小手牵大手

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小手牵大手作文500字（通用23篇）

小手牵大手作文500字小手牵大手作文500字（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小手牵大手作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小手牵大手作文500字篇1我的学习桌上摆着一尊雕塑——大手牵小手，我常常沉思：这强壮的大手是谁的呢？这稚嫩的小手又是谁的呢？哦！这大手是爸爸的手，这小手不就是我的手吗？爸爸的大手牵着我的小手，时刻呵护着我，时刻引领着我，时刻鼓励着我。

那年冬天，冰天雪地，天气冷得要命，爸爸带着我去爬敬亭山。

刚爬到半山腰，我已经冻得不行了，小手冻得通红，耳朵长了冻疮，身子在寒风中瑟瑟发抖。

体格健壮的爸爸看到我冻成这样，赶紧把我扶到小亭子里坐了一会儿，从背包里拿出一件大衣为我披上，并用那温暖的大手紧紧握住我冻僵的小手。

顿时，一股暖流遍布全身。

片刻之后，我也暖和了，爸爸劝我继续往上爬，可我不想再受先前的寒冷了，不肯上去。

爸爸语重心长地对我说：“孩子，其实有时候，成功与失败之间只隔了一层窗户纸，关键看你有没有勇气去捅破它。

你只要战胜了寒冷，成功一定会属于你。

”我用力地点点头。

终于，我和爸爸手牵手，一步步爬上了山顶。

我又凝望着雕塑，思考着……哦！那大手是老师的手，那小手是我的手，我刚刚进入小学，老师便轻轻地牵着我的小手，带我走进知识的殿堂。

记得我刚上一年级的时候，有一次上课，老师对我们说：“其实，你们都很聪明，每个男孩都是王子，每个女孩都是天使，你们都是我心目中的好孩子。

”老师的一句话，在我们幼小的心灵里扎了根。

从那以后，我们的学习成绩便突飞猛进，在好几次比赛中都取得了好成绩。

就这样，老师牵着我们的手，已度过了四个春秋。

“大手牵小手”这尊雕塑一直都放在我的桌上，因为我需要大手牵着我的小手茁壮成长啊！小手牵大手作文500字篇2还记的那次的经历吗？当然记得那一刻我们都不会忘记，。

那一刻我们都会铭记在心头；那一刻我的心被紧紧地拉在一起，那一刻……就在不久前发生的一场灾难使无数的人永远地离开了，一幢幢倾倒的房屋是那么的明显又是那么的恐惧。

幼儿园大班体育教案：小手牵大手

幼儿园大班体育教案：小手牵大手引言：幼儿园阶段的孩子正处于身体机能发育的关键阶段，对于他们来说，体育教育的重要性不言而喻。

在幼儿园体育教育中，小手牵大手是一种非常好的亲子体育形式，不仅可以促进孩子的身体机能发展，还可以增进亲子之间的感情。

一、目标与要求1.目标通过小手牵大手的体育活动，培养孩子的团队协作能力、身体协调能力以及对于体育活动的兴趣。

2.要求（1）亲子搭档：每个孩子必须找一个家长或者家长朋友一起参与此次活动。

（2）服装：幼儿园统一运动服，家长穿着舒适的休闲运动服。

（3）器材：不需要器材。

二、活动环节1.热身阶段（1）亲子成双成对分成一个圆圈，每组圆圈中间放一个球。

（2）家长跟孩子手牵手一起跳跳绳，跳15个。

（3）轻松拍球：家长用面向孩子的姿势拍球（可以用双手或者单手），每次拍球需要跟孩子进行配合，交替进行。

（4）父母帮孩子做简单小动作（如踢腿、跳跃等）热身。

2.亲子游戏阶段（1）拔河比赛：子和父母分别为一队，进行拔河比赛，比赛中要注意团队协作，合理调度队员，掌握技巧。

（2）站立跳绳：家长以固定的频率拍手，孩子从旁边跳跳绳，跳到父母拍手的位置就不能再跳了，看哪组跳得最多。

（3）现象舞蹈：这是一个亲子配合且具有趣味性的舞蹈，需要一首欢快的音乐，孩子和父母跟随音乐的节奏一起表演，展示自己的舞姿。

3.活动结束阶段（1）结束时可以为孩子和父母准备一些小零食，可以适当地调解运动时疲劳带来的情绪。

（2）教师可以对孩子进行练习的反馈与评价，以帮助孩子更好地理解自己的不足之处并提升自我意识。

（3）可以请孩子和家长在幼儿园的草坪上合影留念。

三、总结与思考小手牵大手不仅仅是一种有趣的体育活动形式，更是亲子情感的交流。

在这样的活动中，孩子可以感受到家长对于他们的关爱和支持，也可以促进家长对于体育教育的重视。

同时，孩子还可以通过这样的体育活动，养成健康的生活习惯，为日后的身体健康奠定基础。

因此，在幼儿园体育教育中，小手牵大手体育活动在锻炼孩子身体的同时，也可以培养孩子的实际操作能力、团队协作能力及对于体育活动的兴趣，是一种非常有意义的亲子体育形式。

