2010小学教师公开招聘考试专家命题预测试卷
2010年最新教师考编试题含详细答案
参考答案及解析 一、单项选择题 1.B〔解析〕 俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验,通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件 反射。 2.A〔解析〕 “终身教育”这一专门术语,最早是由法国成人教育家保罗•朗格朗于 1965 年 在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。 3.A〔解析〕 苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先 向学生提出问题,让学生回答。如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的 问题引导学生思考,从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以 师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。 4.C〔解析〕 皮亚杰认为,发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。 5.C〔解析〕 强化是联结学习理论的核心。 6.B〔解析〕 高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的,其受遗传决定的程 度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。 7.D〔解析〕 夸美纽斯的《大教学论》被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来 的第一部教育学专著。 8.A〔解析〕 墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想, “化性起伪”是由荀况提出的。 9.A〔解析〕 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,规定了人才培养的质量规格 标准,是对受教育者的总要求。即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人 才的总要求。 10. B〔解析〕 演示法是指教师向学生展示实物、直观教具,进行示范实验,使学生通过 观察获得感性知识的一种教学方法。 11. B〔解析〕 再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再 造出事物的形象的过程。 12. C〔解析〕 该生测验得 60 分,他的智商 IQ=15×(X-X)S+100,代入上述公式,智 商是 85。 13. C〔解析〕 发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的,对个体产生的新的期 待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。 14. D〔解析〕 集儒家思想之大成的《学记》写道“学然后知不足,教然后知困。知不 足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”其中,“教学相长”蕴含 着早期教育心理学的萌芽。 15. B〔解析〕 根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程 中,通过活动、练习,获得行为经验的过程”,可见学习心理学研究的对象是人和动物。 16. D〔解析〕 根据普里马克原理,当我们运用强化手段去激发学生学习,必须是先有行 为,后有强化,排除 A;D 选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭 作业”,符合普里马克原理。 二、多项选择题 17. ACD〔解析〕 直观性原则为教学原则。
Bqpgeft2010年特岗教师招聘考试小学语文预测试题及答案
秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
特岗教师招聘考试小学语文专家命题预测试卷一(满分:100分)一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分)1. 下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。
A. 澄(chéng)清灼(zhuó)热白驹过隙等因奉此B. 和煦(xǜ) 跻(jī)身锲而不舍春华秋实C. 镌(juān)刻裨(bì)益孜孜不倦茫无涯际D. 称(chèn)职湍(tuān)急根深蒂固茅塞顿开2. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()。
A. 马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行腔依然高亢悦耳,她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊B. "魔幻现实主义大师"加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》,一度在国内各大书店杳无踪迹,据说是因为版权问题C. 国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受的"选择",使员工只得主动请辞,有人说这是明修栈道,暗度陈仓D. 远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开3. 在下列横线上依次填上词语,正确的是( )。
①"下来吧,孩子,"他带着的口气说,"晚饭做好了。
"②因为有这样的冬天,干啥还希望点别的呢?③我想,他要说了,我即刻便受了,我的心从此也宽松了吧。
④我们唯一的,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
A. 安慰慈善宽恕装饰B. 慰问慈善宽待装潢C. 慰问慈爱宽恕装潢D. 安慰慈祥宽待装饰4. 下列句子没有语病的一句是()。
A. 南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材B. 该集团的资金大都是外界筹措,利息之高令人难以想象,然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大C. 疫苗的研制是工程浩大的项目,耗时数年的潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人的战斗,而是一场指向人类的战斗D. 朝夕相处,谁也不能发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解5. 下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。
2010年小学教师招聘考试语文教师试题及参考答案1
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2010年教师招聘考试专家命题预测试卷(小学语文)及答案
2010年教师招聘考试专家命题预测试卷(小学语文)及答案(满分:100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分,共5分)1.语文课程应致力于学生的形成与发展。
2.语文教学应在师生的过程中进行。
学生是语文学习的,教师是学习活动的和。
3.、、、是课程与教学评价的主要功能。
4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
二、判断题(每小题1分,共5分)1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。
()2.校外活动是课堂教学的延续。
()3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。
()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
