感恩节活动教案——感恩的笑脸
幼儿园中班感恩节教案《感恩的笑脸》[全文5篇]
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幼儿园中班感恩节教案《感恩的笑脸》[全文5篇]第一篇：幼儿园中班感恩节教案《感恩的笑脸》中班感恩节教案《感恩的笑脸》适用于中班的感恩节主题教学活动当中，让幼儿能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式，乐意参与活动，体验活动带来的快乐，初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈，快来看看幼儿园中班感恩节《感恩的笑脸》教案吧。
活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
幼儿园中班教案：感恩的笑脸
幼儿园中班教案：感恩的笑脸一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识感恩，了解感恩的重要性。
2. 过程与方法：通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的感恩意识。
二、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的含义。
2. 培养幼儿的感恩行为。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿在日常生活中实践感恩。
2. 如何在幼儿心中种下感恩的种子。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识感恩。
2. 歌曲教学：通过歌曲让幼儿感受感恩的美好。
3. 手工制作：让幼儿通过动手制作，体验感恩的情感。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿实践感恩的行为。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于感恩的故事课件。
2. 歌曲音频：准备一首感恩的歌曲。
3. 手工材料：准备彩纸、颜料等手工制作材料。
4. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具。
教案内容：一、教学导入（5分钟）1. 故事课件：播放一个关于感恩的故事，如《小乌鸦报恩》。
2. 引导幼儿讨论：故事中的小乌鸦为什么要感恩？二、歌曲教学（5分钟）1. 播放感恩的歌曲《感恩的心》。
2. 引导幼儿跟唱，感受感恩的美好。
三、手工制作（5分钟）1. 发放手工材料，引导幼儿制作感恩的笑脸。
2. 讲解制作步骤，让幼儿动手制作。
四、情景模拟（5分钟）1. 设置情景：模拟生活中感恩的场景，如小朋友帮助他人。
2. 引导幼儿参与情景，实践感恩的行为。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中学会的感恩。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与。
2. 针对幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言讲解感恩的含义。
3. 及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到感恩的美好。
六、教学内容：1. 故事分享：通过分享更多关于感恩的故事，如《乌鸦反哺》。
2. 歌曲学唱：学习另一首感恩的歌曲，《感谢我的朋友》。
3. 感恩实践活动：组织一次感恩实践活动，如制作感恩贺卡。
七、教学重点：1. 增加幼儿对感恩的认知。
幼儿园中班教案：感恩的笑脸
幼儿园中班教案：感恩的笑脸一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识感恩的重要性，懂得感谢身边的人和事。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩的情感和能力，学会用笑脸回馈他人。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，学会用笑脸表达感谢。
难点：培养幼儿在日常生活中主动表达感恩的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置感恩情境，让幼儿体验感恩的情感。
2. 互动教学法：通过幼儿之间的互动，培养合作与关爱意识。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学会感恩。
四、教学准备：1. 教具：笑脸贴纸、感恩卡片、玩具等。
2. 环境：布置一个温馨、欢乐的教学氛围。
五、教学内容：1. 导入：教师以故事《感恩的笑脸》导入，引导幼儿认识感恩的重要性。
2. 情境体验：设置感恩情境，让幼儿体验感恩的情感。
如：模拟家长为孩子付出，孩子如何表达感谢。
3. 互动环节：分组进行感恩游戏，让幼儿学会用笑脸回馈他人。
如：笑脸贴纸传递游戏。
4. 制作感恩卡片：让幼儿动手制作感恩卡片，送给身边的人。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结感恩的意义，鼓励在日常生活中主动表达感恩。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，调动课堂气氛。
