人教新课标一年级数学下册第2单元20以内的退位减法第10课时用数学2课件

合集下载

人教版一年级数学下册《第2单元20以内的退位减法【全单元】》优质PPT公开课课件

解决问题
用学具摆一摆。反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8 ＝ 4
12 － 8＝ 4
2 10
26
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
（二）解决问题
反馈：1.数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
2.摆一摆
3. 想加算减 9＋（ 6）＝15 15－9 ＝（6 ）
4. 连减 15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
5. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
Good Bye！
一年级数学下册（RJ）教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 6 课时练习课
练习课
2.移动 8 ，从卡片的数里减去它。
10-8=2 10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8
2 5 8 1 3 9 4 6 10 7
13－8= 5 15－8= 7 16－8= 8 12－8= 4 11－8= 3 14－8= 6 17－8= 9 10－8= 2
16－9＝？
谁剩的苹果多？
9－3＝？
16－9=7 > 9－3=6
白狐狸剩下的多。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？

人教新课标一年级数学下册《第二单元20以内退位减法》课件

竖着看，你又发现了什么？
减数不变，被减数越大，差也越大。
20以内的退位减法表
3
4 5 6 7
减数不变，被减数越大，差也越大。
8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
9 9 9 9 9 9 9 9
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
20以内的退位减法表
8
8 8 8 8
1.
有14只小鸡，走了9只。还剩几只？ 14-9= 5（只）
有15个球，拿走了9个还剩几个 15-9= 6（个）
1□-9=□
你能说几个这样的算式？
1□-8=□ 1□-7=□
你能全部写出这样的算式吗？
不计算，你能从小到大排列下面的算式吗？被减数都是13，减数越大，差越小；减数越小，差越大。 13-8 13-6 13-2 13-9 13-0 13-4
13-0 13-9﹤13-8﹤13-6﹤13-4﹤13-2﹤
比较大小
15-8﹤ 15-7
18-9 ﹥17-9
21-3 ﹥21-9
儿歌
退位减，我会算十几减9，是几加1，
把这些算式分分类
差是7的算式你能说出来吗？
17-6= 11 17-7= 10 17-8= 9
17-9= 8
说规律，你发现了什么？ 17-11= 6
17-12= 5 17-13= 4
17-10= 7
被减数都是17，减数越大，差越小。
17-14= 3
17-15= 2 17-16= 1 17-17= 0
5+4=12-（3）=15-（6） 9 6
9
7 3
9
6
3
解决问题。 1、我买一个铅笔盒6元，售货员阿姨找给我4元，我原来给了售货员阿姨多少钱？

人教新课标一年级下册数学课件第二单元《20以内退位减法》 (共11张PPT).ppt

还剩下7个，也就是还有7个人没来。
还可以用减法计算
16-9=7（人）解答正确吗？请检验一下。
没来的7人加上9人等于16 人，解答正确。
16-9=7（人）答：还有7人没来。
那“踢进了4个”这个信息没有用上呀！
在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我们只需要找到有用信息就可以了。
总结： 1.实际问题的解答步骤是：提取问题和相关信息——分析题意——计算过程——检验并写出答语。
今天你学到了什么？
归纳总结：有多余条件的实际问题:
解决实际问题时，要细心分析条件与问题之间的关系，选择对解决问题有用的信息。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
第 6 课时用数学（一）
一共摘了13个桃子。吃了 9个，还剩几个?
13 - 9 = 4 (个）
你能得到哪些信息？
知道了什么？
我们要怎么解决呢？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）
要求“还有几人没来”。
有一队踢进了4个一球共。有16人来踢球，
已经来了9人。
怎样解答？
画一画，圈一圈。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:43:36 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》PPT课件

20以内的退位减法探索新知
12－9＝3（朵）
绿色圃中小学教育网

20以内的退位减法典题精讲圈出得数相等的算式。
斜着的得数都相等。

20以内的退位减法典题精讲六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表演的多多少人？（每人只参加一项表演。） 14 - 5 9 人

20以内的退位减法学以致用

20以内的退位减法学以致用 7 8 8 7 15 9 9 8 8 16 12 3

20以内的退位减法探索新知
12－8 13－8 14－8 15－8 16－8 17－8
12－7 13－7 14－7 15－7 16－7
12－6 12－5 12－4 12－3 13－6 13－5 13－4 14－6 14－5 15－6
晶晶
问题：（1）说说你们是怎么整理的。（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

