专业课程融入思政工作教学设计理念与方法共61页
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践随着时代的发展，高等教育的教学目标也逐渐发生了变化。
除了传授知识和技能外，教育者们更需要关注学生的全面发展和关注社会责任感的培养。
因此，高校在教学过程中应该注重思政教育的功能，特别是专业课中的思政教育。
本文将探讨在专业课中融入思政教育的改革探索和实践。
一、在专业课中融入思政教育的意义1. 促进学科与思政教育的有机融合专业课是高等教育的重要组成部分，学生通过学习专业课程可以掌握相关的知识和技能。
然而，专业课仅有的目的是为了证明学生学习掌握了知识和技能的能力，而忽略了对于学生的全面发展和道德价值观的培养。
因此，将思政教育融入到专业课中，可以使学生理解学科知识的内涵、具备实践能力和创新精神，同时培养道德素养、社会责任感，为学生终身发展打下良好的基础。
2. 提升教育品质和人才素质专业课中融入思政教育还可以提高教育品质和人才素质。
通过对学生的道德教育，可以使学生形成良好的职业道德，遵循职业规范，进一步提升教育品质。
对于提升人才素质，可以帮助学生更好地融入社会和工作中，成为职业合格的人才。
因此，专业课中融入思政教育对于提高教育品质和人才素质也具有重要意义。
3. 增强教师的使命感和责任感专业课中融入思政教育还可以增强教师的使命感和责任感。
在思政教育中，教师不仅需要传授知识和技能，更需要关注学生的全面发展和弘扬社会主义核心价值观。
教师在专业课中融入思政教育，可以更好地履行教师的职责和使命，培养优秀的人才，为社会作出更大的贡献。
1. 教学内容在专业课中融入思政教育，可以通过教学内容的设计加以实现。
在内容方面，应该注重思政教育与专业的有机结合，积极融合道德、文化、政治等元素，让学生在专业课程中不仅掌握相关的知识和技能，还能够培养内心的道德价值观和职业精神。
在教学中应注重道德教育，通过引导学生去学习职业规范和道德规范，增强学生的职业素养和社会责任感。
2. 教学方法在专业课中融入思政教育，在教学方法上也应该有所创新。
围绕“专业课中融入思政元素”编写“课程思政”教学设计案例
围绕“专业课中融入思政元素”编写“课程思政”教学设计案例一、教学目标1.能够理解和掌握专业知识，同时能够将其与思想道德修养相结合，具备良好的职业道德素养和社会责任感；2.能够运用专业知识解决实际问题，同时能够充分考虑社会和伦理因素，做到“学以致用”；3.能够理解专业知识与社会发展和国家战略的关联，形成正确的世界观、人生观和价值观；4.能够培养学生的创新精神和实践能力，将专业知识运用到实践中，为社会发展做出贡献。
二、教学内容本案例以计算机编程课程为例，围绕“信息化建设与社会发展”的主题进行设计，将专业知识与思想道德素养相结合。
三、教学过程1.课前准备教师准备提前获得与信息化建设相关的案例，以便在课堂上进行引导和讨论。
同时，教师可以为学生提供相关参考资料，鼓励他们主动学习和思考。
2.课堂引导3.专业知识学习教师根据课程要求和教学大纲，讲解专业知识的内容。
同时，教师鼓励学生积极参与，提问和讨论，以促进学生对专业知识的理解和掌握。
4.案例分析教师将准备好的相关案例进行分析和讨论，引导学生从专业知识的角度分析案例，并提出解决问题的方法和建议。
教师可以借助技术手段，展示案例中的信息化建设成果，以便学生更加直观地理解专业知识与社会发展之间的关系。
5.思辨讨论教师引导学生对信息化建设与社会发展的影响进行思辨讨论。
学生可以从经济、文化、政治等角度出发，探讨信息化建设对社会发展的推动作用和挑战，同时还要考虑信息化建设的伦理和社会责任等问题。
6.结合实际教师鼓励学生结合实际，分析身边的信息化建设案例，并提出自己的思考和建议。
学生可以通过参观企业、实习、调研等方式，深入了解信息化建设与社会发展之间的关系，同时也能够将专业知识应用到实践中。
7.总结与反思教师组织学生对本节课的学习进行总结与反思，鼓励学生发表自己的观点和感受。