2. 主题故事（10分钟）：讲述《感恩的笑脸》故事，引导幼儿认识感恩的重要性。
3. 情境体验（10分钟）：设置感恩情境，让幼儿体验感恩的情感。
4. 互动环节（10分钟）：分组进行感恩游戏，让幼儿学会用笑脸回馈他人。
5. 制作感恩卡片（10分钟）：让幼儿动手制作感恩卡片，送给身边的人。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结感恩的意义，鼓励在日常生活中主动表达感恩。
七、作业安排：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并用笑脸贴纸回馈。
2. 课后延伸：鼓励家长参与幼儿的感恩活动，共同培养幼儿的感恩意识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和感恩情感。
中班社会活动教案 感恩的笑脸
中班社会活动教案感恩的笑脸一、活动目标：通过社会活动，培养中班幼儿的感恩意识，让他们学会感恩并表达感恩之情。
二、活动准备：1. 准备一块大白纸和一盒彩色笔。
2. 准备一些图片展示幸福生活的场景，如：家庭、友情、自然等。
3. 准备一些小礼物，如：贴纸、卡片等。
4. 为幼儿准备一支铅笔和一张纸。
三、活动过程：1. 导入环节：(教师在大白纸上画一张笑脸并贴在教室的显眼位置)教师：今天我们要一起展开一项特殊的活动，看看大家都猜猜这幅笑脸代表什么？(视频展示幸福家庭、友情和大自然的场景)教师：我们每天都在享受这些美好的事物，你们有没有想过要感谢他们呢？(引导幼儿思考并回答)2. 活动主题介绍：教师：今天，我们要一起做一件非常有意义的事情，就是表达我们的感恩之情。
我们会用彩色笔在大白纸的周围写出我们想要感谢的人、事物或感受。
想好了吗？3. 创作环节：(教师分发铅笔和纸给每位幼儿)教师：请你们把铅笔握稳，然后在这张纸上写下你们想感谢的人或者感觉。
(教师示范并引导幼儿一起创作)4. 分享环节：(幼儿完成创作后，轮流分享他们写下的感谢内容)幼儿1：我要感谢妈妈给我做好吃的。
幼儿2：我要感谢爸爸陪我玩游戏。
幼儿3：我要感谢老师教我唱歌。
教师：你们都表达得很好，你们的感恩之心是最珍贵的。
5. 小礼物送给被感谢的人：(教师将小礼物逐个呈现给相应的被感谢的人)教师：因为你们对我们的帮助和关心，我们想送上一份小小的礼物，以表达我们对你们的感谢之情。
6. 总结：教师：通过今天的活动，我们不仅培养了感恩之心，也学会了如何表达感恩之情。
每个人都值得受到感谢，不论是家人、朋友还是老师。
我们应该时刻记住感恩，用笑脸去面对每一天。
四、活动延伸：1. 绘制感恩日记：幼儿可以在日记本上记录每天要感谢的人或事物，养成感恩的习惯。
2. 家庭参与：告诉家长本次活动的目的和过程，鼓励他们与孩子一起分享感恩的故事和体验。
通过这次社会活动，中班幼儿将深入理解感恩的含义，并学会用言谈举止表达感激之情。
2024年《感恩的笑脸》中班社会活动教案
《感恩的笑脸》中班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识感恩，理解感恩的重要性。
2. 培养幼儿学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴之间的友谊。
4. 培养幼儿积极向上的心态，增强心理素质。
二、活动准备1. 教具：感恩卡片、笑脸贴纸、感恩故事书、音乐播放设备。
2. 环境：温馨、舒适的活动室，有利于幼儿放松心情。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手势舞，活跃气氛。
1.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的感恩故事。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事。
2.2 幼儿互相交流，分享彼此的感恩心得。
2.3 教师发放感恩卡片，引导幼儿写下或画出感恩的人和事。
3. 实践环节（5分钟）3.1 幼儿将感恩卡片送给对应的人，并送上祝福。
3.2 教师鼓励幼儿在感恩卡上贴上笑脸贴纸，传递正能量。
4. 总结环节（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，总结感恩的重要性。
4.2 邀请幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享感恩的故事。
2. 课后跟进：教师关注幼儿在课堂外的感恩行为，及时给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的感恩意识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的社交能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的感恩行为。
4. 通过课后跟进，观察幼儿在课堂外的感恩表现。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，以便幼儿更好地投入活动。
2. 教师应以亲切、耐心的态度引导幼儿，营造温馨的氛围。
3. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
4. 活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
七、活动资源1. 感恩卡片、笑脸贴纸、感恩故事书等教具可在网上或相关商店购买。
2. 音乐播放设备可使用教室现有的音响系统。
3. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的感恩教育。
中班社会活动教案《感恩的笑脸》含反思
中班社会活动教案《感恩的笑脸》含反思一、活动简介本次活动是一次以“感恩”为主题的社会活动。
我们将通过故事、歌曲、手工等多种形式，让幼儿感受到身边的人和事都值得我们用心去感恩。
二、教育目标1.让幼儿明白感恩的含义，懂得感恩的重要性；2.发掘幼儿身边值得感恩的人和事；3.培养幼儿的感恩之情，提高幼儿的感恩意识。
三、教学准备1.故事书《感恩的小黄脸》；2.歌曲《谢谢你的爱》；3.材料：纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1. 温馨启蒙（5分钟）教师给出结论：“我们要学会感恩，感谢身边的人和事，让我们一起来做感恩小专家吧！”2. 故事分享（15分钟）老师让幼儿围坐在一起，讲述故事《感恩的小黄脸》，引导幼儿深入感受故事中小黄脸的感恩之情。
3. 歌曲演唱（15分钟）教师引导幼儿跟着歌曲《谢谢你的爱》一起唱，让幼儿更深入地感受到感恩之情。
4. 手工制作（30分钟）1.教师给每个幼儿发一张白纸，让幼儿用彩笔画出自己最感恩的人或事；2.教师给幼儿发剪刀和胶水，让幼儿把画好的图剪下来，粘在另一张白纸上；3.教师给幼儿发贴纸，让幼儿在纸上写出一句真挚的感恩话语，然后把贴纸贴在纸上画好的图下面。
5. 感恩分享（10分钟）教师让每个幼儿分享一下自己画的图，并说出自己写的感恩话语。
五、教学反思本次活动通过多种形式，让幼儿感受到了感恩之情的美好。
幼儿们在制作感恩画的过程中，不仅锻炼了他们的动手能力和想象力，更重要的是让他们更深入地理解了感恩的含义并产生了真挚的感恩之情。
在感恩分享环节中，每个幼儿都积极分享自己的感恩对象，展示了他们感恩之情的内心世界。
在今后的教学中，我们将更多地注重幼儿的情感教育，通过多种形式让幼儿更深入地感受到情感的美好。
同时，我们还要多在家长中宣传营造感恩的氛围，让幼儿在家庭中也能学会感恩的重要性。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》 (3)4篇
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》 (3) 幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》 (3)精选4篇（一）教案：感恩的笑脸活动目标：1.培养幼儿对待他人的感恩之情。
2.通过实际参与社会活动，提高幼儿的社会参与能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
活动准备：1.准备一些纸板、彩色纸和彩色笔。
2.准备一些干净的纸杯和彩色贴纸。
3.准备一段感恩的音乐。
4.准备一些小奖品。
活动过程：1.介绍活动目的和过程，让幼儿了解感恩的重要性，并让他们明白感恩的方式不仅仅是口头的感谢，还可以通过行动表达。
2.先给每个幼儿发放一张纸板和彩色纸，让他们用彩色笔和彩色纸剪出自己的笑脸。
3.提醒幼儿在制作笑脸的过程中，想一些自己对爸爸、妈妈、老师或者朋友的感谢之情。
可以在笑脸上画一些感谢的字样。
4.制作完成后，组织幼儿将笑脸贴在墙上，形成一面大笑脸。
在大笑脸下方的地方放置一些纸杯和彩色贴纸。
5.组织幼儿团队合作，每个幼儿可以选择一张彩色贴纸，然后黏贴在自己想感谢的人的笑脸上，并在纸杯里写下一句自己对那个人的感谢之情，然后放入纸杯中。
6.放上感恩的音乐，让幼儿围在大笑脸前，感受感恩的氛围。
7.活动结束后，组织幼儿集体感谢他们所选择的那个人，并将纸杯里的感谢之情读出来。
8.根据幼儿的参与和表现，为每个幼儿发放小奖品，表扬他们的团队合作和参与意识。
注意事项：1.活动中要督促幼儿认真思考和表达，不要草率行事。
2.在幼儿选择感谢对象时，要鼓励他们能够感谢平时容易被忽视的人，如保安、清洁工等。
3.活动结束后，要及时清理现场，并嘱咐幼儿不要乱扔纸杯和彩色贴纸。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》 (3)精选4篇（二）教案名称：鸟类大罢工适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识常见的鸟类，了解它们的特征和生活习性。
2. 引导幼儿了解鸟类对环境的重要性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 多种鸟类图片、手绘鸟巢图片、羽毛、鸟蛋等道具。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》教案名称：《感恩的笑脸》教学目标：1. 帮助孩子们理解感恩的含义，培养孩子们感恩的意识。
2. 培养孩子们团结合作的精神，增强社交能力。
3. 提升孩子们的表演能力和语言表达能力。
教学准备：1. 教师准备感恩主题的图片和诗歌。
2. 教师准备感恩的故事或视频。
3. 准备感恩日活动的小抄，包含相关活动的安排和规则。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）展示感恩主题的图片和诗歌，引导幼儿们回忆和讨论幼儿园中的感恩活动经历，如绘本分享、互助小组等。
激发学生对感恩的兴趣和思考。
Step 2：感恩故事（10分钟）讲述一个简单的感恩故事或播放感恩的视频。
故事可以关于小动物或小朋友们如何感恩的故事，通过故事内容引导幼儿理解感恩的内涵，明确感恩的方式和意义。
