幼儿园《图形宝宝变戏法》教案

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《图形宝宝变魔术》幼儿园中班艺术PPT课件

2、能正确区分各种图形。
讲解操作要求
在做之前老师有几点要求希望小朋友都能做到:
①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。
感谢您的聆听
中班艺术活动：
图形宝宝变魔术

活动目标： 1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。 2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。 3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
活动准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形若干，蜡笔、8k纸、双面
胶、勾线笔教学重点、难点：
1、认识四种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。

幼儿园小班数学教案图形宝宝变变变

幼儿园小班数学教案图形宝宝变变变图形宝宝变变变是一种适用于幼儿园小班的数学教案，通过图形宝宝的变换游戏，可以帮助幼儿在趣味中学习数学的基本概念和技能。

本教案旨在培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力，以及对图形的认知和分类能力。

以下是一个针对本教案的适用教学活动的详细安排。

第一课时：寻找图形教学目标：1.使幼儿能够认识和辨别不同的二维图形，如正方形、长方形、三角形和圆形。

2.培养幼儿的观察能力和细节意识。

教学准备：1.一组包括正方形、长方形、三角形和圆形的卡片或游戏卡。

2.教具：图形宝宝的卡片或立体模型。

教学过程：1.引导幼儿观察和感受小班内的各种图形，如窗户、桌子和圆形游戏球等。

2.使用卡片或游戏卡展示不同的图形，让幼儿逐个认知并命名。

3.介绍图形宝宝，向幼儿展示图形宝宝的不同形状，并与刚才的卡片进行对比。

4.让幼儿在教师的引导下寻找周围环境中的不同形状的图形，并与图形宝宝的形状进行对比。

如找一个类似于图形宝宝的形状的物品。

5.教师可以通过游戏的方式评估幼儿对图形的辨别和分类能力。

第二课时：图形宝宝变变变教学目标：1.帮助幼儿理解图形的变化和关联。

2.培养幼儿的逻辑思维和创造力。

教学准备：1.不同形状的图形宝宝的卡片或立体模型。

2.黑板或白板。

3.彩色粉笔或油画棒。

教学过程：1.复习上一课时所学的图形知识，让幼儿回顾不同形状的图形。

2.使用卡片或模型展示不同形状的图形宝宝，引导幼儿对比各种形状之间的差异。

3.介绍图形宝宝变变变的游戏规则：教师会在黑板或白板上画一个图形，然后幼儿需要根据教师的要求变换出另一个形状的图形，通过改变图形宝宝的部分或全部来实现。

4.示范一两个例子，并引导幼儿参与到变换中来，让他们尝试不同的变换方式，例如改变颜色、大小、数目等。

5.逐渐增加游戏的难度，让幼儿尝试更多更复杂的变换，如同时进行多种形状的变换。

6.鼓励幼儿提出自己的想法和变换方式，并让他们互相分享和交流。

第三课时：图形宝宝找朋友教学目标：1.帮助幼儿理解图形之间的关联和分类。

幼儿园中班主题教案-可爱的动物图形宝宝变戏法

一题目标：
1 喜爱物，学有目的地察和比较各种物的特征和性意识
2 有初步的保护自然和爱护物的
二设计意图：
幼儿园素质教育活组织幼儿去海物园，孩子们玩得很尽兴回园后，物了大家时谈论最多的话题论带来了许多孩子们发现的问题如：什么猩猩长得和人很像？什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是们组织了“ 喜的物” 个活，孩子区探索自喜的物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿喜自的物孩子知道每一个物都非常可爱，们要爱护所有的物题探索中有“你问答”的活，孩子自提问题，知道答案的幼儿帮解决问题，充分利用生生互，使个别孩子本身的经验所有孩子的经验，在活中孩子体会到了的快乐，树立了自信心，自发带来了有关物的照片图片碟片文字介绍等，共同布置在教室的墙面本活是教师预设的一个活，们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友尝试用图形贴物，就设想幼儿了解物的要特征，通过图形粘贴物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容孩子自来论图形的种类数量，并初步学对图形的统计
活目标：
1 在法的游活中，幼儿尝试用图形拼贴各种常的物，并初步学统计图形的数量
2幼
儿进一步感表现物的外貌特征
四活准备：
角形正方形圆形梯形椭圆行等图形若纸笔浆糊
五活过程：一有经验迁移，引发兴趣 1 图形宝宝要来法，一只只可爱的小物，想一
想，可以出什么小物？ 2 幼儿相互论二幼儿拼图，师个别指导
提示：大胆想象，拼贴
一样的物
探交流 1 说说贴了一个什么物，用了那些图形？ 2 数数每一种图形用了几

