1.1宇宙中的地球课件 新人教版必修1
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人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境讲义新人教版必修第一册
第一章宇宙中的地球地球所处的天系统统，依据从低到高的级别，挨次为地月系、太阳系、银河系和可观察宇宙。
地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星，它是太阳系行星中独一有高级智慧生命的星球。
太阳辐射是地球光和热的主要源泉，保持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
太阳活动开释大批的物质和能量，扰动地球的磁场和大气层，给人类活动带来好多不利影响。
对地层和化石的研究是认识地球历史的主要门路。
地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和重生代，此中重生代是人类出生的时代。
地球的内部圈层包含地壳、地幔和地核。
上地幔的上部存在软流层。
上地幔顶部和地壳合称岩石圈。
地球的外面圈层包含大气圈、水圈和生物圈，它们和岩石圈互相联系、互相浸透，共同构成人类赖以生计和发展的自然环境。
学习本章内容，能够运用天文仪器、简略教具等，察看、辨别、描绘与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象；具备必定的运用观察、实验、检查等方式进行科学研究的意识和能力(地理实践力)。
能够运用宇宙科学的基础知识，说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思想)。
能够在必定程度上合理描绘和解说特定地区的自然现象，并说明其对人类的影响(地区认知、人地协调观)。
与本章知识有关的名校及专业《中国大学及学科专业评论报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1南京大学★★★★★2中国科学技术大学★★★★3北京师范大学★★★4北京大学★★★5中国科学院大学★★★与本章知识有关的名人及职业课标内容第一节地球的宇宙环境中心修养目标察看、辨别、描绘天体特色，具备必定的科学研究的意识和能力。
【地理实践力】运用资料，描绘地球所处的 2.能够描绘地球在不一样的宇宙空间尺度中的地点。
【地区认知】宇宙环境 3.能够运用天系统统层次，说明不一样天体之间的关系。
【综合思想】4.建立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。
【人地协调观】知识清单调地球在宇宙中的地点天体观点：宇宙间物质的存在形式。
人教版高中地理必修(一) 1.1宇宙中的地球 课件 (共29张)
宇宙间物质的存在形式成为天体。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星：在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星：星际空间的尘粒 和固体小块，数量众多。
陨星：大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的外貌。如哈雷彗星，其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称，区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中，使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近，地 表温度太高，由于热 扰动太强，原子根本 不能结合在一起，也 就无法形成分子， 更不用说复杂的生命物质了。相反，如果地球距离太阳太远， 地表温度太低，生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星：在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星：星际空间的尘粒 和固体小块，数量众多。
陨星：大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的外貌。如哈雷彗星，其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称，区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中，使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近，地 表温度太高，由于热 扰动太强，原子根本 不能结合在一起，也 就无法形成分子， 更不用说复杂的生命物质了。相反，如果地球距离太阳太远， 地表温度太低，生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地球的宇宙环境课件
同向性