20以内的退位减法典题精讲
雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？
15 - 8 7 道

20以内的退位减法易错提醒认真审题，不要把减号看成加号。
<
< >
= =
>

20以内的退位减法学以致用
5
6 6 3
6
5 5 5
12－9＝3 14－7＝7
16－8＝8
15－6＝9 11－3＝ 8
13－4＝9
17－8＝ 9 13－6＝ 7
17－9＝ 8
11－5＝ 6 18－9＝9
11－2＝ 9
13－7＝6 11－8＝ 3 14－5＝9

人教部编版一年级数学下册《第2单元20以内的退位减法【全单元】》精品PPT优质课件

12 － 8 ＝ 4 12 － 8 ＝ 4
2 10 2
26 10
二探究新知
12－8 ＝ 4
还可以用想加算减法计算。
8 + 4 = 12 12 - 8 = 4
三对应练习 1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
三对应练习
2. 算一算。
13
11
14
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
红狐狸： 9－3＝ 6（个）
>
谁剩的苹果多？
7个＞6个
白狐狸剩的苹果多。
四课堂小结
1.通过比较发现：15-9的计算方法有点数法、破十法、平十法、想加算减法等，我们可以选择自己喜欢的方法来解题。 2.十几减9莫要急，“破十”计算是真理，分10减9还剩1，结果就是1加几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
二探究新知
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10 2
先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
二探究新知
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4 26 10
先算 12 - 2 = 10 再算 10 - 6 = 4
二探究新知
3.这还两有种其算他法的你计都算掌方握法了吗吗？？谁同能桌说之一间说再？说一说？
（2）你能照样子再出三组题吗？说
一巩固练习
4.
2
10
5
3
8
13
8 10 14
一巩固练习 5.
16 - 9 7
14 - 9 5
一巩固练习

人教部编版一年级数学下册《第2单元 20以内的退位减法【全单元】》精品PPT优质课件

你是怎样计算的？哪种方法最简便？
破十法
15-9= 6
1. 用摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
2. 圈一圈，算一算。
14-9= 5
17-9= 8
3.用你喜欢的方法计算。
13-9= 4
12-9= 3
19-9= 10
18-9= 9
三、巩固深化
1.圈一圈，算一算。 △△△△△ △△ △△△△△ △△ 14 – 9 = 5
计算下面各题。你还法可计是以算怎用十么什几想么减的方9？？
14-9+5= 10
19-9-4= 6
14
10 =1
4
5 =10
10 =6
破十法
从左往右计算
想加法
十几减9可以用破十法做减法
你是怎么想的？计算下面各题。
14-9+5= 10
19-9-4= 6
6+7-9= 4
9-9+3= 3
13
0
从左往右计算
步骤：（1）审清题意已知条件？所求问题？（2）分析列式数量关系？加法还是减法？
（3）计算作答计算方法？
四、课堂小结
14-9+5=10
14
10 =1
4
5 =10
从左往右计算
破十法
想加法做减法
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
想：19-9=10 10+5=15 想：14-9=5 5+7= 12
2.红气球和黄气球一共有18个，黄气球有9个，

新人教版一年级下册《20以内的退位减法》课件(共6课时)

我们队踢进了4个。
还有几人没来？
有16人来踢球，现在来了9人。还有几人没来？
二、引导探究
?人
16人
有16人来踢球。
16 - 9 = 7 (人）
现在来了9人。
还有几人没来？
二、引导探究
这个结果对吗？
没来的7人加上现在来的9人等于16人，解答正确。
三、学以致用
与解决问题无关
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
11 － 9 = 2
三、巩固运用
用你喜欢的方法计算。
18— 9 = 15 — 9 =
13 — 9 = 17 — 9 =
三、巩固运用
？块 15块 15 - 9 = 6
三、巩固运用
？条
17条 17 - 9 = 8
第二单元：二十以内数的退位减法
十几减8
一、复习旧知，孕伏新知
（一）看图列算式
8＋7=15 7＋8=15
二、创设情境，发现问题
你能提出哪些有意义的数学问题？
我套中了12个。。
我套中了7个。。
三、自主探究，构建模型
小华比小雪多套中几个？小雪：小华：
小华和小雪一样多的小华比小雪多的
第二单元：二十以内数的退位减法
解决问题（一）
一、复习铺垫
一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?
13 - 9 = 4 (个）
二、引导探究
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
还有几人没来？你能提出什么数学问题？
二、引导探究
有16人来踢球。
现在来了9人。
要解决这个问题，需要哪些条件？
14 - 6 = 8 (只）

