八年级方案法教学指导计划

合集下载

人教版八年级下册道德与法治教学工作计划

八年级下册道德与法治教学工作方案一、学生知识根底现状分析：经过又一学期的学习，大局部学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。

尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等根底法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。

缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。

随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。

二、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

教材第一单元以“坚持宪法至上〞开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的根本权利与义务，并保障公民权利的实现。

第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并标准国家权力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识〔宪法标准〕为载体进行渗透教育的根底上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。

这是对宪法精神的扩展。

三、提高教学质量的措施1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。

2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。

3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。

教学进度：预备周：制定方案，分配备课任务第一周：第一课维护宪法权威第二周：第二课保障宪法实施第三周：第三课公民权利第四周：第四课公民义务第五周：单元检测、清明假期第六周：第五课，我国的根本制度〔经济制度、根本政治制度〕第七周：第五课我国的根本制度〔根本政治制度〕课堂扩展活动第八周：第六课我国的国家机构〔权力机关〕期中考试阶段复习第九周：期中考试阶段复习、五一假期第十周：期中考试及讲评第十一周第六课我国的国家机构〔行政机关、司法机关〕第十二周第七课尊重自由平等第十三周第八课维护公平正义第十四周课堂拓展〔社会主义核心价值观〕及复习第十五周中考高考自由复习第十六、十七周期末复习、端午假期第十八周期末考试。

部编版八年级道德与法治下册教学计划

部编版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八年级下册道德与法治的基础知识，提高理解能力、思辨能力、应用能力。

2. 培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感，塑造公民人格。

3. 引导学生积极参与社会实践，促进全面发展，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 第七单元《走进法治天地》，主要讲解法律知识，帮助学生了解法律的作用和意义，学会用法律武器维护自己的合法权益。

2. 第八单元《坚持宪法至上》，重点介绍宪法的基本原则和精神，强化学生的宪法意识，树立宪法至上的观念。

3. 第九单元《治国安邦的总章程》，主要介绍我国政治制度和国家治理体系，帮助学生了解我国的政治制度和国家治理体系，树立国家意识和社会责任感。

4. 第十单元《公民权利的保障》，主要讲解公民权利保障的相关法律知识，帮助学生了解公民权利的保障途径和方式，提高维权意识和能力。

5. 第十一单元《权利义务伴我行》，主要介绍公民的权利和义务，帮助学生了解自己的权利和义务，树立正确的权利义务观念。

6. 第十二单元《我们共同的世界》，主要讲解国际关系和国际法的基本知识，帮助学生了解国际关系和国际法的基本原则和应用，树立全球意识和国际视野。

三、教学方法1. 课堂讲解：通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原则。

2. 小组讨论：引导学生积极参与小组讨论，发表自己的观点和看法，提高学生的思辨能力和表达能力。

3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如法律宣传、社区服务等，让学生在实践中了解法律和社会问题，提高社会责任感和实践能力。

4. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解法律的应用和实践，提高解决实际问题的能力。

5. 多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学评价1. 平时作业：布置适量的平时作业，包括书面作业、小组讨论报告等，及时检查和反馈学生的完成情况。

八年级道法第二学期教学计划

解决办法：通过定期举办讲座、分享教育心得等方式，激发家长参与教育的积极性。
4.注意事项：教学评价体系需要公正、合理，避免单一评价标准。
解决办法：建立多元化评价体系，结合课堂表现、课后作业、实践活动等多方面进行综合评价。
在教育教学的道路上，我们始终秉持着培养具有道德品质和法律意识的社会主义接班人为目标。通过本教学计划的实施，我们期待八年级的同学们能够在道德与法治的知识海洋中翱翔，不断提升自身素养，为未来的成长奠定坚实基础。让我们携手同行，共同为培养德智体美劳全面发展的新一代而努力！祝愿本学期教学计划圆满成功！
3.特殊场合：家长道德与法治教育讲座
-增加条款：
a.讲座安排：定期举办家长讲座，提高家长对道德与法治教育的认识。
b.互动环节：讲座中加入互动环节，解答家长在教育孩子过程中遇到的问题。
c.资源共享：提供相关的教育资源，帮助家长更好地辅导孩子。
详细说明：家长的参与对于学生的道德与法治教育至关重要。通过增加讲座相关条款，可以促进家校合作，共同培养学生的道德品质和法律意识。
-增加条款：
a.竞赛准备：在教学计划中增加专门针对竞赛的知识点复习和拓展。
b.竞赛辅导：安排专门的辅导时间，为学生提供答疑和指导。
c.成绩记录：将竞赛成绩作为学生道德与法治课程评价的一部分。
详细说明：针对知识竞赛，需要确保学生能够全面掌握课程知识，并且能够灵活运用。因此，在计划中增加竞赛准备和辅导，有助于提高学生的竞技水平，同时记录成绩也能激励学生在课程学习中更加努力。
3.期末考试：全面测试学生对本学期道德与法治知识的掌握程度。
六、教学保障
1.教师培训：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.教学资源：充分利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高教学质量。

