养成教育活动动员报告

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学院学生日常行为规范养成教育实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合我院学生综合素质培养方案，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、活动主题

厚德端行知荣辱、文明修身树新风

三、目标与任务

以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“六无”（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚；地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪)，力求达到

待人接物，文明礼让；仪容举止，恰当庄重；衣着打扮,朴素大方；男女交往，行为得体；生活秩序，优美和谐。

四、组织机构

为加强管理，成立学院大学生日常行为规范养成教育领导小组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：

下设工作办公室，具体负责协调各项工作，成员如下：主任：

小学学生习惯养成实施方案

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小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。

小学学生习惯养成实施方案篇1

一、指导思想：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。

二、习惯养成月教育

（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：

1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）

此阶段最为重要，各班要做好：

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

养成教育主题班会国旗下优秀讲话稿例文5篇

养成教育主题班会国旗下优秀讲话稿例文5篇养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇1

亲爱的老师、同学们：

各位老师，同学们：大家好！

今天我演讲的题目是《好习惯造就灿烂人生》。

生活中，我们仰慕出色的人，我们都渴望自己也成为一个出色的人，但又似乎感觉出色遥不可及，很难达到。其实，培养好习惯就是在追求出色，改掉坏习惯就是在接近出色。

我曾经听过这样一个故事：一位禅师带着一帮弟子来到长满杂草的草地上，他问弟子们有什么好办法可以除掉杂草。弟子们绞尽脑汁然后用上了各种办法，拔啊、铲啊、挖啊，可是禅师说：“这都不是最佳的办法，因为‘野火烧不尽，春风吹又生’。要知道用什么方法最好，明年你们再来这里就会明白。”第二年，弟子们又来到这里，哇！原来的草地变成了绿油油的庄稼地。这时大家才明白：粮食多了，杂草就无立身之地，这才是最好的除草办法啊。

是呀，生活何尝不是如此呢，一个人好习惯多了，坏习惯自然就会少。老师经常语重心长地告诉我们：“好习惯是人生的指南针，只有拥有一个好习惯，才能拥有一个好人生。”

今年，我们学校开展了“践行弟子规，培养好习惯”为主题的养成教育活动，通过诵读《弟子规》，我们知道了“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”我们懂得了“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”我们明白了“行高者，名自高，人所重，非貌高。”；我们更加相信了出色离我们并不遥远，出色体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。那么，我们养成了哪些好习惯呢？

首先，我们养成了文明礼貌的好习惯。这就是，在学校里给困难学生一份友爱的帮助，放学路上给老师一个热情的招呼，回到家里给父母亲一声暖呼呼的问候。这些行为不难做到，但很有用！

规范养成月教育活动动员讲话稿

规范养成教育活动动员讲话稿

亲爱的同学们：

上午好！值此开学典礼之际，我想讲的话题是：中小学生应加强日常行为规范养成教育。

一、为什么要制定日常行为规范呢？

为了说明这个问题，我讲两件事。我们知道，学校是文明的摇篮，表明学文明的第一个标志是校舍的整洁干净。可是我们的学生公寓、教学楼楼道墙壁上总有几个足球撞击的痕迹，还有鞋底的黑印迹，有的同学可以飞墙走壁了。第二件事是报纸上刊登的：一次一位老教授带领中学生代表团参加国际奥赛。这些经过层层选拔优秀中学生虽然在比赛中取得好成绩，但是老教授叫苦连天。他不仅要指导学生参赛，还要当保姆和服务员，办理登记手续，托运行李，可没有一个学生和他一起搬。这些成绩优秀的学生无疑是缺少正确的行为规范教育。因此要加强学生的最基本的文明礼貌、道德行为养成教育，提高思想品德素质，才能提高中华民族的思想道德素质。

二、规范对学校德育工作提出新要求

1.要进行怎样做人的教育作为教师既是经师，更是人师；作为学生，不仅要打好科学文化知识基础，又要打好思想品德基础。中小学生首先不是成才成凤问题，而是学会立足社会，怎样生活，怎样同多种人交往，也就是做人问题。初中的同学，你们已具备了较强的自主意识和自主能力，并开始了对人生意义、人生道德和人生价值的思考与探索，今后能生活得有意义、有作为、有价值，首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，学会如何尊重别人。学会做人，为自己成才打下良好的基础。