()5.教育必须适应儿童的身心发展水平。
()第二部分专业基础知识一、积累与运用(26分)(一)填空题(6分)1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧ 名其实2.小说的三要素是人物、、。
(2分)(二)单项选择题(每小题2分,共4分)1.下列各句中,没有语病的一句是()。
A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁B. 3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市”C. 社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措D. 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()。
A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧B. 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视D. 今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花(三)默写题(11分)1.前事不忘,。
2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(4)-中大网校
2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(4) 总分:100分及格:60分考试时间:120分第一部分教育理论与实践<BR>一、填空题(每空1分,共10分)(1)语文教学要注重语言的_________、________和__________,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础(2)课程标准在“总目标”之下,小学按1~2年级、3~4年级、5~6年级划分为三个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的_________和_________。
(3)使课程与教学评价r作更为有效,根据对象发展的进程,根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况,评价可以分成三类:__________、_________和__________。
(4)课堂管理包括__________、___________和恰当处理课堂问题行为的策略。
二、简答题(共10分)(1)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?三、教学设计(20分)(1)请为下面这段话设计一份教学方案。
第二部分专业基础知识<BR>一、单选题(每小题2分,共20分)(1)<A href="javascript:;"></A>下列各句中,没有错别字的一项是()。
(2)下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是()。
(3)为“你欢迎我不欢迎”加上标点后,表意不明确的一项是()。
(4)对下面的汉字解说正确的一项是()。
(5)下列各项中,没有语病的一项是()。
(6)以下文学常识的表述中有误的一项是()。
(7)下面四句诗中,填入横线上最恰当的一句是()。
春天的大地到处生机勃勃。
花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷,争奇斗妍,真是“__________”。
(8)按照上下文连贯的要求,下面横线上依次填入最恰当的一项是()。
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,________,多一些和谐与温暖,________,多一些真诚与团结,__________。
2010年小学教师招聘考试模拟试题及答案2010(同名3201)
2010年小学教师招聘考试模拟试题及答案2010(同名3201)DA.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。
A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。
A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。
A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。
A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫14.1920年,教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。
A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。
2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(6)-中大网校
2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(6) 总分:100分及格:60分考试时间:120分第一部分教育理论与实践<BR>一、分析题(共7分)(1)时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢在这个空间。
三、教学设计(15分)(1)请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。
第二部分专业基础知识<BR>一、填空题(共8分)(1)照样子,先补充完整下面的词语,然后再写两个结构相同的词语。
(2)在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观。
<P>二、判断题(每题1分,共5分)</P>(1)“燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天到了。
”这里运用了夸张的修辞方法。
()(2)“古往今来,人们虽然提到庐山,总是把它和云雾连在一起。
”这句话中的关联词运用是正确的。
()(3)《穷人》的作者是丹麦作家列夫·托尔斯泰。
()(4)“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭,也比不上汪伦为“我”送行的情谊。
()(5)“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
”这句话没有语病。
()<P>三、阅读理解(35分)</P>(一)现代文阅读(10分)(1)<Ahref="javascript:;"></A>(2)把括号中不正确的读音画去。
(3)给画线句子加上标点。
(4)老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?___________________________________________(二)文言文阅读(10分)(1)<Ahref="javascript:;"></A>解释下面各句中加点词语的意思。
2010年特岗教师招聘考试_语数外_试卷真题以及详细解答
特岗教师招聘考试小学数学专家命题预测试卷一(满分:100分)一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)1. i是虚数单位, =()。
A. 1+2iB. -1-2iC. 1-2iD. -1+2i2. 曲线y=x2,x=0,x=2,y=0所围成的图形的面积为()。
3. "|x-1|<2成立"是"x(x-3)<0成立"的()。
A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件4. 一名射击运动员连续射靶8次,命中的环数如下:8、9、10、9、8、7、10、8,这名运动员射击环数的众数和中位数分别是()。
A. 3与8B. 8与8.5C. 8.5与9D. 8与95. 如图,点A关于y轴的对称点的坐标是()。