幼儿园中班艺术《图形宝宝变魔术》微教案

幼儿园中班艺术活动《图形宝宝变魔术》洋州中心幼儿园祝蕊熊婉伊活动目标：1、认识四种图形（三角形、正方形、长方形、圆形），了解其特征。

2、能用四种图形进行组合拼搭，并能进行简单的添画。

3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

活动重点：图形拼搭的方法。

活动难点：图形拼搭和添画内容的联系。

活动准备：大小不同的三角形、正方形、长方形、圆形若干，水彩笔、白纸、双面胶。

活动过程：一、开始部分以班里来了四位神秘客人引出课题。

提问：1.小朋友们，今天我们班里来了四位小客人。

猜猜他们是谁呢？第一个客人宝宝说:我像小朋友爱玩的呼啦圈,我像奥利奥饼干。

你们知道它是谁呢？(出示圆形)第二个客人宝宝说：我像一本书,我像教室的一扇窗，你们知道他是谁吗？（出示长方形）第三个客人宝宝说:我像小朋友爱玩的魔方，我像小朋友用的手帕，你们能猜出他是谁吗？(出示正方形)第四个客人宝宝说：我像小朋友放的风筝。

他是谁呢?(出示三角形)这些图形宝宝它们今天有一个心愿，都想像变形金刚一样来变个魔术。

现在，就让我们来帮助图形宝宝变魔术吧！二、基本部分（一）动脑思考，尝试变身1.思考生活中都有哪些圆形的物品？长方形的物品？正方形的物品？三角形的物品？2.示范教师用拼图及折叠的方式，演示图形的变化。

（1）老师拿了两张什么图形？（三角形和正方形）（2）我把它们相拼在一起，组成了什么图形？（小鸡）（3）小朋友们想一想，还能用哪些图形变成什么图案？卡车（三角形、正方形、长方形和圆形）房子（三角形、正方形、长方形和圆形）花儿（圆形、正方形、长方形和三角形）小金鱼（圆形、长方形和三角形）乌龟（圆形、长方形和三角形）(二）幼儿操作，自由拼图。

1、激发幼儿操作兴趣现在，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图案呀？那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图案最漂亮！2、教师讲解操作要求在做之前老师有几点要求希望小朋友都能做到（1）小朋友自主的地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用双面胶粘在纸上。

中班主题活动：图形宝宝变戏法

中班主题活动：图形宝宝变戏法活动背景在孩子成长的过程中，图形宝宝是孩子们经常接触的动画角色，他们的可爱外形和有趣的表情深受孩子们的喜爱。

利用孩子们对图形宝宝的喜爱，开展一个主题活动，是可以激发孩子们学习兴趣和创造力的。

活动目的本次主题活动旨在培养孩子们的动手能力和创造力，同时让孩子们通过互动游戏学习几何形状和颜色的概念，以及数学计算的方法。

活动准备材料准备1.彩纸2.剪刀3.胶带4.铅笔、彩笔、水彩笔活动规则和流程1.活动分为三个环节：图形宝宝DIY、图形宝宝游戏、图形宝宝魔法表演。

2.孩子们将使用彩纸和工具制作自己的图形宝宝，然后通过游戏和魔法表演来展示他们的创造力。

活动详情环节一：图形宝宝 DIY1.教师展示各种不同颜色的彩纸，并向孩子们介绍几何图形的名称，如圆形、三角形、长方形等。

2.孩子们可以选择他们喜欢的颜色和图形，将它们剪裁出来并拼贴在彩纸上，再用胶带固定。

环节二：图形宝宝游戏1.教师把孩子们分成小组，每个小组由2-3人组成。

2.游戏规则：将制作好的图形宝宝贴在白板上，教师会提出问题，如“哪一个图形宝宝是红色的长方形？”，孩子们需要快速的找到答案，打上对应图形宝宝的编号，并在五秒内完成。

