2005年思想政治课专业委员会论文评选揭晓

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2009年全国政治教师优秀论文评选活动通知

三、
选题要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “ 三个代表” 重要思想为指导，以提高学
面素质为宗旨，以教育科学理论为基础，紧密联系教学、教育、教改、科研和社会实际，力
题新颖，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。
四、注意事项
1 ．论文报送时间：即日起至 2 0 0 9 年 8 月 3 1 日截止；
2 ．参评论文请务必在信封左下角和论文第一页右上角注明 “ 论文评选 ” 字样。凡未注明的，
按一般来稿处理。征文一律不退底稿，请作者自留底稿；
新课程理念的认识与探讨；思想品德、思想政治开展研究性学习与实践活动的经验；
3 ．对思想品德、思想政治课教学重点突出和教学难点突破有创新的优秀教案、教学设计，课
录等；网络、多媒体等现代教学手段在政治课教学中的运用；
4 ．对中学德育工作改革的思考与对策；对学生进行思想品德教育的经验和体会，以及校园文
团队工作、班主任工作、思想政治工作、行政工作的经验和体会；提高教师自身素质、做学
师益友的体会等。
为推动全凼思想品德、思想政治教学改革，总结和推广基础教育课程改革的经验和成果。鼓师积极探索和提高教学和科研水平，促进学校德育【作的进一步发展，培养具钉良好的文化、创新精神和实践能力的人 lJ ‘ ，中囤教育学会中学德育专业委员会中学政治学术委员会与魁l政治课教学》杂志社继续联合举办 2 0 0 9 年全国思想品德思恕政治教师优秀沦文砰选活动。活动棚 _父事宜通知如下：

王俊教师述职

王俊教师述职本人自2002年8月工作以来，经过自已的学习和努力，在政治思想、教育教学和教科研等方面取得了一定的成绩，具体总结如下：一、政治思想方面：本人一贯坚持党的各项路线、方针和政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想。

党的十七大召开后，作为一名共产党员，自觉认真学习、领会十七大报告精神，深入学习实践贯彻科学发展观，将十七大提出的各项目标和要求，内化为奋发有为的动力，保持与时俱进的精神状态，立足本职岗位，时刻以党员标准要求自己，发挥一名党员应有的作用。

二、教学情况：本人能认真履行教学“六认真”的要求，认真备课，认真上好每一节课，在教学中，按照新课改精神，积极投身教学实践。

在平时教学中，结合政治学科特点，积极拓宽学生知识面，理论联系实际，注重激发学生政治学习兴趣，教学效果良好。

自2004年至今，连续5年担任初三毕业年级教学任务，在指导学生中考复习过程中，注重结合考纲，教会学生编织政治“知识网”，构建完备的知识结构应对中考，所带班级在历年中考中成绩优异，名列年级前茅。

其中，2008年任教的班级中考取得年级第一名。

三．教育及行政工作：2002年至2004年担任2年副班主任工作，在平时工作中，能虚心向班主任学习班级管理经验，关心每一个学生，注重培养学生全面发展，曾被评为“优秀副班主任”。

2003年起兼任年级组长助理，认真协助年级组长做好管理工作，协调各方面工作，力争工作完美。

2005年，本人进入学校办公室工作，走上管理岗位。

作为学校办公室副主任，深知自己肩上责任的重大，工作不敢有任何的懈怠。

教学、行政工作并重，在认真完成初三政治教学同时，尽心尽职协助主任做好办公室工作，保证学校各项工作顺利开展。

在新岗位上，注重学习，不断探索，能较好地胜任当前的岗位，也取得了一定的成绩。

如辅助办公室李老师在暑假一起做好档案归纳整理工作，学校档案顺利通过江苏省一级验收，为同类学校第一家。

在校长室领导下，做好校园安全工作，学校先后获得“2007年度学校综合治理工作先进单位”和市级“平安校园”称号，为创设一个安全、文明校园作出了自己的努力。

政治小论文题目选题参考

政治小论文题目一、最新政治小论文选题参考1、近代中日政治小说的比较研究2、二十世纪英美政治小说初探3、论清末日本政治小说翻译4、小论坛,大学问——初中政治“时政小论坛”活动探秘5、清末民初翻译小说的泛政治化接受——从政治小说到科学小说和侦探小说6、日本政治小说与晚清谴责小说小议7、探究思想政治课教学的多样性——“时事政治小论坛”与学生能力的培养8、怎样指导学生撰写政治小论文9、论政治小说《中午的黑暗》10、台湾政治小说片谈11、从读者的接受看社会政治小说的意义12、当代官场政治小说的情感宣泄功能13、周梅森政治小说创作论14、物化时代的革命悲歌——陈映真“政治小说”意义论析15、让学生写好政治小论文的几种尝试16、怎样提高政治小论文的说理水平17、论水浒小说是政治小说18、关于高中政治小高考的一些思考和探索19、军校学员写政治小论文的研究探讨20、打造政治小组合作学习的升级版二、政治小论文题目大全1、指导学生撰写政治小论文的做法和体会2、初中政治小组合作学习的实践与反思3、梁启超的“新民说”与晚清“政治小说”4、开展高中政治小组合作学习策略研究5、浅谈高中政治小高考复习策略6、初中生政治小论文写作指导“五部曲”7、高中政治小论文写作要"以小见大"8、如何指导初中生撰写政治小论文9、作为小说类型的"政治小说"10、高中政治小组合作学习研究11、初中思想政治中小课题探索12、高中政治小组合作学习模式初探13、以乡土资源为载体的农村初中体验式政治小论文教学的实践研究14、让高中政治小论文绽放思维之花--谈高中政治小论文的重要性和写法指导15、辅导农村中学生撰写政治小论文的初探16、让学生在现实生活中进行政治学科探究--指导学生写作“政治小论文”的实践与思考17、新课改下的政治小论文活动与创新教育18、清末“政治小说”勃兴平议19、指导学生写政治小论文的反思20、当代官场政治小说背后的政治内涵三、热门政治小专业论文题目推荐1、顺应课程改革需要,加强政治小论文写作指导2、浅谈初中政治小论文活动的实践与反思3、如何写好政治小论文4、开展学生政治小论文活动——思想政治课教学改革中一道亮丽的风景线5、1987年全国中学生思想政治小论文评选揭晓6、近代中韩政治小说的比较研究7、浅谈初中政治小论文写作技巧之我见8、谱写政治小论文的华美乐章——高中生政治小论文写作指导策略9、浅谈如何指导学生写好政治小论文10、政治小论文是学生学习政治的一种有效的学习方法11、如何让学生写好政治小论文12、浅谈中学生政治小论文写作的指导13、如何使学生喜欢写“政治小论文”14、高考政治小题狂做. 强化篇15、“初中学生政治小论文写作指导课”教学设计16、怎样解政治小论文写作类开放题17、美国叶凯蒂教授演讲:《清末新政与政治小说》(18、让生活大课堂走进政治小课堂19、考研政治小题大作20、如何指导学生写政治小论文四、关于政治小毕业论文题目1、新政治小说及其当代作家的政治情怀——周梅森论2、《新小说》与清末的“政治小说”3、近代中日政治小说比较4、晚清社会转型中的政治小说5、政治小说的视角——兼论厄普代克“兔子”系列作品政治小说的倾向6、论清末政治小说的译介7、政治小说:梁启超对日本近代文学的选择8、奥威尔的政治观及其政治小说9、"政治小说"的出现与公理至上话语的确立——晚清社会心态的变异与浪漫主义的文学政治10、高中思想政治小组合作模式浅谈11、大众传媒时代的生存策略——周梅森“政治小说”论析12、近代外国政治小说的翻译13、历史·政治· ——试析陈映真的政治小说14、晚清“政治小说”误读现象研究15、“政治小说”的出现与公理至上话语的确立——晚清社会心态的变异与文学政治的兴起16、“时事政治小论坛”与学生能力的培养17、大众传媒时代的生存策略——周梅森“政治小说”论析18、论当代政治小说19、新世纪政治小说论20、评政治小说《张居正》五、比较好写的政治小论文题目1、中学生政治小论文写作指导刍议2、中考政治小论文写作方法3、中学生怎样写好政治小论文4、论晚清时期外国政治小说译事的嬗变5、殊途而同归的选择:中日近代政治小说再研究6、政治小说的前行——兼谈张平的政治小说创作7、政治小说——晚清文坛的奇异之葩8、思想政治小高考冲A提高范例9、浅谈如何教学生写好政治小论文10、怎样写好政治小论文11、哪得渠水清如许,为有源头活水来——谈政治小论文材料搜集与观点提炼12、周梅森政治小说主题意蕴研究13、指导中学生撰写政治小论文的几点体会14、以课程标准为统领指导学生撰写政治小论文15、怎样指导初中学生写好政治小论文16、政治小论文写作刍议17、文学总应该担待些什么——论当代政治小说发展的些许必要性18、如何辅导学生写中考政治小论文19、政治小说的创新20、如何撰写政治小论文。

