最新部编本人教版语文一年级上册《雪地里的小画家》1公开课课件ppt

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部编版教材语文《雪地里的小画家》优秀ppt1

他在
为什么没参加？。
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
•
6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。

雪地里的小画家课件(共29张PPT)

1.雪地里来了_____、_____、_____和_____。 2.地里来了____、____、____，还有____。
3.雪地里来了____，来了____，来了______，还来了____。
（）的脚印像（）。
课外作业
用你自己的手印和脚印画一幅画好吗？
雪地里有（
），有（
有（
），还有（
），）。
一群鸟
一群马
幻灯片 4返回
（小鸡）的脚印像（竹叶）。
（）的脚印像（）。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画源自叶，小马画月牙。不用颜料\不用笔，几步就成\一幅画。
青蛙为什么没参加？
我是青蛙，冬天
到了，我的体温也
随着气温会下降。
•
为了不被冻死，我
们一家人都要冬眠。
蛇、熊、乌龟也和
我一样要冬眠。
青蛙\为什么没参加？他在洞里\睡着啦。
不用y颜用òng料c，h成én不g 用d洞òn笔g ，
几步c就ān 成一jǐ 幅画wā。青蛙为参什么几没参蛙加？
wèi
jiā
shuì
他在洞为里睡加着啦睡。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！雪地里来了（一群小画家）。小鸡画（竹叶），小狗画（梅花），小鸭画（枫叶），小马画（月牙）。不用（颜料）不用（笔），几步就成( 一幅画)。青蛙为什么没参加？他在( 洞里睡着啦)。
部编版一年级语文上册
雪地里的小画家
雪地里的小画家
méi huā
梅花
qīng wā
青蛙
cān jiā
参加
dòng lǐ
洞里
shuìzháola
睡着啦
qún 好啦一群梅花月牙

人教版语文一年级上册《雪地里的小画家》课件ppt

tā zài dòng lǐ shuì zháo lɑ 他在洞里睡着啦。
青蛙去哪里啦？
写出了青蛙冬眠的特点
拓展延伸
冬眠
冬天来临的时候，一部分小动物会藏在地下，不吃不喝也不动，身体温度很低，好像睡着了一样，来度过寒冷的冬天，整整一个冬天它们不会饿死，直到春天来临的时候，温度升高，它们就会苏醒过来。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá 小鸭画枫叶，小马画月牙。
我会说
想一想
它们都是用什么来画画的？
bú yòng yán liào bú yòng bǐ 不用颜料不用笔， jǐ bù jiù chéng yì fú huà 几步就成一幅画。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
新课导入
下雪啦！你会干些什么呢？
12 雪地里的小画家
一年级上册
cān yòng qún zhú wèi dòng yá bù
群参竹用牙步洞为源自妙解课文认真听课文朗读，思考：
雪地里来了哪些小画家？
连续两次
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪地里来了一群小画家。
动物们对下雪的渴望及看到雪后欣喜的心情
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪地里来了一群小画家。

部编版语文一年级上册阅读3《雪地里的小画家》课件

回顾全文
说一说这些小动物来当小画家，他会画什么呢？
（）画（）。
小蛇也有冬眠的习惯，我们可以如何根据课文补充下面的句子呢？
（）为什么没参加？它（
）。
竹 zhú
结构：左右部首：竹书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
几 jǐ
结构：独体字部首：几书写指导：竖撇可先写直一点，然
竹牙
马步
说一说，图片上有什么？
一个小朋友
一群小朋友
羊群
一群天鹅
一群大象
生字巧记
为加洞
力
加两点
为
力
加“口” 加
同
加三点水洞
de
好的
yá
月牙
cān jiā
参加
jiā
画家
yònɡ
不用
jī
小鸡
jǐ bù
几步
zhú
竹叶
chénɡ
成为
书写指导
马 mǎ
结构：独体字部首：马
书写指导：上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。
牙 yá
结构：独体字部首：牙书写指导：竖钩在竖中线偏右的位置。
用 yònɡ
结构：独体字部首：书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
布置作业
练写三遍生字；继续练习正确、流利地朗读课文。
部编版语文一年级上册
阅读
第2课时
3 雪地里的小画家
《雪地里的小画家》被编成了好听的歌曲。我们一起来听一听吧！
你们能读出这种欢乐和开心的心情吗？
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

雪地里的小画家精品课件说课稿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

小鸭画枫叶，小马画月牙。
第23页
这句话利用了拟人和比喻修辞手法， “画”这里指“踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。
第24页
第25页
第26页
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不用颜料不用笔，
第37页
雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？
第38页
第18页
参加——参加
睡——醒参加——退出
第19页
课文解读
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里来了一群小画家。
第20页
从连续两个“下雪啦”能够感受到什么？
连续出现两次“下雪啦”，能够感受到动物们对下雪期望和下雪时喜悦之情。句末用上感叹号能愈加突显动物们兴奋心情。
朗诵指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗诵时应用轻松活泼语气，读出“小画家”兴奋心情、几步成画自豪感。最终一句中“睡着啦”要读得较轻，突出青蛙冬眠状态。
第36页
背诵指导：背诵应在熟读基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→青蛙为何没参加？也可按诗歌所叙述故事发展次序记忆：一群小画家来了 →小画家们画画→青蛙呢？
第21页
认真读课文，想一想： “雪地里小画家”指都是谁？这些小画家们分别画了什么漂亮图画？你知道他们是用什么在画画吗？
第22页
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā

一年级语文上册课文雪地里的小画家PPT课件

新知拓展
【冬眠】冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状
态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。
新知总结
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
课文12
人教版部编版一年级语文上册授课老师：XXX
新知导入
冬天到了，冬爷爷给我们带来了礼物——雪。一群天才“小画家”在雪地上画出了一幅美丽的图画。你想认识这些小画家、看看它们的杰作吗？让我们一起走进课文吧。
新知初读
qún zhú
群
竹
yá
yònɡ
jǐ
牙
用
几
bù
wèi
cān
步
为
参
jiā
dònɡ zháo
2.蚂蚁挖了一个很深的穴。
新知精读
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
新知精读
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎样的心情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。
新知初读
画家（huà jiā）：擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小动物。
造句：邻居张叔叔是一位画家。
参加（cān jiā）：加入某种组织或某种活动。
造句：我今天参加了学校组织的游园活动。
新知初读
洞穴
相同点：都指洞，窟窿。不同点： “穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；

部编版一年级语文上册雪地里的小画家课件

乌龟
小猫画小猪画
画
➢He may
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
who
falls
today 子天是开梅放花；
，有
选的
rise
tomorrow.
择孩在子冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马
枫叶
竹叶
月牙梅花
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不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
12. 雪地里的小画家
执教人：
qún zhúyònɡ bùchénɡ wā 群竹用步成蛙 wèi cān jiā dònɡ shuì zháo 为参加洞睡着
你会读吗？注意读准字音哦！
洞里
梅花
几步
我能读
参加
青蛙为什么睡着
几用
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
12 雪地里的小画家
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
• 冬处眠于也极叫度降“低冬的蛰冬状”态。眠，某小是些知这动些物识动在物冬对季冬时季生外命界活不动
良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。

部编新人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》PPT课件

wèi力+ =为
jiā力+口 =加
dòng同+氵 =洞
为了因为为什么
加长加上加入
山洞地洞洞口
为加
洞
图片对照
qún群
一个
两个
一群
（数量多）
一群
图示记字法
yá牙
zhú竹
竹叶竹笋竹竿
熟字组词
雪花飘飘
组词：几个几天
jǐ
书写：（1）中间两横不接触两边。（2）中间第二横在横中线上。（3）竖在竖中线上。
组词：不用用处
yòng
雪地里的小画家
歌曲：《小动物怎样过冬》冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷。我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬。小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中。
cān
jiā
dòng
zháo
韵母相同
翘舌音
平舌音
一群竹叶月牙不用几步为什么参加洞里睡着
qún
zhú
yá
yòng
jǐ
bù
wèi
cān
jiā
dòng
zháo
读词语
着
多音字
睡着着火
zháo
笑着看着
zhe
大家笑着玩耍的时候，屋子着火了。
zhe
zháo
动词
加一加
部编版.一年级语文上册
语文一年级上册
下雪美景
听读儿歌，听清每个字的发音。
点击图标，播放视频
自由读儿歌，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出儿歌有几句话。
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2
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人教部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件

人教部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件一、课件设计理念本课件设计以“趣味性、互动性、启发性”为原则，旨在帮助一年级学生理解课文内容，感受作者对雪地小画家的喜爱之情，并激发学生对自然和艺术的热爱。

二、课件内容设计1. 导入部分•图片展示：呈现冬日雪景的图片，让学生感受雪景的美丽。

•问题引导：引导学生思考：冬天到了，雪地里会有什么？你能在雪地里画些什么吗？•动画展示：展示雪人、雪房子、雪兔子等雪地小画家的作品，激发学生的兴趣。

2. 课文学习部分•课文朗读：采用多种形式朗读课文，如教师范读、学生齐读、小组合作朗读等，帮助学生理解课文内容。

•词语讲解：对课文中出现的生词进行讲解，并配以图片或动画，帮助学生理解词语的意思。

•句子分析：对课文中重点句子进行分析，引导学生体会句子表达的含义。

•角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验课文内容，加深理解。

•互动游戏：设计互动游戏，如“猜猜是谁”、“连线游戏”等，帮助学生巩固所学知识。

3. 拓展延伸部分•绘画创作：鼓励学生用绘画的方式表达对雪地小画家的喜爱之情。

•诗歌欣赏：播放描写雪景的诗歌，让学生感受诗歌的优美。

•课外阅读：推荐与雪地相关的课外读物，拓展学生的阅读兴趣。

三、课件制作细节•图片精美：采用高清晰度图片，并进行适当的图片处理，使图片更具吸引力。

•动画生动：设计生动有趣的动画，增强课件的趣味性。

•音乐优美：选择与课文内容相符的背景音乐，营造良好的学习氛围。

•版面简洁：采用简洁明快的版面设计，避免信息过载。

•字体清晰：选择清晰易读的字体，方便学生阅读。

四、课件使用建议•教师要根据学生的实际情况，灵活运用课件。

•要注重学生的参与，鼓励学生积极思考和表达。

•要将课件与课堂教学有机结合，提高教学效率。

五、课件评价本课件内容丰富，形式多样，能够有效地帮助学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

六、课件附件•课文音频•图片素材•动画素材•音乐素材七、课件版权信息本课件版权归原作者所有，仅供教学使用，不得用于商业用途。

部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (3)

