粤教版九年级化学下册 《结晶现象》溶液PPT课件 (2)
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科粤版九年级下册化学《7.4 结晶现象 》(一等奖课件)
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请同学们分享你在实 验中的体会、感受。
1、知道了什么是晶体,什么是 结晶。
2、知道了结晶的两种方法。
3、知道了混合物分离的两种方法。
4、学会了去除食盐中难溶性杂 质的方法。
谢谢指导!
一贴:滤纸贴在漏斗内壁(滤纸不能。有气泡)
二低: 滤纸边缘低于漏斗边缘 、
液面低于滤纸边缘
。
三靠: 烧杯口靠在玻璃棒中部
、
玻璃棒靠在三层滤纸上Байду номын сангаас
、
漏斗下端靠在烧杯内壁
。
(3)蒸发 玻璃棒的作用是 搅拌,使液体受热均匀,。
防止液滴飞溅 。
操作要领:等到蒸发皿中出现较多晶体 时,就停止加热,利用蒸发皿的余热把剩 下的水分蒸干。实验结束,不能用手拿蒸 发皿,以免烫伤,要用坩埚钳夹取。
分离氯化钠和硝酸钾 的操作步骤?
热的饱和溶液 降温结晶
过滤
硝酸钾 晶体
洗涤 干燥 蒸发结晶
食盐溶液
【实验7-10】去除粗盐中难溶性的杂质
(1)溶解 玻璃棒的作用是 搅拌,加速溶解 。
操作要领:玻璃棒做圆周运 动,不可以碰烧杯内壁。
(2)过滤
玻璃棒的作用是 引流液体 。
过滤操作要注意“一贴二低三靠”
一、结晶
1、降温结晶 (冷却热的饱和溶液) 适合溶解度随着温度的升高而明显 增大的固体。
1、是不是所有的物质都可以用降温 的方法获得晶体呢? 2、氯化钠可以吗?为什么?
不可以,因为氯化钠的溶解度受 温度的影响很小。
3、用什么方法可以获得氯化钠晶体?
一、结晶
1、降温结晶(冷却热的饱和溶液) 2、蒸发结晶
7.4 结晶现象
西溪中心学校 陈远跟
复习活动:
粤教初中化学九下《7.4 结晶现象》PPT课件 (2篇供参考)

第七章 溶 液
(4)该同学改正错误后,过滤一杯浑浊的水,经过两次过滤 后发现滤液仍显浑浊,请你帮助他分析原因: _____滤__纸__破__损__(或__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__等__合__理__答__案__)______________ _________________
新知学习
2.过滤
一贴:即滤纸要紧贴漏斗内壁;
操 二低:即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
作
注
②液面要低于滤纸边缘
意 三靠:即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
事
项
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
新知学习
3.蒸发 如图所示,将蒸发皿放到铁圈上,倒入滤液,用酒精 灯加热,用玻璃棒搅拌;待蒸发皿中出现较多晶体时, 即停止加热;
冷却结晶法(即冷却热饱和溶液)——一般适用于溶解度 明随显温度改变_______的溶质。
第七章 溶 液
蒸发溶剂结晶法(即恒温蒸发溶剂)——一般适用于溶解 度受温度影响改变___不__明__显____的溶质。
第七章 溶 液
二 粗盐的提纯 1.溶步解骤、:过__滤__、__蒸__发______________。 2.目的:除去粗难盐溶中性___________的杂质。 3.三步操作中都用到玻璃棒,玻璃棒在其中的作用分别 是_搅__拌__,__以__加__速__溶__解__、引__流_____(即使液体__沿__玻__璃__棒_____流 入漏斗搅)、拌_,__以__使__液__体__受__热__均__匀__,__防__止__液__滴__飞__溅__。
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行 初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
知能训练
(1)A的名称是__铁__架__台__; (2)提纯的步骤是:溶解、 过滤、__蒸__发__; (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三 靠”,其中“二低”的含义是 _滤_纸__边__缘__低__于__漏__斗__边__缘__,__滤__液_液__面__低__于__滤__纸__边__; (缘4)上述三个步骤都用到的仪器是_玻__璃__棒___。 (5)提纯后得到的食盐__不__是____(填“是”或“不是”) 纯净物,原因是 _经__过__上__述__步__骤__得_到__的__食__盐__含__有__一__些__可__溶__性__杂__。 质
《结晶现象》溶液PPT课件2
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小结
新知学习
知识点1:晶体与结晶1.下列各图所表示的实验操作,可以将食盐水中的食盐结晶析出的是( )
经典例题
C
经典例题
知识点2:结晶法的应用粗盐提纯实验的部分操作如图所示,其中错误的是( )
C
经典例题
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来,应采用的最佳方法是( )A.冷却硝酸钾的饱和溶液 B.常温下使水蒸发 C.先加热蒸发掉一部分水,然后降温 D.升高饱和溶液的温度 来自知能训练知能训练C
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
知能训练
