2014小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 标点符号复习 教案
小升初语文专项复习——拼音专项(一)课件(共30张PPT)
3.普通用法和人名、地名等用法不同而造成多音。
dān 单位 简单 菜单 单纯 单 shàn 姓单 单县（地名）
chán 单于（古代匈奴的君主）
姓氏家族：朴（piáo） 解 （ xiè ） 盖 （ ɡě ） 华（huà）
4.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
小升初语文专项复习— — 拼音专项
学习目标
1. 复习拼音字母、整体认读音节、声调及拼写 规则，能借助汉语拼音正确认读识记小学段 生字。
2. 复习易错音、多音字、同音字，读准字音。
1.声母翘舌音平舌音。 2.整体认读音节。 3. 声调规律 4.轻声、变调和儿化。 5.汉语音序大小写字母等。
拼音王国
标调歌 有ɑ在，给ɑ戴； ɑ要不在o、e戴； 要是i、u一起来， 谁在后面谁来戴。
拼读规律。 1. j、q、x和ü、üe、ün相拼时,ü上两点要省略。例如：j(拘)， què(确),xún(寻)。
2. n、l和ü相拼时,ü上两点要保留。例如：l(旅)，n(女)。
3. 声母g、k、h不和韵母o、i 、ü相拼。
轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di（指 弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 duì tou （仇敌、对手，名词）——对头 duì tóu（正确、合适， 形容词）
小升初语文标点符号复习专题
小升初语文标点符号复习专题
标点符号不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。下面是由编辑为大家整理的“小升初语文标点符号复习专题”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小升初语文标点符号复习专题
自有认知起，我们都懂得话是一句一句地说才能表达清楚，在每一句话之间的标点符号就会显得尤为重要。
标点符号在句与句之间起到的作用主要表示停顿、语气及词语的性质和作用，它不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。
标点符号分为点号、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。(注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。)
点号：句号( 。)、问号( ?)、叹号( !)、逗号( ，)顿号(、)、分号(;)和冒号(：)。
标号：引号(“ ” ‘ ’)、括号〔( ) [ ] { } 〕、破折号( —— )、省略号(……)、书名号(《》〈〉)、间隔号(·)、连接号( — )和分隔号(/)。
在小升初各种模拟考试中，我们也时常会碰到标点符号的题目，想要稳拿分数，不仅要区分好标点符号，而且还要懂得每个标点符号起到的作用。另外，同样的标点符号在不同语境的句子中，可能表达的意义是不一样的。这个需要同学们认真熟读和掌握各大标点符号的用法和意义了。
【精编】小升初语文必考知识点复习 标点符号(同步教学课件)
精品课堂
答案：D
5.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）。
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑
容。”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士
点拨：相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。再比如：二三 十岁、七八次等。
例句1：，我国长篇小说的四大名著是《红楼梦》《三国演义》《西游 记》《水浒传》。
例句2：“日”“月”构成“明”字。
点拨：引号和引号，书名号和书名号之间一般不用顿号。
精品课堂
1、豆蔻年华指的是女子十三四岁。（
）
练 2、我最喜欢冒险类的书籍，比如说《海底两万
精品课堂
3.下列语句标点符号使用无误的一项是（ B ）。
A.这间办公室一共有五台电脑供老师使用（包括笔记本电脑）。
B.他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
C.《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起
什么作用？
D.社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。
解析： A项“包括笔记本电脑”应该放在“五台电脑”后括注； C项为陈述语气，句末不能用问号； D项“自然状况”和“文化环境”为并列词语，中间用顿号。
小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 动物谜语
专题一基础知识动物谜语
谜题：小巧玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。（打一家禽）谜底：鸭子
谜题：一朵芙蓉顶上开，身穿盔甲不用裁，虽然不是英雄将，叫得千门万户开。（打一家禽）谜底：公鸡