3.游戏结束后，计算每个小组的得分，最高分的小组将获得奖励。

环节三：图形宝宝魔法表演1.孩子们可以根据自己的创意，利用彩纸将自己制作的图形宝宝变成一个小魔法师，并且在魔法装扮的配合下，与其他小朋友们一同表演魔法。

2.孩子们可以根据自己的想法创作魔法流程，比如变出一个玫瑰花、变出一只小鸟等。

3.魔法表演结束后，孩子们可以交流分享自己的魔法创作，互相鼓励和欣赏。

活动反思通过本次主题活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学习了几何形状、颜色和数学计算的方法。

同时也增加了孩子们的团队合作和沟通能力，加深了他们对图形宝宝的喜爱和认识。

在今后的教育活动中，我们将更加注重孩子们的多元发展，激发他们的创造力和好奇心，让他们在快乐成长的过程中不断探索和发现。

小班美术活动——图形宝宝变魔术

小班美术活动：图形宝宝变魔术
活动目标：
1、从多角度展开对图形的联想，培养思维的求异性和发散性。

2、能创造性地对图形进行简单的添画或组画，积极地与材料互动。

活动准备：
圆形城市、方形城市、三角形城市场景布置；开火
车的音乐；圆形、方形、三角形纸若干；叮当猫
旅游标记图
活动过程：
1、导入活动
“宝宝们，我们开火车去旅游，好吗？”
（出示旅游标记图）“我们先从圆形娃娃城市出发，接着到方形娃娃城市，再到三角形娃娃城市，最后到叮
当猫城市看变魔术。

”
2、游戏
（圆形娃娃城市）“宝宝们看，圆形娃娃城市的路是用什么样的石头铺成的？圆形娃娃城市有哪些东西？除
了这些东西是圆的，还有哪些东西也是圆园的呢？”
（方形娃娃城市）“方形娃娃城市的路是怎么铺成的？
方形娃娃城市来了许多好朋友，是谁啊？还有哪些东西也是方方的呢？”
（三角形娃娃城市）“三角形娃娃城市的路是用什么样的石头铺成的？三角形娃娃城市的好朋友有哪些呢？还有哪些东西也是三角形的？”
3、变魔术
“宝宝们看，叮当猫城市到了，这里在变魔术呢？我们一起坐下来看看。

（教师示范给图形添画和组画）“叮当猫，变变变，变出了什么呀？”（让幼儿说说可以变出什么来，再教师进行示范）
4、幼儿活动
“魔术真好看，宝宝们愿意来变魔术吗？你可以请一个一个的图形变，也可以请两个图形一起变，变出许多有趣的东西。

变完了还要奖五颜六色的泡泡给图形宝宝。

要变得和别人不一样。

（教师指导，提醒幼儿要变的和别人不一样）
5、结束、展示
“宝宝们把你变的魔术讲给好朋友听，你变了些什么？
“魔术这么好看，我们回去请其他的宝宝们也来看吧。

中班主题可爱的动物——图形宝宝变戏法教案

中班主题可爱的动物——图形宝宝变戏法教案教案目标本教案旨在通过幼儿喜爱的动物和图形宝宝玩具，帮助幼儿认识日常生活中的图形形状，并通过变戏法的方式增加幼儿对图形宝宝玩具的认知和兴趣。

教学准备•图形宝宝玩具若干•动物玩具若干•白板和相应的笔•泡沫板和相应的切割工具教学步骤第一步：认识图形宝宝1.让幼儿们看一看教师拿出来的图形宝宝玩具，介绍图形宝宝的形状和颜色。