同时，教师提供反思问题引导学生思考专业知识与思想道德素养的关系，以及自己在课程学习中的不足和需要改进之处。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表摘要：一、引言1.专业课程融入思政工作的背景2.教学设计理念与方法的重要性二、教学设计理念1.坚持以人为本2.培养全面发展的人才3.强调课程思政的内涵和价值三、教学设计方法1.融入式教学法2.启发式教学法3.情境教学法4.案例教学法四、具体实施策略1.课程目标的设定2.课程内容的整合3.教学手段的创新4.课程评价的优化五、教学效果评估与反思1.学生思想政治素养的提升2.教学设计与实施的不断完善3.教师队伍的建设六、总结1.专业课程融入思政工作的意义2.教学设计理念与方法在实践中的应用价值正文：一、引言随着我国社会经济的快速发展，教育事业也迎来了新的挑战和机遇。
专业课程融入思政工作成为了新时代教育改革的重要课题。
教学设计理念与方法在实现这一目标过程中具有举足轻重的作用。
本文将从教学设计理念、教学设计方法、具体实施策略、教学效果评估与反思等方面展开论述，以期为我国专业课程融入思政工作提供有益的借鉴。
二、教学设计理念1.坚持以人为本。
在教学设计中，我们需要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过思政工作，培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神，使他们在专业领域和人生道路上取得更好的成就。
2.培养全面发展的人才。
教学设计应注重培养学生的人文素养、科学精神、身心健康等多方面的能力。
在专业课程中融入思政工作，有助于学生树立正确的世界观、价值观和人生观，实现全面发展。
3.强调课程思政的内涵和价值。
思政工作不应局限于传统的思想政治教育，而应渗透到专业课程的各个环节。
教学设计要充分挖掘课程内涵，发挥课程的思政教育功能，使学生在专业学习的过程中，自然地接受思政教育的熏陶。
三、教学设计方法1.融入式教学法。
将思政工作与专业课程有机结合，使学生在学习专业知识的同时，自然地接受思政教育。
例如，在讲解专业知识时，教师可以结合相关案例，引导学生从中体会到思政教育的内涵。
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践随着时代的变迁和社会的发展，教育也在不断地改革和创新。
作为教育的重要一环，专业课的教学也需要与时俱进，更好地满足现代社会对人才的需求。
在这样的大背景下，融入课程思政教育成为了一种重要的教学改革方式。
本文将从理论与实践的角度，探讨专业课中融入课程思政教学改革的探索与实践，以期能够更好地促进教育的现代化与可持续发展。
一、融入课程思政教育的意义课程思政教育是指在学科教学中融入思想政治教育内容，通过学科教学引导学生明辨是非、判断事物的价值和意义，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
专业课中融入课程思政教育的意义主要体现在以下几个方面：（一）提升学生的综合素质。
融入课程思政教育有助于培养学生的社会责任感、正义感和使命感，提高学生的综合素质与人文素养，使他们具备健全人格和良好的道德品质。
（二）培养学生的创新意识和实践能力。
课程思政教育能够引导学生正确对待知识，激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的批判性思维和创造性能力，使他们在实践中能够敢为人先、勇于创新。
（三）推进综合素质评价体系的建立。
融入课程思政教育能够促进学校教育评价体系的完善，将德育、智育、体育和美育有机地结合在一起，形成全面发展的评价标准，使教育更加立体、全面。
专业课中融入课程思政教学改革是一项复杂而又具有挑战性的任务，需要从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面的探索与实践。
针对不同的专业课程，需要有针对性地设计思政教育课程，使思政教育与专业教育相互渗透、相得益彰。
比如在工程类课程中，可以增设科技伦理、创新精神等课程，从而引导学生在掌握专业知识的注重道德与法制素养的培养。
（二）探索融入思政教育的教学内容在教学内容方面，可以通过案例分析、专题讲座、团队合作等形式，引导学生深入思考社会热点问题、伦理道德问题、科技创新问题等，使学生在专业学习中接触到思政教育内容，增强社会责任感和使命感。
在教学方法方面，可以采用问题导向、案例教学、讨论式教学等方式，引导学生主动参与、自主学习，培养学生的批判性思维和创新能力，使思政教育融入到课堂教学的方方面面。