义务教育八年级道德与法治下教学工作计划

义务教育八年级道德与法治下教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考义务教育八年级道德与法治下教学工作计划1根据教学大纲对八年级的最基本要求和年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。

深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

一、法治教育专册教材的编写思路（一）以宪法精神为主线坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。

（二）从学生生活出发将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

（三）将知识、观念与行为选择融为一体注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。

二、法治教育专册教材的主要内容初中法治专册主要包括四部分内容：一是宪法的根本法地位以及法律维护生活秩序的作用；二是通过身份的获得、国籍的法律规定、居民身份证的作用引导学生了解公民基本权利和义务；三是介绍国家机构的产生及职权、人大代表的职责，引导学生认识权力受到制约与监督；四是重点介绍未成年人保护法，让学生掌握正确维权的方法。

初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

三、法治专册教材的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。

八年级上册《道德与法治》教学计划(精选五篇)

八年级上册《道德与法治》教学计划（精选五篇）第一篇: 八年级上册《道德与法治》教学计划八年级上册《道德与法治》教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正面教育的原则, 弘扬社会主义主旋律。

坚持以人为本、和谐发展的原则, 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神, 进一步加强班级的学习风气精神建设, 增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研, 以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣, 进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析八年级学生总的来说比较稳定, 学习态度及氛围都比较好, 学以致用恰恰是他们的弱点, 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识, 还需要灵活应用, 来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解, 这需要在今后的教学、生活与日常交往中, 进一步了解、分析、及时发现, 采取行之有效的方法对症下药, 以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容, 第一单元, 走进社会生活分为两课, 丰富的社会生活和网络生活新空间, 善于与人交流合作, 努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用, 所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

第二单元, 遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民, 以人际交往为主题, 围绕学生生活圈的扩展, 掌握基本的交往礼仪, 学会人际交流与沟通。

尊重他人, 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人, 能够平等待人, 与人为善。

他是对上一单元内容的承接, 也是本册教材内容的重点之一。

教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则, 礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

教学难点是理解各个规则的重要性, 理解法不可违。

八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇

八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇八年级道德与法治下册教学工作计划（篇1）一、学情分析：经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。

今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。

二、本学期课程分析(包括重点、难点)：本学期主要以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。

三、本学期课程的教学任务和教学要求：本学期教学任务：进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。

通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。

本学期教学要求：识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。

在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

四、改进教学、提高质量的具体措施：1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

4、开展案例教学研究。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

五、教学研究的课题及业务提高计划：教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效业务提高计划：1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。

2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。

八年级道法学科教学计划

八年级道法学科教学计划一、教学目标道法学科作为中学综合素质教育中的重要组成部分，旨在培养学生正确的道德观念和法治观念，促进学生全面发展。

本学科教学计划的目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生道德与法治意识通过学习，让学生认识到道德和法治在社会中的重要作用，强化学生道德和法治的意识，培养他们遵守规则、尊重他人的良好品质。

2. 培养学生正确的价值观念通过道法学科的教育，让学生了解社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们对美好生活的追求。

3. 培养学生法律意识通过学习法律知识，让学生了解法律的基本概念、原则和规范，提高学生的法律意识，使他们能够遵守法律、维护法律权益。

4. 培养学生社会责任感和公民意识通过培养学生社会责任感和公民意识，让他们认识到自己是社会的一员，应当为社会发展尽一份力量，树立正确的公民道德。

二、教学内容道法学科的教学内容根据教学目标的要求，包括以下几个方面：1. 道德教育1.1 道德的基本概念和内涵1.2 道德规范与行为准则1.3 道德修养与个人品质培养2. 法律教育2.1 法律的基本概念和分类2.2 民法、刑法、行政法的基本知识2.3 未成年人的法律保护3. 社会责任教育3.1 公民的基本权利和义务3.2 社会公德与职业道德3.3 社会公益与志愿服务三、教学方法与手段在道法学科的教学中，应采用多种教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和主动性，激发学生的思维能力和创造力。