2.让幼儿们一起触摸图形宝宝，感受它们的软硬程度。

3.让幼儿们自由玩耍图形宝宝玩具，以便让幼儿对图形宝宝玩具有自己的认知。

第二步：认识动物1.给幼儿介绍几种动物，并询问他们喜欢的动物。

2.让幼儿们在教师的帮助下画出自己喜欢的动物形状在白板上。

第三步：变戏法1.将图形宝宝玩具分成不同的形状组，如圆形、三角形、等等。

2.让幼儿将不同形状的图形宝宝放在白板上，拼接成不同的动物形状。

3.调换图形宝宝的位置，让幼儿用想象力尝试组合一些奇怪的形状。

4.举一些例子，比如将三个三角形图形宝宝排列成一个三明治或将合成一个爱心的不同形状组合在一起。

5.鼓励幼儿们自己尝试组合图形宝宝，发散思维并创造出更多有趣的组合。

第四步：形状分拣1.将泡沫板切成许多不同形状的小块。

2.让幼儿将图形宝宝玩具放在相应形状的泡沫板上，比如将三角形图形宝宝放在三角形泡沫板上。

3.让幼儿自由组合泡沫板上的形状，创造出新的形状组合。

教学效果通过本教案的学习，可以让幼儿：•认识图形宝宝的形状、颜色和质感。

•通过进行变戏法活动，增强对图形宝宝的认知和兴趣。

•认识常见动物并尝试用图形宝宝拼接成它们的形状。

•发散思维并创造出新的形状组合。

教学反思教师要注意的问题：•图形宝宝玩具不能太小或者太软，不然有可能对小朋友构成危险。

•变戏法的活动要注意时间，不能让小朋友感到无聊或者累了。

•对于小朋友可能出现的安全问题，要保持警觉并及时防范。

本教案在教学实践中可以不断改进，如加入故事情节等元素，让幼儿更好地理解和接受本教案中的知识和技能。

幼儿园中班主题：可爱的动物——图形宝宝变戏法

幼儿园中班主题：可爱的动物——图形宝宝变戏法幼儿园中班主题教案：可爱的动物——图形宝宝变戏法一、活动目标：1. 认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。

2. 通过观察、操作和创造，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。

4. 通过活动，体验与同伴合作和分享的快乐。

二、活动准备：1. 各种形状的图形卡片，如圆形、正方形、三角形等。

2. 各种动物卡片，如兔子、猫、狗等。

3. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。

4. 多媒体设备，如投影仪、电脑等。

三、活动过程：1. 开场（5分钟）老师：“小朋友们，今天我们要和可爱的动物们一起玩耍。

我们先来认识一下这些动物吧！”展示各种动物卡片，让幼儿认识并说出它们的名字。

2. 图形宝宝变戏法（15分钟）老师：“现在，让我们来看看这些图形宝宝是怎么变戏法的吧！”展示各种形状的图形卡片，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿观察并说出它们的名称和特征。

然后，老师用这些图形卡纸制作一些简单的动物造型，如兔子、猫、狗等，让幼儿观察并说出它们是由哪些图形组成的。

最后，老师鼓励幼儿自己动手用这些图形卡纸制作自己喜欢的动物造型。

3. 制作动物卡片（20分钟）老师：“现在，我们用自己的小手来制作可爱的动物卡片吧！”老师指导幼儿用彩色纸张剪出自己喜欢的动物形状，然后贴上动物卡片，最后画上动物的特征和细节。

制作完成后，展示每个幼儿的动物卡片，让大家互相欣赏和交流。

4. 结束活动（5分钟）老师：“今天我们和可爱的动物们一起玩了图形宝宝变戏法和制作动物卡片，大家都很棒！现在让我们一起来庆祝吧！”播放欢快的音乐，让幼儿自由展示自己的作品，分享制作的过程和快乐。

最后，老师总结活动内容，强调本次活动的重点和目标。

四、活动总结：本次活动通过观察、操作和创造的方式，让幼儿认识基本的图形，培养幼儿的动手能力和空间认知能力，同时也培养了幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。

活动中，幼儿积极参与各个环节，通过观察、思考和实践操作，不断提高了自己的认知能力和动手能力。

图形宝宝变魔术

图形宝宝变魔术授课教师：杨丽霞授课班级：幼儿中班活动目标：1.能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

2.学习使用基本图形拼出各种不同的事物。

3.发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

重点、难点：重点：幼儿对几何图形的认识。

难点：幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。

活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、轻音乐。

活动过程：一、开始部分1. 师：宝贝们好，今天有客人老师来做客了，现在我们来听着音乐跳个舞好吗？（播放图形歌）不过宝宝们听到什么就做什么？2.引导幼儿说出三角形、正方形、长方形和圆形。