高校专业课教学中思想政治教育的渗透融入
高校专业课教学中思想政治教育的渗透融入随着我国不断发展和进步，高等教育所承担的角色和任务也在不断变化。
高校教育不仅需要培养学生的专业技能，更需要关注学生的思想政治教育。
在高校专业课教学中，思想政治教育的渗透融入成为了一个重要的课题。
本文将探讨在高校专业课教学中如何将思想政治教育渗透融入，以期提高学生的思想政治素质和综合素质。
（一）课程设置在高校专业课教学中，思想政治教育可以通过课程设置进行渗透融入。
可以在专业课程中增加思想政治教育的内容，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在经济学专业中，可以增加思想政治教育的内容，让学生了解国家的经济政策和发展方向，培养学生的社会责任感和使命感。
在法学专业中，可以增加宪法、法律、法制等思想政治教育的内容，引导学生树立正确的法治观念和法治意识。
通过课程设置，可以将思想政治教育融入到专业课程中，提高学生的思想政治素质和综合素质。
（二）教学方法（三）教材选择在高校专业课教学中，思想政治教育可以通过教材选择进行渗透融入。
选择符合思想政治教育要求的教材，使学生在学习专业知识的同时接受思想政治教育。
教材选择是思想政治教育渗透融入的重要途径，需要教师和管理者慎重选择符合要求的教材，确保学生能够接受全面的思想政治教育。
在高校专业课教学中，思想政治教育的渗透融入面临着一些挑战。
教师队伍建设方面的挑战。
部分教师对思想政治教育的理解和领会还不够深入，需要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育能力。
学生思想观念的多样性挑战。
随着社会的不断变化，学生的思想观念也在发生变化，需要教师运用恰当的教学方法，引导学生接受思想政治教育。
对此，可以采取加强教师队伍建设、加强课程设置等对策，提高高校专业课教学中思想政治教育的渗透融入。
专业课融入思政课中的教学
专业课融入思政课中的教学随着教育改革的不断深入，高校教育也在不断探索如何将专业课与思想政治课相结合，以提高学生的综合素质和思想道德修养。
专业课融入思政课中的教学模式逐渐受到重视，并成为高校教学改革的热点之一。
本文将探讨专业课如何融入思政课中的教学，以提升学生的综合素质。
专业课融入思政课中的教学可以通过案例教学的方式实施。
案例教学是一种基于真实案例的教学方法，通过分析和讨论案例，引导学生思考并解决问题。
在专业课中，教师可以选择与思政课相关的案例，如职业道德、社会责任等方面的案例，引导学生在专业领域中思考问题，培养学生的道德意识和社会责任感。
专业课融入思政课中的教学可以通过课程设计的方式实施。
教师可以在专业课的教学内容中，融入与思政课相关的话题和讨论，使学生在学习专业知识的同时，了解和思考与专业相关的伦理道德问题。
例如，在经济学课程中，教师可以引导学生讨论与经济发展相关的伦理问题，如贫富分化、资源分配等，以培养学生的社会责任感和道德判断力。
专业课融入思政课中的教学还可以通过学科交叉的方式实施。
不同学科之间存在着内在的联系和互动，通过将专业课与思政课相结合，可以促进学科之间的交流与融合。
例如，在工程类专业中，可以将工程伦理与工程设计相结合，让学生在学习技术知识的同时，了解与工程设计相关的伦理问题，培养工程师的职业操守和社会责任感。
专业课融入思政课中的教学还可以通过实践教学的方式实施。
实践教学是一种将理论知识应用到实际问题中的教学方法，通过实践活动，学生可以增强实际操作能力和解决问题的能力。
在专业课中，教师可以组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生亲身体验和感受专业知识对社会的影响，培养学生的社会责任感和使命感。
专业课融入思政课中的教学是提高学生综合素质和思想道德修养的有效途径。
通过案例教学、课程设计、学科交叉和实践教学等方式，可以使专业课与思政课相结合，让学生在学习专业知识的同时，培养良好的道德品质和社会责任感。
大学教育中的课程思政融入方法
大学教育中的课程思政融入方法一、引言随着社会的发展，人们越来越意识到思想政治教育的重要性。
在大学教育中，课程思政已经成为一种趋势，它旨在将思想政治教育融入到各个学科的教学中，从而提高学生的思想道德素质和综合素质。
