第2节 原生生物的主要类群
第22章 第2节原生生物的主要类群
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界
细菌、放线菌、支原体、立 克次氏体、衣原 体、蓝藻等。
藻类和单细胞的原生动物等。 苔藓植物、蕨类植物和种子 植物。
都是单细胞生物， 细胞没有成形的细 胞核。
原生生物界 植物界
真菌界
动物界
单细胞的酵母菌、霉菌和大 型真菌等。
无脊椎动物和脊椎动物。
少数是单细胞生物， 多数是多细胞生物， 细胞有真正的细胞 核。
第二节 原生生物的主要类群
草 履 虫 衣 藻
自主学习问题
1、自然界中的原生生物约有11万种，它们 ，多数是 ， 少数是 ，细胞中有真正的 。 2、原生生物不同的类群中与人类关系密切的是 ， 等 生物类群。 3、 原生动物是结构简单的一类原生生物，整个身体由 构成， 能摄取环境中的 ，能完成全部的 。 4、说说你知道的原生动物有哪些？ 5、藻类主要分布在 ，少数生活在 。 6、藻类细胞里都含有 和 ，能进行光合作用。有的藻 类还含有 ， 或 等。 7、藻类根据细胞内含有的色素不同分为 ， ， 。 8、衣藻是生活在池水中的 ，石莼是生活在海水中的 。 9、藻类都没有 ， ， 等器官的分化，有 ，起固定 作用，有像叶的 ，能够进行 。 10、说说你所熟悉的藻类，及它们具有的功能？
• 像海带一样，藻类没有根、 茎、叶的分化。 • 有根状物，起固定作用， 可以固生于海底，有叶状 体，进行光合作用。
叶 状 体
依靠孢子进行繁殖
根状物
鹿角菜
裙带菜
马尾藻
墨角藻
----红藻因其细胞内含有大量藻红素而呈红色紫菜石花菜第3节 植物的主要类群
自然界中已知的植物约有33多万种，它们的 形态、结构、 , , , 各不相同，千差万别。根据它们的这些特点，将植物分为 生理，生活习性 不同的类群，主要有： ， ， 。 苔藓植物、蕨类植物、种子植物 。
原生生物的主要类群-PPT课件
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• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮花菜
鹧鸪菜
藻类的组要特征
• 单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝 卜素，可以进行光合作用，大多数生活在 水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等。
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类 的关系
关于藻类植物在生 物圈中的作用以及 与人类的关系，右 图可以给你一些提 示，但不一定很全 面。你还能做些补 充吗？
第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群
---
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
细菌
衣藻
第2节 原生生物
水绵
原生动物的主要特征
• 单细胞或多细胞 • 结构简单 • 有细胞核
思考
比较草履虫与衣藻的结构图，它们 结构上有什么不同？它们所需要的 有机物怎样获得？
观察各种原生动物，思考它们的共同特征
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
赤潮
• 赤潮的危害：
• ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链 ，使海域一度成为死海；
• ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被 食物链中的某些生物摄入，如果人类再食 用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
2020-2021学年北师大版八年级生物下册第7单元第22章第2节 原生生物的主要类群
第2节 原生生物的主要类群【生活小思考】屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
你知道引起疟疾的病原体是什么?它属于什么生物?知识点一 原生动物是能摄取食物的原生生物(教材P36)1.结构特点:结构较简单,整个身体由__一个细胞__构成,是单细胞动物。
2.分布特点:分布很广,一般生活在淡水、__海水__和潮湿的土壤中,少数种类__寄生__在人和动植物体内。
3.种类:草履虫、变形虫都属于原生动物,它们能从周围环境中摄取食物,能完成全部的__生理功能__。
4.深入思考:判断某一动物是否属于原生动物的依据是什么?提示:原生动物整个身体由一个细胞构成,由一个细胞构成的动物属于原生动物。
5.请写出【生活小思考】问题的答案。
提示:疟原虫;原生动物。
【活学巧记】巧记单细胞动物单细胞动物小又小;小到肉眼难看到本是一个小细胞;吃喝拉撒都不少有作用、有危害;生物圈中很重要【名师在线】单细胞生物≠单细胞动物单细胞生物的种类繁多,它们既有动物,如草履虫,也有藻类,如衣藻;也有真菌,如酵母菌等。
知识点二藻类是能够进行光合作用的原生生物(教材P37～P38)1.特征:(1)环境:主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中,少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。