Step 3：表演活动（20分钟）教师为孩子们编排一段情景剧，要求幼儿们分组表演，通过表演来展示感恩的场景和内容。
教师可以提供一些场景和角色，让幼儿们自由发挥，鼓励幼儿们在表演过程中展现感恩的行为和态度。
Step 4：感恩日活动（10分钟）教师介绍感恩日的活动安排和规则，提供小抄给每个幼儿，让他们了解活动的内容和目的。
教师可以设计一些感恩的游戏或活动，引导幼儿们在活动中主动表达感谢和帮助他人。
Step 5：总结（5分钟）回顾今天的学习内容，让幼儿们总结感恩的意义和方法，并鼓励他们在日常生活中多表达感恩之情。
教学扩展活动：1. 联欢活动：组织孩子们进行感恩日联欢活动，让他们在互动中体验和学习感恩的快乐。
2. 扩展阅读：鼓励孩子们阅读更多关于感恩的绘本和故事，加深对感恩主题的理解和认识。
评估方式：观察幼儿在故事、表演和活动中对感恩的理解和表达，是否能够积极参与和表达自己的感激之情。
2024年《感恩的笑脸》中班社会活动教案
《感恩的笑脸》中班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识感恩的重要性，培养幼儿的感恩情感。
2. 帮助幼儿学会表达感谢和感恩的方式。
3. 培养幼儿的社交技能，学会关心他人。
4. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿绘画兴趣。
二、活动准备1. 教学材料：笑脸卡片、彩色笔、画纸、感恩故事书籍。
2. 环境布置：教室布置成温馨、欢乐的氛围，挂上笑脸装饰。
3. 感恩歌曲：《感恩的心》三、活动过程1. 开场导入（5分钟）教师向幼儿讲解活动的目的和意义，引导幼儿思考感恩的重要性。
通过播放感恩歌曲《感恩的心》，营造温馨的氛围。
2. 感恩故事分享（10分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，如《小乌鸦喝水》等，引导幼儿学会关心他人，激发幼儿的感恩情感。
3. 笑脸绘画活动（10分钟）教师分发笑脸卡片和彩色笔，引导幼儿用自己的双手画出感恩的笑脸。
鼓励幼儿在笑脸卡片上写上自己对家人、朋友感谢的话语。
4. 感恩表达实践（5分钟）教师组织幼儿将自己的笑脸卡片送给家人、朋友，并说出感谢的话语。
引导幼儿学会表达感恩之情。
5. 活动总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的亮点和收获。
鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩，做一个有感恩之心的人。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并记录在日记本上。
2. 课后跟进：教师定期了解幼儿在家庭中感恩行为的实践情况，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和表达。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，反思感恩行为的实践。
六、活动目标1. 加深幼儿对感恩的情感体验，提升感恩意识。
2. 培养幼儿用行动表达感恩的能力，强化社交技能。
3. 通过活动，提高幼儿的绘画创作能力，激发艺术潜能。
4. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
七、活动准备1. 教学材料：笑脸卡片、彩色笔、画纸、感恩故事书籍、感恩海报底板。
幼儿园中班教案：感恩的笑脸
幼儿园中班教案：感恩的笑脸一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解感恩的含义，知道感恩身边的人和事。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩的情感和能力，学会用笑脸与他人分享快乐。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
难点：帮助幼儿理解感恩的内涵，学会用笑脸表达感恩的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：笑脸卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：温馨、和谐的氛围。
四、教学过程：1. 主题导入：教师出示笑脸卡片，引导幼儿观察笑脸的特点，引发幼儿对笑脸的喜爱。
2. 故事分享：教师讲述一个关于感恩的故事，让幼儿感受故事中主人公的感恩之心。
3. 情感体验：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验感恩的情感。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈谈自己生活中感恩的经历，让幼儿学会用笑脸表达感恩。
5. 创作环节：教师发放笑脸卡片，引导幼儿在卡片上绘制自己感恩的人或事。
6. 分享展示：教师组织幼儿展示自己创作的笑脸卡片，让幼儿互相交流、分享感恩的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们表达感恩情感的能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在日常生活中关爱他人、表达感恩的情况。
六、教学内容与活动：1. 活动一：认识感恩教师通过图片和实物展示，帮助幼儿理解“感恩”的含义。
讨论：什么是感恩？我们为什么要感恩？2. 活动二：感恩的游戏设计一系列互动游戏，如“感恩接力赛”，让幼儿在游戏中体验感恩的重要性。