1. 讲授法通过讲解道德、法律等知识点，帮助学生理解和掌握相关概念和规范。

2. 互动法利用课堂讨论、小组讨论等方式，增强学生思维的活跃性，使学生在互动中得到启发和提高。

3. 实践法通过实际案例分析、模拟法庭、社会实践等活动，让学生将学到的道德与法治观念应用于实际生活中。

四、教学评价道法学科的评价应注重考察学生的思想品德和法治素养的发展。

评价方式可以包括以下几种：1. 学科考试设置相关知识的选择题和简答题，考察学生对道德和法律的理解和应用能力。

八年级道法教学工作计划

一、指导思想本学期，八年级道法教学工作将以党的教育方针为指导，全面贯彻社会主义核心价值观，坚持立德树人根本任务，紧密结合教材内容和实际，以提高学生道德素质和法治意识为目标，努力培养德法兼修、全面发展的人才。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握宪法、法律、道德等方面的基本知识，提高法治意识和道德素养。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用法律武器维护自身合法权益的能力。

3. 情感目标：激发学生对法治的热爱，增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容安排1. 第一单元：宪法与法治（1）宪法概述：使学生了解宪法的性质、作用和地位，认识宪法在国家政治生活中的重要作用。

（2）公民权利与义务：让学生了解公民的基本权利和义务，培养正确行使权利、自觉履行义务的意识。

2. 第二单元：法律与生活（1）民事法律关系：使学生了解民事法律关系的概念、种类和特点，学会运用民事法律知识维护自身合法权益。

（2）刑事法律关系：让学生了解刑事法律关系的概念、种类和特点，培养遵纪守法的意识。

3. 第三单元：道德与法治（1）道德规范：使学生了解道德规范的基本内容，培养良好的道德品质。

（2）法治观念：让学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。

4. 第四单元：法治国家与法治社会（1）法治国家：使学生了解法治国家的内涵、特征和建设路径。

（2）法治社会：让学生了解法治社会的内涵、特征和建设路径。

四、教学方法1. 课堂讲授：结合教材内容，采用生动、形象、富有感染力的语言，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 小组讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作意识和团队精神。

4. 课外活动：组织学生参加法治讲座、法律知识竞赛等活动，提高学生的法治意识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言质量等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。

八年级下册《道德与法治》教学计划

八年级下册《道德与法治》教学计划1、帮助学生理解权利与义务的关系，明确自己的责任和义务，以及尊重他人的权利。

2、教育学生了解法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育权利、财产权利和消费者权利，以及如何运用法律保护自己和他人的权利。

3、引导学生树立公平合作意识，了解合作的利益和负担，以及公平互惠的合作对社会稳定和个人发展的重要性。

4、培养学生积极健康的社会正义感，分辨正义行为和非正义行为，自觉遵守各项社会规则和程序，做有正义感的公民。

五、教学方法：1、案例教学法：通过具体案例，让学生了解法律保护公民权利的具体内容和运用方法。

2、讨论教学法：引导学生自主思考和讨论，让学生在交流中加深对权利义务、法律保护等概念的理解。

3、游戏教学法：通过游戏方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究和掌握相关知识和技能。

4、角色扮演教学法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的权利义务、法律保护等问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

六、教学评价：1、考试评价：通过考试方式，检测学生对相关知识和技能的掌握情况。

2、作业评价：通过作业方式，让学生巩固所学知识和技能，同时培养学生的思考能力和创新能力。

3、课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度、合作精神、思维能力和表达能力等。

1.学生应该理解权利与义务的关系，尊重他人的权利并履行自己的义务。

同时，学生应该知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私。

学生还应该学会尊重别人的隐私，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

2.学生应该知道公民有受教育的权利和义务。

他们应该学会运用法律维护自己受教育的权利，并自觉履行受教育的义务。

3.学生应该懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平。

公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，因此学生应该树立公平合作意识。

教学措施：1.教师应该转变观念，不应该用老方法教材。

部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划

部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度一、教学计划本学期道德与法治课程的教学目标是帮助学生树立正确的价值观和道德观，掌握法治知识，提高社会责任感和公民意识。

