苏科版九年级物理下册：第16章电磁转换课时作业3电流的磁场

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苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第三节磁场对电流的作用练习题

苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第三节磁场对电流的作用练习1.如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起来．关于这一现象的说法．不正确的是A. 导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关B. 电动机是利用这一现象来工作的C. 发电机是利用这一现象来工作的D. 在该现象中，电能转化为机械能2.如图所示，线圈abcd位于磁场中，当开关接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；此时，cd段导线受磁场力A. 方向向上B. 方向向下C. 为零，因为线圈处于水平位置D. 为零，因为ab段导线向上转动3.如图所示是“探究电动机转动原理”的实验装置，闭合开关后，金属杆向左运动，要使金属杆向右运动，应采取的措施是A. 磁场方向不变，改变电流方向B. 同时改变电流方向和磁场方向C. 电流大小不变，改变磁场强弱D. 同时改变电流大小和磁场强弱4.如图所示，闭合电路的一部分导体在磁极间运动，图中小圆圈表示导体的横截面，下列说法正确的是A. 图甲的导线中没有感应电流B. 图乙和图丙的导线中电流方向相反C. 图乙和图丙的导线中电流方向相同D. 图甲和图乙的导线中电流方向相同5.如图是探究“让通电导线在磁场中动起来”的装置图，闭合开关，导线ab向左运动。

要使导线ab向右运动，下列操作可行的是A. 将蹄形磁体换成磁性更强的磁体B. 通过调节滑动变阻器的滑片增大电流C. 改变电流的方向同时改变磁场的方向D. 改变电流的方向或改变磁场的方向6.一个能够自由转动的矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈不动，这可能是因为。

A. 线圈中是交流电B. 线圈中的电流方向接反了C. 线圈此时正好处于平衡位置D. 以上说法都不对7.下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是A. 电磁起重机B. 话筒C. 小小电动机D. 手摇发电机8.小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采用的方法是A. 增大电流B. 减小电流C. 对调电源正负两极D. 对调磁体南北两极9.如图所示，研究磁场对通电导线作用的实验装置，当闭合开关，电流由a至b通过导线ab时，导线ab向左运动，下列说法正确的是A. 只改变电流方向时，导线ab向右运动，机械能转化为电能B. 只改变磁场方向时，导线ab向左运动，电能转化为机械能C. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向左运动，电能转化为机械能D. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向右运动，机械能转化为电能10.如图所示，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是A. 换用更细的铜棒B. 将电源的正、负极对调C. 向左移动滑动变阻器的滑片D. 将电源正、负极和磁体N、S同时对调11.如图把导体棒ab放在磁场中，闭合开关导体棒ab中有电流通过，ab受到向右的力F.使ab受力方向向左可行的办法是A. 改变电流的大小B. 改变磁场的强弱C. 使电流的方向反向D. 使电流和磁场的方向同时反向12.用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。

苏科版九年级下册第16章电磁转换第2节电流的磁场(共15张PPT)

评价与归纳
S
N
N
二.通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围存在磁场,它的磁感线的分布与条形磁铁的十分相似
2.通电螺线管的极性跟电流方向有关
2.安培定则
用右手握住螺线管,
-+
让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致
则大拇指所指的那端就是螺线管的N极
(1)在螺线管上标出电流方向;
N
S
(2)用右手握住螺线管,让四指指向与电流方向一致;
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六下午12时49分22秒12:49:2222.4.9
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午12时49分22.4.912:49April 9, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月9日星期六12时49分22秒12:49:229 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2.通电螺线管周围存在_磁___场__，通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似通电螺线管的极性跟___电__流__方__向_有关, 它们之间的关系可用___安__培__定__则____来判定。
科学●技术●社会
请你设想ห้องสมุดไป่ตู้下:
假如没有“电流的磁效应”, 我们的生活会有什么变化?
运用与分析
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
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(a)
(b)
N
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S

