云南省师大附中2016届高三适应性月考(六)语文含答案.pdf

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云南师范大学附属中学2016届高考适应性月考卷(一)语文试题 扫描版含答案

云南师范大学附属中学2016届高考适应性月考卷(一)语文试题 扫描版含答案

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(一)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)C 【解析】偷换概念,原文“站在其边缘地带”的“其”指代“在场语言”。

2.(3分)B 【解析】强加因果。

3.(3分)D 【解析】“一千个读者……”的解读错误。

4.(3分)D5.(3分)B 【解析】一个皇帝的年号可以有一个乃至多个。

6.(3分)D 【解析】“每次出战”不准确,“识者多之”的“多”为“赞许”之意。

7.(10分)翻译:(1)(5分)马芳了解敌人诡计,用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方,将精兵分成三部分,依次攻击敌人。

(关键字词:“薄”、“军锐”、“以次”各1分,句子通畅2分)(2)(5分)马芳请求停止荫封自己的儿子,来赎二将的罪,被御史弹劾,皇帝下诏告诫训谕他。

(关键字词:“寝”、“荫”、“敕”各1分,句子通畅2分)8.(5分)①从视觉上看:感受到春风拂面的同时,作者眼中的色彩是多样的——碧绿的春水和垂柳,艳丽的春花,迷蒙的烟雨,浓淡相宜,使景物画面色彩丰富。

②乐景衬哀情:词中所描写的春景是多姿多彩的,反衬了下片作者对人生的哀叹。

③动静结合:作者所见的烟雨中被春水春花环绕的城池是静止的,而随风飘动的杨柳给整个画面增加了动态美。

④由近及远:由眼前的柳树,到登高后所见全城之景。

(答对一点给3分,两点5分)9.(6分)“诗酒趁年华”的意思是,作者欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱,必须超然物外,忘却世间的一切,这是“超然”的最高境界,(2分)也暗合了题目“超然台作”。

(1分)“试上超然台上看”引起了作者的相思,但欲归而不得,因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已,“休对故人思故国”,表达出作者苦涩无奈的情绪,“且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来自我排遣。

“诗酒趁年华”作为全词的词眼,表达出作者解脱苦闷的自我心理调适。

(3分)10.(每空1分,共6分)(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)锲而不舍金石可镂(3)海日生残夜江春入旧年11.(25分)(1)(5分)D A E (依次得分为3分、2分、1分。

云南师范大学附属中学高考适应性月考卷(三)语文试题(

云南师范大学附属中学高考适应性月考卷(三)语文试题(

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(三)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)B 【解析】原文是有转移的可能性。

2.(3分)B 【解析】不符合题干要求。

3.(3分)D 【解析】强加因果,从原因难以得出这个结果。

4.(3分)D 【解析】除:迁任,任职。

5.(3分)B6.(3分)C 【解析】“因此郁郁不得志”错,见原文“希崇叹曰:‘我应老于边城,赋分无所逃也’”;“被月亮遮住”错,原文是“月再掩之”。

7.(10分)翻译:(1)(5分)等到消息传去,契丹国主再调兵,十天以后才能到达这里,那时我们已经进入汉人地界很远了,哪里用得着因敌众我寡而担忧!(得分点有:“征兵”,调兵;“逾旬”,十天以后;“深”,远;“病”,担忧。

每词1分,句意通顺1分)(2)(5分)清泰年间,张希崇因不喜欢这里的民俗杂乱,连连上表请求入京朝见,皇上准许了他的请求。

(得分点有:“频”,多次,连连;“表”,上书,上表;“觐”,入京朝见。

每词1分,句意通顺2分)8.(5分)颔联通过景色的烘托或渲染,写出了“愁”最易潜入的时机;(2分)春天归去后遗下满地落花狼藉,最能勾起满腹愁绪;沉醉中醒来,瞥见残月斜照窗棂,愁意油然而生。

(3分)(如答“借景抒情”“寓情于景”可酌情给分)9.(6分)诗歌先写了“愁”袭来容易、挥之难去以及常停留在人们眉间心上的特点,紧接着点出“愁”产生的时间并具体描绘了愁思弥漫、铺天盖地的情状,最后又慨叹“愁”随处皆在。

(4分)整首诗内容无一“愁”字,却处处着意展现“愁”,正如前人所谓“有神无迹”。

(2分)10.(每空1分,共6分)(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)哀吾生之须臾羡长江之无穷(3)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人11.(25分)(1)(5分)ED (选E得3分,选D得2分,选B得1分,选A、C不得分。

)【解析】B项错在没有心理描写。

A项裁缝老婆在批斗会上的表现是源于她嫉妒与落井下石的阴暗心理。

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(三)语文双向细目表

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(三)语文双向细目表

实用类
文本阅读
12⑵
主观题
6分
筛选并整合文中信息

12⑶
主观题
6分
筛选整合信息

12⑷
主观题
8分
探究人物的精神品格

13
选择题
3分
近义成语辨析

语言基础
14
选择题
3分
病句辨析

15
选择题
3分
句子的衔接

16
主观题
5分
语段补写

语言运用
17
主观题
6分
图文转换

18
主观题
60分
命题作文

写作
I、II两卷合计150分,易中难比例约为3:6:1




达成
目标
优秀率
及格率
平均分
15%±5%
96%±5%
110±5
按照2015年高考语文新课标全国Ⅱ卷的形式与要求命题
理解并翻译文中的句子

8
主观题
5分
鉴赏诗歌的表达技巧

古诗鉴赏
9
主观题
6分
鉴赏诗歌的思想内容

10
主观题
6分名句Biblioteka 篇默写易背诵11⑴
选择题
5分
小说内容的分析概括

文学类
文本阅读
11⑵
主观题
6分
小说的人物形象

11⑶
主观题
6分
小说的细节描写

11⑷
主观题
8分
探究小说的艺术构思

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(二)

