人教版三年级品德与社会下册教学计划复习过程

合集下载

2023年三年级品德与社会下学期教学计划

2023年三年级品德与社会下学期教学计划教学计划：三年级品德与社会下学期一、教学目标本学期的品德与社会课程旨在培养学生良好的道德品质和社会意识，使学生养成积极向上的生活态度，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

具体目标如下：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其能够区分良好行为和不良行为；2. 培养学生尊重他人、团队合作的意识和能力；3. 培养学生对社会及其发展的基本了解，增强他们的社会责任感；4. 培养学生探究问题、独立思考、解决问题的能力；5. 通过启发性活动和实践活动，培养学生的观察、思考和表达能力。

二、教学内容1. 五大素质教育（仁、义、礼、智、信）的培养- 倡导仁爱之心，关心他人，帮助他人；- 培养团队协作精神，一起合作完成任务；- 培养良好的礼仪习惯和待人礼貌的态度；- 培养学生的思考能力和创新能力；- 培养诚实守信的品质。

2. 社会问题和社会责任教育- 区分公共事务和私人事务，理解公共事务的重要性；- 了解社会问题及其原因，培养学生关注社会问题的意识；- 学习如何防止校园欺凌和保护自己和他人的安全；- 了解环保知识，培养爱护环境的意识和行动；- 学习如何帮助他人，参与公益活动。

3. 人物故事和社会发展历史- 学习优秀人物的事迹，了解他们的成就和精神；- 学习中国传统文化和民间故事，培养学生的道德情操；- 学习本地区的历史和文化，了解社会的演变和进步。

4. 实践活动和观察实践- 进行社区参观和社会实践活动，了解社会的多样性和复杂性；- 参与环保活动，积极参与社会实践；- 培养观察和思考的能力，通过实践活动培养学生的实践能力。

三、教学方法1. 启发性教学：通过提问、讨论等方式激发学生思考和参与学习；2. 案例教学：通过真实的案例教学，引发学生对社会问题的思考和探究；3. 观察实践：通过实地观察和实践活动，培养学生的观察力和实践能力；4. 小组合作学习：组织小组活动和合作学习，培养学生的团队合作能力；5. 情景模拟：通过情景模拟、角色扮演等方式提高学生解决问题的能力；6. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

品德与社会三年级下册教学计划

千里之行，始于足下。

品德与社会三年级下册教学计划教学计划：品德与社会（三年级下册）一、教学内容介绍：品德与社会是三年级下册的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观和行为准则，促进学生的社会适应能力和道德素养的提高。

本学期的品德与社会教学内容主要包括：健康生活、文明礼仪、环境保护等方面的知识。

二、教学目标：1.了解并掌握健康生活的基本知识，养成良好的生活习惯；2.了解并践行文明礼仪，提高社交礼仪和沟通能力；3.了解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。

三、教学重难点：1.如何培养学生良好的生活习惯；2.如何教育学生文明礼仪，提高社交礼仪和沟通能力；3.如何使学生了解环境保护的重要性，并培养环保意识和责任感。

四、教学步骤及内容安排：第一阶段：健康生活（共4课时）1. 学习健康生活的基本知识（1课时）-介绍健康的定义和重要性；-让学生了解身体需要合理营养和适当运动；-通过PPT、图片等多媒体形式展示，引发学生对健康生活的思考。

2. 培养良好的生活习惯（2课时）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

-让学生了解规律作息和科学饮食的重要性；-通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生认识到良好的生活习惯对健康的重要性，并提出自己的生活习惯；-设计生活习惯培养计划表，让学生自主制定并执行。

