2014年秋季亳州市教师资格认定教育教学基本素质和能力测评方案

合集下载

亳州市2014年高级教师评审结果公示

王克振
35
涡阳县高公姚元小学
张宇
36
涡阳县陈大学区朱集小学
魏涛
37
涡阳县双庙学区中心校
周亚伟
38
涡阳县双庙学区中心校
刘子民
39
涡阳城东胜利小学
于昀
40
涡阳县石弓学区大寺学校
蒋宗敏
41
涡阳县城关四小
高敬敬
42
涡阳县梁岭小学
张传平
43
涡阳县城关二小
袁振华
44
涡阳县临湖学区珍珠小学
段君
45
涡阳县陈大学区张集学校
亳州九中
172
亳州九中
173
亳州十二中学
174
谯城中学
175
谯城区黉学中学
176
亳州市风华中学
177
涡阳一中
178
涡阳一中
179
涡阳三中
180
利辛一中
181
利辛高级中学
182
利辛高级中学
183
亳州市特殊教育学校
184
亳州市第一中学
185
亳州一中南校
186
亳州一中南校
187
亳州一中南校
188
亳州一中南校
谯城区龙扬镇木庙小学
李健
小学数学
86
谯城区龙扬镇中心小学
刘真
小学数学
87
亳州十二中学
韩桂良
小学数学
88
涡阳县临湖学区孙店小学
刘侠
小学数学
89
涡阳县临湖学区林庄小学
丁立民
小学数学
90
涡阳县标里学区中心小学
刘文中小学数学来自91涡阳县标里学区高大小学

亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则

一、思想政治方面
我积极要求上进,认真履行教师职业道德规范,尽职尽责，发扬奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”,只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、区、校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识，为自己更好的教学实践作好了准备。
所在
单位
意见
（注明
等次）
（盖章）年月日
县区
或市
考核
领导
小3
亳州市教坛新星骨干教师学科带头人
特级教师年度考核备案呈报表
（2014—2015学年度）
单位（盖章）：
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,才能为美好的明天奉献自己的力量。
五、反思工作,不断进取
一份努力,一份收获，我任教班级期末检测考试中取得优异成绩，根据学校的教学考核方案，我班在学校名列前茅,获得教学考核一等奖.
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的物理水平,来更好地适应现在的物理教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
（3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法,与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

安徽省教师资格认定指导中心关于印发安徽省中小学教师资格考试与

安徽省教师资格认定指导中心关于印发安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教资[2014]7号
【发布部门】安徽省教育厅
【发布日期】2014.08.22
【实施日期】2014.08.22
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
安徽省教师资格认定指导中心关于印发安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径
的通知
（教资〔2014〕7号）
各市、县（区）教育局，各有关高等学校：
为做好与国家中小学教师资格考试改革的政策衔接，进一步规范我省教师资格制度实施工作，经省教育厅同意，现将《安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径》印发给你们，请认真贯彻执行。

安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径
一、关于凭高等教育自学考试教育学（一）（课程代码：00429）和心理学（课程代码：00031）（以下简称“两学”考试）两科合格证书申请中小学教师资格的有效期问题。

截止2014年2月，已取得“两学”考试两科合格证书者，在2015年12月31日前按照原办法认定教师资格；截止2014年2月，仅取得“两学”考试单科合格证书者，须在2014年12月31日前通过高等教育自学考试取得另一单科合格证书，并在2015年12月31日前按照原办法认定教师资格。

逾期未提出申请的，“两学”考试成绩不再作为认定中小学教师资格依据，申请教师资格须参加国家教师资格考试。

“两学”考试两科合格证书均在2014年2月以后取得的，不再作为申请中小学教师资格的依据。

<。

2014年秋季安徽亳州市谯城区教师资格认定教育教学基本素质和能力测评

2014年秋季安徽亳州市谯城区教师资格认定教育教学基本素质和能力测评【导读】（公职类培训首先品牌：中公教育为您提供以下精彩内容）各中心中小学、区直学校及社会有关人员：根据《亳州市教育局关于做好2014年秋季面向社会认定教师资格的通知》(教秘〔2014〕163号)文件精神，现就我区面向社会认定初中、小学、幼儿园教师资格教育教学基本素质和能力测评的有关事项通知如下：一、根据《安徽省教师资格实施细则》的规定和教育厅教人〔2001〕37号文件精神，现予以公布各学科10课时内容(见附件1)，各申请人均应按此次公布的教学内容进行全面准备。