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
第一章 宇宙中的地球
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
地理人教版高中一年级必修1 宇宙中的地球
日地距离适中 0℃~100℃
适宜的温度
自转周期适中 温度变化不过分剧烈
地
球 的
体积、质量适中
大气厚度、密度合适
自
适合的大气
身 漫长的演化过程 大气成分适合
条 件 地球体积收缩产生热量
内部放射性元素衰变致热
内
部
水 冷却、凝结、汇聚
汽 释
原始海洋
液态水
放
星云 是由气体和尘埃物质组成的呈云雾 状外表的天体。其主要成分是氢
__
_________________________________。
(6) 地球存在生命物质的自身条件是
_________________________________________________。
稳定的太阳光照条件 地 球 的 外 部 环 境 安全的宇宙环境
八大行星绕日公转的同向性、共面性 使大小行星各行其道、互不干扰，
1、八大行星公转方向：
同向性—自西向东
八大行星运动特征
1、公转方向： 同向性—自西向东 2、轨道倾角： 共面性---几乎在同一平面上 3、轨道形状： 近圆性---都接近正圆
太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道 倾角
7°
3.4 °
0°
1.9 °
偏心 率
DH A
（1）图中属于类地行星的是：
；巨行星的是： ；
远日行星的是：
。
(2)八大行星中，离太阳最近
的是______，轨道位于地球
两侧的是_____和_____。
(3) 小行星带位于___轨道
和_______轨道之间。
八大行星绕日公转具有同向性，都是自 向_____。
人教版地理必修一 1.1《宇宙中的地球》 课件(共45张PPT)
案例探究：火星上有否生命存在？
2004年，美国宇航局发射的“水 手”、“勇气”号火星探测器在火星上 成功登陆。环火星轨道运行的欧洲“火 星快车”首次发现火星南极存在水冰， 随后“机遇”号火星探测器又在火星表 面发现曾经有水的线索。
根据以上条件，你觉得火星上是否 有生命存在呢？谈谈你自己的看法。太 阳系以外的地方呢？
太阳光照稳定
宇宙环境安全 适宜的温度 适宜的大气 有液态水
课堂练习
1．距离地球最近的恒星是 ( A )
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
2 ．可称为天体的是
(C)
A．天上彩虹
B．乌云和闪电
C．北极星和牛郎星
D、太阳系
3 ．下列属于天体的是
( D)
A、天空中的大型客机
B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
4 ．地球的特殊性是指
(D )
A、地球体积和质量与其他行星没有太大的 区别
B、有一个较稳定的宇宙玩境 C、 日地距离适中
D、地球上有生命
5．下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ C ）
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
6．距离地球最近的自然天体是 (B ) A．太阳 B．月球 C．比邻星 D．牛郎星
4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。
5、火星的大气成分，CO2占95%
日前，一些美国科学家们相信，人类自己完 全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃 生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认， 因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生 机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为 此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。 据报道， “改造火星”的第一个步骤，将是 寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是 使火星表面变得更加温暖。
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
》必修第一册》第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (5张PPT)[优秀课件][优秀课件][优秀课件]
![》必修第一册》第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (5张PPT)[优秀课件][优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b3f1faf0722192e4536f6b4.png)