3. 健康生活实践（1课时）-组织学生参观食品市场、健康展览等活动，让学生亲身体验健康生活的重要性；-让学生制作健康食品，培养他们的动手能力。

第二阶段：文明礼仪（共5课时）1. 文明礼仪的定义和重要性（2课时）-让学生了解文明礼仪的基本知识和相关规范；-组织学生观看有关文明礼仪的视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 提高社交礼仪和沟通能力（3课时）-让学生学习基本的社交礼仪，如问候、鞠躬、握手等；-通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟社交场合的情景，提高他们的社交能力和沟通技巧；-组织学生进行班级活动，让学生亲身体验和实践所学的社交礼仪和沟通技巧。

人教版三年级品德与社会下册教学计划

人教版三年级品德与社会下册教学计划一、基本情况三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。

第一单元：《在爱的阳光下》；本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。

由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱，不知道爱人，在家不知道爱父母，在学校不知道爱老师和同学，在社会上不知道爱他人。

因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。

第二单元：《我们共欢乐》；本单元的主题思想重在让学生认识自己，意识到人与人之间有不同，意识到自己和同学在班级中有不同的作用，懂得在与同学和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。

学会与人交流、合作、分享快乐。

第三单元：《生活不能没有他们》；本单元旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立尊重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。

第四单元：《寻路和行路》。

本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。

2023年品德与社会三年级下册教学计划

2023年品德与社会三年级下册教学计划教学计划课程名称：品德与社会（三年级下册）学年：2023年一、教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，培养良好的品德素养。

2. 培养学生的社会意识和社会责任感，帮助他们了解社会的组织和规则。

3. 培养学生的社交能力和团队合作意识，培养他们良好的人际关系。

4. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 用我准备好的礼物：引导学生认识自己身上的优点和特长，学会欣赏他人的特点和能力，培养学生的自信心和友善乐观的品格。

2. 信任的力量：通过学习信任的力量，培养学生的团队合作和互助精神。

3. 多了解的世界：帮助学生了解不同国家和文化的基本知识，培养学生的国际视野和包容性。

4. 我们的校园规则：引导学生了解学校的规则和纪律，培养学生的自我管理和遵守规则的能力。

5. 我为我的社区做贡献：帮助学生认识社区的重要性，培养学生的社会责任感和参与社区活动的意识。

6. 省电一点、好事多：引导学生关注环境保护和节约能源的重要性，培养学生的环保意识和行动。

7. 同学们，打招呼：培养学生良好的人际交往能力和友善礼貌的待人态度。

8. 小消防员：教授学生基本的消防知识，培养学生的安全意识和自救能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过情境设置和角色扮演等方式，让学生亲身体验与品德和社会相关的问题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，让学生在团队合作中培养互助和协作的能力，共同完成任务。

3. 互动式教学法：通过问题解答、讨论，让学生积极参与教学活动，培养他们主动思考和表达的能力。

四、教学过程：1. 导入：通过一个小故事或问题引发学生对本堂课的思考和想法。

2. 课堂讲授：介绍和讲解本堂课的内容和知识点，引导学生思考和讨论相关问题。

3. 小组活动：分小组进行合作学习，完成小组任务，培养学生的团队合作和协作能力。

4. 角色扮演：设置情境并组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验和解决问题，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

(完整版)新部编人教版三年级下册政治复习计划

(完整版)新部编人教版三年级下册政治复习计划一、背景介绍新部编人教版三年级下册政治复计划旨在帮助学生全面回顾并巩固所学的政治知识，为顺利完成学业打下坚实基础。

二、复目标1. 系统回顾政治课本内容，理解政治的基本概念和原理；2. 掌握重要政治事件以及相关历史背景；3. 培养学生的思辨能力和分析问题的能力；4. 提高学生的记忆和复方法，培养良好的研究惯。

三、复计划1. 复内容根据新部编人教版三年级下册政治课本，复内容包括但不限于以下方面：- 政治的来源和作用；- 国旗、国徽、国歌的含义和标志；- 我们的祖国——中华人民共和国；- 国际劳动节、国际儿童节、国庆节等重要节日；- 惯与组织；- 和平与发展的主题；- 社会实践中不同角色和责任；- 有关法律法规的基本知识。