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(二)
云南师大附中2016届高考适应 性月考卷(二)
• 1.(3分)B 【解析】原文信息“在孔子时,士 已经成为一个独特的阶级”,选择项“成为中国 社会一个特殊的阶级”,时间范围扩大,概念有 误。 • 2.(3分)C 【解析】原文信息“大多数士为了 生计,不得不形成对君主的人身依附,而那些入 仕的士,在权力腐蚀下,不能知行合一,产生了 对价值观的背离,腐败变质”,选项表述为“那 些为了生计不得不入仕,从而成为君主人身依附 的士”,概念混乱。 • 3.(3分)C 【解析】原文信息“如果没有独立 人格,中国政治文化社会的发展,也就失去了主 干支持,或者说,也就没有中华民族的延续,因 为中国文化会在一团软泥似的士的身上断裂湮 灭”,选择项因果关系混乱。
• (3)(6分)①献身科学,积极探索,研 究成果被国际物理学界沿用多年。晚年研 究科学史,一些科学史研究论文迄今还是 研究科学史的样板;②虚怀若谷,无私奉 献,团结同事,聘请了一批优秀学者到清 华物理系任教;③关爱学生,悉心教导, 鼓励帮助,为学生成才铺路;④热爱祖国, 在国难期间,用实际行动和侵略者进行战 斗。(每答对一点•
10.(每空1分,共6分) (1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
• 12.(25分) • (1)(5分)DB (选D得3分,选B得2 分,选A得1分,选C、E不得分。) • 【解析】A项,材料只说他父亲是旧式文人, 看不出是“书香世家”;C项,“这对他自 己来说其实是一种牺牲”,曲解文意;E项, 引文三句重点强调“我”以前不知道他的 遗憾,以及对先生不为人知原因的反思。
• • • •
16.(5分)①验证思维,依据于两点 ②虽然依然存在局限 ③反映的必须是客观世界的原则 (答对一句得1分,对两句得3分,对三句 得5分) • 【解析】解答此题,需要仔细阅读全文, 根据横线上下文确定答案。

高三语文月考试题带答案-云南师范大学附属中学2016届高三适应性月考卷 (1)

高三语文月考试题带答案-云南师范大学附属中学2016届高三适应性月考卷 (1)

云南师范大学附属中学2016届高三适应性月考卷语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1一3题。

在中国历史上,士本来是末等的贵族,但是在周代,它就已经向庶民的方向滑落。

在孔子时,士已经成为一个独特的阶级,游离摇摆于贵族与庶民之间,上可为贵族或为官,进入统治集团,下可为民,即成为被统治阶级。

最终它定位于民之首,所谓士农工商。

而这个士,在多数年代,得到了统治阶级和庶民的尊重,有着很大特权。

孔子本身是一个士。

儒家就是士的代表。

正是由孔子集成发扬,将此前就已经存在的士的人格特点,包括精神的、知识的、操守的,形成了体系的框架,最后在孟子那里,将它建成为一座辉煌的殿堂。

此后,中国以儒家为代表的士,成为中国政治、社会、文化进程的价值主干和人格载体,道统在兹,文脉在兹。

可以将士的精神内涵、行为特征与人格特点简单地归纳如下:以天下为己任、救苍生保社稷的责任担当;尽心知命、天人合一的信仰追求;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的道德操守;熟知经典与礼乐射御书数的知识技能;社会道德纲常的教化维护;诗文琴棋书画及优游山水的生活雅致。

而中国古代那些脍炙人口的故事,大多是由士担任主角的,如秉笔直书的齐史,安贫乐道的颜回,含垢忍辱的司马迁,捐躯死国的颜真卿、文天祥,不为五斗米折腰的陶渊明等等。

以上这些士最重要的精神内涵、行为规范,有一个集中点,就是独立人格。

独立人格之于士,就如其精气神和脊梁骨。

如果没有独立人格,那么士就不会成为一个独特的阶层,也就浑然泯灭于庶民之中。

如果没有独立人格,中国政治文化社会的发展,也就失去了主干支持,或者说,也就没有中华民族的延续,因为中国文化会在一团软泥似的士的身上断裂湮灭。

士也有自己种种的弱点和问题。

除了知识单一专业性较差外,作为专制制度下的一个群体,它从先秦的独立性人格,随着时序变迁,渐渐产生了人格分裂,大多数士为了生计,不得不形成对君主的人身依附,而那些入仕的士,在权力腐蚀下,不能知行合一,产生了对价值观的背离,腐败变质。

云南师范大学附属中学2016届高考语文适应性月考试题(四)

云南师范大学附属中学2016届高考语文适应性月考试题(四)

云南师范大学附属中学2016届高考语文适应性月考试题(四)注意事项:1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。

文身的原初意义:中华古礼的原型文身是我国东夷南蛮百越的古俗,东夷南蛮进入华夏,其原来的文身与古礼和风俗的关联已在五帝时代与华夏的融和中渐渐消失。

而百越之地的吴在殷商末年,越在春秋末年仍以文身为俗。

《墨子•公孟》曰“越王勾践,剪发文身,以治其国,其国治”。

这里“剪发文身”是用来治国的,不仅仅是风俗,而且是礼。

墨子讲越国的“剪发文身”,是与齐桓公用“高冠博带,金剑木盾”以治其国;晋文公用“大布之衣,牂羊之裘,韦以带剑”以治其国;楚庄王的“鲜冠组缨,缝衣博袍”以治其国相比较的。

这时,东面的齐,南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段,而只有在越,仍是剪发文身。

越国的“剪发文身”之礼,能与春秋时代的齐、晋、楚三国之礼并行且与之一样达到“其国治”的政治和社会效果,在于越国之礼虽然外在形式不同于三国,但在内在核心上却与之相同。