(2)结构:细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素,能进行光合作用,有些种类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
2.种类:(1)绿藻:因细胞内含有大量叶绿素而呈绿色。
(2)褐藻:因含有较多的藻黄素而呈褐色。
(3)红藻:因含有较多的藻红素而呈红色,如紫菜、石花菜等。
3.作用:大气中氧的重要来源;可以做食品;可以做医药和工业提取碘的重要原料;可以做监测水域是否被污染的指示植物。
【典例导析】【典题例证】(2020•绍兴学业考)如图所示为草履虫的结构示意图,下列说法正确的是(B)A.草履虫属于原核生物B.草履虫需要从外界摄取有机物C.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应D.草履虫属于高等生物,它的全部生命活动在一个细胞内完成【名师讲题】(1)审题技巧:解答本题的关键是明确草履虫的结构特点。
22.2 原生生物的主要类群
知识要点全解
知识点一 知识点二
4.与人类的关系 (1)藻类为其他水生生物提供食物和氧气。藻类通过光合作用产 生的氧气是大气中氧的重要来源。 (2)有些藻类是人类的美味食品,如海带、紫菜。 (3)许多海藻是医药和工业的重要原料。 (4)藻类已成为水域是否被污染的指示生物。 知识拓展 硅藻 硅藻是一类非常重要的浮游植物,分布极其广泛,不管是海洋、 淡水、泥土或潮湿的表面上均可发现硅藻。大部分硅藻生活在开 阔的远洋水域,也有的像膜一样生活在海底沙砾上,还有能在仅仅 是潮湿的大气中存活的种类。在世界大洋中,只要有水的地方,一 般都有硅藻的踪迹,尤其是在温带和热带海区。因为硅藻种类多、 数量大,因而被称为海洋的“草原”。
知识点一 知识点二
知识要点全解
【例1】 原生生物的共同特征是( ) A.个体微小、多为单细胞 B.细胞中有真正的细胞核 C.少数是多细胞生物 D.以上三项都正确 解析 原生生物个体微小,多数是单细胞生物,少数是多细胞生物, 细胞中有真正的细胞核。 答案 D
知识点一 知识点二
知识要点全解
知识点二 藻类是能够进行光合作用的原生生物 1.分布:藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中,少数种类生 活在潮湿的土壤或岩石表面。 2.相关色素:藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素,能进行光合 作用。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
答案 1)一个细胞构成 原生生物 显微镜 (2)B 衣藻
考点一
考点二
中考考点透析
考点一
考点二
中考考点透析
考点二 藻类的主要特征 【例2】 (2017·新疆中考)我们经常食用的紫菜属于藻类植物,其 特征是( ) A.有进行光合作用的器官 B.能通过产生种子繁殖后代 C.没有根、茎、叶的分化 D.只有茎、叶的分化 解析 紫菜属于大型藻类,没有根、茎、叶的分化;紫菜的叶状体 能进行光合作用,但它不属于一个器官;紫菜等藻类不能产生种子。 答案 C
22.2 原生生物的主要类群-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
第2节 原生生物的主要类群
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系
1
情境导入
魏泰克将生物分为几界，分别是？
原生生物是生物界中最低等、最原始的真核生物
原生生物的主要类群
原生生物
原生动物（能摄取食物，异养型） （单细胞）
藻类 （能光合作用，自养型）
D 4.藻类植物是一类低等植物，其理由是（ ）
A.主要生活在水中 B.可进行光合作用 C.植物体都很微小 D.无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代
4.下列哪种原生动物能使人患痢疾（ D ）
A.腰鞭毛虫
B.夜光虫
C.疟原虫
D.阿米巴变形虫
5.草履虫、衣
紫菜
（3）红藻 如：紫菜、石花菜
石花菜
提取出琼脂
琼脂培养基
考考你
石
紫 菜
水
衣
绵
藻
海 带
花 菜
水棉 马尾藻 海带 衣藻 石花菜 紫菜 裙带菜 石莼
绿藻
褐藻
红藻
藻类的作用以及与人类的关系
有害：某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖可引起赤潮，
藻类已成为水域是否被污染的指示生物
海水——赤潮
淡水——水华
（单细胞、多细胞）
原 生 菌 类
探究一 原生动物
•阅读课本第36页第二段，完成以下问题。
1.原生动物的主要特征：结构较简单，由_一__个__细__胞__构成， 且能从周围环境中_摄__取__食__物___，完成全部的_生__理__功__能__。 2.原生动物的分布：一般生活在_淡__水__、__海__水__和__潮__湿__土__壤__， 少数种类_寄__生___人或动植物体内。
《原生生物的主要类群》PPT课件
2、都含有叶绿素和类胡萝卜素(hú luó bo sù)，可以进行光合作用，大多数生活在水 中； 3、有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等