2006年中学思想政治课专业委员会科研论文评选

2006年中学思想政治课专业委员会科研论文评选一等奖（10篇）1、刘华云“以生为本”的人文性政治课堂探究2、万书卿强化教研，促教师快速成长3、丁天彪浅谈政治课如何培养学生的问题意识4、周玲浅论研究性学习在高中政治教学中的渗透5、秦笃春农村初中生思想道德现状调查及思考研究6、王成在生活中求取真知，在乐学中健康成长7、黄国传巧用案例教学，引导学生探究8、熊树森初中思想政治自主学习教学流程探究9、方惠新形势下构建和谐教育环境必须处理好的几对关系10、张凤荣转换教师角色，让师生共同进步二等奖（21篇）1、郎庆华让学生“动”起来、让课堂“活”起来2、董红卫如何提高初中政治作业质量的问题3、刘定国用情感拨动学生心弦4、冯守义浅谈初中政治课堂素质教育的实施5、沈阳论学习过程中的“心理疲劳”6、丁碧秀激发学生学习兴趣，提高政治课教学效果7、李庆华陶冶道德情操，造就一代新人8、谢海燕我对政治教学中问题的理解9、潘文华抓住教材特点，精心组织教学——谈九年级思想品德课的教学10、魏小春浅谈政治课堂教学11、向德秀课堂优化，以备课为先12、黄家栋初中学生正确读写姿势习惯养成的一次尝试13、胡百成吴兴成论学生哲学知识生成能力的培养14、王华平生活思想品德教学的源头活水15、胡清春以学生为本，打造教学“系统工程”，提高教学效果16、何明菊感触“普林斯顿把孩子扔到河里”17、伍陵高中政治课中的研究性学习18、王芳鼓励学生提出问题的几点思考19、熊鹰问题教学法在初中思想政治教学中的应用与体会20、彭舰对初中思想品德教材活动框的几点理解21、杨淑华“标、新、立、异”话提问三等奖（28篇）1、王勇《思想政治课》行为作业的设计与思考2、赵治平让思维的花朵越开越艳3、向墅平试论深入家访的好处4、姚海霞关于国家职能的讲析5、陈绍萍如何让活动课“活”起来，“动”起来6、沈阳论双差生的心理特征分析及教育策略探讨7、崔春贵怎样提高政治学科作业质量8、丁碧秀关于对预防青少年不良品行策略的思考9、谭祥志谈谈问题式教学10、洪新浅谈政治课的导入的多样性11、张四平怎样做个好政治老师12、向祖明提高政治课教学实效之我见13、魏小春结合七年级政治教学，培养学生创新品质14、何宏伟如何培养学生学习政治兴趣15、易万成凌伟家庭教育中智力开发的四个方法16、黄宁明通过思想政治课教学提高学生的综合素质17、冉凡浅谈新要求下的初中政治教学18、余成中学政治课教学方式改革初探19、谭虹教师——学生的良师益友20、刘云政治教学应积极引导学生探究发现21、幸娟让政治成为多种学科的融合点22、张伟浅谈高中政治教师教学语言规范23、向明芬情感教学在政治教学中的作用24、任开芳中学思想政治课与探究式教学25、郎正全玩味思想品德教学26、陈宗勤浅谈如何提高初中政治课的教学效果27、骆大芬让政治课走进学生心灵。

2024年骨干教师工作总结例文（5篇）

2024年骨干教师工作总结例文一、思想品德与职业操守我深感对教育事业的热爱，始终铭记人民教师的职责，对学校和学生充满关爱。

作为知名教育工作者，我始终以严格的标准要求自我，通过不断提升政治思想觉悟、学术造诣和教学能力，塑造专业且有影响力的教育者形象，致力于为社会培养优质人才，奠定坚实的基础。

二、主要业绩(一)班主任工作：我以高度的责任心投入，密切关注每一位学生的成长，及时洞察他们的心理和行为变化，学习状态和情感需求。

我以爱心和耐心引导他们，与家长和科任教师保持紧密沟通，促进学生的全面发展。

因此，我在____年荣获省级师德模范称号，____年被评为省级优秀教师。

(二)教学工作：我秉持严谨的教学态度，精心准备每一堂课，制作高质量的教学课件，深入研究习题，实现教学与实践的有机结合，形成了独特而生动的教学风格。

我积极参与教研活动，学习他人长处，提升教学能力。

____年，我被授予市级名师工作室主持人，____年被评为省级学科领军人物。

(三)教导工作：作为校长助理和教导主任，我准确把握角色定位，全力支持校长工作，协调各项任务。

我注重教学计划的执行，强化教学常规管理，制定教师发展计划，推动教师专业成长。

通过一系列教研活动，我们营造了浓厚的教科研氛围，提升了教师的教学水平。

(四)个人发展：我积极参与课题研究，____年成功完成了省级重点课题并荣获科研先进个人，____年又独立承担了小课题研究，目前研究已接近尾声。

三、存在的不足尽管取得了一些成绩，但自我反思后发现，我的工作仍存在一些不足。

在教导处管理上，我需要更扎实地工作，更谦虚地学习，以期取得更好的成果。

在教学中，对后进生的辅导方式还需改进，以更人性化的方式帮助他们，同时提升课堂教学质量。

在教研方面，我需要更深入、系统地学习相关理论，提升研究成果的深度和影响力。

四、未来展望面对未来，我深知责任重大，不敢有丝毫松懈。

我将持续提升自我，改进工作方法，增强意志力，全力以赴。

《求是学刊》2005—2010年大事记

《求是学刊》2005—2010年大事记作者：来源：《求是学刊》2011年第01期2005年：1月，《求是学刊》获“第三届国家期刊奖百种重点期刊奖”。

1月13—14日，《求是学刊》承办“首届教育部高校哲学社会科学学报名栏建设论坛”。

此前，2004年10月，黑龙江大学《求是学刊》“文化哲学研究”栏目入选教育部首届名栏建设工程。

1月15日，《求是学刊》举行了创刊30周年庆典活动和学术期刊建设座谈会，来自省内外政府与期刊界代表200余人参加了庆祝活动和座谈。

其间出版了纪念《求是学刊》创刊30周年画册（中英文版）和《求是学刊》创刊30周年刊发文章篇目辑览。

3月1日，李小娟荣获黑龙江大学首届“三八红旗手”荣誉称号。

9日，李小娟发表在《光明日报》2004年5月27日上的文章“学刊编辑眼中的哲学研究”获黑龙江大学2002—2004年高校管理科研优秀成果二等奖。

30日，杜桂萍获“黑龙江大学第五届优秀中青年骨干教师”称号。

4月5日，丁立群、李小娟去北京参加教育部首届名栏建设工程会议。

丁立群作为主管校长汇报了《求是学刊》名栏建设方案，并与教育部社会科学司阳光司长签署了建设名栏的协议。

5日，美国过程研究中心中国部主任王治河应《求是学刊》邀请来黑龙江大学访学，被黑龙江大学聘为客座教授和《求是学刊》编委。

8日，李小娟参加“过程思维与高等教育改革国际学术研讨会”，并邀请世界著名教育改革家、美国奥多米尼亚大学终身教授德瓦特·艾伦到黑龙江大学阳光讲坛作报告。

18日，李小娟参加第二届名刊建设座谈会，与会期间，李小娟同《厦门大学学报》、《华东师范大学学报》负责人初步达成联合开办“现代性研究”专栏的意向。

5月，据中南财经政法大学期刊信息检索中心统计报告显示，《求是学刊》2004年被检索途径转载文章60篇，在全国综合性大学学报中排第10位。

6月6日，李小娟的论文“编辑学者化是提升学术期刊品位的前提与保证” 获“出版改革与发展”理论研讨会论文一等奖，康敬奎的论文“加入WTO对学报的挑战”获得优秀奖。

江西省九江第一中学

1
李恂生
九江一中分层次教学ABC《浔阳晚报》2005年9月5日
2
江西省特级教师江西省政府〔赣府字〕19号文2005年5月
1
董洪亮
《加强晚自习、周末管理启动分层教学改革——九江一中强化教育教学管理呈新貌》《九江日报》2005年9月21日
2
张青云
《想象作文》获市优秀教案评比一等奖市教育局2005.3
3
石买生
2005年全市高考教学目标管理优胜单位（重点中学）高考上线率第二名市教育局2005.1
3
晨光
获九江市十三届中学生运动会团体总分第六名市教育局、体育局2005.10.24
3
课题组
“校本课程的开发与研究”课题结项并获优秀课题省教研室课题办2005.1
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《学生网站建设与高中生创新精神的培养实验研究》获市优秀课题一等奖
《冬日阳光之书》中国文联出版社2005年8月
无
《消逝时光的囚徒》《创作评谭》2005年1月
1
《黄金屋，颜如玉》《雨花》2005年6月
1
《过客》《散文百家》2005年5月
1
《高阳村记》收入《铜钹山的鸣唱》一书人民日报出版社出版2004年12月
无
《韩婆庄》《九江日报•长江周刊》2005年5月8日
2
《小城真人》《九江日报•长江周刊》2005年9月18日
2
《走进农村班：学子们的向往与光荣》《九江日报》2005年4月6日
2
《导师制：青年教师快速成长的摇篮》《浔阳晚报》2005年11月4日
2
《切实抓好校本课程资源建设》获全省普通高中学校课程建设现场交流会
优秀论文奖省教研室04.11
2
江西省特级教师江西省政府〔赣府字〕19号文2005年5月