本文将探讨大学教育中的课程思政融入方法，以期为大学教育改革提供有益的参考。
二、课程思政融入方法1.教学内容融入在大学教育中，教学内容是课程思政融入的重要载体。
教师应根据课程特点，将思想政治教育内容融入到教学内容中，使学生在学习专业知识的同时，也能够受到思想道德教育。
例如，在历史课程中，教师可以结合历史事件，引导学生思考历史人物的思想道德品质，从而培养学生的爱国主义精神和民族自豪感；在文学课程中，教师可以引导学生欣赏优秀文学作品，从中汲取思想道德营养，培养良好的道德品质和行为习惯。
2.教学方法融入教学方法是课程思政融入的重要手段。
教师应根据课程特点，采用多种教学方法，将思想政治教育内容融入到教学中，使学生在轻松愉快的氛围中受到思想道德教育。
例如，在课堂教学中，教师可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生思考社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识；在实践教学中，教师可以组织学生参加志愿者活动、社会调查等实践活动，让学生在实践中感受思想道德的力量，培养良好的道德品质和行为习惯。
3.校园文化融入校园文化是课程思政融入的重要环境。
大学校园应该营造一种积极向上、健康和谐的校园文化氛围，使学生在潜移默化中受到思想道德教育。
学校可以通过开展各种文化活动、讲座、论坛等形式，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识；学校还可以通过宣传栏、校园网、微信公众号等途径，宣传优秀思想道德典型事迹，营造良好的校园文化氛围。
4.教师队伍融入教师是课程思政融入的关键因素。
教师不仅要有扎实的专业知识，还要有较高的思想道德素质和良好的师德师风。
学校应该加强教师队伍建设，提高教师的思想政治教育意识和能力，使教师在教学中能够自觉地将思想政治教育融入到教学中。
浅谈思政教育融入专业课堂的途径
浅谈思政教育融入专业课堂的途径【摘要】本文主要探讨了思政教育如何融入专业课堂的途径。
在背景介绍了思政教育融入专业课堂的必要性，并分析了其意义。
在首先强调加强师资队伍建设是关键，然后提出设计思政专题教学内容、结合案例分析和讨论、开展思政主题实践活动以及引入思政教育评价机制等途径。
结论部分总结了思政教育融入专业课堂的重要性，同时展望了未来发展方向。
通过本文的探讨，可以帮助专业教育更好地融入思想政治教育，促进学生成长和全面发展。
【关键词】思政教育融入专业课堂、师资队伍、专题教学、案例分析、讨论、主题实践活动、评价机制、重要性、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着时代的发展和社会的进步，思政教育已逐渐成为高校教育的重要内容之一。
作为大学生的精神家园，思政教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们全面发展，健康成长。
过去思政教育常常被局限于课堂教学和专题讲座，学生的参与度和反响较低，导致思政教育的效果不够理想。
为了改变这种局面，各大高校开始探寻将思政教育融入专业课堂的途径，以提高思政教育的实效性和针对性。
专业课堂作为学生学习的主要场所，是学生成长成才过程中至关重要的一环。
将思政教育融入专业课堂中，不仅可以增强学生的思想教育，还可以加深学生对专业知识的理解和应用，实现思政教育和专业教育的有机结合。
如何有效地将思政教育融入专业课堂，成为当前高校教育改革的重要议题之一。
的内容】1.2 意义分析在专业课堂中融入思政教育具有重要的意义。
思政教育是培养学生全面发展的重要途径。
通过思政教育融入专业课堂，可以帮助学生在学习专业知识的培养道德情操、思想修养和社会责任感，使其成为德智体美全面发展的人才。
融入思政教育可以促进学生综合素质的提升。
在专业课堂中引入思政教育内容，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，培养学生的创新能力和团队合作精神，进一步提升学生的综合素质水平。
思政教育融入专业课堂还有利于促进学术研究水平的提高。