2. 研究方法- 阅读课本，重点理解每章的核心内容；- 制作复笔记，简明扼要地整理每章内容和重点知识点；- 制定研究计划，合理安排时间，保证每日有专门的复时间段；- 参加政治相关的讨论和互动，拓宽视野，加深理解；- 利用多媒体资源，如视频、音频等，辅助记忆；- 合理安排假期时间，活动中也要融入政治知识的研究。

3. 复安排根据每周的复时间和研究进度，合理安排复计划：- 第一周：复第一至第三章；- 第二周：复第四至第六章；- 第三周：复第七至第九章；- 第四周：复第十至第十二章。

四、考核方式为了评估学生对政治知识的掌握程度，将采用以下方式进行考核：1. 阶段性测试：每周末进行一次小测试，考察当周所学内容；2. 期末考试：根据教材知识和课堂讲解进行综合考核。

五、备注1. 复计划仅供参考，学生可根据自身情况进行适当调整；2. 复过程中，建议学生注重理解和记忆，并尽量不依赖背诵；3. 学生应保持积极的研究态度，与老师和同学积极交流，共同进步。

以上是新部编人教版三年级下册政治复习计划的完整内容，请学生们根据计划制定合理的学习安排，认真复习，取得良好的学习成果。

小学三年级下册道德与法治复习方案

小学三年级下册道德与法治复习方案
目标
- 复小学三年级下册道德与法治课程内容
- 提高学生的道德与法治素养
- 培养学生正确的价值观和法律意识
复内容
1. 《守则》
- 复《守则》的内容，包括学校守则和班级守则
- 强调遵守守则的重要性，培养学生的自律能力
2. 家庭关系
- 复家庭成员的角色和责任，如父母、兄弟姐妹等
- 强调家庭成员之间的互相尊重和关爱
3. 社会规范
- 复社会规范的基本内容，如礼貌用语、排队等
- 强调社会规范的重要性，培养学生的社会适应能力
4. 公共安全
- 复一些常见的公共安全知识，如火灾逃生、交通安全等
- 强调遵守公共安全规则的重要性，培养学生的自我保护意识
5. 环境保护
- 复环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水等
- 强调每个人都应该为环境保护做出贡献
6. 法律意识
- 复一些与学生生活相关的法律知识，如禁止偷窃、禁止欺凌等
- 强调遵守法律的重要性，培养学生的法律意识
复策略
- 制定详细的复计划，包括每天的复内容和时间安排
- 结合故事、图片等形式，生动有趣地讲解复内容
- 设计小组活动和角色扮演，让学生积极参与复
- 制作复卡片、概念图等辅助工具，帮助学生记忆和理解
- 定期进行复测试，检验学生的复效果
注意事项
- 避免使用过于复杂的法律概念和条文
- 采用简洁明了的语言，让学生易于理解
- 鼓励学生提问和互动，加深对复内容的理解和记忆- 调动学生的研究积极性，让他们主动参与复过程
参考资料
- 小学三年级下册道德与法治教材
- 相关的复资料和教学资源。

三年级品德与社会下学期复习计划

三年级品德与社会课程随着学期末的临近已基本结束。

为使学生准确掌握各方面生活常识，并达到灵活运用的效果。

根据学生前一段的基础、接受水平、遗忘规律特制订次复习计划，仅供指导复习教学。

品德与社会课不同于其他课程，他的重点不是像常识那样记住某些原理、概念，应该是利用那些公德常识来识别某种社会现象，能够简单的鉴别是非，发现某些违背社会公德的人或是事能够进行正确地分析，现实生活中要能够勇敢的去制止。