二、教师资格教育教学基本素质和能力测评分为撰写教学设计和上课两个环节，各占50分。

三、各申请人务必于 10月 25日上午8：30前凭身份证准时到丹华小学北校区抽取授课内容并撰写教学设计。

(原标题：亳州市谯城区教育局2014年秋季面向社会认定教师资格教育教学基本素质和能力测评工作的通知)点击下载>>>教育教学基本素质和能力测评内容及时间安排.doc附件1：初中语文1.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（八年级上册）2.台阶（八年级上册）3.桥之美（八年级上册）4.生物入侵者（八年级上册）5.核舟记（八年级上册）6.我的第一本书（八年级下册）地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层7.敬畏自然（八年级下册）8.端午的鸭蛋（八年级下册）9.五柳先生转（八年级下册）10.岳阳楼记（八年级下册）（以上课题均为第一课时）初中数学1.6 有理数的乘方（七年级上册）2.1.1 用字母表示数（七年级上册）2.2.1 合并同类项（七年级上册）3.1.1 一元一次方程及其解法（七年级上册）4.2 线段射线直线（七年级上册）11.2 图形子坐标系中的平移（八年级上册）12.2 一次函数（第一课时）（八年级上册）13.1.1 三角形中边的关系（八年级上册）14.1 全等三角形（八年级上册）15.3 等腰三角形（第一课时）（八年级上册）初中英语（七年级：2012年教育部审定人教版教材；八、九年级：2013年教育部审定人教版教材）人教版七年级英语（上册）Unit 2 This my sister. section A(1a—1c)地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层Unit 4 Do you have a soccer ball? section A(1a—1c)人教版七年级英语（下册）Unit 7 It’s raining!. section A(1a—1c)Unit 10 I’d like some noodles. section A(1a—1c)人教版八年级英语（上册）Unit 6 I’m going to study computer science. section A(1a —1c)Unit 8 How do you make a banana mike shake? section A(1a—1c)人教版八年级英语（下册）Unit 1 What’s the matte? section A(1a—1c)Unit 9 Have you ever been to a museum? section A(1a—1c) 人教版九年级英语（全一册）Unit 2 I think that mooncakes are delicious! section A(1a —1c)Unit 6 When was it invented? section A(1a—1c)初中物理（以下均选自上海科技出版社、广东教育出版社版本）1、重力2、探究滑动摩擦力大小3、怎样比较运动的快慢4、物体受力时怎样运动地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层5、认识分子6、发电机为什么能发电7、探究电流热效应跟电阻的关系8、怎样用电才安全9、走进互联网10、开发新能源初中信息技术（安徽省教育科学研究院编著科学出版社2014年7月第一版）1.1开始使用电脑（七年级第一册上）1.4轻松输入中文（七年级第一册上）2.2搜索网络信息（七年级第一册上）2.4下载安装软件（七年级第一册上）3.2搜索文件（七年级第一册上）1.2绘制图像（八年级第二册）2.12制作形状渐变动画（八年级第二册）4.3完善多媒体作品（八年级第二册）5.2探索硬件知识（八年级第二册）6.1维护计算机安全（八年级第二册）初中历史七年级下册历史1.第5课“合同为一家”地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层2.第10课辽、西夏与北宋的并立3.第14课元帝国拓展统一多民族国家基业4.第20课统一多民族国家的巩固和发展5.第24课近代前夜的盛世与危机八年级下册历史6.第4课社会主义制度的确立7.第6课艰难曲折的探索历程8.第11课伟大的历史转折9.第18课蓝色的地中海文明10.第21课古老帝国的悲剧初中体育与健康室内课1.努力锻炼促发育（八年级运动参与）2.美好生活从养成良好的生活习惯开始（九年级健康知识）室外课3.双手前抛实心球(七年级田径)4.蹲踞式跳远（八年级田径）5.接力跑（八年级田径）6.跨越式跳高（八年级田径）7.少年拳第二套（八年级武术）8.双杠支撑摆动（八年级体操）9.脚内侧踢球（七年级足球）10.行进间单手肩上投篮（八年级篮球）地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层小学语文四年级1.巨人的花园（第一课时）2.跨越海峡的生命桥（第一课时）3.搭石（第一课时）五年级4.钓鱼的启示（第一课时）5.地震中的父与子（第一课时）6.“精彩极了”和“糟糕透了”（第一课时）7.圆明园的毁灭（第一课时）六年级8.詹天佑（第一课时）9.唯一的听众（第一课时）10.老人与海鸥（第一课时）小学数学1.一年级上册 P57 分类2.二年级上册 P26 图形的变化3.二年级上册 P49 测量（课桌有多长）4.三年级上册 P45 周长5.三年级上册 P76 搭配中的学问6.三年级上册 P80 认识小数地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层7.四年级上册 P56 乘法分配率8.四年级上册 P61 方向与位置9.五年级上册 P63 分数的意义（分数的再认识）10.六年级上册 P57 数据处理（扇形统计图）小学英语（教育部2012、2013审定义务教育教科书 PEP小学英语三年级起点）1.三年级上册 Unit Four We love animalsA.Let’s learn Let’s chant2.三年级上册Unit Five Let’s eat！B. Let’s talk3.三年级下册Unit Two My familyB. Let’s learn4.三年级下册Unit Three At the zooA. Let’s learn Let’s do5.四年级上册Unit Three My friendsA. Let’s talk6.四年级上册Unit Four My homeA. Let’s learn Let’s do7.四年级下册Unit Three WeatherB. Let’s learn8.四年级下册Unit Six Shopping地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层B. Let’s talk9.五年级上册Unit Four What can you do?A. Let’s talk10.六年级上册Unit Two Ways to go to schoolB. Let’s learn小学音乐1. 唱歌《中国少年先锋队队歌》三年级上册第三单元人民教育出版社2. 歌表演《对鲜花》三年级上册第六单元人民教育出版社3. 唱歌《守株待兔的老农夫》四年级上册第二单元人民教育出版社4. 唱歌《我们的田野》四年级上册第三单元人民教育出版社5. 唱歌《侗家儿童多快乐》四年级上册第六单元人民教育出版社6. 《手拉手，地球村》五年级上册第二单元人民教育出版社7. 《卢沟谣》五年级上册第四单元人民教育出版社8. 《真善美的小世界》五年级上册第五单元人民教育出版社地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层9. 《我的中国心》六年级上册第一单元人民教育出版社10. 《小小少年》六年级上册第三单元人民教育出版社小学美术1.二年级上册第10课画出你的想象2.三年级上册第7课快乐的回忆3.三年级上册第15课我设计的自行车4.四年级上册第6课最受尊敬的人5.四年级上册第7课今天我值日6.四年级上册第11课拟人的形象7.四年级下册第11课那一刻的我8.四年级下册第９课藏书票9.五年级上册第3课美丽的纹样10.五年级上册第4课趣味文字小学信息技术（电子工业出版社安徽省现行教材最新版）1.第一册第5课欣赏成长的照片2.第一册第9课基本指法要掌握3.第三册第1课书写环保倡议书4.第三册第5课文件之家在哪里地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层5.第三册第1课小报版面先设计6.第三册第6课安全防护用软件7.第三册第7课指挥海龟起步走8.第七册第6课电脑设备我会连9.第七册第11课飞信联系你我他10.第七册第12课网络微博初体验小学体育与健康课题室内课1.体育基础知识：体育课堂常规（低年级）2.体育基础知识：体育活动与营养（高年级）室外课3.投掷：持轻物掷远（二年级）4.跳跃：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地（二年级）5.技巧：肩肘倒立（五年级）6.快速跑：途中跑（五年级）7.武术基本步行、基本功串联：并步、开立步、弓步、马步（五年级）8.小篮球：双手胸前传接球（六地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层年级）9.技巧：后滚翻（二年级）10.五禽戏：鹿戏安徽少儿出版社幼儿园教师指导用书(上）1.大班艺术我来当老师 P752.大班语言爸爸、妈妈和我 P843.大班社会把垃圾送回家 P1844.大班科学鸡妈妈和它的宝宝 P2225.中班语言小鸡和小鸭 P1576.中班艺术拉拉钩 P1627.中班科学公园里 P2018.中班社会标志本领大 P2179.小班艺术蚂蚁搬豆 P13010.小班艺术灯笼 P166地址：阜阳颍州路与颍河路交汇处（华亿商场）A座20层附件2：教育教学基本素质和能力测评时间安排1. 10月25日上午8：30前凭身份证准时到丹华小学北校区抽取授课顺序和授课内容。

亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则

查看学习笔记、心得体会、教育随笔等。
30分
教育科研
根据教育改革发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。每年至少在市级以上刊物、学术会议上发表或交流不少于2篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研报告。
查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料；任期内主持、承担的市级以上教育科研课题的阶段性成果或结题材料。
20分
教育教学业绩
在教育教学工作中发挥示范作用。每学期校内评课不少于10课时，示范公开课不少于4课时。指导、培养所在学校的其他教师，积极承担培养青年教师的任务，每年在本校或跨校指导1-2名青年教师，每学期听被帮带教师的课不少于10课时，并有听课记录、指导意见等相关原始资料。
1.通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。
一、思想政治方面
我积极要求上进，认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，发扬奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、区、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识，为自己更好的教学实践作好了准备。
10分
附件1-3
亳州市学科带头人年度考核细则
考核项目
考核内容
考核方式
权重
考核得分
师德师风
爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
座谈、查阅相关资料，组织学生、家长、教师进行师德评议等。
10分
学习提升
系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学的发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，不断提高教学质量，真正成为本学科教学改革与发展的带头人。

涡阳县2014年秋季申请认定教师资格教育教学能力测评课题 .doc

涡阳县2014年秋季申请认定教师资格教育教学能力测评课题一、初中语文（九年级下册，人民教育出版社）1、第1课《诗两首》第一课时（第2页）2、第4课《外国诗两首》第一课时（第12页）3、第5课《孔乙已》第一课时（第21页）4、第7课《变色龙》第一课时（第47页）5、第9课《谈生命》第一课时（第70页）6、第11课《地下森林断想》第一课时（第82页）7、第13课《威尼斯商人》第一课时（第100页）8、第15课《枣儿》第一课时（第132页）9、第18课《孟子》第一课时（第159页）10、第21课《曹刿论战》第一课时（第174页）二、初中数学（九年级下册，上海科学技术出版社）1、第25章25.1《旋转》第一课时（第3页）2、第25章25.2《圆的对称性》第一课时（第11页）3、第25章25.3《圆的确定》第一课时（第22页）4、第25章25.4《圆周角》第一课时（第27页）5、第25章25.6《三角形的内切圆》第一课时（第41页）6、第25章25.8《正多边形与圆》第一课时（第47页）7、第25章25.9《弧长与扇形面积》第一课时（第53页）8、第26章26.1《投影》第一课时（第71页）9、第26章26.2《三视图》第一课时（第77页）10、第27章27.2《等可能情况下的概率计算》第一课时（第90页）三、初中英语（九年级全一册，人民教育出版社）1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3页）2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14页）3、Unit 4 What would you do ? （Section A 2a-2c 第27页）4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34页）5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48页）6、Unit 7 Where would you like to visit? （Section A 2a-2c 第53页）7、Unit 9 When was it invented ? （Section A 3a-4 第70页）8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76页）9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ? （Section B 1a-2c 第89页）10、Unit 15 We’re trying to save the manatees! （Section A 1a-1c 