(1)A的名称是________;(2)提纯的步骤是:溶解、 过滤、______;(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是_______________________________________;(4)上述三个步骤都用到的仪器是________。(5)提纯后得到的食盐________(填“是”或“不是”)纯净物,原因是______________________________________。
新知学习
溶质从溶液中结晶出来有两种方法1.蒸发结晶:恒温蒸发,使溶剂的量减少;(适合用溶解度受温度变化不大的物质)2降温结晶:保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。(适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质)
新知学习
在实际生产中,利用结晶的方法,可以从含有杂质的混合物中分离或提纯为我们需要的物质。实验7-10:除去粗盐中难溶性杂质步骤:1.粗盐溶解(1)称量:称取5.0 g粗盐.(2)溶解:用量筒量取20 mL水,倒入烧杯中,将粗盐,加入水中,用玻璃棒搅拌。
铁架台
经过上述步骤得到的食盐含有一些可溶性杂质
新知学习
知识点1:晶体与结晶1.下列各图所表示的实验操作,可以将食盐水中的食盐结晶析出的是( )
经典例题
C
经典例题
知识点2:结晶法的应用粗盐提纯实验的部分操作如图所示,其中错误的是( )
C
经典例题
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来,应采用的最佳方法是( )A.冷却硝酸钾的饱和溶液 B.常温下使水蒸发 C.先加热蒸发掉一部分水,然后降温 D.升高饱和溶液的温度 来自知能训练知能训练C
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
知能训练
(1)A的名称是________;(2)提纯的步骤是:溶解、 过滤、______;(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是_______________________________________;(4)上述三个步骤都用到的仪器是________。(5)提纯后得到的食盐________(填“是”或“不是”)纯净物,原因是______________________________________。
新知学习
溶质从溶液中结晶出来有两种方法1.蒸发结晶:恒温蒸发,使溶剂的量减少;(适合用溶解度受温度变化不大的物质)2降温结晶:保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。(适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质)
新知学习
在实际生产中,利用结晶的方法,可以从含有杂质的混合物中分离或提纯为我们需要的物质。实验7-10:除去粗盐中难溶性杂质步骤:1.粗盐溶解(1)称量:称取5.0 g粗盐.(2)溶解:用量筒量取20 mL水,倒入烧杯中,将粗盐,加入水中,用玻璃棒搅拌。
铁架台
经过上述步骤得到的食盐含有一些可溶性杂质
《结晶现象》溶液PPT优秀课件
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原因: ①过滤时滤液液面高于滤纸边缘; ②滤纸破损; ③烧杯不洁净等。
处理方法:重新过滤。
思考题2:如果滤纸不用水润湿,无法紧贴漏斗内壁,会造成 什么影响?
滤纸与漏斗内壁之间有气泡,会影响过滤速率。
〖实验7-10〗除去粗盐中难溶性杂质
实验内容和步骤
实验现象
解释和结论
③蒸发
当蒸发皿底部有较 析出的晶体是氯化
明澄清的
过滤的方法
①制作过滤器:取一圆形滤纸,对折两次,然后以一边为一层滤纸另一边为三层滤纸的 方式打开,使滤纸成圆锥形,放入漏斗内,用水将滤纸润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁,用 玻璃棒轻轻按压滤纸,赶出滤纸与漏斗中间的气泡,并使滤纸边缘略低于漏斗的边缘。
②固定烧杯和过滤器:漏斗放 在铁架台的铁圈上,下方放烧 杯,漏斗下端紧靠烧杯内壁。
①定义:将高温时的饱和溶液的温度降低, 使溶质从溶液中以晶体的形式析出。
②适用范围:
溶解度受温度变化影响较大的固体物质。 如KNO3。
0 T2
2.蒸发结晶法(蒸发溶剂法)
S
①定义:饱和溶液蒸发溶剂析出晶体的过程。
②适用范围:
溶解度受温度变化影响较小的固体物质。
如NaCl。
0
T1
T
T
• 结晶法的应用
课堂达标
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来,应采
用的最佳方法是( C )
A.冷却硝酸钾的饱和溶液 B.常温下使水蒸发 C.先加热蒸发掉一部分水,然后降温 D.升高饱和溶液的温度
2.如图所示是利用海水提取粗盐的过程:
根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是( A )
A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变 B.在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加 C.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
处理方法:重新过滤。
思考题2:如果滤纸不用水润湿,无法紧贴漏斗内壁,会造成 什么影响?