复习本着以县测验题为主导、分散复习集中测验的方式进行，每周根据复习的内容、情况，四个班统一进行周考。

有比较才有进步。

根据测验情况及时交流经验，总结不足，最起码四个班同步前进，不至于拉得太大，在此基础上争取更优异的成绩。

详细复习计划如下：第十五周：（6节）第一节：我们的班集体：准确理解集体的概念；了解班集体的构成；知道在整体活动中自己应该怎样做？第二节：集体有纪律：认识集体有纪律的重要性；在集体中我们应该怎样遵守纪律？第三节：我为班级争荣誉：知道自己是集体的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责第四节：快乐的集体生活：体验集体的力量是我们做事成功的保证，培养学生积极向上的生活态度。

第五节：根据前四节掌握情况，调度问题重复习；记忆部分体验集体重要性的格言、俗语。

第六节：阶段性测验（月考）第十六周（七节）：第一节：总评十五周测验情况；做针对性练习（任玉新）。

第二节：同学之间：知道同学之间应怎样相处；理解什么是真正的友谊；知道同学之间有了矛盾应怎样做？第三节：交更多的朋友：知道应该和那些人交朋友；记忆部分同学之间应相互宽容的格言、警句。

第四节：县达标测验题。

第五节：总评测验情况，作针对性练习题（李勇）。

第六节：欢迎到我家乡来：结合家乡地图，查找本地、省会、家乡的具体位置；了解释图常识（比例尺、图上方向、图例）；行政区域的划分。

第七节：阶段性测验（李勇）第十七周：（７节）第一节：总评第十六周测验情况。

做针对性练习题（李勇）。

三年级下册《品德与社会》教学计划

三年级下册《品德与社会》教学计划一、教学目标1、知识与技能：掌握思想道德和社会主义基本价值观方面的知识，提高学生的道德意识和品德素质。

2、情感态度与价值观：培养学生的正确的思想道德观和社会主义核心价值观，弘扬科学、人道、民主的精神风貌。

3、学科能力：提高学生的文化素养，增强在认识道德与价值观方面的分析和理解能力，以及在判断、表达和沟通交流方面的能力。

二、教学内容1、我和大地（1-2课时）介绍生态环境和节能环保的知识，提示学生要爱护环境，珍惜资源；提升环保意识。

2、生命的奇迹（1-2课时）教授生命和生物多样性的概念，引导学生发展对生命的敬意和理解，珍视生命。

3、文明礼仪（1-2课时）介绍社交礼仪和社会文明全球化的知识，通过模拟情景教学，培养学生的社交能力、沟通能力和礼貌谦让等素质。

4、团圆的力量（1-2课时）介绍中华民族的传统节日、家庭文化和家风建设的知识，加强学生对亲情、家庭的认识；让学生领悟到家庭和睦是推动社会和谐发展的基础。

5、公民的权利和义务（1-2课时）讲授宪法与法律、人权和公民权利等基本知识，教育学生树立公民意识和法律意识，使学生能够规范行为并发挥自己的社会责任。

6、走进社会（1-2课时）介绍社会的组织、社会的分工和社会的价值体系等知识，加强学生对社会的认知，让学生了解它们的重要性并逐步为成为有用之才做准备。

7、创新与创造（1-2课时）介绍知识产权保护和重视原创的知识，培养学生负责任、具有创新、创造精神和创新思维的能力。

8、感恩的心（1-2课时）教育学生感悟自己的成长和他人的恩情，感恩父母、老师和朋友；引导学生积极参与社会公益活动，表达感恩的情感。

三、教学方法1、情景教学：通过实际情境或其他活动形式进行教学。

2、案例教学：通过案例、实例让学生进一步理解课程内容。

3、讨论教学：通过多角度讨论开启师生之间的思维碰撞。

4、游戏教学：通过游戏渗透道德教育课，增强学生学习的趣味性。

四、教学评估1、教师评估：了解学生的学习习惯、思维能力和知识掌握情况，并及时组织有效的反馈和纠正错误。