教学重点是加强学生的道德修养和社会实践能力，难点是理解法治原则，将道德与法治知识应用于实际生活中。

教学时间为一个学期，共36课时，每课时45分钟。

二、教材分析本教材分为八个单元，每个单元包含两到三课。

教材内容涉及道德、法治、国家、社会、家庭等多个领域，旨在通过实际案例、活动和思考题等形式，帮助学生理解道德与法治的基本原则，提高解决实际问题的能力。

教材中的知识点较为详细，但部分案例和练习难度较大，需要加强学生的阅读理解和思考能力。

三、教学进度根据教材内容和教学计划，本学期的教学进度如下：第一周：导言课，介绍课程目标和内容，引导学生了解道德与法治的关系。

第二周至第四周：学习第一单元，主题是“道德与法律”，重点掌握道德与法律的异同和关系，以及法律的基本原则。

第五周：复习第一单元，巩固所学知识，进行单元测验。

第六周至第八周：学习第二单元，主题是“国家与社会”，重点了解国家的基本制度和公民的基本权利与义务。

第九周：复习第二单元，巩固所学知识，进行单元测验。

第十周至第十二周：学习第三单元，主题是“家庭与道德”，重点探讨家庭关系对道德的影响，以及家庭成员的责任与义务。

第十三周：复习第三单元，巩固所学知识，进行单元测验。

第十四周至第十六周：学习第四单元，主题是“社会实践与公民意识”，重点培养学生的社会实践能力和公民意识，以及解决实际问题的能力。

第十七周：复习第四单元，巩固所学知识，进行单元测验。

第十八周：结束课程，总结本学期所学知识，引导学生回顾自己的成长历程，并展望未来的学习与生活。

四、教学方法在教学过程中，可以采用以下教学方法：1、讲授法：通过详细的讲解和分析，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原则。

八年级春季学期道德与法治教学工作计划

八年级春季学期道德与法治教学工作计划一、指导思想以《道德与法治》课程标准为指导，培养学生良好的道德品质，树立正确的法治观念，为八年级学生打下坚实的基础。

二、学情分析八年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生巨大的变化。

他们开始形成独立的思考能力，对于道德与法治的认识逐渐加深。

由于家庭背景、社会环境的影响，学生的思想观念可能存在差异。

在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。

三、教学目标1.知识目标：掌握八年级道德与法治的基本概念、原理和观点。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的道德判断和法律应用能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法的情感，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

4.态度目标：树立学生正确的价值观和人生观，培养学生的道德素质和法治意识。

四、教学内容及重难点本学期主要教学内容包括：第一单元“走进法治时代”，第二单元“我们的班级”，第三单元“走进法治国家”。

“走进法治时代”是本册的重点内容，包括宪法、法律、法规等基本概念和原理；“我们的班级”和“走进法治国家”则侧重于学生的实际生活，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解法治在社会生活中的作用。

五、教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体技术辅助教学，如PPT、视频等，丰富教学资源，提高教学效果。

六、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、角色扮演等情况。

2.作业：定期布置作业，包括书面作业和实践性作业，检查学生对所学知识的掌握情况。

3.考试：定期进行考试，检测学生对所学知识的掌握程度，并根据考试结果调整教学策略。

七、课外拓展活动1.阅读活动：鼓励学生阅读有关道德与法治的书籍、文章，拓宽知识面。

2.宣传活动：组织学生制作宣传海报、宣传片等，宣传道德与法治知识。

3.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会生活中的道德与法治问题，提高学生的社会实践能力。

初中道德与法治部编版八年级上册教学计划(2023秋)

八年级道德与法治上册教学计划一、教材结构“道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。

”据此，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的品德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，八年级上册的教育主题是“珍惜生活，做生活的主人”，它的核心概念是“关爱、自尊、自强”。

完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单"走进社会生活"、第二单元"遵守社会规则"、第三单元"勇担社会责任"、第四单元"维护国家利益"。

二、教材分析第一单元“走进社会生活”。

①单元地位：作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。

基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。

②设计意图：本单元以"走进社会生活"为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。

③单元内容：本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。

基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。

本单元由导语、第一课"丰富的社会生活"、第二课"网络生活新空间"组成。

八年级道德与法治上册教学工作计划5篇

八年级道德与法治上册教学工作计划5篇一、教材分析在八年级上册，第一单元设置为跨越代沟。

由于进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。

而在人际交往中的亲子师生之间的相处，慢慢消失了所谓的代沟问题。

解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。

其次单元安排友情的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依靠性减弱，而对同龄人的友情渴望和憧憬。