培养高端教师促进专业发展

与思考》获宣城市一等奖，论文《塑造阳光教师，构建阳光教育》在《宣城教育》发表，论文《构建文化校园、促学生品德发展》在《安徽教育科研》发表。
盛敏晖
【目标】宁国市《品德与生活（社会）》骨干教师
【措施】1、认真钻研课程标准和教材，掌握新课程的教育教学理念，研究学情，扎实进行《品德与生活(社会)》教学，在学生心灵中播下真善美的种子，使他们成为品学兼优的好少年。 2、坚持阅读专业书籍，做到每学期精读一本书，提高专业理论素养，并运用所学理论指导教学实践，不断提高教育教学水平和教育教学质量。 3、积极参与工作室活动，向工作室导师及学员学习，学习大家的专业精神和专业知识，提高自己综合素质。 4、注重教学实践和教学反思，积极撰写教育教学研究性文章，争取每年有一篇研究性文章发表或者获奖。 5、重视课题研究，积极申报和主持课题研究，在课题研究中成长，做一个基础教育忠实的研究者。
三、学员风采和学员规划
1.丁焰更男 1973年4月出生，毕业于安徽师范大学，中学高级教师。现任宁国中学教研处副主任、宁国市兼职教研员、宁国电大兼职讲师、宣城市首届城镇骨干教师讲师团成员、中国教育学会地理教学研究会会员、安徽省地理学会常务理事、《中学地理教学参考》杂志特约编辑。积极参加学术活动，撰写学术论文，在《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》、《考试》、《起跑线》等等CN期刊发表论文廿余篇；多篇论文获省、市一等奖；主编或参编十余本教辅用书和乡土教材；主持省、市级课题研究并结题；现正主持国家、省级课题研究各一项。先后荣获 “宣城市学术技术带头人”、“宣城市学科带头人”、“宣城市模范教师”、“宣城市骨干教师”、 “宣城市教科研先进个人”、 “宁国市先进教育工作者”、“宁国市师德先进个人”、“宁国市骨干教师”、“宁国市优秀教科研主

中职“思政课程”与“课程思政”协同育人典型案例

147美眉 2023.08下教研与美育职教天地中职“思政课程”与“课程思政”协同育人典型案例李云（重庆市开州区职业教育中心，重庆　405499）摘　要：中职学校的“课程思政”是一项复杂的工程，要真正落实“课程思政”，必须构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，形成全员全过程全方位育人的新格局。

重庆市开州区职业教育中心“中职‘思政课程’与‘课程思政’协同育人策略研究”课题组和“‘PDGWT’联动模式提升思政课教师在课程思政中引领作用行动研究”课题组，以思政课职业生涯规划为例，开展了中职“思政课程”与“课程思政”协同育人实践探索，取得了良好效果，被遴选为重庆市2021年中职课程思政示范项目，为中职学校课程思政工作提供了可复制、操作性强的蓝本。

关键词：思政课教师；课程思政；引领作用；协调育人一、教学团队基础条件（一）团队负责人业精力强一是在全市有较大影响。

课程负责人是正高级讲师、重庆市名师、重庆市中职思想政治学科中心教研组成员；事迹先后在“中国职业教育信息资源网”和《开州日报》报道。

二是课程思政经验丰富。

课程负责人能灵活应用教育学、心理学理论，卓有成效地开展思想品德教育活动，且效果好。

因此，被市教科院领导指派参与重庆出版社公开出版、全市中职学校使用且被教育部评为《中等职业学校学生公约》优秀宣传作品的《<中等职业学校学生公约>学习践行指要》的编写；2016年7月参加中等职业教育教材编写委员会审定、四川大学出版社出版的教材《职业道德与法律》的编写工作，任副主编。

被评为重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛活动组织工作先进个人。

三是教学能力业内领先。

课程负责人在2018年“凤凰创壹杯”重庆市中等职业学校信息化教学大赛中，凭参赛作品《消费和消费观》荣获德育课堂教学项目二等奖；2018年11月指导选手在“巴渝工匠”杯第五届三峡工程重庆库区职业技能大赛中职教师组德育项目比赛中荣获三等奖，被授予“优秀指导教师”称号。

课程教学大纲格式-浙江工业大学建筑工程学院

中国近现代史纲要课程编码：128002英文译名：Compendium of Chinese Modern History课程类别：综合素质课开课对象：全校学生开课学期：1学时/学分：32/2 理论课学时：32教材：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007年版。

一、课程的性质、目的和任务《中国近现代史纲要》是面向大学生开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。

学习这门课的目的和意义：通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

二、课程的基本要求学好本门课程，要做到学习重要文献资料与阅读教材相结合；学习理论与了解历史相结合；理论与实际相结合，"以史为鉴，面向未来"。

三、课程的基本内容及学时分配（一）基本内容本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。

内容主要涉及：从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）、从五四运动到新中国成立（1919-1949）、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-2006）这三部分内容。

（二）学时分配1、上编从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）综述风云变幻的八十年2学时（一）鸦片战争前的世界与中国（二）西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建建性质（三）近代中国的基本矛盾和历史任务重点难点：正确认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征；理解近代中国的两大任务及其相互关系。

第一章反对外国侵略的斗争 2学时第一节资本－帝国主义对中国的侵略第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争第三节反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒重点难点：了解近代资本-帝国主义对中国的侵略及其后果；正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训。