2.要进行基础文明行为的培养比如：“穿戴要整洁朴素大方，提倡穿校服，头发干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是中学生穿戴打扮的基本要求。再比如怎样与人说话，才能使人们关系融洽，达到交往的目的。这里很有学问，我们乡下有句俗话：一句话说得好让人笑，说得不好让人跳。虽然说话内容千差万别，但总是要使用礼貌语言，讲话注意场合，态度和蔼。因此我们平时要严格训练，反复强化，突出一个

养成教育工作总结_工作总结

养成教育工作总结。

在过去的一年里，我一直致力于养成教育工作，通过不懈的努力和实践，取得

了一定的成绩。在这篇工作总结中，我将对自己的工作进行总结和反思。

首先，在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。我在课堂

教学中尝试引导学生进行探究式学习，鼓励他们提出问题、寻找答案，并将所学知识运用到实际生活中。通过这种方式，学生的学习兴趣得到了激发，思维能力得到了锻炼，学习效果也得到了提升。

其次，我注重学生的品德教育和素质培养。在日常教育教学中，我不仅传授知识，还注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过课堂教学、班会活动等形式，引导学生明辨是非、树立正确的人生观和价值观，培养他们独立自主、积极向上的品质。

最后，我注重与家长的沟通和合作。在教育过程中，家长是学生成长的重要支

持者，他们的参与和支持对学生的成长至关重要。因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的成长和发展问题，共同为学生的成长努力。

通过一年的养成教育工作，我深刻体会到了教育工作的重要性和责任。在今后

的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

养成教育动员大会讲话材料

同学们：

今天召开誓师动员大会,拉开了养成教育的序幕.

首先明确今学期我们工作重点是以礼仪教育为主的养成教育,突出学生良好行为习惯的培养，树立“好习惯、好人生、小习惯、大人生”的人生教育理念，努力培养学生良好的行为习惯，为学生一生幸福奠定基础.严格遵循知、情、意、行的认知教育规律，本着循序渐进的教育原则，分四步落实养成教育。

第一步，了解并掌握养成教育的相关内容,明确该做什么。

第二步，理解其内容的教育含义。教师要教会学生该怎么做.

第三步,在行为实践中,严格落实相关要求，强化训练，并持久坚持。

第四步，内化为自我发展的要求，养成自我教育的好习惯、好品质。

并将养成教育养成的良好习惯，向家庭、向社会延伸，做到校内校外都一样。要在校做好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

学校将利用系列主题班会落实养成教育，通过晨会宣誓促进养成教育，通过德育课完善养成教育，并开展适当的养成教育趣味活动,如养成教育歌谣比赛，养成教育情景剧比赛等活动；使养成教育以喜闻乐见的形式融入生活,融入学习。

今学期我们注重学生自律意识，自我教育意识的培养。

首先自我反思，发现身边坏习惯.

各班利用今天下午的《好习惯，好人生》主题班会，讨论确定身边的10个坏习惯,作为3月份我们养成好习惯,改掉坏习惯主要任务，并分化到各周,一周克服几个，并持久坚持,如果你不知道该怎么做,就看看《中学生日常行为规范》(各教室都有，素质报告手册上也有）。

还要坚持写反思日记，利用周六德育课前15分钟，反思一周以来自己克服坏习惯的感受，并确定下一步该怎么做.学生的的自我反思心情周记，老师要给予充分的关注和指导。

(完整版)学生行为习惯养成教育活动方案

泰安五中学生行为习惯养成教育活动方案播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子。

三、养成教育的内容：

（一）把安全习惯抓牢

安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案，经常性的开展地震、消防等应急疏散演练，通过广播电视、橱窗报栏、主题班会等对学生进行安全知识传授，提高学生的安全防护意识和技能。定期对校园安全隐患进行排查，切实把安全工作抓实抓牢。（二）把学习习惯抓实