但误读友情交友不慎的问题消失了，学生需要这方面的指导和教育。

第三单元安排走自己的路，由于少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。

第四单元安排一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友情的天空中正确交友问题。

调查说明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。

因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。

最终一个单元顺境与逆境是学期考试马上到来，八年级的学生学习中易消失畏难心情。

如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。

二、学生状况本学期我所教班级共四个班：5----8班，人数218人，女生多于男生。

五班八班成绩较好，六班学生学习比拟松散，学习成绩尾巴大一些，平常作业不交人数较多，作业质量稍差一些。

八班作业质量。

经过初一的共同学习生活，大局部学生与我接下了深厚的友情，他们敬重我，愿与我沟通，乐于交往。

他们对我的教学应当还是确定的。

三、教学策略1.仔细备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注意激发学生的学习兴趣，做到仔细上课，精讲多练。

2.公平对待每一个学生，依法执教，关怀爱惜学生。

让每一个学生都尽可能地高快乐兴的学习生活。

留意从学生的感受中点拨影响学生，注意与学生沟通沟通的效果，注意学生思想道德品质的培育，注意学生心理品质的疏导。

3.坚持多媒体上课，细心预备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。

4.重视与学生生活阅历和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和力量。

八年级教学工作计划

八年级教学工作计划《八年级教学工作计划》一、教学目标：1. 帮助学生掌握八年级对应课程的基础知识和基本技能，打好基础。

2. 提高学生的思维能力和解决问题的能力，培养他们的创新意识。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的交际能力。

4. 帮助学生树立正确的学习观念和健康的生活态度，促进他们全面发展。

二、教学内容：1. 根据学生的实际情况和教学大纲，制定具体的教学内容。

2. 确保教学内容能够贴近学生的实际生活和兴趣爱好，增强学习动力。

3. 给予学生足够的时间和空间，让他们在教学内容中自主探索和发现问题。

三、教学方法：1. 注重启发式教学，让学生在探究中学习，培养他们的自主学习能力。

2. 多方位教学，注重多媒体辅助教学，增加教学内容的多样性。

3. 注重学生实践，开展体验式教学，让学生在实践中巩固知识。

四、教学手段：1. 合理运用教学工具和设备，提高教学效果。

2. 注重教学资源整合，多渠道获取教学资料，提高教学质量。

3. 鼓励学生使用信息技术，提高他们的信息获取和加工能力。

五、教学评价：1. 开展多样性的评价方式，注重学生的学科综合素质。

2. 加强对学生的心理健康评价，关注学生的成长和发展。

3. 教学评价要及时反馈，帮助学生及时调整学习状态。

六、总结反思：1. 定期对教学工作进行总结，发现问题并及时纠正。

2. 借鉴教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

3. 关注学生学习情况，积极与家长和学生沟通，保持良好的教育生态。

通过以上的教学工作计划，相信我们八年级的教学工作将更加专业有序，学生在这样一个良好的教学环境中能够全面发展。

部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)

部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。

为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。

首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。

同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。

在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。

同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。

在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。

在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。

同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。

理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度

部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度一、指导思想道德与法治教学应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，推进全面依法治国战略部署，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

本学期重点进行公民意识与国家意识的教育，以帮助八年级学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

二、学情分析八年级学生正处于身心发展和品德形成与发展阶段，他们每天都接触社会，受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中。

虽然学生水平不同，但本学期应加强能力素质教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生真正掌握课本基础知识，形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册课本共有四个单元八课内容，主题是“坚持宪法至上”、“理解权利义务”、“人民当家作主”和“崇尚法治精神”。

每一单元内容都紧扣青少年身心发展规律，倡导社会主义核心价值观，给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。

第一单元主题是“坚持宪法至上”，由导语、第一课和第二课组成。

导语以准确凝练的语言，概括了本单元的主要内容，引导学生认同我国宪法的最高法律地位、法律效力和法律权威，掌握维护宪法权威和保障宪法实施具体策略。

第一课“维护宪法权威”和第二课“保障宪法实施”均设有两框，分别介绍公民权利的保障、治国安邦的总章程、依___和加强宪法监督等内容。

本学期的教学工作应落到实处，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观，为中华民族伟大复兴而奋斗。

第二单元的主题是“理解权利义务”，包括导语、第三课和第四课。

第三课分为两个部分：“公民基本权利”和“依法行使权利”。

第四课也分为两个部分：“公民基本义务”和“依法履行义务”。

在单元导语中，我们明确了中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有公民权利并承担公民义务。

我们指出公民基本权利和义务是宪法的核心内容，这激发了学生研究公民基本权利和义务具体内容的兴趣，并引导学生辨析公民权利和公民义务之间的关系。