2020关于语文教研活动总结范文锦集8篇【精品】
语文教研活动总结（精选13篇）
语文教研活动总结（精选13篇）语文教研活动总结（精选13篇）在一个有趣的活动结束后，我们的个人能力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的语文教研活动总结13篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研活动总结篇1这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。
工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。
经过一个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高。
现将本期的工作作一个阶段小结：1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。
接到通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动。
根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。
学校举行了一系列活动。
邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。
金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。
配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参与的征文活动。
让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。
经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。
学生反应强烈，把整个感恩活动推向高潮。
2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。
语文教师教研工作总结范文（通用20篇）
语文教师教研工作总结范文（通用20篇）语文教师教研篇1一、认真学习理论，提高自身业务水平认真学习《语文课程标准》，用新的教育理念指导教学工作，注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
二、认真研究实施“有效教学”。
本学期，教研组紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节，发现问题及时整改，努力做好减负增效。
认真备课：做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
组内老师本学期将精心备课作为教学工作的重点，重视在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
组内根据开学初制定的计划，明确常规要求，严格常规检查。
针对学校教导处的工作计划，对教案、作业、等进行了检查，每位教师的各项工作已经形成常态，并以此为标准规范每位教师的教学行为。
在作业检查中，发现老师们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，精选适量的'作业，以课文为主，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，并规范化;我们将重点放在作文本的检查，我们每个备课组都按照学期作文要求和进度完成了篇目要求，并且都认真批改，除了的点评与语言运用的点评都在眉批中得到了体现。
语文教研活动总结（精选6篇）
语文教研活动总结（精选6篇）语文教研篇1时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。
本学期共开公开课10 节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课; 倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。
语文教研活动总结（精选8篇）
语文教研活动总结（精选8篇）语文教研活动总结（精选8篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？让我们一起来学习写活动总结吧。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的语文教研活动总结（精选8篇），欢迎大家分享。
语文教研活动总结1本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。
11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。
现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：一扎实进行字词的教学《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。
二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。
在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
三扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。
恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。
这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。
