部编七上语文第19课同步练习

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部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案(最新4篇)

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（最新4篇）安徒生童话《皇帝的新装》及读后感篇一小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个概念：一，皇帝好傻。

二，骗子的骗术蛮高明。

不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀!当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。

不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。

这一来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的新装来。

二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。

得罪了一国之君总归没好处的。

三，就是百姓们都有“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了，大家也一起错。

我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……皇帝的新装-安徒生童话篇二皇帝的新装-安徒生童话正文：许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。

他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。

除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。

他每天每个钟头要换一套新衣服。

人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。

”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。

”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。

每天有许多外国人到来。

有一天来了两个骗子。

他们说他们是织工。

他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。

这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。

“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。

人教部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步训练答案及解析

《皇帝的新装》同步训练答案及解析 1.下列加粗字的读音有误的一项是( )A ．勋章(x ūn) 派遣(qi ǎn) 骇人(h ài) 呈报(ch éng)B ．头衔(xi án) 称职(ch ēn) 妥当(tu ǒ) 炫耀(y ào)C ．赏赐(c ì) 爵士(ju é) 授予(sh òu) 御聘(p ìn)D ．滑稽(j ī) 愚蠢(ch ǔn) 陛下(b ì) 大款(ku ǎn)2．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。

（1）骇人听闻：（2）不可救药：（3）随声附和：（4）盖世无双：3.关联词语使用恰当，表意明确的是（）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还4．下列句中标点符号运用正确的一项是( )A ．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

B ．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。

“我十二分地满意！”C ．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D ．“嗯，我们听了非常高兴。

”两个织工齐声说。

5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )A ．优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化．．．．的。

B ．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。

C ．理想主义者是不可救药．．．．的：如果他被扔出了他的天堂，他会再创造出一个理想的地狱。

D ．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。

6．对本文结构划分正确的一项是( )A ．爱新装、做新装、穿新装、展新装B ．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C ．喜新装、看新装、穿新装、展新装D ．喜新装、做新装、夸新装、穿新装7.下列句子运用了夸张的修辞手法的一项是( )A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。

部编版七年级语文下册第19课《一棵小桃树》同步练习(含答案)

第19课《一棵小桃树》课时练习基础达标1.阅读下面这段文字，回答问题。

我深深闭了柴门，伫．（）窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵，枝条已经荒乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。

啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的荣颜全然褪．（）尽了。

可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。

唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

（1）给下列加点的字注音。

伫．（）窗褪．（）尽（2）选文中有两个错别字，，请找出来，并改正。

改为改为（3）“哆”用音序查字法先查音序，再查音节2.古诗名句默写。

（1），润物细无声。

（杜甫《春夜喜雨》）（2）桃之夭夭，。

（《诗经·桃夭》）（3）古诗还有很多描写春雨的名句，请写出连续的两句：，。

3.下列句子中标点符号的用法不正确的一项( )A.她说：都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

B.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

C.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀、奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？课内精读阅读课文第1、2段，回答问题。

4.文章开头反复强调“想要给我的小桃树写点文章”“该给它写点什么了呢”，有什么作用？5.第二段开头写“雨大”的目的何在？6.请从修辞的角度赏析下面句子中加点词的妙处。

它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

7.“往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

”如何理解这句话中“孱头”的含义？【答案】1.（1）zhù tuì（2）荒---慌荣--容（3）D duo2.（1）随风潜入夜（2）灼灼其华（3）示例1：沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案(优秀7篇)

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022—2023学年部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》同步练习

2022-2023学年七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课后训练一、填空题1．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是______（国家）著名童话作家。

他还有代表作《______》《______》《______》等。

童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的______、______、______来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话又往往采用______的修辞手法，但凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注人思想感情，对儿童进行思想教育。

二、选择题2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）滑稽．（jì）陛．下（bì）呈．报（chéng）B．赏赐．（cì）圈．定（juān）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）钦．差（qīn）妥．当（tuǒ）称．职（chèn）D．头衔．（xián）分．外（fēn）勋．章（xūn）更．衣（gēng）3．阅读下面的文字，回答问题。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“漂亮”为贬义词。