品德与社会三年级下册教学计划

品德与社会三年级下册教学计划教学目标：1. 通过学习品德与社会，培养学生积极向上、诚实守信的品德素养。

2. 帮助学生了解社会规则和人际关系，提高社会适应能力。

3. 培养学生的社会责任意识，关心他人，乐于助人。

教学内容：1. 善待他人：理解友善、关心他人的重要性，学习如何与他人和谐相处。

2. 诚实守信：明白诚实守信对人际关系和信任的重要性，学会说真话、守诺言。

3. 社会规则：了解常见的社会规则，如交通规则、环保等，并能够遵守。

4. 公共场所礼仪：学习在公共场所的行为规范与礼仪，明白尊重他人的重要性。

5. 社会责任：认识社会的各种职业，了解不同职业的社会责任，培养学生的社会责任感。

教学活动安排：1. 分组讨论：学生分组讨论什么是友善、关心他人的表现，分享自己的经验和观点。

2. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭与学校中的日常交往场景，体验友善与守信的重要性。

3. 视频观看：观看关于社会规则和人际关系的视频，让学生了解社会规则的重要性和遵守规则的好处。

4. 讨论案例：老师提供一些案例，引导学生讨论如何诚实守信、尊重他人并解决问题。

5. 社区参观：组织学生参观社区中的一些公共场所，了解公共场所的行为规范与礼仪。

6. 职业体验：邀请社会各行业的工作者来学校进行讲座，让学生了解各种职业的社会责任。

7. 社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参与环保、义务劳动等，培养学生的社会责任感。

评价方式：1. 课堂表现：注意学生在课堂上的参与度、发言质量、态度等，进行评价。

2. 作业评价：布置一些作业，如讨论题、观察记录等，评价学生对所学内容的理解与应用能力。

3. 角色扮演评价：观察学生在角色扮演中的表现，评价他们对友善与守信的理解与表达能力。

4. 社会实践评价：评估学生参与社会实践活动的积极程度、工作质量等。

教学资源准备：1. 教材：《小学品德与社会》三年级下册教材。

2. 视频资源：关于社会规则和人际关系的教育视频。

三年级下册思品计划人教版三年级思品下册计划

三年级下册思品计划人教版三年级思品下册计划以下是《人教版三年级思品下册》的计划安排：第一单元：合作与友爱1. 了解合作与友爱的意义和重要性；2. 学习合作的技巧，如倾听、尊重和帮助他人；3. 通过小组合作和游戏活动，培养合作精神和友爱意识。

第二单元：感恩与问候1. 学习感恩他人的重要性；2. 了解问候的方式和表达；3. 练习感恩和问候他人，如父母、老师和朋友；4. 进行感恩和问候的实践活动，如写感谢信、制作问候卡等。

第三单元：守纪与守秘1. 理解守纪的意义和好处；2. 学习守纪的规范和要求；3. 培养守纪的能力和习惯，如按时完成作业、按时上学等；4. 认识守秘的重要性，学习保护个人和他人隐私的方法和技巧。

第四单元：尊重与宽容1. 了解尊重他人的重要性；2. 学习尊重他人的行为和态度，如礼貌用语、关心他人等；3. 培养宽容他人的能力，接纳不同的意见和观点；4. 开展尊重和宽容的实践活动，如制作海报、角色扮演等。

第五单元：勇敢与坚持1. 了解勇敢和坚持的意义；2. 学习勇敢面对困难和挑战；3. 培养坚持不懈的精神和态度；4. 进行勇敢和坚持的实践活动，如敢说敢做的表演、写自己的勉励语等。

第六单元：关心与奉献1. 理解关心他人和奉献的意义；2. 学习关心他人和奉献他人的行为和方式，如关心家人、关心社会等；3. 培养关心他人和奉献的意识和能力；4. 参与关心和奉献的实际活动，如参观福利院、志愿服务等。