4、无根、茎、叶、的分化。
第二十页，共30页。
Байду номын сангаас
第二十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
藻类能进行光合作用，你认为(rènwéi)它是植物 吗？
_________。
淡水、海水和潮湿土壤
2.原生动物寄的生分布：一般生活在_____________________，
少数种类______人或动植物体内。
第四页，共30页。
第四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
1、只有一个细胞构成(gòuchéng)的生物都是原生
动
物吗？
2、原生动物(yuánshēng-dòngwù)是如何完成运 动、取食、呼吸、消化、排泄等所有的生命活 动？原生动物(yuánshēng-dòngwù)是动物吗？
D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿 A 2.可监测海水是否被污染的指示生物是（ ）
A.藻类
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
第二十八页，共30页。
第二十八页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分 。
3.下列哪种原生(yuán shēnɡ)动物能使人D患痢疾（ ）
A.腰鞭毛虫 B.夜光虫 C.疟原虫 D.阿米巴变形虫
谢谢(xiè xie)！再见
第三十页，共30页。
第三十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分。
第十四页，共30页。
第十四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
第2节 原生生物的主要类群
注意：藻类是水域是否被 污染的指标生物
海膜
江蓠
石花菜
珊瑚藻
紫菜
水华
赤潮
1.赤潮的形成是由于下列哪一种类部分生物的大量繁殖导 致的(
A
)
Ａ.原生动物 Ｃ.扁形动物
Ｂ.腔肠动物 Ｄ.线形动物
2、与植物相比较，草履虫等动物具有的特点包括（ ①细胞结构完整 ②没有叶绿素
D）
③氧和养料从外
界摄取④没有细胞壁
A、①②③
⑤能进行呼吸
C、①③⑤
⑥能自由运动
D、②④⑥
B、④⑤⑥
3.能够区别海带与衣藻的是（
A.是否有根和叶
C
）
B.是否有叶绿素
C.多细胞还是单细胞
D.营养方式
4.每个细胞中有一个象杯形的叶绿体的单细胞绿藻 是（ B ） A.石莼 B.衣藻 C.石花菜 D.紫菜 5.紫菜的叶绿体中，除含有叶绿素外，还含有大量 的（ C ） A.胡萝卜素 B.叶黄素 C.藻红素 D.藻黄素
含 有 的 色 素
共有的色素
类胡箩卜素 叶绿素
藻黄素
藻红素 藻蓝素
有些藻类才有的色素
• 藻类植物一 般都具有进 行光合作用 的色素（叶 绿素，类胡 萝卜素）。 藻类的光合 作用效率约 占全球绿色 植物光合效 率的90%。 它们是最低 等的绿色植 物。
藻类的代表生物
绿藻
褐藻
红藻
衣藻 石莼 海带 马尾藻 裙带菜 紫菜 石花菜
6.藻类植物的细胞里都含有的色素是（ A ） A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻红素 D.叶黄素
城东镇中学：林凤
• 1、原生生物有哪些特点？
个体微小，多数为单细胞，少数为多 细胞，细胞中有真正的细胞核
22-2原生生物的主要类群
澄江九中小组学习课堂导学案澄江六中生物学科年级：八年级下编制：阮俊峰课题名称：第2节原生生物的主要类群学习目标：1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系3.概述藻类的主要特征及与人类的关系重点：原生动物、藻类的主要特征及与人类生活的关系。
难点：原生动物、藻类的主要特征及与人类生活的关系。
自主学习：预习课本36-38页1、下列关于海带的叙述中。
不正确的是（）A、可食用的部分是它的叶B、细胞中含有较多藻黄素C、根状物起固定作用D、它生活在海水中2、所有藻类的细胞里都含有的色素是（）A、叶绿素和藻黄素B、藻黄素和类胡罗卜素C、叶绿素和藻红素D、叶绿素和类胡罗卜素3、下列不属于原生动物的生活环境的是（）A、海水B、淡水C、干燥的土壤D、潮湿的土壤4、藻类大多生活在（）A、陆地上B、淡水中C、水中D、海水中5、下列关于原生生物的说法，错误的是（）A、原生生物个体微小，多数为单细胞生物，少数是多细胞生物B、原生生物对人都是有益的C、自然界中的原生生物大约有11万种D、原生生物细胞中，能使人患痢疾6、大气中氧气的最重要的来源是（）A、藻类的光合作用B、苔藓植物的光合作用C、蕨类植物的光合作用D、森林的光合作用7、藻类的细胞里都含有那种色素，使它们能够进行光合作用（）A、叶绿素B、藻黄素C、藻红素D、藻蓝素8、原生动物的身体是由（）构成的A、一个细胞B、多个细胞C、一个器官D、多个器官小试牛刀：1、小明得了痢疾，医生通过化验得出结论，说是有阿米巴变形虫引起的。
小明想看看，医生说看不见，这是原生动物。
小明很困惑，什么是原生动物？你能替他解释一下吗？2、藻类植物在自然界和人类生活中有哪些重要作用？。
原生生物的主要类群
