第28课：多种游戏-小学六年级下册体育教案
六年级下册体育全册教案
六年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技巧训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本持球手法。
培养学生基本的投篮、传球和运球技巧。
提高学生的团队协作能力和比赛意识。
1.2 教学内容持球手法训练：单手持球、双手持球。
投篮技巧训练：站立投篮、跑动中投篮。
传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。
运球技巧训练：原地运球、行进间运球。
1.3 教学步骤讲解和示范持球手法、投篮、传球和运球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第二章：足球基本技巧训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本持球手法。
培养学生基本的传球、射门和控球技巧。
提高学生的团队协作能力和比赛意识。
2.2 教学内容持球手法训练：单手持球、双手持球。
传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。
射门技巧训练：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。
控球技巧训练：停球、带球、过人。
2.3 教学步骤讲解和示范持球手法、传球、射门和控球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第三章：乒乓球基本技巧训练3.1 教学目标让学生掌握乒乓球的基本手法。
培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。
提高学生的竞技水平和比赛意识。
3.2 教学内容手法训练：握拍手法、击球手法。
发球技巧训练：正手发球、反手发球。
接发球技巧训练：正手接发球、反手接发球。
击球技巧训练：正手攻球、反手攻球、推挡球。
3.3 教学步骤讲解和示范握拍手法、发球、接发球和击球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第四章：羽毛球基本技巧训练4.1 教学目标让学生掌握羽毛球的基本手法。
培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。
提高学生的竞技水平和比赛意识。
4.2 教学内容手法训练：握拍手法、击球手法。
发球技巧训练：正手发球、反手发球。
接发球技巧训练：正手接发球、反手接发球。
击球技巧训练：正手攻球、反手攻球、扣杀球。
六年级《体育游戏》教案、教学设计
4.设计一款新的体育游戏，要求具有创新性和趣味性。学生需详细说明游戏的规则、方法和技巧，并分析该游戏能够锻炼学生的哪些能力。将设计方案以书面形式提交，字数不少于500字。
在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒注意事项。针对学生在练习中出现的问题，给予及时反馈，帮助学生改进。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，教师组织学生回顾本节课所学内容，对接力跑的技巧、团队协作等方面进行总结。
"同学们，今天我们学习了接力跑，这是一种需要团队合作、速度和技巧的体育游戏。通过学习，我们掌握了接力跑的基本规则、技巧和团队协作的重要性。希望大家在今后的训练和比赛中，能够运用所学，取得好成绩。下面，请同学们分享一下自己在课堂上的收获和感受……"
2.学会运用体育游戏提高自身身体素质，培养运动兴趣，形成良好的运动习惯。
3.提高学生在体育游戏中的团队协作能力和竞技水平，培养勇敢、顽强、自信的品质。
（二）过程与方法
本章节的教学过程注重学生的实践参与，以学生为主体，教师为主导。采用以下教学方法：
1.示范法：教师通过讲解、示范，让学生直观地了解体育游戏的规则和方法。
教师巡回指导，参与学生的讨论，引导学生深入思考，形成共识。通过讨论，学生进一步了解接力跑的技巧，增强团队协作意识。
（四）课堂练习，500字
课堂练习环节，教师组织学生进行接力跑的实践练习。首先，进行分组练习，让学生在小组内熟悉接力跑的流程和技巧。
"同学们，现在让我们来实践一下接力跑。请注意安全，遵守规则，发挥自己的水平，为团队争取荣誉！"
六年级下册体育全册教案
第1课：小排球、垫球学习目标：小组学习初步掌握排球运动垫球技能。
学习内容：小排球、垫球。
学习步骤：一.自主游戏，熟悉球性教师活动：1.组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2.组织学生进行队列练习。
3.组织学生自主游戏。
学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
3.自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动同时熟悉球性。
组织：四列横队。
小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二.小组学习，掌握技能重点：垫球正确动作：插。
夹。
提动作。
难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教师活动：1.提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合垫球并让学生在体验动作同时思考如何应付不到位来球。