苏科版九年级物理下册第十六章电磁转换第3节磁场对电流的作用电动机

九年级物理第十六章电磁转换第3节磁场对电流的作用电动机1．如图所示的实验表明：磁场对通电导线________力的作用，作用力的方向与________方向和_________方向有关．2．通过直流电动机的电流方向发生改变时，电动机的转动方向_________，电流的大小发生变化时，电动机转动的速度________．3．家用电器中带有电动机的是( )A．取暖器B．电饭煲C．洗衣机D．电热毯4．通电螺线管的N、S极如图所示，请在虚线框内画出电池符号．5．电动机是将电能转化为机械能的设备，电动机的工作原理是________；改变电动机转速的方法有：改变线圈匝数、改变通过电流大小和_________．6．利用磁场对通电导体产生力的作用而工作的电器是( ) A．电磁铁B．电动机C．电饭锅D．日光灯7．如图所示，甲是铜片，乙是小磁铁．开关闭合后( )A．甲将受到向左的排斥力B甲将受到向右的吸引力C．乙将受到向右的排斥力D．乙将受到向左的吸引力8．如图所示，是扬声器的构造示意图，通电线圈在磁场中要受到________力的作用，作用力的大小和方向与电流的大小和方向_______(填“有关”或“无关”)．由于通过线圈的电流的大小和方向是_________的(填“变化”或“不变”)，线圈在磁场中不断地带动纸盆_________，扬声器便发出了声音．9．如图所示，_________是直流电动机的工作原理图．直流电动机在日常生活中的应用实例有_________．电动机是将电能转化为________能的设备．10．如图所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab向右运动，说明________对通电导体有力的作用；若要使ab向右运动速度增加，可采取的方法是_________．11．如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解释合理的是( )A．甲-体在磁场小运动时，就乙定产生电流B．乙-磁场能产生电流C．丙-同名磁极相吸，异名磁极相斥D．丁-电磁铁的磁性强弱与电流大小有关12．小华连接的水位自动报警器的原理示意图，如图所示．水位达到金属块A时，出现的情况是( )A．红灯亮B．绿灯亮C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮13．将两个通电螺线管的亿端置于如图甲所示的虚线框内．为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把12枚小磁针分别放在方框内12个小黑点的位置上．(1)实验记录小磁针静止时的指向如图乙所示．根据小磁针的指向可知，两个通电螺线管之件的磁场特点是_________．(2)同时改变通电螺线管中电流的大小，小磁针的方向_________(填“会”或“不会”)发生改变．(3)两个通电螺线管产生的磁场与__________磁场类似．14．如图所示，是小华研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整．(2)指针下方的物体A应由( )材料制成．A．铜B．铁C．铝D．塑料(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的_________极．(4)保持滑片P位置不变，导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，指针B偏转的角度将会_________(填“变大”或“变小”)．(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性__________；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越__________________________．参考答案1．有电流磁场2．发生改变发生变化3．C4．5．磁场对通电导线有力的作用改变磁场的强度6．B 7．D8．磁场有关变化振动9．B 电瓶自行车机械能10．磁场向左移动滑动变阻器的滑片11．D 12．A 13．磁极的性质相同，均为S极或N极不会两个条形磁铁同极相对时产生的14．B N 变大越强强初中物理试卷灿若寒星制作。

苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场简答题的专项练习(含答案)

第1页，共10页江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流的磁场简答题的专项练习一、简答题（本大题共10小题，共50.0分）1. 如图所示，是演示巨磁电阻（GMR ）特性的原理示意图．开关S 1、S 2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P ，指示灯的亮度明显变亮．（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流______（选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场______（选填“增强”、“减弱”或“不变”）（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR 的阻值显著______（选填“增大”或“减小”），引起GMR 阻值变化的原因是______．2. 如图所示，是“探究电磁铁实验”的示意图，图中I 1＜I 2=I 3（1）比较图甲、乙可以得出______；（2）比较图乙、丙可以得出______．3. 如图是小华设计的一种节能电梯的工作原理图，R是一个压敏电阻，当电梯上无人时，压敏电阻受到的压力变小，阻值变大，电动机的转速变小，电梯变慢，从而达到节能目的。