从内在核心上讲,“剪发文身”这一源远流长的古礼,具有与其它古礼一样的三大共同点:第一、文身图案与氏族的根本观念紧密相关。

身之所文的,是类似于图腾理论所讲的图腾。

既是氏族部落之祖先,又是氏族成员的保护神。

《史记•周本纪》说越人:“常在水中,故断其发,文其身,以象龙子,故不见害。

”文身关系到百越诸族的根本观念。

第二、文身具有百越诸族的成人礼的作用。

《淮南子•齐俗训》:“中国冠笄,越人劗发。

”这是从冠笄之礼的角度讲中原地区与百越地区的不同。

冠笄之礼是中原诸族的成人礼。

男子成年行冠礼,头上戴冠,以冠束发。

女子成年行笄,用笄束发。

百越诸族则是剪断头发而形成符合越礼的发式。

云南省师范大学附属中学2016届高三上学期高考适应月考卷(三)语文试题

云南省师范大学附属中学2016届高三上学期高考适应月考卷(三)语文试题

第I卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。

自从人类成为地球万物生长的主宰之后,便开始运用各种现代化的科技手段,对原始的植物世界进行干预,使植物界以极快的速度发生了变化。

可是,在人类出现的数十万年历史中,植物是否对人类的进化也产生影响制约呢?生物在进化过程中为了生存,能对各种环境形成适应能力,一旦适应能力建立起来后,就可遗传给后代,而且代代相传。

适应力可以遗传,但是否能转移呢?中国医学科学院的学者卢伟成指出,如果这些植物对不良环境的适应能力,可以转移给人类,那么转移的基础必须建立在植物和人类进化的同源性上,因为有了同源的一致性,就具备了转移的可能。

为了解释这种理论,卢伟成举了一个简单的例子。

例如在一个有害微生物流行的地方,经过一段时期,由于某种因素的作用,植物体内产生了有效的杀菌物质,也就是说产生了适应能力,而人类却没有这种能力。

可是,当人类经常食用当地的植物之后,往往也会具备这种抵抗微生物的能力。

实际上,这是一种适应能力转移的表现。

这个新奇的观点发表后,遭到了不少科学家的反对,他们认为,上面提到的“适应能力转移”,仅仅是物质之间的直接转移,一旦停止吃当地的植物,也就是停止从外界摄入这些物质后,人体适应环境的能力就会消失。

所以,植物对人类的进化很难产生真正的影响。

适应能力是否可以真正转移?卢伟成在他撰写的《中草药与人类进化》的论文中指出,在植物和人类之间,除了直接的转移,还存在一种间接的转移。

这种间接转移能通过某些遗传因子或核酸一类的遗传物质来完成。

关于间接转移有这样一个典型的例子。

在一个缺碘的环境中,植物和人类因为代谢类型一致,都会患缺碘的疾病。

如果因为某些因素,其中一种植物产生了抵抗缺碘的能力,人吃了这种植物,就有可能通过间接的方式获得对缺碘的抵抗力。

这里必须强调的是,植物不是为人体提供了碘,而是提高了人体对碘的利用能力,或者是使人体具有了利用其他物质来代替碘的能力。

2016届云南省昆明市云南师范大学附属中学高三适应性月考(六)语文(解析版)

2016届云南省昆明市云南师范大学附属中学高三适应性月考(六)语文(解析版)

2016届云南省昆明市云南师范大学附属中学高三适应性月考(六)语文(解析版)一、现代文阅读阅读下面的文字,完成问题。

建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想,而理想的实现必需生态文明。

生态文明是世界普遍追求的新型文明,它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。

在技术实践上,生态文明不可能采取消极的环境保护方式,将人与自然、文明与生态隔绝,而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式,这就是“生态支持”。

生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。

生态支持要求人不再对自然进行统治,而是按照自然界的生态要求来改善生态。

其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护,对生态价值的责任担当,对生态环境的积极的建设和改善,按照生态美的规律来造型。

人的生产和生活不再是无度的,过度生产和过度需求都将被摈弃。

生态支持的实践方式是绿色的、生态的,绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。

为此,生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃,也是对以往资本化逐利生产生活方式,比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃,更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。

在生态支持基础上,人们在绿色生产、生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。

人们可以让绿进沙退,改善荒漠;人们可以抚养濒危物种,以大量繁殖来抵御物种消失的厄运,积极保护生物多样性的自然世界;人们可以按照生态规律改善生活环境,使天蓝地绿水净气清;人们可以不断利用基因工程,使千万年前自然灭绝的物种复活,不断再现大自然所不能的过程;人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业,并让人类得到最好的享受,成就新的幸福生活。

人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能,就可以积极推进生态文明。

生态支持表明了生态环境对人类的回报是积极的,生态支持的回报就是生态服务。

我们需要一个越来越大的生态支持和服务,这一支持和服务不仅是宜居的、审美的,而且是产业的和经济的。

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云南师范大学附属中学2016届高三语文适应性月考试题(六)(扫描版)云南师大附中2016届高考适应性月考卷(六)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)C 【解析】曲解文意。

原文说“一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式,这就是‘生态支持’”,选项的内容与原文的意思不符。

2.(3分)D 【解析】强加因果。

选项中“所以人们就会放弃……”的逻辑关系与原文不符。

3.(3分)C 【解析】“‘封山育林’和各种‘保护区’”不属于“生态支持”,因为这些做法是用隔绝自然与人类活动的方法来达到保护环境的目的。

4.(3分)C5.(3分)D 【解析】范晔的《后汉书》、班固的《汉书》。

6.(3分)B 【解析】“袁术不听,华歆当即离去投靠孙策”错,原文意为袁术不听,华歆想要离去。

恰逢马日磾征辟为掾,才离开。

7.(10分)翻译:(1)(5分)考虑到我独自远行,将因怀藏美玉而获罪(成为被杀的理由),希望各位宾客替我考虑。

(“单车”1分,“怀璧”1分,“愿”1分,句意2分)(2)(5分)如果有特异优秀的人才,可以特别征召使用。

担忧的是没有那些人才,哪里担忧有人才而不能得到呢?(“秀异”1分,“特征”1分,“何患不得哉”句式1分,句意2分)8.(6分)第一问:①“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句,②“欲何依”化用曹操“绕树三匝,何枝可依”的诗句。