谜题：不带糕，不带糖，小鸡家里拜年忙，爪爪尖，尾巴长，肚里有副坏心肠。（打一动物）谜底：黄鼠狼
谜题：它是一位游泳家，说话老是呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没有尾巴。（打一动物）谜底：青蛙
谜题：尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。（打一动物）谜底：马
谜题：小老鼠，真稀奇，两只翅膀像层皮，白天躲在屋檐下，夜晚出来吃东西。（打一动物）谜底：蝙蝠
谜题：说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（打一动物）谜底：孔雀
谜题：亲人盼我快些醒，仇人怕我睡不熟，百兽尊我为大王，好汉怕我一声吼。（打一动物）谜底：狮子
谜题：脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。（打一动物）谜底：猫
谜题：脊背突起似山峰，“沙漠之舟”能载重，风沙干旱何所惧，戈壁滩上真英雄。（打一动物）谜底：骆驼
谜题：弯弯曲曲一座楼，姑娘梳的盘龙头，踱着慢步出门来，还把团扇半遮头。（打一软体动物）谜底：田螺
谜题：脖子长长似吊塔，穿着一身花斑褂，跑起路来有本领，奔驰赛过千里马。（打一动物）谜底：长颈鹿
谜题：头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。（打一动物）谜底：鹿
谜题：毛头毛脑确不同，爱吃果子乐无穷，若是见他太顽皮，打他屁股红又红。（打一动物）谜底：猴子
小升初语文知识点专项复习-专题一-基础知识-成语谜语
成语谜语
谜语：乌龟遇袭（打一成语）
谜底：缩手缩脚
谜语：拿着标签问价格（打一成语）
谜底：明知故问
谜语：瞎子眼中的晴天（打一成语）
谜底：异想天开
谜语：哪吒喊雷震子（打一成语）
谜底：神乎其神
谜语：忠心不二的老马（打一成语）
谜底：迷途知返
谜语：七仙女走亲戚（打一成语）
谜底：腾云驾雾
谜语：两只老虎为争偶，头破血流无胜负（打一成语）谜底：两败俱伤
谜语：右放一枪左打一棒（打一四字成语）
谜底：声东击西
谜语：一口吃个大胖子（打一四字成语）
谜底：谈何容易
谜语：到了长城才休憩（打一四字成语）
谜底：万里一息
2014小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 Z C S拼音教案
z c s 教学设计
教学目的：
1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。
2.学会正确书写Z、C、S三个声母。
3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。
教学重点、难点：
1.认识整体认读音节zi、ci、si。
2.学会正确书写“S”。
教具准备：
声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。
教学过程：
一、复习
出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片。
tu di g b d p q t t e
ju xu qi jia tuo
二、新课
1.小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。这节课谁学得最好，老师就奖给他一朵小红花。
2.教学Z
（1）出示灯片1问：图上的小弟弟在干什么?(写字)
请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是我们今天所学的第一个声母“Z”，板书Z，请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?像个2字。教儿歌：像个2字，Z、Z、Z。
（2）出示音节“zi”，请小朋友们仔细观察，这张卡片比这一张卡片多了一个什么?(同时出示音节zi、声母Z)，声母z多了一个i就组成了一个音节zi。i 就像声母Z的一个不能分离的好伙伴，i在这里不读“衣”，它不能和Z相拼，它和声母Z组成一个音节，作为一个整体来认读，仍读zi，zi又称整体认读音节。
把声母Z读得长一些，重一些就是音节“zi”的读音，请听老师读zi、zi、zi，小朋友判断读的是声母Z还是音节zi。
小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)
小升初语文标点符号专项复习与达标练习
(含答案)
XXX语文标点符号专项辅导练与答案
写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中
起到举足轻重的作用。那么,你会使用标点符号吗？一起来研究一下吧！
一、顿号。
1、用于并列的词或短语之间。
例：XXX是光荣、伟大、正确的党。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例：七八个人/三四个月
3、集合词语内不用顿号。
例：工农业/指战员/科学技术
4、顿号与连词不能同时使用。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：过去、现在、未来，上下、摆布，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