幼儿园大班小手牵大手教案

幼儿园大班小手牵大手教案幼儿园大班小手牵大手教案一、教学内容：小手牵大手，幼儿园大班同学互相搭配，练习手部协调性，培养团队合作精神。

二、教学目标：1. 发展幼儿的手部协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

3. 提高幼儿的自信心和勇气，敢于与同学互动。

4. 提高幼儿的观察力和注意力，学会按照指示行动。

三、教学准备：纸牌、音乐、场地布置。

四、教学过程：1. 热身游戏教师放音乐，让孩子们自由跳舞，随机抽出一名同学出来，要求其收起两只手，其他同学要手牵手，穿梭过自由活动的同学，让被抽中的同学摸到其中一只手，由这位同学接着抽出下一个同学。

2. 讲解游戏规则学生围成一个圈，每位同学右手伸出，在手心用纸牌夹住对方的手指，然后再伸出左手，同样夹住左侧同学手指，在所有同学手指都夹住后，共同完成这个大圈，并协调动作，通过这种方式，练习孩子们的手部协调能力。

3. 练习手牵手教师示范左手牵住右手，然后右手再牵住下一位同学的左手。

让孩子们依照这种方式自由搭配，两只手可能会牵住不同的人，让孩子们自由转动，完成这种手挽手的环形。

4. 引导练习手牵手让孩子们自由排列在一个大圈中，每位同学要向左边的同学牵住右手，向右边的同学牵住左手，按照这种方法，所有同学手牵手，完成联通大圈，众人一起跳动。

5. 手牵手比拼分成两组，每组人排成一列，按照给定传递方向和速度，依次手牵手，完成最后一名同学的手牵住第一名同学的手，然后快速绕圈，看哪个团队最先完成，用比赛的方式激发孩子的积极性。

6. 游戏结束游戏结束，孩子们手牵手坐在地上，大家一起唱歌，互相对视，庆祝这个团队合作的游戏。

五、教学总结：通过这个游戏，让孩子们能够加强手部协调能力、培养团队合作精神和增强自信心。

同时也要提醒孩子们遵循规则，以及合理合法地实行游戏竞赛方式。

幼儿园安全教育教案《小手牵大手》

1. 引言在幼儿园中，幼儿的安全教育是一项至关重要的工作。

而《小手牵大手》是一份非常优秀的幼儿园安全教育教案，致力于帮助幼儿建立正确的安全意识和自我保护能力。

在本文中，我们将从深度和广度两方面对《小手牵大手》进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。

2. 教案内容总览《小手牵大手》教案主要包括安全常识教育、自我保护能力培养、交通安全教育等内容。

通过寓教于乐的形式，以及生动有趣的故事情节，教案中充分考虑了幼儿的接受能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了丰富的安全知识。