(①②点各2分,其中写出诗人和诗句各1分)第二问:①首联用典表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪,②点题,并为中间两联写景作了铺垫。

(每一个要点给1分)9.(5分)感情:①尾联表达诗人心念仕途却又自知难以显达的内心的苦闷和怅惘的心情,②并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。

(答出①的给2分,答出②的给1分)分析:①诗人登东皋远望安逸闲适的秋日晚景图,诗人油然而生的不是愉悦之情,却是某种茫然若失、孤独无依的情绪,②诗人在现实中找不到相知相识的朋友,那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山釆薇的隐逸之士,可见诗人内心的无奈和痛苦。

云南省师范大学附属中学高三语文适应性月考试题(八)(扫描版)

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云南省师范大学附属中学2016届高三语文适应性月考试题(八)(扫描版)云南师大附中2016届高考适应性月考卷(八)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)B 【解析】原文是“青年文化生成的特殊性”,并非“青年文化的特殊性”。

2.(3分)D 【解析】原文分析“青年政治文化的出现和兴起”的原因有两种:或者是因为政治生活成为日常生活的主导内容,或者是青年主动地把政治诉求作为日常生活的重要内容。

3.(3分)B 【解析】原文是“青年文化的政治意识形态色彩要淡一些,娱乐性、成长性和学习性的色彩要浓一些”,而并非指所有亚文化。

4.(3分)D5.(3分)D 【解析】前一位是辛巳。

6.(3分)A 【解析】是从会稽被迎回。

7.(10分)翻译:(1)(5分)古人创建国家,教育学习放在首要地位,以此导引民俗风情陶冶人物品性,为时代培养人才。

(“所以”1分,“治”1分,“器”1分,句意2分)(2)(5分)即使远古时代隆盛的教化,一时还不能达到,但汉文帝时期的升平景象,也许能够实现。

(“化”1分,“卒”1分,“庶几”1分,句意2分)8.(5分)一幅凄清孤寂的山馆晚景图。

(2分)“萧条”是景物的寂寥冷清,亦是诗人的情怀。

(1分)深秋的傍晚,凭栏远眺,树色苍苍,禽鸟归巢。

满眼所见,尽是深秋的寂寥、萧瑟。

(2分)9.(6分)这首诗表达了诗人的孤独惆怅之情。

(2分)“远岫穿云翠,畬田得雨肥”是以乐景衬哀情。

(2分)“远岫穿云翠”是美丽而生动的景象,“畬田得雨肥”意味着丰收,用美好的景物反衬诗人黯然神伤的心情。

(2分)10.(每空1分,共6分)(1)俶尔远逝往来翕忽(2)大雪深数尺足肤皲裂而不知(3)凭谁问:廉颇老矣尚能饭否11.(25分)(1)(5分)ED (答E得3分,答D得2分,答A得1分;答B、C不得分。

)【解析】A.还有直接描写;B.故意曲解;C.应是围绕“琴师——琴丐——琴侠”展开。

(2)(6分)概括介绍了旗镇乞丐的群体特点,与琴丐乞讨行为的特殊形成对比;(2分)描绘故事发生的社会环境,为人物的出场做了必要的交代;(2分)为下文中人们对琴丐的误解作铺垫,为琴丐大义救城的行为埋下伏笔。

【云南师范大学附属中学】云南师范大学附庸中学2016届高考适应性月考语文试卷答案

【云南师范大学附属中学】云南师范大学附庸中学2016届高考适应性月考语文试卷答案

【云南师范大学附属中学】云南师范大学附庸中学2016届高考适应性月考语文试卷答案云南师范大学附庸中学2016届高考适应性月考语文试卷答案云南师大附中2016届高考适应性月考卷(四)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)B原文“这时,东面的齐,南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段,而只有在越,仍是剪发文身”,B项把范围扩大到“百越”。

2.(3分)B原文倒数第三段有在假设条件下把礼的功能演进分为三个层次,而“最初”的是“平等性的图腾观念”,而不是“在生理上对人进行分类的成年礼”。

3.(3分)C曲解文意。

原文“文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上的标识”,所以并不需要完成“一系列的仪式”。

4.(3分)B5.(3分)D服丧一年称“期”。

6.(3分)B此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。

B项错误在于李贤并未反对陈文入内阁。

7.(10分)翻译:(1)(5分)以前侍奉朕的编修,白皙而且高大的人在哪里?(文句通顺,意思正确得2分;“向”“皙”“安在”解释正确各1分)(2)(5分)陈文心中愧疚,暗地帮助李贤逐出罗伦,更加被当时的舆论所鄙薄。

(文句通顺,意思正确得2分;“阴”“为。

所”“鄙”解释正确各1分)8.(6分)①以衬托手法(动静结合、寓情于景也可,1分)写出了行旅之人的旅途见闻之景与羁旅闲愁。

(1分)②看那些商贾昼眠,由于心事,自己毫无睡意,连江水的静流都可以感知到;月夜“我”听到停泊的船中船家闲话更觉寂寥,连潮水的微动也能够感觉出。

(2分)③诗人将强烈的情感隐藏起来,曲折入微的绘景抒情,让读者感受到强烈的寂寥。

(2分)9.(5分)①尾联表达了愁苦、厌战、伤老之情。

(2分)②诗人虽然远离了沦为战场的家乡,可是他所到之处又无不是战云密布,这就难怪他愁上加愁了,尾联把思乡之情与忧国愁绪结合起来。

(3分)10.(每空1分,共6分)(1)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(2)桑之未落其叶沃若(3)万里悲秋常作客百年多病独登台11.(25分)(1)(5分)EB(选E得3分,选B得2分,选A得1分,选C、D不得分。