滤纸与漏斗内壁之间有气泡,会影响过滤速率。
〖实验7-10〗除去粗盐中难溶性杂质
实验内容和步骤
实验现象
解释和结论
③蒸发
当蒸发皿底部有较 析出的晶体是氯化
明澄清的
过滤的方法
①制作过滤器:取一圆形滤纸,对折两次,然后以一边为一层滤纸另一边为三层滤纸的 方式打开,使滤纸成圆锥形,放入漏斗内,用水将滤纸润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁,用 玻璃棒轻轻按压滤纸,赶出滤纸与漏斗中间的气泡,并使滤纸边缘略低于漏斗的边缘。
②固定烧杯和过滤器:漏斗放 在铁架台的铁圈上,下方放烧 杯,漏斗下端紧靠烧杯内壁。
①定义:将高温时的饱和溶液的温度降低, 使溶质从溶液中以晶体的形式析出。
②适用范围:
溶解度受温度变化影响较大的固体物质。 如KNO3。
0 T2
2.蒸发结晶法(蒸发溶剂法)
S
①定义:饱和溶液蒸发溶剂析出晶体的过程。
②适用范围:
溶解度受温度变化影响较小的固体物质。
如NaCl。
0
T1
T
T
• 结晶法的应用
课堂达标
1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来,应采
用的最佳方法是( C )
A.冷却硝酸钾的饱和溶液 B.常温下使水蒸发 C.先加热蒸发掉一部分水,然后降温 D.升高饱和溶液的温度
2.如图所示是利用海水提取粗盐的过程:
根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是( A )
A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变 B.在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加 C.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
2022年科粤版化学九下《结晶现象》精品公开课课件
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思考
2.实验过程中,进行过滤应掌握什么要领? 过滤操作的要点可概括为: 一贴:滤纸紧贴在漏斗内壁。 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘。 三靠:盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部,玻璃棒斜靠在三 层滤纸一边,漏斗下端紧靠接液烧杯内壁。
思考 3.实验过程中,进行蒸发应掌握什么要领?
用酒精灯加热时要用玻璃棒不停搅拌,以免液滴飞溅出来, 当蒸发中出现较多晶体时,即停止加热,利用余热将剩余液 体蒸干。
二氧化硫
含硫燃料的燃烧
引发呼吸道疾病,严重者死亡; 造成酸雨,破坏地面设施等
氮氧化物
汽车、飞机等尾气
引发眼睛、呼吸系统炎症;造 成酸雨;破坏高空臭氧层等
一氧化碳
汽车尾气、含碳燃 破坏人体血液输氧功能,使人
料不完全燃烧
死亡等
可吸入颗粒物(粉 尘、二氧化铅、碳
颗粒等)
汽车尾气,建筑、 生活等城市垃圾的 扩散
(2)制氮肥 (4)化工原料 (6)食品充气包装
空气是一种重要的资源
➢ 稀有气体的性质和用途
• 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。 • 稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。 • 用途:保护气、电光源激光技术等。
关注空气质量
1.空气中有害物质
有害气体:二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、 烟尘(可吸入颗粒物)等。
测
一氧化碳
项
臭氧
目
可吸入颗粒物
总悬浮颗粒物
关注空气质量
➢ 保护大气环境 防治空气污染的主要措施: • 废气达标排放; • 煤炭综合利用; • 改变能源结构; • 使用无铅汽油; • 绿化。
认识空气的组成
➢ 测定空气中氧气的含量 注意:
初中化学科粤版九年级下册 结晶现象 课件
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(如硝酸钾中含有少量氯化钠) 时,
可采用降温结晶法分离(或提纯) 物质a;
②当物质b 中含有少量物质a(如氯化钠中含有少量
硝酸钾) 时, 可采用蒸发结晶法分离(或提纯) 物质b。
感悟新知
知识点 2 固液混合物的分离——过滤
知2-讲
1. 概念:过滤是将液体和不溶于液体的固体混合物分离的
一种方法。
2. 仪器和用品:铁架台(带铁圈)、滤纸、玻璃棒、烧杯、
合物溅出。
3. 在蒸发操作中: 玻璃棒起搅拌作用,防止局部温度
过高引起液滴飞溅。
感悟新知
考向 粗盐中难溶性杂质的去除
知3-练
题型1 粗盐提纯操作的正误判断
例6 [中考·连云港] 下列有关粗盐提纯实验中的相关装置
和操作,正确的是( A )
感悟新知
知3-练
解析:溶解操作应在烧杯中进行,用玻璃棒不断搅 拌,A正确;过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠” 的原则,图中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁,B 错误;蒸发 时,应用玻璃棒不断搅拌,以防局部温度过高,造成液体 飞溅,C 错误;不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳 夹取,D 错误。
如饱和的硝酸钾溶液,而少数溶液则需要升温才会析出晶
体,如饱和石灰水;腌菜晾晒时表面出现很多小晶体,其
实质是蒸发结晶,没有产生新的ห้องสมุดไป่ตู้质,是物理变化;溶液
中析出晶体,说明此条件下它不能再溶解该溶质,肯定是
饱和溶液。
感悟新知
知1-练
特别提醒: 1. 蒸发结晶或降温结晶,都需先将溶液转化为饱和
溶液。 2. 结晶后得到的溶液一定是饱和溶液。 3. 饱和石灰水降温后得到的是不饱和溶液,无结晶
感悟新知
知2-练
粤教版九下化学课件第七章溶液第4节《晶体现象》2

上述第二题得到的400C的饱和溶液,又冷却回 200C时,大家猜想一下可能出现什么现象?