3. 分模块详解3.1 安全常识教育在教案中，安全常识教育是重点内容之一。

通过引导幼儿了解火灾、水池、交通工具等潜在的危险因素，教案教导幼儿如何正确应对这些危险情况，让他们养成遇到危险时沉着冷静的应对态度。

3.2 自我保护能力培养除了教授安全常识，教案还着重培养幼儿的自我保护能力。

通过模拟各种危险情境并指导幼儿如何逃生或求助，让他们在游戏中掌握了实用的自救技能，提高了自我保护意识。

3.3 交通安全教育在城市化进程中，交通安全教育也显得尤为重要。

《小手牵大手》教案通过互动游戏、角色扮演等方式，向幼儿传授了正确的过马路、乘车等交通安全知识，让他们在成长过程中深刻理解了交通安全的重要性。

4. 总结与回顾《小手牵大手》作为一份优秀的幼儿园安全教育教案，既深入浅出地传授了安全常识，又通过生动有趣的故事情节活跃了教学氛围。

在教案的指导下，幼儿不仅提升了安全意识，还培养了自我保护能力，为他们未来的成长打下了坚实的安全基础。

5. 个人观点和理解对我来说，《小手牵大手》不仅是一份幼儿园安全教育教案，更是一份教育孩子的责任和使命。

在教育孩子的过程中，我们需要以他们的成长需求为出发点，以轻松愉快的教学方式引导他们，培养他们的安全意识和自我保护能力。

只有这样，才能为孩子们的成长保驾护航，让他们在安全的环境中茁壮成长。

6. 结语通过对《小手牵大手》教案的深度和广度评估，我们不仅更加全面地了解了其内容和特点，也对幼儿园安全教育有了更深入的认识。

幼儿园礼仪教育：小手牵大手

幼儿园礼仪教育：小手牵大手幼儿园礼仪教育是教导幼儿学习社交礼仪、行为规范和自我约束的一种教育方法。

其中，"小手牵大手"是幼儿园教育中经常遇到的一种情景。

这不仅是一种简单的行为方式，更是一种培养幼儿园幼儿互助、友爱、团结的重要途径。

首先，通过幼儿园礼仪教育中关于"小手牵大手"的指导和示范，幼儿学会了互相牵手的正当方法。

牵手是一种互相互动的方式，可以增强幼儿之间的亲密感和信任感，同时也是帮助幼儿保持和保护平衡的手段之一。

在教育中，教师会引导幼儿如何正确伸出手臂并握住对方的手。

同时，教师还会告诉幼儿不要用力过猛，以免伤到对方。

通过这种指导，幼儿能够掌握恰当的牵手技巧，并学会在行走时保持平稳。

其次，通过幼儿园礼仪教育中关于"小手牵大手"的实践活动，幼儿学会了互相帮助和分享。

当幼儿园中有一些活动需要过河、上下楼梯或者是在繁忙的街道上行走的时候，幼儿会被要求进行牵手。

在这个过程中，幼儿会遇到牵着自己手的伙伴，而其他幼儿也需要找到自己的牵手对象。

这个过程培养了幼儿主动关心他人的精神，学会去帮助他人，同时也能够体验到被他人关心和帮助的感觉。

这些互助的行为和经历将会在幼儿园中建立友谊，并成为幼儿成长过程中的重要记忆。

此外，通过"小手牵大手"的实践活动，幼儿园礼仪教育还加强了幼儿的安全意识。

幼儿园在外出游览、参观或者是进行户外活动时，往往会在前后设置教师，并由教师牵着两侧的幼儿。

这种手牵手的方式能够确保幼儿在人多拥挤的环境中不会走散，并且能够更好地避免其中一个幼儿走到危险的地方。

同时，通过这样的教育，幼儿也会增强自己的安全意识，懂得要遵守规则，注意自己和他人的安全。

另外，在幼儿园礼仪教育中，"小手牵大手"也是培养幼儿对于他人感受的重要方式之一。

当幼儿园中有新来的幼儿需要适应新环境时，其他的幼儿会主动伸出手来邀请他们一起玩耍，或者是主动去与他们牵手。

幼儿园安全教育《小手牵大手》教案

幼儿园安全教育《小手牵大手》教案教案主题：小手牵大手——幼儿园安全教育一、教学目标：1. 让幼儿明白安全是生命之本，学习一些必要的安全知识。

2. 培养幼儿的安全意识，掌握基本的自我保护能力。

3. 培养幼儿的团体意识和协作精神，让他们懂得助人为乐。

二、教材分析：《小手牵大手》是一本专门为幼儿编写的安全教育读物，内容覆盖了幼儿园重要场所的安全知识，如家庭、幼儿园、公共场所、交通等方面。

三、教学方法：通过故事情节、图片展示、游戏体验等多种方式，让幼儿全面、系统地学习安全知识，掌握自我保护能力。

四、教学流程：第一步：导入1. 教师介绍今天的主题：小手牵大手——幼儿园安全教育。

2. 让幼儿体验在人流密集的公共场所，如超市、火车站等，看看家长和孩子们是否手牵手?3. 询问幼儿是否知道手牵手有什么好处？（保护孩子的安全，让孩子感受到家长的关爱等）第二步：教学内容1. 意外伤害的知识（1）教师通过小故事的方式，让幼儿了解到意外伤害来临时的自救方法，如用手捂住伤口等。

（2）通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解电线的危险，高温、火源等危险品的威胁。

2. 家庭安全（1）通过图片、游戏等形式，让幼儿了解火灾和水淹等自然灾害的预防方法。

（2）让幼儿通过讲述自己家中的安全故事，了解从日常生活小事中如何预防意外，如不玩火、不乱碰电器等。

3. 幼儿园安全（1）通过游戏互动的形式，让幼儿学习幼儿园内的安全规则，如排队、注意勤洗手等。

（2）让幼儿通过游戏体验消防安全，了解如何正确使用灭火器等消防工具。

4. 交通安全（1）教师通过情景模拟、图片、视频等形式，让幼儿了解公路交通规则及安全常识。

（2）通过游戏体验，让幼儿了解如何正确穿着安全带，如何正确过马路等交通安全问题。

第三步：总结1. 教师让幼儿分享他们从今天的学习中学到的安全知识。

2. 教师强调安全意识和自我保护能力的重要性。

3. 教师提醒幼儿，遇到任何意外情况时，一定要冷静应变，正确处理。

小手拉大手朗诵稿

小手拉大手朗诵稿
小手拉大手延续温暖的希望
爱与关怀与你同喜同悲同舞同歌
不分你我一起踏上人生旅途
小手牵大手传递微笑和感动
用心倾听用爱填补人间缺憾
困难和挫折聚沙成塔化作信心的坚强
小手勾大手飞越无尽的宇宙
打破界限攀登高峰寻求自由
只要心有爱就能创造奇迹
小手扣大手携手抒写美好的故事
友谊永存情谊深深如大海
世界因你我而变得更加美丽
让我们携手共进拥抱未知的明天
小手拉大手放飞青春的翅膀
勇敢追逐梦想相信自己绝不放松
小手拉大手支撑着彼此的生命
和你同行无论遇到怎样的艰辛
我们都会相互扶持突破重重困难
小手牵大手感受到温暖和爱的光芒
无论何时何地心中都有一份踏实的感觉小手拉大手我们一起创造美好的未来。