A. (-5,3)B. (5,3)C. (5,-3)D. (-5,-3)7. 从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如右图所示的零件,则这个零件的表面积是()。
A. 20B. 22C. 24D. 268. 如果高水平的学生在测验项目上能得高分,而低水平的学生只能得低分,那么就说明()高。
A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
A. 课程计划B. 教学大纲C. 教科书D. 课程设计10. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话,这是()。
A. 巩固性谈话B. 启发性谈话C. 指导性谈话D. 交接性谈话11. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的教学方法是()。
A. 讲授法B. 练习法C. 谈话法D. 讨论法12. 取得中国教师资格的先决条件是()。
A. 必须是中国公民B. 必须具有良好的思想道德品质C. 必须具有规定的学历D. 必须具有教育教学能力二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共28分)13. 过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。
2010年小学语文教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
2010年教师公开招聘考试专家命题预测试卷二小学语文(满分:100分)教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分,共3分)1.教完《竞选州长》,教师设计这样的结束语:“马克·吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。
”这属于( )。
A.激励式结果B.拓展延伸式C.比较式结果D.悬念式结果2.下列选项不属于板书特点的是( )。
A.趣味性B.丰富性C.直观性D.启发性3.根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价良涎.B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价C.内部评价与外部评价D.背景、输入、过程和成果评价二、多项选择题(每小题1分,共2分)1.综合性学习的评价应着重考察学生的( )。
A.合作精神B.创新意识C.参与程度D.探究精神2.学生作文修改的评价要( )。
A.注意考察学生修改作文的内容B.注意考察学生修改作文的态度C.注意考察学生修改作文的过程D.注意考察学生修改作文的方法三、论述题(5分)为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二部分专业基础知识一、积累与运用(15分)(一)填空题(10分)1.下面语段画线处都有语病,请改正过来。
(4分)生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。
2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(5)-中大网校
2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(5)总分:100分及格:60分考试时间:120分第一部分教育理论与实践<BR>一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其选项写在题干后的括号内。
本大题共5小题,每小题1分,共5分)(1)根据皮亚杰的认知发展阶段理论,11~15岁儿童的认知发展大体处于()。
(2)()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,同时可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
(3)教学评价的数量化原则主张评价应尽可能()(4)用一根拉紧了的线绳来表示“直线”,这种概念的表示法是()。
(5)根据知识本位的课程观,课程的内容就是()。
<P>二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共10分)</P>(1)课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。
课堂社会环境包括()、学生和()三个要素。
(2)在考试结果的量化时,常用的记分法有()和()两种。
三、简答题(5分)(1)评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?第二部分数学专业基础知识<BR>一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)(1)<Ahref="javascript:;"></A>(2)(3)如右图,在菱形ABCD中,AB=5,∠BCD=120°,则对角线AC等于()。
(4)若一个多边形的内角和等于720°,则这个多边形的边数是()。
(5)(6)一名射击运动员连续射靶8次,命中的环数如下:8、9、10、9、8、7、10、8,这名运动员射击环数的众数和中位数分别是()。
(7)下列运算中,正确的是()。
二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共18分)<BR><BR><BR>(1)如果a=3b(a、b都是不为0的自然数),那么a和b的最大公约数是(),最小公倍数是()。
2010教师招聘考试试题和答案
一、单项选择(每小题2分,共10分)1、新课程的核心理念是( D)。
A促进教师专业化成长;B 转变旧的学习方式;C倡导建构的学习;D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到( A)。
A尊重学生人格,关注个体差异;B让学生自主选择课程;C培养学生正确的学习态度;D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行( C)。
A国家统一管理制度;B国家和地方二级管理制度;C 国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异(C )。
A由学生自己决定如何学习;B将学生按优中差分班教学;C满足不同学生的需要;D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导(D )的课程评价。
A强调学生学会学习;B强调新的学习方式;C突出甄别和选拔功能;D立足过程,促进发展。
二、填空(每空1分,共10分)1、新课程改革的心理学依据是(多元智力;)理论和(建构主义)理论。
2、教师在教学过程中应与学生(积极互动,),(共同发展)。
3、新课程改革贯彻(先立后破,先实验后推广;)的工作方针,坚持(民主参与,科学决策)的原则。
4、新课程的三维目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。
5、初中阶段设置(分科与综合)相结合的课程。
三、判断并改错(每小题2分,共10分。
正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正)1、开发校本课程就意味着要编写教材。
()改为:×。
改为:开发校本课程意味着展示学校的办学特色2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
()改为:3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。
()改为:3、×。
改为:叙写教学目标时,行为的主体应该是学生。
4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
()改为:4、×。
改为:新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
2010教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)