请简述其工作过程。

4.如图是温度自动报警器工作原理示意图。

在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号。

请你根据示意图，分析温度自动报警器工作原理。

5.如图所示，开关S闭合后，小磁针在条形磁体和通电螺线管的共同作用下，在图中位置处于静止状态，请你根据条形磁铁的极性标出小磁针和螺线管的N、S极，并用“+”、“-”标出电源的正负极。

6.如图1所示是一种水位自动报警器的原理图．水位没有达到金属块A时，______灯亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是_________（选填“导体”、“绝缘体”），_______灯亮．电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关，图2是简易电磁铁，画出电流的方向，按小磁针的指向判断电磁铁的极性. 通过画图分析可知，改变电流方向______（选填“能”、“不能”）改变磁性的强弱. 要增强电磁铁的磁性，你的办法是__________（其中一种方法即可）.7.在某次物理兴趣小组的活动中，老师拿出一个轻质铝环，用细棉线将它悬挂在支架上，铝环可以自由摆动。

2019年苏科版九年级物理下册《第十六章电磁转换--16.2电流的磁场》教案

教案：2019年苏科版九年级物理下册《第十六章电磁转换16.2电流的磁场》一、教学内容本节课的教学内容为苏科版九年级物理下册第十六章电磁转换的第二节16.2电流的磁场。

本节内容主要介绍了电流产生磁场的原因、电流磁场的方向、电流磁场的强度等知识点。

教材中包含了相关的理论知识、实验探究和例题解析，旨在让学生通过本节课的学习，掌握电流磁场的相关知识。

二、教学目标1. 让学生了解电流产生磁场的原因，理解电流磁场的方向和强度规律。

2. 通过实验和例题，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 提高学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学难点与重点重点：电流产生磁场的原因、电流磁场的方向和强度规律。

难点：安培定则的应用、电流磁场与实际问题的结合。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、导线、磁铁等）。

学具：课本、笔记本、导线、磁铁等。

五、教学过程1. 引入：通过一个实验现象，让学生观察到电流周围存在磁场，引发学生对电流磁场的兴趣。

2. 理论知识：引导学生学习电流产生磁场的原因，讲解电流磁场的方向和强度规律。

3. 实验探究：让学生分组进行实验，运用安培定则判断电流磁场的方向，测量电流磁场强度。

4. 例题解析：分析实际问题，运用电流磁场知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计电流的磁场1. 电流产生磁场的原因2. 电流磁场的方向：安培定则3. 电流磁场的强度：与电流大小、距离有关七、作业设计1. 请用安培定则判断下列电流磁场的方向。

（1）一段电流从纸面垂直向上流过，电流方向为_______。

（2）一段电流从纸面垂直向下流过，电流方向为_______。

2. 一段电流距离磁场多远时，磁场强度最小？答案：电流与磁场垂直时，磁场强度最小。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和例题，让学生掌握了电流磁场的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导学生运用安培定则判断电流磁场方向，加强对电流磁场强度规律的理解。

2019年苏科版九年级物理下册《第十六章电磁转换--16.3磁场对电流的作用电动机--16.4

2019年苏科版九年级物理下册《第十六章电磁转换–16.3磁场对电流的作用电动机–16.4 安装直流发电机模型》说课稿一、教材信息教材名称：《苏科版九年级物理下册》章节名称：第十六章电磁转换小节名称：16.3磁场对电流的作用电动机小节名称：16.4 安装直流发电机模型二、教学目标1.了解磁场对电流的作用，理解安培力和摄氏定则的概念；2.掌握电动机的构造和工作原理；3.知晓直流发电机的组成和工作原理。