幼儿园安全教育教案《小手牵大手》

幼儿园安全教育教案《小手牵大手》随着社会的进步和人们对幼儿教育的重视，幼儿园安全教育显得尤为重要。

安全教育不仅仅是为了保障孩子们的生命安全，更是为了培养他们的自我保护意识和能力。

而《小手牵大手》这一安全教育教案，正是为了让幼儿们在玩耍、生活中更加懂得如何保护自己、怎样避免危险，保持自身的安全。

1.教案目的《小手牵大手》这一安全教育教案的首要目的是为了让幼儿们意识到保护自己的重要性。

通过学习，他们将懂得生活中的危险有哪些，如何做好自我保护，并能够在遇到危险时，知道如何向老师或家长求助。

教案还能够让孩子们更好地培养自己的良好行为习惯和自我保护意识。

2.教案内容《小手牵大手》教案内容主要包括以下几个方面：- 学会拨打报警通信方式- 学会过马路- 学会识别危险物品- 学会保护自己的隐私- 学会求助老师或家长3.教学方法为了更好地让幼儿们掌握安全知识，《小手牵大手》教案采用了多种寓教于乐的教学方法。

比如利用图片故事、安全教育游戏等形式，通过示范、引导、实践等方式引导孩子学习安全知识。

教师还要注重培养孩子们的自我保护意识，鼓励他们学会思考、学会独立应对危险情况。

4.教学效果在实施《小手牵大手》教案之后，幼儿园的孩子们不仅更加懂得了如何保护自己，而且在生活中也能更加自觉地避开危险，保障自己的安全。

而且在家长的反馈中也能够发现，孩子们在安全问题上更加懂得了如何保护自己，在面对危险时也能更加冷静地求助他人，让家长更加放心。

5.个人观点《小手牵大手》这一安全教育教案，不仅仅是为了让孩子们了解危险，更是为了培养他们的自我保护意识和能力。

通过这一教案的实施，孩子们在玩耍、生活中更加懂得如何保护自己，怎样避免危险，能够更好地保持自身的安全。

这对于他们的成长和未来都是非常有益的，值得高度重视和推广。

《小手牵大手》这一安全教育教案，对于幼儿园安全教育来说具有非常重要的意义。

通过教案的实施，可以更好地提高孩子们的安全意识和自我保护能力，给他们一个更加安全的成长环境。

小手牵大手作文13篇

小手牵大手作文13篇小手牵大手作文篇1小手牵着大手，到城市里走一走。

疾驰的汽车过后，扬起了滚滚的尘土，叫你睁不开眼睛，张不了口。

小手牵着大手，到大山里走一走。

刺耳的电锯声过后，放倒了参天的大树，让山露出脊梁，留下了裸沟。

小手牵着大手，到乡村里走一走。

疲惫的卷扬机声过后，耸起了座座的建筑，叫人再寻不到昔日的田间地头。

小手牵着大手，在风雨中艰难地行走。

狂风在张牙舞爪，洪水在怒吼，我们看到了城市，大山，乡村在呼喊，在颤抖。

小手牵着大手，保护家园已是时候。

“创卫”号召响彻街头，我们齐心协争取上游，大山青了，河水秀了，城市美了……一道道美丽的风景应有尽有。

大手拉小手和谐地球大家创造小手牵大手作文篇2“大手牵小手快乐父女俩”这句话被爸爸编的很差啦。

但却候总是会让我想起小时候和爸爸一起漫步街头的情形，好像全世界只有我跟爸爸两个人似的。

自打长大后，爸爸为啦养家糊口只好到外地打工，每每到啦过节的时候真可谓：“每逢佳节倍思亲”思念的味道真不好受，在我的眼中，我的爸爸是世界上最最好的爸爸，他会为啦我努力挣钱，挣到自身累的快倒下，他会在我哭泣的时候陪着我一起哭。

在我笑的时候他甚至会比我笑的都开心很多。

爸爸把我看得比自身的生命还重要，可能每个父亲都会这样吧。

但我还是认为它是世界上最好的爸爸。

虽然妈妈对我也都很好，但对于爸爸我更喜爱一点……现在渐渐的大啦，但我对爸爸的爱只增不减，爸爸说的大手牵小手快乐父女俩形容的真贴切，虽然并没有那押韵，没有那多的华丽的语言，但那却形容得很贴切，在这里对爸爸说：“我不管，这是承诺，以后你都要永远照做，不可以骗小朋友的。

另外爸爸我爱你，你可以感动但千万别泪流满面哦。

小手牵大手作文篇3时光荏苒，岁月已在眼前走过了十几个春秋。

稚嫩的小手离开了母亲的那双大手，岁月也渐渐在大手上刻上了一道又一道的伤痕。

童年，小手刚会走路，磕磕绊绊总是站不稳，每次回家，都有着小块的青紫。

温柔的大手抚上那一块块青紫，疼惜的望着小手欲哭的眼睛。

幼儿园社交教育——小手牵大手教案

幼儿园社交教育——小手牵大手教案教案主题：幼儿园社交教育——小手牵大手一、教学目标1. 学生能够理解并感受到"小手牵大手"的意义。

2. 学生能够主动发起与同伴握手，拥抱等联系活动。

3. 学生能够主动促进与同伴友谊，建立良好的人际关系。

二、教学内容1. 学习"小手牵大手"的含义。

2. 掌握握手、拥抱等交往行为。

3. 通过游戏体验和互动交流，提高社交技能。

三、教学步骤1. 热身阶段通过英文童谣《If you are happy》为引导， Old Mcdonald 为歌曲，让学生摇摆身体活动，自然交流，为后续的主题引入做好准备2. 引导认识小手牵大手老师通过播放好看的视频或看绘本故事或者自己手拉手，并告诉孩子们小手牵大手的含义。