小朋友真聪明，全都答对了，现在老师要把图形宝宝请出来了。

下面就请小朋友们和图形宝宝打个招呼吧！（课件展示）二、基本部分（一）认识图形1．圆形宝宝长得什么样？（圆圆的）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）2．三角形宝宝长得什么样？3．正方形宝宝长得什么样？请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）（二）图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。

师：喔，小朋友认识这么多图形，图形宝宝说你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

它想给小朋友变魔术呢！看看它们都变成了什么？（课件展示）1．播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。

2．引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。

（三）通过游戏“拼一拼”加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！三、结束部分小结：哇，小朋友们真聪明用图形宝宝们变出这么多神奇的造型，我们一块去看看吧！你们的小手这么灵巧，想不想用我们的身体来变图形宝宝，老师就带小朋友们和图形宝宝做游戏。

（课件音乐引入）。

图形宝宝变魔术教学设计26

图形宝宝变魔术
活动目标：
1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形的基本特征的掌握。

2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的想象力及动手能力。

活动准备：
1、材料准备：(圆形、长方形、正方形、三角形) 卡片若干、课件、魔术盒
2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形。

活动过程:
1.教师出示魔术盒。

今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术，小朋友们睁大眼睛看好哦。

2.复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形的特征。

师：变！你们看老师变出什么图形了？（从魔术箱里取出图形卡片）你认识它吗？请幼儿说出名称
师：它有几条边，几个角？
并依次变出不同的图形进行辨别。

3.师:图形宝宝要变魔术了，请聪明的小朋友来把图形宝宝们找出来。

（出示PPT中的图片，由不同图形组成的图画）并请小朋友们来找一找图形。

4.拼一拼:
刚才我们看了那么多图形宝宝的画，小朋友们来自己试一试用图形来
拼一拼画，好吗？
拼前想一想，什么图形可以拼成什么，想好了再拼。

幼儿自由实践拼贴画，教师根据幼儿情况分别提示，指导。

5.作品分享，展示。

大班数学教案：图形宝宝表演记

大班数学教案：图形宝宝表演记一、教学目标1.通过图形宝宝表演的形式，培养幼儿的图形认知能力和空间想象能力；2.学习几何图形的名称、性质；3.能够描述和绘制几何图形；4.通过比较和分类的方法，发现几何图形间的共性和差异。

二、教学准备1.图形宝宝手偶；2.几何图形卡片；3.白板和白板笔。

三、教学内容与过程3.1 导入（10分钟）教师示范手偶图形宝宝，并让幼儿们猜测宝宝手中拿的是什么图形。

然后，教师逐一展示几何图形卡，让幼儿们说出每个图形的名称和性质。

3.2 学习几何图形（15分钟）教师告诉幼儿，几何图形是由线段、直线和角组成的，并向幼儿们讲解圆形、三角形、正方形和长方形的定义，性质和分类方法。

3.3 绘制图形（20分钟）教师在白板上画出一些几何图形，让幼儿们模仿绘制，并请他们描述或者给图形命名。

3.4 比较和分类（25分钟）教师将自己手中拿着的几何图形卡片逐一展示给幼儿们看，让他们说出这个图形和其他图形的相同点和不同点，并请幼儿们将卡片分类。

3.5 图形宝宝表演（30分钟）在前面的学习和练习中，教师已经让幼儿们掌握了几何图形的基本知识，并能够说出图形的名称和性质，现在，图形宝宝来了！教师示范如何使用图形宝宝进行图形表演，并鼓励幼儿们自己表演。

幼儿们可以选择自己喜欢的几何图形，将手偶藏在桌子后面，按照表演顺序展示图形，让别的同学猜测图形名称并描述性质。

四、教学延伸1.让幼儿尝试分组进行比较和分类，将几何图形进行分门别类；2.利用几何图形拼图、穿线玩具等游戏，进一步加深幼儿的几何图形认知能力。

五、教学总结通过本次课的学习和练习，幼儿们对几何图形有了更深入的认识，能够描述和绘制几何图形，通过表演和比较分类等多种形式，培养了幼儿的图形认知能力和空间想象能力。