通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。
语文教研活动总结(精选8篇)
语文教研活动总结（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教研工作总结范文（精选5篇）
语文教研工作总结范文（精选5篇）语文教研工作总结范文（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的语文教研工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
顺利完成了前半学期的教学任务和学校布置的各项工作，达成了组内确立的教研目标。
现总结如下：1、认真学习、用心备课对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。
本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。
备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。
我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。
加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。
另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
吸取了其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视。
组内各教师为了能够找到一条实践新课程和实现有效课堂有机结合的路子，决定选择同一课题四年级《触摸春天》，每人上一节组内研究课，并开始沿着分散备课，集体研讨，集体备课，总结经验的路子前进，期望能够达到提高教学成绩的目的。
语文教研活动的总结范文(7篇)
语文教研活动的总结范文本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面____教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
关于小学语文教研活动总结(精选5篇)
关于小学语文教研活动总结（精选5篇）1.《小学语文教研活动总结》一本次小学语文教研活动，我们围绕小学语文教材、教法、评价等方面开展了广泛的讨论和研究，取得了丰硕的成果。
首先，我们对小学语文教材进行了深入的研究。
通过对教材内容的分析，我们发现教材内容丰富、生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
同时，我们也发现教材的难度不平衡，一些内容过于简单，而有些内容对学生来说比较困难，需要我们在教学过程中进行适当调整。
其次，我们对小学语文的教学方法进行了讨论。
通过互相交流经验，我们发现启发式教学方法能够有效激发学生的思维能力，培养学生的自主学习能力。
同时，我们也注意到了在教学过程中要根据学生的实际情况选择不同的教学方法，不要一刀切的使用同一种教学方法。
最后，我们对小学语文评价体系进行了讨论。
我们一致认为小学语文评价应该注重学生的实际能力，不仅要注重认知层面的评价，还要注重学生的综合素质的评价。
同时，我们也注意到了评价方式应该多样化，不能过分依赖单一的考试评价，要注重学生的实际表现和参与度。
通过本次小学语文教研活动，我们深入了解了小学语文教学的现状和存在的问题，也积累了丰富的教学经验。
我们将进一步加强教研活动，不断提升语文教学质量，为培养学生良好的语文素养而努力。
2.《小学语文教研活动总结》二本次小学语文教研活动，我们主要围绕小学语文阅读教学进行了深入研究和讨论，并取得了一定的成果。
首先，我们对小学语文阅读教学的目标进行了明确。
我们认为小学语文阅读教学的目标应该是培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。
在教学过程中，我们应该注重培养学生的阅读理解能力、分析能力和批判思维能力，使他们能够独立阅读、理解和欣赏各种文本。
其次，我们对小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
我们发现，启发式教学方法能够有效引导学生主动思考和探究，提高他们的阅读能力。
同时，我们也注意到了小组合作学习和角色扮演的方法能够培养学生的合作能力和表达能力，在阅读教学中起到积极的促进作用。
语文教研的活动总结(6篇)
语文教研的活动总结（6篇）语文教研的活动总结1转瞬间，紧急、繁忙的一学期又结束了。
回顾本学期的工作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作打算，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有打算，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下：一、制定切实可行的教研打算本学期的教研活动打算以教育处工作打算为指导，根据本班级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研打算。
打算本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还透过商量，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。
为了使每次活动顺当进行，打算制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。
二、开展扎实有效的教研活动1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨，开展群众备课活动。
第一次教研活动中，我们除了制定打算、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。