B．“乖乖”在此处表示吃惊、惊讶。

C．“下”是方位词，“这”是指示代词。

D．“街上”是方位词，“皇上”是名词。

4．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A．我笑着笑着，突然间泪水纷飞如雨。

你笨拙的词句，不仅打湿了我的眼睛，也打湿了现场所有人的眼睛。

B．在稍微长得粗壮一点后，你回到家，用稚嫩的肩膀挑起了儿子，兄长，父亲三副重担。

C．我们姐妹仨慢慢长大，求学，立业，成家。

而你，在我们忙碌着事业和家庭的时候，悄悄地就老了。

D．人生、事业、家庭、荣与辱、名与利，这些东西你从不曾与我言说。

部编版七上语文第19课皇帝的新装课后题参考答案

部编版七上语文第19课皇帝的新装课后题参考答案一、这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。

快速阅读原文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。

参考答案：很久以前，有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。

有一天，来了两个骗子，声称自己能做出最美丽的衣服，但愚蠢不称职的人是看不见的。

爱穿新衣服的皇帝当然上当了。

虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前忙碌，可那上面什么也没有，并且他们还向皇帝要了许多金子。

过了些日子，皇帝让一个最有头脑的人去看看布怎样了。

那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来后对皇帝说，那布非常好看。

又过了几天，皇帝又叫一个人去看，这个人和第一个人说的一样。

后来，皇帝决定亲自去看，但他什么也没看到。

他不想让别人知道他是个愚蠢的人，于是他说衣服很漂亮，所有人都随声附和。

其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。

到了街上，人们纷纷称赞，只有一个小孩说出了实话，大家改口跟着说出实话。

皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。

二、阅读这篇童话，回答下列问题。

1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这时为什么？参考答案：这里的原因有两层。

在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣，这时表层原因。

深层原因则是，统治者的愚蠢、虚荣使得人们看不见也不愿看见真相，而在这些统治者的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视事实的毛病。

2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。

作者这样写，有什么用意？参考答案：“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。

老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。

作者的立场也就十分明显了。

三、揣摩下列语句，研讨括号里的问题。

1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案优秀4篇

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编语文七年级上册第19课皇帝的新装(提升训练)(解析版)含答案

第19课皇帝的新装【提升训练】一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。

【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

B项没有语病。

其他各项语病如下：A项缺宾语，可在“道德”后加“建设”。

C项缺主语，删掉“经过”或“使”。

D项句式杂糅。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．下列句中加点的词语运用不正确的一项是（）A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用,所以慢性中毒往往以局部损害开始逐渐发展到不可救药。

B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，医闹闹到如此地步，确实骇人听闻。

C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀：你们真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。

【答案】C【解析】试题分析：考查词语的正确使用。

“炫耀”的意思是夸耀，特意强调自己的某样优势，而本句要表达的意思是夸奖他人。

与语境不符。

3．下列各组词语中加点字注音全对的一项是（）A．附和（hè）愚蠢（chūn）钦差（qīn）陛下（bì）B．赏赐（cī）头衔（xián）爵士（jüé）花纹（wén）C．骇人（hài）炫耀（yào）妥当（tuǒ）呈报（cénɡ）D．系上（jì）勋章（xūn）更衣（ɡēnɡ）称职（chèn）【答案】D【解析】试题分析：考查字音的识记。

部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课后练习题(附答案解析)

部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课后练习题（附答案解析）一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是()A.附和．(hè)滑稽．(jì)钦．差(qīn)陛．下(bì)B.赏赐．(sì)头衔．(xián)爵．士(jué)花纹．(wén)C.炫耀．(yào)愚蠢．(chǔn)妥．当(tuǒ)呈．报(chénɡ)D.系．上(jì)勋．章(xūn)更．衣(ɡēnɡ)称．职(chènɡ)2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”()(2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

()(3)他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。

()(4)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。

()3.仿写。

例句:他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

仿句:他既不,也不,也不喜欢——除非。

4.综合性学习。

2013年是安徒生诞生208周年,你们班要举办一次纪念活动,纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。

同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

答:(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。

答:二、课内阅读阅读“这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”至结尾,回答5～8题。

5.从故事情节发展过程看,这部分是情节的部分。

6.“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中“这样的称赞”指的是什么?答:7.“你听这个天真的声音!”一句中“天真”的含义是什么?答:8.“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”,那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”?答:三、美文品析阅读下面的童话,完成9～13题。