7.4 结晶现象
学习目标:
1、了解过滤和结晶两种混合物分离方法 的适用范围、原理和实验操作;
2、初步学会过滤的操作要领。
混合物的分离
过滤 将不溶性固体与液体的混合物分离的方法。
将可溶性固体与液体分离的方法
结晶 方法
练习 1.对于500C的硝酸钾饱和溶液50ml,下列操作后的溶 液是否饱和(1)取出10ml后,(2)加热至800C(3) 冷却至100C(4)恒温下加水(5)恒温下蒸发水(6) 恒温下加入KNO3固体
2.已知的溶解度200C为32g、400C为64g.现有 100g水与32gKNO3组成的200C饱和溶液,当加热 至400C时,需加入多少克KNO3才能达到饱和?
跟踪演练一
按照加水溶解、过滤、蒸发的顺序 进行可以分离的一组混合物是
想 一
想
1.木炭粉和二氧化锰
2.铁粉和硫酸铜晶体
3.氯化钠和硝酸钾
4.氯酸钾和二氧化锰
中部,玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边,漏斗 ____________________________________
下端紧贴接液烧杯内壁 ____________________
1.将溶解度受温度影响变化不大的固体溶质从其 水溶液中析出(如将NaCl从其水溶液中析出) 一 般采用蒸发溶剂法。
2.溶解度受温度影响很大的固体中,混有少量溶 解度受温度影响小的固体(如KNO3中混有NaCl), 采用冷却热饱和溶液法。
蒸发溶剂 冷却热饱和溶液
应用:在分离化合物时,往往不仅使用一种方法, 而是几种方法交替使用
过滤: 一靠:_玻_璃_棒_斜_靠__在_三_层_滤_纸_的__一_边_
7.4 结晶现象
学习目标:
1、了解过滤和结晶两种混合物分离方法 的适用范围、原理和实验操作;
2、初步学会过滤的操作要领。
混合物的分离
过滤 将不溶性固体与液体的混合物分离的方法。
将可溶性固体与液体分离的方法
结晶 方法
练习 1.对于500C的硝酸钾饱和溶液50ml,下列操作后的溶 液是否饱和(1)取出10ml后,(2)加热至800C(3) 冷却至100C(4)恒温下加水(5)恒温下蒸发水(6) 恒温下加入KNO3固体
2.已知的溶解度200C为32g、400C为64g.现有 100g水与32gKNO3组成的200C饱和溶液,当加热 至400C时,需加入多少克KNO3才能达到饱和?
跟踪演练一
按照加水溶解、过滤、蒸发的顺序 进行可以分离的一组混合物是
想 一
想
1.木炭粉和二氧化锰
2.铁粉和硫酸铜晶体
3.氯化钠和硝酸钾
4.氯酸钾和二氧化锰
中部,玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边,漏斗 ____________________________________
下端紧贴接液烧杯内壁 ____________________
1.将溶解度受温度影响变化不大的固体溶质从其 水溶液中析出(如将NaCl从其水溶液中析出) 一 般采用蒸发溶剂法。
2.溶解度受温度影响很大的固体中,混有少量溶 解度受温度影响小的固体(如KNO3中混有NaCl), 采用冷却热饱和溶液法。
蒸发溶剂 冷却热饱和溶液
应用:在分离化合物时,往往不仅使用一种方法, 而是几种方法交替使用
过滤: 一靠:_玻_璃_棒_斜_靠__在_三_层_滤_纸_的__一_边_
西和县七中九年级化学下册第七章溶液7.4结晶现象课件新版粤教版 (2)

知3-导
问 题〔一〕
滤纸一定要和漏斗贴紧 , 不能留有气泡〔为什么?〕 假设有气泡 , 过滤的速度会比较慢
问 题〔二〕
滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什么?〕
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
过滤操作本卷须知
归纳
〔适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质〕
知1-讲
【例1]〈甘肃武威五中3月月考〉 台州是个滨海城市 , 有
充足的海水资源。人们常把海水引入盐田 , 经过风吹日
晒
B
使海水中的水分蒸发获得粗盐 , 在此过程中( )
A.水的质量不变
B.氯化钠的质量不变
C.氯化钠的质量分数始终不变
点D.拨氯:化风钠吹的日质晒量水分分数蒸变发小, 氯化钠的质量不变 , 氯化钠
2.物质在水中溶解时能否生成自由移动 的离子,是溶液能否导电的原因。
课后作业
1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
【实验结论】
溶解时热现象不明显;NH4NO3溶解时 吸收热量;NaOH溶解时放出热量。
活动2:水溶液的某些性质
为什么会产生这种现象?