第118页）四、初中化学（九年级下册，人民教育出版社）1、第八单元课题1《金属材料》第一课时（第2页）2、第八单元课题2《金属的化学性质》第一课时（第9页）3、第九单元课题1《溶液的形成》第一课时（第26页）4、第九单元课题2《溶解度》第一课时（第33页）5、第十单元课题1《常见的酸和碱》第一课时（第50页）6、第十单元课题2《酸和碱的中和反应》第一课时（第60页）7、第十一单元课题1《生活中常见的盐》第一课时（第72页）8、第十一单元课题2《化学肥料》第一课时（第79页）9、第十二单元课题1《人类重要的营养物质》第一课时（第90页）10、第十二单元课题2《化学元素与人体健康》第一课时（第97页）五、初中生物（八年级下册，人民教育出版社）1、第七单元第一章第一节《植物的生殖》第一课时（第2页）2、第七单元第一章第二节《昆虫的生殖和发育》第一课时（第9页）3、第七单元第一章第三节《两栖动物的生殖和发育》第一课时（第14页）4、第七单元第二章第一节《基因控制生物的性状》第一课时（第24页）5、第七单元第二章第三节《基因的显性和隐性》第一课时（第33页）6、第七单元第二章第四节《人的性别遗传》第一课时（第39页）7、第七单元第三章第一节《地球上生命的起源》第一课时（第50页）8、第七单元第三章第二节《生物进化的历程》第一课时（第57页）9、第八单元第一章第二节《免疫与计划免疫》第一课时（第79页）10、第八单元第三章第二节《选择健康的生活方式》第一课时（第103页）六、初中信息技术（九年级下册，科学出版社）1、第一单元活动1《设计“加法机”程序》第一课时（第2页）2、第一单元活动2《设计“万年历”程序》第一课时（第17页）3、第一单元活动3《设计Flash播放器》第一课时（第25页）4、第一单元活动4《设计“万花筒”程序》第一课时（第33页）5、第二单元活动1《初识机器人》第一课时（第47页）6、第二单元活动5《巡逻机器人》第一课时（第79页）7、第三单元活动1《保护计算机的安全措施》第一课时（第98页）8、第三单元活动2《解放计算机的安全问题》第一课时（第108页）9、第四单元活动1《信息收集与交流技术的发展》第一课时（第117页）10、第四单元活动2《信息加工与应用技术的发展》第一课时（第127页）七、初中历史（九年级下册，北京师范大学出版社）1、第一单元第1课《俄国向何处去》第一课时（第2页）2、第一单元第2课《苏联的崛起》第一课时（第7页）3、第一单元第3课《凡尔赛－华盛顿体系》第一课时（第11页）4、第二单元第6课《邪恶的轴心》第一课时（第29页）5、第二单元第7课《疯狂的战车》第一课时（第36页）6、第二单元第8课《正义的胜利》第一课时（第44页）7、第三单元第10课《“冷战”与“热战”》第一课时（第57页）8、第三单元第14课《殖民废墟上的重建》第一课时（第82页）9、第四单元第17课《干戈不息》第一课时（第103页）10、第四单元第19课《机遇与挑战》第一课时（第118页）八、初中音乐（八年级下册，广东教育出版社）1、第1单元《古琴曲<流水>片段》（第8页）2、第1单元《混声合唱<阳关三叠>》（第14页）3、第2单元《歌曲<啊，我的太阳>》（第16页）4、第3单元《歌曲<黄土高坡>》（第32页）5、第4单元《歌曲<多瑙河之波>》（第36页）6、第4单元《钢琴曲》（第38页）7、第5单元《歌曲<松花江上>》（第45页）8、第6单元《歌曲<保卫黄河>》（第50页）9、第6单元《歌曲<菩提树>》（第60页）10、第6单元《钢琴曲<邀舞>》（第64页）九、初中美术（八年级下册，人民教育出版社2008年第二版）1、第一单元活动一《欣赏与评述》第一课时2、第二单元《写意花鸟小品》第一课时3、第二单元《变废为宝因材施艺》第一课时4、第二单元《铅笔淡彩画》第一课时5、第三单元活动一《纸盒动物造型》第一课时6、第三单元活动五《蛋壳人造型》第一课时7、第三单元活动七《折纸动物造型》第一课时8、第四单元活动一《欣赏、交流、策划》第一课时9、第五单元活动一《室内设计》第一课时10、第五单元活动二《陈设艺术设计》第一课时十、小学语文（六年级下册，人民教育出版社）1、第1课《文言文两则》第一课时（第2页）2、第2课《匆匆》第一课时（第4页）3、第6课《北京的春节》第一课时（第24页）4、第7课《藏戏》第一课时（第30页）5、第10课《十六年前的回忆》第一课时（第46页）6、第12课《为人民服务》第一课时（第55页）7、第14课《卖火柴的小女孩》第一课时（第67页）8、第15课《凡卡》第一课时（第73页）9、第18课《跨越百年的美丽》第一课时（第100页）10、第20课《真理诞生于一百个问号之后》第一课时（第110页）十一、小学数学（六年级下册，北京师范大学出版社）1、《圆柱的表面积》第一课时（第5页）2、《圆锥的体积》第一课时（第11页）3、《正比例》第一课时（第19页）4、《反比例》第一课时（第24页）5、《数的认识》第一课时（第40页）6、《运算律》第一课时（第58页）7、《图形的认识》第一课时（第68页）8、《图形与测量》第一课时（第74页）9、《统计》第一课时（第83页）10、《可能性》第一课时（第87页）十二、小学英语（六年级下册人民教育出版社）1、Unit 1 How Tall Are You? （A）(第4页)2、Unit 1 How Tall Are You? （B）(第7页)3、Unit 1 How Tall Are You? （C）(第10页)4、Unit 2 What’s The Matter,Mike? （A）(第16页)5、Unit 2 What’s The Matter,Mike? （B）(第19页)6、Unit 2 What’s The Matter,Mike? （C）(第22页)7、Unit 3 Last Weekend （A）(第28页)8、Unit 3 Last Weekend （B）(第31页)9、Unit 4 My Holiday （A）(第40页)10、Unit 4 My Holiday （b）(第43页)十三、小学美术（六年级下册人民教育出版社）1、第1课《明与暗》第一课时（第1页）2、第2课《寻找美的踪迹》第一课时（第2页）3、第4课《画扇面》第一课时（第6页）4、第5课《我设计的服装》第一课时（第8页）5、第6课《图文并茂》第一课时（第10页）6、第7课《奇思妙想》第一课时（第12页）7、第9课《二十年后的学校》第一课时（第18页）8、第10课《我们即将毕业》第一课时（第22页）9、第11课《电脑美术》第一课时（第26页）10、第12课《我国古代建筑艺术》第一课时（第28页）十四、幼儿园课题及教材内容1、幼儿园测试课题一：艺术绘画《我想有双翅膀》活动名称：我想有双翅膀（大班艺术绘画）活动目标：1）、能按自己想象的情节作画，体验创造的乐趣。