神气的小雨滴“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门,对画家说:“我是一滴神气的小雨滴,这个世界没我可不行。

七年级语文上册第四单元第19课《山的那边》同步练习(含解析)新人教版(2021-2022学年)

第19课《山的那边》同步练习一、基础积累1.下列词语中加点的字注音有误的一项是(）A。

幻想(huàｎ）诱惑（yòu)痴想（chī）B．隐秘(ｍì) 凝成(nín）咆哮(ｐáo)C．扎根（zhā) 枯干（kū）无数(shù）D．奔跑（bēn）瞬间(shùn) 种子(ｚｈǔng）答案:Ｂ解析:“凝”应读“ｎíng”。

2.给下列加点字的注音纠错:凝成（nín chén）痴想(cī)诱惑（yòu hùo)一瞬间（ｓùｎ)清澈（ｃè）隐秘(nì）答案：凝成(níng ｃｈéng)痴想（cｈī)诱惑（yòu ｈuò)一瞬间(ｓhùn)清澈(chè）隐秘(mì)解析:“凝” 是后鼻音不是前鼻音，“痴＂是翘舌音不是平舌音，拼音标调规则是如果韵母中有两个或者两个以上的元音字母时，应该标在开口度最大的元音字母上，开口度的大小顺序为a o e ｉu ü。

“瞬”和“澈”都是翘舌音不是平舌音,“秘”的声母是m 不是n。

3.选择括号中使用正确的词（1)我常伏在窗口(痴想幻想）(２）怀着一种（秘密隐秘）的(想望向往):（3）在山的那边，是海!是用（信心信念）凝成的海:(４)海依然在远方为我(沸腾喧腾):答案:(1)痴想（2)隐秘（3）信念（4)喧腾，解析:(１）“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是,总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度.说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。

（２）“隐秘”在这里是秘密的意思，爬山是为了望见大海,这个愿望并没有告诉别人,所以说是“隐秘的想望”。

(3)“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后,又坚持不懈地鼓起勇气向前走去,海在远方召唤着“我",鼓舞着“我＂.诗人相信,不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海。

部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步练习(解析版)

七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习一．选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）妥．当（tuǒ）更．衣（gēng）D．炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。

【解答】A、B、C正确；D．有误，“称职”的“称”应读作“chèn”。

故选：D。

2．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。

指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。

”B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”【分析】本题考查夸张手法的判断。

【解答】A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D．“每一天每一点钟”时间夸张；故选：B。

3．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。

B．因为两个大臣说谎骗皇帝。

C．自己既愚蠢，又爱虚荣。

D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。

【分析】本题考查《皇帝的新装》主要内容的把握。

【解答】通读《皇帝的新装》，明确由于皇帝自己既愚蠢，又爱虚荣，因此自己生活奢侈，只想穿新衣。

导致宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。

这给骗子机会，而两个大臣也说谎骗皇帝，所以导致皇帝出丑。

所以“自己既愚蠢，又爱虚荣”是皇帝被骗的最根本的原因。

2021-2022学年部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》达标题【含答案】

《皇帝的新装》练习题5．下列加点成语运用恰当的一项是（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

6．下列句中没有语病的一句是（）A．中国人民有志气、有信心、有能力不断禁登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。

B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。

D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

7．下列句子的横线上应依次填入的一个词语是（）（1）这两个骗子说，他们能织出人间最的布。

（2）“这布是的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。

（3）这样，皇帝就在那个的华盖下游行起来了。

A．美丽富丽华丽 B．美丽华丽富丽C．华丽美丽富丽 D．华丽富丽美丽8. 下列说法有误的一项（）A. 童话通过丰富的想象、幻想和夸张手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

B. 童话往往采用拟人手法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具等都可以被赋予生命，注入人的思想感情，使他们人格化。

C. 安徒生是丹麦著名的童话作家，世界文学童话创始人。

代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。

D. 在《皇帝的新装》中，作者丰富的想象力是以现实生活为基础的；而文中的夸张是借助想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。

二、含英咀华⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。

他选了一群特别圈定的随员--其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。

然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。

这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。

部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课内阅读题(附答案)

部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课内阅读题（附答案）（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”1．本段的大意是：2．从哪三方面描写了皇帝爱新装。