带着孩子们一起回忆生活中的例子，可以是他们与家人或学生朋友之间的互动。

3. 掌握握手、拥抱等交往行为尝试模拟孩子们之前学习过的拥抱和握手，如何正确、文明、礼貌地对待朋友和老师。

再播放一些小视频，表演不同的互动，引导孩子们自觉的理解吧。

例如与姐姐、妈妈的拥抱方式可能会不同。

可以通过情景模拟的方式，让孩子们尽情参与、发挥自己的创意，增强对协作的技能。

4. 游戏体验主题游戏设计将小手牵大手带入到游戏任务中，如：工作学习的相互配合、相互帮助，可以体现孩子们之间的互助精神；比如角色扮演小朋友走路、上课等生活化场景中，通过小手牵大手的体验，进一步锻炼孩子之间的协作能力；在游戏体验阶段，老师可以进行多次引导教育，根据群体和个人特点选择合适的互动方式和参与方式，积极开展促进孩子们学习的活动。

5. 结束阶段对于整个活动过程的总结，帮助学生们回顾自己学到的东西，激励他们将所学的运用到实际生活中。

四、教学方法1. 播放视频的方法。

2. 取得绘本故事的方法。

3. 情境模拟的方法。

4. 主题游戏的方法。

五、教学资源1. 英文童谣《If you are happy》配舞。

小手牵大手安全伴我行倡议书精选5篇

小手牵大手安全伴我行倡议书精选5篇文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现，交通文明是城市文明的窗口。

下面是小编为大家收集关于小手牵大手安全伴我行倡议书，欢迎借鉴参考。

小手牵大手安全伴我行倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：我们共有一个美好的家园——地球，它像一位慈祥的母亲，哺育着万物的生命。

但由于人们保护环境的意识薄弱，我们常常见到地球妈妈脸上的愁容，常常听到地球妈妈哭泣的声音。

这一切正威胁着人类的未来。

现在我校开展了“小手牵大手，文明卫生伴我行”为主题的环境整治活动，让身边的小伙伴们承担起保护家园的责任，把保护环境落实到我们的生活中，我代表全体同学倡议：人人争当清洁小卫士，班班争创清洁中队，倡导绿色消费，创建清洁家园。

1、注意个人卫生和公共卫生，不乱丢和乱扔白色垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，不随地吐痰，保持环境整洁。

2、在校内外不乱花钱，不买无证摊贩的三无产品或食品，做到同学之间相互督促，相互提醒。

3、节约每一滴水，节约每一度电，自觉保护校园和社区的公共设施，不攀摘花草树木，把校园和社区当作自己的家。

4、坚决不进网吧和游戏室，形成积极向上的文化氛围，开展正当有益的户外活动。

5、以自己保护环境的言行来影响和教育身边的人，让每个人都自觉加入到环保的行列中。

同学们，保护环境是我们小学生最基本的道德准则和道德素养，也是我们应尽的社会责任，我们要像保护自己的生命那样来保护周围的环境，让我们行动起来吧，为创造一个和-谐、美丽的家园而共同努力!小手牵大手安全伴我行倡议书尊敬的爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶：你们好!共建和-谐城市，同享幸福生活，是我们大家共同的心愿。

和-谐的人际关系，良好的社会风尚，安定的社会环境和科学、文明、健康的生活方式，不仅给您带来舒适宜居的生活，同时还是您创业激-情的来源和理想实现的重要保证。

作为一名普通市民，我们有责任、有义务、有能力为构建和-谐美好家园出一份力、添一份彩。

创建文明从点滴做起，构建和-谐从你我开始。

小手拉大手演讲稿5篇

小手拉大手演讲稿5篇演讲稿的语言应该简洁明了，避免使用过于专业或难懂的术语，在演讲中正常发挥离不开我们提前准备好的演讲稿，以下是作者精心为您推荐的小手拉大手演讲稿5篇，供大家参考。

小手拉大手演讲稿篇1尊敬的老师和亲爱的同学们，大家早上好：创建文明城市争当文明市民是每一个市民所渴望的目标。

今天我们演讲的主题就是《小手牵大手共创文明城》就是要求我们做个文明学生，在家做个文明孩子，从小养成良好的文明卫生习惯;“小手牵大手”，就是要求我们做学生的用自己文明卫生行为影响家长、影响社会，从而最终为创建文明和谐做出贡献。

