部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案

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部编版语文二年级上册语文园地二教案

教学板书
课后作业
作业目标
作业内容
巩固掌握用部首查字法查字典的方法
用部首查字法，查查“懒、奖”。
积累中华美德名言
背一背“日积月累”
拓展了解每月蔬菜的特点，体会儿歌句式的工整
读一读《十二月蔬菜歌》
教学反思
单元主题
大自然中的场景
课题
语文园地二
课型
综合练习课
课时
2课时
wenku.baidu.com教学目标
1.掌握用部首查字法查字典的方法。
2.认识日积月累中出现的字。
3.积累背诵《十二月花名歌》，学会快乐读书。
4．步养成勤查字典、主动识字的好习惯。培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生读书的好习惯。
5.喜欢查字典，感受查字典的乐趣。培养学生的逻辑思维，感受合作学习的快乐。
2.教师提问：同学们，你们有不认识的字吗？遇到了不认识的字，我们怎么办？
（查字典，用部首查字法。）
二、学习查字典
1.掌握提取部首的方法。
提取部首的两个知识点。
①一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。
②如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。
2.练习。
三、练习
1.学生练习，完成书上的前两个题目。
2.指导纠正学生出现的错误。
3.完成第三个题。

部编版二年级语文上册《语文园地二》教案

一、教学目标

1、帮助学生掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。

2、引导学生通过观察图片，了解“那些盘子里的水果好像都要跑出来似的”是拟人句，并尝试运用拟人句进行表达。

3、通过学习“我的发现”栏目，引导学生发现汉字的构字规律，提高识字能力。

4、通过“字词句运用”栏目，帮助学生掌握词语搭配的正确用法，并能够进行恰当的拓展运用。

5、通过“日积月累”栏目，让学生了解成语的含义，并能够正确运用成语进行表达。

二、教学重难点

1、重点：掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。

2、难点：理解并运用拟人句进行表达。

三、教学准备

教师准备教学PPT，学生准备纸笔。

四、教学过程

1、导语：同学们，今天我们将学习《语文园地二》这一课。在这个单元中，我们将学习一些有趣的汉字，了解它们的特点和构字规律，并学会用正确的词语搭配进行表达。让我们一起开始吧！

2、“我的发现”栏目：教师出示一组部首相同的生字，如“跑”、“跳”、“蹦”等，让学生观察它们的特点，并思考如何记忆这些生字。引导学生发现部首对于记忆生字的作用。

3、“字词句运用”栏目：教师出示一些搭配正确的词语，如“红彤彤的太阳”、“绿油油的草地”等，让学生模仿这些例子，进行恰当的拓展运用。

4、“日积月累”栏目：教师出示一些常见的成语，如“井井有条”、“画龙点睛”等，让学生了解成语的含义，并尝试运用成语进行表达。

5、课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享自己学习本课的收获和感受，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识。

新部编本人教版二年级上册语文《语文园地二》精品教学设计(名师教案)

《语文园地二》

教学目标：

1.熟练掌握根据部首查字典的方法。

2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。

3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。

4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。

教学时间：1课时

教学过程：

第一课时

一、查字典

1.活动一：七嘴八舌助博士。

（1）创设情境。

要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？

提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。

（2）七嘴八舌说方法。

（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。

2.活动二：火眼金睛认字典。

（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。

要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。

（2）比一比看谁找得快。教师报字典各部分名称，学生翻找。

3.活动三：手疾眼快查字典。

（1）看谁找得快。

①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。认识“系”和“酉”两个部首。

提示：结合后面习题熟练数出“艹

②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。

要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。合体字如果两

个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。

（2）自读课本明步骤。

提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。

（3）手疾眼快查字典。

①教师说，学生做，查“狐”。

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

课程概述

本教案针对部编版二年级上册《语文园地二》进行设计，旨在帮助教师更好地利用课程教材和其他资源，组织和安排各种教学活动，提高教学效果。本教案主要分为三个部分：课堂导入、教学过程和课堂总结。