我们在教研活动中仍旧把《培育同学良好的学习习惯》连续定为本班级讨论专题。
要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，互相借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，培育同学良好的学习习惯。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本班级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。
2、本学期我们全组老师专心学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习商量，用先进的教育理念来充实自我，转变传统的教学模式。
语文教研组教学工作总结8篇
语文教研组教学工作总结8篇篇1一、引言本学期语文教研组在全体教师的共同努力下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项教学活动，不断提高教学质量。
本报告旨在总结本学期语文教研组的主要工作及成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以期不断提高教学水平。
二、工作内容及成果1. 教学计划与实施本学期，我们根据学校教育教学总体目标，制定了详细的教学计划。
在课程内容设计上，我们注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的学习兴趣和个性发展。
在教学过程中，我们积极采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动开展语文教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等。
通过集体备课，我们共同探讨教学中的问题，交流教学经验，提高教学水平。
教学观摩活动则让我们相互学习，取长补短。
此外，我们还开展了课题研究，针对语文教学中的难点和热点问题，进行深入探讨。
3. 学生活动组织本学期，我们组织了多次学生活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文应用能力，还为学生提供了展示才华的平台。
4. 教学评价与反馈我们注重教学评价的全面性和科学性，通过学生评价、教师互评、家长评价等多种方式，对教学质量进行综合评价。
同时，我们及时收集教学反馈，针对问题进行调整和改进。
三、存在的问题与改进措施1. 教材把握不够深入部分教师在教材把握上还存在不足，需要进一步加强对教材的研究和探讨。
我们将组织更多的集体备课和研讨活动，提高教师对教材的把握能力。
2. 学生个性化发展不够充分虽然我们在教学过程中关注学生的个性化发展，但仍有部分学生未能得到充分的发展。
我们将继续探索个性化教学方法，关注每位学生的需求和发展。
3. 教学资源利用不够充分尽管我们积极利用教学资源，但仍有部分资源未得到充分利用。
我们将进一步提高教学资源的使用效率，如加强多媒体教学设备的应用，开发更多的教学资源等。
语文教研活动总结范文（通用10篇）
语文教研活动总结范文（通用10篇）语文教研活动总结范文（通用10篇）一个热烈的活动已经结束，这次活动让你有什么启发呢？该好好写一份总结把这些都记录下来了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的语文教研活动总结范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研活动总结1一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。
使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐走向清晰，认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架，就是人们常说的高处着眼，低处着手。
3、利用光盘，学习特级教师的报告。
本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。
听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。
语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
4、学习特级教课堂实录。
开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。
教研活动的总结范文8篇
教研活动的总结范文8篇教研活动的总结范文 (1) 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和x老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派语文组教师去xx中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。
语文教研组学期工作总结范本(8篇)
语文教研组学期工作总结范本时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期所走过的足迹，语文教研组以《学习为中心的课堂观察》为引领，形式多样地开展一系列的教育理论背景下的课堂实践”教研活动。
语文教学工作，圆满地完成了。
现将本学期的`教学教研工作总结如下：一、网络研修，搭建平台为切实提升教师的信息技术能力，开学初，我们布置了区有关的“教师信息技术提升工程”____学时的培训任务，为教师专业成长提供了良好的发展平台。
全体老师认真参与，主动学习，全面提高自身素质，促进自己的专业化发展。