目标：培养幼儿团队合作精神，体验感恩他人的快乐。
七、教学方法与策略：1. 故事启迪：通过讲述感人至深的感恩故事，激发幼儿的感恩之情。
例如：《小乌鸦孝亲》、《小猪快跑》等。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟表达感恩的场景。
例如：幼儿扮演家庭成员，如何表达对他们辛勤付出的感谢。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》感恩是一种美德，培养幼儿的感恩意识对其成长具有重要的积极作用。
因此，通过社会活动的方法，帮助幼儿了解什么是感恩，并认识到身边的人和事情所带给他们的一切，从而培养他们的感恩心理。
以下是一份关于感恩社会活动的教案《感恩的笑脸》。
活动目标：1. 帮助幼儿认识感恩的重要性；2. 培养幼儿的感恩意识，学会用文字表达感激之情；3. 增强幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 感恩主题的图片和故事书籍；2. 彩纸、颜料、笔和其他美术用品；3. 幼儿的照片；4. 活动场所。
活动过程：引入活动：1. 教师与幼儿一起看一本关于感恩的故事书，例如《感恩的小鸟》等。
教师可以通过阅读并提问的方式，引导幼儿思考并分享他们对感恩的理解和体会。
主体活动：2. 教师与幼儿一起讨论，感恩是指感谢他人对我们的帮助、关心和体贴。
幼儿应该懂得感谢别人，并以感恩的态度面对生活中的一切。
让幼儿把感激的情感写成文字，表达自己真实的感受，并鼓励他们互相倾听、交流。
3. 教师与幼儿一起制作感恩的笑脸。
幼儿可以用彩纸剪出笑脸的形状，并用颜料、笔和其他美术用品来装饰。
让幼儿尽情发挥他们的想象力和创造力，使笑脸既美观又富有个性。
4. 教师组织幼儿围成一个圆圈，每个幼儿都展示他们制作的笑脸，并分享他们写的感恩文字。
幼儿可以选择一个他们感激的人或事情，向大家讲述他们的故事。
5. 教师引导幼儿互相欣赏和赞美对方的笑脸和文字，并给予鼓励和支持。
活动总结：6. 教师引导幼儿归纳总结这次活动的收获和感悟。
可以问幼儿一些问题，例如：你们觉得这次活动有什么有趣的地方？你们通过这次活动学到了什么？你们对感恩有了什么新的理解？7. 教师可以邀请幼儿将自己制作的笑脸和感恩文字展示在幼儿园的展板上，与其他班级和家长分享。
教育意义：通过这个活动，幼儿能够深入体会到感恩的重要性，并能够通过文字表达感激之情。
他们也会体验到合作和团队的美好，增强社会意识和团队意识。
感恩的微笑班会策划
感恩的微笑班会策划一、引言班会是学生与班主任进行交流和沟通的重要平台，也是培养学生综合素质和情感态度的重要途径之一。
为了提升班级凝聚力和感恩意识，我们计划举办一次以感恩为主题的微笑班会。
二、背景分析如今，社会信息发达，人们经常陷于忙碌和自我中心的状态中，缺少感恩之心。
特别是在学生中，许多人对于所受到的关怀和帮助缺少一种真挚的感激之情。
因此，通过组织一次感恩的微笑班会，旨在引导学生从内心感激他人，并意识到感恩的重要性。
三、目标确定1. 培养学生的感恩意识，明确感恩的对象（父母、老师、朋友等）和感恩的行为（感谢、帮助、关心等）。
2. 提升班级凝聚力，增强同学之间的友情和互助意识。
3. 增强学生的自信心和自尊心，培养积极向上的心态。
四、主要内容1. 感恩故事分享选取几个感人的感恩故事，通过班主任或学生代表的分享，引发学生的共鸣，让他们深刻体会到感恩之情的真实力量。
2. 感恩信的撰写倡导学生写一封感恩信，表达对家人、老师、朋友等的感激之情。
在班会结束后，由班主任代表学生集体送给感恩的对象，以此传递浓浓的感恩情意。
3. 制作感恩祝福卡鼓励学生动手制作一张特别的感恩祝福卡，向自己的好朋友或者身边给予过帮助的人表示感谢。
卡片可以用贴画、绘画或者手工制作等方式，以个性化的方式传递感恩之情。
4. 感恩演讲比赛组织一场感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，展示自己对感恩的理解和感激之心。
借助比赛，激发学生的自信心和表达能力，同时也为其他同学提供了学习的机会。
五、计划实施1. 时间安排：将班会时间安排在一个适合所有学生参加的周内，确保班级所有学生都能参与到活动中来。
2. 组织准备：班主任负责策划和组织活动，确保活动的顺利进行。
同时，可以邀请心理老师或者学生中形象好又擅长表达的同学进行辅导和培训。
3. 宣传推广：通过班级微信群、班报、班级公告等渠道进行宣传，让同学们提前了解活动的具体内容和意义，并积极参与。
4. 活动实施：按照计划进行活动，确保每一项内容都得到充分的展示和交流，让学生真正融入其中，体验到感恩之喜悦。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》教案名称：感恩的笑脸课程时长：60分钟一、教学目标：1. 培养幼儿的感恩意识和乐于助人的品质。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 通过互动游戏和小组讨论，促进幼儿的思维发展。
二、教学准备：1. 幼儿园教室、绘本、笑脸贴纸、颜料等。
2. 音乐：《感恩的心》。
三、教学步骤：1. 温馨导入（10分钟）a. 讲述一个关于感恩的小故事，鼓励幼儿向人表达感激之情。
b. 提问引导：你们最感激爸爸妈妈做了什么？怎样表达感谢之情？2. 绘本分享（10分钟）a. 准备一本关于感恩的绘本（例如《感恩的笑脸》）进行读物分享。
b. 阅读绘本时，引导幼儿观察绘本中人物的表情，并引导幼儿思考人们为什么会有这样的笑脸。