课堂导入

目标

1.激发学生学习语文的兴趣和热情；

2.调动学生的注意力和思维积极性；

3.引导学生自主学习和发现的能力。

教学准备

1.课前准备妥当；

2.教学工具准备齐全；

3.课堂环境整洁有序。

教学过程

1.教师通过教材及其他资源，引导学生回顾上一节课的内容，并带入本节课的主题，例如：“今天我们要学习的是《一、二、三》这篇文章”；

2.通过简单的问题调动学生的思维积极性，比如：“你们喜欢数数吗？今天我们就来数一数，看看有多少个三这个数字？”；

3.引导学生预测文章内容，激发学生的好奇心和探索欲。例如：“翻开课本，看见这张图的时候，你们觉得这篇文章会讲些什么呢？”。

教学过程

目标

1.学生能正确朗读课文；

2.学生能理解文章的基本内容；

3.学生能较好地掌握文章中的生词和重点词汇。

教学准备

1.备好简洁明了的课件，以便于学生理解；

2.针对课文内容和学生特点，分别制定合适的教学方法和策略；

3.准备充足的教材和辅助材料，以便于学生更好地学习和掌握。

教学过程

导入新知（5分钟）

1.老师通过教材或课件，学生一起朗读课文，要求学生准确无误地朗读，并注

重语音语调； 2.提出问题，引导学生思考，让学生对课文有一个整体的了解，例如：“你们觉得这篇文章讲述的是哪一个数字？”； 3.老师通过简明扼要的方式，讲解文

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册

课题：语文园地二

教学目标：

1. 能正确书写合笔词。

2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。

3. 能理解和记忆课文的意思。

4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。

教学重点：

1. 能正确书写合笔词。

2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。

教学难点：

1. 能理解和记忆课文的意思。

2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。

教学准备：

课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。

教学过程：

一、教学引入

1. 教师介绍学习内容：

今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。本课教学目标是能正确书写合笔词。你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。

2. 激发学生兴趣：

在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。

画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生

看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。

二、呈现教材

1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。

2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。

3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。

4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。

三、合笔词辨析

1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。

2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。

部编本二年级语文上册《语文园地二》教案

一、教学目标：

1.学生会用眼、语言和手的协调功能，进行吟诵文学作品。

2.学生学会熟识并正确使用生字词和标点符号。

3.学生能初步掌握意象描述的方法和技巧。

4.学生能听取故事情节，辨认其中人物、时间、地点。

5.学生能听懂老师讲解的内容。

二、教学内容：

1.文学鉴赏:《荷叶边》。

2.语音规律: c, s, z发音规律。

3.字形结构: 竖画头部字的写法。

4.听写:《蚂蚁家的大事》。

5.口语演讲: 我的家庭。

三、教具准备：

课件、教学板书、短文《荷叶边》、《蚂蚁家的大事》、《我的家庭》。

四、教学方法：

讲授与演示相结合的听、说、读、写参差交替的教学方式。

五、教学流程：

1. 热身(3分钟)

老师提醒学生调整好精神，做好课堂准备。

2. 语言鉴赏《荷叶边》(5分钟)

1.朗读《荷叶边》。

2.引导学生找出“荷叶”、“绿映”等词语的意思。

3.感受诗歌的美。

4.学生齐读并掌握诗歌的朗诵技巧。

3. 字形结构(5分钟)

1.教师写出竖画头部字的笔画和写法。

2.学生说出竖画头部字的读音。

3.学生用黑板写出2-3个竖画头部字。

4. 听写(15分钟)

1.教师播放《蚂蚁家的大事》的录音，提示学生听好每句话并标点。

2.学生听完后开始书写，老师在黑板上默写每句话。

3.学生写完后，老师教授标准答案，纠正错误。

5. 口语演讲《我的家庭》(15分钟)

1.学生讲述家庭的基本情况，比如家庭成员、居住地点、平时活动等。

2.学生讲述自己与家庭成员间的情感互动。如爱、责任、感激等。

3.学生表达爱家的真情实感。如清洁卫生、爱照顾、互相体谅等。

部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴

全文共3篇示例，供读者参考

部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴1

教材分析：

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标：

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点：

教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备：多媒体课件

教学时数：2课时

第一课时

教学目标：

1.认识“铜、队”等12个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学过程：

一、激趣引入

上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)

二、初读课文，整体感知

请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方? 板：(海边、乡村、公园)

三、随情境学文、识字

1、学习第四小节：

⑴ 先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了?指名说，引导说

出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。)

⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!