2.组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3.组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：1.按教师提示动作要点体验自抛自垫。
两人互相抛垫，体验垫球动作到位和垫不倒位来球动作。
2.大胆地进行交流，在观看示范同时善于找出自己动作中不足。
3.两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球动作和伙伴间默契配合。
组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立。
三.熟练技能，创编游戏教师活动：1.提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2.引导学生进行体验交流。
3.学习一种柔韧放松方法。
学生活动：1.在小组长带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2.大胆地说一说创编游戏中遇到困难和收获。
3.在教师带领下进行放松练习。
组织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场。
录音机。
小排球39个第2课：前滚翻和后滚翻学习目标：改进滚翻动作提高动作协调性和熟练性；培养学生学习积极性并敢于表现自己。
学习内容：贴大饼。
前滚翻和后滚翻。
学习步骤：一.情景导入教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>。
六下体育全册教案
第 1 课：小排球：垫球学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组织：四列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学习，掌握技能重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。
2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立三、熟练技能，创编游戏教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动：1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
组织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场、录音机、小排球39个第2课：前滚翻和后滚翻学习目标：改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学习的积极性并敢于表现自己。
学习内容：贴大饼、前滚翻和后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>、邀请学生对以前游戏进行总结。
六年级下册体育全册教案
六年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 培养学生投篮、传球、运球的基本技能。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 篮球基本持球手法：手指拨球、手腕灵活性训练。
2. 投篮：站立投篮、跑动投篮、跳起投篮。
3. 传球：胸前传球、背后传球、头顶传球。
4. 运球：原地运球、行进间运球。
三、教学步骤：1. 讲解和示范篮球基本持球手法。
2. 进行手指拨球、手腕灵活性训练。
3. 分组进行投篮练习，指导学生掌握投篮技巧。
4. 讲解和示范传球技巧，进行胸前、背后、头顶传球练习。
5. 讲解和示范运球技巧，进行原地和行进间运球练习。
四、教学评价：1. 观察学生在训练中是否能够正确掌握篮球基本持球手法。
2. 评价学生在投篮、传球、运球练习中的表现，给予鼓励和指导。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本踢球手法。
2. 培养学生射门、传球、带球的基本技能。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 足球基本踢球手法：脚内侧踢球、脚背踢球、脚尖踢球。
2. 射门：原地射门、跑动射门、角球射门。
3. 传球：短传、长传。
4. 带球：原地带球、行进间带球。
三、教学步骤：1. 讲解和示范足球基本踢球手法。
2. 进行脚内侧、脚背、脚尖踢球练习。
3. 分组进行射门练习，指导学生掌握射门技巧。
4. 讲解和示范传球技巧，进行短传、长传练习。
5. 讲解和示范带球技巧，进行原地和行进间带球练习。
四、教学评价：1. 观察学生在训练中是否能够正确掌握足球基本踢球手法。
2. 评价学生在射门、传球、带球练习中的表现，给予鼓励和指导。
第三章：乒乓球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本击球手法。
2. 培养学生发球、接球、击球的基本技能。
3. 培养学生竞技体育意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 乒乓球基本击球手法：正手击球、反手击球。
体育六年级下册第28课教案
阶段
水平三
班级
学生数
28
日期
男
女
内容
一、武术：组合拳（一）1-4
二、小足球竞赛游戏
教学目标
1、运动参与目标：学生能熟记组合拳（一）1-4的动作名称、顺序和要领，能进一步理解每个动作和连续动作的攻、防含义。
2、运动技能目标：能熟练掌握动作，做到精神抖擞，攻、防得体。
3、社会适应目标：能运用学过的足球技术，相互合作进行比赛。学生能吃苦耐劳。
重点：熟记动作名称
难点：攻防动作到位。
1、认真观察教师示范讲解动作变化要领
2、听老师口令和老师一起练习
