诗歌鉴赏题集锦2
高考诗歌鉴赏试题（通用60篇）
高考诗歌鉴赏试题
高考诗歌鉴赏试题（通用60篇）
高考诗歌鉴赏试题篇1
（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
卜算子
张元幹（注）
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）
（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分）
十五、14.（1）①“湿”字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。②“迷”字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。
（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
高考诗歌鉴赏试题篇2
（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）
春江晚景张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样貌。
14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。（1分）
15．对本诗分析正确的一项是（3分）
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，贴合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
语文诗歌鉴赏专项训练知识点及练习题及答案 (2)
语文诗歌鉴赏专项训练知识点及练习题及答案
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首词，完成小题。
浣溪纱
（宋）欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
（1）这首词上片中“逐”字的意思是________；一个字________，暗写出秋千上少女的娇美身影，给幽美的景色平添了盎然的生机。
（2）试分析本词下片抒发了怎样的思想情感。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题
对酒①
陈与义
新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。②裁：写诗
（1）请分析首联的作用。
（2）请简要概括全诗的思想感情。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观李固请司马弟山水图①（其二）
杜甫
方丈浑连水，天台总映云。
人间长见画，老去恨空闻。
范蠡舟偏小，王乔鹤不群。
此生随万物，何路出尘氛。
【注】①杜甫友人李固的弟弟擅画山水，曾任司马官职，故杜甫称其为“司马弟”。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首联用浪漫笔法写出令人神往的美景：海上仙山，山水相连，天台云烟，半隐半现。
B. 颔联写到画卷很美，但诗人认为自己年岁已老，不能亲身目睹实景，很是遗憾。
C. 前四句分用“浑”“总”“长”“恨”四个修饰性词语，传达出观画的微妙感受。
D. 诗作采用虚实相间的笔法，以画中之景，引诗人之情，意境开阔，文笔回荡，令人浮想联翩。
（2）请分析颈联使用的表现手法，并说明后两联表达了诗人怎样的思想感情。
诗歌鉴赏之对比分析题2
诗歌鉴赏之对比分析题
[题例] 2012年浙江卷：阅读两首诗，完成下面题目。
未展芭蕉同儿辈赋未开海棠（其一）
（唐）钱珝（金）元好问
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
1）．这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。(2分)
2）．简要分析这两首诗的表现手法。（5分）
[难点分析]
古诗对比分析题，就是辨别异同，知同辨异。单一的知识点比较，像第一问，是相对简单的；但综合性的比较考查，难度就增加了不少，像第二问，表面看是单考表现手法，其实要求对手法作分析，不仅要求读懂每一句诗，能整体把握两首诗各自的诗情诗意，还要求深层次审视有关手法分别是如何使用的，使用的效果又如何。所以作答起来，得分率往往不高。
一是难以准确把握作品的基本内容和含意，尤其是平常对“芭蕉”和“海棠”知之甚少的情况下；二是对两首诗的手法难以全面理解清楚，容易注意一种而忽略其余；三是难以准确理解题目中的隐性要求，也就是说“分析”究竟包含哪些内容，需要内心亮堂；四是难以用古诗鉴赏的名词术语回答问题；五是答题时，对问题难作辩证分析，不能全面考虑和分项规范答题。总之，解答此类试题，难在理解，难在分析，难在感悟。
[技巧指导]
关于手法的对比分析，首先要辨得出手法，手法不明，就无从下笔了。日常训练中，我们肯定会对诗歌基本手法及其特征作全面的总结归类，这是基础功夫。但在考试过程中，如何把所学的知识变成临门一脚的点射能力，则还需认识手法理解的本质问题，做到能辨会辨。
新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(2)
新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(2)
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
流莺①
唐 ·李商隐
流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注释】①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。
（1）请把首联翻译成现代汉语。
（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
同耿拾遗春中题第四郎新修书院
卢纶
得接西园会，多因野性同。引藤连树影，移石间花丛。
学就晨昏外，欢生礼乐中。春游随墨客，夜宿伴潜公。
散帙灯惊燕，开帘月带风。朝朝在门下，自与五侯通。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。
B.诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。
