喻句）六、我会积累。
（10分）七、阅读短文，回答问题。
（24分）丁香结（选段）④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
2024新版六年级上册语文笔记
2024新版六年级上册语文笔记第一单元。
一、字词。
1. 会写的字。
- “毯”：毛毯，注意“毛”字的变形，最后一笔横变成提。
- “陈”：陈列，左右结构，左耳旁，右边是“东”字。
- “裳”：衣裳，上下结构，注意和“常”字在写法上的区别。
- “虹”：彩虹，虫字旁，右边是“工”。
2. 多音字。
- “行”：háng（银行）、xíng（行走）。
- “勒”：lè（勾勒）、lēi（勒紧）。
二、文章内容。
1. 主要内容。
- 本文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的情景。
通过这些描写，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2. 重点段落。
- 描写草原风光的段落：“这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”- 这一段运用了比喻、拟人等修辞手法，如把草原比作“绿毯”，把羊群比作“白色的大花”，生动形象地写出了草原的美丽景色。
一、字词。
1. 会写的字。
- “缀”：点缀，左右结构，左边是“纟”，右边是“叕”。
- “幽”：幽静，半包围结构，里面是两个“幺”和一个“山”。
- “雅”：优雅，左右结构，左边是“牙”，右边是“隹”。
- “案”：案件，上下结构，上面是“安”，下面是“木”。
2. 多音字。
- “薄”：báo（薄片）、bó（单薄）、bò（薄荷）。
二、文章内容。
1. 主要内容。
- 作者从丁香的形状、颜色、气味等方面描写丁香，由丁香结引发了对人生的思考，认为生活中的结是解不完的，我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
六年级语文上册老师领进门教案浙教版
六年级语文上册老师领进门教案浙教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）了解课文中所涉及的文化常识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）学会从课文中提炼中心思想，培养学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）掌握课文中的重点生字词。
（3）了解课文中所涉及的文化常识。
2. 教学难点：（1）课文中一些长句子的理解。
（2）课文中心思想的提炼。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。
（2）通过提问方式引导学生进入新课学习。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文的语气和情感。
（2）学生结合课文注释，自主学习生字词。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文内容，提炼中心思想。
4. 课堂讲解：（1）针对课文中的重点内容进行讲解，帮助学生理解。
（2）讲解课文中所涉及的文化常识，拓宽学生知识面。
5. 课堂练习：（1）让学生运用所学知识，进行相关的练习题目。
（2）教师点评并给予反馈，及时纠正学生的错误。
四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 根据课文内容，写一篇读后感。
五、教学评价：1. 学生对课文内容的掌握程度。
2. 学生对生字词的掌握程度。
3. 学生对课文中心思想的提炼能力。
4. 学生对课后作业的完成情况。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
3. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的分析能力。
七、教学准备：1. 课文文本：准备课文原文，方便学生朗读和理解。
2. 教学多媒体：准备相关教学多媒体资料，如图片、视频等，丰富教学手段。
部编版六年级上册语文第一周(草原-丁香结)达标测评卷 含答案
部编版六年级上册语文第一周（草原-丁香结）达标测评卷含答案第一周达标测评卷(草原丁香结)一、字词天地。
(28分)1.用“√"给下面句子中加点字选择正确的读音。
(4分)(1)我们乘车来到内蒙(měng mēng) 古草原，这里的主人们热情好(hǎo hào)客,还为我们唱民歌，我们同行(xíng háng) 的歌手也赶紧唱起来。
(2)今年的丁香花似(sìshì) 乎开得格外茂盛(chéng shèng)。
(3)白下面透出参(cān cēn) 差(chàcī) 的绿。
(4)那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo bó) 。
2.读拼音，写词语。
(5分)yīshang cǎi hóng mǎtíwēi xiào diǎn zhuì( ) （）（）（）（）xiūsèmóhu bèn zhūyōu yǎfúàn( ) （）（）（）（）3.给加点字选择正确的解释。
(填序号)(3分)结:①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品;②条状物打成的疙瘩;③凝聚，凝结;④结束，了结;⑤陈设;铺排。
(1)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
（）(2)冬天到了,河面上结了一层厚厚的冰。
（）(3)过年了,公园里张灯结彩,到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。
（）4.先补充词语，再按要求填空。
(10分)一( )千里___ 翠( )欲流（)飘带舞群马疾( )___ 忽飞忽( )___ 久立四( )(1)上面的词语中,用来形容绿的是、。
“___”形容绿的范围广，“___ "形容绿的动态美。
(2)请再写出两个描写颜色的四字词语:___、___。
(3)请写一个和加点词语结构样的词语: _________ 。
六年级语文作业批改记录
时间
第一周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第一课《山中访友》；认字；生字每个写4个。背诵并默写。
错误分析：“蕴藏”错误较多；“瀑”与“邀”读音不准。
解决措施及办法：提醒学生易错的字；多书写；提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵课文。
小学六年级教师作业批改记录
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