亳州市素质教育示范学校督导评估实施细则2[1]

③以教研为抓手，研训一体（3′）。创设良好的校园教研氛围（3′），为教师的专业成长提供平台和外部支持（4′）（10分）。
④学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、研修、学习和交流活动（10分）。
①教师队伍建设的目标、计划、措施和制度；
②校本培训有关材料；
③校本教研制度与活动记录；
④校本课程和课程资源开发、整合、利用的资料。
③领导班子成员具有开拓、创新、务实精神和一定的理论素养及领导管理学校的基本知识（2′），能独立履行岗位职责（2′）（4分）。
④班子成员具有总结经验、积累教育经验和推广先进经验（2′），与时俱进规划学校发展，推进教育创新的能力（2′）（4分）。
⑤班子成员模范遵守师德、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系教师、深入教学（6分）。
②学校行风建设组织机构、工作计划、工作安排；
③教师政治学习制度、计划、记录及有关材料；
④开展师德教育的过程性材料。
C6
师
德
水
准
(30)
①全体教职工热爱本职工作，有进取精神（8分）。
②为人师表，无品行不良行为和违法违纪现象（6分）。
③关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生现象（8分）。
②校园文化建设及德育基地开展活动的有关材料（计划、总结、活动记录、心得体会等）；
③“三结合”德育网络及其运行机制的有关材料；
④转化工作、弱势群体教育的资料。
C11
德
育
师
资
(10)
①注重班主任、团队干部的培养培训和使用（2′）；有专兼职心理健康教育的教师（2′）（4分）。
②全面实施“德育导师制”。形成全面育人（2′）、全科育人（2′）、全程育人（2′）的良好育人环境（6分）。

