人教版八年级上册(2017部编版)第9课《三峡》课后训练
2017秋部编人教版语文八年级上册第9课三峡练习题1
9三峡练习示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地址，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
4分二、如此美的三峡，作者共用一百五十余字就刻画得如此炉火纯青，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地址写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描述的角度等方面着手）3分＋3分A、动静结合：例句作用B、语言简练：例句作用五、问答：本文描述三峡景色时什么缘故没有依照春夏秋冬顺序描述，而是先写夏日、后春冬、最后秋季？5分答：六、文章结尾引用民歌有何作用？5分答：三峡练习一、说明文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（若是）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。
或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即便）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。
春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。
绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲洗）其（怪柏）间。
清荣峻茂，良（的确）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（持续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。
故（因此）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分一、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
二、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也即便是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。
4、则素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
五、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
六、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、按要求默写课文中的句子12分①描述三峡两岸山峰险峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日②描述三峡春冬美景的句子：素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
人教部编版语文八年级上册第三单元《9.三峡》课后习题参考答案
人教部编版语文八年级上册第三单元《9.三峡》课后习题参考答案9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。
夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法。
春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝．哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：1.于，文中是“在”的意思；假如，如果；本人。
2.断，断绝；极，非常；完、止。
3.白色的；不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：译文：等到夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达，这时只要清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。
比较：原文的第②段，具体写夏水，突出夏水暴涨、流速迅猛，特点是奔放美。
第③段，具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布，特点是清幽美。
人教版2017审定版八年级上册《三峡》课后练习及答案
《三峡》同步练习题一、积累与运用1.给下列字注音。
（5分）阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）2.填空题。
（13分）①《三峡》选自，三峡是、、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“ ，。
”引用渔者歌谣的作用是3.解释下列加点字的意思。
（11分）①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巘多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
（6分）①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句。
（7分）①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：二、阅读，回答文后问题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
（4分）①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？（2分）8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）（2分）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？（2分）（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
（3分）11.理清第二段作者的写作思路。
（3分）12.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？（3分）13.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
语文八年级上册第9课《三峡》课后训练
语文八年级上册第9课《三峡》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归/而宾客从也B．有亭翼然/临于/泉上者C．四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D．至于/负者/歌于途，行者/休于树2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．荒谬（miào）箱箧怒不可遏（è）锐不可挡B．掳走（lǔ）烦燥鲜为人知（xiān）风尘苦旅C．德馨（xīn）矫首无人问津（jīn）落英缤纷D．匀称（chèng）斟酌别具匠心（jiàng）长途拔涉3 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）A．过：错误B．衡：同“横”，梗塞不顺C．喻：了解、明白D．敌：匹敌二、文言文阅读阅读两段文言文，回答下面问题。
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。
会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
2017部编版语文八年级上册第9课《三峡》复习题(含答案)--MY
2017部编版语文八年级上册第9课《三峡》复习题(含答案)--MY三峡》这篇文章选自《水经注疏》，作者是我国北魏的地理学家和散文家XXX。
他所著的《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。