同时，通过手偶的形式，增强了幼儿的学习兴趣和参与积极性。

大班美术优秀教案及教学反思《图形宝宝变变变》

大班美术优秀教案及教学反思《图形宝宝变变变》一、课程名称图形宝宝变变变二、适用年级大班三、教学目标1.理解简单图形的名称和特征；2.用简单的方法创造不同的图形；3.培养学生的创造力和想象力。

四、教学准备1.图形宝宝玩具；2.彩色纸张、剪刀、胶水、笔等绘画工具。

五、教学环节1.导入环节（1）师生互动：先让学生看看手中的玩具图形宝宝，然后纪录一下学生提到的图形名称和特征。

（2）演示环节：给学生一个正方形的纸张和图形宝宝，引导学生使用图形宝宝创造自己的图形。

2.探究环节（1）示范环节：教师可以自己创造一些图形，然后询问学生是什么图形，并讲解其中的特征和名称。

（2）操练环节：让学生自己用纸张和图形宝宝创造出不同的图形，并在讲解中学习新的图形名称和特征。

3.拓展环节（1）游戏环节：在创造图形的游戏中，让学生创造更多的图形，并与其他同学分享自己的创意。

（2）表扬环节：鼓励学生在创造图形中发挥自己的创造力和想象力，并表扬他们的成功。

六、教学反思本次活动主要是通过图形宝宝和纸张来创造不同的图形，让学生在创造和玩耍中学习图形的名称和特征。

通过游戏和互动，营造了轻松、愉快的学习环境，为学生的想象力和创造力提供充分的发挥空间。

引导学生在游戏过程中，充分表达自己的思想，使每个学生都有机会参与到活动中来。

同时，在活动中老师可以及时检查学生对所学知识的掌握情况，及时帮助学生解决问题，快速提升学生的学习效果。

整个活动进行的效果不错，让学生在愉快中学习图形的定义和创造，以及培养了他们的创造和想象能力。

数学教案-图形宝宝表演记_幼教数学教案_模板

数学教课设计－图形宝宝表演记_幼教数学教课设计 _模板活动：图形宝宝表演记目标：在游戏中，复习0 之内数观点，进一步加深对数观点的理解。

准备；演示资料：1、图形宝宝睡觉。

2、图形宝宝跳舞。

3、图形宝宝比多少。

操作资料：风趣的三角形和正方形。

过程：一、复习几何图形。

师：“呼噜噜”，哪里发出的声音？是谁在睡懒觉呀？（出示图1）噢，是图形宝宝。

这里有哪些图形？图形宝宝该起床了，演出立刻就要开始了！图形宝宝开始表演了，你还可以认出他们吗？（出示图2）二、复习数的守恒方才是集体表演，接着将进行小组表演。

第一组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是如何的？（同数等长）第二组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是如何的？（同数不等长）第三组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是如何的？（异数等长）第四组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是如何的？（异数不等长）不一样的图形宝宝中，什么形状的图形宝宝最多？你是怎么知道的？三、复习重叠图形中的数数和加法。

师：集体表演和小组表演都有了，有的图形宝宝有点焦急了，他们还有自己的绝技没有表演呢，第一个表演绝技的是谁？（出示三角形）三角形宝宝说：“我除了表演，还会变戏法，不信？你们看：分别转动第二和第三个三角形，请幼儿谈谈此刻有几个三角心形。

正方形宝宝有点不佩服了：“你会变戏法，我也有更厉害的绝招，不信请看。

四、游戏：图形宝宝变戏法正方形、三角形本事都很大，其余的图形宝宝静静地商议起来，他们也要变戏法。

他们会变什么呢？看： 9 个椭圆形宝宝变为了什么？我们的小篮子中还有很多各种各种的图形宝宝，请小朋友帮忙也来变一变，你用几个什么图形变为了什么？大班数学活动——小小建筑师（认识长方体）活动目标：１、认识长方体，感知它的特色，能找到与它相像的物体，能划分长方形和长方体，正方体和长方体。

2、学习按形体的显然特色分类 ,发展剖析、比较、归纳的能力，培育幼儿着手操作的能力。