每位老师依据培训任务，分阶段登陆平台学习，观看有关专家讲座视频和优秀课例，并上传自己的教学设计、上课视频、研修计划、研修心得，圆满地完成了研修学习。
教师的成长与发展和继续教育网络学习是分不开的，此次的研修学习让我们从中获得了很多智慧的启迪：该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我们今后的教学工作产生重要的影响。
二、课题研究，促进教学教科研与教学是一个有机的整体,两者相辅相成,不可分割,教科研活动必促进教育教学质量的提高,这也是促进教师专业发展的重要途径。
那么如何促进教师的专业化发展呢？我们可以课题研究为载体，调动教师主动发展与自身利益发展紧密结合的课题研究的主动性和积极性，为提高教师教育教学的科研能力，学校曾邀请教师发展中心王成福老师作教育科研为主题的讲座，为我们的教科研活动指引了方向。
我校语文教研组长李筱容老师携手几位老师一起组成了以“群文阅读”为研究的课题小组，当前的语文阅读教学存在着很多问题，在接下来的教研活动中，我们希望以此课题作为开展教研活动的一项方式，促进我们的阅读教学。
三、师徒结对，引领成长为了尽快提升新教师的思想素质和教学技能，帮肋他们少走弯路，在岗位上早日成才，挑起重担，促进他们的成长，语文组特聘王宝华老师为周婷婷老师的指导师，在教学方面给予他们切实的帮助指导，如在校开展的教研周活动中，周老师每次的磨课，王老师都能提出切实的教学改进意见，逐渐完善教学中出现的问题，使课堂教学越来越成熟。
语文课教研活动总结范文（精选5篇）
语文课教研活动总结语文课教研活动总结范文（精选5篇）在经历了某次活动以后，我们会积累一些相应的经验，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编整理的语文课教研活动总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
语文课教研活动总结1语文教研组共有教师9人，40岁以下教师占80%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着20xx年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、严肃教研时间。
如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。
教研组每次的活动时间提前在行事例上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。
我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
语文教研的活动总结通用版7篇【最新】
语文教研的活动总结通用版7篇【最新】教研的方式应把学生作为研究主体，充分了解学生的需求，并作出相应的改变，以求达到学生的全面发展。
那么你会写工作总结吗?下面是小编精心整理的关于语文教研的活动总结通用版7篇，希望对大家有所帮助。
语文教研的活动总结通用版篇1一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。
根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。
虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。
现简要总结如下：一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。
采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。
语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。
改革教学模式势在必行。
广大教师已基本能适应语文教学改革。
教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。
课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。
凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。
语文教研组教研活动总结(八篇)
语文教研组教研活动总结(八篇)第一篇：语文教研组教研活动总结2023年1月17日，我校语文教学团队齐聚一堂，结合本学期学生学业情况反思教学，总结一学期工作，共话美好未来。
为落实“双减”政策，一年级语文教研组以“学为基点课堂构建——学业评价研究”为主题开展教研活动，提升老师教学水平。
同时开展科学有效进行幼小衔接研究，通过丰富多彩的“每时、每日、每周、每月、每季”活动巩固学生的基础知识。
“减”而不减，“语”众不同，二年级语文组对本学期丰富多彩的教学、教研活动从研、磨、学、思四个方面进行了汇报总结。
新学期将继续稳扎稳打，抓书写、重运用，全面落实高效课堂。
三年级语文组着眼“提质增效”从年级特点、学生学业情况、教学优势和存在的问题以及下一步改进措施这六大方面进行了细致透彻的分析。
四年级语文组针对学生学习中存在的问题，寻找学生能力训练的短板，定制提升质量的对策和措施。
引导学生扎实而灵活的掌握基础知识，紧扣课程标准落实单元要素，从问题出发，反思教学。
五年级语文组持续关注学生学科素养的培养，围绕阅读、练字、关注时事、语言表达等多方面开展了丰富多彩的语文学科实践活动，孩子们读写结合的活动中受益匪浅。
六年级语文组以“我们一起去追光”为主题总结了学期工作，老师们在努力在落实双减政策的同时，减量不减质，开展习字、阅读、写作和口语交际相结合的综合实践，从学期贯穿到假期，从课内联系到生活。
丰富多彩的学科活动，保证减量不减质，争取实现双减后的教育理想最大化。
我校语文组在反思中提升教学能力，在总结中梳理优秀经验，凝心聚力共同展望美好未来！我们一直在努力！第二篇：语文教研组教研活动总结四季轮回更迭，无数个40分钟从我们身边悄然滑过；无数个40分钟我们白沙小学语文组的成员们一起学习着，一起讨论着，一起劳累着，一起感动着，一起幸福着。