1.“虽乘奔御风，不以疾也。
”指即使骑上飞奔的马，（仍然）不认为快。
2.“XXX”中的“寒”是形容词用作动词，表示清凉；“肃”也是形容词用作动词，表示寂静。
3.“空谷传响”中的“空谷”是名词作状语，表示在空荡的山谷里。
4.“素湍绿潭”中的“湍”是形容词用作名词，表示急流的水。
5.“至于夏水襄陵”中的“夏水”是指汉江在夏季的水位。
6.“略无阙处”中的“阙”通“缺”，表示几乎没有空缺的地方。
7.“重岩叠嶂”形容高耸险峻如屏障的山峰。
8.“沿溯阻绝”表示顺流而下，逆流而上则会受到阻碍。
9.“飞漱其间”表示冲刷。
10.“绝巘多生怪柏”形容险峻的山崖或山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。
11.“属引凄异”表示连续不断。
12.“清荣峻茂，良多趣味”形容山峰高而陡峭，植被茂盛，有很多趣味。
13.“每至XXX”表示每到晴朗的早晨。
14.“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳”形容在巴东三峡的巫峡中，听到XXX三声长啸，感人至深。
15.“哀转久绝”表示婉转动听。
16.“自非亭午夜分，不见曦月”如果不是正午，就看不见太阳；如果不是子夜时分，就看不见月亮。
17.“绝”在不同的句子中有不同的意思，分别表示隔绝、消失、极。
18.“自”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示从、由、如果。
19.“属”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示连续、类。
20.“以”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示认为、用。
21.“阙”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示空缺、宫殿。
22.“或”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示有时、有的人。
这篇文章描绘了三峡的壮美景色，山峰高耸险峻，沿溯而下，绝巘多生怪柏，空谷传响，飞漱其间，形成了一幅幅美丽的画卷。
人教部编版语文八年级上册第三单元《9 .三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。
夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法。
春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝．哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：1.于，文中是“在”的意思；假如，如果；本人。
2.断，断绝；极，非常；完、止。
3.白色的；不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：译文：等到夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达，这时只要清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。
比较：原文的第②段，具体写夏水，突出夏水暴涨、流速迅猛，特点是奔放美。
第③段，具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布，特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托，更显出水流的快、急、幽，多用对比、夸张，简洁精炼，生动传神。
部编人教版语文八年级上册第9课《三峡》练习题
部编人教版语文八年级上册第9课《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
人教版八年级上册(2017部编版)第9课《三峡》课后训练
9 三峡一．积累与运用1下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月 B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵 D．重岩叠嶂．（zhànɡ）2．解释句子中的词语。
(1)至于夏水襄．陵（襄：）(2)或．王命急宣（或：）(3)则素．湍绿潭（素：）(4)良．多趣味（良：）(5)属．引凄异（属：连接）(6)不见曦．月（曦：阳光或日光）3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B．自．三峡七里中自．非亭午夜分C．每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D．常有高猿长啸．若啸．呼状4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸5．按要求用原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。
（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：。
（3）春冬之时三峡景象是：。
（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：。
（5）引用的渔者歌谣是：。
6．（2018·湖北襄阳）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。
(本专题中已设计的活动除外)项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项日三:______________________(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题（附答案）⊙收获平台一、注音并解释下列加点字：1.略无阙．处（）2.不见曦．月（）3.沿泝．阻绝（）4.绝巘．多生怪柏（）5.良．多趣味（）6.属．引凄异（）二、填空题。
1、《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，（朝代）学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
3、故渔者歌曰：“，。
”三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
答：2、悬泉瀑布，飞漱其间。
答：3、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答：四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时，，。
绝巘多生怪柏，，。
清荣峻茂，良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。
（1）自．非亭午夜分古义：，今义：。
（2）或．王命急宣古义：，今义：。
（3）虽．乘奔御风，不以疾也古义：，今义：。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数；B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、体会下面写景语句的语言特点。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
＿＿＿＿＿＿＿（2）绝巘多生怪柏。
＿＿＿＿＿＿＿（3）晴初霜旦，林寒涧肃。
＿＿＿＿＿＿＿4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么？5、仁者爱山，智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
6、比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写：答案：⊙收获平台一、1.quē，通“缺”，缺口。
2.xī，阳光，这里指太阳。
3.sù，同“溯”，逆流而上。
4.yǎn，山峰。
5.liáng，真，实在。
6.zhǔ，连续。
