物理人教版八年级下册课后练习

一、实验探究题
1.已知某实心小球是由下表中所列出的塑料材料中的一种制成的．
为了鉴别该小球究竟是由其中哪一种塑料制成的，请用下面给出的器材设计一个实验，并简述实验步骤．
器材：量杯、酒精（密度为0.8×103kg/m3，足够多）、水（足够多）．
实验步骤：
2.在生物课上小娜同学看到一种红色液体，她经老师允许取了
一些样品，测量其密度，如图所示，步骤如下：
（1）用一根两端开口的玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜；
（2）将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的容器中适当位
置，并用铁架台和试管夹固定；
（3）往玻璃管内缓慢地加入样品直到薄膜变平为止；
（4）对相关的物理量进行测量并计算样品的密度．
根据上述实验，请你回答下列问题：
①玻璃管放入水中，没倒入样品前橡皮膜向 ______ （选填“上”或“下”）凸起；
②要测量的物理量是 ______ 和 ______ ；
③样品密度的表达式是 ______ （用ρ冰和所测量物理量的符号表示）；
④计算样品的密度ρ= ______ kg/m3．
3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
猜想一：可能与液体的密度有关
猜想二：可能与物体浸在液体中的体积有关
猜想三：可能与物体的密度有关
提供的器材有：体积相等的铁块、铜块、铝块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，一杯酒精，细绳．
（1）要验证猜想一，选用的器材有： ______ ．
（2）要验证猜想二，写出简要的实验步骤．
（3）要验证猜想三，设计一个记录数据的表格．
4.物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一较大金属块的密度．老师提供的器材有：一架天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一只量筒，适量水（已知水的密度为ρ水），滴管，细线．实验中同学们发现由于金属块较大，虽然呢个放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出金属块的密度．要求：（1）写出主要的实验步骤；
（2）写出金属块密度的数学表达式．（用已知量和测量量表示）
5.小欣同学在实验室里用托盘天平和量筒测某金属块的密度，未放物体前，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ______ 调（选填“左”或“右”）；用天平称金属块的质量，把金属块放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，用量筒测出金属块的体积如图3
所示，由此可知，金属块的密度ρ= ______
kg/m3．
6.现在实验室有调节好的托盘天平一架（带砝码），平底试管一个，足量的沙子，小勺一把，符合要求的量筒中装有适量的水等器材．请你设计实验证明：“平底试管在水中漂浮时所受的浮力跟它排开水的体积成正比”．要求：（1）写出主要实验步骤；（2）设计实验记录表格．
7.小刚想了解花生油的密度：
（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水
小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，
由此可以证明他的猜想是 ______ 的．
（2）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如右图
的位置，他应该将平衡螺母向 ______ 移动．
（3）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然
后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和
烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如
图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结
果填入下表．
（4）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其
中操作不规范的是 ______ ．
8.联合国定义3月22日为国际水资源日，课外兴趣小组对本市的供水系统和水质进行
了如下实验测量．
（一）测自来水的密度
（1）某同学将天平放在水平桌面上，游码移到左侧的零刻度线，然后调节使指针指在分度标尺中央．
（2）正确操作，测出自来水和杯子总质置为118.8g，将部分水倒入量筒，如图甲所示，测出量筒中水的体积为 ______ cm3．测出剩余自来水和杯子的质量，如图乙所示，为 ______ g，倒入量筒的自来水的质量为 ______ g．
（3）根据上述实验数据，计算自来水的密度为 ______ kg/m3．
（4）在向量筒倒入自来水时，如果不慎有溅出，则测出自来水的密度会 ______ （选
填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（二）测量水龙头打开后的流量
流量（Q）是单位时间内通过横截面的体积，如图丙，水从B端流到A端所用时间为t，水流速度为V，管内横截面积为S．根据流量的定义，Q= ______ ．（要求用S、V、t中的字母表示）
9.张亮要测量一金属球的密度．手边的器材
有：刻度尺、塑料碗、盛适量水的大烧杯，
其中金属球、塑料碗和盛水的大烧杯如图所
示．
请你帮助张亮写出测量金属球密度的实验步
骤（可能画图辅助说明），并写出金属球密度的表达式．
10.（1）小华想测量酱油的密度，他只找来了如下器材：弹簧测力计、空饮料瓶、水（密度为ρ0）和细线．你能帮助他完成测量吗？请写出你设计的操作步骤，并利用测出物理量的字母写出酱油密度的表达式；
（2）小华还设计了比较酱油密度的实验方法．
将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的酱油中，让它漂浮在液面上，观察塑料块露出液面的体积，露出液面体积较大的酱油的密度较 ______ ，请说明理由．
11.设计两种测量牛奶密度的方法，所需器材请在以下提供的器材中选取．
器材：天平和砝码、刻度尺、一只小烧杯、细线、适量的水、滴管和足量的牛奶．
要求：写出每种方法实验步骤、所测量的物理量，并用所测量的物理量写出牛奶密度的数学表达式．
12.如图所示，实验台上有一只盛有水的杯子，水中漂浮着一个实心塑料球，
小明想知道这个塑料球的重，除了上述器材，老师还给他提供了一只量筒
和足量的水，已知水的密度为ρ水，请你仅利用上述器材帮他设计出能较
为精确地测出这个塑料球重力的实验方案，实验过程中不能使杯子倾斜、
球不能放入量筒中，要求：
（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出塑料球所受重力的数学表达式（用已知量和测量量表示）
13.测量液体密度的仪器叫做密度计．将其插入被测液体中，
待静止后直接读取液面处的刻度值，如图甲所示．图乙是自
制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些金属丝（体积不
计）做成的．将其放入盛有液体的烧杯中，它会竖直立在液
体中．小明想试着用自制简易密度计测量一下牛奶的密度，
他又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小
明利用这些器材设计一个测量牛奶密度的方案．要求写出主
要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式（足量的水和牛
奶）．
14.课外兴趣小组的同学们想测出一较大木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他们提供了如下器材：一只烧杯、一只量筒、一根细针和足量的水（已知水的密度为ρ水）．实验中同学们发现由于木块较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出木块的密度．要求：
（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出木块密度的数学表达式．（用已知量和测量量表示）
15.某待测液体的密度比水小，且不溶于水．器材：U形管，待测液体，水，刻度尺．请同学们利用上述器材测出该液体的密度．写出实验步骤及液体密度的表达式．。