和合教学

·【和合教学】《思想品德课学生自身课程资源开发与利用的研究》课题研究成果目录（1）论文篇发表论文一、核心期刊1.《让学生主体火起来》（王常亮《中学政治教学参考》初中版2011．1-2合刊）………（）2.《利用学生自身资源打造思品高效课堂》（王常亮《思想政治课教学》2011．03）…（）3.《借力家长优势资源打造思品高效课堂》（王常亮《中学政治教学参考》2011．06）（）4.《借力优秀生资源打造思品高效课堂》（王常亮《中学政治教学参考》2011．10）（）5.《我教学生做王婆》（王常亮《中学政治与其他各科教与学》2010.04）……………（）6.《我教学生做王婆》（王常亮《中学政治教学参考》2009．12 ）…………………（）7.《也谈善待家长的几点感受》（殷斌宇《思想政治课教学》2011.10）…………………（）8.《用心培育快乐的课堂》（殷斌宇《中学政治教学参考》2010.09）…………………（）9.《富士康现象对教育管理文化的警示》（殷斌宇《中学政治教学参考》2010.12）………（）10.《芦苇情思》（殷斌宇《中学政治教学参考》2011.07）…………………………………（）11.《对话，让思想品德课更有活力》（朱正斌《中学政治教学参考》2011.08）…………（）12.《构建和谐课堂略探》（刘燕《中学政治教学参考》2009第10期）…………………（）13.《学生资源刍议》（董自华《中学政治教学参考》2011.11）……………………………（）二、其他期刊1.《网谈，通向学生心路立交桥》（王常亮《信息教研周刊》 2009．05）…………（）2.《做个成熟消费者》（王常亮《教学指导用书》江苏人民出版社 2010．08）…（）3.《谈初中思想品德课教学的生活化》（朱正斌《教育界》2010.23）………………………（）4.《点亮学生心中的价值明灯》（董自华《新课程》2010.10）……………………………（）获奖论文1.省2009师陶杯论文竞赛一等奖（殷斌宇江苏省教育科学研究院2009.11）…………（）2.省2010师陶杯论文竞赛一等奖（殷斌宇江苏省教育科学研究院2010.11）…………（）3.省2009师陶杯论文竞赛二等奖（孟祥薇江苏省教育科学研究院2009.11）…………（）4.省2010师陶杯论文竞赛三等奖（孟祥薇江苏省教育科学研究院2010.11）…………（）5.省2009师陶杯论文竞赛三等奖（王常亮江苏省教育科学研究院2009.11）…………（）6.省第七届新世纪杯论文竞赛三等奖（王常亮省教育厅师资处 2009.11）……………（）7.省第七届蓝天杯教师优秀论文评选二等奖（刘燕省教育厅师资处2009.12）……（）8.省第八届蓝天杯教师优秀论文评选三等奖（刘燕省教育厅师资处2010.10）……（）9.省第八届蓝天杯教师优秀论文评选一等奖（董自华省教育厅师资处2010.10）…（）10.省第七届蓝天杯教师优秀论文评选三等奖（董自华省教育厅师资处2009.12）…（）11.省中小学优秀教育管理论文评比二等奖（王常亮省教育科学研究院2011.09）…（）12.省初中教育论坛征文评比一等奖（房建江苏省教育厅基教处2011.11）…………（）13.市学科优秀论文评比一等奖（孟祥薇连云港市教研室2009.12）…………………（）14.市学科优秀论文评比一等奖（孟祥薇连云港市教研室2010.12）…………………（）15.市学科论文二等奖（房建连云港市教研室2010.10）………………………………（）16.市学科论文二等奖（王常亮连云港市教研室2010.10）……………………………（）17.市学科优秀教育教学论文评比二等奖（董自华市教育局教研室 2010.12）……（）18.市五四杯论文三等奖（李颖连云港市学术成果鉴定委员会2010.05）……………（）19.市五四杯论文三等奖（王常亮连云港市学术成果鉴定委员会2009.05）…………（）20.县级各类获奖论文一、二等奖共11篇（县教育局、教研室2009—2011年）……（）荣誉篇综合表彰1.市首届二十佳师德标兵（张文涛连云港市教育工委2011.09）……………………（）2.连云港市优秀教育园丁（孟祥薇市教育局，2009.09）……………………………（）3.赣榆县师德模范（王常亮赣榆县委、县人民政府 2011.09）……………………（）4.县先进教育工作者（柏永赣榆县人民政府2009.09）……………………………（）5.赣榆县优秀班主任（殷斌宇赣榆县人民政府2011.01）……………………………（）6.赣榆县名师（孟祥薇赣榆县人民政府2011.09）………………………………………（）业务表彰1.连云港市333工程首批学科带头人（王常亮连云港市教育局 2011.01）…………（）2.连云港市333工程首批学科带头人（孟祥薇连云港教育局2010.01）………………（）3.连云港市333工程首批学科带头人（朱正斌连云港教育局2010.01）………………（）4.市333工程首批骨干教师（孟祥薇市教育局2011.01）……………………………（）5.市333工程首批骨干教师（朱正斌连云港市教育局2010.04）………………………（）6.市中小学十一五教育科研论文优秀成果奖（殷斌宇连云港市教育局2011.03）…（）7.市中小学十一五教育科研论文优秀成果奖（王常亮连云港市教育局2011.03）…（）8.市教学工作先进个人（张文涛连云港教育局2009.08）……………………………（）9.省2009课件评比二等奖（殷斌宇江苏省教育厅2009.12）………………………（）10.省现代教育技术应用大赛三等奖（董自华省教育科学研究院2009.05）11.市高中段招生考试优秀阅卷教师（孟祥薇市教育局 201011）…………………（）12.市高中段招生考试优秀阅卷教师（徐迎春连云港市教育局2010.11）……………（）13.市首届基础教育教学评比二等奖（殷斌宇连云港市教育局2010.08）……………（）14.市公民教育实践案例评比一等奖（孟祥薇市教研室2009.12）15.县教学工作先进个人（徐迎春赣榆县人民政府2011.09）………………………（）16.县初中教学工作先进个人（徐迎春赣榆县教育局2010.11）………………………（）17.县2010教导主任基本功大赛一等奖（房建赣榆县教育局2010.06）………………（）18.县十一五优秀教育科研成果二等奖（张文涛赣榆县教育局2011.04）……………（）19.县首届基础教育教学成果评比一等奖（孟祥薇 201.08）……………………………（）20.县教学设计评比一等奖（徐迎春县教研室 2009.12）………………………………（）21.县教学设计评比一等奖（孟祥薇县教研室 2009.12）………………………………（）22.县教科研先进个人（殷斌宇县教育局2010.03）……………………………………（）其他表彰1.连云港市社会教育先进工作者（王常亮连云港市教育局 2011.02）………………（）2.连云港市教育信息化应用先进个人（王常亮连云港市教育局 2010.12）………（）3.连云港市中小学学科专题网站评比一等奖（王常亮连云港市教育局 2010．12）…（）4.市教育现代化先进工作者（张文涛连云港市教育局2009.11）…………………（）5.市短信评比大赛优秀指导教师奖（张文涛连云港市教育局2010.10）……………（）6.赣榆县教育博客评比一等奖（王常亮赣榆县教育局 2011.01）……………………（）教学研篇赛课1.全国高效课堂邀请赛一等奖（殷斌宇中学政治教学参考杂志社2010.12）…………（）2.省会课评比二等奖（孟祥薇江苏省电教馆2009.11）………………………………（）3.市专业技能大赛一等奖（徐迎春连云港市教育局2010.12）………………………（）4.连云港市教学能手优秀课评比一等奖（王常亮连云港市教育局 2011.05）………（）5.连云港市教学能手优秀课评比一等奖（柏永连云港市教育局 2011.05）…………（）6.市课堂教学评比一等奖（孟祥薇连云港市教育局2009.12）………………………（）7.赣榆县教学能手评比一等奖（王常亮赣榆县教育局 2011.05）…………………（）8.县专业技能大赛一等奖（李颖赣榆县教育局2010.12）……………………………（）9.县2010年教师专业技能大赛初中组一等奖（董自华赣榆县教育局 201012）…（）公开课1. 县送教下乡示范课一节（孟祥薇赣榆县教研室2010.03）…………………………（）2. 县送教到校研讨课一节（孟祥薇赣榆县教研室2011.03）…………………………（）3. 县观摩课一节（徐迎春赣榆县教研室2010.12）…………………………………（）4. 县送教到校研讨课一节（柏永赣榆县教研室2011.03）……………………………（）5. 县名师公开课一节（柏永赣榆县教研室2009.03）…………………………………（）6. 县六模块建构课堂观摩课一节（柏永赣榆县教研室2011.06）……………………（）7. 县名师公开课一节（孟祥薇赣榆县教研室2009.03）………………………………（）8. 县送教到校示范课一节（孟祥薇赣榆县教研室2009.03）…………………………（）展示课1. 赣榆县课题研究展示课（王常亮赣榆县教研室 2011.05）……………………………（）2. 赣榆县课题研究展示课（房建赣榆县教研室 2011.05）………………………………（）3. 赣榆县课题研究展示课（张文涛赣榆县教研室 2011.05）……………………………（）4. 赣榆县课题研究展示课（王常亮赣榆县教研室 2011.11）…………………………（）讲座1.省主题大会交流证书（殷斌宇江苏省教育科学研究院基础教育研究所2010.11）（）2.市教学监控专题讲座（孟祥薇连云港省教研室2010.03）…………………………（）3.市立体评教专家指导（王常亮连云港省教研室2010.04）………………………（）5.县暑期讲座（房建赣榆县教研室2010.09）…………………………………………（）6.赣榆县塔山二中教师业务讲座（王常亮赣榆县教研室 2010.05）……………………（）7.赣榆县柘汪二小教师专题讲座（王常亮赣榆县柘汪二小2011.10）…………………（）8.赣榆县赣马二小教师专题讲座（王常亮赣榆县赣马二小 2011.11）…………………（）9.东海县温泉中学教师专题讲座（王常亮东海温泉中学 2011.11）…………………（）课题1．《虚拟技术在课堂教学中实现与应用的研究》（王常亮参与省现代教育技术立项课题 2010.12结题）2．《教学反馈、矫正的针对性研究》（王常亮参与市重大教学问题研究课题 2011.12结题）3.市十一五教育规划课题结题证书（殷斌宇连云港市教科所2009.12结题）………（）4．《初中活动课程教学研究》（王常亮参与市教学研究课题 2009.04结题）………（）5.县第八期中小学教学研究课题结题证书（房建赣榆县教研室2010.12结题）……（）研训1.江苏省特级教师后备培训（王常亮省教育厅师资培训中心 2011.07）……………（）2.连云港市特级教师研训工作室成员（王常亮市教育局2010.12）…………………（）3.市第二十五期校长资格班培训（王常亮市教育局 2011.05）………………………（）4.阎伦亮中学校长工作室成员（王常亮张文涛市教育局师资处 2011.05）………（）5.市骨干教师培训证明复印件（王常亮市教研室组织2010.08）………………………（）6.一线教育家海头讲坛（王常亮赣榆县教育局组织2010.12）………………………（）7.全国班主任高级研修培训（王常亮班主任杂志社 2011.11）………………………（）8.县初中研训工作室专家组成员（王常亮孟祥薇朱正斌县教研室2010.10）………（）学生资源目录篇居安思危交通安全记在心，幸福安宁你我他………………………………………………刘伟安全，我们永恒的主题……………………………………………………………孙烁烁关注校园安全，构建和谐校园……………………………………………………刘新宇不忘历史，踏着先烈的足迹前进…………………………………………………王圣钧弘扬“一二·九”精神，为中华民族复兴而读书………………………………张翼五星红旗，我为你骄傲……………………………………………………………孙瑞发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观…………………… ……………… 王基成让“五四”精神之火，光耀千秋………………………………………………张志鹏热爱祖国，努力成才………………………………………………………………刘飞为人修身行动是祝福老师的最好礼物………………………………………………………李娇弟心怀感恩，努力拼博…………………………………………………………………周丽珍重过程，让生命因奋斗而精彩…………………………………………………王一土学习雷锋，从我做起，从小事做起………………………………………………霍一方学雷锋，树新风，创和谐校园…………………………………………………蒋伟明学会感恩，做文明进取的人………………………………………………………李炜尚养文明习惯，做文明学生…………………………………………………………姜明学习雷锋精神，共建和谐校园…………………………………………………徐元爱护公物，共建美丽校园…………………………………………………………刁新宇感恩父亲节…………………………………………………………………………李根感恩母亲………………………………………………………… ………… ……李学豁达成就精彩人生…………………………………………………………………李娜师恩如山难忘师恩………………………………………………………… …………………王司南你从我身边轻轻走过……………………………………………………………… 李磊窗外的那棵树……………………………………………………………………… 杨媛媛能飞的纸鹤………………………………………………………………………… 安璐璐在那夏花盛开的季节……………………………………………………………… 杨媛媛紫藤情结…………………………………………………………………………… 王世宁回忆………………………………………………………………………………… 万冬雪让我如何感激您…………………………………………………………………… 胡超老师的巴掌………………………………………………………………………… 庞帅瞧，那太阳………………………………………………………………………… 杜文超最珍贵的记忆……………………………………………………………………… 王圣钧师恩舞动…………………………………………………………………………… 陈雯琪心中永恒的美，在外国语………………………………………………………… 张凯凯云淡风轻…………………………………………………………………………… 孙雪婉呵，那洁白的粉笔………………………………………………………………… 王鹏初三，因你改变…………………………………………………………………… 王振婷幽幽师生情………………………………………………………………………… 李伟我和老师是笔友…………………………………………………………………… 邵心彦给老师的赞歌……………………………………………………………………… 李琮师恩·桃花溪……………………………………………………………………… 王德光孝敬父母寸草春晖…………………………………………………………………………… 孙雪宛月光下的星星……………………………………………………………………… 冯元顺淡淡的花香，浓浓的爱…………………………………………………………… 李雪夏日里的一缕清风………………………………………………………………… 刘婧感恩，在似水流年………………………………………………………………… 刘玮玮花开的声音………………………………………………………………………… 姜玮雨纷飞……………………………………………………………………………… 张笑兰春夏秋冬，唯爱永恒……………………………………………………………… 姜心如甜甜的山楂蜜……………………………………………………………………… 孙鸣给爸爸妈妈的一封信……………………………………………………………… 刘若琦爱的诠释…………………………………………………………………………… 樊蓉如果下辈子我还记得你…………………………………………………………… 冯铭华那场雪……………………………………………………………………………… 陈丹妮等待电话…………………………………………………………………………… 韩靖爱重如金…………………………………………………………………………… 闫康最美丽的声音……………………………………………………………………… 魏青为母亲买一个月的光明…………………………………………………………… 仲辰坤爱，像花朵那样绽放……………………………………………………………… 佚名就是这么简单……………………………………………………………………… 胡杨亲近自然亲近自然…………………………………………………………………………… 刘梦丽让春天走进心灵…………………………………………………………………… 张楠大地上的云彩……………………………………………………………………… 张洁和花儿一起长大…………………………………………………………………… 李婷伤春………………………………………………………………………………… 龙文逸微笑的玉兰………………………………………………………………………… 庄宝菊月夜………………………………………………………………………………… 尹境悦醉人的月光………………………………………………………………………… 张正黑夜，让我陶醉…………………………………………………………………… 吴妍妍落叶只为了归根吗………………………………………………………………… 徐丹宁情衷落叶…………………………………………………………………………… 孙园园又见野菊黄………………………………………………………………………… 杨泽坤雪中的风景………………………………………………………………………… 张雷四季之雨…………………………………………………………………………… 吴颖颖风的乐章…………………………………………………………………………… 陈露人鸟情未了………………………………………………………………………… 邵冉残缺的美…………………………………………………………………………… 徐昊天悠悠小路…………………………………………………………………………… 彭姗姗生命的旅程………………………………………………………………………… 王圣钧永恒的诗歌………………………………………………………………………… 张丹和谐校园心中的投影——外国语学校……………………………………………………… 杨旖舟缘之外国语………………………………………………………………………… 吴怡慧如梦心情，阅如诗校园…………………………………………………………… 李洋金色的校园………………………………………………………………………… 相恒兰心中永恒的美，在外国语………………………………………………………… 张凯凯邂逅你以后——永恒的爱恋……………………………………………………… 庞绍婷我爱我校…………………………………………………………………………… 万沐秋心中的外国语……………………………………………………………………… 李军琦生命因你而精彩——外国语……………………………………………………… 张瑞我骄傲，我是外国语人…………………………………………………………… 谢舒影美丽的神话………………………………………………………………………… 韩坤幸福母校…………………………………………………………………………… 李小璐家…………………………………………………………………………………… 庄宝菊青春半岛…………………………………………………………………………… 尚磊再回首，看那闪光的记忆………………………………………………………… 尹境悦月到中秋分外明…………………………………………………………………… 班宋鸽又逢夏季…………………………………………………………………………… 杨佩儒离别是棵开花的树………………………………………………………………… 张馨云悟空的家书………………………………………………………………………… 王晴多彩人生失去翅膀的飞翔…………………………………………………………………… 秦超娅雏鹰在失败中长大………………………………………………………………… 邵新彦欣赏自己…………………………………………………………………………… 杨凯最美的一瞬………………………………………………………………………… 尚修倩成长happy ………………………………………………………………………… 刘璐体验雨季中的母爱………………………………………………………………… 姜钧译温暖……………………………………………………………………………… 朱莉清与足球共舞………………………………………………………………………… 徐凯青春的幸福………………………………………………………………………… 周雅青音乐——支柱……………………………………………………………………… 林锡艳沙滩上的一串脚印………………………………………………………………… 董宇梦——年——华…………………………………………………………………… 徐艺哲秋天不回来………………………………………………………………………… 顾雨坎坷人生路，成长不认输………………………………………………………… 潘加嵘一路走过…………………………………………………………………………… 邱立雯我想握住你的手…………………………………………………………………… 杨海青我想握着你的手…………………………………………………………………… 赵辰静伤别…………………………………………………………………………………徐明在你的怀里微笑…………………………………………………………………… 林慧流星友谊…………………………………………………………………………… 宋鸽制胜秘诀正视得失，笑对人生………………………………………………………………崔志霞成功在于坚持……………………………………………… ………………………严欣欣细节决定成败……………………………………………… ………………………朱新瑞做一个以细节取胜的成功者…………………………………………………… …孙建兴趣爱好你最崇拜的人是谁？……………………………………… ………………………汇总你最喜欢的一部小说是什么？…………………………… ………………………汇总你最喜欢的一部电影或电视剧是什么？………………… ………………………汇总最触动你心灵的一句话说是什么？……………………… ………………………汇总你最喜欢的一首歌是什么？……………………………… ………………………汇总你最喜欢的一个故事或童话是什么？…………………… ………………………汇总你最大的兴趣爱好是什么？……………………………… ………………………汇总你最高的理想是什么？…………………………………… ………………………汇总最令你难忘的一件事是什么？…………………………… ………………………汇总你认为什么样的方法对学习思品最有效？……………… ………………………汇总你有什么更好的方法让学生喜欢上品德课？…………… ………………………汇总你自己创作的令你最喜欢的一句话是什么？…………… ………………………汇总。