一、选择1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A.2-3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学家 D.英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A.近景的直接动性机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机 [ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机 [A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机 [C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2010年教师招聘考试教育学真题预测试题及答案(精华版)
2010年教师招聘考试教育学真题预测试题及答案(精华版)一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.世界上最早的教育文献是我国的()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育“生物起源论”的代表人物是()A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指()A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12,下列选项中哪种是一般能力?()A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩的心理障碍主要原因是()A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? ()A.气质B.性格C.能力D.兴趣15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?()A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? ()A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性结构的核心成分是()A.能力B.气质C.性格D.兴趣20.听觉中枢位于()A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。
2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(1)-中大网校
2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(1)总分:100分及格:60分考试时间:120分第一部分教育理论与实践<BR>一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其选项写在题干后的括号内。
本大题共5小题,每小题1分,共5分)(1)美国杜威的《民本主义与教育》强调(),提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
(2)暗示教学法强调()。
(3)小学教学中,教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,这指的是()。
(4)()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
(5)在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
<P>二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共10分)</P>(1)教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题,即是什么、()和()。
(2)义务教育阶段的数学课程应突出体现()、()和()。
三、简答题(5分)(1)编制课时目标时一般要做到哪几点?第二部分数学专业基础知识<BR>一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分) (1)<A href="javascript:;"></A>(2)截止到2008年5月19日,已有21 600名中外记者成为北京奥运会的注册记者,创历启奥运会之最。
将21 600用科学记数法表示应为()(3)边长为口的正六边形的内切圆的半径为()。
(4)用每千克28元的咖啡糖3千克,每千克20元的奶糖2千克,每千克12元的花生糖5千克,混合成“利是”礼品糖后出售,则这种“利是”礼品糖平均每千克售价为()。
(5)<Ahref="javascript:;"></A >(6)-3的倒数是()。
(7)二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共18分)<BR><BR><BR>(1)赵老师将本班学生本次数学月考成绩(取整数)整理后,绘制出如图所示的频率分布直方图(小矩形从左到右分别表示第1~5分数段)。
2010年特岗教师招聘考试小学教育理论综合专家命题
2010年特岗教师招聘测试小学教育理论综合专家命题预测试题(1)来源:测试大【测试大:中国最受欢迎的测试教育王国】2010年6月1日2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(1)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的代号填入题后的口号内。
每小题1分,共28分)第1题()是遗传决定论的代表人物。
第2题一般来说,小学阶段相当于人生发展的()。
第3题俗语说,“人逢喜事精神爽”,这说的是一种()。
二、名词解释(每小题2分,共8分)第29题教育方针三、填空题(共15分)第33题有机体觉又叫______,是内脏器官的异常变化作用于_____时所产生的感觉。
四、简答题(每小题4分,共16分)第38题简述学校教育对个体发展的特殊功能。
五、案例分析题(每小题8分,共24分)第42题一位教师告诉学生,他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。
这篇报告必须10页纸,打印出来,双倍行距,而且报告中必须包含至少10篇参考文献;必须在三周内独完成,并且只能在图书馆或者家中完成。
问题:根据以上材料,你认为本案例中外部控制是否很强如果是,表现在哪些方面?六、论述题(9分)试卷说明:本试卷适用范围:面向应往届高校毕业生公开招聘农村特岗教师招聘教育局公开招聘教师入编测试代转公测试事业单位公开招聘教师2010年特岗教师招聘测试教育理论综合知识模拟试题及答案来源:测试大【测试大:你最值得信赖的测试顾问】2010年5月26日一、单项选择题(本大题共28道小题,每小题1分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。
A. 杜威B. 巴甫洛夫C. 华生D. 斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 保罗·朗格朗B. 罗杰斯C. 索尔蒂斯D. 布鲁纳3. 苏格拉底法又称为( )。
小学数学:2010年小学数学教师招聘考试试题
小学数学:2010年小学数学教师招聘测试试题[2011-9-28 10:25:33] 阅读34次2010年小学数学教师招聘测试试题一、填空(第14-16小题每空2分,其余每空1分,共28分)(1)503469007读作(),省略亿后面的尾数约是()。
(2)814 的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位就得到最小的质数。
(3)2.4时=(时分)1米5分米=()米 5.2立方分米=( )升 1.4平方米=( )平方分米(4)有一个数缩小10倍后,小数点再向右移动两位得到的数是5.21,原来的这个数是( )。
(5)甲数比乙数多25%,甲数和乙数的最简整数比是(: )。
(6)2008年元月30日是星期三,这年的3月6日是星期()。