云南师大附中2016届高考适应性月考卷六模理科综合试卷(Word版,含答案)

云南师大附中2016届高考适应性月考卷六模理科综合试卷(Word版,含答案)

秘密★启用前理科综合试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两那分,第Ⅰ卷第1页至第5页,第Ⅱ卷第5页至第16页。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

满分300分,考试用时150分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

以下数据可供解题时参考。

可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Fe-56 Cu-64第Ⅰ卷(选择题,共126分)一、选择题:本题共13小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是A.细胞核作为细胞遗传和代谢的控制中心存在于所有植物细胞中B.磷脂小球能将药物成功送入细胞的原因之一是细胞膜具有一定的流动性C.溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌D.细胞骨架与细胞的分裂、运动以及物质运输有关2.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是A.某细胞能合成mRNA,说明该细胞已高度分化B.正常体细胞中只有抑癌基因,原癌基因只存在于癌细胞中C.具有分裂能力的细胞都具有细胞周期D.细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质3.在晴朗的夏季将放置绿色植物的无色透明玻璃钟罩置于室外,其CO2浓度在一天中的变化情况如图1,据图分析下列表述合理的是A.AD段CO2浓度升高是因为植物只进行细胞呼吸释放CO2B.EF段CO2浓度下降趋势减慢的主要原因是光照强度减弱C.该植物在G点对应的时刻,玻璃钟罩内O2浓度达到最大值D.若对玻璃钟罩进行30%遮光处理,则达到D点对应CO2浓度所需的时间将推后4.图2表示人体中某种细胞与内环境进行物质交换的示意图,甲、乙、丙、丁均代表液体,下列叙述错误的是A.图中属于细胞外液的是甲、乙、丙B.甲中的蛋白质含量高于乙C.丙是淋巴细胞直接生活的环境D.丁中O2浓度不可能比甲中的高5.下列有关动物激素的叙述,错误的是A.甲状腺激素分泌的调节方式包括分级调节和反馈调节B.每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞C.激素与双缩脲试剂不一定发主紫色反应D.激素具有微量和高效的特点6.下列有关种群和群落的叙述,正确的是A.种群增长的S型曲线中在达到K值前,种群数量每年都以相同的倍数增长B.捕食关系与维持群落的稳定无关C.森林中动物在垂直方向上的分层现象与植物的垂直结构有关D.发生在裸岩上的演替过程中草本植物阶段和灌木阶段群落的丰富度相同7.化学与科学、技术、社会和环境密切相关。

2016届云南师范大学附属中学高考适应性月考(五)语文试卷(扫描版)汇总

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云南师大附中2016届高考适应性月考卷(五)——语文云南师大附中2016届高考适应性月考卷(五)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)B 【解析】“否则会受到法律的惩戒”说法不妥,原文是“否则还可能受到法律的惩戒”。

2.(3分)C 【解析】“因适应了国家理财需要,成为我国古代建筑史上的不朽之作”无因果关系。

3.(3分)B 【解析】“不是促进营造技术的创新,就是能真实记录、阐述儒家思想主导下营造法式制度”有误,应为并列关系。

4.(3分)B 5.(3分)C 【解析】“朔”是农历每月初一,“望”是农历每月十五。

6.(3分)B 【解析】张克戬堂弟张克公做御史时曾弹劾蔡京。

7. (10分)翻译:(1)(5分)有几十个燕人事先进城隐藏在城下,私下里勾结打算作为内应,张克戬把他们全部抓起来处死。

(得分点:“附”“阴”各1分,定语后置1分,句意通顺2分)(2)(5分)(张克戬)详细阐述危急艰苦的情况,招募壮士从小道逃出上报朝廷,最终没有获得朝廷的答复。

(得分点:“间道”“言之朝”“不报”各1分,句意通顺2分)8.(5分)用典。

(1分)庄周梦蝶典故的本义是世事与梦境的真幻,颠倒难分。

(2分)词中表现的是清晨梦醒之后,梦中的情景已消逝无踪,但诗人却沉迷梦中,难以自拔,深怀惆怅,“沉”字透露了作者的情绪。

(2分)9.(6分)本词下片表达了诗人孤寂、忧愁、惆怅的情感。

(2分)下片“燕同吟”,与燕为伴,体现了“孤”字,写出了诗人的孤寂。

(2分)“杏花宜带斜阳看,几阵东风晚又阴”两句借景抒情,词人在凄冷低迷中盼望杏花映着斜阳,能给人带来一点绚丽之色,带来一丝温暖的春意,谁又知天不作美,吹来几阵东风,偏把阳光吹走,使黄昏依然阴沉,体现了“愁”字。

(2分)10.(每空1分,共6分)(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔11.(25分)(1)(5分)BD (答B给3分,答D给2分,答C得1分;答A、E不给分。

云南省师范大学附属中学2016届高三适应性月考卷(二)文科综合试卷 扫描版含答案.pdf

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云南师大附中2016届高考适应性月考卷(二) 文科综合参考答案 第Ⅰ卷(选择题,共140分选择题(本大题共35小题,每小题4分,共140分) 题号123456789101112答案BCBDCDAADBA题号131415161718192021222324答案ACBCADCBABB题号2526272829303132333435答案CDCCBCBCAA 【解析】 1.A地为莺歌海盐场,因处于背风坡,晴天多,蒸发旺盛。