小学六年级教师作业批改记录
小学六年级教师作业批改记录
时间
第八周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作四》；按要求背诵有关部分
错误分析：背诵不熟；尤其是成语掌握较差；原因是学生理解不了；死记硬背效果较差。
解决措施及办法：降低难度；分段要求
小学六年级教师作业批改记录
时间
第八周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
六年级
学生作业情况：
作业内容：准备口语交际材料；学会演讲稿写法；每人最少准备一次演讲。
解决措施及办法：激发学生说和交流的愿望；引导学生学会倾听
小学六年级教师作业批改记录
时间
第四周周四
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：第九课《穷人》书写生字词语；把这个故事讲给爸爸妈妈听；搜集其他好人好事准备交流。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第二周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：复习第一单元的生字。第五课《詹天佑》写生字词语；复习第一单元课文和生字词语抄写。
人教版六年级上册语文课程安排
人教版六年级上册语文课程安排一、课程目标人教版六年级上册语文课程旨在进一步提高学生的语言能力、阅读理解能力、写作能力以及综合运用语言的能力。
通过系统的课程安排，学生将掌握更加复杂的语言知识，提升语文素养，培养良好的阅读习惯和写作能力，为中学阶段的语文学习打下坚实的基础。
二、课程内容人教版六年级上册语文教材内容涵盖了现代文阅读、古诗文诵读、写作训练、语文基础知识等多个方面。
课程内容安排如下：1. 课文安排六年级上册共安排了20篇课文，内容涉及古今中外的名篇佳作，涵盖了小说、散文、诗歌等不同体裁。
每篇课文包括详细的注释、词语解释和阅读理解问题，旨在提高学生的阅读能力和综合素养。
1. 《再见，爷爷》：通过描述一个小女孩和她爷爷的故事，展现了亲情的温暖。
2. 《骑自行车的女孩》：通过一个关于女孩骑自行车的故事，表现了孩子的勇气与成长。
3. 《秋天的怀念》：描写了秋天的美丽景色和人们的感受。
4. 《走进大自然》：讲述了与自然亲密接触的美好体验。
5. 《陶罐和铁罐》：通过故事传达了道德教育的意义。
6. 《月光曲》：介绍了音乐的美好以及月光的优雅。
7. 《海的女儿》：通过海洋故事，展示了勇敢与自我牺牲。
8. 《放风筝的孩子》：讲述了风筝与儿童的故事，传达了梦想与自由。
9. 《假如我是你》：讨论了角色互换的有趣故事，引发了对他人感受的理解。
10. 《山中访友》：通过山中的旅行，讲述了友谊和自然的美好。
11. 《从百草园到三味书屋》：描写了作者的童年时光及成长经历。
12. 《我的妈妈》：赞美了母亲的伟大与付出。
13. 《神奇的药方》：讲述了医药故事，突出药方的神奇与疗效。
14. 《课堂上的一天》：展现了课堂的趣味与学习的乐趣。
15. 《我们的田野》：通过田野的描写，表达对农村生活的热爱。
16. 《小树叶》：讲述了树叶的变化及其对自然的贡献。
17. 《灯下的故事》：通过故事讲述了灯光下的温馨与感动。
18. 《大雁归来》：描述了大雁归来的故事，象征团圆与归属。
人教版六年级上册语文试卷及答案(完整版)
人教版六年级上册语文试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
píng zǎo cí tiětái xiǎn wài bīndiǎn zhuìxiù tǒng héǎi bèng tiào二、给加点的字选择正确读音。
曝．晒（pùbào）劲．挺（jìng jìn）瞟．了一眼（piáo piǎo）东奔西窜．（cuān cuàn）叉．腿（chàchǎ）戛．然而止（gājiá）入场券．（juàn quàn）追悼．（dào diào）叱咤．（chàzhà）驰骋．（chěng chéng）三、辨字组词。
颗（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）四、把下列词语补充完整。
（____）（____）不安（____）惊（____）跳呆（____）呆（____）孤（____）自（____）技（____）一（____）大步（____）（____）五、选词填空。
严峻严肃严格严明1．我们（_______）地看着那冉冉升起的五星红旗。
2．父亲保持着他那惯有的（________）态度，没有向他们讲任何道理。
3．军队里有着（_______）的纪律。
4．老师对我们要求很（_______）。
如果……就……虽然……但是……5．（_______）明天下雨，我们（______）不去春游了。
6．（_______）居里夫人一生获得了许多荣誉，（______）却没有被盛名宠坏。
六、按要求改写句子。
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六年级语文第一周知识点
学科：六年级语文第一单元（第1—3课）知识点总结
1.多音字
shuài（率先） xiě（血淋淋） gěi（送给）率血给
lǜ（效率） xuè（血管） jǐ（给予） chéng（乘法） pú（胸脯） yǐn（饮料）乘脯饮
shèng（史乘） fǔ（果脯） yìn（饮场）2.近反义词
4.词语搭配
（艰巨）的工程（艰苦）的环境（艰难）的生活（艰辛）的历程（清清）的溪水（动听）的歌声（厚厚）的铠甲（光滑）的鹅卵石
（1）【汗流浃背】形容汗出的很多。
（2）【欢呼雀跃】形容十分高兴、欢乐。
（3）【长途跋涉】形容路途遥远，行路辛苦。
（4）【万夫不当之勇】指一万个人也抵挡不住。
形容非常勇猛。
（5）【大惊失色】形容极为惊恐的状态。
（6）【毫不畏惧】一点儿也不害怕。
（7）【气势汹汹】形容气势凶猛。
6.《夸父逐日》翻译：夸父追赶太阳，一直追到太阳落山的地方。
他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水都不够他喝，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，半路上就渴死了。
他遗弃的手杖就变成了桃林。
7.主题解说
《鲧禹治水》本文主要写的是鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚韧不拔的意志。
《大卫》本文通过写大卫帮助以色列人取得了战争的胜利，几年以后，当上了以色列国王的故事，刻画了大卫这个热爱祖国、聪
明机智和正直勇敢的少年英雄形象。
《夸父逐日》这篇神话故事通过讲述巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事，表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。