星碎片、脱落的油
漆，甚至还有宇航
员作业时留下的航 天服、工具铲、老
虎钳、相机、牙刷、
中国在清理太空垃圾领域的实践中可以算是独 领风骚。2016年发 射的“邀龙一号”装载了一台机 械臂，就能准确地抓住速度超高的碎片。它是世界 上第一个主动的轨道碎片离轨清除试验项目。
不过，这厉害的技能却被美国认为是发展太空
答
2.地球表面有大气层，主要原因是（ ） A.与太阳的距离适中。 B.地球本身的体积和质量适中。 C.绿色植物能进行光合作用。 D.太阳系中各天体的共同作用。
答
3.地球上有生命生存所必需的温度条件，是 因为（ ） A.地球的质量适中。 B.地球的体积适中。 C.日地距离适中。 D.地球的卫星数目适量。
自
安全的宇宙环境 身
稳定的太阳光照
条 件
适宜的温 度
适合生物
的大气
存在液态 水
据2017年欧洲 宇航局的数据表示，
“未来最浪漫的事可能是陪你去看太空在地垃球圾轨雨道”中超过
10厘米大小的碎片 约有2.9万个，介于 1厘米至10厘米的 碎片达75万个，1 毫米至1厘米的碎 片已达
1.66亿个。它涵盖 的范围包括火箭推 进器残骸、人造卫
征 都不特别）。
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星
安全的宇宙环大境小行星各行其道，互不干扰。
稳定的太阳太光阳照处于中年，状态稳定。
适宜日的地温距度离适中，公转自转周期适中。
适合生物生存的大体气积、质量适 中。
存在液态水地表平均温度 约15℃。
地球是目前已知唯一存在生命的行星
外 部 条 件
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
漆，甚至还有宇航
员作业时留下的航 天服、工具铲、老
虎钳、相机、牙刷、
中国在清理太空垃圾领域的实践中可以算是独 领风骚。2016年发 射的“邀龙一号”装载了一台机 械臂，就能准确地抓住速度超高的碎片。它是世界 上第一个主动的轨道碎片离轨清除试验项目。
不过，这厉害的技能却被美国认为是发展太空
答
2.地球表面有大气层，主要原因是（ ） A.与太阳的距离适中。 B.地球本身的体积和质量适中。 C.绿色植物能进行光合作用。 D.太阳系中各天体的共同作用。
答
3.地球上有生命生存所必需的温度条件，是 因为（ ） A.地球的质量适中。 B.地球的体积适中。 C.日地距离适中。 D.地球的卫星数目适量。
自
安全的宇宙环境 身
稳定的太阳光照
条 件
适宜的温 度
适合生物
的大气
存在液态 水
据2017年欧洲 宇航局的数据表示，
“未来最浪漫的事可能是陪你去看太空在地垃球圾轨雨道”中超过
10厘米大小的碎片 约有2.9万个，介于 1厘米至10厘米的 碎片达75万个，1 毫米至1厘米的碎 片已达
1.66亿个。它涵盖 的范围包括火箭推 进器残骸、人造卫
征 都不特别）。
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星
安全的宇宙环大境小行星各行其道，互不干扰。
稳定的太阳太光阳照处于中年，状态稳定。
适宜日的地温距度离适中，公转自转周期适中。
适合生物生存的大体气积、质量适 中。
存在液态水地表平均温度 约15℃。
地球是目前已知唯一存在生命的行星
外 部 条 件
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
1.1 宇宙中的地球 课件
天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统 天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统 相互吸引
3、天体系统的层次 、
银河系 总星系 河外星系 太阳系 其它恒星系 地月系 其它行星系
1.1 宇宙中的地球
二、太阳系中的一颗普通行星
1、太阳系中的八大行星 、 八大行星运动特征：同向性、共面性、 八大行星运动特征：同向性、共面性、近圆性 2、八大行星的比较
戴草帽的土星
国际名“ 国际名“萨 图恩” 罗马 图恩”,罗马 神话中的农 神，中国古 代叫它填星 代叫它填星 或者镇星 或者镇星
躺着走路的行星天王星
１７７４年德 １７７４年德 国一个音乐家 发现的
笔尖上的行星海王星
１８４３年 １８４３年 英国剑桥大 ２３岁的 学２３岁的 青年亚当斯 发现， 发现，国际 尼普顿， 名尼普顿， 罗马神话中 统制水晶宫 的海王
美丽的女神金星
我国叫它太 我国叫它太 或者太白 白或者太白 金星， 金星，他是 八大行星中 唯一逆向自 转的行星
地球
战神“玛尔斯”火星
国际名“ 国际名“玛尔 斯”，八大行 星中与地球最 相似的行 星．有大气和 四季交替
巨人“朱庇特”木星
一个流体星球，国 一个流体星球， 际名“朱庇特” 际名“朱庇特”， 我国古人叫它“ 我国古人叫它“岁 星”
比较结果： 比较结果：地球是太阳系中一颗普通的行星
1.1 宇宙中的地球
三、存在生命的行星