引领：率先垂范以身作则陈映群校长在百忙之中挤出时间参加语文组的教研活动，给所有老师树立良好的榜样。
陈校长认为，教研活动是教师专业成长的必要途径，希望大家排除干扰，积极参加教研活动，认真学习，深刻反思，锻炼能力，提升素养，对教研多一些热爱，让工作更加快乐。
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不知不觉中一个难忘的活动结束了，这段经历可以使生活更加有意义，不如来认真地做个总结。
但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于语文教研活动总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研时间：20xx年3月１４日第５周星期五开课课题：人教版六年级《草船借箭》（第一课时）开课教师：六年级潘全兴参加人员：白埕小学全体语文教师陈城中心校、前楼中心校，探石小学的几十位老师主持：林汉清教导3月14日上午，来自陈城中心校、前楼中心校、探石小学的几十位老师汇聚白埕小学，观赏了六年（二）班的两节别开生面的语文课。
课堂上，学生当“老师”，老师当“大同学”。
“老师”们挑选自己深入钻研且精心设计的一部分课文，带领其他同学学习《草船借箭》。
而身当“大同学”的潘老师则在一旁或投石问路，引导深入品读；或煽风点火，引发激情思辩。
两节课中，“师”“生”们时而深情朗读，时而咬文嚼字；一会儿谈笑风生，一会儿唇枪舌战。
你方唱罢我登场，就在这种民主、平等、紧张而又不失和谐的对话情境中，文本中的人文内涵和课文中的语言特色不断被挖掘出来。
学生的理解和表达能力都得到了充分的发挥和强化。
两节课轻松结束，学生们仍然还意犹未尽。
在随后进行的评议活动中，执教者和听课者同样在轻松幽默的氛围中进行了深入交流。
一、教师方面：从本节课中，我们看到潘老师对新课程理念的深刻学习和领悟，特别是在教师的角色定位上，潘教师真正成为一个课堂的组织者、引导者、促进者，整节课教师没有洋洋洒洒的说教和提问，而只是在适当的时候进行组织调控，引导提示，激发促进，甚至“煽动”。
二、学生方面：该班的很多学生具有良好的学习习惯和自主学习的能力，每篇课文，学生在学习之前就进行认真的预习，并在书中写满了预习的内容。
课堂上，学生敢于大胆发言，乐于思索、探究，学生把课堂当成自己展示才华的舞台，因此，学生的学习热情高涨，课堂气氛也相当活跃。
xxxx年，以琼中教育局提出的“形成优质学校与一般学校之间的合作研究、平等交流，打造一批优秀的教师团队，促进全县教育的均衡发展”为指导思想，坚持“用真诚的教育统一思想、用严格的规范统一行动，用科学的反思促进工作”为思路，以集体备课、业务学习、课堂观摩、课改活动等为平台，更新语文教学教育观念、提升语文教师整体素质、扎实提高学生成绩为指导思想，我们小学低段语文第七区域教研组按计划扎实有序地开展了区域教研活动。
本次活动，我组全体组员在教研室的指导下，顺利而出色地完成了教研活动任务。
活动期间，组长给全体组员做了《一课一名师，一师一优课》活动指导，还解读了“八引七环教学法”，并按《琼中县中小学新课改课堂教学环节要素评分表》对每节示范课进行评分。
活动开始先由区域教研组长上示范课，组员于1月12日到县一小听区域教研组长上示范课。
然后全体组员于3月27日到阳江学校听雷冬梅老师上示范课；于4月17日到大丰学校听洪秋老师和杨丽敏老师上示范课；于5月20日到新进中学附小听张金玲老师上示范课；于6月8日到新进中心小学听朱春梅老师上示范课。
每次教研活动，各校领导都给予了我们大力支持，组员们都积极参与，安排上示范课的老师都能积极准备，精心安排。
听课老师都能认真地做好听课记录。
课后，组员们都积极评课议课，各抒己见，并为授课老师提出宝贵的意见和建议。
无论是在给新教师的磨课中，还是老教师的展示课后的研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提己的想法和教学中的困惑畅所欲言。
教研活动研讨的气氛非常的浓厚。
通过有效的教研活动，老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。
每次活动后老师们都会有很大的收获。
通过本次活动中的学习、讨论、交流，提升了本区域组语文教师整体素质，更新了教师们的语文教育观念，转变了组内语文教师的教育思想，并树立”教研立教”的思想意识。
组内教师积极探索高效课堂教学模式，推广了思源实验学校的“八引七环教学法”，也提升了自己的教育教学水平。
反思本次区域教研组的教研过程，虽然取得了一些成绩，但也存在着些许不足。
在今后的教研工作中我们还应把工作做得更细更实，还要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，更重要的是要善于学习，善于总结并取长补短。
伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。
回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。
本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生实践能力的研究》，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。
现做如下小结：一、本学期工作的主要内容。
1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。
2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。
二、本学期做的基本工作和成果提高认识，浓厚教研氛围。
加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。