2005年教师科研成果统计_5

二、论文（课题、课件）获奖组别姓名论文（或课题、课件）名称获奖单位及获奖级别时间
吴旭辉
语文学科“信息技术与课程整合” 课题研究和实践总结报告（16000 字）《新潮科技手段和传统语文教学的 “碰撞” 》《学科专题型研究性学习与课堂探索型教学》《现代信息技术与学科教学整合教学模式的理论与实践研究》（执笔人之一）让学生都能过把记者瘾《杭州茶馆文化的研究》《网络背景下的写作训练设计》《网络背景下的建构主义语文教学》《班级文化与五行之道》《教育生活化实践方案》
2005 第 10 期 2005.1
杜小慧
杜小慧
2005.6
杜小慧吕晓姿吕晓姿吕晓姿吕晓姿吕晓姿李烈明朱霖
2005．12 05/01 05/03 05/03 05/08 05/08 2005．3 2005.1
朱霖
2005.6
朱霖
《定向运动――识图和路线选择》《中小学开展校园体育文化建设的意义和原则》《中小学校园体育文化建设的内容与要求》《浅要校园体育文化的定义与分类》《如何确立学生在体育课程学习中的主体地位》《定向越野识图和校园模拟定向接力》案例入编《中小学体育与健康教学案例专题研究》体育学习困难生的学习效能干预策略新课程理念下的快乐体育教学《变化的旋律》、《软排传垫球探究性学习》《 “欣赏”还是“鉴赏”？——关于高中美术鉴赏课的概念分1 2005.5
程继伍
2005.10
张国英施永忠施永忠
2005.12 2005.4 2005.9
语文组
施永忠
2005.4
施永忠施永忠
2005.7 2005.6
施永忠
《〈呐喊〉自序》（课件）

中学思政教师必读书目

中学思政教师必读书目田克勤老师推荐书目：1. 龚育之、石仲泉：毛泽东的读书生活[M].三联书店出版社，2010年。

2. 罗斯·特里尔：毛泽东传[M].中国人民大学出版社，2006年。

3. 中共中央文献研究室编：毛泽东年谱[M].中央文献出版社，2002年。

4. 中共中央文献研究室编：邓小平传[M].中央文献出版社，2014年。

5. 田克勤、李彩华、孙堂厚：中国化马克思主义通论[M].人民出版社，2013年。

6. 田克勤：马克思主义中国化的理论轨迹[M].中共党史出版社，2006年。

7. 田克勤：中国共产党与二十世纪中国社会的变革[M].中共党史出版社，2004年。

韩秋红老师推荐书目：1．俞吾金、陈学明：国外马克思主义哲学流派新编——西方马克思主义卷[M].复旦大学出版社，2002年。

2．陈学明、王凤才：西方马克思主义前沿问题二十讲[M].复旦大学出版社，2008年。

3．衣俊卿：20世纪的新马克思主义[M].中央编译出版社，2001年。

4．张一兵：文本的深度耕犁——西方马克思主义经典文本解读[M].中国人民大学出版社2004年。

5．段忠桥：当代国外社会思潮[M].中国人民大学出版社，2001年。

6．卢卡奇：历史与阶级意识[M].商务印书馆，2004年。

7．霍克海默、阿多诺：启蒙辩证法[M].上海人民出版社，2003年。

8．马尔库塞：单向度的人[M].上海译文出版社，1989年。

9．德里达：马克思的幽灵[M].中国人民大学出版社，1999年。

李婧老师推荐书目：1. 余定宇：寻找法律的印记[M].法律出版社，2004年。

2. 瞿同祖：中国法律与中国社会[M].中华书局，2003年。

3. 武树臣：中国传统法律文化[M].北京大学出版社，1994年。

4. 张中秋：中西法律文化比较研究（第四版）[M].法律出版社，2009年。

庞立生老师推荐书目：1. 雅斯贝斯：时代的精神状况[M].上海译文出版社，2006年。

江苏省教育厅关于表彰江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体和先进个人的通知

江苏省教育厅关于表彰江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体和先进个人的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2011.01.31•【字号】苏教社政[2011]1号•【施行日期】2011.01.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江苏省教育厅关于表彰江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体和先进个人的通知（苏教社政〔2011〕1号）各高等学校：为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共江苏省委关于印发＜江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见＞的通知》（苏发〔2005〕21号）及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，激励全省高校广大干部教师教书育人，自觉担负起大学生思想政治教育工作的责任，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，推动全省高校思想政治教育工作迈上新的台阶，根据《省教育厅关于评选江苏高校思想政治教育工作先进集体和先进个人的通知》（苏教社政〔2010〕11号）精神，经专家评审和厅党组审定，决定授予南京大学等45所高校“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”荣誉称号，授予南京大学戴咏梅等201名同志“江苏省高等学校思想政治教育工作先进个人”荣誉称号。