【小结】 1.在溶液导电性实验中,有的物质的水溶液
能导电,如:食盐、硫酸、氢氧化钠等;有的物
2.从微观上解释溶液的导电:物质在水中溶 解时能生成自由移动的离子,使得溶液能够导电。
初中九年级化学下册《结晶现象》溶液PPT精品课件

新知学习 经典例题 知能训练
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所 用实验仪器或用品如下:
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THANKS
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2.过滤
一贴:即滤纸要紧贴漏斗内壁;
操 作
二低:即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
注
②液面要低于滤纸边缘
意 事
三靠:即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
项
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
新知学习 经典例题 知能训练
3.蒸发 如图所示,将蒸发皿放到铁圈上,倒入滤液,用酒精 灯加热,用玻璃棒搅拌;待蒸发皿中出现较多晶体时, 即停止加热;
新知学习 经典例题 知能训练
4.固体食盐洗涤 用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里,用少 量水均匀冲洗。
新知学习 经典例题 知能训练
Байду номын сангаас结
1.溶质从溶液中结晶出来有两种方法 (1)蒸发结晶 (2)降温结晶 2.除去粗盐中难溶性杂质 (1)粗盐溶解(2)过滤 (3)蒸发 (4)固体食盐洗涤
新知学习 经典例题 知能训练
新知学习 经典例题 知能训练
溶质从溶液中结晶出来有两种方法 1.蒸发结晶: 恒温蒸发,使溶剂的量减少; (适合用溶解度受温度变化不大的物质) 2降温结晶: 保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。 (适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质)
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二、结晶法的应用
2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所 用实验仪器或用品如下:
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2.过滤
一贴:即滤纸要紧贴漏斗内壁;
操 作
二低:即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
注
②液面要低于滤纸边缘
意 事
三靠:即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
项
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
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3.蒸发 如图所示,将蒸发皿放到铁圈上,倒入滤液,用酒精 灯加热,用玻璃棒搅拌;待蒸发皿中出现较多晶体时, 即停止加热;
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4.固体食盐洗涤 用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里,用少 量水均匀冲洗。
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Байду номын сангаас结
1.溶质从溶液中结晶出来有两种方法 (1)蒸发结晶 (2)降温结晶 2.除去粗盐中难溶性杂质 (1)粗盐溶解(2)过滤 (3)蒸发 (4)固体食盐洗涤
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溶质从溶液中结晶出来有两种方法 1.蒸发结晶: 恒温蒸发,使溶剂的量减少; (适合用溶解度受温度变化不大的物质) 2降温结晶: 保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。 (适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质)
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二、结晶法的应用
【粤教版】2017年秋九年级下册化学:7.4《结晶现象》ppt课件 (10页)

• 结晶法的应用——两种方法四种情 况
• 1.冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂法 • 2.四种情况与两种方法的关系: • (1)将溶解度受温度影响变化大得固 体溶质从 其水溶液中析出(如将KNO3 从其水溶液中出),一般采用冷却热 饱和溶液法。 • (2)将溶解度受温度影响变化不大的
• (3)溶解度受温度影响很大的固体中,混
操 作
向试剂中滴加几滴无色酚酞试液,观察颜色变化
现 不变 不变 不变 象 色 色 色
结 论:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变红 变红 变红 不变 色 色 色 色
不变 色
1.无色的酚酞试液遇酸性或中性溶液不变色。 2.无色的酚酞试液遇碱性溶液变红色。
想一想
如何鉴别盐酸、澄清石灰水、食盐水?
实验步骤 实验现象 结论
变红色的原样品 为盐酸;不变色 的原样品为食盐 水;变成蓝色的 原样品为石灰水
分,而无定形固体不具有上述特点。
思考:晶体是怎样形成的?
晶体可由饱和溶液形成。