(7)一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3,根据角的分类,这个三角形是()三角形。
(8)一个圆柱体的高是3厘米,侧面积是18.84平方厘米,这个圆柱体的底面周长是( )厘米,体积是( )立方厘米。
(9)如果甲数为a,乙数比甲数的2倍多5,那么乙数是()。
(10)三个连续自然数的和是105。
这三个自然数中,最小的是(),最大的是()。
(11)A=2×3×7,B=2×2×7,A和B的最大公约数是(),最小公倍数是()。
(12)△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=(),△=()。
(13)1、1、2、6、24、120,按照这6个数的排列规律,第7个数应该是()。
(14)在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米,这幅地图的比例尺是()。
(15)一个数增加它的30%是5.2,这个数是()。
(16)陈老师把5000元人民币存入银行,定期为一年,年利率是2.25%,到期他能取回利息()元。
(利息税为20%)得分评分人三、选择(第1-5小题为单选题,6-8小题为多选题,每题1分,共8分)(1)一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根。
[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]湖北省教师公开招聘考试小学语文真题2010年
答案:贫贱不能移 威武不能屈 孟子
6. 你还知道哪些爱国名人和爱国名诗?(本文内容除外)
(1)爱国名人:______
(2)这些诗句都是英雄们留下的:
人生自古谁无死,______。
黄沙百战穿金甲,______。
先天下之忧而忧,______。
⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!
⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。
(作者赵福莲,有删改)
C.道德观念、道德情感、道德意志和道德行为
D.道德认识、道德信念、道德意志和道德行为
答案:C[解析] 品德的基本结构为“知、情、意、行”,即任何一种道德品质都包含有道德观念、道德情感、道德意志和道德行为。
二、名词解释
问题:1. 发现学习
答案:所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。
(2)“身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,唯独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。
答案:(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。
(2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
A.同时性扫描策略
B.继时性扫描策略
C.保守性聚焦策略
D.博弈性聚焦策略
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2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案(2)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。
每小题1分,共10分)1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是()A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家4.在()意识状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是()A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括()周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
A.七B.八C.九D.十7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()A.强制性,基础性,科学性B.强制性,普遍性,科学性C.科学性,普遍性,基础性D.强制性,普遍性,基础性8.教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。
这是师德教育的()原则。
A.“双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要?()A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水10.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为()A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入题干括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分,共10分)1.我国公民的基本权利和义务的特点有()A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有()A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中,包括以下几种()A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配4.学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分()A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括()A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题(每小题1分,共10分)1.马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是。
2.教育心理学是一门研究中教与学的基本心理规律的科学。
3.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持为主, 惩罚为辅的原则。
4.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是以上人民政府的教育行政部门。
5.马斯洛认为人的最高层需要是。
6.德育过程的基本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾。
7.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做。
8.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在级乙等以上标准。
9.动机具有、指向、强化三种功能。
10.当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力为重点。
来_源:考试大_特岗教师考试四、名词解释(每小题4分,共20分)1.意识2.教育科学研究方法3.竞争4.为人师表5.教育法五、简答题(每小题6分,共30分)1.教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。
2.教学中如何激发学生的学习动机?3.简述学校的义务。
4.人格具有哪些本质特征?5.“发展性评价观”的基本特点有哪些?六、论述题(每小题10分,共20分)1.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。
2.论述《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的权利与义务。
参考答案:一、单项选择题1.A [解析]德国教育家赫尔巴特把伦理学和心理学引入教育学,于1806年发表了著名的《普通教育学》,该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。