对于海南岛而言,纬度低,海水含盐量高和海岸线较平直具有普遍性,故A、B错;该岛西部不受典型的暖流影响,D错。

2.岛屿的中部山区为该岛的水源地和生物多样性保护区,应注意保护,避免过度开发,B对。

3.由图可知,西北区人口总量、GDP占全国的比重均最小。

4.由图可知,北方区人口总量、耕地面积、GDP比重均高,但水资源缺乏;西南区人口总量、耕地面积、GDP比重均低,但水资源总量丰富,总量占全国的比重明显偏大。

5.读图可知横断山区冬、夏季晴天出现频率变化最大。

6.据图可看出P地7月晴天出现频率大于20天,最可能是受副热带高气压带影响。

7.根据图中湖泊丰水期和枯水期水位线可知,④地丰水期和枯水期两个水位线之间距离最大,故地形最为平坦。

8.该地区位于地中海沿岸,为地中海气候,夏季炎热干燥,降水少,湖泊水位低;甲处附近的陡崖之上为山脊地形,没有河流发育,不能形成瀑布;图中最高处位于西北方向,海拔为600~650米,乙地海拔为250米,相对高度为350~400米;黄麻主要产地在南亚。

9.由于阴影部分与其它部分日期不同,所以甲点所在的经线和B点所在的经线为两条日界线。

因为AB为晨昏线,A的纬度为0°,B的纬度70°S,所以B点所在的经线为零时经线,甲点所在的经线为180°经线,太阳直射45°E。

该日70°S出现极昼,则太阳直射20°S。

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(六)文综-答案

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(六)文综-答案

云南师大附中2016届高考适应性月考卷(六)文科综合参考答案第Ⅰ卷(选择题,共140分)选择题(本大题共35小题,每小题4分,共140分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A D B B C D C B B A B 题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C D A D B A C B A C D A 题号25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35答案 C D A B D C B A D C B【解析】1.脐橙种植在气温较高的地方,山谷的北坡为阳坡,气温较高;谷底易受低温冻害影响,山顶海拔较高,气温较低。

故选C。

2.熏烟一方面燃烧放热,另一方面产生的浓厚烟雾能增强大气逆辐射,提高果园夜晚温度。

3.脐橙为大宗商品,易储存运输,可采用铁路运输。

4.由材料可知,洞里萨湖地处热带季风气候区。

北半球夏季随太阳直射点移动,南半球的东南信风越过赤道偏转成西南季风,给该地带来充沛的降水。

5.5~9月为东南亚的雨季,洞里萨河的水位暴涨,高于洞里萨湖水位,洞里萨河的水流向洞里萨湖,河流向北流,减轻了湄公河水位暴涨带来的危害。

旱季时,湄公河水位下降,湖水经洞里萨河向东南注入湄公河,补充了湄公河水量的不足。

6.洞里萨湖湖泊面积及水位随季节变化显著;众多入湖河流携带的养分,使得湖中滋养了大量的鱼虾。

7.甲、乙位于大陆西岸,受沿岸暖流影响,气温较同纬度地区偏高,但由于甲地较乙地纬度位置低,因此甲地气温高于乙地;丙位于北美大陆中部,地势较低,冬季为北冰洋强冷气流通道,降温较快,气温较丁地低。

文综参考答案·第1页(共10页)8.丙地为商品谷物农业区,符合题意。

9.从天池地区遥感影像图中看出,该山体为锥状,是岩浆喷出在火山口周围堆积而形成的山丘,已经形成的岩石在地表的外力作用下会形成沉积岩。

10.冰川融水补给地区主要位于我国西部的高山地区。

2016届云南师范大学附属中学高考适应性月考卷一文科语文试卷P

2016届云南师范大学附属中学高考适应性月考卷一文科语文试卷P

1.名句默写。

(15分)(1)大漠孤烟直,。

(王维《使至塞上》)(2)先天下之忧而忧,。

(范仲淹《岳阳楼记》)(3)采菊东篱下,。

(陶渊明《饮酒(其五)》)(4)天街小雨润如酥,。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(5)__________,千里共婵娟。

(苏轼《水调歌头(明月几时有》)(6)__________,似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)(7)__________,却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)(8)?归雁洛阳边。

(王湾《次北固山下》)(9),蜡炬成灰泪始干。

(李商隐《无题》)(10)岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用奇特想象描写雪后美景的诗句是:__________,。

(11)杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想,含蓄表达自己怀才不遇的愤懑之情的句子是:__________,。

(杜牧《赤壁》)(12)从嫦娥奔月到“神十”顺利升空,中国人民从未停止过飞天的梦想。

作为青少年的我们更应当怀着“__________,”(李白《行路难(其一)》的志向,奋发有为,报效祖国。

2.补写出下列名句的上句或下句(四选三)。

(3分)①关关雎鸠,__________________。

_________________君子好逑。

(《诗经・关雎》)②黑云压城城欲摧,。

角声满天秋色里,。

(李贺《雁门太守行》)③生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

__________,。

(《鱼我所欲也》)④__________,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知__________也。

(《<孟子>两章》)1. 读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。

人总是活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。

读书作为人们认识世界的一种重要方式,常常会与境遇发生千丝万缕的联系。

不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。

因此,科学地认识读书的境遇,是读书人不容回避的问题。

云南师大附中2016届高三适应性月考6文科试卷(精较版)

云南师大附中2016届高三适应性月考6文科试卷(精较版)