地球存在生命的原因： 地球存在生命的原因： 位于太阳系， 位于太阳系，使地球所处的宇宙环境很安全 日地距离适中， 日地距离适中，使地球有合适的温度 地球的体积质量适中， 地球的体积质量适中，使地球有适合生物生存的大气 地球上有液态水 阅读：到哪里寻找外星人？ 阅读：到哪里寻找外星人？ 八大行星
3、天体系统的层次 、
银河系 总星系 河外星系 太阳系 其它恒星系 地月系 其它行星系
1.1 宇宙中的地球
二、太阳系中的一颗普通行星
1、太阳系中的八大行星 、 八大行星运动特征：同向性、共面性、 八大行星运动特征：同向性、共面性、近圆性 2、八大行星的比较
戴草帽的土星
国际名“ 国际名“萨 图恩” 罗马 图恩”,罗马 神话中的农 神，中国古 代叫它填星 代叫它填星 或者镇星 或者镇星
躺着走路的行星天王星
１７７４年德 １７７４年德 国一个音乐家 发现的
笔尖上的行星海王星
１８４３年 １８４３年 英国剑桥大 ２３岁的 学２３岁的 青年亚当斯 发现， 发现，国际 尼普顿， 名尼普顿， 罗马神话中 统制水晶宫 的海王
美丽的女神金星
我国叫它太 我国叫它太 或者太白 白或者太白 金星， 金星，他是 八大行星中 唯一逆向自 转的行星
地球
战神“玛尔斯”火星
国际名“ 国际名“玛尔 斯”，八大行 星中与地球最 相似的行 星．有大气和 四季交替
巨人“朱庇特”木星
一个流体星球，国 一个流体星球， 际名“朱庇特” 际名“朱庇特”， 我国古人叫它“ 我国古人叫它“岁 星”
比较结果： 比较结果：地球是太阳系中一颗普通的行星
1.1 宇宙中的地球
三、存在生命的行星
地球存在生命的原因： 地球存在生命的原因： 位于太阳系， 位于太阳系，使地球所处的宇宙环境很安全 日地距离适中， 日地距离适中，使地球有合适的温度 地球的体积质量适中， 地球的体积质量适中，使地球有适合生物生存的大气 地球上有液态水 阅读：到哪里寻找外星人？ 阅读：到哪里寻找外星人？ 八大行星
1.1宇宙中的地球_(课件)
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点？ 这对地球上生命的诞生有何影响？
地球生命物质存在的条件 宇宙环境
稳定的光照条件
安全的运行轨道
日地距离适中－适宜的温度
自身条件
体积质量适中－适合生物呼吸
的大气
原始海洋形成－液态水
学习小结
八大行星运动特征 地球 太阳系 八大行星结构特征 地球上生命存在 的条件 普 通 行 星 特 殊 行 星
天体
天体系统
1、下列天体系统中，最低的一级是：（
）A、总Biblioteka 系C、河外星系B、太阳系
D、银河系 答案：B
2、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（ A、地球和火星 C、木星和土星 B、火星和木星 D、土星和天王星 答案：B
）
3、与地球上存在生命无关的因素是：（ A、地球的体积和质量适中
）
B、地球自西向东绕日公转
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
一、地球在宇宙中的位置 1.天体： 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等 构成地球的 宇宙环境
星际物质： 气体和尘埃等
小测验
下列不属于天体的是 （ ) A. 人类的家园---地球 B. 天空中飘动的云朵 C. 轮廓模糊的星云 D. 待发射的人造卫星
C、日地距离适中，地球表面温度适宜
D、地球附近大小行星各行其道，互不干扰
答案：B
第一章：行星地球
这世界唯有两样东西能使我们的心灵 受到震撼： 一是我们头顶上灿烂的星空， 一是我们内心崇高的道德准则。 ——康德
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
新教材人教版高中地理必修第一册课件1.1地球的宇宙环境
2.地球是太阳系中的一颗特殊行星: (1)适宜的_温__度__——日地距离适中。 (2)具有液态_水__。 (3)适宜的_大__气__条__件__——体积质量适中。 (4)具有安全的_宇__宙__环__境__。
【任务小测】
1.月球所绕转的天体属于
()
A.卫星
B.行星
C.恒星
【解析】选B。月球绕地球转,地球属于行星。
题,A项中木星和海王星为并列关系;B项虽具有从属关系,但银河系包含太阳系;D
项没有从属关系。
2.2019年1月3日上午10时26分,嫦娥四号月球探测器传来喜讯,自主着陆在月球 背面南极-艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内,实现了人类探测器第一次月背软 着陆的梦想。读图,回答(1)、(2)题。
(1)嫦娥四号探测器着陆的天体是
天体系统 地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
组成
地球和_月__球__
太阳、行星及其卫星、小__行__星___、彗星、行星际物质等 太阳和众多_恒__星__
银河系和现阶段所能观测到的_河__外__星__系__
二、行星地球 任务驱动:
茫茫宇宙中,人类一直在不断地探索地外文明,到目前为止,地球是人类唯 一发现存在高级智慧生命的星球,你知道地球上存在高级智慧生命必须具备哪 些条件吗?