C.诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。
D.诗人在末句表达了参加书院聚会的愿望，体现了卢纶读书交游的功利性。
（2）结合全诗内容，概括一下诗中反映那时书院的特点。
3．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①
葛胜仲
秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
高中语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析(2)
高中语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析(2)
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首诗，完成各题。
初归石湖
[南宋]范成大
晓雾朝暾绀碧烘①，横塘②西岸越城东。
行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。
信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。
当时手种斜桥柳，无数鸣蝸翠扫空。
【注】①朝、(zhāo tūn) ：初升的太阳。绀(gàn) ：稍微带红的黑色。②横塘：湖名，在苏州市西南。越城：古代越国的城池。
（1）请赏析本诗前两联的渲染烘托手法。
（2）本诗颈联中的“自能”和“时复”是否矛盾？请谈谈你的看法。
2．阅读下面这首词，完成各题。
醉落魄①
范成大
栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。烧香曳簟眠清樾③。花影吹笙，满地淡黄月。
好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。鬓丝撩乱纶巾折。凉满北窗，休共软红⑤说。【注释】①此词写于作者归隐石湖后。②绛河：天河。③樾：交相掩映的树木。④昭华：古管乐器名，此处指笙。⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。
（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）
A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。
B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。
C.词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。
D.“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。
（2）“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。请赏析此句的妙处。
中考语文专题2七上诗歌鉴赏(原卷版)
七上诗歌鉴赏中考语文一轮复习
一、（2022黑龙江牡丹江中考真题）赏析《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂，
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里，
幸甚至哉，歌以咏志。
1．请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。
2．这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。
二、（2022湖南怀化中考真题）完成下面小题
【甲诗】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙诗】
于郡城送明卿①之江西
明李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。3．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。
4．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。5．阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。
三、（2022云南昆明中考真题）完成下面小题
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。
四．（2021江苏连云港中考真题）
6.阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。
【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首（其二）
岑参岑参
强欲登高去，无人送酒来。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条
中考语文诗歌鉴赏画面描绘题2
绝句 唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
问题：本诗描绘了一幅怎样的画面？
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯， 多么恬阳静光和普谐照的，画水面碧。山青，草木复苏，万象更新。清 风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上， 溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞 来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情 的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。
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找出描写的意象
（景或物）
找名词 要找全
找出事物的修饰语
连词成句 描述
形容词为主 修饰语要找准
加上修饰语和其 他句子成分
展开联想 丰富句子
用生动、富有 艺术感的语言
温故知新