希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，与时俱进，更好地发挥典型示范和模范带头作用。

希望全省高校思想政治教育工作者认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校改革发展稳定的中心工作，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以更加饱满的政治热情、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，积极投身大学生思想政治教育工作，不断开创我省高校思想政治教育工作新局面，为推进我省教育事业优先发展、科学发展、率先发展、和谐发展作出新的更大的贡献。

附件：1.江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体名单2.江苏省高等学校思想政治教育工作先进个人名单二〇一一年一月三十一日附件1江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体名单（45所）南京大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学河海大学南京农业大学南京林业大学南京信息工程大学南京财经大学南京医科大学南京艺术学院江苏警官学院南京森林警察学院三江学院南京化工职业技术学院江苏经贸职业技术学院南京特殊教育职业技术学院南京信息职业技术学院南京铁道职业技术学院江南大学无锡商业职业技术学院无锡职业技术学院中国矿业大学徐州师范大学徐州建筑职业技术学院江苏大学江苏科技大学扬州大学南通大学南通航运职业技术学院南通纺织职业技术学院苏州大学常熟理工学院苏州工业园区职业技术学院苏州经贸职业技术学院苏州卫生职业技术学院盐城工学院淮阴师范学院江苏财经职业技术学院连云港职业技术学院江苏技术师范学院常州大学常州信息职业技术学院常州机电职业技术学院泰州职业技术学院附件2江苏省高等学校思想政治教育工作先进个人名单（201名）戴咏梅（女）南京大学吴翠丽（女）南京大学李涛男东南大学王玲艳（女）东南大学杨蕙（女）东南大学黄伟如男南京航空航天大学刘建成男南京航空航天大学王静（女）南京航空航天大学凌晨男南京理工大学王永益男南京理工大学张强男南京理工大学范仓海男河海大学缪子梅（女）河海大学王永芝（女）河海大学蹇兴东男南京农业大学万健男南京农业大学余林媛（女）南京农业大学余永久男中国药科大学张琪（女）中国药科大学庄正风男中国药科大学景学芳（女）南京邮电大学孙秀成男南京邮电大学张建平男南京邮电大学陈平男南京林业大学崔诣晨（女）南京林业大学郭兆红男南京林业大学范天森男南京信息工程大学石一（女）南京信息工程大学高辉庆男南京工业大学黎能进男南京工业大学XXX辉男南京工业大学黄军伟男南京师范大学冷开振男南京师范大学李淮成男南京师范大学陈翔男南京财经大学程利（女）南京财经大学乔学斌男南京医科大学XXX健男南京医科大学祖勤（女）南京医科大学蒋燕（女）南京中医药大学金鑫男南京中医药大学陈蕾（女）南京审计学院刘志友男南京审计学院齐兴利（女）南京审计学院喻菊（女）南京体育学院张蕴琨（女）南京体育学院郭峰男南京艺术学院靳晶男南京艺术学院曹都男南京工程学院董美娟（女）南京工程学院乔君臣男南京晓庄学院王文建男南京晓庄学院魏玉梅（女）南京晓庄学院胡智男江苏警官学院徐运帷（女）江苏警官学院柳萍（女）金陵科技学院陶庆树男金陵科技学院干承武男南京森林警察学院刘成林（女）南京森林警察学院高鹏男三江学院刘盆美（女）三江学院陈建琴（女）江苏教育学院张琴芬（女）江苏教育学院卢福毅男江苏广播电视大学江苏城市职业学院袁桂霞（女）江苏广播电视大学江苏城市职业学院吴波男南京人口管理干部学院徐斌男南京人口管理干部学院李世清男南京工业职业技术学院王道峰男南京交通职业技术学院陈长生男南京化工职业技术学院陈金波男江苏经贸职业技术学院王伟男南京特殊教育职业技术学院辛建中男南京信息职业技术学院刘方涛男南京铁道职业技术学院吕际云男江苏海事职业技术学院钱涛（女）江苏海事职业技术学院夏玲玲（女）南京机电职业技术学院张冰（女）南京视觉艺术职业学院徐敏（女）钟山职业技术学院王健男正德职业技术学院张宝兵男金肯职业技术学院龚诗昆（女）应天职业技术学院张佳奇男中国传媒大学南广学院路业男南京广播电视大学南京城市职业学院何晓岩（女）南京旅游职业学院周咏梅（女）江苏建康职业学院曹瑛（女）江南大学孙颖（女）江南大学袁锡明男无锡商业职业技术学院华裕良男江苏信息职业技术学院刘海滨男江苏信息职业技术学院赵后起（女）无锡职业技术学院张新华男江阴职业技术学院严永祥男无锡科技职业技术学院周雪梅（女）无锡科技职业技术学院苏兴华男无锡城市职业技术学院吴岳军男无锡工艺职业技术学院杨开勇男无锡南洋职业技术学院曲颂男中国矿业大学王成礼男中国矿业大学潘永亮男徐州师范大学王晓三男徐州师范大学杨在华（女）徐州师范大学郭艳（女）徐州医学院王媛（女）徐州医学院石月荣男徐州工程学院王逢博男徐州工程学院徐晓刚男徐州工程学院赵炜（女）徐州建筑职业技术学院张振亚男徐州工业职业技术学院朱伟军男徐州工业职业技术学院钱荣男九州职业技术学院高鸣（女）江苏大学肖莉（女）江苏大学XXX强男江苏科技大学赵莉（女）江苏科技大学汪国好男江苏农林职业技术学院孙文霞（女）金山职业技术学院胡学春男扬州大学殷宏楼男扬州大学沈新华男扬州环境资源职业技术学院程林海男扬州工业职业技术学院徐华（女）扬州工业职业技术学院钱琳娜（女）江海职业技术学院时金芳（女）南通大学张雪松（女）南通大学韩如芳（女）南通职业大学丛彬彬（女）南通航运职业技术学院赵喜恒男南通纺织职业技术学院丁建华男南通农业职业技术学院濮志俊男紫琅职业技术学院吴飞男紫琅职业技术学院查佐明男苏州大学姜建成男苏州大学黎春虹（女）苏州大学任晓明男苏州科技学院温波男苏州科技学院吴建兴男常熟理工学院徐正兴男常熟理工学院章莲华（女）常熟理工学院丁虎男苏州市职业大学何敏男苏州工艺美术职业技术学院黄琴（女）苏州工艺美术职业技术学院杜昊男苏州工业园区职业技术学院袁蕴洁（女）苏州农业职业技术学院刘丽芳（女）沙洲职业工学院万昌烨（女）苏州经贸职业技术学院徐锋男苏州经贸职业技术学院贾虹（女）苏州工业职业技术学院梁青春（女）苏州工业职业技术学院霍彧男健雄职业技术学院曹廷礼男苏州卫生职业技术学院沈文男苏州卫生职业技术学院郑美珍（女）苏州托普信息职技学院徐宏俊男硅湖职业技术学院袁艳红（女）昆山登云科技职业技术学院卞庆华（女）苏州港大思培科技职业学院吴岐范男苏州高博软件职业学院费桢（女）苏州信息职业技术学院接玉芹（女）盐城师范学院李建明（女）盐城师范学院卫爱国男盐城工学院杨怀祥男盐城工学院许俊生男盐城纺织职业技术学院李春生男明达职业技术学院郭文华男淮阴师范学院徐贵权男淮阴师范学院徐才千男淮阴工学院张积羽男淮阴工学院李觐男淮安信息职业技术学院张加亮男淮安信息职业技术学院黄志国男江苏食品职业技术学院王玉华（女）江苏食品职业技术学院刁俊（女）炎黄职业技术学院刘其生男江苏财经职业技术学院严纲男江苏财经职业技术学院李明金男淮海工学院邢建辉（女）淮海工学院马庆华男连云港职业技术学院朱建国男连云港师范高等专科学校朱羚（女）连云港师范高等专科学校姜小军（女）江苏技术师范学院李晓曼（女）江苏技术师范学院牟静（女）常州大学张宏如男常州大学朱忠孝男常州大学吕莹璐（女）常州工学院张巧凤（女）常州工学院梅国英（女）常州信息职业技术学院王蓓（女）常州纺织服装职业技术学院赵培新男常州纺织服装职业技术学院江庆华男常州工程职业技术学院印香俊男常州工程职业技术学院柏铁山男常州轻工职业技术学院徐文媛（女）常州机电职业技术学院季艳（女）建东职业技术学院马文樵（女）泰州职业技术学院曹培芳男江苏畜牧兽医职业技术学院XXX 男泰州师范高等专科学校韩军男宿迁学院仝德男宿迁学院。