3．作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．本段可分为几层，并写出层意。

说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6．仿照本段，写一段话，用上加点的词语。

（二）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。

是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。

”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。

1．选出词的感情色彩完全相同的一项（）A．漂亮辨别B．美观奇怪C．炫耀愚蠢D．聪明花掉2．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？3．两个骗子是怎样行骗的？4．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？（三）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。

他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

初一语文上册第19课同步练习

第19课一、选择题1．下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是（）A．新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。

B．此时教室里安静得很，仿佛掉根针也能听得到。

C．其实穿什么衣服无所谓，只要你不穿“皇帝的新装”就可以。

D．看着路边麦田里那鲜绿欲滴的麦苗，他仿佛嗅出白面馍馍的香味来了。

2．下列文学常识的表述不正确的一项是（）A．童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

B．《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。

C．安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。

D．中国流传的童话故事非常多，有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神笔马良》等。

3．下列句子中没有语病的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

B．通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。

C．国际奥委会主席巴赫确信，北京2022年冬奥会的成功举办，将改变世界冬季运动的风貌。

D．在“经典永流传”吟诵活动中，同学们不仅提高了学习古诗的热情，也增长了知识。

4．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。

B．每天的电视新闻总有一些骇人听闻．．．．的事件播出，让人感觉不舒服。

C．她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和．．．．，支持班级事务。

D．我们开着车刚来到雁荡山，我就迫不及待．．．．地跳下车，朝雁荡山门口奔去。

5．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．眩耀称．职（chèng）愚蠢分．外美观（fèn）B．现款妥．当（tuǒ）御聘钦．差大臣（gīn）C．狡猾滑稽．（qǐ）嚼士骇．人听闻（hài）D．勋章圈．定（juàn）头衔随声附和．（hé）6．下列对课文理解不正确的一项是（）A．相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。

【七年级语文】第19课《四季交响曲》同步练习

第19课《四季交响曲》同步练习
第19《四季交响曲》同步练习第19《四季交响曲》同步练习
第19《四季交响曲》同步练习
学习目标
1、体会中蕴涵的思想感情和人生信念。

2、品味本语言特点，提高对散的鉴赏能力。

一、积累整合。

i 给下列加点注音。

威风凛凛（）情愫（）淘汰（）严峻（）
给予（）慷慨（）诡计（）
ii 阅读下列材料，按要求回答问题。

在法国隆重纪念诺曼底登陆60年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像，6月30日在昔日诺曼底陆战场揭幕。

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。

她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。

在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的中字，“和平”的“平字”又像英词。

七年级上册语文部编版课时练第19课《皇帝的新装》03(含答案)

部编版七年级语文上册《19．皇帝的新装》课时练1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．头衔．(xián)自称．(chēnɡ)系．鞋带(xì)B．忙碌．(lù)愚蠢．(chǔn)称．职(chènɡ)C．钦．差(qīn)呈．报(chén)赏赐．(cì)D．爵．士(jué)滑稽．(jī)附和．(hè)2．下列句中加点的词语运用不正确的一项是()A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始逐渐发展到不可救药．．．．。

B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。

C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀．．：你们真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽．．可笑。

3.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”()(2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

()(3)他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。

()(4)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。

() 4．请指出下列句子刻画人物时采用的描写手法。

A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。

”()B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”() C．皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。

()5．文学常识填空。

本文的作者是，19世纪(国籍)著名童话作家。

1835年开始写童话，共写了《》《小克劳斯和大克劳斯》《》《夜莺》《》《她是一个废物》等160余篇童话。

6．品析下列加点字。

(1)有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜．．的钱都花掉。

部编版2019年七年级语文上册：第六单元19皇帝的新装课后习题(精选)

19 皇帝的新装知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炫．耀(uàn) 御．聘(yù) 骇．人听闻(hài)B.爵．士(jué) 称．职(chēng) 钦．差大臣(qīn)C.头衔．(ián) 更．衣(ɡēng) 分．外美观(fēn)D.滑稽．(jī) 的．确(dí) 随声附和．(hé)2.下列句子中各有一个错别字,请找出并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”( )改为( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。

( )改为( )(3)他们装作是在把布料从织布机上取下,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。

( )改为( )3.结合语境解释下列句中加点的词语,或根据意思归纳词语。

(1)中国足球并非想象中的那样(比喻人或事物坏到无法挽救的地步),哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,都可能换一个完全不同的结果。