例：XXX是光荣、伟大、正确的党。
例：他是我们XXX的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
8、并列的定语、状语间普通用顿号。
例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老赤军。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例：我走后，你要不断进步，识字，生产。
二、逗号。
1、不要在不该停顿时用逗号。
例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长XXX愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。
小升初语文总复习专题一拼音第二讲(好课件)
专题一 汉语拼音
2. 照样子,写词语。 (1)例:头——头儿 (加儿化音后意思改变) ( 火星 )——( 火星儿 ) (2)例:浪花——浪花儿(加儿化音后意思不变) ( 女孩 )——( 女孩儿 )
专题一 汉语拼音
1.【2019·天津市东丽区】下面说法不正确的一项是 ( B )。 A. “C D E F K I J H”不是按字母表的顺序排
专题一 汉语拼音
考点二 “一”“不”的变调
名称
提示
举例
“一”字单用或在词语末尾时念阴平。第一（yī)表里如一（yī)
“一”的变调 在去声字前念阳平。 在阴平、阳平、上声字前念去声。
在相同的动词中间读轻声。
一（yí)份 一（yì)杯 一（yì）盆 一（yì)点
瞧一（yi)瞧
在去声字前读阳平。 “不”的变调 在两字中间读轻声。
声母、韵母、拼写规则、音变、轻声 (2)检查字的音节中声母、韵母、声调是否
等内容)
正确,同时关注隔音符号、大写、音变或轻
声。
3.读一读,用“√”标出加点字的正确 读音。
(1)分清平舌音与翘舌音; (2)分清前后 鼻音; (3)分清n和l; (4)注意不要读半边; (5)区分方言发音与标准读音。
专题一 汉语拼音
D. 粉碎(fěn suì) 轿车(jiào chē)
鞭炮(biān pào) 巍峨(wēi ’ é) 水源(shǔi yuán) 热带(rè dài)
小升初语文知识点专项复习-专题,基础知识-猜谜语练习+动物谜语+植物谜语
小升初语文知识点专项复习
专题,基础知识-猜谜语练习+动物谜语+植物谜语
专题一基础知识猜谜语练习
五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(猜器官)—————————手指
一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。(猜一食物)————————瓜子
人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。(猜一用品)———————衣帽架
屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。(猜一家电)————————电冰箱
两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(猜一用品)—————袜子
弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。(猜一食物)————大蒜
独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(猜一用品)————雨伞
身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(猜一动物)—————绵羊
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。(猜一植物)————荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(猜一用品)————饭碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。(猜一用品)————桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(猜一用品)————香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(猜一食物)————西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。(猜一物)—————显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。(猜一食物)—————琵琶
是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。(猜一用品)————试电笔
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。(猜一用品)—————牙膏
小升初语文总复习 标点符号复习课件 64张幻灯片
标点符号猜谜
标点符号正确书写注意事项
3.破折号和省略号都占两个 字的位置，中间不能断开，上 下居中。
——
……
标点符号猜谜
你会正确使用这些标点符号吗？
, 、 ；。 ？！ :
《
》
.