(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高

部编人教版二年级语文上册《语文园地二》精品教案教学设计小学优秀公开课1

语文园地二教学设计

2.插图上出示儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

3.指名朗读后引发思考：读儿歌的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？

二、交流指导，学习方法

1.学生自由交流认识生字的方法，教师相机点明：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

2.播放动画，学生一边观看动画演示，一边模仿操作：

第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画(五画)，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

3.学生独立再查找一次“狐”字，遇到问题向老师请教。

4.小组合作。

(1)儿歌中还有哪些不认识的字，选择其中一个字，利用部首查字法查找字音。

(2)查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。

(3)查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师

请教。

(4)和小组同学说一说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找这个字的？查找同一个字的同学，可以相互补充。

5.游戏活动：摘葡萄。

(1)讲述规则：快速闯关，每一关所有题目都回答正确的同学，会得到一串葡萄(葡萄背面印有本课需要掌握的7 个生字)。

(2)闯关活动

第一关：查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

艹( ) 糸( ) 犭( ) ( ) 酉( )

部编二年级上册语文第二单元语文园地二第一课时公开课一等奖创新教案

部编二年级上册语文第二单元语文园地二第一课

时公开课一等奖创新教案

语文园地二教案

（第一课时）

【教学内容】

统编教材二年级上册第二单元语文园地

【教学目标】

1.通过复习本单元学习的形声字，初步了解确定合体字部首的方法。

2.以学习新儿歌为驱动任务，借助微课了解部首查字法的作用和步骤；在游戏和小队合作等情境中，学习部首查字法四步骤，重点掌握除部首外数笔画的方法。

3.链接生活场景，尝试运用查字典的方法确定生字的读音，在实践中体验部首查字法的用处；养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯，增强课外自主识字的兴趣。