3、先呼动作名称再叫动作顺序集体练习。
4、以列为小组，随教师统一口令进行练习，
5、6人一组，相互观察指正。
6、在组长口令下单独完成动作。
7、6人一组一起呼动作名称，并完成动作。
8、各组选派一名代表表演动作。评选最好小组。并表扬。
根据以前所学动作，学生自创放松动作，要求能够使上、下肢都能放松。
场地器材
小足球
预计
生理曲线图
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
1、体育委员集合整队
2、清查报告人数。
3、师生问好，宣布课的内容
4、检查着装，安排好见习生
5、体育委员领作徒手操。
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
2．全班同学由上课队行从体操队形散开。
一武术：组合拳（一）1-4
通过边讲、边演示、边练习帮助学生复习组合拳1-4动作，重点帮助学生对每个动作和连续动作攻防含义的理解。
中小学体育课教案
小学六年级下册体育教案：创新跳绳游戏
小学六年级下册体育教案：创新跳绳游戏为了让学生更好地锻炼身体和增强体育运动的兴趣，小学六年级下册体育课程的教学内容需要采用创新性的跳绳游戏。
这种方式可以迅速提高学生们的技巧水平，增强他们的体质和身体素质。
游戏一：单跳加升级单跳是跳绳的基本技能之一。
在这个游戏中，教师可以让学生跳单跳，当学生们掌握了单跳的基本技巧后，则可以进行升级，在单跳中加入转身、闭眼跳等动作。
这样，可以增加学生的走位和手脚协调能力，增强学生的体质，而且对于提高学生眼手协调能力和空间判断力也有很好的效果。
游戏二：双人跳这个游戏也是非常有趣的，学生可以两人组成一组进行跳，这样既可以增加互动性，让学生之间达到更好的协作精神，又可以充分锻炼学生的身体协调能力和反应力。
游戏三：加法跳在这个游戏中，教师需要先给学生讲解一些数学的基本知识，在跳绳的过程中引入数字加法的知识，例如：2+3，数出结果，即5。
这样的游戏形式，可以让学生在游戏中学到知识，不仅增强了对数字的理解，而且还有助于提高学生阅读数字和进行计算的能力。
游戏四：双绳跳这个游戏也非常给力，需要两个绳子同时跳，一个在地上，一个在空中，这种创新性的游戏形式可以极大地增加学生的趣味性，激发学生们更多的跳绳热情，同时也可以锻炼学生的身体素质。
游戏五：集体跳这个游戏需要多个学生一起集体跳绳，这种跳绳的形式正常情况下较难实现，但学生们可以逐渐学会如何维持节奏，保持和谐的跳跃状态，这样可以增强学生的团队协作意识，提高团队协调能力和团队观念。
创新跳绳游戏作为小学六年级下册体育课程教学的重要形式，不仅可以让学生们更好地体验体育运动的乐趣，而且有很好的锻炼效果，可以让学生们的身体素质得到更好地提高。
体育教师和学生们应该一起努力，共同创新出更多的跳绳游戏，加强体育教育的实效性。
最新苏教版六年级下册体育教案(全册)
最新苏教版六年级下册体育教案(全册)最新苏教版六年级下册体育教案（全册）=====================================一、教学目标---------本教案的教学目标是帮助六年级学生有效研究和掌握苏教版六年级下册体育课程的知识和技能。
通过本教案的教学，学生将能够：1. 了解下册体育课程的整体内容和研究安排。
2. 掌握体育课程中各个单元的核心知识和技能。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质和运动技能。
二、教学内容---------本教案涵盖了苏教版六年级下册体育课程的全部内容，包括以下单元：1. 篮球运动2. 足球运动3. 排球运动4. 乒乓球运动5. 游泳运动6. 田径运动7. 武术运动8. 跆拳道运动每个单元的教学内容包括课程目标、关键知识点、基本技能和示范动作等。
通过系统的教学安排和教学活动，帮助学生逐步研究和掌握每个单元的体育知识和技能。
三、教学方法---------本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、示范演示、小组合作、实践训练等。
根据不同的单元和教学内容，选择适合的教学方法和活动形式，激发学生的研究兴趣和参与度。
四、教学评估---------本教案针对每个单元的教学内容设计了相应的评估方式，包括课堂表现评价、技能测试、小组合作评价等。
通过多维度的评估，全面了解学生的研究情况和运动能力，及时调整教学策略和提供个性化的指导。
五、教学资源---------本教案的教学资源包括课本、教学辅助材料、教学设备等。
教师可以根据实际情况合理利用各种教学资源，提高教学效果和研究成果。
六、教学安排---------本教案的教学安排根据学期的具体时间分配，合理安排每个单元的教学内容和教学活动。
教师可以参考教学安排表，进行教学计划和时间安排。
七、教学建议---------为了更好地实施本教案，建议教师在教学过程中注意以下几点：1. 确保学生的研究参与度，鼓励积极互动和合作研究。
(完整版)小学六年级下册体育教案全册
小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
小学六年级下册体育教案全册
小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
六年级下册体育第30课《多种游戏》教案
六年级下册体育第30课《多种游戏》教案学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：四列横队、分组游戏* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏*********************************三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：按指定地点分散：场地器材：操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）六年级下册别饿坏了那匹马教案教学目标：1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让“我”继续看书的事。