学生行为习惯养成教育实施方案

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。开学初我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校德育建设的切入点，以“中学生守则”、“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在抓起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。同时，为全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，结合我校学生思想实际，德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、工作目标

从校园卫生、文明礼仪、安全、学习、生活等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在生活习惯、卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

1、通过“感恩”教育，使学生逐步养成感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的良好品质。

2 、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明公民奠定基础。

3 、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲

公德的好习惯，提高学生的生活能力。

4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高

学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养

成艰苦朴素的良好习惯。

6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、

小班行为养成教育工作总结

小班行为养成教育工作是学前教育中非常重要的一环，它直接关系到孩子们的行为习惯和品德养成。在过去的一段时间里，我们小班教师团队一直在积极探索和实践行为养成教育工作，现在我将对我们的工作进行总结，希望能够与大家分享我们的经验和成果。

首先，我们注重培养孩子们的良好行为习惯。在日常教学中，我们注重引导孩子们养成良好的行为习惯，比如整齐排队、礼貌用语、自我控制等。我们通过制定行为规范和奖惩制度，让孩子们明白什么是好的行为，什么是不好的行为，从而激励他们主动养成良好的行为习惯。

其次，我们注重培养孩子们的社交技能。在小班教育中，孩子们开始接触到同龄人，他们需要学会与他人相处、合作、分享。因此，我们在课堂中设置各种合作游戏和小组活动，让孩子们学会与他人协作，培养他们的团队意识和社交技能。

此外，我们注重培养孩子们的品德素养。在小班教育中，我们不仅要注重孩子们的认知和智力发展，更要注重他们的品德素养。我们通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们了解什么是友爱、诚实、守信等美德，引导他们养成良好的品德和道德观念。

总的来说，小班行为养成教育工作是一项需要长期坚持和耐心培养的工作，我们小班教师团队将继续努力，为每一个孩子的成长和发展贡献我们的力量。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够养成良好的行为习惯，培养出健康向上的品德素养。

幼儿园自理能力培养报告幼儿园教育

幼儿园自理能力培养报告

随着社会的进步和家庭结构的变化，越来越多的家长开始重视幼儿园的教育，特别是幼儿园的自理能力培养。自理能力不仅仅是指幼儿在饮食、穿衣、卫生等方面的独立能力，更包括生活习惯的养成、情感管理能力、社交技能等多个方面。幼儿园在培养自理能力方面扮演着重要的角色，下面将结合相关研究和观察，对幼儿园自理能力培养进行报告。

一、自理能力的重要性

1.1 自理能力对幼儿成长的重要性

自理能力是指幼儿独立完成某些生活活动的能力，它不仅仅是幼儿的一种技能，更是对幼儿自我管理和情感管理能力的考验。通过自理能力的培养，幼儿可以建立自信心和独立性，形成积极的生活态度和健康的生活习惯，有助于幼儿建立起积极的人际关系和社会适应能力，对幼儿的全面成长具有重要意义。

1.2 自理能力对幼儿园教育的意义

幼儿园是幼儿成长的重要环境，良好的自理能力有利于幼儿适应幼儿园生活。通过培养自理能力，幼儿可以更好地参与集体活动，提高团

队协作能力，增强责任感和自主学习能力，促进幼儿园教育目标的实现。

二、现阶段幼儿园自理能力培养存在的问题和挑战

2.1 家庭环境的影响

随着家庭结构的变化，越来越多的家庭成员在外工作，幼儿在家庭中得不到充分的照顾和关注，导致自理能力的培养存在困难。

2.2 教育体制的不足

现行的幼儿园教育体制中，过分注重学习成绩，忽视了自理能力的培养，导致幼儿自理能力的培养不够，有待提高。

2.3 个体差异和特殊情况

每个幼儿的成长环境和个体差异不同，一些幼儿可能存在自理能力培养的障碍，如行为问题、注意力不集中等，需要更多的关注和帮助。

养成教育动员报告

广大教师、家长，亲爱的同学们，大家好！

本学期，是我校开展养成教育的第三个年头，经过大家的努力，无论是老师们、家长们，还是同学们，在良好行为习惯方面都取得了非常突出的进步，我感到非常的高兴。首先，我代表中原街小学向各位老师、家长表示深切的感谢！谢谢大家的工作和努力。