课题名称：第22章第2节原生生物的主要类群教师姓名：教材分析本节讲述了原生生物的分类及其特征，包括了原生动物和藻类两大类群，其中藻类又包括了绿藻、褐藻、红藻等类群。
学情分析学生在上一节的基础上对原生动物的两大类群的名称已有了了解，但是对于它们的特征和如何区分却是陌生的。
教学目标知识目标1.说出原生生物的主要特征及所包含类群。
2.归纳原生动物的主要特征及与人类关系。
3.归纳藻类的特征，主要类群及与人类关系。
能力目标通过学习，提高归纳，分析比较的能力。
情感态度价值观目标能对周围的原生生物初步分类，了解原生生物与人类的关系。
教学重点1.原生生物的类群有哪些。
2.原生动物的主要特征与人类关系。
3.藻类的主要特征、分类及与人类关系。
教学难点归纳出原生动物和藻类的特征。
教学方法教师讲授、对比分析、学生自我归纳教学过程学习阶段教师活动学生活动设计意图引入生物学家根据地球生物性状的不同将地球生物分为了哪5大类群？根据上节课的学习，请你将以下4类生物归入上述类群：大肠杆菌、草履虫、绿藻、蓝藻。
回答：原核生物、原生生物、动物、植物、真菌。
思考、讨论该把这4种生物归入哪类。
回顾上节课知识，并以简单的分类引出新课。
原生生物的主要特征指导学生展示分类成果，并指出正确的分类结果。
我们将大肠杆菌和蓝藻归入原核生物界，而将草履虫与绿藻归入了原生生物界，这就说明这两类群之间有着明显的区别，原生生物与原核生物有着怎样的区别呢？指导学生观察草履虫和衣藻图片，比较它们有什么共同点，总结原生生物的特征。
回答分类结果回答区别是什么：有无成形的细胞核。
观看图片，思考问题，找出它们的共同点与不同。
根据分类原因找出原生生物的一些特征。
通过观察进一步归纳。
过渡比较它们的不同点。
科学家估计，自然界中的原生生物大约有11万种，根据它们的形态、结构和营养方式的不同，把它们分为了不同的类群：原生动物和原生植物（藻类）。
原生动物播放原生动物的相关视频，归纳原生动物的特征有哪些，与人类有着什么样的关系。
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讨论、回答
藻类的主要特征及与人类的关系
出示不同藻类的图片，请学生进行分类并阐明分类的依据
介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。
提问：藻类植物的主要特征有哪些？
总结藻类植物的主要特征
组织学生讨论藻类与人类的关系
观察、比较分类
倾听
分析概括回答
讨论、回答
板书设计：
第2节原生生物的主要类群
代表动物：草履虫、变形虫
主要特征：单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生
原生动物与人类关系
绿藻：如衣藻、石莼
原生生物褐藻：如海带、马尾藻、裙带菜
（单细胞或多细胞、分类红藻：如紫菜、石花菜
结构简单、有细胞核）
主要特征：单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
原生动物的主要特征及与人类关系
比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？
介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。
观察原生动物的视频或图片，提问：原生动物有着怎样的特征？
总结原生动物的主要特征
组织学生讨论原生动物与人类的关系
观察、比较、思考回答
学生汇报。
思考回答
细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物
思考回答
原生生物的特征
提问：观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？
出示水绵的图片，提问：水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
总结原生生物的主要特征
思考回答：单细胞、结构简单、有细胞核
思考回答：也有多细胞个体
教学重点
1.原生动物的主要特征及与人类的关系
2.藻类的主要特征及与人类的关系
教学难点
1.原生动物的主要特征及与人类的关系
2.藻类的主要特征及与人类的关系Байду номын сангаас
教学方法
讲授与讨论相结合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
提问：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？
出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
藻类与人类关系
课题名称：第2节原生生物的主要类群
教师姓名：文璐
教
学
目
标
知识目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群
2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系
3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
能力目标
通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。
情感态度价值观目标
通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。