以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。

例如，在公共汽车上，有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。

大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。

汽车乱停乱放，严重堵塞交通。

还有许多人经常在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉，可是，现在又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……但是，现在这些不文明的行为逐渐消失了，大家开始文明起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。

墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了，天空更蓝了，小草也更绿了，五颜六色的花儿更加鲜艳了，我们的地球也更干净起来了！文明是一个多么美好的词啊！相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

请我们每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住自己的脚，不践踏草坪！当然还有很多同学都把文化知识的学习放在首位，却常常忽略了一些社会公德的培养。

文化习惯的养成，恰恰是展现出一个人的思想品质；良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

幼儿园安全教育《小手牵大手》教案

幼儿园安全教育《小手牵大手》教案《幼儿园安全教育《小手牵大手》教案》第一部分：引言在幼儿园里，安全教育对孩子们的发展至关重要。

一项名为《小手牵大手》的教案，旨在帮助幼儿理解和学习有关安全的基本知识和技能。

本文将深入探讨该教案的目标、内容和实施方法，以及对幼儿园安全教育的重要性的理解和观点。

第二部分：教案概述《小手牵大手》教案是一套以游戏和亲子活动为基础的安全教育课程。

该教案旨在通过亲子互动和儿童参与，帮助幼儿掌握关于家庭、学校和社区中的常见安全事项的基本知识。

教案的核心目标包括：培养幼儿对安全问题的认识和应对能力，提高他们的自我保护意识，培养家庭安全的责任感，并增进亲子间的交流与合作。

第三部分：教案内容1. 家庭安全：通过故事、图片和角色扮演等活动，让幼儿了解在家中如何避免火灾、交电费的安全知识，以及避免毒品和陌生人的危险。

2. 学校安全：通过模拟遇陌生人情景，培养幼儿的应对能力；组织校园安全巡逻，让幼儿学习如何识别危险标志和寻求帮助的方法；展示正确逃生姿势和疏散路线等。

3. 社区安全：参观社区消防站或警察局，了解消防、交通安全等方面的知识；组织室外活动，让幼儿了解街道和人行道的基本规则。

第四部分：教案实施1. 活动设计：《小手牵大手》教案结合了游戏、角色扮演、讲故事等多种活动形式，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 教师角色：教师应充当指导者和引导者的角色，鼓励幼儿参与和互动，并提供正确的解释和指导。

3. 家庭参与：教案强调亲子互动，鼓励家长参与到学习活动中，促进家庭与幼儿园的积极合作。

第五部分：幼儿园安全教育的重要性幼儿园安全教育是培养孩子们健康成长的重要环节。

通过安全教育，幼儿不仅能够学到生活中的基本安全知识，还能够培养良好的日常习惯和自我保护意识。

此外，幼儿园安全教育还能促进幼儿与家长之间的沟通和合作，共同维护家庭和社区的安全环境。

第六部分：我的观点和理解幼儿园安全教育是孩子们成长过程中必不可少的一部分。

幼儿园社会实践“小手牵大手教案

幼儿园社会实践“小手牵大手教案”深度探讨一、引言在幼儿园教育中，幼儿社会实践活动占据着重要的地位。

而“小手牵大手教案”作为一种常见的幼儿园社会实践活动，旨在让孩子通过参与家庭或社会中的实际活动，来培养他们的社会适应能力和实践能力。

本文将从多个角度深入探讨“小手牵大手教案”的意义、实施方法及对幼儿成长的影响。

二、“小手牵大手教案”活动的意义在幼儿园阶段，孩子正处于社会化适应的关键期，社会实践活动尤为重要。

而“小手牵大手教案”活动能够在家庭和社会之间架起一座桥梁，使孩子在实践中学会尊重他人、关爱他人，培养团队合作和社交能力，提高他们的自理能力等。

通过与家长或社会成员的合作互动，孩子还能够建立亲子关系和良好的社会关系，形成积极的人际交往模式。

三、“小手牵大手教案”活动的实施方法1.选择教学主题：在实施“小手牵大手教案”活动时，首先要确定适合幼儿参与的实践主题，如参观博物馆、动物园、超市等，或是在家庭中进行一些简单实用的生活技能培养。