3. 学唱《感恩的心》（10分钟）a. 引导幼儿学唱歌曲《感恩的心》，并教授歌曲的动作。
b. 模仿老师的示范，全体幼儿一起跟着唱和做动作，培养幼儿的合作意识。
4. 表演互动游戏（15分钟）a. 分组进行互动游戏：每个小组通过角色扮演，表演出感恩和友爱的场景。
b. 每个小组选出一个孩子作为主角，其他孩子扮演不同的角色，并在游戏过程中互相帮助，展示他们的感恩之心。
5. 小组讨论（10分钟）a. 教师提问引导：从绘本中的故事和游戏中的角色扮演，幼儿们学到了什么？b. 分组小组讨论，每个小组选一名代表向全班分享他们的学习心得和感受。
c. 教师总结小组讨论的结果，强调感恩的重要性和乐于助人的品质。
6. 制作感恩的笑脸（5分钟）a. 给每个幼儿提供一个笑脸贴纸和颜料，引导他们在笑脸上画出自己感恩的人或事物，并贴在自己的胸前。
b. 鼓励幼儿向其他人分享自己的感恩之心。
四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿们了解了感恩的重要性，并学会向别人表达感激之情。
同时，通过互动游戏和小组讨论，培养了幼儿的表达能力和合作意识。
通过制作感恩的笑脸，让幼儿将感恩之心传递给他人。
在日常生活中，我们要常怀感恩之心，学会珍惜身边的人和事物，用笑脸感恩。
幼儿园中班教案：感恩的笑脸
幼儿园中班教案：感恩的笑脸一、教学目标：1. 认识感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。
2. 学会表达感谢的方式，如微笑、感恩的话语等。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的概念，培养感恩的心态。
2. 学会用微笑和感恩的话语表达感谢。
三、教学难点：1. 培养幼儿主动观察身边值得感恩的事物，并表达出来。
2. 发挥幼儿的创造力，用自己的方式表达对别人的感激。
四、教学准备：1. 教具：感恩卡片、彩色笔、贴纸等。
2. 环境布置：温馨、舒适的感恩氛围。
五、教学过程：1. 主题导入（5分钟）教师以故事《感恩的笑脸》导入，讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿理解感恩的意义。
2. 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己曾经收到过的感恩，以及自己是如何表达感恩的。
鼓励幼儿分享自己的感受。
3. 制作感恩卡片（5分钟）教师分发感恩卡片和彩色笔，引导幼儿在卡片上画出自己想感谢的人或事物，并写上感恩的话语。
4. 感恩展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的感恩卡片贴在感恩墙上，向大家展示自己的感恩之心。
6. 活动延伸（家庭作业）教师布置家庭作业，让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并用拍照或画图的方式记录下来，第二天与同学们分享。
六、教学活动：制作感恩礼物1. 目的：让幼儿通过动手制作礼物，表达对身边人的感激之情。
2. 准备：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 过程：a. 教师向幼儿讲解制作礼物的意义，引导幼儿思考要感谢的人。
b. 教师示范制作简单的手工礼物，如感恩卡片、手工花等。
c. 幼儿按照自己的意愿，制作属于自己的感恩礼物。
d. 完成后，幼儿将礼物赠送给指定的感谢对象，并说出一句话感恩的话。
七、教学活动：感恩游戏1. 目的：通过游戏的形式，让幼儿体验感恩的情感。
2. 准备：感恩游戏道具，如感恩帽、感恩围裙等。
3. 过程：a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏中的感恩行为。
b. 幼儿分组进行游戏，游戏中需完成指定的感恩任务。
幼儿园中班社会教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班社会教案《感恩的笑脸》教学目标
1.能够明白感恩的概念并且感受到它的力量；
2.能够表现出感恩的心情和行为；
3.能够欣赏诗歌《感恩的笑脸》。
教学重点
1.了解感恩的概念；
2.学会表现感恩的心情。
教学难点
1.帮助幼儿真正理解和感受到感恩这个概念；
2.帮助幼儿学会如何表现感恩的心情和行为。
教学准备
1.诗歌《感恩的笑脸》；
2.图片手册；
3.模仿游戏。
教学内容及教学步骤
步骤一：学习诗歌《感恩的笑脸》
1.教师朗读诗歌，重点解释诗歌中的生词汇；
2.请幼儿跟随诗歌的节奏并模仿教师的朗读；
3.引导幼儿自己朗读诗歌；
4.问答环节：帮助幼儿理解诗歌的意义，例如“什么是感恩？”
步骤二：游戏环节
1.拿出图片手册，让幼儿看图说话；
2.引导幼儿说出自己感激过的人或事情；
3.进入模仿游戏环节，让幼儿模仿教师笑脸，并且对付出真情的朋友展现感恩的笑脸。
步骤三：收尾环节
1.教师让幼儿表现感恩的心情；
2.教师总结教学内容，强调感恩的重要性；
3.教师告诉幼儿下一次要表达感恩的人或事情。
教学后记
幼儿园中班社会教育是一件非常重要的事情，我们希望通过教学让幼儿们真正理解和感受到感恩这件事意味着什么。
这次教学中，我们通过诗歌和游戏等方式，让幼儿们逐渐明白了感恩的概念，并且感受到了它的力量。
通过模仿游戏，幼儿们学会了如何表现感恩的心情和行为。
希望我们能够带领幼儿一起学习感恩这件非常重要的事情。
幼儿园中班教案：感恩的笑脸