【教学准备】

课件、学习材料包

【教学过程】

一、整组回顾

1.回顾单元儿歌，认读词语和生字，复习形声字的特点。

2.借助园地儿歌的情境，了解部首查字法的用处。

二、初学方法

1.观看微课，了解部首查字法四步骤。

2.使用学习材料包，以小队为单位读一读部首查字法的步骤，排排序，粘贴在学习单上。

3.熟悉字典各个部分，进行“字典朋友捉迷藏"的游戏。

（1）找到“部首目录”，尝试发现部首排列的规律。

（2）找到“检字表"，说说检字表的用处和汉字排列的规律。

（3）找到字典正文第一页。

（4）以“狐”为例，按照部首查字法的四步骤，体验通过页码信息查找生字。

三、小试身手

1.出示“狝"，尝试用部首查字法独立查字典。

2.小队合作，帮助有困难的同学。

3.交流部首查字法中最难的步骤。

4.进入“红领巾小队抢答赛”游戏，开展小队竞赛，练习去部首数笔画。

5.总结部首查字法小秘诀。

四、链接生活

1.出示师生在生活中遇到不认识或不确定读音的字。

2.小队合作查字典，确定生字读音。

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

以下是一份针对部编版二年级上册《语文园地二》的语文教案，共。

一、课型设计

本节课是一节阅读课，教学内容为《小猫的生日礼物》一文。通过阅读这篇课文，让学生感受到猫咪和小朋友之间的友谊，同时也引导学生学会对友谊的重视，学会分

享和关爱他人。本节课的教学形式以小组合作为主，让学生在合作中感受到彼此之间

的互助和配合，从而促进课堂氛围的和谐。

二、教学目标

知识目标：

1. 了解猫咪与人的关系，学会表述自己的感情和想法。

2. 听懂故事情节，理解故事主旨，培养阅读理解能力。

能力目标：

1.发展学生的合作能力，加强团队合作。

2.引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。

情感目标：

1.培养学生对待生活中的事物和人物的感悟和思考。

2.引导学生与伙伴合作，交流意见，感受合作互助的乐趣。

三、教学重难点

重难点：

1. 学会表述自己的感情和想法。

2. 发展合作能力，加强团队合作。

难点：

1. 理解故事主旨，形成自我感悟。

2. 发表自己的观点，理解他人的观点。

四、教学步骤

1. 情境导入（5分钟）

（1）师生互动：提出“生日礼物”这个话题，问学生们自己的生日礼物是什么。

（2）鼓励学生多说，谈自己喜欢的生日礼物，为活跃课堂氛围打下基础。

2. 导入新课（5分钟）

（1）呈现课文《小猫的生日礼物》。

（2）教师朗读课文，并让学生跟读或回答问题。

（3）巩固学生对课文的理解和应用能力。

3. 交流探究（15分钟）

（1）引导学生看图找出故事的主人公是谁？了解猫咪与小朋友之间的友情。

（2）发放任务卡片，让学生根据课文内容谈一下自己的看法，发表自己的观点。

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

教学目标

1.能够正确拼读、书写生字词，并理解其词义。

2.能够正确理解简单的课文，提取出关键信息。

3.能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。

4.能够理解一些简单的比喻、夸张等修辞手法，并运用到自己写作中。

教学重点

1.生字词的拼读、书写和词义理解。

2.课文的理解和朗读。

3.比喻、夸张等修辞手法的学习和应用。

教学难点

1.比喻、夸张等修辞手法的理解和应用。

2.课文中某些生字词的理解与应用。

教学过程

第一课《两只老虎》

1.语文知识目标：

–掌握生字词：老虎、嘴、一同、跳、快乐。

–能够理解“一同”二字的具体意义。

–能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。

2.教学步骤：

–引入新课：用图片或故事情节引入“两只老虎”这首儿歌，为学生创设情境。

–讲解生字词：教师先读三遍生字词“老虎、嘴、一同、跳、快乐”，并让学生跟读、口语读和拼写。

–学习课文：教师在黑板上写出课文，让学生跟读并模仿朗读。

教师在朗读中带着学生理解课文中的意思。

–课文讲解：教师在朗读后，对课文进行解析，让学生理解每一个句子的意思。

–句式分析：对句式“一只老虎、两只老虎”的理解进行分析。

–复习巩固：让学生进行文本朗读和小组讨论，巩固本节课所学内容。

第二课《小乌龟和大象》

1.语文知识目标：

–掌握生字词：小乌龟、走、赶、生气、忘记。

–能够理解文中生动的比喻语言，并学会运用。

–能够写好情感语言段落，使自己的文笔更为生动。

2.教学步骤：

–引入新课：介绍本课文的故事情节，激发学生的学习热情。

–讲解生字词：通过拼读和书写这五个生字词，让学生掌握其汉字含义及读音。

(完整版)部编版二年级语文上册《语文园地二》教案

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.

以下无正文

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

部编版二年级上语文园地二教案优秀版

语文园地二

【知识与技能】

1．复习常用部首，能准确说出部首的名称。2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。3．让学生理解、积累并背诵“日积月累”。【过程与方法】

1．引导学生自主运用部首查字法查字。

2．了解不同月份花的种类。

【情感、态度与价值观】

1．喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。2．激发学生对大自然美好事物的热爱之情。3．引导学生懂得一些为人处世的道理。

重点

学习用部首查字法查字典。

难点

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

2课时

第一课时

1．复习常用部首，能准确说出部首名称。2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

重点

1．复习常用部首，能准确说出部首名称。2．能用部首查字法查字典。

难点

能用部首查字法查字典，学习独立识字。

一、激趣导入

老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)

1．当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？

2．展示各自的字典。

3．复习音序查字法。(查找三个字)

二、认识部首

除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。今天我们就来学部首查字法。首先来熟悉一下偏旁部首。

1．把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

(1)出示：木艹阝

(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。

木：杠杉柏

艹：草花苗

阝：队都限

(3)按偏旁归类的顺序读一读。

2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。

部编版二年级上册《园地二》优秀教案

《语文园地二》教学设计

【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。日积月累安排了3句楹联诗句。我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。

【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。对联学生第一次接触，有些陌生。

【教学目标】 1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。

2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。

3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。

4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月

开花的花名和特点。

【重点难点】学习部首查字法

【课时安排：】 2 课时。

第一课时

【教学目标】 1、能够准确确定字的部首

2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法

3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。

【教学过程】

一、谜语激趣，导入新课：

1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜底（字

典）

2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。

二、学习部首查字法

1、老师这里有一首很好听的小儿歌，我们一起来看看。（课件出示小儿歌）你试着读一读。

生：试着朗读儿歌

师：你能试着读出来吗？

生：不能

生：能。（字我都认识）

师：能读下来小朋友真棒！老师想知道不能读下来的小朋友你们遇到什么问题了吗？

生：有不认识的字

部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案

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部编二年级上册语文 第二单元 语文园地二 第一课时公开课一等奖创新教案

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