安庆人事考试网2014年秋季亳州教师资格认定教育教学基本素质和能力测评方案

安庆人事考试网:2014年秋季亳州教师资格认定教育教学基本
素质和能力测评方案
为切实做好教师资格申请人员(非国考人员以下简称“考生”)的教育教学基本素质和能力测评工作，根据国家和省、市有关文件规定，结合我市实际，制定本测评方案。

一、测试时间
11月8日全天
二、测试地点
亳州电大综合楼(北京师范大学教育培训中心亳州分中心培训楼)
三、测试程序
(一)领取准考证：考生11月7日下午5点到亳州电大综合楼一楼大厅凭身份证领取准考证。

(二)候考：考生11月8日上午7:30到亳州电大综合楼门前报到、分组列队，8:00正式开考。

(三)点名：由纪检员点名，校验证件后考生由引导员带入候考室。

正式开考后15分钟未到的，取消测试资格。

(四)抽签：在候考室工作人员主持下，考生抽签，确定测试顺序。

未经工作人员同意，考生不得擅自调换顺序，否则测试成绩无效。

(五)撰写教学设计
考生在相应教学设计室统一撰写教学设计。

(六)上课面试：考生按抽签顺序在引导员引导下进入相应的测试室上课面试。

四、测试内容
教育教学基本素质和能力测试内容包括：
(一)知识与技能
专业(学科)知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)课程标准(教学大纲)和教材的理解掌握水平等。

(二)实践能力
分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

(三)基本素质
仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

五、测试范围
更多考试信息请关注：安庆人事考试网安庆事业单位招聘网
安庆中公教育祝您考试成功！。

亳州市教师职称评定条件

亳州市教师职称评定条件1.引言1.1 概述亳州市教师职称评定条件的概述部分旨在介绍该市在教师职称评定方面的情况和目标。

本文将详细探讨亳州市教师职称评定的条件和要点，并对未来的发展进行展望。

作为一个农业大县，亳州市一直重视教育事业的发展，并致力于提高教师素质和水平。

教师职称评定作为评价教师专业能力和学术研究水平的重要标准，关系到教师的职业发展和教育质量的提升。

亳州市教师职称评定条件的制定旨在建立一个科学、合理、公正的评定体系，以促进教师专业成长和提高教育质量。

这些评定条件旨在从教师的学历背景、教学经验、学术研究等方面对其进行评估，并给予适当的职称认定。

同时，评定条件也将注重教师的教学效果和学生评价，以确保评定结果与教学实绩相符合。

在亳州市的教师职称评定体系中，不仅注重教师的学术研究和教学水平，还重视教师的教育教学实践能力、道德品质和职业道德等方面的评价。

这旨在培养和选拔优秀的教师，提高整个市区教育系统的整体素质。

通过本文的探讨，读者将深入了解亳州市教师职称评定的条件和要点，有助于提升教师在本市的职称评定中的认知水平，同时也有助于教师个人提升自身的专业素养。

进一步促进了亳州市教育事业的稳步发展和全面提升。

在接下来的章节中，我们将详细介绍亳州市教师职称评定的条件要点，以及对未来发展的展望。

希望本文能为读者提供有关亳州市教师职称评定的全面了解和参考价值。

1.2 文章结构本文主要以亳州市教师职称评定条件为研究对象，通过对相关的法规政策和实际情况进行分析和总结，探讨亳州市教师职称评定的具体条件。

文章结构主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要对亳州市教师职称评定条件的背景和意义进行概述，介绍该问题的重要性以及目前存在的一些问题。