嘉兴市2003—2004年中学政治教学论文评选

嘉兴市2003—2004年中学政治教学论文评选获奖名单一等奖初中（4名）中学生心理健康问题探析周玉妹海盐实验中学《浅谈初中思想政治课中的活动教学》吴美玲秀城区余新镇中学初中思想品德课课程资源开发之我见李德忠海宁实验初中优化初中思想政治课教学方法与过程的研究陆小芬嘉善一中高中（6名）浅论政治教师的反思能力及其培养策略朱仕华海宁教师进修学校问课堂 ---谁主沉浮褚宝福嘉善高级中学万紫千红总是春张强嘉善高级中学“有理，讲理，明理”管鸣嘉兴一中在高中政治课内开展研究性学习的实践和思考徐伟康桐乡高级中学浅谈我国对外贸易的主要方式沈卫平湖中学二等奖初中（38名）思想政治课中自主教育模式的实践与思考吴良海盐武原中学试论初中政治教学中的创新教学取向沈奇桐乡四中新课程新教法朱小莉海宁教研室思想政治课实施问题教学模式初探张根良海宁三中在学生思想品德教育中必须重视情感因素胡汉民海宁南苑中学近三年社会政治中考试题评析与今后命题建议杨华嘉善四中思想政治课对学生认知—实践—创意培养的探索翁月华曹明根秀城区秀州分校激励、唤醒、鼓舞中学生学习的主体意识王建华海盐秦山中学案例教学的画龙点睛效果----初二思想政治课教学中重视案例李海荣秀洲区栖真中学教学的几点体会转变教学行为促进能力发展贝建荣秀洲区王店镇中学“思想政治课中激发学生学习兴趣的研究”实验报告陆天林海盐官堂中学初中思想政治课创新教学的实施策略初探胡亚芳秀洲区新塍镇中学运用案例教学法引导学生自主探究性学习顾建忠桐乡逸夫中学新课程呼唤情商教育褚卫忠海盐西塘中学关于思想政治"活动教学"的实践与思考沈建明秀洲区王江泾镇中学培养自主学习能力，落实学生主体地位张祖林桐乡七中让政治作业“活”起来朱丽芳平湖黄姑中学浅谈初一思想政治课教学成功的三个关键沈捷键秀洲区洛东中学利用多媒体技术提高社会政治课的效率陆云良海盐实验中学初中思想政治课教学中有效处理教材初探陈瑞强秀洲区洛东中学浅谈新课程改革下如何充分发挥教师的引导作用吴星明平湖乍浦中学说到不如做到要做就做最好---浅议新课程标准下的思想政治课行为教学尹兆红嘉善实验中学提高初中政治课教学的有效性策略张雪梅桐乡求是实验中学初探城郊结合部初中生不良行为之成因及对策杨立新秀洲区加北中学试探初中思想政治教学中的体验性学习朱贵臣嘉善一中单亲家庭学生的心理状况行为特征及教育对策韩忠海宁实验初中今天我们如何面对德育胡晓辉桐乡求是实验中学论初中政治学科优化课堂教学的途径与策略王伟娟平湖东湖中学案例教学与思想政治课教学冯永刚海盐武原中学也谈新形势下思想政治课堂教学陆冬英平湖新仓中学试论新课程理念下《思想政治》教学所面临的突变郑玉琴海盐实验中学个私经济发达的农村，学校德育工作面临的挑战及对策曾正君桐乡上市初中心理教育与新课程改革齐飞秋水共长天一色郑报剑平湖曹桥中学初中社会政治课创新教育的实践与思考褚海中秀城区秀州分校情感—激活思想政治课课堂的切入口谢仁喜海宁辛江中学乐学促高效马玲花秀城区清河中学初一思想政治教学：以学生的发展为本姚荣芳秀洲区王江泾镇中初一思想政治课教学中的人文精神盛美玲平湖城关中学高中（28名）关注人文精神培养人文素养瞿秀娟平湖中学浅谈政治课堂的导入方法陆志龙平湖当湖高中因材施教展现哲学魅力郭亚英海宁一中高中女生在政治课学习中的心理障碍及其消除李娟萍嘉兴高级中学主题模块式教学在高中思想政治课中的探索与尝试吕冬梅桐乡茅盾中学高中政治课教学中学生厌学心理成因及其对策研究曹国红海盐元济中学激活政治高考后期复习实效性的实践与思考陆林华桐乡一中简论政治单元研讨课及教学价值蒋德坤电大嘉善分校附中政治课的导入策略唐明亮嘉兴秀州中学突破“瓶颈”挑战“七年之痒”张彪嘉善高级中学职校学生心理辅导模式研究曹立程桐乡信息技术学校《哲学常识》教学对高中《语文课》的借鉴初探赵斌海盐中学浅谈思想政治课教学中对学生思维能力的培养徐利花桐乡二中以知识能力觉悟为主线，全面提高文综政治复习的效率王法明海盐元济中学“自学启导式”教学的实践研究黄学峰海盐职成教综合部网络环境下的思想政治课教学褚应如桐乡高级中学还哲学常识的本来面目---高二哲学常识定位问题二三谈冯文明嘉善高级中学夯实基础知识，培养综合能力孔令昕桐乡一中构建自主学习政治课堂教学模式的探索孙琳桐乡一中高中学生想象能力的培养在政治课教学中的实践蒋海根桐乡市外国语学校政治课的板书设计与思考祝旗高嘉善一中浅谈职业学校中行为不良学生的教育吴玉林平湖职业中学政治课教学“个性”谈赵国明嘉兴高级中学与新课程同行潘新华嘉兴高级中学创设教学情景培养创新能力周洪海高对思想政治课传统“讲授法”的再认识徐林松桐乡茅盾中学会当凌绝顶一览众山小胡小多嘉善职业中专潜在课程—从理论走向实践的思考龚正奎桐乡一中三等奖初中（42名）走出师爱的误区韩忠海宁实验初中上好思想政治活动课积极推进素质教育李明德海宁宏达学校政治教育要为学生的自主学习搭建平台徐建生海盐官堂中学激活课堂气氛提高课堂效率唐燕红平湖林埭中学加强中学生行为指导提高政治课的实效性朱文庆海宁南苑中学用兴趣材料研讨教学的方法朱照根平湖东湖中学主动参与课堂教学的有效途径张静珍秀城区三水湾中学思想政治课讨论中应注意的几个问题董文华海宁盐仓中学要授人以“渔”更要授人以“疑”朱桂凤嘉善实验中学与时俱进优化教法徐茂仁秀洲区建设中学今天，我们离学生有多远？宋亚恒平湖曹桥中学初三思想政治课培养学生创新思维的实践与探索沈学林秀洲区建设中学论如何正确选择批评教育学生的场所胡华文秀洲区王店镇中学教育工作中的逆反心理浅析郭俊秀秀城区穆湖实验班主任要积极参与心理健康教育俞瑞华秀洲区王江泾中学注重教学渗透提高德育实效杜杰海宁宏达学校CAI技术在政治课中培养学生创新思维和实践能力的探索钮建忠曹明根秀城区秀州分校中学生考试焦虑问题探析徐岩海宁双山中学运用现代信息媒体优势，转变学生思想政治课学习方式孟强平湖广陈中学努力调整自我适应开卷考试戴志强平湖新埭中学创新求异，激活学生思维沈勤秀洲区新城中学阅读历史教会方法培养能力江卫星嘉善平川中学浅谈新课改下学校思想政治工作取向葛长青秀洲区洪合中学从学生需要出发，做好思想政治教育王永生秀洲区新塍镇中学培养学生抗挫折能力的探索胡红燕平湖乍浦镇中寻找失去的乐园沈银荣海宁实验初中非班主任教师学生管理初探马利锋海宁南苑中学浅论在实施素质教育中的师生关系徐长征桐乡求是实验中学浅议初中思想政治课学习成效的评价吴宝松海宁南苑中学班风建设与班主任自身素质严英英平湖东湖中学对学习目标的若干问题的思考沈秀丽桐乡求是实验中学社政课堂教学中如何培养学生的自主性施宗瑛平湖广陈中学浅谈多媒体教学在政治课中的应用张楚云嘉兴21世纪学校研究和探索青少年与法，努力提高青少年素质屠柏润桐乡芝村初中论初中政治教学中课堂讨论法的实践与思考刘华中平湖全塘中学浅析思想政治课学习兴趣的激发平玉弟平湖全塘中学课堂教学是培养学生创新素质的主渠道张土英秀洲区新塍镇中学初中思政课在新时期如何培养学生“爱护公物”的意识顾坚强平湖新埭中学教育成功的秘密在于尊重学生庄燕英海盐元通中学沟通无极限——谈班主任工作艺术吴桂芳秀城区七星镇中学浅谈思想政治课课堂教学实效性的提高陈宝魁桐乡河山初中农村初中校园文化及建设现状和对策黄旭初海盐海塘中学《思想政治》课的主旋律--爱国主义教育冯晓丹嘉善五中高中（38名）高一思想政治初期教学中的正确意识引导和培养陈国伟嘉兴秀州中学做思想政治课的“新”老师王全忠平湖职业中学创设情境，提高政治课课堂教学效果王建平嘉兴市服装学校归因理论在班主任工作中的运用钱国燕海宁南苑中学如何上好思想政治课郝贵军桐乡信息技术学校德育应走向生本徐文祥嘉兴高级中学政治课教学中学生自主学习的探索徐勤华平湖当湖高中政治课教学的语言艺术王晓娜平湖当湖高中分析提炼深化黄寒秀桐乡二中思想政治课教学中暗示教学法的探索与实践张祺海高从心理学角度浅谈学生思维能力的锻练和培养韩亮嘉兴南湖高级中学在思想政治课教学中实施研究性教学之浅见严水凤桐乡一中四两拔千斤—教学心理学原理运用体会谈沈银仙桐乡外国语学校论高一政治教师的人格示范作用陈志峰海宁二中中学生心理健康之以小见大胡水仙桐乡信息技术学校小议商品含义理解的几个误区俞敏娟海高改革势在必行李桂青嘉兴高级中学创设良好情境促进积极思维王一帆海高激活政治课堂教学的初探邹红艳平湖当湖高中中学政治教师的教学效果傅碧君桐乡茅盾中学新课程改革下思想政治课教学模式探索诸燕芳平湖乍浦中学让兴趣伴随政治课堂周斌嘉善第二高级中学谈高中政治课教学中的能力培养黄雪明海盐元济中学浅谈政治辅助材料在培养创造性思维能力中的应用胡希庠嘉善实验中学高中政治教学中美的渗透陈吉吉蓉海盐元济中学发挥学生主体作用提高政治课教学效率钟忠平湖乍浦中学发挥学生主导作用，突出学生主体参与李树华平湖乍浦中学文综考试趋势师生复习需要谭春秀桐乡高级中学高一新生思想政治课教学策略的探索俞其华嘉善第二高级中学浅谈师爱在后进生转化工作中的重要作用高明明嘉兴南湖高级中学浅析道德冲突对政治教学的挑战杨友良桐乡一中培养政治课教学的创新观念张群嘉兴吉水中学谈新课程改革与政治课堂教学张靖嘉善一中浅析中学生迷恋网吧的原因盛金芳嘉兴南湖高级中学浅谈中学思想政治教育与心理疏导范琛怡桐乡茅盾中学制度设计重于道德说教汪海峰嘉兴南湖高级中学新课程背景下的班主任观刘惠叶嘉兴南湖高级中学中学“普法教育”初探吴晓亮嘉兴王店中学鼓励奖初、高中（共9篇）名单略。