——
……
“”
“小试牛刀”
标点符号猜谜
⑴ 冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水
⑵ 我不知道什么时候出发
“小试牛刀”
标点符号猜谜
⑴ “ 冬冬，王老师来了。” 冬冬的妈 妈说，“ 还不快给王老师倒杯水。”
“小试牛刀”
标点符号猜谜
⑵ 我不知道什么时候出发 。
⑶ 你打算今天去呢 ，还是明天去 呢？
“小试牛刀”
标点符号猜谜
⑷ 爸 爸 给 我 买 了《 格 林 童 话 》、《上下五千年 》、《十万个 为什么》，我都喜欢看。
标点符号猜谜
⑹我的小猫多可爱啊！
⑺全体立正！（感叹号）
⑻打陀螺讲求技巧，用力小了， 陀螺旋转 不起来 ；用 力大了 ，陀螺又容易 “ 栽跟 头 ” ；用力匀称 ，陀螺才能平 衡而快速 地旋转。 （分号）
⑼我在文具店里买了铅笔、 尺子 、 橡皮、 胶水、 转笔刀等东西。 （顿号）
标点符号猜谜
⑽爸爸给我买了《格林童话》、《上下五千 年》、《十万个为什么》，我都喜欢看。 （书名号）
小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 植物谜语
植物谜语
谜题：年岁徒增念初见（花卉树木）谜底：马齿苋
谜题：红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。（打一植物）谜底：栗子谜题：打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。（打一植物）谜底：棕榈题：明月净松林，千峰同一色。（打一果品）谜底：山楂
谜题：头戴雉鸡毛，身穿绿旗袍，只怕肚子大，性命就难保。（打一蔬菜）谜底：茭白谜题：面无血色因酗酒（菊花品种）谜底：醉太白
谜题：九十春光桃灼灼（打一荔枝品种）谜底：三月红
谜题：八月黄金桂（打一经济作物）谜底：秋花生
谜题：悔意须终休半废，讹言莫挂且宽心。（打一花名）谜底：梅花
谜题：头大身子细，黑红珍珠粒，能养人和马，可造白兰地。（打一植物）谜底：高粱
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2014小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 成语谜语
成语谜语
谜语：乌龟遇袭（打一成语）
谜底：缩手缩脚
谜语：拿着标签问价格（打一成语）
谜底：明知故问
谜语：瞎子眼中的晴天（打一成语）
谜底：异想天开
谜语：哪吒喊雷震子（打一成语）
谜底：神乎其神
谜语：忠心不二的老马（打一成语）
谜底：迷途知返
谜语：七仙女走亲戚（打一成语）
谜底：腾云驾雾
谜语：两只老虎为争偶，头破血流无胜负（打一成语）
谜底：两败俱伤
谜语：右放一枪左打一棒（打一四字成语）
谜底：声东击西
谜语：一口吃个大胖子（打一四字成语）
谜底：谈何容易
谜语：到了长城才休憩（打一四字成语）
谜底：万里一息
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2014小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 (一年级上册)汉语拼音复习题4(无答案)
小学一年级语文上册汉语拼音复习题
一、我会读也会写。
b-d m-n i-l t-f p-q u-a
二、读一读，填一填。
ui wu yue n yin w l er chi yuan en ei j ie ye un y yi q yu r x ing an
声母：
韵母：
整体认读音节：
三、我会组。
j-ứ→( ) j- uã→ ( ) ｘ-ǚ→( ) ｌ-ǜ→( ) ｑǔ
→ ( ) - ( ) ｊú→ ( ) - ( )
ｑｉü→ ( ) - ( ) - ( )
ｘ -ｉ-ïｎｇ→( )
三、给下列字注音。
爸爸妈妈哥哥弟弟大米土地兔子
扫地四个十只字卡大山坐下三个
四、把能组成词的拼音连起来。
jÿn zì bái dà xiǎo xià máo
yún niú tiün fýng yǔ jÿn jǐ
五、给加点字选择正确读音，画“√”
zhǎng（） zhe（） zhǒng（）
长．大着．火种．子
cháng（） zháo（） zhîng（）
一年级上学期拼音复习题
一、给拼音涂上颜色。
声母红色韵母黄色音节蓝色
yǔǚn yuán Wàî er
sh k xi ün juün en
二、看图选音节。
pú táo mìfýnɡ huà huɑ qÿnɡ Wü zú qiú tán qín
（）（）（）（）（）（）
三、把下面的音节补充完整。
(án ánɡ) (iù uì) ( l n )
y l iǎnɡ
羊六两
( ǘn ún) ( f t ) ( iàn iànɡ)
y ýnɡ j
云风见
四、读下面的儿歌，填空。
Dîu jiǎo qÿnɡ qÿnɡ xì yîu chánɡ，
小升初语文标点符号知识点讲解
小升初语文标点符号知识点讲解
小升初语文标点符号知识点讲解
一、省略号
用法归纳：
1.表示说话的断续。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。” (莫泊桑《项链》)
2.表示列举的省略。
“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......” (鲁迅《故乡》)
3.表示说话的中断。
“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。” (鲁迅《祝福》)
4.表示语意未尽，让人思索。
“原来如此……”(鲁迅《为了忘却的纪念》)
5.表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
用法(表示列举的省略 )
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢?