形成晶体的过程叫做结晶。
• 在实际生产中,常常需要物质从溶液中 结晶析出,如从蔗汁中提取砂糖,从海 水中提取精盐。 • 实验中制得的晶体很小,如何才能值得 较大的晶体呢? 晶体析出后剩下的溶液叫母液,母液是 该温度下的饱和溶液。
二、溶液的酸碱性的强弱程度
1.酸碱度:用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程
度。
2.pH试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。 pH值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | 酸性增强 中性 碱性增强
第七章 溶 液
§7.4结晶现象
• 【提问】
• 1. 对于50℃的硝酸钾饱和溶液50mL, 下列操作后的溶液是否饱和? • (1) 取出10mL后 • (2) 加热至80℃ • (3) 冷却至10℃ • (4) 恒温下加水 • (5) 恒温下蒸发水 • (6) 恒温下加入KNO3固体
新版科粤教版初中化学九年级全册《结晶现象》优教教学课件2精选PPT课件
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金刚石
雪花
方
解
石
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硫酸铜晶体
明矾晶体
硝酸钾晶体 晶体具有规则的形状,不同的晶体具有不同的形状。 上一页
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观察活动:晶体的形成
10mL水
冷却
加研碎的 明矾饱 明矾晶体 和溶液
析出无 色晶体
上一页 下一页
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程 叫做结晶。结晶是物质分离的方法之一。
烧杯
➢一贴
➢ 滤纸紧贴漏斗内壁
➢二低 ➢ 滤纸边缘低于漏斗边缘 ➢ 液面低于滤纸边缘 ➢三靠 ➢ 烧杯口紧靠玻璃棒 ➢ 玻璃棒斜靠三层滤纸处 ➢ 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
上一页 下一页
3.蒸发
玻璃棒:搅拌,防止局部 温度过高而造成液滴飞溅。
待蒸发皿中出现较多晶体时, 即停止加热。
4.固体食盐洗涤
上一页 下一页
知能训练
粗盐提纯步骤分为溶解、过滤、蒸发,三步中都用到 同一种仪器是( B )
A. 烧杯
B. 玻璃棒
C. 酒精灯
D. 漏斗
上一页
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分离混合物的常用方法——过滤和结晶
过滤
结晶
液体分子或离子能透 固体物质的溶解度受温
原理 过滤纸,固体不能透 度变化的影响不同,使
过滤纸而留在滤纸上 一种物质先结晶
氯化钠晶体
硫酸铜晶体
明矾晶体
上一页 下一页
结晶的方法
1.降温结晶 温度较高的饱和溶液
降温冷却
结晶
适用对象:溶解度受温度变化影响较大的固体物质。
上一页 下一页
/g
溶 200
解 190
度
180 170
160
粤教版化学九年级下册7-4 结晶现象 课件

不能用过滤的方法分离;
感悟新知
知3-练
食盐易溶于水,泥沙难溶于水,可以采用溶解、过
滤的方法分离。
方法规律:过滤可用来除去液体中的难溶固体
杂质,也可用来分离溶解性不同的固体混合物,如
白糖中混有少量泥沙,可以用先溶解再过滤的方法
除去泥沙。
感悟新知
归纳
实验步骤: (1)溶解 用玻璃棒搅拌,加快溶解 (2)过滤 一贴:滤纸紧贴漏斗壁 二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘
用溶解度受温度变化不大的物质)
课文小结
(2)降温结晶:保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。(适合用溶解度随温度降低而明显 减小的物质)
二、除去粗盐中难溶性杂质 1.粗盐溶解 2.过滤 3.蒸发
知3-导
感悟新知
知3-练
例3 下列各组混合物,可用溶解、过滤的方法分离的
是( C )
A. 酒精和水
B. 食盐水
C. 食盐和泥沙
D. 铁粉和铜粉
感悟新知
知3-练
解题秘方:可结合物质的溶解性和过滤的原理
来解题。
解析:过滤可用来除去水中难溶性的固体。酒
精、食盐均易溶于水,因此不能用过滤的方法分离
酒精和水、食盐和水;铁粉和铜粉均不溶于水,也
(适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质)
感悟新知
例1 从海水中提取食盐的流程如下,下列说法错误 的是( D )
知1-练
A. 经过第①步操作,海水的成分基本不变 B. 蒸发池中,食盐溶液逐渐变浓 C. 经过第③步的操作,进入结晶池后, 继续蒸发水, 有④发生 D. 析出氯化钠晶体后的母液是食盐的不饱和溶液
感悟新知
问 题(一)
知3-导
滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么?)
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探究点一 结晶的方法 [情景展示]夏天晒盐,冬天捞碱。
[问题探究]我们可采取什么方法将溶质从溶液中结晶出 来?为什么“夏天晒盐、冬天捞碱”呢?
[思考交流]
[归纳提升]溶解度受温度影响较大的物质采用冷却结晶 法(即降温结晶),溶解度受温度影响不大的物质采用蒸发溶 剂结晶法。氯化钠的溶解度受温度影响不大,纯碱(碳酸钠) 的溶解度受温度影响较大,所以“夏天晒盐、冬天捞碱”。
[问题探究]过滤操作应注意什么?过滤后,滤液仍浑浊 的原因可能有哪些?玻璃棒在粗盐提纯中的作用有哪些?
[思考交流]