以上是《人教版三年级思品下册》的计划安排，通过学习这些内容，能够帮助学生培养合作、友爱、感恩、守纪、守秘、尊重、宽容、勇敢、坚持、关心和奉献的品质和能力。

三年级品德与社会下册复习计划

三年级品德与社会下册复习计划一学期的课程学习已基本结束，复习阶段即将系统展开。

对于每一位学生来说，复习是进行系统知识整理的过程，是查缺补漏的过程。

对教师来讲，则是全面了解学生掌握知识的阶段。

如果复习系统性、针对性强，就能全面提高教学质量。

特别是教师对学困生的辅导，如果在复习时予以足够重视，学困生在这个阶段会有一个较大的进步。

为利用好这宝贵的复习时间，我制定复习计划如下一、复习目标通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱社区，热爱生活，热爱家乡，尊重不同行业的劳动者，学会感恩的优秀品质，知道如何关心帮助残疾人，如何出行以及具备基本的自救能力。

二、指导思想通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习方法、措施：先基础巩固，后检测提升，采取两轮复习法：第一轮：复习基础知识阶段夯实基础知识。

教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

第二轮：检测提升阶段达标检测，及时反馈。

师口述做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。

也可利用部分时间进行巩固记忆，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

通过做两套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。

平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。

对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

人教版三年级《品德与社会》下册教学计划及进度表

《品德与社会》（2016-2017学年度第二学期）第一单元《在爱的阳光下》（一）设计思路和主题思想本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。

由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱，不知道爱人，在家不知道爱父母，在学校不知道爱老师和同学，在社会上不知道爱他人。

针对上述情况，本单元确定的主题思想是：让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。

理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。

体会学校里老师和其他工作人员对少年儿童成长所给予的关爱，学会尊敬学校的一切工作人员。

感受党和政府对少年儿童的关爱，知道国家采取了许多的措施保证少年儿童的健康成长，同时还制定了一系列保护少年儿童的法律条文和法规。

（二）单元结构和教学建议本单元由四个主题构成，主题一：家人的爱。

主题二：读懂爸爸妈妈的心。

主题三：来自社会的爱。

主题一：《家人的爱》本主题强调了三个重点：知道自己的成长离不开家人的哺育。

让学生联系自己的家庭生活实际，感受家人给予自己的关爱。

懂得正是由于有了家人的爱，才使得自己能健康成长。

教师在教学时可组织这样几个活动。

第一个活动是“呵护小鸡蛋”的活动。

让学生带着一个生鸡蛋，精心呵护一天，让鸡蛋完好无损。

第二个活动是“听爸爸妈妈讲故事”。

请学生回家向爸爸、妈妈了解自己名字的意义，请他们讲一讲自己成长中的故事,把家人培育自己的最感人的故事记录下来。

第三是“难忘的经历”活动。

请学生汇报自己呵护小鸡蛋的情况，讲自己呵护鸡蛋的感受，再请学生谈自己养小动物的体会。

2024年小学三年级品德与社会下册教学计划(二篇)

2024年小学三年级品德与社会下册教学计划一、教学总目标《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、主要内容、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对____热爱。

、了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。

3、要学生明白，世界各国之间的经济交往。

以及它所带来的生活的变化，这些虽然学生并不注意，但是确确实实能感受得到的。

4、了解我国的经济开放的政策、历程，以及现在世界上发挥重要作用的一些国际组织。

重难点新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。

它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。

它的综合性非常强。

涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。

同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。

学生情况分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是五年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

措施（一）、将社会中的知识转化为生活问题。

美国教育家布朗及其合作者认为学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。

这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。

小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。

教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。

（二）大胆想象，解决生活问题。

小学三年级下册新人教版品德与社会整册教案及教学计划【精】.doc

小学三年级下册新人教版品德与社会整册教案及教学计划【精】375教育资源网375edu中小学试卷、教案、课件免费下载!人教版小学三年级下《品德与社会》教案第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、主题日标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自C无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会川实际行动表达对家人的感激与爱。