2.制定教案和计划：在选择好实践主题后，老师要制定详细的教案和计划，包括活动的目的、内容、安全规范、时间安排等，同时要考虑到幼儿的芳龄特点和实际情况。

3.家园合作：老师需要积极与家长和社区进行合作，征求他们的意见和建议，让他们参与到活动中来，共同关心孩子的成长与发展。

4.活动实施：在实践活动中，老师要充分关注孩子的情感体验和认知发展，引导他们观察、探索、解决问题，激发他们的好奇心和学习兴趣。

四、“小手牵大手教案”活动对幼儿成长的影响实践教育是一种全面的教育形式，对幼儿的身心发展具有重要的促进作用。

而“小手牵大手教案”活动作为实践教育的一部分，能够在多个方面对幼儿成长产生积极影响。

1.促进社会适应能力：通过“小手牵大手教案”活动，幼儿能够在真实的社会环境中学会尊重和关爱他人，培养团队合作和社交能力，提高他们的自理能力，从而更好地适应社会。

2.促进认知发展：通过观察、体验和亲身参与，幼儿能够对周围的环境和事物产生浓厚的兴趣，并且有助于他们的认知发展和语言表达能力的提升。

小手牵大手幼儿园儿歌

小手牵大手幼儿园儿歌小手牵大手幼儿园儿歌小手牵大手幼儿园儿歌是一首非常经典和受欢迎的幼儿园儿歌。

这首歌以活泼欢快的旋律和简单易学的歌词，吸引了很多幼儿和儿童的喜爱。

它不仅仅是一首娱乐儿童的歌曲，同时也传递了许多有益的教育和成长信息。

下面我将为大家详细介绍这首儿歌的歌词和相关故事。

《小手牵大手》的歌词非常简洁易懂，主要围绕着小朋友们互相携手，帮助彼此成长和团结协作展开。

以下是歌词的内容：小手牵大手小手牵大手我们一起走一起往前走我们都开心高兴又自信小手牵大手我们一起跳一起往上跳我们都自由健康又快乐小手牵大手我们一起奔跑一起奔跑到天涯我们都勇敢坚强又无畏小手牵大手我们一起锻炼一起锻炼身体好我们都刻苦勤奋又努力这首歌以简单明快的旋律和生活化的歌词展示了小朋友们团结合作的场景，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的自信心和团队意识。

除了歌词简洁明了外，这首儿歌还赋予了许多教育意义和成长信息。

首先，小手牵大手的意象象征着团结和友爱，表达了同伴关系的重要性。

幼儿在成长过程中，相互帮助和支持是非常重要的，这首儿歌鼓励了他们学会与他人合作，共同进步。

其次，歌曲中提到了开心、自信、自由、健康、快乐、勇敢、坚强等正面情感和品质。

这些词语和表述鼓励孩子们积极面对困难和挑战，勇敢地克服困难，成为不畏艰难的小勇士。

此外，儿歌中的活动场景包括“走、跳、奔跑、锻炼”等，突出了身体活动和运动的重要性。

通过参与各种活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调性和体能素质。

这培养了他们的运动技能，促进了身心健康的全面发展。

小手牵大手幼儿园儿歌对幼儿的教育意义和影响是多方面的。

首先，它通过朗朗上口的歌词和欢快的旋律吸引幼儿的注意力，培养他们的音乐欣赏能力和语言表达能力。

其次，这首儿歌可以帮助幼儿们学会互相协作和团结合作。

通过携手一起走、跳、奔跑等活动，幼儿能够培养与他人合作的能力，发展友好交往的态度。

此外，歌曲中强调了积极乐观的情感态度。

唱这首歌的孩子们能够感受到开心、自信、健康和快乐的情感，从而培养他们的积极心态，敢于面对困难和挑战。

幼儿园社会实践探索：小手牵大手活动设计

幼儿园社会实践探索：小手牵大手活动设计在幼儿教育中，社会实践是非常重要的一环。

幼儿通过参与各种社会实践活动，可以增进对社会的认识，培养良好的社会适应能力和合作精神。

而“小手牵大手”活动便是其中一种在幼儿园中常见的社会实践活动。

本文将深入探讨“小手牵大手”活动的设计理念、实施方式以及对幼儿成长的积极影响。

设计理念1.亲子互动的重要性–“小手牵大手”活动旨在通过幼儿与家长或其他成年人的互动，促进亲子关系的加强，增进亲子之间的情感交流。

–通过亲子共同参与活动，可以增强幼儿对家庭和社会的认知，提高亲子之间的互信和沟通能力。

2.社会情感的培养–通过与其他幼儿及其家长的互动，可以培养幼儿的合作精神和团队意识，增进幼儿对集体生活的认同感。

–通过亲子共同参与活动，可以帮助幼儿建立起良好的人际关系，增进幼儿的社会情感发展。

3.安全意识和责任意识的培养–在活动中，家长需要扶持幼儿，引导幼儿注意安全，激发幼儿的自我保护意识和责任感。

–通过和成年人共同参与活动，可以教育幼儿要尊重和关心他人，增加幼儿的社会责任感。

实施方式1.主题选择–“小手牵大手”活动的主题可以选择多样化，如户外郊游、亲子DIY、共同制作美食等，根据季节和幼儿的兴趣爱好进行选择。

2.活动准备–在活动之前，幼儿园老师应向家长们传达活动的目的和意义，并征求家长们的意见和建议，让他们感受到自己的重要性。

–幼儿园老师还要做好安全预防措施的准备工作，确保活动过程中每个孩子的安全。

3.组织实施–在活动进行时，老师需要引导家长积极参与活动，和孩子一起完成各项任务，例如一起做手工、一起采摘水果等。

–老师需要及时给予肯定和鼓励，增强孩子和家长的成就感和参与感。

4.活动总结–活动结束后，老师可以组织孩子们一起回顾活动的点滴，并让家长和孩子之间互相表扬对方，增进亲子情感。

对幼儿成长的积极影响1.增强了幼儿的家庭观念和集体意识，提高了孩子的合作能力和团队精神。

2.促进了幼儿与家长之间的情感交流，增进亲子之间的互信和沟通能力。

幼儿园安全教育：小手牵大手教案

幼儿园安全教育：小手牵大手教案1. 前言幼儿园安全教育一直是备受关注的话题，家长和老师们都希望孩子在校园中能够健康快乐地成长。

而“小手牵大手”教案就是一种传统且有效的幼儿园安全教育方式。

本文将通过深度和广度的评估，以及个人观点和理解，探讨幼儿园安全教育和“小手牵大手”教案的重要性和实施方法。

2. 幼儿园安全教育的重要性幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们开始独立探索和认识世界，因此安全教育显得尤为重要。