但是，大家知道，良好行为习惯养成是一个长期的过程，是一个反复抓、抓反复的过程。今天，我代表学校召开养成教育再动员大会，就是要提醒大家：面对素质教育，面对时代要求，我们要坚持不懈地抓住培养学生（孩子）良好行为习惯这个重点，给孩子树立良好榜样，为孩子提供良好环境，帮孩子养成更多更好的好习惯。

本学期，我校把养成教育的重点放在“良好阅读习惯的培养”上，大家知道，我们学校一直以来非常重视教师、学生、家长的阅读，2006年提出，2007年实施了“三读一会”工程，取得了突出的成绩。但是，我们发现，我们的学生基本养成了每日读书的好习惯，而老师、家长的读书情况却不容乐观。因此，我们广大教师、家长们，要读起书来，为孩子做好榜样；我们广大教师、家长们，要与孩子勤于读书交流，不断提高孩子阅读的兴趣和能力。

同时，也要请大家注意，我们的重点是“良好阅读习惯的培养”，其它已经养成的常规性习惯也要不断巩固，反复训练。尤其是一、二年级的老师、家长、同学们，一定要把基本的行为习惯养成好，为以后的学习生活夯实基础。

愿我们携起手来，共铸共建，把养成教育落在实处，把素质教育落在实处。

二〇〇八年九月

广大教师、家长，亲爱的同学们，大家好！

养成教育在我校开展一年多来，经过大家的努力，我们取得了非常突出的成绩，我感到非常的高兴。首先，我代表中原街小学向各位老师、家长表示深切的感谢！谢谢大家的工作和努力。

班级行为规范养成教育活动总结(通用7篇)

班级行为规范养成教育活动总结（通用7篇）

下文是我为您精心整理的《班级行为规范养成教育活动总结（通用7篇）》，您浏览的《班级行为规范养成教育活动总结（通用7篇）》正文如下：

班级行为规范养成教育活动总结篇1

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力*，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。为认真贯彻市局《印发lt;加强行为规范教育，促进学生全面发展的意见的通知》精神我校立足实际，根据青少年年龄特点和身心发展规律，把学生“行为规范教育”和学校校园文化结合起来，在培育校园精神的同时注重学生行为规范教育，把行为规范教育作为学校德育工作的重要内容，从开展行为规范教育入手，全面提高青少年思想道德素质。

一、主题突出、内涵丰富。

为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。伏东地处江浙交界宜兴

境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。我校的校园文化精神与学生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校园文化精神的培育作为推进学生行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。

小学生养成教育实施方案通用15篇

小学生养成教育实施方案（精选篇1）

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、什么是习惯？

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只

是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的`方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

小学生日常行为规范教育总结

小学生日常行为规范教育总结小学生日常行为规范教育总结「篇一」

本学期开学前一个月，我校以《小学生日常行为规范》为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，开展了日常行为规范教育活动，使养成教育成为师生的一种自觉的行动，现将养成教育活动总结如下。

一、“查”与“评”相结合，规范学生行为

坚持按学校要求对班级每位学生进行检查与监督，每周评比一次，与五星少年评比结合班级设立行为规范评比栏，表现好的就在行为习惯评价表中加一颗红色标志，每周在评比栏上进行公布。通过引导学生开展“争当五星少年”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。这样一来，班风、显著改善。每天坚持晨读、放学路队唱歌、每天坚持练字、写日记，以点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把学校真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。

二、家长配合，形成合力家庭是习惯的学校，“父母是习惯的教师。”

通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成了家校合力、齐抓共管的局面。此项活动加强了学校与家长的联系，拉近了教师与家长的关系，征集了到家长们对学校的众多宝贵的意见和建议，对我校的进一步发展起到很大的促进作用。通过这一活动的开展，我们能对存在的极少数问题进行及时的解决。另外，班主任和家长每隔两天进行一次沟通，了解学生在家的表现，同时，将学生在校情况及时反馈给家长。在此基础上，班主任充分调动家长规范学生行为的积极性、主动性和创造性，将家长的一些好做法、好措施、好经验通过家长会等方式及时地推荐给其他的家长，规范学生的行为，从点滴做起，从家长做起，从教师做起，从学生的自我做起，收到了令人满意的效果。