二、1、水经注疏；瞿塘峡巫峡西陵峡；奉节；郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇
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语文八年级上册第9课《三峡》课后训练
语文八年级上册第9课《三峡》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．屋脊jǐ附和hè刮风guǎ赏赐cìB．戳穿chuō膝盖xī脑髓suǐ狭窄zhǎiC．抽噎yē拆散cāi羞怯què灼热zhuóD．闪烁shuò怂恿sǒng干涸hé掺和cān2 . 下列加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A．无案牍之劳形B．盗窃乱贼而不作C．仿佛若有光D．良多趣味3 . 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（）A．这无止息地/吹刮着的/激怒的/风B．蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶C．闪闪烁烁的/声音从/远方飘来D．就像你的树皮一样/与你/连在一起二、文言文阅读阅读文言文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”4 . 解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）沿溯阻绝（___________）（2）虽乘奔御风，不以疾也（___________）（3）良多趣味（___________）5 . 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
6 . 下列对本文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
人教部编版2017_2018学年八年级语文上册第三单元9三峡练习含答案
9 三峡01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)飞漱．(shù) 沿溯．(sù) 素湍．(tuān)属．引(zhǔ) 绝(yǎn) 涧．肃(jiàn)2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)略无．．阙处略无：完全没有(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵．陵：山陵(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)虽乘奔．御风奔：这里指飞奔的马(7)则素湍．绿潭湍：急流(8)清荣．峻茂荣：茂盛(9)良．多趣味良：甚，很(10)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(11)属引．．凄异属：连接引：延长(12)空谷传响．响：回声3．用“/”给下面的句子断句。
(标一处)(1)至于/夏水襄陵(2)绝/多生怪柏(3)虽/乘奔御风(4)常有高猿/长啸4．解释下列加着重号的词语在不同语境中的含义。
(1)自：①自．三峡七百里中(介词，于，这里是“在”的意思)②自．非亭午夜分(连词，如果)(2)绝：①哀转久绝．(消失，停止)②绝．多生怪柏(极，非常)5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，十分有趣。
(5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿的叫声，悲凉婉转，很久才消失。
6．理解填空。
(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文化价值。
部编版人教版八年级语文上册 9 《三峡》习题精选(有答案)
部编版人教版八年级语文上册9 《三峡》习题精选一、基础知识1．《三峡》选自《》，作者是，他是我国时期（填朝代）的著名的，散文家。
2．下列短语结构类型相同的一组是（）A．隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影B．飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵C．重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃D．空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味3．解释下列黑体字词：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）略无阙处（）城阙辅三秦（）巴东三峡巫峡长（）猿鸣三声泪沾裳（）4．“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗？5．翻译下面句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也（2）清荣峻茂，良多趣味6．选出加点词词义不同的一项（）A．①虽我之死，有子存焉。
②虽乘奔御风，不以疾也。
B．①虽乘奔御风不以疾也。
②君有疾在腠理。
C．①遂至承天寺寻张怀民。
②桓候遂死。
D．①子何恃而往。
②何处无竹柏。
7．解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化①虽乘奔御风：②素湍绿潭：8．找出下列各句中的通假字：两岸连山，略无阙处同解释：空谷传响，哀转久绝同解释：二、课内精读（一）阅读下面语段，回答后面问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”９．三峡，即________峡、________峡和_______峡的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。
《三峡》选自《水经注》，《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作，因此，《三峡》是________文。
10．文中写三峡的山，突出了什么特点？指出相应的原文语句。
11．下列译文中翻译不正确的一句是（）A．自非亭午夜分，不见曦月。
人教部编版八年级语文上册第9课《三峡》同步习题(含答案)
《三峡》同步练习1.解释文中加线的字。
(1)重岩叠嶂嶂：（）(2)自非亭午夜分，不见曦月。
曦：（）(3)或王命急宣或：（）(4)飞漱其间漱：（）(5)虽乘奔御风奔：（）2.解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝（）②绝巘多生怪柏（）③哀转久绝（）④佛印绝类弥勒（）⑤韦编三绝（）⑥率妻子邑人来此绝境（）（2）①自三峡七百里中（）②自非亭午夜分（）（3）①虽乘奔御风，不以疾也（）②君有疾在腠理（）（4）①至于夏水襄陵（）②每至晴初霜旦（）（5）①属引凄异（）②神情与苏、黄不属（）3.回答下列问题。
（1）“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数 B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么？4.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（）A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也5.请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。
6.本文写景善于抓住景物特点进行描写，“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”八个字，便写出了春冬之时的江水澄澈、景色明媚。
7.作者从那几个方面写三峡的山势之高的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.作者从那几个方面写三峡自然景观的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.赏析文中关于春冬之时水的描写：“素湍绿潭，回清倒影”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.给下列字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( ) 啸( ) 溯( )漱( ) 嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空题。