同时，提出本文的目的和研究思路，指明文章的主要内容和结构。

正文部分是本文的核心部分，分为两个要点进行阐述。

在2.1部分，将详细介绍亳州市教师职称评定条件的第一个要点，包括相关法规政策、条件标准和评定程序等内容。

亳州市教坛新星,骨干教师,学科带头人,特级教师年度考核详细介绍

附件1-1
亳州市教坛新星年度考核细则
考核
项目
考核内容
考核方式
权重
考核得分
师德
师风
爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
座谈、查阅相关资料，组织学生、家长、教师进行师德评议等。
10分
备课环节
正确领会所教学科课程或教学大纲精神，熟悉教材，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。
查看相关材料：一年来的教学设计及听课记录。
1.通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。
2.查看相关材料：相关示范课的开课通知、教学设计、评课及交流记录等；每学期的指导青年教师的计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。
3.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。
2.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。
25分
支教工作
充分发挥引领指导作用。积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。
查看相关材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计或发言材料、对应活动的交流过程性记录。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习校内外名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。织梦好，好织梦
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
2.查看过程材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。

2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试.doc

3.舞蹈：自选民族舞或儿童舞蹈进行表演。
教材编排意图
追问1—2个问题
小学
英语
外语教学与研究出版社
（三年级起点）四年级下册Module4(共三个课时)
教材的使用，目标的确定，活动的设计等
小学
思品
教育科学
出版社
第6、12册
2011版品德与社会课程标准相关问题
小学
音乐
人音版
3—10册
教研、教改方面
小学
信息
技术
四川教育
出版社
五年级下册
学生的学
小学
社会
会说话的标志
请设计一节中班社会活动，引导幼儿理解认识生活中常见的标志，懂得基本安全常识，提高幼儿自我保护意识和能力。
艺术（音乐）
数高楼
请根据歌曲《数高楼》设计一节中班音乐活动，让幼儿掌握歌曲节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构，体验理解与学唱歌曲的快乐。
科学（数学）
认识数字6
请你结合幼儿年龄特点设计一节中班数学活动，让幼儿在生活化的活动中正确感知理解6以内的数量。
九年级
教学基本素养、实现教学目的的能力、把握教材内容的能力、组织课堂教学的能力、运用现代教学技术的能力、教学效果
初中
历史
册
教学设计、学习方式、教学方法、教学理念、专业知识等
初中
地理
人教版
八年级下册
针对教学设计及教学方式进行提问
初中
物理
教育科学
出版社
八年级上下册
教学方法
2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试
说课教材范围
层次
学科
出版社
册数
测试中提问方向
备注
初中

关于亳州市教师专业技术资格申报指南的通知

关于亳州市教师专业技术资格申报指南的通知下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!亳州市教师专业技术资格申报指南通知概述亳州市教师专业技术资格申报指南旨在规范教师专业技术资格评审工作，提高教师队伍整体素质，促进教育事业持续发展。

教育教学基本素质、能力测评办法和标准

安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《安徽省教师资格制度实施细则》，结合我省实际，特制定本测评标准和办法。

一、测评的主要内容和方法教育教学基本素质和能力测评内容包括：1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。

此项内容的考察可通过面试进行，也可结合听课一并进行。

2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。

此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评，也可通过笔试的方式进行。

3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。

此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。

二、测评指标及分值教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。

测评的指标及分值规定如下：1、实现教学目的的能力。

包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲（课程标准）等方面的要求，分值15分。

2、掌握课程教材内容的能力。

包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求，分值20分。

3、教学组织能力。

包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求，分值20分。

4、教学基本素养。

包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求，分值20分。

5、运用现代教育技术和教具的能力。

包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求，分值15分。

6、教学效果。

包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求，分值10分。

具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》（初级中学、小学、幼儿园）执行。

2023年教师资格认定教育教学基本素质和能力测试方案

2023年教师资格认定教育教学基本素质和能力测试方案根据国家和省有关文件规定，为做好我校教师资格申请人员的教育教学基本素质和能力测试工作，结合我校实际，特制定本测试方案。

一、测试对象未取得教师资格证并符合相关申报条件的教师和辅导员；二、测试时间及地点1.测试时间：9月18日-9月24日，具体时间待定；2.测试地点：教学4号教学楼。

三、测试内容教育教学基本素质和能力测试内容包括：1.专业（学科）理论知识与技能。

内容包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。

2.教育教学实践能力。

内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

3.基本教育素质。

内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

四、测试教材测试教材为教师、辅导员所承担教学任务的相应教材。

五、测试程序及方法（一）对申请人网上申报信息进行审核，确定测试名单以及测试时间，并通知到测试人；（二）教师资格认定专家审查委员会组织专业评议组（一般由3-5名专家组成）进行测评。

（三）测试通过说课、面试两种途径进行。

1.说课：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并进行说课。

说课后应试者应提供教案备查。

专业评议组成员根据说课的测试标准进行评价。

2.面试：主要采用问答形式，围绕说课、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。

专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。

（四）说课测试成绩满分为60分，面试测试成绩满分为40。

（五）说课及面试时间为30分钟，其中说课时间不超过20分钟。

（六）在申请人试讲、面试的基础上，由参加测试的专家按照《湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及评分标准》以及《湖北省教师资格申请人员面试标准》中规定的项目、分值，给予公正合理的评判，得出总分，并签署简要意见。