2、流利、准确在朗读课文。
3、理解“流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”几个词的大意。
教学方法：抓住重点，指导朗读；迁移运用，指导读好。
教学重点、难点：色角色朗读，体会人物不同的心理活动。
教学过程：第7课第一教时总第24教时一、激发学生阅读兴趣，从课题入手同学们“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要这样说？请同学们读一读课文。
要求：1、要有一定的速度；2、弄清课文主要写了几个人？主要写了谁的什么事？3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。
六年级下册体育全册教案
六年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 第五单元：田径项目（包括短跑、跳远、投掷等）2. 第六单元：球类项目（包括篮球、足球、乒乓球等）3. 第七单元：体操项目（包括技巧、队列队形、健美操等）4. 第八单元：游戏项目（包括接力、趣味游戏等）5. 第九单元：体育理论知识学习三、教学重点与难点1. 教学重点：田径项目的技术要领，球类项目的战术配合，体操项目的动作规范，游戏项目的规则理解。
2. 教学难点：田径项目的动作协调，球类项目的技术运用，体操项目的动作连贯，游戏项目的策略制定。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本部分：按照教学内容，进行技术教学和练习，引导学生掌握运动技能。
3. 提高部分：通过练习和比赛，提高学生的运动能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂中的表现，如参与度、态度、技能掌握等。
2. 终结性评价：通过测试和比赛，评估学生的运动成绩和进步。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的锻炼情况，提出改进措施。
六、教学策略1. 实践教学：通过示范、模仿、练习等方式，让学生亲身参与运动实践，提高运动技能。
2. 小组教学：组织学生进行小组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，制定合适的教学目标和教学内容，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 竞赛教学：通过举办各类比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
七、教学方法1. 讲解法：教师对运动技能进行详细讲解，帮助学生理解动作要领。
2. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地感受和模仿。
3. 纠正法：教师及时发现并纠正学生的错误动作，保证技术动作的准确性。
小学六年级下册体育教案全册
小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
六年级教案第28课
躲闪、投准的方法
教法难点
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师指导
学生活动
组织队形
开
始
阶
段
1
分
钟
课堂常规
师生问好
检查服饰
宣布内容
体育委员整队
师生问好
四列横队
准
备
阶
段
7
分
钟
绳操：
1上肢运动
2肩胸运动
3下蹲运动
4体转运动
5腹背运动
6跳跃运动
7整理运动
教师讲解、示范
教师口令，与学生一起练习
认真听讲
听口令，随教师示范一起练习
课后小结
体操队形
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师指导
学生活动
组织与教法
基
本
活
动
阶
段
28
分
钟
选修内容：一分钟跳短绳（考核）
组织学生进行徒手跳短绳练习
组织学生进行30秒跳短绳练习
介绍考核方法与评分标准
组织学生进行一分钟跳短绳考核
认真进行徒手跳短绳练习
两人一组进行30秒跳短绳练习
认真听讲，了解考核方法与标准
每人跳两次，记下各人最好成绩
体操队形
分散练习
四列横队
体操队形
游戏：冲过火力网
组织学生复习游戏的过程方法
组织学生进行游戏进行游戏
分组进行游戏比赛
四列横队
结
束
阶
段
4
分
钟
整理活动
小结
下课
教师讲要求
对课进行评价
师：同学们再见
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第28课：多种游戏－小学六年级下册体
育教案
学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组
织：四列横队、分组游戏
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二
组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组
织：分组游戏
****************
*****************
三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组
织：按指定地点分散：场地器材：操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）。