团委书记在增强团员意识主题教育活动启动仪式上的动员报告

团委书记在增强团员意识主题教育活动启动仪式上的动员报

告

尊敬的各位团员、班级团支书和同志们，大家上午好！

今天我们举行增强团员意识主题教育活动启动仪式，目的是引导广大团员深刻

认识到作为青年团员的责任和使命，提升责任感，坚定理想信念，增强归属感及集体荣誉感，进一步加强团组织的组织力、凝聚力和战斗力。在这里，我代表学校团委员会向全体同志发出倡议：

一、坚定信念，弘扬志向

在青少年成长的历程中，坚定的信念和高尚的理想代表着人生的方向和追求。

学生们作为新时代的青年人，更应该铭记发展中的中国所赋予的历史贡献，广泛学习先进文化，强化国际视野，追求卓越品质，培育高尚品德，树立正确的世界观、人生观、价值观，让信仰成为精神财富，为实现中国梦做出自己的贡献。

二、关注发展，积极行动

青年人不仅对家庭、学校及社会的关注要有所作为，自身发展也是至关重要的。作为学生团员，要注重自我提升和实践经验的积累，逐渐成长为肩负着社会责任，能够承担未来社会发展的新型人才。无论是在学科竞赛、社会实践、文化创意等方面，不断探索和尝试，发掘自己的潜力和特长。

三、树立荣誉感，捍卫集体尊严

作为集体组织，团组织不仅要承担着树立榜样、引领潮流、协调关系、促进和

谐的社会角色，同时也是每个团员的精神家园。在团组织中，要明确自身的使命和责任，不仅要为个人极力争取个人身份的提升和成长，同时要增强团队意识、担当集体使命，以亲身行动为团组织、班级荣誉乃至学校形象增光添彩。班级团委要协调好班级内部团员的关系，保证团员活动的顺畅开展。各位团员更要发扬团队合作精神，以助人为乐的精神关爱身边人，为班级、为学校，为亲人、为祖国建设作出自己的贡献。

规范养成教育动员会主持稿

篇一：养成教育主持词

家庭教育--养成教育讲座主持词

开场

尊敬的各位家长，感谢你们在百忙中抽空光临本次家庭教育讲座，我们的家庭教育讲座是个系列讲座，今天是我们的第一场，主题是“养成教育”，旨在为各位家长了解家庭教育的重要性。今天我们非常荣幸邀请到无锡广播电台教育、情感抚慰、心理咨询类谈话节目主持人北燕老师，她曾前后两次获得无锡市优秀新闻工作者称号。是深受广大听众喜爱和信赖的名牌资深主持人，尤其是对婚恋、教育和家庭成长方面的问题有独到的分析能力和解决办法，创办并主持的谈话节目《人在旅途》，成为无锡广播长达十几年的保留节目，是无锡及周边城市的一个备受依赖的精神花园，解救和帮助过很多受青春期心理问题困扰的孩子和倍受家庭教育问题困扰的家庭。

为了使我们的会议取得更好的效果，下面我在这里作几点温馨提示：1.请各位家长把手机调到关机或振动状态。2.在会议过程中不要随便走动或讲话，以免影响别的家长听课。3.请各位家长作好笔记。

下面我们以最热烈的掌声欢迎北燕老师为我们演讲。

（掌声）

。。。。。。。

（老师演讲完，主持人带一句，有问题的可以向北燕老师提问）

总结

北燕老师的演讲让我想到我国著名教育学家叶圣陶说过的一句话：“教育就是培养习惯”。感谢北燕老师为我们做的精彩的演讲。刚才许多朋友提出了自己的问题，北燕老师也为大家作了很好的解答。让我们再次以热烈的掌声向北燕老师表示衷心的感谢。推课

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