云南师范大学附属中学2016届高三适应性月考(六)文科数学试卷第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知集合{}lg(2)A x y x ==-,集合1244x B x⎧⎫=≤≤⎨⎬⎩⎭,则A B ⋂=( ) A .{}2x x ≥- B .{}22x x -<< C .{}22x x -≤< D .{}2x x < 2.若复数22()1a ia R i+∈+是纯虚数,则复数22a i +在复平面内对应的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3. 关于x 的一元二次方程220bx ax b ++=,若a 是从区间[]0,3任取的一个数,b 是从区间[]0,2任取的一个数,则上述方程有实根的概率为( ) A .13 B .23 C .16 D .564.设椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的离心率21=e ,右焦点)0,(c F ,方程02=-+c bx ax 的两个根分别为21,x x ,则点),(21x x 在( )A.圆222=+y x 上 B.圆222=+y x 内 C.圆222=+y x 外 D.三种情况都有可能 5. 观察下列各式:553125=,6515625=,7578125=,85390625=,……,则20155的末四位数字为( )A .3125B .5625C .0625D .8125 6. 某几何体的三视图如图1所示,则该几何体的表面积为( )A .12 B .13C ..7.将函数()22f x x x =的图象向右平移4π个单位后得到函数()g x 的图象,则()12g π=( )A .0B .-1CD .28. 执行如图2所示的程序框图,如果输入的m ,n 分别为1848,936,则输出的m 等于( )A .168B .72C .36D .249.双曲线C :22221(0,0)x y a b a b-=>>与抛物线22(0)y px p =>相交于A ,B 两点,公共弦AB恰好过它们的公共焦点F ,则双曲线C 的离心率为( )A .1+ C . D .210. 棱长为2的正方体1111ABCD ABCD -的所有顶点均在球O 的球面上,E ,F ,G 分别为AB ,AD ,1AA 的中点,则平面EFG 截球O 所得圆的半径为( )A D 11.已知()y f x =是奇函数,当(0,2)x ∈时,1()ln ()2f x x ax a =->,当(2,0)x ∈-时,()f x 的最小值为1,则a 的值为( )A .1B .2C .-1D .3 12.已知12axx ≥对任意的(0,1)x ∈都成立,则实数a 的最小值为( ) A .e - B .ln 2e - C .1e - D .1ln 2e -第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.若x ,y 满足经束条件3602030x y x y y +-≥⎧⎪--≤⎨⎪-≤⎩,则2z y x =-的最大值是_____.14. 在如图3所标的矩形ABCD 中,2AB =,1AD =,E 为线段BC 上的点,则AE DE的最小值为_____.15.在ABC ∆中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,sin()2cos()C A ππ-=-,则角A 等于_____. 16.已知()f x 是偶函数,且()f x 在[)+∞,0上是增函数,如果(1)(2)f ax f x +≤-在1,12x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦上恒成立,则实数a 的取值范围为_____.三、解答题 (共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17.(本小题满分12分)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且*22()n n S a n N =-∈,数列{}n b 的前n 项和为n T ,满足2*()n T n n N =∈.(Ⅰ)求数列{}n a ,{}n b 的通项公式; (Ⅱ)求数列{}n n a b ∙的前n 项和n D .18.(本小题满分12分)如图4,在三棱柱111ABC A B C -中,已知AB ⊥侧面11BB C C ,1BC =,12CC =,1BC =(Ⅰ)求证:1BC ⊥平面ABC ; (Ⅱ)当32AB =时,求三棱柱111ABC A B C -的体积.19.(本小题满分12分)学校拟进行一次活动,对此,新闻媒体进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示(Ⅰ)在所有参与调查的人中,用分层抽样的方法抽取n 个人,已知从持“不支持”态度的人中抽取了25人,求n 的值;(Ⅱ)在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人看成一个总体,从这5人中任意选取2人,求至少有1人年龄在20岁以上的概率;(Ⅲ)在接受调查的人中,有8人给这项活动打出的分数如下:9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2,把这8个人打出的分数看作一个总体,从中任取1个数,求该数与总体平均数之差的绝对值超过0.6的概率.20.(本小题满分12分)在直角坐标系xOy 中,点()(,)0P a b a b >>为动点,1F ,2F 分别为椭圆22221x y a b+=的左、右焦点,已知12F PF ∆为等腰三角形. (Ⅰ)求椭圆的离心率;(Ⅱ)过2F 的直线m :1x =与椭圆G 交于点M (M 点在第一象限),A 为左顶点,平行于AM 的直线l 与椭圆G 交于B ,C 两点,判断直线MB ,MC 是否关于直线m 对称,并说明理由.21.(本小题满分12分) 已知1()ln 1()af x x ax a R x-=-+-∈. (Ⅰ)当1a =-时,求曲线()y f x =在(2,(2))f 处的切线方程; (Ⅱ)当102a ≤≤时,试讨论()f x 的单调性.请考生在22、23、24三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.作答时请写清题号。

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云南师大附中2016届高考适应性月考(六)
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。

建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想,而理想的实现必需生态文明。

生态文明是世界普
遍追求的新型文明,它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向
的一致性状态。

在技术实践上,生态文明不可能采取消极的环境保护方式,将人与自然、文明与生
态隔绝,而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式,这就是“生态支持”。

生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。

生态支持要求人不
再对自然进行统治,而是按照自然界的生态要求来改善生态。

其人的实践主体性体现在对生态多物
种权益的呵护,对生态价值的责任担当,对生态环境的积极的建设和改善,按照生态美的规律来造
型。

人的生产和生活不再是无度的,过度生产和过度需求都将被摈弃。

生态支持的实践方式是绿色
的、生态的,绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。

为此,生态支持首先是对
以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃,也是对以往资本化逐利生产生活方式,比如
过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃,更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。

在生态支持基础上,人们在绿色生产-生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完
整体系中。

人们可以让绿进沙退,改善荒漠;人们可以抚养濒危物种,以大量繁殖来抵御物种消失
的厄运,积极保护生物多样性的自然世界;人们可以按照生态规律改善生活环境,使天蓝地绿水净
气清;人们可以不断利用基因工程,使千万年前自然灭绝的物种复活,不断再现大自然所不能的过
程;人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业,并让人类得到最好的享受,成就新的幸福生活。