采菊东篱下，悠然见南山。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.大漠孤烟直，长河落日圆。 2.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，沙场秋点兵。 3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 4.水何澹澹，山岛竦峙。 5.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 6.荡胸生层云，决眦入归鸟 7.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 9.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
10.采菊东篱下，悠然见南山。 11.转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨。 12.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 13.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14.山回路转不见君，雪上空留马行处。 15.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 16.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 17.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 18.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
原创高考古典诗歌鉴赏试题（二）：李清照词选（5首）
原创高考古典诗歌鉴赏试题（二）：李清照词选（：李清照词选（55首）
声明：因创作者水平有限，如本试题与高考试题相似或雷同，而参考答案与高考试题参
考答案不一致造成失分，创作者不负任何责任。请阅读者认真揣摩原作、作者经历及创作背景。本试题及参考答案仅供参考。
01.小重山·春到长门春草青
春到长门春草青，江梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。 花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。
注释：“春到长门春草青”，直接袭用五代薛昭蕴《小重山》词之首句。“长门”，汉代长安离宫名，汉武帝陈皇后失宠，曾幽闭于此。司马相如《长门赋序》：“孝武皇帝陈皇后，时得幸，颇妬。别在长门宫，愁闷悲思。”薛词即借此事以写宫怨。词人将自己的居处比作长门，意在表明丈夫离家后的孤独。在表明丈夫离家后的孤独。
①些子：一些。宋·蔡士裕《金缕曲》：“著些子，更奇妙。”宋·柳永《洞仙歌》：“似觉些子轻孤，早恁背人沾酒”。
②碾玉：即碾茶。黄庭坚《催公静碾茶诗》：“睡魔正仰茶料理，急遣溪童碾玉尘”，其中的“碾玉尘”与此词“碾玉成尘”意同。宋时崇尚团茶，即将茶叶调和香料压制成团状，用时再碾碎，故称"碾玉"
③一瓯春：瓯：饮料容器。李煜《渔父》词：“花满渚，酒满瓯”春：指茶。黄庭坚《踏莎行》：“碾破春风，香凝午帐”，其中的“春”，即指茶。，即指茶。
④东君：本为《楚辞·九歌》篇名，以东君为日神。此处指美好的春光。九歌》篇名，以东君为日神。此处指美好的春光。
⑤著意：即着意，用心的意思，犹《楚辞·九辨》：“惟著意而得之”之调。“惟著意而得之”之调。
二年级语文诗歌赏析练习题及讲解
二年级语文诗歌赏析练习题及讲解诗歌是语文学习中的重要内容，通过赏析诗歌能够培养学生的审美情趣，提升他们的语言表达能力。本文将为大家提供一些二年级语文诗歌赏析的练习题及讲解，帮助学生们更好地理解和欣赏诗歌。
练习题一：下面是一首诗，请阅读后回答问题。
《稻田》
黄灿灿的稻穗
一串串摇曳着
暖黄的稻鸟
翱翔在田野上
问题：诗中的稻田是什么颜色的？有哪些动态的描写？还有哪种鸟在田野上翱翔？
讲解：这首诗以稻田为背景，通过描写稻穗的颜色和动态，展现了一个美丽的田园景象。诗中提到了黄灿灿的稻穗，用形容词“暖黄”来描绘，给人一种温暖的感觉。其中“摇曳着”一词描写了稻穗在风中轻轻摆动的情景。诗中还提到了稻田上飞翔的鸟，用词“稻鸟”来形容，给人以生动的印象。
练习题二：阅读下面的诗，然后回答问题。
《彩虹》
天空一道弧线
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
七种颜色
优美地展开
问题：诗中的彩虹由几种颜色组成？这些颜色优美地展开在哪里？
讲解：这首诗以彩虹为题材，通过列举彩虹的七种颜色，形象地展
示了彩虹在天空中的美丽景象。诗中提到了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色，展示了彩虹丰富多彩的色彩组合。而这些颜色是优美
地展开在天空上的。
练习题三：请阅读下面的诗，然后回答问题。
《世界》
大地是一座宽广的舞台
有高山巍峨
有河流蜿蜒
有草原一望无际
人们在这里唱歌、跳舞
问题：诗中的舞台由什么构成？人们在舞台上做些什么？
讲解：这首诗通过描述大地是一个宽广的舞台，描绘了人们在这个世界上生活的场景。诗中提到了高山、河流、草原等自然景观，构成了这个宽广的舞台。而人们在这个舞台上唱歌、跳舞，这表达了人们在这个世界上快乐生活的状态。
【高考专题】2020年高考语文专题复习 诗歌鉴赏(20题) 二(含答案)
2020年高考语文专题复习诗歌鉴赏(20题)
1.诗歌鉴赏。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著？官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
(1)诗歌颔联描绘了怎样的画面？表达了怎样的情感？
(2)诗的尾联在写法上有什么特色？请简要分析。
2.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
歌元丰五首(其五)①
王安石
豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献南山③。
丰年处处人家好，随意飘然得往还。
[注]①神宗元丰初，神宗没有因王安石辞去相位而废止新法，王安石退居江宁多时，却仍关注着朝廷对施行新法的态度，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗。