在幼儿园接受全面的安全教育，能够帮助孩子们树立安全意识，学会自我保护，有效预防和避免意外伤害的发生。

而“小手牵大手”教案作为一种系统而有序的教育方式，能够让孩子们在生动活泼的互action中学习安全知识，增强自我保护能力，培养正确的安全行为习惯。

3. “小手牵大手”教案的实施方法3.1 渗透式教学“小手牵大手”教案的实施中，教师需要将安全知识贯穿于幼儿园日常生活的每个环节中，比如玩游戏、听故事、绘画等。

通过渗透式教学，让孩子在生活中不知不觉地接受安全教育。

3.2 角色扮演通过角色扮演的方式，让孩子们扮演不同角色，体验在不同场景下应该怎么做才能保证自己的安全。

这样能够使孩子们在游戏中学会如何正确应对危险情况，增强自我保护意识。

3.3 实地教学教师可以带领孩子们参观校园内的紧急出口、消防器材、医疗箱等，让孩子们对这些工具有直观的认识，增强安全常识。

4. 个人观点和理解作为一名幼儿园教师多年，我深刻理解幼儿园安全教育的重要性。

在我的实践中，我发现“小手牵大手”教案的实施效果十分显著，孩子们在这种活动中不仅学到了安全知识，而且也增强了集体协作和责任感。

在我看来，“小手牵大手”教案是一种情景式、亲子式的教学方式，更符合幼儿的认知特点，能够在轻松愉快的氛围中有效传递安全知识。

5. 总结幼儿园安全教育是孩子们健康成长不可或缺的一环，而“小手牵大手”教案作为一种重要的教育方式，能够帮助孩子们牢固树立安全意识，学会自我保护。

小手牵大手作文800字（通用7篇）

小手牵大手作文800字（通用7篇）小手牵大手作文800字（通用7篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小手牵大手作文800字（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

小手牵大手作文1家里人常说我们姐妹是一对反义词的有机合体:我身材高挑，而你却略显丰满;我脸形略长，你的脸却圆圆地像只苹果;最明显的是我们的手，我的手手指纤细，而你的手手指却又粗又短。

我为此开了不少玩笑，你总是淡淡一笑，眼里似乎有些许失落。

我想你一度曾是骄傲的。

在童年时光中，那些回忆里:身为“孩子王”的你，带领手下的小缕，肆无忌惮地打闹，做各种惊险刺激的游戏，而我则被你丢给其他的哥哥姐姐，玩些诸如捉迷藏之类的不起眼的游戏。

你的那双手，对我来说，是可望而不可即的。

但我也记得，你牵起我的手，走在大街小巷，看着我津津有味地吃零食时的情景。

你的脸卜荡漾着笑意，眼中写满了作为姐姐的光荣与自豪。

你也一定记得，小馋猫似的我眼里闪动着崇拜。

但这一切都在你升人四年级时改写了。

那年爷爷颁布了“关于期末考试成绩奖励办法”，你的地位也随之下跌。

谁都明自，你虽然在交际方面令人称道，但在学习上，我这个沉默寡言的妹妹却胜你一筹。

在接受了一次次的奖励后，在众人的赞扬声中，我的优越感油然而生。

你的个头虽高我许多，但你的身影，却逐渐低矮下去。

我陶醉在掌声中，全然忘记了你的感受。

当我滔滔不绝地炫耀自己的成绩时，又何曾注意到你眼角那io 未落的泪，而你向我伸出的手，也在我“红烧猪蹄”的嘲讽中，颓然垂落了。

渐渐地，我对你的态度愈加轻蔑。

对你一度异常执著的追星举动，我不加掩饰地嗤之以鼻。

我不理解那是你青春时代绚丽多彩的梦，而将它斥为年少无知的举动。

而奶奶对你偶尔的宠爱，也令我心头长起嫉妒的野草。

甚至当你的手远离我的手时，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏远我，却没意识到，正是我将两只手间的纽带剪断。

小手拉大手的文明句子

小手拉大手的文明句子
1. 在困难的时候，我们要相互扶持，小手拉大手，共同面对挑战。

2. 小手拉大手，传承文明，让世界变得更美好。

3. 孩子们小手牵大手，一起学习，共同成长。

4. 在公共场所，我们要小手牵大手，保持秩序和安全。

5. 小手拉大手，传递友善，让世界充满温暖和互助。

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7. 小手拉大手，传播爱心，帮助有需要的人。

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10. 我们要小手牵大手，共同呵护自然环境，保护地球的家园。