括
()
①温度适宜
②有液态水
③适合生物呼吸的大气
④宇宙环境安全、稳定
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
课堂合作探究
探究一 天体与天体系统 【素养探究】 1.探究天体的内涵: 阅读教材第2页图1.2宇宙中的物质存在形式举例,探究以下问题。 (1)图中列举了哪些类型的天体?最基本的天体是什么? 提示:星云、恒星、行星、卫星;最基本的天体是恒星和星云。
人教版地理第一章第一节《宇宙中的地球》PPT课件
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道 倾角
7°
3.4 °
0°
1.9 ° 1.3 ° 2.5 °
0.8 °
1.8 °
偏心 率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
讨论思考:
1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的 夹角大吗？
我描绘 你回答：
星光闪烁的：恒星 轮廓模糊的：星云
天 不断移动的：行星 体 圆缺多变的：月亮（卫星）
一闪即逝的：流星（体） 拖着长尾的：彗星
星际物质——气体、尘埃
恒星、星云、行星、卫星、彗 星、流星体、星际物质，所有
这些统称天体，它们是宇宙
间物质的存在形式。
即时测验
下列不属于天体的是 （B D ）
稳定：太阳光照稳定 安全：大小行星运行有序
小结：
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1、众多的天体构成地球的宇宙环境 2、 天体系统的层次——体现地球在宇宙中的位置
√二、太阳系中的普通行星
运动特征、结构特征与其他七颗大行星相比并不特 殊
√
三 、存在生命的行星——特殊性
地球上出现生命的条件
拓展延伸：探测地外文明
1682年,哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一枚 蛋壳上布满星辰的蛋。
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下一枚 蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下一枚 蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕似印，可 任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产下一 枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
高中地理 人教版 必修第一册 第一章 宇宙中的地球 1.3地球的历史 课件
裸子植物，没有果 被子植物，也叫显
3
二、地球的演化历程
2．古生代
(1)时间：距今5.41亿年－2.52亿年，可分为早古生代和晚古生代。 (2)演化特点 ①海陆演化：地壳运动剧烈，形成联合古陆。
②生物演化
动物 植物
早古生代 海洋无脊椎动物 陆上低等的植物
晚古生代 脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类)
裸子植物出现，蕨类植物繁盛
③地质矿产：晚古生代是重要的成煤期。
重要成矿期 （金属矿）
演化特点 植物演化：
动物演化
形成有机质
出现了蓝藻等原核生物
蓝藻大爆发（大气成分改变） 演化出真核生物和多细胞生物。
14
（二）古生代——早古生代
15
地质年代
前 冥古宙
寒 太古宙
武 元古宙
纪
显生宙 古 早古 寒武纪
生 生代 奥陶纪
代
志留纪
晚古
生代
中 生 代 新 生 代
地质矿产：
④结束：古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎 95%的物种从地球上消失。
4
二、地球的演化历程
3．中生代 (1)时间：距今2.52亿年－6 600万年，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。 (2)演化特点 ①海陆演化：板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆向现在的位置漂移。 ②生物演化
③地质矿产：也是主要的成煤期。 ④结束：中生代末期发生了物种大灭绝事件，绝大多数物种从地球上消 失，包括我们所熟知的恐龙，成为中生代结束的标志。
小型哺乳动物 哺乳动物快速发展
出现人22 类
23
(1)单细胞生物→多细胞生物 (2)原核生物→真核生物 (3)菌藻植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 (4)海生无脊椎动物→海生脊椎动物(鱼)→两栖动物→爬行动物→哺乳动 物→人类
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木 星
土 星
天 海 王 王 星 星
公转方向 水星 金星 地球 火星 木星 自 西 向 东
轨道倾角 7o 3.4o 0o 1.9o 1.3o
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048
土星
天王星 海王星 特征
2.5o
0.8o 1.8o
0.055
0.051 0.006
同向性
共面性
为什么地球上会出现生命？
稳定的太阳光照
1、外部环境
（1）温度适中
2、自身的有利条件
安全的行星运行轨道
日地距离适中 公转和自传周期适当
质量和体积适中
（2）有适合生物呼吸的大气
（引力适中吸引大气）
（3）有液态水
地球内部物质运动产生水汽， 原始海洋形成。
第一节 宇宙中的地球
小结
一、地球在宇宙中的位置 1、天体 2、 天体系统的层次——地球在宇宙中的位置 二、太阳系中的普通行星 公转运动特征 结构特征 三 、存在生命的行星——特殊性
流星体
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见， 出现率极大日期在8月12日前 后
狮子座流星雨
我描绘你回答：
天 体
星光闪烁的： 轮廓模糊的： 不断移动的： 圆缺多变的： 一闪即逝的： 拖着长尾的：
斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬．
斗柄
讨论:宇宙里有什么?