②埘：墙壁上挖洞做成的鸡窝。
③南山：钟山南面。
(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．诗歌首句写的是傍晚的景色，是说农家的猪圈和鸡窝都渐渐没入苍茫的暮色之中。
B．诗歌前两句使用了移步换景的写法，写出了诗人跟随农人从田里归家时所见之景。
C．“丰年处处人家好”表达了诗人对元丰初年社会安定、农业丰收的喜悦和赞美之情。
D．全诗格调明快，虽然不在官，但自己的新政依然在造福于民，诗人带着欢快的心情结束行程，余味悠扬，兴致不尽。
(2)“暮林摇落献南山”描绘了一幅怎样的景象？它和陶渊明的诗句“悠然见南山”在意
境上不同，试作简要分析。
答： ________________________________________________
3.阅读下面这首宋词，回答(1)～(2)题。
沁园春
灵山齐庵赋，时筑偃湖①未成
辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争先见面重重，
诗歌鉴赏选择题训练2附有答案
诗歌鉴赏选择题训练
本套试题均为单项选择题，共20题，每题5分，满分100分。
1．对下面这首诗分析不恰当的一项是
菊花
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
A．第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
B．第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。
C．三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
D．全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。
2．对下面这首词分析不当的一项是
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
A．“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B．“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
3.阅读下面一首元曲，完成3—4题。
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
3．对这首元曲文句的解说，错误的一项是
A．“酾（shī）酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。
B．“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。
C．“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。
D．最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。
4．关于这首元曲，分析不恰当的一项是
古代诗歌鉴赏练习题(含答案)
古代诗歌鉴赏练习题
2.雨过山村唐•王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。
1•用自己的话写出前两句诗描绘的景象__________________________________ （限60字）
2•诗中的“妇姑”是指_____________________ 。
3•最后一句用了_________________ 表现手法。简说此句描写的意义。
3..四时田园杂兴宋•范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1•“儿女各当家”是指__________________________________________________ 。
2 •诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？
3•写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？
4.社日唐•王驾
鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑枳影斜春社散，家家扶得醉人归。
这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。试举两例分析
6.春山夜月唐•于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
1 •诗中说“赏玩夜忘归”的原因是____________________________ ;首联在全诗结构上起什么作用？
2•你认为诗中哪一联写得最好？选出来试作简析，品味其妙处。
10.江南春绝句唐•杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台
烟雨中
明代诗论家杨慎曾评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意他的意见吗？请简述你的见解。
诗歌鉴赏练习题
七
兀坐 赵树吉
书帷人散后，兀坐思无端。 炉火明知夕，瓶花冻 觉寒。 烽烟惊远道，升斗①恋微官。 愁绝团圆月， 他乡独自看。 【注】①升斗：微薄的薪俸。 （ 1）结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪。（4分） （ 2）请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。 （4分）
七．答案．（8分） （l）（4分）①友人散尽，独坐凄寒。②远方战事， 忧心国运。③官小禄薄，慨叹白身。④望月思乡， 孤独寂寞。 （2）（4分）环境特点：昏暗而清冷。（2分）用 明亮起来的炉火，反衬天色昏暗。（1分）由瓶中 被冻住的花，表现天的寒冷，从而衬出环境的清冷。 （1分）
六
浣溪 沙 苏 轼