二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

四、课时:二课时。

一课时教学目标:使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出來，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长人，并且让学生知道是家人的爱才使我们一•天天成长。

（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长犬）活动一:1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场娥，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面冋忆和讲述自12家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天屮家人为自C做的事情，请记录，做的最详细或最育特点的同学再向全班同学介绍，让人家共同分享家人对孩子的爱。

2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为口己付出多少汁水和辛苦！引导学生思索口己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。

我们一天天长人，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第二课时一、教学日标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

2024年品德与社会三年级下册教学计划

2024年品德与社会三年级下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的品德观念，培养良好的道德修养。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 通过学习社会知识，拓展学生的视野，增强学生的社会适应能力。

二、教学内容1. 探索与身边人的关系- 学习如何与身边的人友好相处，如何解决人际关系问题。

- 学习尊敬师长、关心父母、爱护同学等。

2. 学习法律常识- 介绍基本的法律概念，如法律、法规等。

- 学习一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。

- 增强学生的法律意识。

3. 学习社会规则和公共礼仪- 学习社会规则，如交通规则、学校规则等。

- 学习公共场合的礼仪，如用餐礼仪、交往礼仪等。

4. 学习社会实践活动- 参观社会机构，如博物馆、图书馆等。

- 参与社会公益活动，如义务植树、志愿服务等。

- 增强学生的社会责任感和参与意识。

三、教学方法1. 情景教学法：通过举例、讲故事等方式，让学生身临其境，感受和理解品德与社会知识的重要性。

2. 互动教学法：通过小组讨论、合作活动等，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识。

3. 观察实践法：组织学生观察和参与社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强学生的社会适应能力。

四、教学安排第一周：探索与身边人的关系- 学习目标：了解如何与身边的人友好相处，学会解决人际关系问题。

- 教学内容：- 如何尊敬师长，如何与同学友好相处。

- 尊敬父母，关心家人。

- 教学活动：- 观看相关教育片和动画，引导学生思考如何与身边人建立良好的关系。

- 通过小组讨论，分享学生的实际经验和问题，老师给出指导和建议。

第二周：学习法律常识- 学习目标：了解什么是法律，增强学生的法律意识。

- 教学内容：- 什么是法律，什么是法规。

- 了解一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。

- 教学活动：- 通过讲故事和举例的方式，引导学生了解法律对社会的重要性。

- 播放相关视频，帮助学生理解法律知识。

品德与社会三年级下册复习计划

三年级下册品德与社会复习计划一、班级情况分析三年级共有57人，从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了他们主动阅读的好习惯，发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、复习的主要内容1.了解社区的特点及发展变化，喜爱并保护社区环境。

2．了解少数民族、国外社区的特点。

3．知道与邻里怎样相处，学会自己想办法解决与邻里小伙伴发生的矛盾。

4.了解老年人的心里的特征及困难，并能尽自己的能力为老年人做一些事情。

5.体会残疾人在生活中的困难，体会社会对残疾人群的关怀。

6．体会劳动者工作的辛苦和他们的敬业精神，养成尊重劳动者及其工作的态度，主动关心别人搬出被人、7.懂得职业不分贵贱之分，三百六十行行行出状元。

8.知道家庭的经济来源，知道如何选购商品，会用法律武器保护自己的消费权益。

养成合理消费、文明消费的习惯。

四、复习方式抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

五、复习时间的安排6.8——6.11 复习第一单元及单元复习题6.12—— 6.17复习第二单元及单元复习题6.18 ——6.22复习第三单元及单元复习题6.23——6.26复习第四单元及单元复习题6.27——6.29综合复习。

三年级下册《品德与社会》教学计划-人教版

部编版三年级下册《品德与社会》教学计划一、学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。

三、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。

2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

理解感谢他人。

4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。

四、教学措施1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

3、重视发展性教学评价方法的运用。

强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。

4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。