用法(表示说话的断续 )
6、表示沉默：
例题：
1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”B
3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧!”C
练习：
1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……( )
2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”( )
3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂
啊……”( )
4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?( )
二、书名号
知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 标点符号复习 教案
标点符号复习
【教学目标】：
1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】：
1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】：
能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】：
一、激趣导入
同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。
二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。
1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）
，。、；：！？
“”《》（）
——……
2、检查书写格式是否正确。
3、课件出示标点在格子中的正确位置
4、总结写法。
（1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 汉语拼音aoe课件3完整
一只大公鸡，早 晨 OO叫，叫 (zǎo chen) 我早起上学校
第十二页，共十六页。
噢，我知道 了。 (zhī dào) 第一声
哦？我明白 了。 (míng bai) 第二声
噢，原来是这样。 第三声
哦，我懂了。
第四声
第十三页，共十六页。
e
扁扁 嘴巴 (biǎn biǎn)
啊,阿姨(āyí)的阿!” “阿姨(āyí)好”第。一声 啊，你说什么 ？ (shén me) 第二声 啊，怎么能这样？ 第三声 啊！祖国真伟大！ 第四声
第九页Leabharlann Baidu共十六页。
汽车(qìchē)平地走āāā
汽车 上坡ááá (qìchē)
汽车上坡又 下坡ǎǎǎ
汽车下坡ààà
第十页，共十六页。
嗨!你们好,我 是O,是 的哥 哥,我们都是韵 母家族 中的 (jiāzú) 最小的一辈。
No
Image
12/6/2021
第十六页，共十六页。
你好 !我是 (nǐ hǎo)
第四页，共十六页。
张大嘴巴 阿姨 的阿 (āyí)
； 。
第五页，共十六页。
圆圆脸蛋 羊角 (liǎn dàn) 辫,张大嘴巴
第六页，共十六页。
基本(jīběn)笔画：
左半圆 竖右弯
2笔
第七页，共十六页。
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标点符号复习
【教学目标】：
1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】：
1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】：
能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】：
一、激趣导入
同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。
二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。
1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）
，。、；：！？
“”《》（）
——……
2、检查书写格式是否正确。
3、课件出示标点在格子中的正确位置
4、总结写法。
（1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。）
三、通过练习，熟悉用法。
看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里）
1、雪融化成水渗进土层深处能供应庄稼生长的需要（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）
2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法：表示并列关系的分句之间的停顿)
3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名号还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称）
4、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程
5、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？
例如:
1、做人千万别耍“小聪明”。
2、他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？（如果引号里面
还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号）
1、一般都是成对出现。
2、表示引用部分或对话。
3、表示反语、讽刺。
4、表示特定称谓。）6、鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……（列举的省略）
（省略号除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？
如：指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）
1、表示文中省略的部分。
2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。）
7、这是一年的最后一夜大年夜（破折号除了表示解释说明之外还有什么作用呢？除了表示解释说明之外，还可以1、表示意思的转折或递进。2、表示声音的中断或延长
举例说明：1、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。）
2、“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）。）
1、学生自由答题
2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解（实物投影出示朗读展示）
3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
小结：读句子——知大意——加标点——再读检查
（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）
4、总结标点符号用法。读一读《标点符号歌》，说一说常用标点符号各有什么作用，分组讨论完成下表，。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
名称符号一般用法
句号。表示句子完成之后的停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿。
问号？表示问句之后的停顿。
顿号、表示并列词语之间的停顿。
分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。
冒号：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。
感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。
引号“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特
定称谓。
书名号《》表示书籍、报刊、文章、文件等名称。
括号（）表明行文中注释性的话。
省略号……1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。
破折号——1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。5、．幻灯显示：标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
四、“小试牛刀”，练习给一段话加标点
真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知
1、学生自由练习。
2、交流校对
3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？
（1）通读（了解一段话的主要意思。）
（2）断句（弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）
（3）加标点
（4）再读