2.B [解析]个人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性和互补性,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。
3.D [解析]学习是一种复杂的过程,在心理学界至今也没有统一的分类标准,我国教育心理学家认为教育是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力,通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。
因此,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
4.A [解析]在正常条件下,意识具有四种不同的状态:可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
在可控制的意识状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情,是意识的第一状态。
5.D [解析]焦虑症是一种以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
6.D [解析]略。
7.D [解析]我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征:(1)强制性。
义务教育计划是义务教育法的实施计划,体现了义务教育法的基本精神,具有强制性;(2)普遍性。
它是针对全国绝大多数学校,绝大部分地区和绝大部分学生的;(3)基础性。
义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。
8.A [解析]略。
9.B [解析]略。
10.D [解析]中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年,这就是《钦定学堂章程》,又称“壬寅学制”。
这一学制虽经正式颁布,但并未实行。
二、多项选择题1.ABCD [解析]略。
2.ABC [解析]斯金纳认为,操作性条件作用的范型可概括为以下四类:(1)积极强化。
例如教师对学生听话给予奖励;(2)消极强化;(3)无强化;(4)惩罚。
3.BDE [解析]人际关系的行为倾向:包容需要表现(1)主动性:主动与人交往;(2)被动性:期待与他人交往。
支配需要表现(1)主动性:支配他人;(2)被动性:期待他人支配。
情感需要表现(1)主动性:主动表示友好;(2)被动性:期待他人的情感表达。
4.ABCD [解析]略。
5.CDE [解析]人们在刺激变化的情况下把事物知觉呈稳定不变的整体的现象称为知觉的恒常性。
知觉恒常性包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性。
三、填空题1.尊重学生与严格要求学生相结合2.学校情境3.教育4.县级5.自我实现的需要6.社会通过教师向学生提出的道德要求7.道德两难8.二9.激活10.创新四、名词解释1.意识:是人类所独有的一种高水平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
2.教育科学研究方法:是按照某种途径,有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育的方式,是以教育现象为对象,以科学方法为手段,遵循一定的研究程序,以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
3.竞争:个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。
4.为人师表:即在品德学问上给人做出榜样。
教师的为人师表,因其职业的特殊要求,往往成为经常化的自觉行为,具有很强的表率性。
5.教育法:是国家法律体系的一个重要的有机组成部分,是国家有教育立法权的专门机关,在其职权范围之内,依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系,规范社会主体的教育活动,规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。
五、简答题1.[答案要点](1)传道者角色:道德观、价值观、做人之道、为业之道、治学之道;(2)授业解惑者角色:传授知识经验和技能,解除学习困惑,启发智慧;(3)示范者角色:教师的言论行为、为人处世是学生学习和模仿的榜样;(4)管理者角色:管理和组织教育教学活动;(5)朋友角色:与学生分担痛苦与忧伤,分享欢乐与幸福;(6)研究者角色:发展变化的人文、科学知识,要求教师不断学习、不断反思、不断创新。
2.[答案要点](1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
3.[答案要点](1)遵守国家的法律、法规;(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育标准,保证教育质量;(3)维护受教育者和教师的合法权益;(4)为受教育者及其监护人了解其在校期间的学习成绩和其他有关情况提供便利;(5)向社会公开依法确定的收费项目及标准;(6)接受主管的行政部门依法进行的监督、检查、督导和审计。
4.[答案要点](1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
(2)人格具有多种本质特征:①独特性;②稳定性;③统合性;④复杂性;⑤功能性。
5.[答案要点](1)评价内容的多元化——从过分注重学业成绩转向全面的综合素质的考核;(2)评价结果的效益化——从注重鉴定与选拔转向注重激励;(3)评价方式的动态化——从注重终结性评价向注重过程性和发展性转化;(4)评价模式的质性化——从单项性转向多元性和交互性六、论述题1.[答案要点](1)创设有利于创造性产生的适宜环境。
①创设宽松的心理环境;②给学生留有充分选择的余地;③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造。
①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视直觉思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。
①发散思维策略训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。
2.[答案要点]权利:(1)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(3)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;(5)法律、法规规定的其他权利。
义务:(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案(3)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。
每小题1分,共10分)1.自我形象受到空前关注是在()A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段2.教育学的研究对象是()A.教育现象和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验3.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C.《基础教育课程改革纲要(试行)》D.《中国教育改革与发展纲要》4.体现了垂直迁移的具体事例是()A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现5.教育要把握学生学习的“关键期”,体现了个体身心发展的()A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性6.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性7.()是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。