星云Leabharlann 泡沫星云金牛座蟹状星云
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体， 其主要成分是氢和氮
火 星 （ 行 星 ）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不 发光，反射太阳光而发亮
3、下列天体属于太阳系范畴的是： B A. 星云、金星 B.流星、地球 C.星座、卫星 D.彗星、星云
一、地球在宇宙中的位置
1、天体： （1）自然天体 （2）人造天体
2、天体系统：
地月系 太阳系
银河系
总星系 河外星系 总星系的范围150-200亿光年
其他行星系
其他恒星系
水金 地 火 星星 球 星
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体
和行星际物质等构成 。地球是距离太
银 河 系
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒 星集团---银河系。在宇宙中，像太阳 这样的恒星有1000多亿颗。直径10万 光年。太阳系与银河系距离3万光年。
总星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
200亿
银河系
光年
星云 由气体和尘埃物质组成的呈云雾状 与恒星相比具有体积 外表的天体。其主要成分是氢 大、质量大、密度小 的特点 慧星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质 哈雷慧星，其公转周 量较小的天体，呈云雾状的外貌 期为76年
流星 是行星际空间数量众多的尘粒和固 数量众多，大小不一 体 体小块
下列不属于天体的是（ A 人类的家园---地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星
恒星 星云 行星 月亮（卫星） 流星（体） 彗星
星际物质——气体、尘埃
小结：
补充说明：
天体类型比较表
天体 概念 其它 温度高，自已能发光， 距地球非常遥远 本身不发光，反射太 阳光而发亮 月球是地球唯一行星 恒星 由炽热气体组成，自已能发可见光 的球状天体，其主要成分是氢和氮 行星 沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天 体 卫星 绕行星运转的质量很小的球状天体
月 球 （ 卫 星 ）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
哈 雷 彗 星
慧星是在扁 长轨道上绕 太阳运行的 一种质量较 小的天体， 呈云雾状的 独特外貌。
趣味小故事： 不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当哈雷彗 星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇异的“彗 星蛋”来。 1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一枚 蛋壳上布满星辰的蛋。 1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下一 枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下一 枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡产 下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕似印， 可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产下 一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
√ √
地球上出现生命的条件
探究
如果你承担了寻找外星人的 任务，你将如何在茫茫的宇 宙中确定寻找外星人的方向？
近圆性
行星类别 距日远近 1 类地行星 2 巨行星 3 远日行星
质 量
1
体 积
1 3 2
3
2
P6活动
• 八大行星公转运动特征
• 同向性 • 共面性 • 近圆性
为什么说地球是太阳系中一 颗普通的行星？
• 八大行星结构特征
• 类地行星 • 巨行星 • 远日行星
结论：与其他行星相比，地球在公转运动特征方 面没有特殊的地方；地球的质量、体积既不是 最大的，也不是最小的，也没有特殊的地方。 因此可以说，地球是太阳系的一颗普通行星。
太 地月系 阳 系
银 河 系
总 星 系
根据教材图1.2，画出： 天体系统层次示意图。
探究
一、地球在宇宙中的位置
太阳系 银河系
地月系
其他行星系
总星系
河外星系
其他恒星系
面对你自己完成的天体系 统层次图，想一想宇宙就 是总星系吗？
1、离地球最近的自然天体是？ 月球
2、总星系就是整个宇宙？ 错，总星系是已知宇宙的范围
距地球6000万光年星系NGC 4414。 外形与银河系十分相似。
河外星系
地球与月球亮组成地月系，地球是地月系的中心天 体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近 的天体。距离38.4万千米
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。太阳是太阳系的中心天体。 地球是距离太阳比较近的一颗行星。日地平均距离 为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。
在河外系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的 天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系 和河外星系，统称总星系。是目前知道的最高以一 级天体系统。
天体系统的隶属关系
B
D
）
1、下列属于天体的是： ①地球 √ ②河外星系 ③天空中的云 ④星际空间的气体和尘埃 √ ⑤陨星 ⑥流星体 √
人造天体
一、地球在宇宙中的位置
1、天体： （1）自然天体 （2）人造天体
天体
相互吸引
天体系统
相互绕转
地月系
地球与月球组成地月系， 地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫 星，也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米