软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收 拾耦耕②身? 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气 如薰。使君③元是此中人。 注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两 人各持一耜（sì ，古时农具）并肩而耕。③使君， 指作者自己。 1．这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合 诗句作简要分析。（5分） 2. 词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简 要分析。（6分）
（2）诗歌描写了一个踌躇满志、技术精湛的将军 形象。 “盘马弯弓”，将军骑马盘旋不进，这是 一副踌躇满志的神态。“弓满劲箭”描写将军引弓 劲射的一刹那，表现将军射技不凡；野雉“冲人决 起”在空中挣扎，军吏围观“贺”声一片，侧面表 现出将军射技精湛。总之，一个得意的将军形象跃 然纸上。（形象概括2分，至少两点，说自信、智 慧、骄矜、技高也可；分析2分）
2021届高三语文复习【古代诗歌鉴赏题】专练卷二附答案详析
2021届高三语文复习【古代诗歌鉴赏题】专练卷二
1.阅读下面这首诗,完成下列小题。
晨雨
杜甫
小雨晨光内,初来叶上闻。雾交才洒地,风折旋随云。
暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。麝香山一半,亭午未全分。
1）.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.诗歌从正面切题,精心绘出一幅甜美的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力。
B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意。
C.尾联"亭午未全分"照应了首联的"晨光",写出了时间的推移,暗示了生命的短暂。
D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。
2）.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗作简要分析。
2.阅读下面这首唐诗,完成各题。
捣衣诗
柳恽
行役滞风波,游人淹不归。
亭皋木叶下,陇首秋云飞。
寒园夕鸟集,思牖草虫悲。
嗟矣当春服,安见御冬衣。
【注】亭皋:水边的平地,此处暗指思妇所在的江南。“木叶下”化用《楚辞•九歌•湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的意境。陇首:陇山之巅,此处泛指北方边塞之地。
1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.这是一首闺怨诗,捣衣的劳作,最易触发思妇怀远的情感。张若虚的《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。
B.首联用虚笔,女主人公想象丈夫久久不归,可能是因为风波之阻,丈夫不得不滞留他方,表达了对丈夫的思念。
C.颈联寓情于景,情景交融。夕阳西下,鸟儿归巢,反衬游子有家难归;秋虫对户悲鸣,悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。
D.尾联照应题目,由眼前想到来年,慨叹来年春天,游子应穿上轻薄的春服,脱下破旧的冬衣。表现边塞环境的恶劣,寄托关切思念之情。
【诗歌鉴赏】评价观点类诗歌鉴赏题汇编（二）
【诗歌鉴赏】评价观点类诗歌鉴赏题汇编（二）
一、阅读下面的诗歌，完成后面的题。
江上
杜甫
江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
【注】此诗为杜甫五十五岁滞留夔州所作。
14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A．首联描写了夔州秋景，“荆楚”点明作者此时远离故园，漂泊异乡。
B．颔联“木叶”描写秋风中树叶纷纷凋零的场景，凸显了环境的萧瑟。
C．尾联直抒胸臆，尽显动荡局势下诗人报国的拳拳之心和不回之志。
D．本诗意境凄楚悲凉，但呈现了诗人潇洒积极、昂扬乐观的精神面貌。
15．《冷斋夜话》云：“诗句有含蓄者，如老杜'勋业频看镜，行藏独倚楼。’”请结合具体词句，分析本联蕴含的思想感情。
【答案】14．D15．功业未立而双鬓已斑，频频看镜，写出了诗人报国心切；登楼望远，心怀天下，然衰暮之人，体力不济，于是背地自登，因而久倚。“独”字也写出了作者内心的孤独、苦闷；心空有雄心壮志，然身已暮年，表现了诗人的矛盾心理，与壮志未酬的慨叹。
【解析】14．本题考查对诗歌的理解能力。
D项，“潇洒积极、昂扬乐观的精神面貌”错，诗歌前四句写的是旅客悲秋之况，后四句表达旧臣忧国之怀。报主心切，时势艰难，想着国事，虽衰年未肯自倭，尽力报效国家，体现了杜甫“沉郁顿挫”
的诗风，表达了诗人壮志未酬的孤独、苦闷之情。
故选D。
15．本题考查理解诗歌思想情感的能力。
颈联“勋业频看镜，行藏独倚楼”意思是，年纪大了却功业未成，常常照照镜子，看到白发已出现了，经常孤独站在高楼倚柱自叹。“频看镜”“独倚楼”，是两处细节描写，夜不眠以至曙，故对镜倚楼，频看镜，写出了诗人报国心切；“独”字写出了诗人经常孤独站在高楼倚柱自叹的形象，时势艰难，想着国事，尽力报效国家，虽然身老而不能出力，但此种心思却永不停歇，表达了诗人壮志未酬的孤独、苦闷之情。
中国现代诗歌鉴赏练习题-含答案(2)
中国现代诗歌鉴赏练习题（2）
《川江号子》
一、积累运用
1．读写下列词语
呼号万丈断崖百舸争流震荡沉默无声凶猛沥血
2．文学常识填空：
蔡其矫，生于福建晋江，是中国现代著名的诗人。50年代曾深入江汉、四川一带体验生活，写出了《》、《雾中汉水》、《汉水谣》等脍炙人口的作品。2．川江号子
二、阅读鉴赏
㈠阅读蔡其矫的《川江号子》，回答后面的问题。
你碎裂人心的呼号，
来自万丈断崖下，
来自飞箭般的船上。
你悲歌的回声在震荡，
从悬岩到悬岩，
从漩涡到漩涡。
你一阵吆喝，一声长啸，
有如生命最凶猛的浪潮
向我流来，流来。
我看见巨大的木船上有四支桨，一支桨四个人；
我看见眼中的闪电，额上的雨点，我看见川江舟子千年的血泪，
我看见终身搏斗在急流上的英雄，宁做沥血歌唱的鸟，
不做沉默无声的鱼；
但是几千年来
有谁来倾听你的呼声
除了那悬挂在绝壁上的
一片云，一棵树，一座野庙？……
注：本诗写于1958年，那是中国最艰难的年份，饿殍遍野。举国诗人要么沉默，要么昧着良心高唱“形势一片大好”的赞歌。当时诗人正挂职武汉长江规划办公室政治部宣传部长，作为一名从延安走出来的革命诗人，却唱出了那个时代所谓“和谐社会”的不和谐的音符。