(2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽．．。

(3)他认真思考每一个问题,从不人云亦云,随声附和．．．．(4)近期接连发生的大地震以及各种(使人听了非常吃惊)的灾难事件,更加引发了全球公众对生态问题的关注。

4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( )A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。

B.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

”C.人们提到他,总是说“皇上在更衣室里。

”D.“我的老天爷!”他想“难道我是愚蠢的吗?”5.下列说法有误的一项是( )A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。

B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。

C.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。

D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。

七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习(原卷版)

七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习（原卷版）一．选择题1．以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A．诙谐〔jī〕陛．下〔bì〕头衔．〔xián〕B．恩赐〔cì〕御聘．〔pìn〕爵．士〔jué〕C．愚笨〔chǔn〕妥．当〔tuǒ〕更．衣〔gēng〕D．炫耀．．〔xuàn〕勋．章〔xūn〕称．职〔chèng〕2．童话往往经过丰厚的想像和夸张来叙写故事，表现主题。

指出以下句中没有运用夸张手法的一句是〔〕A．他们说：〝这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得似乎身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。

〞B．他们摆出两架织布机，装作是在任务的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

C．城里一切的人都在议论着这美丽的布料。

D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：〝皇上在更衣室里。

〞3．皇帝被骗的缘由有很多，下面罗列的缘由中，最基本的缘由是〔〕A．自己生活朴素，只想穿新衣。

B．由于两个大臣说谎骗皇帝。

C．自己既愚笨，又爱虚荣。

D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀阿谀，无耻献媚、讨好。

4．〝这位官员想，这大约是我不配有如今这样好的官职吧。

这也真够诙谐，但是我决不能让人看出来。

〞这句中的〝诙谐〞一词的意思是〔〕A．幽默、逗人B．诙谐、不测C．〔言语、举措〕引人发笑，这里是荒唐的意思D．〔局面、情形〕自然幽默5．以下说法有误的一项为哪一项〔〕A．«皇帝的新装»以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。

B．〝任何不称职的或许愚笨得不可救药的人，都看不见这衣服。

〞这句话在文中起到了推进情节开展的关键作用。

C．文中写皇帝与他的心腹三次看骗子织布的情形，展现了整个宫廷的愚笨与虚伪。

D．故事的开头让一个小孩子说出真话，是由于小孩子比大人聪明些，可以看出事情的真相。

二．基础知识6．填空。

〔1〕«皇帝的新装»作者是，〔国籍〕童话作家，从1835年末尾写童话，共创作了160余篇童话。

七年级下册语文第19课《一颗小桃树》同步练习(含答案)

七年级下册语文第19课《一颗小桃树》同步练习一、基础知识1．下面注音全部正确的一项是（）A．忏悔（chàn）淅沥（xīlì）哆嗦（duōsuo）矜持（jĭn）B．伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C．委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D．花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）2．下列各句中没有错别字的一项是（）A．早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B．秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。

C．因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。

D．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？3．下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（）A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。

B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。

4．下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。

（拟人）B．人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

（比喻）C．但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

（拟人）D．雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。

（拟人）5．下列句子没有语病的一项是（）A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。

B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。

C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。

部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案精选6篇】

[部编版七年级下册语文知识点]部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案【精选6篇】部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案篇一目的要求一、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。

二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。

三、掌握本文的记叙要素。

了解本文怎样以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的。

四、了解用第三人称叙述的特点和方法。

要点难点1.认识、理解本课反映的想象世界，理解课文“曲折”地反映现实生活的方法，培养联想和想象的能力，这既是本课学习的重点，也是难点之一。

2.体会联想、想象、夸张在童话中的运用及其表达作用，了解童话这种文学体裁的特点。

3.了解比喻、夸张、拟人等修辞方法的运用及表达作用，学习通过对人物言行、神态、心理活动的具体描写来表现人物性格的方法。

4.了解词语的感情色彩，揣摩课文中带有感情色彩的语句，体会《皇帝的新装》一文中带有夸张和嘲讽意味的语句，这也是本课教学重点之一。

5.学习用正确的语调朗读课文。

6.学习做阅读提要。

7.了解作家安徒生的一般情况。

写作背景这篇童话写于1837年。

18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。

拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。

丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。

8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。

丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。

面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。