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践随着教育改革的深入，在高等教育阶段，课程思政教学逐渐受到了广泛关注。
作为教育的重要组成部分，课程思政教学旨在引导学生在学习专业技能的同时，培养他们具有人文素养、社会责任感以及良好的道德品质，从而更好地为国家和社会做出贡献。
在这样的背景下，许多学校和教师在专业课中融入了课程思政教学，探索出了一些值得借鉴和推广的经验与做法。
专业课是高等教育中非常重要的课程之一，其教学目标主要是为学生提供专业知识和技能，帮助他们更好地适应岗位需求。
然而，仅仅掌握专业技能并不能使学生成为有用的人才，更快、更好的学习专业技能需要培养学生的思维、创造力等综合素质，这些素质的培养也是课程思政教学的目标之一。
因此，在专业课中融入课程思政教学可以更好地实现教育教学目标的多元化。
具体而言，可以通过课堂教学和实践教学相结合的方式，来深化课程思政教学的实践与实施效果。
首先，课堂教学中融入课程思政教学。
教师在教学中，不仅要传授知识和技能，还要关注学生的思想和情感态度，并引导学生树立正确的价值观念。
针对专业课的特点，教师可以在教学中利用案例讨论、课堂互动等方式，引导学生思考职业道德、职业素质，并锻炼他们的实际操作能力。
例如，在市场营销课程中，可以通过分组讨论企业道德、市场操纵等问题，以期让学生了解职业道德，增强责任感和服务意识。
综上所述，在专业课中融入课程思政教育，有利于培养学生全面的素质和个人特质，涵养学生成为综合英才的基础。
因而，各高校也越来越重视在专业课程上的实施，许多学校同样也制定了相关的教学计划、教学文字思政建设，提高学生的核心素养。
尤其是在危机时刻，课程思政教育显得更为重要，可以通过专业课程的针对性，引导学生认识到当前环境下自己所处的角色与使命，培养良好的品德、处事的能力与信念，从而为国家和社会做出积极贡献。
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践
专业课中融入课程思政教学改革探索与实践一、课程思政教育的理念课程思政教育是指将思想政治教育融入到学科教育中，让学科教育成为思想政治教育的重要载体。
这种教育理念的提出和实践，旨在推动教育的全面发展，强化教育的育人功能，让学生在专业技能的培养之外，也能够具备较高的人文素养和社会责任感。
课程思政教育的理念核心是“思维”和“能力”，即发挥学科教育的优势，引导学生在学习过程中形成正确的思想态度和价值观念，培养学生的创新思维和实践能力，在实际工作中能够更好地解决问题，同时具备发展潜力和责任担当。
二、专业课中融入课程思政教育的具体做法1.以实际案例为基础，加强学生的实践能力专业课通常都是与实践工作紧密相关的，因此，老师可以充分利用案例教学的方式，选取一些生动具体的案例，让学生在实践中学习专业知识，了解社会发展和现实需求，同时也深入思考社会和个人的责任和担当，培养学生应对未来职场挑战的能力。
2.注重学科教育与思政教育的有机融合，提升学生的人文素养在课程设计方面，老师可以加强与思政教育的融合，将专业教育与人文教育相结合，使学生具备更加全面的知识素质和综合能力，做到专业知识与社会责任的有机结合，提升学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。
3.借鉴现代技术手段，优化课程教学效果在课程教学中，老师可以使用多媒体、互联网等现代技术手段，积极探索有效的教学方式和手段，在教学过程中增强学生的参与性和互动性，提高教学效果和学生的学习兴趣。
同时，也可以加强对学生思想态度和价值观念的引导，让他们在学习过程中拓展自身的思维和实践能力。
三、结语教育是培育人才的过程，也是个体和社会发展的过程，因此，课程思政教育的实践和推广，是推进教育事业全面发展的重要手段。
在具体实施过程中，我们需要充分发挥专业课教学的优势，注重教育的多元性和开放性，引导学生形成正确的世界观和人生观，健康成长为具有社会责任和创新精神的人才。
思政教育融入专业课教学的实施路径研究
思政教育融入专业课教学的实施路径研究
1. 制定思政教育的融入专业课教学计划和课程模块
首先需要制定思政课融入专业课教学计划，将思政课的要素融入到各学科的教学设计中。
确立课程模块，将专业课程按照知识点和思政课程的主题进行划分，然后再将专业知识与思政教育融合起来，让学生在学习专业知识的同时，也能感受到思政教育的渗透。