改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的思考

200思想政治教育改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的思考恢复建设阶段（1978~1984年）在1949年建国至1978年十一届三中全会期间，马列主义理论课在长达数十年中曲折发展前行。

尤其是在文化大革命期间，我国高等教育受到了很大的冲击，尤其是马列主义理论课，更是一度停止。

直到1978年，在全面拨乱反正的背景下，高校教学秩序逐渐恢复，马列主义教育也开始有所起色。

与此同时，教育部下发了《关于加强高等学校马列主义理论教育的意见》,明确了马克思主义理论课的重要性，并明确了主要课程,首次确定了高校思政课的组成部分,是我国高等教育逐步恢复正常秩序的标志。

课程内容改革方面课程内容方面。

在这一时期，受文化大革命的影响并未全部消退，在课程内容方面还是以“56”方案为基础，仍以经典马克思主义、毛泽东思想、中国革命史为主要思政理论课内容。

内容相对较为老旧，甚至一些还与中学内容相同，很难跟上时代的脚步。

针对这一问题，提出了要针对形势和任务教育进行学习，并将共产主义道德教育、民主法制教育等内容纳入到教育范畴。

同时，要求教师在授课时教学大纲必须和实际结合，将党中央新的理论成果充分展现出来。

课程建设方面。

明确了高校各类专业中必须将马列主义理论课作为必修课程，要求必须加大学生的学习力度。

此外，还根据高校现有条件，开设了多个课程，如中国党史、政治经济学、哲学等，提出了开设“教学—科研—教改”一体的马列主义教研室等项目。

教学方法研究方面深受文化大革命的影响，在教学当中，很多思政理论课教师很少谈及课本以外的知识，怕理论与实际联系不好，被人恶意“扣帽子”，只能照本念经，生怕出错。

这种单向的“注入式”教学法，极大地拉低了思政理论课的教学效果。

针对这一问题，下发了《关于印发<关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定>的通知》，明确提出要坚决克服“注入式”教学方法，要采用启发式教学，培养学生的独立思考能力。

加快改进阶段（1985~2015年）从1985年至2015年之间，我国高校思想政治理论课发生了翻天覆地的变化，三大课程方案体系逐步形成，“85方案”“98方案”“05方案”，每一个方案的形成，都代表一个课程体系的改革与进步。

思想政治理论课教学改革探索成果简介

思想政治理论课教学改革探索成果简介一、教学改革成果及解决的问题教学改革经历了初步探索、逐渐深化、全面开展三个阶段。

五年来，教学改革成果涉及教学理念的创新，课程教学体系的构建，实践教学形式的探索，教学方法与手段的更新、全程化课程评价体系的建立等多个方面，通过教学改革增强了课程的吸引力和感染力，对培养学生的职业素养，提高学生的职业能力起到了重要的支撑作用。

1、确定了“心灵上有触动、思想上有感悟、行动中有表达〞的教学理念在课堂教学过大量的感人事迹、经典案例、视频、音频、图片等丰富多彩的资料来打动学生，使学生在心灵深处产生震撼，进而通过教师讲解、引导和学生互动，使学生对高尚的人生观、价值观和道德观产生认同，在实践教学过参观、考察、志愿效劳、社会调研、法律咨询等活动，使学生在行动中有表达。

新的教学理念不仅提高了课堂教学的吸引力和感染力，更加注重学生的行为养成和日常表现，从而更好引导学生的认知和行动。

2、构建了“12345”课程教学体系“12345〞是指，一个目标：培养具有良好职业素养和较强职业能力的高素质人才；二种途径：理论教学、实践教学；三论板块：道德修养、法律根底、中国特色社会主义理论体系；四种实践教学形式：参观考察、志愿效劳、社会调研、法律咨询；五个教学模块：视频影院、道德剧场、名言宝典、典型案例、专家讲堂。

新的课程教学体系将理论教学和实践教学相结合，创新提出四种实践教学形式；设计了五个教学模块，教师可以根据不同的教学容灵活组合不同教学模块，增强了思想政治理论课教学的针对性和有效性。

3、建立了德育实践基地，创立了四种实践教学形式通过和院团委以及相关系部的合作，建立了德育实践基地，通过四种形式开展实践教学：〔1〕组织学生参观，深入实践开阔眼界。

〔2〕组织青年志愿者活动，提升学生境界和能力。

〔3〕进展社会调研，效劳社会、增长才干。

〔4〕开展法律咨询，提高法律素养，增强自我保护意识。

实践教学增加了学生的亲身体验与感受，加深了对课程容的理解，提高了学生的综合素质。

2024年中学英语教师个人教学工作总结（二篇）

2024年中学英语教师个人教学工作总结时间飞逝，转眼间，在与学生相互学习、共同成长的历程中，我们又迎来了年末的尾声。

我深感荣幸，能够较为圆满地完成本年度的工作任务。

在此，我对过去一年的工作进行总结如下：一、思想政治方面在过去的一学年里，我紧密围绕学校的各项号召，积极参与政治学习活动，深入领会学习内容，及时更新教育观念，并主动投身于校本培训之中，积累了丰厚的政治与理论笔记。

面对日新月异的教育环境，我深知唯有秉持先进的教育理念，方能顺应时代的发展潮流。

因此，我始终保持着认真、严谨的工作态度，以勤勉不懈的精神投身于英语教学之中，严格遵守教师职业道德规范，积极向上，追求进步。

在教学过程中，我注重言传身教，关爱学生，致力于激发他们对英语学习的热情与信心，以健康文明的形象为学生树立榜样。

二、教育教学工作方面在教育教学实践中，我积极践行素质教育理念，努力体现“三个面向”的指导思想，旨在让学生深刻感受到英语与自然界及人类社会的紧密联系，增强他们理解和运用英语的信心与能力。

我始终对教学工作保持高度的责任感与敬业精神，勤于学习，勇于钻研，不断探索和实践新的教学方法与手段。

通过自制教具、开展英语特长活动等方式，我为学生营造了一个轻松愉快的学习氛围，有效激发了他们的学习兴趣与自信心。

我注重形成性评价在英语教学中的运用，及时总结经验教训，不断提升自己的教育科研水平。

由于我的课堂教学扎实有效且独具特色，我多次受邀为市英语学科进行教学研究课展示，并获得了广泛好评。

在教研活动中我也积极发挥引领作用，带动其他英语教师共同成长进步。

三、业务素质方面为了适应新课程改革的需求，我不断深化对新教学理念和教学方法的学习与研究，并将所学成果积极应用于课堂教学之中，取得了显著的教学效果。

我多次在市、校级层面展示英语教学设计课并获得一致好评。

同时我还积极参加学校及市级组织的各项业务培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

在日常工作中我也乐于与同事分享交流教学经验与心得共同进步。