（1）《三峡》选自《》，三峡是( )( )和( )的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者( )，字( )，( )学家。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题（附答案）阅读下面的课内语段，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春则素湍绿潭，回清倒影。
绝岩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引(接连不断)凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1、给下列加点字注音：略无阙处（）延溯阻绝（）飞漱其间（）至于夏水襄陵（）2、用现代汉语解释下列词句清荣峻茂----属引凄异----3、本文写三峡主要写了它的和，其中重点描写的是，这是因为 _____________________________________________________________4、“有时朝发白帝，暮到江陵”让我们想到了李白的名句__________________________________________________________________________*5、认为本文最后引用民谣作结有何作用？[课外延读]（一）答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、选文为了表现山川之美，描写了哪些景物？是按什么顺序来写的？2、用现代汉语翻译下列句子：未复有能与其奇者3、选文中哪句话最能表达作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？*4、古人写文章讲究“炼”字，着一字而境界全出，试分析下列句中加点词的妙处。
夕日欲颓----沉鳞竞跃----（二）野性的林在海南岛．我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
人教版八年级上册(2017部编版)9 《三峡》作家作品课文译文赏析知识点梳理随堂练习
三峡作家作品课文译文赏析知识点梳理随堂练习含答案作家作品郦道元（约470—527），字善长。
汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。
北朝北魏地理学家、散文家。
仕途坎坷，终未能尽其才。
他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。
可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝；暮到一作：暮至) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
人教部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后训练
人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 选出对朗读节奏划分有误的一项（）A．牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
B．黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
C．征蓬/出汉/塞，归雁/入胡/天。
D．几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
2 . 下列加点的文言词语解释不正确的一项是（）A．参差荇菜，左右流之。
（《诗经·关雎》流：采摘。
B．其翼若垂天之云。
（《<庄子>一则》）垂：同“陲”，边际。
C．愤恚尉，令辱之。
（《陈涉世家》）愤恚：使……愤怒。
D．爱士卒，楚人怜之。
（《陈涉世家》）怜：可怜、同情。
3 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．嘹亮（liáo）卖弄（lòng）粗犷（guǎng）静谧（mì）B．捶打（cuí）菡萏（hàn）秕谷（bí）徘徊（huái）C．攲斜（qī）譬如（pì）祷告（dǎo）整宿（xiǔ）D．搓捻（liǎn）侍弄（shì）倜傥（tǎng）攒成（cuán）二、文言文阅读马说韩愈世有伯乐，然后有千里马，千里马常有有，而伯乐不常有，故虽有有名马，被辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!4 . 解释下列句子中加点词的含义。
(1)一食或尽粟一石（_____） (2)才美不外见（_____）(3)策之不以其道（_____） (4)执策而临之（_____）5 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A．而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染B．虽有千里之能问所从来，具答之C．不以千里称也卷石底以出D．安求其能千里也其人视端容寂6 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)一、翻译题二、课内默写题姓名： 得分：1.(12分)句子翻译。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）空谷传响，哀转久绝。
（5）自非亭午夜分，不见曦月。
（6）两岸连山，略无阙处。
2.(6分)翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）则素湍绿潭，回清倒影。
3.(4分)《三峡》第③段写三峡春冬景色时，既描写了“，”的静景，也描写了“，”的动景，动静结合，相得益彰。
4.(4分)填空。
《三峡》中用“，”描绘了山形的挺拔险峻，用“，”写尽了深秋的凄婉幽美。
5.(4分)郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（用原文的语句填空）6.(8分)根据理解用原文填空。
（1）描写三峡群山连绵不断的句子是，。
（2）侧面烘托三峡山势险峻的句子是，。
（3）描写夏季水势大，交通被断绝的句子是，。
（4）总括三峡春冬之时景色的句子是，。
三、单选题四、阅读题7.(3分)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A ．至于/夏水襄陵B ．绝巘/多生怪柏C ．虽/乘奔御风D ．常有高/猿长啸8.(3分)对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A ．自/非亭午夜分，不/见曦月。
B ．自非/亭午夜分，不见/曦月。
C ．自非亭午/夜分，不见/曦月。
D ．自非亭午/夜分，不见曦月。
9.(3分)下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（ ）A ．或/王命急宣B ．至于/夏水襄陵C ．其间/千二百里D ．虽乘奔/御风/不以疾也10.(14分)阅读下面的文言文，完成后面习题。
孟门，即龙门之上口也。
实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。
此石经始禹凿，河中漱广。
夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。
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9 三峡一．积累与运用1下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月 B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵 D．重岩叠嶂．（zhànɡ）2．解释句子中的词语。