2. 建立专业课思政教育的教育内容和教学形式
根据专业课程的不同特点和学科特点，制定与之相适应的思政教育的教育内容和教学形式。
将思政教育融入到专业课教学中，需要结合专业课程的教学特点，制定和设计思政教育的教材、教案、教具等教学资源。
同时，可以通过小组讨论、案例讲解、角色扮演等多种形式来贯彻思政教育的思想体系，激发学生的思考和活跃课堂氛围。
3. 提高教师的思政教育素质
作为专业课程的教师，必须具备一定的思政教育素质，能够将思政教育融入到专业课的教学中，为学生创造一个积极健康的学习氛围。
因此，学校应该加强对教师的思政教育培训，提高教师的专业水平和思想道德素质，让他们能够更好的贯彻和教授思政教育的内容。
4. 加强学生的思政教育意识
在课堂教学中，加强学生的思政教育意识，让他们深刻理解思政教育的意义和价值，积极参与思政教育的学习。
同时，学校还可以通过各种途径，如学术讲座、文艺比赛等形式，让学生更加了解和体验思政教育的内涵。
综上所述，把思政教育融入专业课教学中，不仅可以加强学生对专业知识的理解和掌握，更能够培养学生的人文素养和思想品质。
因此，高校应该认真思考和研究如何更好地贯彻和实施思政教育，让学生真正理解和领悟思政教育的意义。
介绍了课程思政融入课程的具体做法和理念
介绍了课程思政融入课程的具体做法和理念
课程思政融入课程的具体做法和理念可以从以下几个方面进行阐述：
1.深度挖掘课程思政元素：教师应在课程中深入挖掘思政元素，将其与专业知
识有机融合，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受思政教育。
2.强化课程思政意识：教师应树立正确的课程思政意识，明确课程思政的目标
和任务，注重培养学生的社会主义核心价值观和综合素质。
3.创新课程思政教学方法：教师可以采用多种教学方法，如案例教学、情境模
拟、小组讨论等，引导学生积极参与课程思政，提高教学效果。
4.完善课程思政评价体系：教师应建立完善的课程思政评价体系，注重过程评
价和结果评价的有机结合，及时反馈教学问题，不断改进教学方法和内容。
5.加强课程思政教师队伍建设：学校应加强课程思政教师队伍建设，提高教师
的思政素养和教学能力，为课程思政的顺利实施提供有力保障。
总的来说，课程思政融入课程的具体做法和理念应注重学生的全面发展，培养学生的社会主义核心价值观和综合素质。
同时，教师应不断提高自身的思政素养和教学能力，创新教学方法和评价体系，为课程思政的顺利实施提供有力保障。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法
第四七部分
2
引导类型
如何引导学生积极参与和体验
执行性引导（指令与过程）：“去做”和“如何做” 价值性引导（揭示与升华）： 广度、深度、价值观引导
教师的影响力与引导的效果
• 教师的育德意识、能力、经验，素养 • 教师本人在学生心目中的影响力
第四八部分
1
评价的对象
• 使课程思政目标回归生活态度，回归“四个自信” • 责任与担当，如何做人，如何做事
3. 教师的引导作用：育德意识和育德能力
感谢
第四七部分
如何引导学生积极参与和体验
1
引导方式
制度引导：专业课程的专有“规矩”，“任务” 情景创设：文化和情感（虚拟的，故事的，教学环境），实践 问题导向：高层次的问题设置（应用性，评价性） 评价导向：价值判断与导向，思维，情感，“术、道、德”因素，等
（8）教学材料选择（外语）：
中国元素，中国的事情，中国的政策、意识、文化。价值观追求。
第四四部分
专业课程思政内容的选择和融入路径
3
其他
（9）实验课程中蕴含的思政元素
• 实验课是思政元素承载量最大、项目最多、频度最大的承载体。
• 制度敬畏与自觉遵守，环保，生命，客观、严谨、细致的科学观训练， 团队协作，发现与质疑，探索，创新思维。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法
2018.11.13
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法
PART 1
第一部分
课程思政的“概念与内涵”
一
课程思政的“概念与内涵”
1
课程思政的相关 “称谓”
• 德育 • 大学生思想政治工作 • 社会主义核心价值观