人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能,就可以积极推进生态文明。

生态支持表明了生态
环境对人类的回报是积极的,生态支持的回报就是生态服务。

我们需要一个越来越大的生态支持和
服务,这一支持和服务不仅是宜居的、审美的,而且是产业的和经济的。

只有越来越大的生态支持
和服务,才能持续地激起人类投入越来越多的生态实践的热情,形成良性循环;而越来越大的生态
支持和服务,也只有在积极的生态实践投入的基础上才能获得。

竭泽而渔是传统实践方式的基本特
征,不可再生的资源被无情榨干之后,生态支持不可持续,人类自己必然面临生存危机,因此生态
支持一定是建立在生态实践基础上的良性循环系统。

人类只有建立生态支持和服务系统,才能进入
可持续发展和生态文明境界;而只有主要部门和地区建立生态支持和服务系统,人类才能建立生态
文明,我们也才能实现生态建设的美好的中国梦。

(摘自《新华文摘》2015年第2期,有删改)1.下列关丁原文内容的表述,不正确的一项是(3分)
A.生态文明要求人的发展与生态改善必须具有同向性,不可把文明与生态对立起来。

建设生态
良好的美丽中国离不开生态文明。

B.生态支持就是人类按照自己的可持续发展与生态改善高度一致的要求,用自已积极的实践方
式不断改善生态环境的方式。

C.人们既可以依靠自然自发修复不断改善生态环境,又可以通过遏制人的生存和发展来保护环
境,这就是“生态支持”。

D.工业文明时代人们按照自己的要求改善生态,生态支持要求实践主体不再对自然进行统治,
但要继续发挥人的实践的自觉性。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.生态文明不是简单的环境保护,而是需要人们积极的建设和改善生态环境。

没有生态支持的
实践形态,生态文明就难以建立。

B.生态支持的人的主体性体现在很多方面,例如对生态多物种权益的呵护,对生态价值的责任
担当,按照生态美的规律来造型等。

C.人们摈弃以往资本化逐利生产生活方式,比如过度生产和过度消费、夸耀性消费等,也是生
态支持的人的实践主体性的体现。

D.生态支持的实践方式是绿色的、生态的,所以人们就会放弃竭泽而渔的传统的实践方式,不
可再生的资源就不会被无情榨干。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.如果人的生存发展在自觉帮助生态的优化中、在与自然生态的良性互动中得到实现,那么人
与自然和谐共进的生态家园是可以建成的。

B.人类向生态化方向释放自己的实践潜能,可以积极推进生态文明,如可以使天蓝地绿水净气
清,成就自己的新的美好的幸福生活。

C.积极的生态支持,最终使生态不断改善而为人的发展和幸福提供优质服务,“封山育林”、各种“保护区”正是积极的生态支持的实践。

D.人类只有建立生态支持和服务系统,才能进入可持续发展和生态文明境界,否则人类自己必
然面临种种难以应对的生存发展危机。

二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。

华歆字子鱼,平原高唐人也。

议论持平,终不毁伤人。

同郡陶丘洪亦知名,自以明见过歆。


王芬与豪杰谋废灵帝。

芬阴呼歆、洪共定计,洪欲行,歆止之曰夫废立大事伊霍之所难芬性疏而不
武此必无成而祸将及族子其无往洪从歆言而止。

后芬果败,洪乃服。

举孝廉..,除郎中,病,去官。

灵帝崩.,何进辅政,征河南郑泰、颍川荀攸及歆等。

歆到,为尚书郎。

董卓迁天子长安,歆求出为
下邽令,病不行,连从蓝田至南阳。

时袁术在穰,留歆。

歆说术使进军讨卓,术不能用。

歆欲弃去,
会天子使太傅马日磾安集关东,日磾辟歆为掾。

东至徐州,诏即拜歆豫章太守,以为政清静不烦,
吏民感而爱之。

孙策略地江东,歆知策善用兵,乃幅巾奉迎。

策以其长者,待以上宾之礼。

后策死。

太祖在官渡,表天子征.歆。

孙权欲不遣,歆谓权曰:“将军奉王命,始交好曹公,分义未固,使仆得
为将军效心,岂不有益乎?今空留仆,是为养无用之物,非将军之良计也。

”权悦,乃遣歆。

宾客旧人送之者千余人,赠遗数百金。

歆皆无所拒,密各题识,至临去,悉聚诸物,谓诸宾客曰:“本无拒诸君之心,而所受遂多。

念单车远行,将以怀璧为罪,愿宾客为之计。

”众乃各留所赠,而服其德。

歆素清贫,禄赐以振施亲戚故人,家无担石之储。

公卿尝并赐没入生口,唯歆出而嫁之。

帝叹
息,下诏曰:“司徒,国之俊老,所与和阴阳理庶事也。

今大官重膳,而司徒蔬食,甚无谓也。

”三府议:“举孝廉,本以德行,不复限以试经。

”歆以为:“丧乱以来,六籍堕废,当务存立,以崇王道。

夫制法者,所以经盛衰。

今听孝廉不以经试,恐学业遂从此而废。

若有秀异,可特征用。

患于无其
人,何患不得哉?”帝从其言。

太和五年,歆薨,谥曰敬侯。

(节选自《三国志
...·魏书十三》,有删节)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.歆止之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武此/必无成/而祸将及族/子其无往/
B.歆止/之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武此/必无成/而祸将及族子/其无往

C.歆止之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武/此必无成/而祸将及族/子其无往/
D.歆止/之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武/此必无成/而祸将及族子/其无往

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.孝廉,汉代选举官吏的两种科目。

孝,孝悌之人;廉,清廉之士。

后来合称孝廉,即察举孝
子廉吏。

范晔《张衡传》“永元中,举孝廉不行”,说的是张衡被推举后,没有应荐。

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