[归纳提升]过滤时应注意操作要领:“一贴、二低、三 靠”。还应注意:过滤前,应先将待过滤的液体静置一会儿, 等上层澄清后再过滤,以免影响过滤速率;过滤时不能用玻 璃棒在过滤器中搅拌,以免弄破滤纸。过滤后,滤液仍浑浊, 失败的可能原因:接滤液的烧杯不干净,倾倒液体时液面高 于滤纸边缘,滤纸破损等。玻璃棒在溶解的过程中用于搅拌, 为了加速溶解;在过滤的过程中用于引流;在蒸发的过程中 用于搅拌,以使液体受热均匀,防止液滴飞溅;蒸发完毕后, 还用于转移固体。
贴在漏斗内壁上;二低指___滤__纸__边__缘__低于漏斗边缘, _液__面__低__于__滤纸边缘;三靠指__盛__液__烧__杯__口_______紧靠在倾斜 的玻璃棒中部,_玻__璃__棒__斜__靠____在三层滤纸一边, ___漏__斗__下__端________紧靠接液烧杯内壁。
互动探究
[解析] D 玻璃棒起引流作用,不能用于搅动漏斗的液体, 否则可能把滤纸捅坏,影响过滤效果。
第七章 溶 液
[课堂速记]
[应用示例] 例1 从下列方法中选择适宜的方法,分离下列各组混合
物。(用序号填空) A.蒸发溶剂结晶法 B.冷却结晶法 C.溶解、过滤法 (1)从海水中提取食盐:____A____。 (2)从实验室制O2的剩余物中分离出MnO2: ____C____。 (3)从含少量NaCl的KNO3溶液中分离出KNO3:____B____。
课堂小结
第七章 溶 液
当堂检测
知识点1 结晶的方法
1.固体物质的饱和溶液,在蒸发溶剂或冷却热饱和溶液使
晶体析出后,剩下的溶液是( )
A.浓溶液
B.稀溶液
C.不饱和溶液 D.饱和溶液
[答案] D
知识点2 粗盐的提纯 2.图7-4-2是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作错误
的Hale Waihona Puke ( )[答案] C图7-4-2
[方法点拨] 分离可溶性物质与不溶性物质的混合物要用到 溶解、过滤、蒸发结晶等操作;分离两种可溶性的混合物常利 用结晶法。若主要物质为溶解度受温度影响较大的物质,一般 采用冷却结晶法(也称降温结晶法);若主要物质为溶解度受温 度影响较小的物质,一般采用蒸发溶剂结晶法。
探究点二 粗盐的提纯 [情景展示]粗盐中难溶性杂质的去除:
三 过滤操作
1.过滤器组成:漏斗和滤纸。 2.过滤操作所用的仪器有___铁__架__台__、烧杯、_玻__璃__棒__、
漏斗。 3.过滤操作中玻璃棒的作用:__引__流__液__体_____,使液体沿
玻璃棒流进过滤器。 4.操作要领:__一__贴__、__二__低__、__三__靠_。即:一贴指_滤__纸___紧
PPT背景:
PPT图表:
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PPT教程:
资料下载:
范文下载:
试卷下载:
教案下载:
PPT论坛:
PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
3.三步操作中都用到玻璃棒,玻璃棒在其中的作用分别 是_搅__拌__,__以__加__速__溶__解__、_引__流____(即使液体___沿__玻_璃__棒_____流 入漏斗)、__搅__拌__,__以__使__液__体__受__热__均__匀__,__防__止__液__滴_。飞溅
知识点3 过滤操作
3.过滤操作的下列步骤中错误的是( D ) A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸 的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁 间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤
第七章 溶 液
蒸发溶剂结晶法(即恒温蒸发溶剂)——一般适用于溶解 度受温度影响改变___不__明__显____的溶质。
第七章 溶 液
二 粗盐的提纯
1.步骤:__溶__解__、__过__滤__、__蒸__发______。
2.目的:除去粗盐中__难__溶__性_____的杂质。 PPT模板:
PPT素材:
结晶现象
问题导学
新知预习
一 晶体与结晶 1.晶体:晶体一般有_规__则__的__几__何__形__状___,有__固__定__的熔、
沸点。 2.结晶:形成晶体的过程。晶体可由_饱__和___溶液形成,
析出晶体后的溶液是__饱__和___溶液。
3.从溶液中析出晶体常用的两种方法
冷却结晶法(即冷却热饱和溶液)——一般适用于溶解度 随温度改变__明__显___的溶质。
第七章 溶 液
(4)该同学改正错误后,过滤一杯浑浊的水,经过两次过滤 后发现滤液仍显浑浊,请你帮助他分析原因: _____滤__纸__破__损__(或__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__等__合__理__答__案__)__________ ( 写 出两点即可)。
第七章 溶 液
[方法点拨] 过滤适用于分离固体和液体的混合物,操作要 点为“一贴、二低、三靠”。
第七章 溶 液
[课堂速记]
[应用示例] 例2 图7-4-1是某同学进行过滤的实验装置图。 (1)写出图中用字母标出的仪器名称。
图7-4-1
第七章 溶 液
a__铁_架__台____,b___漏__斗_____。 (2)指出图中的两处错误: ①___倾__倒__液__体__时__没__有__用__玻__璃__棒__引__流_____________; ②__漏__斗__下__端__管__口__未__紧__靠__烧__杯__内__壁_________________。 (3)过滤是除去液体中混有的__不__溶__性__固__体__物__质_的一种方法。
[问题探究]我们可采取什么方法将溶质从溶液中结晶出 来?为什么“夏天晒盐、冬天捞碱”呢?
[思考交流]
[归纳提升]溶解度受温度影响较大的物质采用冷却结晶 法(即降温结晶),溶解度受温度影响不大的物质采用蒸发溶 剂结晶法。氯化钠的溶解度受温度影响不大,纯碱(碳酸钠) 的溶解度受温度影响较大,所以“夏天晒盐、冬天捞碱”。
[问题探究]过滤操作应注意什么?过滤后,滤液仍浑浊 的原因可能有哪些?玻璃棒在粗盐提纯中的作用有哪些?