(1)至于夏水襄．陵（襄：）(2)或．王命急宣（或：）(3)则素．湍绿潭（素：）(4)良．多趣味（良：）(5)属．引凄异（属：连接）(6)不见曦．月（曦：阳光或日光）3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B．自．三峡七里中自．非亭午夜分C．每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D．常有高猿长啸．若啸．呼状4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸5．按要求用原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。
（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：。
（3）春冬之时三峡景象是：。
（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：。
（5）引用的渔者歌谣是：。
6．（2018·湖北襄阳）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。
(本专题中已设计的活动除外)项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项日三:______________________(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：__________________________________________________(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。
请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，________________；美在其______，________________。
……汉江之美令我陶醉!(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。
请你仿照示例设计一条。
(格式大体一致，字数不限)示例:拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：_________________________________________________二．阅读理解：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．素湍/绿潭B．哀转/久绝C．虽乘/奔御风D．常有/高猿长啸8．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（确实）C．绝多巘．生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）9．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．何陋之．有B．予尝求古仁人之．心C．已而之．细柳营D．策之．不以其道10．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
11．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
12．郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（用原文的语句填空）13．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？三、课外类文阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。
然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。
祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。
”庙后，山半有石坛，平旷。
传云：“夏禹见神女，授符书于此。
”坛上观十二峰，宛如屏障。
是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）【注解】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：泰山、华山、横山、庐山。
③：遮盖，这里指云。
14．解释文中加点的词。
（1）疾：（2）谒：15．翻译下列语句。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）然十一二峰者不可悉见。
16．请写出甲、乙两段文字所抒发的共同的思想感情。
四、诗歌鉴赏（2013·盐城）峡口①进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。
②去住：指走的人和留的人。
17．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___ 和___ 。
“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？18．这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。
“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？参考答案1．B（B项的“湍”读“tuān”。
）2．(1)襄：漫上(2)或：有时(3)素：白色 (4)良：很(5)属：连接(6)曦：阳光或日光3．C（A项中前者为“断绝”后者为“极高”B项中前者为“从、由、在”后者为“如果”C 项都是“到”的意思。
D项前者为“动物大声吼叫”后者为“撮口作声”。
）4．D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿。
）5．(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐在蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(3)素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(4)林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(5)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6．(1)示例：走访汉江两岸居民(2)汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
(3)示例：连绵起伏水碧波荡漾(4)示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河7．C（C项正确的断句为“虽/乘奔御风”。
）8．A（A项的“隐”是“遮蔽”的意思。
）9．B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思。
）10．B（B项，选文第二段先写水之盛，再写水之速。
）11．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。
（2）即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。
12．夏水襄陵沿溯阻绝；素湍绿潭回清倒影13．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
14．（1）快（2）拜、拜谒15．（1）水清、树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。
（2）然而（但是）十二座山峰不能全都看见。
16．示例：甲乙两文都表达了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
17．地点；季节；渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
18．惜别；司空曙，惆怅伤感；王勃，乐观旷达。