三、教学重点1.磁场对电流的作用和摄氏定则；2.电动机的构造和工作原理；3.直流发电机的组成和工作原理。

四、教学内容和步骤1. 磁场对电流的作用和摄氏定则（45分钟）磁场对电流的作用是电流在磁场中会受到力的作用，这是因为电流产生了磁场，与外部磁场相互作用引起的。

学生在学习中需要理解安培力的概念和摄氏定则，以此来解释磁场对电流的作用。

步骤： 1. 导入：通过引入一个实际的例子（如电磁铁吸引物体）来引起学生对磁场对电流的作用的兴趣； 2. 点拨：讲解安培力的概念和公式，让学生理解磁场对电流产生作用的原理； 3. 探究：通过实验演示，让学生亲自观察、记录和分析实验现象，进一步加深对磁场对电流作用的理解； 4. 归纳总结：让学生通过归纳总结的方式，掌握摄氏定则的表达方式和应用。

2. 电动机的构造和工作原理（45分钟）电动机是将电能转化为机械能的设备，其中直流电动机是最基本的一种。

步骤： 1. 引入：通过生活中电动机的应用（如电风扇、洗衣机等）来引导学生了解电动机的重要性； 2. 点拨：介绍电动机的构造和工作原理，包括电动机的主要部件（如线圈、磁场等）； 3. 展示：通过展示一台简单的电动机模型，让学生直观地了解电动机的构造和工作原理； 4. 分组活动：让学生分组进行小组讨论和展示，详细介绍电动机的构造和工作原理，并针对不同种类的电动机进行比较。

3. 直流发电机的组成和工作原理（45分钟）直流发电机是一种将机械能转化为电能的设备，通过研究直流发电机的组成和工作原理，让学生了解电动机和电动机之间的联系。

苏科版九年级物理下册：第16章电磁转换课时作业3电流的磁场.docx

初中物理学习材料唐玲出品课时作业3 电流的磁场课堂巩固1．奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着。

2．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。

其方法是：用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的极。

3．电磁铁通电时磁性，断电时磁性。

通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。

4．标出下列各图中通电螺线管的N 极和S 极5．在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。

6．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。

78．如图所示，A 螺线管内的铁芯，B 是悬挂在弹簧测力计下的铁块，S 是转换开关，要使弹簧的长度变短，可采取哪些措施？课后提升 S S SS1．注意观察，善于发现，丹麦物理学家奥特斯发现 ( )A ．电流具有热效应B ．电流周围存在磁场C ．电磁感应现象D ．通电导体在磁场中受到力的作用2．通电螺线管两端的极性决定于 ( )A ．电流的强弱B ．电流的方向C ．线圈的匝数D ．以上三个因素3．如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a 、b 、c 、d 已静止，指向正确的是A ．小磁针aB ．小磁针bC. 小磁针c D ．小磁针d4．如图所示，要想增加电磁铁的磁性，变阻器的滑片P 应A ．向左移动B ．向右移动C ．向左或向右移动都可以D ．无法确定5．如图弹簧测力计下端吊一条形磁铁，当开关S 闭合时弹簧测力计示数变大，则电源的正极是 ( )A ．左端B ．右端C ．不变D ．无法判断6．用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的磁铁，在图方框内画出设计图。

7．如图所示是一种防汛报警器的示意，K 是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A ，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识。

(填出两项)(1) ；(2) 。

8．如图所示，是一个限流装置的示意图，图中P 是电磁铁，S 是闸刀形开关，Q 是衔铁，可绕O 轴转动，试表述当电a初中物理试卷灿若寒星制作。

苏科版九年级物理下册：第16章电磁转换课时作业3电流的磁场

苏科版 初三物理 下学期 第十六章 电磁转换 第三节 磁场对电流的作用 练习题

苏科版九年级下册第16章 电磁转换第2节电流的磁场(共15张PPT)