关于2014年全市教师资格认定工作安排的通知

欢迎来到辽宁教师招聘网，中公教师考试网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息根据《教师法》、《教师资格条例》及《关于2014年全省教师资格认定工作安排的通知》(辽教师[2014]5号)文件精神，结合我市实际，现将2014年全市教师资格认定工作有关安排通知如下：一、相关政策2014年全市教师资格认定的认定范围、申请条件、认定程序和办法，继续按《辽宁省申请中小学教师资格人员教育教学基本素质和能力考试办法(试行)的通知》(辽教发[2008] 73号)和《辽宁省认定中小学教师资格教育教学实践考核办法(试行)补充通知》(辽教发[2008]74号)等文件执行。

申请幼儿园教师资格人员参加实践能力测试按《辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试实施办法(试行)》(辽教发[2013]40号)文件执行(详见辽宁教育人才网)。

二、总体安排(一)系统开放及网上报名时间安排各认定机构使用教育部教师资格认定网上报名管理信息系统申请和认定。

根据省教师资格认定管理中心网上开放时间，全市教师资格认定工作分两个时间段进行。

1、第一时间段：认定范围：应届师范教育类毕业生、申请幼儿园教师资格认定人员。

系统开放时间：4月1日—7月18日网上报名时间：4月1日—6月30日时间安排：⑴申请小学、初级中学、高级中学、中等职业学校实习指导教师、中等职业学校教师资格网上报名时间及现场确认时间：网上报名时间：4月1日—5月20日现场确认时间：5月21日—5月30日⑵申请幼儿园教师资格认定人员网上报名及现场确认时间：网上报名时间：6月1日—6月14日现场确认时间：6月15日—6月30日7月18日前导出认定数据，7月20日信息系统关闭。

2、第二时间段认定范围：非师范教育类毕业生和社会人员(申请幼儿园教师资格认定人员除外)。

系统开放时间：9月11日—12月8日网上报名时间：9月11日—10月10日现场确认时间：10月8日—10月30日教育教学能力测试：11月1日—11月30日12月8日前导出认定数据，12月10日信息系统关闭。

亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则

积极探索教育教学规律，积极从事教学改革、教育科研和教育理论研究，研究本地区教育教学工作中普遍存在的问题，提出解决问题的办法，促进本地区教研、教学工作整体水平的提高。协助当地教育行政部门、教研部门推广优秀教改成果。
查看相关材料：教研记录，相关工作的原始材料。
25分
教育科研
认真总结教育教学经验，每年至少撰写1篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研报告并在省级以上刊物公开发表或在省级以上获奖；任期内至少有1项市级教育科研课题结题或主持、承担1项省级以上教育科研课题或出版专著。
20分
教育教学业绩
在教育教学工作中发挥示范作用。每学期校内评课不少于10课时，示范公开课不少于4课时。指导、培养所在学校的其他教师，积极承担培养青年教师的任务，每年在本校或跨校指导1-2名青年教师，每学期听被帮带教师的课不少于10课时，并有听课记录、指导意见等相关原始资料。
1.通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。
本人签名：
考核组
意见
（注明等次）ຫໍສະໝຸດ 组长（签字）年月日所在
单位
意见
（注明
等次）
（盖章）年月日
县区
或市
考核
领导
小组
意见
（注明
等次）
（盖章）年月日
附件2-4
亳州市特级教师年度考核情况简表
（___________学年度）
单位：证书编号：
姓名
性别
出生年月
行政职务
任教学科
工作总结
本人签名：
考核组
意见
（注明
等次）
组长（签字）年月日
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

中国教师资格网：2014下半年安徽教师资格统考面试公告

中国教师资格网：2014下半年安徽教师资格统考面试公告欢迎来到安徽教师招聘网，中公安徽教师招聘网是安徽教师招聘第一门户网站，提供中小学教师招聘信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。

一、笔试成绩查询教育部考试中心预计将于12月1日查询公布2014下半年中小学教师资格考试笔试成绩，考生登录教育部中小学教师资格考试网站，查询笔试成绩。

二、面试时间与地点(一)面试时间。

2014年下半年面试报名时间： 12月1日-5日，面试日期：12月27日-28日，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网、安徽教育网查询。

(二)笔试单科成绩有效期为2年。

笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。

教师资格考试合格证明有效期为3年。

教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

三、面试内容与形式(一)面试内容。

面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

(二)面试形式。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

安徽教师招考网2014年安徽教师资格考试每日一练（9.29）1.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( )。

A.社会化B.民主化C.大众化D.自由化2.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的( )。

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则3.启发式教学是( )。

A.一种具体的教学方法B.一种教学形式C.教学的指导思想D.教学的组织形式4.使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。

A.小学B.初中C.高中D.大学5.美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。