3．这首诗是从哪两个角度来表现“川江号子”的特点的？
3．①从听觉的角度直接描写“川江号子”的悲壮、旷远、激越。②从视觉的角度描写悬岩、漩涡、浪潮、眼中的闪电、额上的雨点等意象，侧面烘托“川江号子”带给人的心灵上的震撼。
4．诗的结尾写道：“但是几千年来∕有谁来倾听你的呼声∕除了那悬挂在绝壁上的∕一片云，一棵树，一座野庙？……”结合作者的创作背景，简要谈谈你对这几句诗歌含义的理解。
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诗歌鉴赏题集锦2
2008年4月24日
21．阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）
蜀中九日登高(王勃)
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
[注]那：奈何，为什么
前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？
答：很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。
（要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）22．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
秋思（张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。（2分）
答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。
答：行人临发又开封，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓乡思。
23. 阅读下面一首诗，回答后面问题（6分）
辋川闲居赠裴秀才迪(王维)
寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。.
①.此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：深秋暮色，和谐静谧的田园风光。
②.尾联连用两个典故，诗人将自己比做接舆，又将裴迪比做五柳，表达了诗人闲居之乐和对友人的真切情谊。
24．阅读下面一首诗，然后回答问题。
画眉鸟(欧阳修)
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？
①借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
25、阅读下面诗歌回答问题
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
①本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
②本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？
运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。
26．阅读下面一首诗，然后回答问题。
瀑布联句香严闲禅师李忱
千岩万壑不辞苦，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
本诗用拟人的手法寄寓了怎样的哲理？试作简要分析。
答：艰难曲折的生活和道路最能磨炼人的意志和品格。具有高远志向的人决不会满足现状，陶醉于已取得的成绩，必定要继续努力，决心干一番大事业来。启示和勉励人们要放弃燕雀之小志，而效鸿鹄以高翔。
27．阅读下面两首唐诗，然后回答问题
题红叶唐?韩氏行宫唐?元稹
流水何大急，深宫尽日闲，寥落古行宫，宫花寂寞红。
殷勤谢红叶，好去到人间。白头宫女在，闲坐说玄宗。
(1)韩氏诗运用了托物言情或寄情于物手法写宫女心事，显得委婉、含蓄与韩愈诗中“还有小园桃李在，留花不发待郎归。”的写法相近；元稹诗则采用了乐景写哀(反衬)手法写宫女命运，和陆游诗中“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”的写法相似。
(2)两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不是完全相同呢?
不完全相同。两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出无可奈何，怀旧度日以了残生的情绪。
28、阅读下面一首唐诗,回答问题
听蜀僧浚弹琴李白
蜀僧抱绿绮, 西下峨嵋峰。为我一挥手, 如听万壑松。
客心洗流水, 余响入霜钟。不觉碧山暮, 秋云暗几重。
注：绿绮,古代著名的琴。
①李白这首诗写听琴,运用了俞伯牙和钟子期这一典故。该诗表现音乐的高妙并不是直接写琴声，而是从侧面重点描写听者的惑受。
②联系诗中所写的典故和最后一联所写的形象，简要说说这首诗歌表现了诗人怎样的思想情感。
答案示例：诗人具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音；诗人在结尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面写出了听琴时时间不知不觉就过去了，另一方面也抒发了自己壮志难酬的愁情。
诗歌鉴赏题（2）
29．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
谢亭送别许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（1）“水急流”是写景，与诗中的判别情景也密切相关，响应了上句中的“解行舟”，也开启了下句听“人已远”
（2）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2分）
不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，是为了强化送别的感情，酒醒之后，才意识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。
（3）诗中有两处描写自然景物，其作用有什么不同？
前者写红叶青山的美景，是衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离