2020-2021一年级下册数学课件-第2单元20以内的退位减法第10课时人教新课标 (共21张PPT)

第10课时例6（练习课）
人教版数学一年级下册
1.会看图理解题意，筛选有用信息，计算简单的减法应用题。 2.会分析解答简单的加减法应用题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】在解决应用题的过程中，熟练计算十几减几的退位减法。【难点】准确找到解答问题所需的条件并计算。
15 - 9 = 6（盒）口答：白粉笔比彩粉笔多6盒。
口答：商店还剩下8把。
1 黑猫和白猫一共有15只，白猫有6只，黑猫有多少只？ 15 - 6 = 9（只）口答：黑猫有9只。
2 有两层书架，第一层有12本书，第二层比第一层少5本。第二层有多少本书？ 12 - 5 = 7（本）
口答：第二层有7本书。
3 食堂里有11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。这一个月一共吃了多少袋大米？ 11 - 3 = 8（袋）
5 学校举行跳绳比赛，四班有15人参加，五班参加的人数比四班少6人。五班有多少人参加比赛？
15 - 6 = 9（人）
口答：五班有9人参加比赛。
6 小飞有13张贺卡，送给小明一些后剩下8张。小飞送给小明了多少张？ 13 - 8 = 5（张）口答：小飞送给小明了5张。
7 商店一共有15把扇子，卖出7把。问：商店还剩下多少把？ 15 - 7 = 8（把）
水果乐园开业啦，小朋友们快来看看吧。
想一想 15个 17个
水果乐园大丰收啦。快
6个
Hale Waihona Puke 来算算下面的问题吧。9个
算一算 15个 17个
草莓比桃子多多少个呢？
6个 15 - 6 = 9（个）
9个
口答：草莓比桃子多9个。
算一算 15个 17个
西瓜比草莓少多少个？

人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法PPT课件全套

2 20以内的退位减法
第 1 课时
十几减9
R 一年级下册
一共有多少条金鱼？
7 ＋ 6 ＝ 1 3 （条）
1
课堂探究点十几减9的计算方法
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
十几减9的计算方法
从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？怎么列式？你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？
2. 还剩几朵？
1
课堂探究点十几减8的计算方法
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
十几减8的计算方法
你能完整地说说这
幅图的意思吗？
4
应该列式为：
12－8＝ 4 4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
前面，我们共同学习了“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？破十提示： 2、3、4、5这些数比10小的多，因此在计算十几减5、4、3、2时，根据加减法的关系采用想加算减的方法较为简便。想加平十
归纳总结：
十几减5、4、3、2的计算方法：十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，可以用“破十”、“想加算减”、 “平十”等方法进行计算。
16 － 9 ＝ 7 （个）
9.
还要编几个？ 14 － 9 ＝ 5 （个）
10 － 1 ＝ 9 （个）
十几减9：十几减9的计算方法：计算十几减9，可以用“破十法”、“想加算减法”、“点数法”或“平十法” 。
夯实基础（选题源于《典中点》）

部编人教版一年级数学下册《第2单元20以内的退位减法【全单元】新授课》优质PPT公开课件

方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
Байду номын сангаас
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 - 8 = 8 （人）答：第二小队有8人。
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后，还剩下多少瓶？
12 - 8 = 4 （瓶）答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子，小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个，还剩下多少个桃子呢？
一共有13 条金鱼。
想一想：有多少条红色的金鱼呢？
举手发言：可以用我们前两节课学过的方法计算吗？ 13 － 7 = 6 （条）
方法1：破十法
13 - 7 = 6 3 10
3

一年级下册数学课件-第2单元 20以内的退位减法第10课时用数学(2)｜人教新课标(2014秋) (共17张PPT)

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做