坚持每周二的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《江苏教育》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。
集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。
采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。
这一学期，我们片组根据教研室部署的工作思路，结合我片实际，认真组织片内老师开展教研活动，现总结如下：一、在学期初召开了片内教研组长会议。
学期初，我们在xx小学召集各校语文科组长，让各校科组长交流自己学校是如何开展语文科组教研活动的，让一些好的做法大家互相借鉴。
xx小学提出的每月定教研主题，由不同老师负责的做法，对大家颇有启发。
在会议上，我们还征求了大家的意见，在此基础上制订出我片的教研活动计划。
二、在xx学校开设了“单元模块教学”的专题讲座。
教研室在这一学期提倡大家进行“单元模块教学”的尝试，可对于“单元模块教学”，片内的老师在认识上都还是模糊的。
属于我们片内的xx学校则是单元教学的“领头羊”，他们已在这方面开展了多年的研究。
于是，在第四周，我们组织片内老师到xx学校“取经学艺”。
会上，xx的xx老师给我们做了“实施单元模块教学，提高学生语文素养”的报告，还给与会的老师发了他们在这一课题实施过程积累的不少的资料，让片内的老师对单元教学加强了认识和了解。
三、在xx小学举办了了复习的研讨。
在学期初计划里，原本拟订在单元教学理论指导后的第八周，请中心组成员的xx小学xx老师给大家上一节单元教学的研讨课例，但后来xx老师要出外学习，就改变了原来的计划。
后来在11周，xx老师给片里的老师上了成语复习专题的复习课例。
xx老师的这节复习课，容量大，形式多，给人耳目一新的感觉，对前来听课的民办学校的老师启发很大。
20xx年11月23日，微风不燥，阳光正好。
我参加了初中语文名师工作室的培训活动。
可谓受益匪浅、感悟颇深，深感自身的不足，下面就简单谈谈自己的体会和想法吧。
1、如何确定自己的教学目标？这对于新入职教师来说确实是难以把握。
上课之前，张老师就青年教师展示在黑板上的教学目标进行了点评，她说教学目标的表述用词要准确，要明确“概括”“复述”“了解”“理解”等词的真正含义，用在教学目标中要看是否符合课堂和学生实际，能否真正在课堂上落到实处，从而提高学生的语文素养。
另外，老师再备课时会翻看多种教学参考资料，不免思绪混乱，那如何确定适合自己课堂的教学目标呢？张老师说，可以参考每个单元的单元导读，其中概述了本单元的单元主题，出示了本单元的学习要求，也就是学生学完本单元后所要达到的目标；还可以参考教学参考用书中的“教学重点”，把它作为本课的教学目标；还可以参考每课的课后思考探究，把这些题作为课堂探究的活动和方向；当然对于自读课，可以参看课后的阅读提示，帮助学生自主理解和阅读，提高自主学习能力！2、如何上好一节课？听了李xx玉老师和李xx老师上的《走一步，再走一步》一课，让我对上课有了一个新的认识。
李xx玉老师紧紧围绕自己的教学目标，抓住本课的一个独特之处“心理描写”，深入挖掘教材，与学生共同探究刻画人物心理描写的方法，还总结了一个顺口溜帮助学生理解：“五大描写最直接，正侧对比中心记，要想生动更真切，眼耳鼻舌身口心，动员全身修饰语，多用联想写心理，连用动词细致描，巧用词语，学用标点，恰当关联。
以景传情，景情结合，极尽渲染。
”可见xx玉老师备课时对教材的挖掘之深，真正做到了“一课一得”。
李xx老师的教学设计精巧，思路清晰，层层深入，以抢答问题的形式激发学生读书和回答问题的兴趣，同时借助新颖的画图式板书设计，深入浅出，使学生跟随老师的脚步，理解课文内容。
课堂氛围浓厚，不仅提高了学生的学习兴趣，也极大的提高了课堂的教学效率。
由此可见，李xx老师的基本素养之高，自叹不如。
后来，张老师又就这两节课做了总结，要求青年教师要根据自己的实际情况，思考记叙文如何教，同时设定好教学目标，安排好课时数和教学内容，不局限于教教材，要做到用教材教，从提高学生的语文素养入手，真正做到“一课一得”。
总之，此次培训收获颇丰，以后定会认真参与培训，认真备课，上好每一节课。
本学期二年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导，结合哦餍足的实际情况，扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动，全面提高了本组语文教师的教育教学水平。
一、围绕选题，开展校本教研。
本学期我组教师围绕教学目标的制定与落实、教学方式的探究、教学评价的探究、教学评价的研究，以及如何在课堂教学中体现课题因素这四方面进行了理论学习和实践探索。
将这四方面的研究内容分散到各个月，并在集体备课和组内研究课中都围绕该侧重点进行备课和评议。
二、抓住契机，加强学生习惯培养开学初，“好习惯伴我行”启动仪式在我校举行，我们以此为契机，在平常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培养。
除了矫正学生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强了课外阅读兴趣和习惯的培养。
众所周知，课外阅读对语文学习的重要性，因此，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开辟了读书指导课、读书交流课，开展了形式多样的课外阅读交流展示活动，印制了阅读量统计表，家校配合，对学生的阅读量进行了统计和分析，评选了阅读小明星。
此外，我们教研组这学期还加强了对培养学生说话、写话能力的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每月进行一次写话教学的交流和研讨。
三、教科研结合，促进课题研究的教学化、常规化。