幼儿园中班教案：感恩的笑脸一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识感恩，理解感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩的情感和行为。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜友谊的美好情感。
二、教学重点：1. 让幼儿学会表达感恩的情感。
2. 培养幼儿关爱他人，珍惜友谊的美好情感。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解感恩的意义。
2. 如何培养幼儿的感恩行为。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿认识感恩。
2. 情景模拟法：创设情境，让幼儿体验感恩的情感。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
4. 实践活动法：让幼儿通过实际行动体验感恩。
五、教学准备：1. 故事课件：感恩的故事。
2. 情景道具：爱心卡片、感恩礼品等。
3. 教学素材：感恩的歌曲、故事书籍等。
4. 活动场地：教室内的活动区域。
六、教学内容：1. 感恩的故事分享：通过讲述感恩的故事，让幼儿感受感恩的力量。
2. 感恩的情感体验：创设情境，让幼儿体验感恩的情感。
3. 感恩的表达方式：教授幼儿表达感恩的方法，如制作感恩卡片、送感恩礼品等。
4. 感恩的实际行动：组织幼儿进行感恩实践活动，如关爱同伴、帮助他人等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的感恩行为。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方案。
八、教学拓展：1. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的感恩教育理念，共同培养幼儿的感恩意识。
2. 组织社会实践活动，让幼儿将感恩的情感付诸实际行动。
3. 开展感恩主题的班级文化建设，营造浓厚的感恩氛围。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的感恩水平。
十、教学计划：1. 制定每节课的教学目标和教学内容。
2. 安排合理的教学时间和实践活动。
幼儿园中班感恩节教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班感恩节教案《感恩的笑脸》一、教学目标1.了解感恩的意义和重要性。
2.树立感恩的意识，懂得珍惜身边的人和事物。
3.学习制作感恩卡片，表达感恩之情。
二、教学准备1.PPT课件。
2.教师制作好的感恩卡片模板。
3.班级制作好的《感恩的笑脸》图画。
4.集体舞蹈《感恩的心》音乐。
三、教学过程1. 导入环节教师引导学生进入情境教师带领学生进入一家快乐的家庭中，像家里的爸爸、妈妈和弟弟妹妹一样做游戏、玩耍。
然后，爸爸拿出一张感恩卡片交给妈妈，笑脸向上，表示感谢妈妈一直以来的付出。
学生们思考：爸爸为什么要给妈妈送感恩卡片？在什么情境下应该送感恩卡片呢？2. 讲授环节认识感恩教师制作PPT和感恩卡片，以图文并茂的形式讲解何为感恩，让学生初步认识感恩的概念。
感恩卡片制作教师将提前准备好的感恩卡片模板发放给学生，带领学生制作卡片，并在卡片上写下对妈妈、爸爸或朋友的感恩之情。
学生们在制作中表达对家人或朋友的感恩。
3. 活动环节集体舞蹈《感恩的心》教师放音乐，带领学生一起跳舞，并夹杂着心情朗诵和自己制作的感恩卡片展示。
《感恩的笑脸》立体展示班级齐心协力，制作了《感恩的笑脸》图画，用心的组合，展示一个个可爱的笑脸，让孩子们知道感恩是丰富多彩，也是百姓情感的大观园。
4. 收尾环节教师反思教师引导学生反思：今天你们学到了什么，有什么感想？正确认识感恩、表达感恩之情、感受感恩氛围，这都是很重要的教育理念。
完成任务每个学生在教师的指引下完成自己的感恩卡片。
四、教学反思本次感恩节教案设置丰富，符合幼儿儿童的认知发展水平，通过有趣的教学形式让孩子们知道什么是感恩，懂得珍惜身边人和事物，学习制作感恩卡片，并表达感恩之情，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班社会活动《感恩的笑脸》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动《感恩的笑脸》教学设计一、教学背景在幼儿园教育中，社会活动是一项非常重要的课程活动。
社会性活动是幼儿在社交、思维、情感、行为等方面的协调发展的基础，也是幼儿园教育中培养幼儿学会情感表达、接受帮助、互相关心等品质的有效方式。
本次教学设计的背景为幼儿园中班5岁的儿童。
二、教学目标本次社会活动的主题为“感恩的笑脸”，旨在通过互相关心、爱心互敬的教育理念，培养幼儿的感恩意识和礼貌素养，激发幼儿的爱心、关心他人的意识和行为，提高幼儿的情感、思维、语言发展水平。
具体的学习目标如下：1.能够理解“感恩”和“笑脸”这两个概念，并能使用简单的语言表达自己的理解；2.能够感受到周围事物对自己的贡献和关注，并能以一种积极向上的心态应对生活中的挑战；3.能够尊重、关心并给予帮助他人的意识和行为，形成“我为人人、人人为我”的集体精神；4.能够用简单而准确的语言表达“谢谢、请、对不起”等礼貌用语，并能在具体的生活情境中应用。