[思考交流]
[归纳提升]过滤时应注意操作要领:“一贴、二低、三 靠”。还应注意:过滤前,应先将待过滤的液体静置一会儿, 等上层澄清后再过滤,以免影响过滤速率;过滤时不能用玻 璃棒在过滤器中搅拌,以免弄破滤纸。过滤后,滤液仍浑浊, 失败的可能原因:接滤液的烧杯不干净,倾倒液体时液面高 于滤纸边缘,滤纸破损等。玻璃棒在溶解的过程中用于搅拌, 为了加速溶解;在过滤的过程中用于引流;在蒸发的过程中 用于搅拌,以使液体受热均匀,防止液滴飞溅;蒸发完毕后, 还用于转移固体。
贴在漏斗内壁上;二低指___滤__纸__边__缘__低于漏斗边缘, _液__面__低__于__滤纸边缘;三靠指__盛__液__烧__杯__口_______紧靠在倾斜 的玻璃棒中部,_玻__璃__棒__斜__靠____在三层滤纸一边, ___漏__斗__下__端________紧靠接液烧杯内壁。
互动探究
[解析] D 玻璃棒起引流作用,不能用于搅动漏斗的液体, 否则可能把滤纸捅坏,影响过滤效果。
第七章 溶 液
[课堂速记]
[应用示例] 例1 从下列方法中选择适宜的方法,分离下列各组混合
物。(用序号填空) A.蒸发溶剂结晶法 B.冷却结晶法 C.溶解、过滤法 (1)从海水中提取食盐:____A____。 (2)从实验室制O2的剩余物中分离出MnO2: ____C____。 (3)从含少量NaCl的KNO3溶液中分离出KNO3:____B____。
课堂小结
第七章 溶 液
当堂检测
知识点1 结晶的方法
1.固体物质的饱和溶液,在蒸发溶剂或冷却热饱和溶液使
晶体析出后,剩下的溶液是( )
A.浓溶液
B.稀溶液
C.不饱和溶液 D.饱和溶液
[答案] D
知识点2 粗盐的提纯 2.图7-4-2是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作错误
的Hale Waihona Puke ( )[答案] C图7-4-2
[方法点拨] 分离可溶性物质与不溶性物质的混合物要用到 溶解、过滤、蒸发结晶等操作;分离两种可溶性的混合物常利 用结晶法。若主要物质为溶解度受温度影响较大的物质,一般 采用冷却结晶法(也称降温结晶法);若主要物质为溶解度受温 度影响较小的物质,一般采用蒸发溶剂结晶法。
探究点二 粗盐的提纯 [情景展示]粗盐中难溶性杂质的去除:
三 过滤操作
1.过滤器组成:漏斗和滤纸。 2.过滤操作所用的仪器有___铁__架__台__、烧杯、_玻__璃__棒__、
漏斗。 3.过滤操作中玻璃棒的作用:__引__流__液__体_____,使液体沿
玻璃棒流进过滤器。 4.操作要领:__一__贴__、__二__低__、__三__靠_。即:一贴指_滤__纸___紧
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化学课件: 生物课件:
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3.三步操作中都用到玻璃棒,玻璃棒在其中的作用分别 是_搅__拌__,__以__加__速__溶__解__、_引__流____(即使液体___沿__玻_璃__棒_____流 入漏斗)、__搅__拌__,__以__使__液__体__受__热__均__匀__,__防__止__液__滴_。飞溅
知识点3 过滤操作
3.过滤操作的下列步骤中错误的是( D ) A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸 的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁 间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤
第七章 溶 液
蒸发溶剂结晶法(即恒温蒸发溶剂)——一般适用于溶解 度受温度影响改变___不__明__显____的溶质。
第七章 溶 液
二 粗盐的提纯
1.步骤:__溶__解__、__过__滤__、__蒸__发______。
2.目的:除去粗盐中__难__溶__性_____的杂质。 PPT模板:
PPT素材:
结晶现象
问题导学
新知预习
一 晶体与结晶 1.晶体:晶体一般有_规__则__的__几__何__形__状___,有__固__定__的熔、
沸点。 2.结晶:形成晶体的过程。晶体可由_饱__和___溶液形成,
析出晶体后的溶液是__饱__和___溶液。
3.从溶液中析出晶体常用的两种方法
冷却结晶法(即冷却热饱和溶液)——一般适用于溶解度 随温度改变__明__显___的溶质。
第七章 溶 液
(4)该同学改正错误后,过滤一杯浑浊的水,经过两次过滤 后发现滤液仍显浑浊,请你帮助他分析原因: _____滤__纸__破__损__(或__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__等__合__理__答__案__)__________ ( 写 出两点即可)。
第七章 溶 液
[方法点拨] 过滤适用于分离固体和液体的混合物,操作要 点为“一贴、二低、三靠”。
第七章 溶 液
[课堂速记]
[应用示例] 例2 图7-4-1是某同学进行过滤的实验装置图。 (1)写出图中用字母标出的仪器名称。
图7-4-1
第七章 溶 液
a__铁_架__台____,b___漏__斗_____。 (2)指出图中的两处错误: ①___倾__倒__液__体__时__没__有__用__玻__璃__棒__引__流_____________; ②__漏__斗__下__端__管__口__未__紧__靠__烧__杯__内__壁_________________。 (3)过滤是除去液体中混有的__不__溶__性__固__体__物__质_的一种方法。