设计意图：采用多种形式引导学生识记生字，激发学生识字兴趣，指导识字方法，
培养识字能力。
师：雪地里这么热闹，青蛙为什么不去雪地里活动活动？（1）播放青蛙冬眠小视频。（2）拓展：你还知道哪些动物需要冬眠？
生七嘴八舌。了解冬眠小知识。
板块四、指导写字，养成习惯教师活动： 1、“竹”、“牙”的书写指导。师：绿绿的竹叶，弯弯的月牙，多美呀！
4.学习课文第四句：不用颜料不用笔，几步就成一幅画！指导朗读，并随文识字“用”、“几”、“步”。出示字卡区分“几”和 “儿”。【设计意图：通过对比的方法区分形近字，加深学生对本课生字“几”的记忆。】
5.学习课文第五、六句。师：青蛙为什么没参加？生：它在洞里睡着了！随文识字“为”、“参”、“加”、“洞”、“着”。引导学生用自己喜欢的方法识字。如：比一比：为 - 办加一加：力+口=加猜字谜：一位同学浑身湿嗒嗒。(谜底：洞） “着”是多音字，在本课“睡着”一词中读 zháo，做动词；在“衣着”一词中读zhuó；在“看着”一词中读zhe。
教学中注重孩子学习兴趣和语文能力的培养，让每一个孩子都能主动愉快的接受知识、获得技能。具体来说，有以下几点： 1.激发兴趣，培养孩子主动学习的意识。 “兴趣是最好的老师”，语文学习兴趣的培养在低年级显得尤为重要。孩子从一年级开始在老师的引领下喜欢语文，掌握一定的语文学习方法对他今后的学习会有事半功倍的作用。
一、说教材
《雪地里的小画家》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（四）单元的课文。这是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌，以韵文的形式，形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。诗歌讲的是下雪了，小鸡、小狗、小鸭、小马这一群可爱的小动物在雪地里走过，留下了不同的脚印，好象一幅美丽的图画，青蛙之所以没来参加是因为它在洞里睡大觉（冬眠）。诗歌融趣味性、知识性于一体，让学生在轻松愉快的情景中观察、思考。语言简练，气韵生动，充满儿童情趣，读起来琅琅上口，易于低年级的儿童接受。

新部编人教版语文一年级上册雪地里的小画家 (1)公开课优质课课件ppt

小鸡画竹叶，
小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
竹叶小鸡因为（）的脚印像（）小鸡竹叶所以（）画（）。
因为（）的脚印像（），所以（）画（）。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。
下雪啦，下雪啦！
17.雪地里的小画家
lɑ
啦梅
chénɡ
méi
n
wā
成
jiā
蛙为参
dònɡ
加洞
睡
shuì
成梅啦睡
几
洞
用蛙
参加
为什么青蛙为什么没参加？
为什么
zháo
雪地里来了一（）小画家。个
群雪地里来了一（）小画家。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？

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睡着啦为什么
几步
我会读
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小鸡画竹叶
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填一填
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
＿小＿鸟＿画竹叶，＿小＿猫＿画梅花，＿小＿鹅＿画枫叶，＿小＿驴＿画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
＿黑＿熊＿为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》公开课PPT1
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部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》公开课PPT1
作业： 1．有感情地把这篇课文读给爸爸妈妈听. 2．想一想，还有那些小动物也能在雪地里画画，它们能画什么。
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Hale Waihona Puke 部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》公开课PPT1
读一读
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
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部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (1)

小鸭画枫叶，
xiǎo mǎ huà yuè yá
小马画月牙。
连一连
拟人
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
写出了四种动物脚印的形状特点
比喻
他们用什么画画？这真是画吗？
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
拓展发散
看视频，学知识
点击画面，播放视频
课堂练习
一、看拼音，写字词。
zhú zi
mǎ ér
竹子马儿
yuè yá
月牙
bú yònɡ
不用
jǐ ɡè
几个
注意汉字在田字格中的位置！
二、选择恰当的标点符号填空。
，。！？
1.下雪啦（，）下雪啦（！） 2.小鸭画枫叶（，）小马画月牙（。） 3.青蛙为什么没参加（？）他在洞里睡__鸡__、_小__狗__、 _小__鸭___和_小___马__四位小画家，他们分别画了_竹__叶__、 _梅__花__、 _枫__叶__、 _月__牙__。青蛙_没__参___加__，因为他在_冬__眠___。
课后习题
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：第一句读得大声、响亮，读出欢呼的语气。“啦”字用在句末，加强了感叹语气，读出兴奋激动的感觉。想象下大雪的时候，“小画家们”和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马四个小画家。小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。
课外练习
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.如果青蛙也来画画，他会画什