三、教学内容本次社会活动内容主要包括以下四个部分：1.感恩、笑脸的主题讲解2.感恩心法——“敬老爱小”、“互相关心”3.反思自己——“今天我感恩了谁？”4.社会互动——制作“感恩的笑脸”手抄报以下将对这四部分内容进行详细介绍：1. 感恩、笑脸的主题讲解开场先给幼儿讲解“人们为何要感恩”这个重要问题，以寓教于乐的形式激发幼儿的好奇心，在讲解环节中穿插提问和互动，强化幼儿积极参与的精神。
在感恩的基础上，再向幼儿介绍“笑脸”的概念，让幼儿体味到一种温暖的感觉，激发幼儿传递给他人的正面情感。
2. 感恩心法——“敬老爱小”、“互相关心”在讲解了感恩和笑脸的基本概念后，介绍“敬老爱小”和“互相关心”两个朴素的感恩心法。
通过多媒介、幼儿实物、图片、简单故事等多种形式帮助幼儿更好地理解这两个感恩心法，并且在教学过程中给予幼儿足够的体验感，从而达到真正的情感教育目的。
3. 反思自己——“今天我感恩了谁？”在感恩的教育过程中，强化幼儿自我反思的能力也非常重要。
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》
幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》一、教学目标1.帮助幼儿理解什么是感恩。
2.培养幼儿感恩的情感，表现出感恩的态度和行为。
3.学习用简单的画画表达感谢和感恩的心情。
4.让幼儿了解日常生活中常见的自然现象，以及自然带给我们的恩惠。
5.提升幼儿的认知能力，发展细节观察和记忆能力。
6.促进幼儿语言表达能力的发展。
二、教学内容1. “感恩的笑脸”活动介绍在这个活动中，我们将会了解并讨论感恩的意义，用绘画的方式将我们的感谢和感恩之心表达出来。
2. 认识“感恩”通过讲故事、分小组讨论等方式，让幼儿了解“感恩”的概念，及感恩的重要性。
引发幼儿的自省和思考，发现身边的感恩的事情。
3. 绘画活动引导幼儿运用手指、手掌、手臂等肌肉，通过自由涂鸦和涂色的方式，发挥自己的想象力，表达感谢和感恩之心。
4. 心得分享让幼儿分享自己绘画时所想的事情，他们想要表达的感情以及感恩之心。
鼓励孩子用简短的语言来描述自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
5. 感恩的故事时间通过幼儿园故事手册中的“感恩故事”或其他相关故事，让幼儿更加深入地理解感恩的概念。
6. 教师点评对幼儿进行绘画作品的点评，以褒奖有优秀表现的幼儿，并引导未达到目标的幼儿继续尝试，提高他们的自信心和绘画能力。
三、教学准备1.幼儿园故事手册2.室内教学场所3.画纸和蜡笔或颜料4.桌椅、墙壁展示用品5.录音机或其他音响设备6.备课PPT或其他辅助工具四、教学流程步骤一：引入1.教师介绍这节活动的主题：“感恩的笑脸”。
2.通过讲故事介绍“感恩”及重要性。
步骤二：绘画时间1.让幼儿用蜡笔或颜料自由绘画，让他们展示自己的创造力。
2.引导幼儿用图画说话，将自己绘的作品用语言表述出来。
3.教师对孩子的绘画作品进行单独点评。
步骤三：教师讲解1.教师向幼儿讲解感恩的概念，并且引导幼儿表达自己的感恩之心。
2.教师给幼儿讲故事，并邀请幼儿分享自己的故事、感受和思考。
步骤四：小组讨论1.教师将幼儿分为小组，让孩子们集思广益，分享自己学到的新知识和想法。
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感恩节活动教案——感恩的笑脸
活动目标：
1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己
孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：
(一)欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
(二)了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?
小结：我们应该感恩一切。
(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?
小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这
些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈?
小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好
孩子。
(三)讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么?
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务?
小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是
幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?
小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
(四)制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们
都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：
1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝
顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。